師德師風(fēng)講話稿
在生活中，我們可以使用講話稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，講話稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì)議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。還是對(duì)講話稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的師德師風(fēng)講話稿，歡迎閱讀與收藏。
師德師風(fēng)講話稿 篇1
在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
一、 熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容
熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
二、 尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的。”尊重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
三、 樂(lè)教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。教師工作的`純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。 總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
四、本人還存在的問(wèn)題：
工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。
對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
五、今后的改進(jìn)方向：
從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。
師德師風(fēng)講話稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們：
大家早上好！今天我演講的題目是《感悟幼師的幸�！贰�
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已為人師將近十四年了。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的那首歌謠《長(zhǎng)大后，我就成了你》。提起教師，人們總是冠以“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！教師是人類靈魂的工程師！教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人！”如此高貴的贊譽(yù)，常常令少年時(shí)期的我對(duì)“教師”這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的向往�？勺砗蠓街莆稘猓瑸閹煼街獮閹熾y，真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，才知道其中的辛酸苦辣。當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子，當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情，當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點(diǎn)，真的覺(jué)得當(dāng)老師是那么的枯燥乏味、平淡無(wú)奇，我彷徨過(guò)、困惑過(guò)、冷淡過(guò)、甚至想放棄過(guò)……
有一句諺語(yǔ)說(shuō)：如果想要幾個(gè)小時(shí)的幸福，就去喝酒；如果想要幾年的幸福，就去結(jié)婚；如果想要一輩子的幸福，就去做老師�？墒乾F(xiàn)實(shí)的反差怎么如此巨大？教師的幸福在哪里呢？我不只一次問(wèn)自己。
正當(dāng)我心存困惑時(shí)，有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼�？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點(diǎn)兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事。接下來(lái)，我隱隱約約聽(tīng)到幾個(gè)孩子在議論著什么。到了明天，也是我最感動(dòng)的一天，孩子們有的.為我?guī)?lái)了感冒藥，有的為我?guī)?lái)了金嗓子，我一時(shí)心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。
雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng)，在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無(wú)法用言語(yǔ)形容那份感動(dòng)是什么，只知道當(dāng)時(shí)心里洋溢著滿滿的幸福感。那一刻，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白：幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
最后我只想說(shuō)，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè)，讓我們用心去體驗(yàn)做一個(gè)幼兒教師的幸福吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)講話稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，重在師德。我們—中有著良好的師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是我們堅(jiān)定的信念，不甘落后，敢為人先是我們永遠(yuǎn)的追求，校榮我榮，團(tuán)結(jié)和諧是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)。我們有拾金不昧不為金錢所動(dòng)的賈一新老師，有老當(dāng)益壯年近退休卻還堅(jiān)守教學(xué)一線的劉玉芬老師，有年富力強(qiáng)活力四射的我校十大杰出青年教師代表李曉敏老師，有頭纏繃帶帶傷堅(jiān)守崗位的耿運(yùn)升老師。正是有向他們一樣默默奉獻(xiàn)埋頭苦干的在座的各位，才創(chuàng)造了—中驕人的業(yè)績(jī)。
但是我們必須清醒的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為有部分教師在職業(yè)道德上不盡人意，教師的神圣光環(huán)略顯暗淡，工程師的靈魂上蒙上了塵埃，使得太陽(yáng)底下的光輝事業(yè)萌生陰影。問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一是有的教師職業(yè)責(zé)任感比較淡薄。比如有的經(jīng)常請(qǐng)假，他的事比別人多得多，很忙但忙的不是教學(xué)；有的應(yīng)付偷懶，寫工作總結(jié)心得體會(huì)網(wǎng)上下載原文不動(dòng)；有的.作業(yè)批改假批錯(cuò)批，一頁(yè)一個(gè)大對(duì)勾；有的考試監(jiān)場(chǎng)不負(fù)責(zé)任，對(duì)作弊現(xiàn)象坐視不管。
