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師德標(biāo)兵演講稿

時間:2023-02-16 09:33:08 師德演講稿 我要投稿

師德標(biāo)兵演講稿精選14篇

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家收集的師德標(biāo)兵演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

師德標(biāo)兵演講稿精選14篇

  師德標(biāo)兵演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  在這個世界上,有這樣一種人,他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己,直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒有驚天動地的偉績,也沒有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質(zhì)樸,他們默默奉獻(xiàn);他們真誠付出,他們不求回報。他們捧著一顆心來,不帶半根草去!

  他們是誰?他們就是咱們可敬可愛的老師!我很幸運自己也是這支無私奉獻(xiàn)隊伍中的一員!

  從教以來,我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè),愛著我的學(xué)生,愛著我的學(xué)校!

  我xx年畢業(yè)于襄樊師范,畢業(yè)時還是個不滿18歲是黃毛丫頭,這一晃已經(jīng)是13個年頭了,回首這XX年的教學(xué)生涯,心中不免感慨萬千。

  印度詩人泰戈爾曾說過這樣一句話:“天空中沒有鳥的痕跡,但你已經(jīng)飛過。”我不是個喜歡張揚的人,更不是個好大喜功的人,但我自信作為一名教師,我無愧于這一光輝職業(yè)!

  對待學(xué)生,我有親人般的關(guān)切。記得XX年做班主任的時候,班上有兩個特殊的學(xué)生。一個是何家坪的叫李小璐的女孩,家境貧寒,父親剛出獄不久,母親也早在她父親入獄后不久遠(yuǎn)嫁他處,音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí),但是因為家庭目前的狀況,只能選擇退學(xué)。了解到這一情況,我發(fā)動全班同學(xué)給她捐錢,并且自己每月給她50塊的生活費,平時還及時給她買作業(yè)本,筆等,一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進的男孩子,被檢查出有腎炎。她母親告訴我說孩子不能吃豬油,不能吃咸東西,還得天天喝中藥,拜托我多照應(yīng)點。我二話沒說,承擔(dān)起為他熬藥的責(zé)任,有時還專門上街為他買菜做點好吃的。她母親對我感激不已,直到現(xiàn)在,每年還來我家坐坐,說孩子能在中學(xué)堅持讀完初中,全靠我照顧的周到。其實,這些都算不了什么,不是嗎?為了學(xué)生,老師付出再多也值得!

  對待教學(xué),我有火一樣的熱情。做老師,曾是我的夢想,做個優(yōu)秀的語文教師,更是我的'不懈追求。受小學(xué)、初中語文老師的影響,我對語文有著濃厚的興趣。說到這里,我要特別感謝我的初中語文老師郭老師,是他,激勵著我去探索語文的奧秘,讓我品嘗到語文帶給我的快樂。再次,我借這個機會,向郭老師真誠的說聲:“謝謝!沒有你的耐心教育和引導(dǎo),就沒有今天的我! ”我一直認(rèn)為語文老師是最淵博,最偉大的,所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語文老師。我一直深愛著我的職業(yè)。XX年,我的腿由于不明原因做了手術(shù),手術(shù)時,我還在帶班主任,我沒向?qū)W校請一天假,是選在十一長假做的,為的是不耽誤教學(xué)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時間過長,仍然不能忍受,有時候太難受,我就找個椅子坐一會再接著講。但是我從來向?qū)W校叫過困難,提過要求。學(xué)校只要需要我做什么,從來都是義無反顧的去做,這些辛勞換來的是令人欣慰的成績,我所帶的班級成績一直名列前茅,是什么支撐我這樣做?是我對教學(xué)火一樣的熱情啊!

  對待業(yè)務(wù),我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來,我一直不斷的學(xué)習(xí),鉆研教學(xué),虛心求教,歸納總結(jié),不斷的完善自己。XX年參加普通話測試,我取得了89。5的好成績,而后,有多次在縣、市、省級刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎。還有其他一些論文獲縣市的獎勵。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求,讓我的業(yè)務(wù)更加精湛,讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心!

  其實,細(xì)細(xì)想起來,是生活改變了我,是職業(yè)磨礪了我,這十幾年的教學(xué)生涯,讓我從一個不諳世事的黃毛丫頭變成了一個理智、成熟,并不斷完善的優(yōu)秀教師。我想說:“我無愧我的職業(yè),我無愧于我的青春!”

  最后,讓我用汪國真詩人的一首詩來結(jié)束我的演講,希望能與大家共勉!

  我不會想是否能夠成功,

  既然選擇了遠(yuǎn)方,

  便只顧風(fēng)雨兼程,

  我不無想身后會不會襲來寒風(fēng),

  既然目標(biāo)是地平線,

  留給世界的只能是背影,

  我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,

  把握瞬間的輝煌,

  擁抱一片火熱的激情!

  師德標(biāo)兵演講稿 篇2

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手,沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是教師——一名普通的小學(xué)教師,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用厚重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛,所以選擇;因為我選擇,所以更熱愛。

  作為一名班主任,我深深地懂得:教育————最重要的是為孩子們營造溫馨、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境;凈化每一個健康、純真的心靈;引導(dǎo)他們積極、陽光地面對人生。而這一切的一切,都源于一個字——————愛!

  是呀!“愛,是融化堅冰的航船,讓我們的世界變得更加溫暖,載著我們駛向光輝的彼岸!庇谑牵野盐宜鶐У陌嗉w取名為“愛心班”。愛學(xué)生,我從生活的每一個細(xì)節(jié)做起。不僅是他們的好老師,也是他們親密的朋友,更是他們的好媽媽。

  為了孩子們,我把個人休息的時間,奉獻(xiàn)給了學(xué)生;為了孩子們,我把自己的婚姻大事一拖再拖,直至我的第一屆學(xué)生順利的升上初中,才走進婚姻的禮堂;為了孩子們,我?guī)е碓袌猿謸?dān)任班主任工作、承擔(dān)雙科教學(xué)八個月之久;為了孩子們,在學(xué)生和女兒不能兼顧的情況下,我毅然撇下襁袍中未滿四個月的嬰兒,回到了教學(xué)第一線,回到了我可愛的孩子們的身邊……

  當(dāng)你把愛奉獻(xiàn)給孩子們的時候,回報給你的,會是更多的愛。我很富有,因為我擁有著孩子們天底下最純真、最無邪、最最真摯的愛,這一份份沉甸甸的愛足以受用終生……老師嗓子啞了,他們馬上買來含片;老師累的頸椎疼了,他們立刻用小手捶一捶;瞧見老師不高興了,他們迅速噤聲露出討好的笑臉哄一哄……老師一個微笑的眼神、一下溫柔的撫摸對于他們都是莫大的榮幸。他們愛老師,也愛同學(xué),更愛家人。在愛的傳遞下,這份小愛漸漸擴大、延伸成了大愛……

  “我愛我的家,老師同學(xué)我們大家,愛是不吵架,我們共同玩耍;我愛我的家,老師同學(xué)我們大家,愛就是感謝,不計任何代價……”這首《讓愛住我家》是我們的班歌。就在我們的愛心班集體,去年夏天,發(fā)生了一件牽動大家心弦的事———————

  一向健康、活潑、優(yōu)秀的小朋友——————彭繼桐毫無預(yù)警地患上了“特發(fā)血小板減少性紫癜”。這個噩耗對于小繼桐一向清貧簡樸的.家庭來說,簡直是晴天霹靂。當(dāng)我眼含熱淚向孩子們介紹繼桐的病情時,孩子們也都傷心地哭了。繼桐—————你是爸爸、媽媽的寶貝兒;是小朋友們的兄弟;也是老師和全班家長的兒子!你的事兒就是我們大家的事兒。我們大家齊心協(xié)力,共度難關(guān)!于是,一個以“繼桐,我們愛你”為主題的班會在“愛心班”舉行。班會上,我和孩子們共同為繼桐捐款4469.5元,孩子們還送上了精心準(zhǔn)備的小禮物、親手制作的卡片,書寫下對繼桐的關(guān)心、思念和美好的祝福!……是呀,繼桐并不是離群的孤雁,在學(xué)校,有親愛的李老師和47個小伙伴的心跟他緊緊地連在一起。手捧著我們“愛心班”全體師生和家長的這份“愛”與“關(guān)懷”,繼桐的媽媽淚流滿面,感動得說不出話來!那感人的場面另在場的每一個人,都為之動容!化吉電視臺得到了消息,也把我們的愛心活動在新聞欄目播出。