二是有的教師教書育人的意識(shí)不強(qiáng)，片面認(rèn)為教師只是傳授知識(shí)，缺少對(duì)教師職業(yè)的理解，缺少與學(xué)生必要的溝通，只重教書不管育人，只顧講課不管學(xué)生。認(rèn)為學(xué)生的理想追求、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是班主任的事，與任課教師無(wú)關(guān)。
三是不求上進(jìn)自甘平庸。不愿意參加教研活動(dòng)，不想進(jìn)行集體備課，上多媒體課實(shí)驗(yàn)課怕麻煩。缺乏潛心鉆研的心境，缺少探索教改的熱情，不能正確認(rèn)識(shí)并處理好教學(xué)與教學(xué)研究的關(guān)系，不注重教學(xué)內(nèi)容的研究，教學(xué)方法的改進(jìn)，對(duì)待新時(shí)期學(xué)生管理的新問(wèn)題研究不深不透，沒(méi)有耐心和良策。
四是有的教師師德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)模糊不清。政治信仰淡漠，價(jià)值取向迷茫，缺少作為教師職業(yè)的自豪感和光榮感。搞有償家教辦培訓(xùn)班掙外快。
今年是我縣師德師風(fēng)建設(shè)年。我們要以此為契機(jī)，全面開(kāi)展相關(guān)工作，切實(shí)深入地建設(shè)師德師風(fēng)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
師德師風(fēng)講話稿 篇4
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我很榮幸代表中學(xué)教師在這里發(fā)言。我能說(shuō)什么呢？沉思過(guò)后，我不想談鏗鏘激越或優(yōu)雅，但我最想談的是真實(shí)的真相。隨著歲月的寒暑，我的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼間經(jīng)歷了12年的春夏秋冬。這12年的風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)風(fēng)雨雨，匯成了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)代！從這個(gè)中學(xué)畢業(yè)，在這個(gè)中學(xué)工作，沉淀了太多的情感，積累了太多的愛(ài)！
有多少老教師幾十年勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，沒(méi)有任何曖昧和懈��；有多少新教師，他們潛心學(xué)習(xí)，努力奮斗，剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處�，卻能不懈怠不自卑地肩負(fù)起自己的責(zé)任。過(guò)程中有很多無(wú)奈，委屈，甚至尷尬。誰(shuí)沒(méi)有思想，無(wú)法衡量付出與收獲的比例，誰(shuí)就可以面對(duì)這些未來(lái)的明星，看著那一雙雙渴望的眼睛。我們沒(méi)有精力去欣賞它是否平衡。為什么老師直到今天還是一只紅燭，一只心甘情愿的牛，就因?yàn)橐粋�(gè)老師放不下他的學(xué)生不亞于他的父母放不下他的孩子？面對(duì)自己的學(xué)生，我們有多少次想讓你開(kāi)心，有多少次想拋開(kāi)責(zé)任和你一起開(kāi)心？我們有多少次知道你只是調(diào)皮搗蛋，這是成長(zhǎng)的必然？我們多久會(huì)心疼一次，你多久會(huì)累一次？我們多么想摸摸你的小腦瓜，微笑著擁抱它們！但是我不能。我心中的使命只是把我們戴上“老虎”、“夜叉”之類的面具。這個(gè)使命的緊迫性往往讓我們喪失信心，甚至違背原則。當(dāng)我們的良苦用心得不到理解，甚至得不到懲罰的時(shí)候，我們就情不自禁地期待著你能理解的未來(lái)。當(dāng)看到我們的學(xué)生一天一天的進(jìn)步，從一張白紙變得五顏六色的時(shí)候，我們的努力是值得的`！那一刻，它仿佛滿足了，我們的努力收獲太多：你的收獲就是我們最大的收獲！有多少次面對(duì)新生活是幸福的，有多少次面對(duì)離別是掙扎的。當(dāng)你從稚嫩中逐漸獲得羽翼，這是給老師最好的禮物，卻成了苦澀離別的充分理由。當(dāng)你翱翔天際，振翅高飛時(shí)，離別的悲傷變得欣慰而愜意。
同學(xué)們，不管你們是風(fēng)雪中的臘梅，還是溫室里的牡丹，還在等什么？展現(xiàn)你的活力，擁抱你的志愿者，爭(zhēng)香，搶嬌艷，用優(yōu)秀讓母校更加耀眼華麗！
老師們，偉大來(lái)自平凡，平凡孕育偉大！作為人民教師，我們有合格的師德，我們肩負(fù)著拯救人類靈魂的重任，這意味著我們沒(méi)有理由不為人師表，沒(méi)有理由不反思進(jìn)步，沒(méi)有理由不把人生當(dāng)孩子看待，沒(méi)有理由不全力以赴！讓我們用更多的努力和更有力的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋我們的真誠(chéng)和奉獻(xiàn)！讓我們齊心協(xié)力，共同構(gòu)建一個(gè)求真的知識(shí)世界，一個(gè)善良的人際世界，一個(gè)美好的精神世界。讓我們架起和諧的橋梁，銳意進(jìn)取，讓我們托起明天的太陽(yáng)！
師德師風(fēng)講話稿 篇5
老師們：
大家下午好！
今天，我們召開(kāi)大城小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作動(dòng)員會(huì)，目的是加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)、師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師風(fēng)，從而在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的教風(fēng)。
根據(jù)學(xué)校制定的《大城小學(xué)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合安定區(qū)教局制定的《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，我校將在全校范圍內(nèi)，全面開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平的提高。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要性和必要性
教師是學(xué)校最主要的構(gòu)成要素，教師的水平?jīng)Q定了學(xué)校的辦學(xué)水平，它包括了業(yè)務(wù)能力水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理水平等。良好的師德師風(fēng)不僅是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是當(dāng)前教育形勢(shì)發(fā)展的需要
當(dāng)前的教育形式對(duì)我們教育工作者提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)��；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的要求，這也就是當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的總要求。我們要深刻理解，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要性和必要性，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平。