  如今,我們的愛心班級處處洋溢著愛的幸福與甜蜜。孩子們的熱情、友愛、團結(jié)、進取而得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的聲聲贊揚。我們也成為了市級優(yōu)秀中隊。自參加工作以來,我多次被評為總校優(yōu)秀輔導(dǎo)員;師德先進個人;優(yōu)秀思想政治工作者;優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。化吉公司優(yōu)秀教師,吉林市優(yōu)秀班主任。20xx年5月在吉林市首屆“少先隊輔導(dǎo)員技能技巧展示大賽”中,獲特等獎——崗位明星稱號,并在頒獎晚會中與學(xué)生同臺表演,在吉林市各大電視臺播出。

  奉獻(xiàn)的果實讓我感到甜美。為學(xué)生們奉獻(xiàn)我的愛——我真的心甘情愿。在未來的人生旅途中,我將繼續(xù)把我無私的愛奉獻(xiàn)和傳遞下去,用愛心呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,請讓我攜愛心同行,因為我堅信:今天用愛心澆灌的樹苗,必將在明天成為國家的棟梁!

  師德標(biāo)兵演講稿 篇3

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!站在這里,與大家交流,我除了激動,還有慚愧。激動的是,在第30個教師節(jié)里,領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機會,讓我訴說教書育人的點點滴滴;慚愧的是,比我優(yōu)秀的同事還在默默無聞的工作,和他們相比,我做得還很不夠,與學(xué)校的要求,與孩子和家長的期待還有不小的距離。

  “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的品德和素養(yǎng)是前提,只有好的品德和素養(yǎng),才能更好的傳道、授業(yè)、解惑。記得剛剛參加工作不久,為了樹立教師的威嚴(yán),我課內(nèi)外板起了本來友善和藹的面容;果然我的學(xué)生變得服服帖帖了,然而不久,一件意想不到的事把握擊醒了。當(dāng)時,班上有位男孩叫陶興武,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對他只是嚴(yán)厲的批評。有一次,他的作業(yè)沒有完成,我不問青紅皂白,就對他說:“把你家長請來。”他鼓起勇氣,怯生生的說:“老師,我現(xiàn)在就補吧!蔽依淅涞恼f:“怎么,怕挨打?還是把你的家長請來!碑(dāng)他的媽媽到學(xué)校來,作業(yè)也沒有補完,最后,他對媽媽說:“媽媽,我不上學(xué)了,我給您放牛。”我不知道當(dāng)時他媽媽的感受,我是無法形容當(dāng)時自己的感受,作為這么小的孩子,有此想法,他渴望的是諒解、渴望溫暖、渴望關(guān)懷。作為班主任的我,我自責(zé)、羞愧、反思。就此總結(jié)出一條經(jīng)驗:熱愛、關(guān)心學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系是我工作的硬招。我從事的學(xué)校的學(xué)生大部分都是留守兒童,小小的年紀(jì),父母長時間不在身邊,路途遙遠(yuǎn),不得不住校,我夜半背過發(fā)燒的學(xué)生去看病,夜半,我和曹亮老師把學(xué)生送往中心醫(yī)院現(xiàn)在我們高王小學(xué)住宿生年齡小到7歲左右,冬天看到有的孩子穿著單薄的衣服,我?guī)退麄冋襾硪路,希望他們能度過一個溫暖的`冬天?吹剿麄兘】怠⒒顫、快樂的學(xué)習(xí),我想這是我們每個老師最大的心愿。

  一個教師,在平時的工作里,要不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷的更新教學(xué)理念,因材施教。還是從我的一個教學(xué)故事中說起,20xx年我接一個五年班級,兩個星期下來,第一單元教學(xué)完,寫一篇作文,可是作文交上來,我傻眼了,全班30%左右的學(xué)生不打標(biāo)點符號、不會分段,讓人一口氣讀一篇文章。我犯難,我究竟怎樣去教他們,我仍然按照以前的教法繼續(xù)教下去嗎?我徘徊、我彷徨。我通過向有經(jīng)驗的教師請教,改變做法,先讓這部分學(xué)生先寫段,然后再寫篇,和會寫的學(xué)生要求不一樣,整整用了一年的時間,這部分學(xué)生勉強的達(dá)到五年級的作文水平。這就是教育家提倡的分層教學(xué),因材施教,我只是按照我的理解去踐行罷了!胺謱咏虒W(xué),因材施教”這8個字對我們教育工作者多么的沉淀、厚重。說起來容易,做一段時間容易,長時間堅持難。

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)歷了4380多個日日夜夜,品嘗到了幾許的酸甜苦辣,“春蠶到死絲方盡, 蠟炬成灰淚始干”是我們廣大教育者的真實的人生寫照。

  我深深知道,這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走,肩負(fù)時代與人民的重托需勇敢地走下去。最后我寫了一首小詩,與各位同仁共勉:

  話師德 師德是什么, 她是茫茫大海航行的風(fēng)帆 她為舵手指引著方向, 師德猶如一顆顆基石, 她鑄就著教師的師魂。

  惜往日, 我是繁星中一顆, 用微弱的星光點亮人生。 我是春雨中的一滴雨珠, 用甘甜來滋潤心田。

  展未來, 不學(xué)子規(guī)尋歸路, 謹(jǐn)記圣訓(xùn)力踐行, 博愛辛勤筑靈魂, 只求舍利了一生。

  師德標(biāo)兵演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天能在這里發(fā)言,感到十分榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動地的豪語,我,一名普通的人民教師,執(zhí)教十一年來,以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和誠信樸實的人格形象,一點一滴,一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責(zé)。

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠荆倌陿淙恕,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:

  首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師,人人都有不舒服,生病的時候,今年開學(xué)的

  很自卑。我了解情況后,把他叫到辦公室,試著解開他的心結(jié)。此后的一段時間里,每天抽出一些時間與他聊天成了我的必修課。我耐心的開導(dǎo)他,教會他與人相處,孝敬長輩。終于功夫不負(fù)有心人,我便成了他最想傾吐心聲的“知心朋友”。循循地誘導(dǎo),細(xì)致地呵護,終于一向不拘言辭的孫藝林開始有話講了,變得活潑可愛了!看著孫藝林開心的笑臉,健康的成長,我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的`學(xué)生快樂成才更重要的事呢?

  再次,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  我認(rèn)識到作為一名青年教師,要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材,根據(jù)學(xué)生 的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,條理清晰地傳授知識,進行技能訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的綜合能力。通過不斷學(xué)習(xí),我的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。備課從模仿到創(chuàng)造;從抄寫到有自己的思考;教學(xué)從剛開始只考慮教法到逐漸研究學(xué)法,孜孜不卷地學(xué)習(xí),埋頭苦干地工作,終于使我的業(yè)務(wù)能力有了大幅度的提升。我所任教班級學(xué)生的語文成績年年名列前茅。在工作實踐中我也意識到:人生如大海,出海越遠(yuǎn),越感到其浩淼無邊!敖o學(xué)生一杯水,自己首先要有長流水”,因此我不斷的完善自己、充實自己。

  走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

  師德標(biāo)兵演講稿 篇5

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:

  大家好!

  首先,我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,讓我有機會走到臺上表達(dá)我的思索與感動。從xx年參加工作至今,我的成績不夠輝煌,所以無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。但自從我選擇了教師這一職業(yè),我就告訴自己,心中一定要有愛,這樣才能和孩子們敞開胸懷平等對話,才能打開孩子們的心靈之窗。

  我一直認(rèn)為,教師應(yīng)該是21世紀(jì)最幸福的職業(yè)。四年的教書生活也讓我深深感到,只要用一顆真誠和慈愛的心去教書育人,不管是快樂還是憂傷,不管是充實還是迷茫,都會成為我們生命中揮之不去的幸福。尤其是去年擔(dān)任班主任以后,我對這一信念更加深信不疑了。

  去年下半年,我?guī)У氖切W(xué)畢業(yè)班,當(dāng)時班上人數(shù)是59人,而這學(xué)期人數(shù)不但沒減,還增加4人。記得剛接手這個班時,我就忙著了解學(xué)生信息、制作花名冊,從而了解到班里有3/4的學(xué)生的父母在外地工作,他們在家里由爺爺奶奶照顧。而爺爺奶奶對孫兒孫女們總是有求必應(yīng),這樣,許多孩子在爺爺奶奶的“庇護”下或多或少存在一些不好的習(xí)慣。所以,像這類孩子更需要有家長那般慈愛的老師來管教。換句話說,作為今天的農(nóng)村教師,應(yīng)該把學(xué)生視為自己的孩子來教育,做他們生活中的父母,做他們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

  六年級上學(xué)期,xx剛從高何小學(xué)轉(zhuǎn)入我校,第一次離開父母在校住宿。她一直是老師、父母眼中品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,所以她在平時的學(xué)習(xí)中顯得有些驕傲自滿,尤其是當(dāng)她在其中考試考進全年級第六名時,她就更不把同學(xué)放在眼里了,還經(jīng)常指責(zé)別的同學(xué)這題不會做,那題也不會做。作為班主任,我只是偶爾提醒她,想給她一些警示,并沒有過多地找她談話。結(jié)果,在期末考試成績出來時,她的成績排在全年級并列第十一名,而光榮榜上只取前十名?吹剿某煽儠r,我就想:如果她是我的孩子,因為她平時的驕傲而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降時,我該如何教育她呢?讓她這樣繼續(xù)發(fā)展下去,放任不管?還是當(dāng)著所有同學(xué)的面說出她的缺點,戳戳她的銳氣?或是直接找她談話,告訴她問題出在哪兒?最終,這些想法都被我否定了,我只是在她的期末考試成績單中寫下了這樣的評語:“你很聰明,學(xué)習(xí)上很積極,工作也很負(fù)責(zé)。但老師要送你六個字‘滿招損,謙受益’,老師相信,在你領(lǐng)到通知書時,你會明白其中的道理的。”這件事我以為就這樣過去了,但故事其實還沒有完。在這學(xué)期的一次考試中,有道作文題是“xxx的啟示”,xx就擬了這樣一個作文題“從評語中獲得的啟示”。我在批閱試卷時,看到這篇作文,真的感到特別意外。她竟然真的通過我的評語深刻認(rèn)識到自己的錯誤。當(dāng)時我就想,幸虧當(dāng)初是站在一個家長的角度來看待問題,才讓一個自認(rèn)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生認(rèn)識到自己的不足。

  我班另一名學(xué)生,xx,以前是班主任和科任老師最頭痛的對象,來到我們班后仍是滋惹事端。開學(xué)初,經(jīng)常與同床吵架,鬧“分床”。頭一兩次我和顏悅色地找她談話,告訴她同學(xué)之間難免會有矛盾,要想化解矛盾,贏得同學(xué)的尊重,就應(yīng)該寬容對方,諒解對方。我對她講道理時,她就低頭不語,我以為她認(rèn)識到了自己的錯誤?刹坏絻商,就有班干部來找我告狀,說“xx又和同床的杜愛吵架,還不讓杜愛上床睡覺”。當(dāng)時的我真的很憤恨,恨自己沒有更好的方法去教育她,恨學(xué)生太不理解老師的良苦用心。我氣沖沖地來到寢室,直奔她的床邊,“xx,你又怎么了?睡不好,就叫你爺爺接你回家去睡。”顯然,老師的怒火嚇唬不了她,她欺負(fù)了別人還滿臉委屈的樣子,又是低頭不語,我揚起手真想抽她兩耳光。此時,我下意識地環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生都看著我呢!這時,理智又提醒我:如果她是我自己的孩子,我還會用這樣粗暴的方式去教育她嗎?用威脅的手段使她屈服嗎?任其他同學(xué)指責(zé)她的'不是,任她的這種習(xí)慣發(fā)展下去嗎?作了番思想斗爭之后,我的心也就漸漸平靜了。就寢鈴響后,我是這樣對她說的:“xx,今晚你不要為難同床的同學(xué),也不要為難老師,老師自然也不會為難你。請把床鋪好,和杜愛同學(xué)好好睡覺,你明天再把事情的經(jīng)過和自己對這件事情的看法用紙條寫給我!钡诙焖]有寫紙條給我,我也沒去找她。我不清楚事后她是否真的認(rèn)識到自己的錯誤?直到本學(xué)期看了她寫的一篇作文時我才明白,原來只要方法得當(dāng),每個孩子都可以教育好。這里我想引用她的作文原話,來證明我當(dāng)時的做法是對的:

  所以說,在教育學(xué)生的時候,我們老師要把自己視為他們的家長,多站在家長的角度看待問題,多考慮孩子們長遠(yuǎn)的發(fā)展。今天的農(nóng)村學(xué)校,也更需要一個家長型的教師。面對農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,面對越來越多的留守兒童,今天的農(nóng)村教師,除了教給學(xué)生知識以外,還能教給他們一些什么呢?我想應(yīng)該是像他們的爸爸媽媽那樣關(guān)心、教育、感化他們。當(dāng)他們感冒生病時,陪同他們?nèi)メt(yī)院看病,打針,讓他們在學(xué)校也能感受像爸爸媽媽那樣的關(guān)愛;當(dāng)他們犯錯時,千萬不要直接用粗暴的打罵教育方式,而應(yīng)給他們一個認(rèn)識錯誤的機會;當(dāng)他們大手大腳花自己的零用錢時,要及時教育他們,讓他們明白,這錢從何而來?又從何而去?讓他們從小就學(xué)會管理自己的金錢;當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有問題向你請教時,不論次數(shù)的多少,不成績的好壞,題目的容易,一定要耐心講解……只有這樣,這些留守兒童才不會失去愛的溫暖。

  作為今天的農(nóng)村教師,我們一定要擁有一顆和家長一樣無私的充滿愛的心!這樣的教師,教育出來的孩子也許成績不夠拔尖,但他們一定是一個身心健康的孩子。

  師德標(biāo)兵演講稿 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  今天,我想和大家探討一個我們共同關(guān)心的問題:經(jīng)常聽同行們感嘆,現(xiàn)在做教師真難,做班主任更難。為什么難?難在哪里?似乎不是難在具體的教學(xué)與管理上,而是難在難以得到學(xué)生的廣泛認(rèn)同與真心喜愛。那么,什么樣的老師才能得到學(xué)生的認(rèn)同與喜愛呢?據(jù)有關(guān)調(diào)查表明, 學(xué)生喜歡知識淵博型老師的只占 31%,而喜歡具有愛心的 師愛型老師的達(dá)到53%,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。

  蘇霍姆林斯基說過:“愛,首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福!睕]有愛就沒有教育,這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。

  xxxx年9月,我的班上來了一名特殊的學(xué)生,他叫賴xx,一個苦命的孩子。他8歲喪母,16歲時又被診斷患上了晚期琳巴癌,在接到學(xué)校錄取通知書的同時,他的生命已經(jīng)走到了殘酷的倒計時,面對人生不多的日子,他惟一的心愿就是進xx中學(xué)讀幾天書。當(dāng)又高又瘦的他站在我面前時,我震驚了:他臉色臘黃,寬大的衣服掛在身上,身子單瘦得似乎一陣風(fēng)就能把它刮走,大熱的天,他還戴著一頂帽子——因為長期化療,他的頭發(fā)已全掉光了!我猶豫了,如此孱弱的孩子,他能承受高強度的高中生活嗎?帶著幾多疑慮與擔(dān)憂,我向各任課教師和班上學(xué)生通報了情況,請大家一起關(guān)心愛護這個孩子。