�。ǘ╅_(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是學(xué)校發(fā)展的需要
開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)明教師紀(jì)律，凈化教師隊(duì)伍風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)我校教育改革和發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格；一流的學(xué)校，首先必須要有一流的師德和師風(fēng)。同時(shí)，小學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的’關(guān)鍵時(shí)期，良好的師德師風(fēng)將對(duì)小學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響，反之，則對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生不可忽視的負(fù)面影響。因此，我們一定要從學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把師德師風(fēng)整頓及紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)作為學(xué)校立足新起點(diǎn)，謀求新發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓。
�。ㄈ╅_(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是教師職業(yè)本身的基本要求
教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模，社會(huì)對(duì)教育、對(duì)教師的這種期待不僅過(guò)去如此，今天如此，將來(lái)仍將如此。教師作為人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著教書育人的光榮職責(zé)，因此，教師自身的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則就顯得尤為重要。教師具有“學(xué)為人師，行為世范”的準(zhǔn)則要求，人們通常對(duì)教師的道德和紀(jì)律作風(fēng)看得要高于社會(huì)、先于社會(huì)、優(yōu)于社會(huì)，這就要求教師做到德才兼?zhèn)洌缘聻橄�，為人師表，立言立行�?/p>
�。ㄋ模╅_(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是教師自身發(fā)展的需要
名校是因?yàn)橛辛嗣麕煵欧Q之為名校。名師不但教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更重了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否建成一流的示范性小學(xué)，與一所學(xué)校的紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)水平具有直接的內(nèi)在聯(lián)系。
學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教育教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到，正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校今日的成就和社會(huì)上的良好聲譽(yù)。
二、當(dāng)前我校教師紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)還存在突出問(wèn)題
目前，我校師資隊(duì)伍整齊，綜合素質(zhì)過(guò)硬，絕大部分教師師德高尚，師風(fēng)醇厚，能夠忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
但是，我們也了解到，我們教師隊(duì)伍中個(gè)別同志紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)方面仍然存在一些問(wèn)題，一定程度上影響了我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，損壞了我校教師的整體形象，我們必須高度重視，嚴(yán)加整改絕不能視而不見(jiàn)，更不能放任自流。
第一，個(gè)別教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神不夠。工作過(guò)程中，對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，不能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，只講報(bào)酬，不講奉獻(xiàn)。
第二，個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教育方法簡(jiǎn)單粗暴。教學(xué)過(guò)程中不能夠嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，不能夠做到以學(xué)生為本，語(yǔ)言粗俗，行為粗暴，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至妨礙了學(xué)生身心健康。
第三，個(gè)別教師學(xué)習(xí)不主動(dòng)不深入，工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，得過(guò)且過(guò)，敷衍了事，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真上課，不認(rèn)真批改作業(yè)，課堂組織隨意，教學(xué)方法呆板，課堂效果差，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不到位，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。
第四，個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念薄弱。只要待遇不要責(zé)任，缺乏大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，斤斤計(jì)較等。
這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)極不相稱。因此，我們必須有針對(duì)性地做好師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)抓好紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)整頓與建設(shè)。
三、針對(duì)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，針對(duì)教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，提幾點(diǎn)要求
一是要把師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作的開(kāi)展和全校工作作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來(lái)。