  在他三個多月的田中學(xué)習(xí)生涯中,我們小心翼翼地呵護著他,從不在他面前說一個“病”字,說一個“癌”字。我每天給他煎藥,送藥,前后八次到醫(yī)院看望他,十多次給他補課,自己多次拿錢接濟他,多次組織班級同學(xué)前后捐款xx多元。二十多天后聽說他住院費又吃緊,全校師生緊急動員,在短短一天內(nèi)捐款就達(dá)6.5萬元。在這種濃濃的關(guān)愛氛圍的影響下,本班謝飄同學(xué)甚至特意花600多元為他買了件茄克衫,說是自己穿了不合身,送給他穿。鄢xx、李明兩位高三同學(xué),雖然要緊張備戰(zhàn)高考,但仍堅持每周每人輔導(dǎo)賴xx學(xué)習(xí)3次,從未耽擱過一次。賴xx也幾乎忘了自己是個重癥病人,他和同學(xué)一起上課,一起參加各種文娛活動,一起努力進步,度過了一生中短暫而美好的時光。雖然,他脆弱的生命最終也沒能留住,但他已沒有哀怨,沒有悔恨。

  那是xxxx年12月30日,賴xx的父親來到了學(xué)校,強烈要求見見我們班的老師和學(xué)生,他說:“我兒子雖然走了,但他是笑著走的。他說能夠來田中上學(xué),能夠遇到這么多好老師、好同學(xué),已經(jīng)心滿意足了,他還說謝謝同學(xué)們送給他的衣服,他一輩子也沒有穿過那么好的衣服……”他的父親還帶來了一封感謝信,信中說,賴xx在生命的最后時刻,把對生命的眷戀全部集中在學(xué)校、老師、同學(xué)身上,他臨終前半小時還在看自己的作業(yè)本,撫摸著上面老師、同學(xué)留下的熟悉筆跡;生前做的最后一件事,是與班主任黃清明老師通電話——我至今還記得他在電話里對我說:“我從小就沒有母親,到田中讀書,是你讓我感受到了母愛的甜蜜!睅煇弁谀笎,但又超越母愛。因為師愛是良知和責(zé)任,它要承受道義上的重托。

  羅曼羅蘭曾說過:“要散布陽光到別人心里去,先得自己心里有陽光!蔽倚郧楸容^溫和,在工作與生活中特別注意讓自己經(jīng)常保持一顆年輕而陽光般的心靈。想想,學(xué)生畢竟還是一群孩子,他們的思想意識、意志情感都有幼稚膚淺的一面,只有讓自己蹲下來,以平等的身份與視角,走進孩子的心靈,才能實現(xiàn)與他們的真正溝通,才能更便于開展教育教學(xué)。面對犯錯的學(xué)生,我決不不分青紅皂白加以斥責(zé),而是堅持換位思考,向他們示以寬闊的胸懷,讓他們始終感受得到老師對他們的愛。在這樣一種氛圍中,適時因勢利導(dǎo),學(xué)生們必然會產(chǎn)生積極的思想認(rèn)識,進而作出正確的選擇。對那些不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我也有自己的一套教育方式。xxxx年下期,我的班上來了一位上網(wǎng)成癮、經(jīng)常打架的`學(xué)生李成(化名)。剛來到班級不久,他就多次和同學(xué)發(fā)生矛盾沖突,最嚴(yán)重的一次更是大打出手,將一個同學(xué)打得頭部流血,班上同學(xué)都對他惟恐避之不及。

  為了感化他,我首先從生活上去關(guān)心他。他吃不慣學(xué)校食堂的飯菜,我就在自己家里做好飯菜帶到學(xué)校給他吃;他身體不舒服時,我就為他忙前忙后地帶他上醫(yī)院看;他心里有煩惱時,我就利用休息時間帶他到校園里走走,一邊走一邊開導(dǎo)他,安慰他。我還經(jīng)常把他的一些優(yōu)點記在本子上,念給他聽,并且在班上公開表揚他,每當(dāng)這個時候,他總是十分感動,說:“老師,你又用心良苦了。我真的有你說的那樣好嗎?”“我說的是真話,你不僅有很多優(yōu)點,而且潛力很大!”當(dāng)他思想上轉(zhuǎn)過彎來,感覺到再也不能像從前那樣糊糊涂涂混日子的時候,我又不失時機地鼓勵他奮發(fā)學(xué)習(xí),為他購買學(xué)習(xí)資料,經(jīng)常在課余輔導(dǎo)他的功課,就這樣,在我的“不嫌棄、不放棄”的努力下,加上他自己的堅持不懈,李成重新找到了自我,進步很快,最終在去年考上了中南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。在長期的教育實踐中,我感到,即使是后進學(xué)生,只要愛得適當(dāng),愛得恰到好處,愛就會轉(zhuǎn)化為力量、智慧和財富。

  這些年來,我很少有時間親近自己呼喚媽媽的幼子,照顧自己白發(fā)蒼蒼的娘親。雖然在生活中我的角色是女兒、妻子、母親,但作為一名教師、一名班主任,坦誠地說,在虧欠親人的同時,卻一心一意把愛灑向別人孩子的心坎里。

  在人生的辭典里,"愛"的涵義最為廣博而深奧,但在每個人愛與被愛的生活中,它又顯得那么單純與具體。要做一名富有愛心的教師,說起來容易,做起來很難;一時體現(xiàn)愛心容易,長期永葆愛心很難;喜愛優(yōu)秀學(xué)生容易,喜愛有明顯缺陷的后進學(xué)生很難。于漪老師說:“表達(dá)師愛,不是寫在紙上、說在嘴上的。真懂,要用自己的言行來實踐的;老師對學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛,做到師愛蕩漾! 師愛蕩漾,就是要追求自然和諧,細(xì)雨潤物。只要心中常駐那份愛心,定然花開不敗。我愿意以柔弱而堅強的姿態(tài)固守三尺講臺,默默穿梭于四季的風(fēng)雨里,用教師的使命與責(zé)任感,用自己的師德與愛心,為每一個學(xué)生撐起一方晴朗而明媚的天空。

  謝謝大家!

  師德標(biāo)兵演講稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師門、同學(xué)們:

  大家上午好。歷史的鐘聲把XX年敲響,我們滿懷勝利的喜悅,依依不舍地送走了難忘的XX,滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機、蘊藏?zé)o限希望的XX.今日我能代表全校老師發(fā)言感到非常驕傲。

  老師,就像星空中一顆璀璨的明星,它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光,為人師者,不光傳道授業(yè)解惑,更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生。多少個夜晚,我們靜靜坐著,以筆為伴,以書為侶。苦嗎?苦!累嗎?累!但我無怨無悔,因為我們知道,只有這樣,當(dāng)我們走進教室面對幾十雙渴望的眼睛,我們的`心里才會踏實。我們知道,我們所做的一切,必將在學(xué)生的成長中成為永恒;而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。

  只有付出,才有回報。在過去的一年,我們老師充分發(fā)揚敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神、求真務(wù)實的科學(xué)精神、昂揚向上的團隊精神、舍我其誰的主人翁精神,憑借超人的智慧和辛勤的汗水,以感人的進取精神、高尚的思想境界和高度的自覺性、廣泛的主動性、可貴的創(chuàng)造性,為汊河教育譜寫了新篇章。

  小學(xué)階段是為你們學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時候,社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望,借此機會,對同學(xué)過好寒假提點希望:做一個文明守紀(jì)的少先隊員;看一本內(nèi)容健康的書;交一個真心朋友;不進網(wǎng)吧、游戲室等公共場所,珍惜時間,爭分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,以優(yōu)異成績回報家長、學(xué)校和老師。

  輝煌的業(yè)績鼓舞我們,美好的未來召喚我們。成績已屬于歷史,希望誕生于未來。回首昨日,為的是增添一份自強,喚起新的戰(zhàn)斗。新學(xué)年的戰(zhàn)斗號角即將吹響,新的形勢催人奮進,新的目標(biāo)鼓舞人心。

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們事業(yè)蒸蒸日上,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,祝所有的人全家幸福。

  謝謝大家。

  師德標(biāo)兵演講稿 篇8

  我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,在小學(xué)這塊育人的熱土上,憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生是我工作的原動力,而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。

  一、優(yōu)化班級管理,提高學(xué)生素質(zhì)。

  自從走上工作崗位以來,我曾先后擔(dān)任過班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級管理中,我從自身做起,加強心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來我在班中實施了班干部競選制,采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,另一方面提高學(xué)生的決策能力,同時也加強了集體的凝聚力。于是一種團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了,受到了家長和同事的好評。近幾年的學(xué)校團體比賽中,捷報頻傳。

  二、為人師表,樂于奉獻(xiàn)。

  我熱愛本職工作,平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時間,常常是早出晚歸!皼]有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風(fēng)。

  三、尊重學(xué)生,以愛育人。

  對于教育來說,師愛是一個永恒的主題,愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛,滋潤了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光,一個信任的點頭,在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關(guān)心和愛護,課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當(dāng)降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實證明:孩子在得到老師的關(guān)心愛護后,常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時,老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,當(dāng)孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,會使他們從中獲得信心。

  四、學(xué)無止境,致力科研。

  為了在最短時間內(nèi)提高自己的授課水平,在工資比較低,個人購書還不盛行的情況下,我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的.書籍,彌補自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此,由于讀書,我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西,并把它們實踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下,我們終于看到了豐碩的果實:

  XX年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;

  XX年評為區(qū)課改先進工作者、區(qū)教育工作先進個人、區(qū)小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手;同年出示市級觀摩課;

  XX年在淄博市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;同年被評為高新區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教育工作先進個人;XX年被評為淄博市優(yōu)秀女教職工;同年撰寫的教學(xué)隨筆《那只可愛的小黃狗》獲省級二等獎;教學(xué)論文《低年級口語交際的實踐與探索》獲國家級二等獎;教學(xué)隨筆《一段意想不到的小插曲》獲市級二等獎;

  XX年在淄博市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;論文《一節(jié)數(shù)學(xué)課的啟示》獲國家級三等獎;論文《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)》在山東省第十一屆教育教學(xué)“百佳”論文評選中獲百佳三等獎;

  XX年被評為淄博市優(yōu)秀教師。

  師德標(biāo)兵演講稿 篇9

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為: 首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師,人人都有不舒服,生病的時候,今年開學(xué)的第一個月,我患上了重感冒,當(dāng)時真的是說一句話,要咳嗽兩聲,但是想到我現(xiàn)在的班級是畢業(yè)班,要抓緊教學(xué)進度,抓好教學(xué)質(zhì)量,我堅持著講課,孩子是最可愛的,在我講課的過程中,學(xué)生的注意力特別的集中,因為他們體會到了我的用心良苦,記得那一段時間的班級各個方面都沒有讓我費心。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。

  孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的.對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  再次,關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

  史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

  師德標(biāo)兵演講稿 篇10

  各位評委、老師,大家好!

  今天我們在這里舉行師德演講,我又一次聽到了“德”字,不由讓我想到了xxx。

  他雖然是80后卻有著70后的成熟與穩(wěn)重,有著90后的熱情與活潑。

  經(jīng)過自己的努力,他成為了一名人民教師,緣分讓他來到了段屋,與段屋的孩子們一起學(xué)習(xí)成長。剛到段屋時,對與家境貧寒而又是外地人的他來說,少不了有幾份惆悵與孤獨,但不久,他以他的真誠、熱情、大度感動了大家,大家都慢慢喜歡上了這個外地小伙子,還有幾個同事都和他成了鐵哥們。

  在樹立良好師德的過程中,他始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身:

  1.是否熱愛自己的工作;

  2.是否愛生如子;

  3.是否具有為了工作,開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神。

  在教學(xué)中,他努力鉆研教材,潛心研究學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀教案,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。為了使教材更生動有趣,他還常常做一些相應(yīng)的教具。在課堂上,他幽默風(fēng)趣地把枯燥地數(shù)學(xué)變得生動有趣,讓學(xué)生們在這種快樂的氛圍中學(xué)習(xí)著他們的數(shù)學(xué)。

  課后認(rèn)真仔細(xì)批改作業(yè),講習(xí)題,又常輔導(dǎo)學(xué)生。為他們解決難題,讓他們在數(shù)學(xué)上找到樂趣與成就感,孰不知他們的老師為了讓他們能夠聽清楚、聽懂所學(xué)知識,他不厭其煩反復(fù)大聲舉例講解。每每一次講解對他的噪子造成了很大的傷害。多數(shù)同事都知道他犯下了咽喉炎,即而又引發(fā)扁桃體炎,每次的炎癥都使他高燒幾天,必須幾天的點滴方可好,只要是上班時間平均每月都要光顧醫(yī)院。幾年下來,好心的醫(yī)生說他的扁桃體已經(jīng)失去了抵抗能力,是個病灶,必須切除,否則會導(dǎo)致心臟瓣膜增厚,從而影響心臟,最好是動手術(shù),可他聽說至少要休息半個月時,為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè),他暫時放棄了手術(shù),所以至今還是那句“看看以后有沒有時間吧?”

  經(jīng)過師生的努力,學(xué)生們每次的考試成績都不錯,平均他曾幾次達(dá)到優(yōu)秀。

  在教學(xué)中他很優(yōu)秀,在班務(wù)工作中他也很棒。

  說到班主任,拿黃云龍的話說就是既嚴(yán)厲又親切。

  xxx是他的一名學(xué)生,因有一天上晚自習(xí)發(fā)燒,剛得到消息的他到教室后把他送到衛(wèi)生院,經(jīng)過一番檢查,醫(yī)生說必須住院觀察,聯(lián)系了他的家長后,因路途遙遠(yuǎn),所以他讓家長別擔(dān)心,第二天早上再來。就這樣他守了這個學(xué)生整整一個晚上。后來這個學(xué)生還在日記中寫道:我們的尹老師比我的父母親更關(guān)心、呵護我。

  好多他帶過的不管是調(diào)皮搗蛋的,還是聽話懂事的學(xué)生,都說,他是他們見過的最好的老師之一。不管在生活上,還是學(xué)習(xí)上,都很會教導(dǎo)及幫助他們。

  也正因為如此,所以他帶的班人數(shù)一般都是全年級最多的,就算學(xué)習(xí)不好也很少學(xué)生輟學(xué),相反還有許多轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)校進來的學(xué)生。

  xxx的父親就是這樣慕名而來的,他孩子在差班,成績很差,因聽說尹老師教學(xué)有一套,所以以他的話就是“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”。經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo),學(xué)生自己地努力,肖智誠考上了他理想中的高中,中間的'辛苦與付出可想而知。12

  中考最后幾天,為了讓學(xué)生能有充沛的精力沖刺中考,他每天中午準(zhǔn)時陪著學(xué)生們在教室里午睡。

  這一屆初三,上線人數(shù)很多。

  記得那時要填志愿,xxx是他班及全年級中考最高分的學(xué)生,因家庭困難,她父母讓她讀中專。他得知后非常焦急,經(jīng)打聽到她家的具體路線,冒雨前往她家給她父母做思想工作,經(jīng)過幾天的努力,家長 終于同意讓自己的女兒讀于都中學(xué),F(xiàn)該生在于都最高學(xué)府----于都中學(xué)重點班就讀。

  正因為他始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,所以在他的教育旅程中,才能樹立如此美好的師德形像。作為妻子的我為有這樣的丈夫感到驕傲。我的演講到這里,謝謝!

  師德標(biāo)兵演講稿 篇11

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。其實知道,在我們學(xué)校有很多比我強很多的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為我們學(xué)校的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)著,而我只是作為這其中的一員,來向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們匯報一下我工作中的點點滴滴。

  (一)從不知道自己不知道到知道自己不知道,開始懂得多向別人學(xué)習(xí)。

  我是20xx年8月底來到咱們學(xué)校的,一開始我擔(dān)任的是一年級二班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師,直到20xx年7月份我開始帶07級一班班主任之前的一年的時間里,我是從一個自以為是的無知青年過渡到了另一個階段,那就是知道自己不知道,我覺得這個思想的轉(zhuǎn)變對我來說非常重要,而我也很慶幸自己能夠這么快的就轉(zhuǎn)變過來,我如此急切的想成長起來,是因為我意識到自己不知道的東西太多了。所以那個時候我就想不管自己有多么差勁,都不加隱藏,這樣領(lǐng)導(dǎo)和同事們就很容易發(fā)現(xiàn)我的.問題從而幫助我改正,只有這樣我才能慢慢的積累一些東西,才能盡快成長起來。再通過看我身邊的老師工作,我才知道自己有多么淺薄無知,于是我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點,學(xué)著如何去管理一個班級,如何提高自己的課堂效率,如何和孩子談心,如何與家長交流,如何打掃衛(wèi)生等等,這些我一直以為很簡單的事情在我真真正正去做的時候才發(fā)現(xiàn),要想做好這些瑣碎的事情其實很難,所以,我學(xué)著做了一個有心人,多向身邊的人學(xué)習(xí)。