各位教師要密切結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)文件精神，嚴(yán)格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，深刻反思目前課堂教學(xué)工作中存在的差距，深入查找、深刻剖析紀(jì)律作風(fēng)、師德、師風(fēng)，包括思想作風(fēng)、教書育人、為人師表、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的突出問(wèn)題，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)通過(guò)邊學(xué)、邊查、邊整、邊改，避免虛多實(shí)少、說(shuō)多做少、管理松弛、執(zhí)行力不強(qiáng)、走過(guò)場(chǎng)等，確�；顒�(dòng)效果。
要把紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的開(kāi)展和全校政風(fēng)行風(fēng)整頓工作結(jié)合起來(lái)。教育部明確了6條“紅線”：嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)；嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的.旅游、健身休閑等娛樂(lè)活動(dòng)；嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；嚴(yán)禁通過(guò)向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；嚴(yán)禁利用職務(wù)之便牟取不正當(dāng)利益的其他行為�！兑�(guī)定》對(duì)違紀(jì)情況的懲罰也做出規(guī)定：對(duì)違規(guī)違紀(jì)的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，對(duì)典型案件要點(diǎn)名道姓公開(kāi)通報(bào)曝光。情節(jié)嚴(yán)重的，依法依規(guī)給予開(kāi)除處分，并撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。
除了這些要求之外，學(xué)校要求：全體教職工絕不接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)；不參加“謝師宴”。
二是要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，圍繞學(xué)校的辦學(xué)宗旨和目標(biāo)，積極開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)。
每一位教師都要緊緊圍繞“質(zhì)量立校，全員育人，創(chuàng)建一流示范性學(xué)�！钡暮陚ツ繕�(biāo)約束自己，以一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)鞭策自己，提高責(zé)任感、使命感，牢固樹立“質(zhì)量立校全員育人”意識(shí)。以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力為目的，引導(dǎo)全體教師弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，遵守師德規(guī)范，努力造就一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。
三是真正樹立育人先育己，堅(jiān)決杜絕以己昏昏，使人昭昭的現(xiàn)象發(fā)生。
在全校范圍內(nèi)積極營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，通過(guò)紀(jì)律作風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作的開(kāi)展，我們每一位教師，都要以培養(yǎng)新世紀(jì)智能人才為宗旨，進(jìn)一步解放思想，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，樹立以校為家，真正關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣。通過(guò)本次專項(xiàng)整治活動(dòng)，著重要解決我校教師隊(duì)伍中作風(fēng)紀(jì)律松散、工作漂浮、責(zé)任心不強(qiáng)、師德修養(yǎng)不高、管理水平低等五個(gè)方面存在的突出問(wèn)題，從而我校要在以下四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)提升：即在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
我相信本次師德師風(fēng)建設(shè)一定會(huì)圓滿成功！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
師德師風(fēng)講話稿 篇6
同志們：
根據(jù)市教育局精神，三月份為師德師風(fēng)提升年教育月活動(dòng)，今天學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議的中心議題是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的會(huì)議精神為指導(dǎo)，以《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為依據(jù)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做人民滿意的教師”為主題，通過(guò)在全校教師中集中一個(gè)月時(shí)間開(kāi)展師德教育活動(dòng)，切實(shí)解決好當(dāng)前我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，不斷提高我校師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平，著力塑造新時(shí)期我校教師的優(yōu)良形象。根據(jù)會(huì)議安排，我講二個(gè)方面的問(wèn)題：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感。
近年來(lái)，在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅(jiān)定，思想心態(tài)積極，樹立了正確的社會(huì)主義榮辱觀，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)生敬業(yè)，教書育人，為井亭礦區(qū)學(xué)校教育的改革和發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。他們中有的愛(ài)生如子，循循善誘，為學(xué)生的成功和進(jìn)步傾注了大量的心血和汗水；有的潛心教改，鉆研教法，探索出教學(xué)改革的新思路；有的克服多種困難，戰(zhàn)勝病魔，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌；有的嚴(yán)謹(jǐn)治校，公正廉潔，創(chuàng)造了一流的工作業(yè)績(jī)；有的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為上一級(jí)學(xué)校和社會(huì)輸送了一批又一批的人才；有的積極參與教育科研和新課改，編寫的校本教材受到廣泛贊譽(yù)。但是，我們要清醒地看到，近年來(lái)實(shí)中的聲譽(yù)在下降，究其原因，是因?yàn)槿＝處熽?duì)伍的師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問(wèn)題：少數(shù)人思想素質(zhì)不高，精神狀態(tài)不佳，工作作風(fēng)不實(shí)，進(jìn)取精神不強(qiáng)，榮辱觀缺失。主要表現(xiàn)在“二個(gè)突出”：一是強(qiáng)迫學(xué)生接受服務(wù)等違背自愿原則的現(xiàn)象比較突出；二是紀(jì)律觀點(diǎn)淡薄、自由散漫的現(xiàn)象比較突出。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、少數(shù)干部忽視政治理論和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。