  (二)盡量把自己份內(nèi)的事情做好、做精,要有高度的責(zé)任感。

  說到這一點,其實我并沒有做到,這只不過是對我自己的一個要求罷了,以前工作的時候,是怎么輕松怎么來,能偷懶就偷懶,當(dāng)然這對自己的成長一點好處都沒有,后來我就想:自己還這么年輕就用這種態(tài)度去工作實在是太對不住自己了,我就是應(yīng)付也是一天,用心去做也是一天,為什么不盡力把每件事情都做好呢?尤其是在做了班主任以后,更是把我的責(zé)任感給激發(fā)起來了,就是盡量想把每一件事情都處理好,雖然這是不可能的。就拿成長日志和周記檔案來說吧,一開始我就想怎樣才能讓這個班的家長信服你呢?我們有一個很有利的條件,那就是每天、每周都要的反饋孩子的情況,這件事情做好了,就是認(rèn)真仔細(xì)的觀察分析孩子的情況,并及時真是的反饋給家長同時提出一些合理的建議,家長們就會覺得這個老師確實對自己的孩子上心了,那么威信在相互不見面的時候就通過文字來樹立起來了,如果我們沒有認(rèn)真去反饋,那么家長就會覺得老師沒有責(zé)任感,對工作的態(tài)度不端正,那么我們的班級管理工作就很難做了。我們學(xué)校而老師們都能認(rèn)識到這一點,有很多班級的周記日志比我們班寫的要好,這還需要我繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  (三)遇事多反省自身原因,不足就是不足,別總為自己開脫。

  作為一個年輕老師,在成長和工作而過程中難免會遇到很多問題,比如說沒有講好課,覺得個別家長不好溝通等等,我覺得我們應(yīng)該首先考慮的自身的原因,沒有講好課不是學(xué)生不配合,而很有可能是自己的教學(xué)和管理上出了問題,有些家長總是搞不定,有可能是這個家長素質(zhì)不夠高,但是如歸我們真的把能做到的事情都做到了,那么他也會無話可說,在心里也會豎大拇指的,我就有這樣的體會,每當(dāng)遇到問題的時候,不管是我自己在想還是尋求領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助時,我首先說的是肯定是自己的那個環(huán)節(jié)出問題了,我覺得只有經(jīng)常反省自己的人才能得到成長,我想我們應(yīng)該堅持下去,把抱怨的時間用在尋求解決問題的辦法上。

  (四)師德的最高境界就是師愛,盡量的去愛每一個孩子。

  因為班里有十幾個住校生,他們在學(xué)校一住就是四天,而他們年齡又很小,肯定很依賴媽媽,自理能力也強不到哪去,很多時候我看著就覺得孩子們很可憐,他們需要家長的愛也需要老師的愛,既然不在家長身邊,那么我們就有義務(wù)多給孩子們補償一些愛。可以說整個一年級階段我和邢老師對孩子付出了很多愛,我就告訴孩子王老師邢老師在學(xué)校里就是你們的媽媽,有什么事情你隨時可以找你的老師們。在生活上,每當(dāng)天氣變化有時候我們兩個就會提醒孩子添加衣服,有時候下午還出去買點零食回來分給孩子么吃,班里向世龍在家里把腳磕破了,開學(xué)來學(xué)校的時候穿著涼鞋,一走路就磨著很疼,我就帶他去衛(wèi)生室連著抹了兩次藥,并給他買了一雙布鞋。我們班孩子小的時候,我晚上經(jīng)常到宿舍去看孩子睡覺情況,給他們蓋蓋被子,道個晚安,讓他們感受到老師的愛。對于其他走讀的孩子也是一樣,中午進自己的宿舍之前盡量去學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)悠一圈,看看他們的午睡情況,因為班里有幾個孩子比較調(diào)皮,中午總是偷著玩不睡覺,放心不下。我總覺得自己的孩子年齡小,一些事情做不好,對他們很不放心,就亂七八糟得想不少,就連家長都說王老師就是個操心的命啊。其實,我覺得家長們應(yīng)該是喜歡孩子有一個操心的老師,這樣他們才有可能省點心。所以,只要我能想到的我就盡量去愛去關(guān)心每一個孩子,只有和孩子們在一起,我們的心才會滿滿的。

  今天,我坐在這里其實覺得特別慚愧,因為自己也并沒有做什么,每天做的都是和老師們一樣的工作,而且有很多工作干得還不如同事們干得好,距離一個合格的師德標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)還差很多,那么在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我還要多向周圍的同事們學(xué)習(xí),爭取讓自己快點成長起來。

  希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠指導(dǎo)我、幫助我,謝謝大家!

  師德標(biāo)兵演講稿 篇12

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我的父親是個教師,小時候,我就以父親為楷模,下定決心,我要做一名黑板的耕耘者;長大后,當(dāng)一紙通知書將我引進師范的大門的時候,我默默地告訴自己,我要去做一名優(yōu)秀的教師;黨旗下,當(dāng)我莊嚴(yán)神圣地把拳頭高舉的時候,我靜靜地在心底許下誓言,我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。20xx年9月的一天,剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門的我終于實現(xiàn)心中埋藏很久的愿望,從那一天起,我成了一名太陽底下最光榮的人民教師。我知道或許今后我面對的是孤獨是清貧,但我更明白今后我收獲的會是天地間最真實最純潔的愛。

  當(dāng)我第一次站在孩子們的面前的時候,一切都令我新鮮好奇,看看這張臉,摸摸那個頭,像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽光的溫暖雨露的滋潤。每天清晨,與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來,“老師,您早”,一句句童稚的問候給年輕的我增添了無限的快樂于生機;傍晚來臨,映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實,“老師,再見”,給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心,圣潔的.情,深厚的意凈化著我的心靈,激起了我對教育事業(yè)無限的愛,是我真正體會到作為一名教育工作者的幸福與快樂,才真正明白了那間教室里放飛的是希望,那塊黑板上寫下的是真理,那支粉筆下畫出的是彩虹,那片土地上結(jié)出的碩果累累。

  作為一名教師,我深深懂得,對學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語有云:親其師方能信其道。教師只有擁有對學(xué)生博大的愛、深深地愛和無私的愛才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可。基于這種想法,在班里面對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路,不斷探索簡單易于接受的教學(xué)方法是他們能夠?qū)W會;生活上有困難的同學(xué),我會主動與他溝通,盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛去溫暖每一個學(xué)生,我想只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心培養(yǎng)學(xué)生,只有對學(xué)生愛的深刻,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育。這不是出于一個人的情感,而是社會的需要,更是出自一名教師的義務(wù)與責(zé)任!

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼已是一年的教師生活,經(jīng)歷了300多個日日夜夜,品嘗到了幾許的酸甜苦辣,但更多地是做一名教師的快樂的心靈與在教師生涯中的逐步成長。這里面有學(xué)生們對我的支持與信任,是孩子們給予了我沉甸甸的收成!感謝孩子們,是他們教會了我要有愛心,愛心付之于每個孩子,我才能得到孩子們最純潔的愛;感謝孩子們,是他們讓我學(xué)會了寬容,包容別人的一點點不足,給予別人適當(dāng)?shù)睦斫,我也能得到孩子們最寬廣的胸懷;感謝孩子們,是他們讓我懂得了世上不只有金錢權(quán)利追求的快樂,更多的是腳踏實地去奉獻(xiàn)青春才是最美的。

  我知道,這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走,但愿三尺講臺做我人生的支點,一方黑板做我的人生歸宿,兩袖清風(fēng)和著一身的粉末,肩負(fù)時代于人民的重托勇敢地走下去,用教師的慈愛呵護純真,用自己的智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用愛心放飛希望,用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國明天的太陽!

  師德標(biāo)兵演講稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  很榮幸能夠站在這里和大家交流,我今天演講的題目是《捧一顆真心,換一份真情》。

  “我最想教會你們的是認(rèn)認(rèn)真真做人,快快樂樂學(xué)習(xí)!边@是我常常對學(xué)生說的一句話,就憑這種信念,在三尺講臺上,我用真心教書,用真情育人,我相信:我捧一顆真心定能換來一份真情。

  去年6月,我送走了伴我6年光陰的66個孩子,他們畢業(yè)了,他們要遠(yuǎn)走高飛了。離別時刻,一聲聲告別記憶猶新,縈繞耳邊:老師,我錯了,我今后再也不干壞事了!老師,我不想離開您!老師,我會想您,您會忘記我嗎?我們緊緊相擁,教室里一片哭聲,任憑淚水肆意地流過臉頰,此時無法用言語來表達(dá),我明白了,這6年,我用一顆真心換來了66份真情,這真情我怎能忘記?這濃濃的師生情我怎能忘懷?

  9月,新學(xué)期開始,由于xx老師遠(yuǎn)走高飛了,學(xué)校安排我接任五年級6班的語文教學(xué)兼班主任工作。說實話,我何德何能擔(dān)此重任?!優(yōu)秀的xx是一位名師,而我岳良敏三個字只是一個師名,我的心正如龔琳娜的神曲無比《忐忑》,怎么辦?換工作?被否定,不可能!帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,帶著同事們的鼓勵,我只好硬著頭皮試一試。

  怎樣才能讓孩子們接納我?怎樣才能讓他們信任我?我曾試想:學(xué)學(xué)xx同志吧,可是,她那么高端大氣上檔次,再看自己,低級庸俗沒內(nèi)涵,想學(xué)她,肯定行不通,別到頭成了邯鄲學(xué)步,丟失了自我。沒有自我的日子光想想都害怕,我的座右銘是:開開心心工作,輕輕松松生活。于是,我下定決心:做真實的我,做幽默的我,做樂觀的我,還我廬山真面目,xx高端大氣上檔次,我zz也有特點呀:幽默樂觀不生氣,我要用一顆快樂的心,用一顆真心來走進孩子們的心里。

  開學(xué)第一天,孩子們對我充滿了陌生感,人與人的距離雖然很近很近,可心與心的距離卻很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);第二天,我正在講課,一個女生突然哭了,我停下課,耐心詢問:“孩子,哪里不舒服嗎?需要我的幫助嗎?”“我……想蔣老師了……”一句話觸動了我的靈魂,撥動了我的心弦,旁邊的幾個同學(xué)受到感染,眼圈紅紅的,噙滿了淚水,這就是孩子們的真情流露,我能阻止嗎?不能!我能生氣嗎?不能!我還能繼續(xù)上課嗎?不能!說實話,我也是一個情商高于智商的人,xx的離開,我也萬分不舍,此刻,思念之情油然而生,于是,我停下課,動情地的問:“同學(xué)們,你們想蔣老師嗎?”“想!”同學(xué)們異口同聲的回答!皒x老師感受到了,你們是有情有意的人,是知道感恩的孩子,這樣吧,你們把心里話寫下來,表達(dá)你們的思念之情。教師節(jié)快到了,我會把你們寫的文章裝訂成冊,作為節(jié)日禮物寄給蔣老師!焙苊黠@,我的聲音哽咽了,變調(diào)走音了。接下來,教室里傳來了沙沙的書寫聲,伴隨著輕輕地啜泣聲,孩子們把堆積了四年的師生情,此刻全從筆尖流瀉出來,我悄悄地走出教室 ……

  第二天,待大家盡情地抒發(fā)完自己的情感,心緒平靜之后,我問:“孩子們,你們想想,蔣老師會希望你們怎樣上課?”“認(rèn)真聽講!”“好好學(xué)習(xí),天天向上!”此刻,我順勢引導(dǎo):“對呀,你們要把思念之情化作學(xué)習(xí)的動力,用優(yōu)異的成績回報將老師!焙髞恚艺娴恼f話算數(shù),把孩子們的作文裝訂成一本書,封面寫上“難忘師恩”,同學(xué)們在班上傳閱后, 寄給了xx。蔣老師激動地說:“這是我收到的最珍貴的禮物,最讓我感動的`禮物,我將永遠(yuǎn)珍藏!笔茄,這不僅僅是一本書,那分明是孩子們一顆顆純真的心,一份份深深的情。

  一周時間過去了,我強迫自己記住了每個孩子的名字,見面時,我會呼喚孩子們的小名微笑著主動問好,我要帶著美美的心情,開始美好的一天;課堂上,我用幽默風(fēng)趣的語言,讓同學(xué)們快樂的學(xué)習(xí),用搞笑的方式讓他們輕松記住了容易出錯的“唇”字結(jié)構(gòu);課間,我為他們紛發(fā)糕點和豆?jié){,親切的喊著名字,微笑著摸摸頭,拍拍肩;有人流鼻血了,我會為她止血;有人犯錯誤了,我會耐心教育,看透不說破,留有自尊,給他機會,知錯就改……

  日子一天天悄然而過,孩子們的心在悄悄地融化,他們在《心語心愿》本上寫道:今天,xx老師笑著問我好,我是學(xué)生,我應(yīng)該尊重老師,下次,我一定大聲喊出:xx老師,您好!今天,xx老師紛發(fā)豆?jié){時,我發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出了汗珠,我們?nèi)?0人,老師,您70次彎腰,70次起身,一定累壞了吧,xx老師,您辛苦了!今天,老師給我鼻子止血時,我看到老師那關(guān)切的眼神,仿佛是媽媽的感覺,我心底里喊著:老師——媽媽,可我沒喊出口。今天早讀,同學(xué)們書聲瑯瑯,而我又情不自禁地哼起了流行歌,想想xx老師給我那么多次機會改正錯誤,我立馬"'剎車",加入早讀的隊伍……漸漸地,我發(fā)現(xiàn)孩子們和我心靈的距離越來越近了,我腳下仿佛踩著一朵幸福的云,心里猶如開滿了一園子花,感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉,聆聽著他們的心聲,我有一種心醉的感覺!

  接下來的日子里,我利用班隊課,開展各種班隊活動,如辯論賽、故事會、才藝大pk等;我鼓勵孩子們參加各種有益的比賽,如歌唱比賽、詩歌誦讀比賽,書法比賽,舞蹈比賽,車模、航模、建模比賽,演講比賽,籃球比賽等。籃球比賽時,我給運動員們買水,送水,雖然我不會打籃球,但我也在場邊跟著跑,加油助威,雖然我不懂籃球規(guī)則,可中場休息時,我也會像教練一樣布陣一番。總之,我與孩子們同呼吸,共命運,同參與,共歡笑。

  后來,班上的孩子與我見面后,都會開心的問好,當(dāng)我走到學(xué)校門口面店時,我們班正在吃面的孩子七八個,十來個會異口同聲的喊道:“xx老師好!”說來奇怪,這小小的問候仿佛是一劑良藥,確實能趕走心底的諸多不悅,心靈被凈化,自己感覺變得簡單多了;進教室,看著我那朝氣蓬勃的70張小臉,我的渾身就像充了電一樣,沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著: 今天我讓這70個孩子收獲什么呢?

  一份耕耘,一分收獲。沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,我要和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像一首歌里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契。請你相信,這份感情值得感激。

  上周星期三,是讓我最難以忘懷的日子。那天早上,當(dāng)我剛走上講臺,突然覺得全身發(fā)熱,由于趕著上課當(dāng)時我也沒有在意,可是后來,我的聲音卻變得越來越無力,頭重腳輕,清口水直冒,反胃,惡心,我知道我的胃病又犯了,我快速跑向教室外的洗手池,就在這時,班上的幾個同學(xué)站了起來,跟著跑出來:“老師,您生病了嗎?”“老師,您胃病又犯了嗎?”“老師,您感冒了嗎?”“老師,您歇一會兒吧!” “老師……”一句句問候猶如一股股暖流頓時涌上心頭,就連班上最調(diào)皮的譚淼也端過來他的水杯:“老師,喝水!”我抑制不住幸福的淚水奪眶而出!“老師,您休息,我們自己讀!焙⒆觽冊诎嚅L的帶領(lǐng)下讀起了課文,他們的朗讀沒有了錯字,沒有了丟字,沒有了拖調(diào),這是我聽過最動聽、最有情感的朗讀!此刻,我多想對孩子們說:“親愛的孩子們,謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛,老師即使再苦、再累,也覺得值!”

  如今,當(dāng)我走上三尺講臺,看到那一雙雙求知的雙眼,當(dāng)我看到孩子們在我的教育下茁壯成長,當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑,當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友,當(dāng)家長告訴我說孩子越來越乖……那份快樂真的是從心底往外涌的,是任何物質(zhì)財富都不能比擬的。說真的,當(dāng)班主任很累,身累、心累,但是,我捧著一顆真心換來了一片真情,我感到自己擁有了一個最美麗的世界!

  最后,我想說:

  天空不留下我的痕跡,但我已經(jīng)飛過;

  空谷不留下我的回音,但我已經(jīng)鳴過;

  榜上不留下我的功勞,但我已經(jīng)做過;

  捧一顆真心,只為換一份真情,

  為了信念,甘當(dāng)春蠶絲方盡,

  追求理想,笑成紅燭淚始干!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  師德標(biāo)兵演講稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  首先請允許我讓我以一首小詩開始今天的演講吧:

  “有一首歌最為動人/那就是師德 /有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛播撒希望……”

  我喜愛這首詩,因為,它真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹、美好的心靈,也讓我們從中依稀看到自己的身影。

  轉(zhuǎn)眼間,我在三尺講臺上已經(jīng)度過了五個春秋,在這數(shù)千個日日夜夜時,我深深體會到教師不僅是知識的傳播者,而且是靈魂的塑造者。

  一、選擇白碌山區(qū),我無怨無悔

  本以為有一天我會遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的大山,去感受城市的萬家燈火,去觸摸繁華、悅納潮流。畢業(yè)時的我,也曾躊躇滿志,也有過“給我一個支點,我也可以撬起地球”的豪言壯語,夢想著自己的人生舞臺會散發(fā)出耀眼的光芒。畢業(yè)后的上崗考試,我也一路過關(guān)斬將、春風(fēng)得意,以為語文成績拿了全區(qū)第一,一切都會如我所愿,怎么也不會想到有一個比我家還偏僻的山村在等待我的到來。在接到介紹信的那一刻,我夢想的人生舞臺上早已黯然失色。就這樣,我走上了白碌初中的三尺講臺。

  那年9月,我來到了白碌初中,臨時用兩條長板凳,幾塊木板安了張床。從此,一箱書籍,兩床棉絮,一間小屋,我就在這山中扎下了根。

  開始工作的第一天,我看到學(xué)校的操場上長滿了雜草,校舍的墻上、教室里到處布滿了灰塵。我想招呼幾個學(xué)生打掃一下,誰知學(xué)生們見我初來這里,一副和善的樣子,沒一個動手。我二話沒說,拿起掃帚、抹布就干了起來。看著我汗流浹背的樣子,學(xué)生們感動了,都來給我?guī)兔Γ瑨叩膾,抹的抹,一會兒,學(xué)校的面貌煥然一新。

  “感覺蠻苦,但苦也心甘”,這是我工作最深的感受。

  二、深愛山里娃,我無微不至

  “人之相交,常在交心”,在班主任工作中,我把關(guān)心愛護和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來,愛所有的學(xué)生,一視同仁,使學(xué)生在愉快的氣氛中接受教育,在寬松和諧的環(huán)境中領(lǐng)悟道理。在教室專欄里,我設(shè)計了“我的志愿”、“青春寄語”、“互動平臺”等欄目,并且寫了《希望的田野》、《飛翔的翅膀》等文章,以書信的方式與學(xué)生真心交流,以人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。在自己的博客里,我用這樣的語言來激勵學(xué)生:

  “有時,我倒希望這里的一片荒漠中的胡楊,用我的執(zhí)著來播撒生命的種子,哪怕只有萬分之一的希望,但我會用數(shù)億倍的努力堅守這渺小的生命機緣,我不會放棄,荒漠再干、機緣再小,這都不是理由,一粒倔強的種子總會在堅持中創(chuàng)造奇跡,總會在絕望的邊緣撐起綠色的希望。我會告訴世界:再荒蕪的空間也會綻放堅強的花朵,只要我還是一粒種子!冬去春來,一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出,我欣然而笑,孩子,你終于回來了,我們一起分擔(dān)干涸的命運,共享濃蔭的快意吧!”

  帶著愛選擇事業(yè),帶著愛專注于事業(yè)。這就是我選擇事業(yè)的方式和對待事業(yè)的心。班里有一位叫李鑫軍的學(xué)生,他的其它成績都不錯,可是英語的確很差,作為班主任,我經(jīng)常找他談話,不僅給學(xué)生信心,而且特意請教英語老師,讓他掌握學(xué)習(xí)英語的方法,早自習(xí),還要專門考考他的單詞,身為班主任,我不只是看重自己的語文學(xué)科,而是想著如何讓學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。一份耕耘,一份收獲,20xx年中考結(jié)束了,我所帶的班級取得了不錯的成績,有10人被重點中學(xué)錄取,李鑫軍同學(xué)也以710.5分的成績被東方紅中學(xué)錄取。我所帶的語文成績更有了新的突破,平均分102.7分,及格率達(dá)96.7﹪

  如果要說黎明的奉獻(xiàn)是太陽,黑暗的奉獻(xiàn)是群星,大地的奉獻(xiàn)是鮮花,那么老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生的愛。作為一名老師,就要用一顆純潔的童心去接近學(xué)生,用愛心去關(guān)心學(xué)生,既要做一個好老師,又要做學(xué)生的好朋友,以心換心,以才育人,以情育人。

  三、求索育人路,我無休無止

  在教學(xué)實踐中,我不斷更新教育觀念,積極運用新課程改革的理念和方法,充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點和難點,精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè),做到“一課一得”。我還善于調(diào)查研究,了解學(xué)生實際,確定相應(yīng)教法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法。經(jīng)過努力,課堂效果有了明顯的.提升,師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍,教學(xué)成績突出,受到老師和學(xué)生的好評。

  從XX年起,我擔(dān)任文科教研組組長,20xx年,我又兼任白碌初中團支部書記,肩上的擔(dān)子更重了,但我毫無怨言,經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問題,了解教學(xué)改革的新動態(tài),把自己推向教研教改的前沿,在我的帶動下,學(xué)校教研工作有了明顯好轉(zhuǎn),團隊活動也開展的有聲有色。

  XX年,“校園之聲”廣播站順利開播,從此,孩子們有了自己的“一言之地”有了自己心靈的驛站。參播者接踵而至,廣播稿紛至沓來,學(xué)校的校園文化建設(shè)取得了可喜的成績。20xx年,我致力于教研教改,組織教師參加教學(xué)研討,在說課、集體備課等方面取得了新的突破。還積極配合學(xué)校申請課題研究,現(xiàn)以向教體局申報了《新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)的組織和實施研究》課題。為迎接新中國成立60周年,在我的直接負(fù)責(zé)下,全學(xué)區(qū)成功舉辦了大型藝術(shù)展演活動,在活動期間我忙里忙外,學(xué)校的節(jié)目需要排練,而所有活動的準(zhǔn)備工作又需要精心籌劃,我一直工作到深夜,卻沒有一絲抱怨,在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。 四、走上新崗位,我無改初衷

  20xx年5月,由于工作需要,教體局任命我為白碌中心小學(xué)副校長。從那時開始,我的工作就更忙了,因為學(xué)校的事情就是我的事情,要從大局出發(fā),要為學(xué)校著想,學(xué)校就是我的事業(yè),學(xué)校就是我的家,我會將火熱的青春奉獻(xiàn)給我熱愛著的教育事業(yè)。

  教育是奉獻(xiàn)的事業(yè),奉獻(xiàn)是一首美妙的詩,奉獻(xiàn)是一首動人的歌,在默默無聞的奉獻(xiàn)中,我體會到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩,我愿把一生無悔地奉獻(xiàn)給教育這片沃土,用我的心血與汗水去澆注祖國的花朵,這是我一生無悔的選擇!

  謝謝大家!

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