有的工作想不細(xì)，抓不實(shí)，效率低，效果差；有的對(duì)不正之風(fēng)，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象視而不見(jiàn)，不抓不管；有的缺乏全局觀念和協(xié)作精神，遇事不是從學(xué)校大局出發(fā)，互相支持，互相配合，而是計(jì)較細(xì)小末節(jié)，互相指責(zé)推諉，嚴(yán)重影響政令暢通。
2、少數(shù)教師紀(jì)律觀點(diǎn)淡薄、自由主義思想嚴(yán)重。
有的無(wú)故經(jīng)常不參加升旗儀式、不參加教師例會(huì)，有的連起碼的上班紀(jì)律都不能遵守，經(jīng)常遲到、早退、缺課，上班時(shí)間上街辦私事。
上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)干部、教職工身上，有一定的負(fù)面影響，引起了學(xué)生家長(zhǎng)的不滿，對(duì)教師隊(duì)伍的整體形象造成很大損害，直接影響持續(xù)、健康發(fā)展。因此，我們必須深刻理解開(kāi)展這次師德師風(fēng)教育的重大意義。
第二，抓好師德師風(fēng)教育是貫徹黨的教育方針的需要。
社會(huì)主義教育的根本任務(wù)是通過(guò)培養(yǎng)教育人來(lái)提高全民族的綜合素質(zhì)。教師在培養(yǎng)人的過(guò)程中，必須以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，只有教師做到了知榮辱、辨丑美，明是非，分善惡，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。因此教師的師德師風(fēng)事關(guān)兩代師表，直接決定著社會(huì)風(fēng)氣和好的民風(fēng)取向。就要做到以熱愛(ài)學(xué)校，珍惜學(xué)校聲譽(yù)，為學(xué)校爭(zhēng)光為榮；以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意為榮；以教育理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛為榮；以愛(ài)崗敬業(yè)、篤志育人為榮；以同心同德、團(tuán)結(jié)拼搏為榮；以持節(jié)守操、人格高尚為榮；以遵紀(jì)守法、遵守校紀(jì)校規(guī)為榮；以勤儉辦學(xué)、節(jié)約辦學(xué)為榮。教育決不是簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)，而是一項(xiàng)極具創(chuàng)造性的研究活動(dòng)，作為一名人民教師，必須在準(zhǔn)確把握教育的深刻內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，不斷地改造自我，更新自我，完善自我，才能不被時(shí)代淘汰。
第三，抓好師德師風(fēng)教育是建設(shè)和諧校園的需要。
建設(shè)和諧校園就是要做到教師、學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的相互和諧。每一個(gè)教師必須牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的榮辱觀、大局觀和集體榮譽(yù)感，珍惜學(xué)校的'牌子要象珍惜自己的臉面一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)要象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣。規(guī)范舉止言行，構(gòu)建和諧校園。
這次師德師風(fēng)教育要突出抓好幾個(gè)方面的工作：
1、突出抓好師德師風(fēng)教育，確保上級(jí)各項(xiàng)方針、政策的貫徹執(zhí)行。抓師德師風(fēng)教育，就是要使全校上下統(tǒng)一思想，振奮精神，團(tuán)結(jié)一心，步調(diào)一致，增強(qiáng)貫徹方針、政策的自覺(jué)性。全體干部、教師要強(qiáng)化三種意識(shí)：
一是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，教育工作是一項(xiàng)思想性、科學(xué)性和創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，是一種極富挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們處在一個(gè)急劇發(fā)展變化的時(shí)代，要適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育越來(lái)越高、越來(lái)越新的要求，僅憑經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，古人云：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！敝挥型ㄟ^(guò)自覺(jué)地強(qiáng)化學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步堅(jiān)實(shí)自己的事業(yè)信念，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，從而趕上時(shí)代的步伐，不斷超越自我。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)。從而增強(qiáng)學(xué)校工作的活力。
二是要強(qiáng)化師德意識(shí)，師德是教師從業(yè)的自律準(zhǔn)則，也是國(guó)家、社會(huì)對(duì)教師行為的規(guī)范要求。它不僅是教師某一品質(zhì)或素質(zhì)的簡(jiǎn)單反映，而且是其政治素質(zhì)，對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任心以及個(gè)人品質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)等多方面的綜合反映，良好的師德是辦好學(xué)校的精神支柱和強(qiáng)大動(dòng)力。
三是要強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，始終保持良好的精神狀態(tài)。一個(gè)人沒(méi)有好的精神狀態(tài)，思想就會(huì)頹廢，一個(gè)單位沒(méi)有好的精神狀態(tài)，各項(xiàng)工作就會(huì)停滯不前，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，開(kāi)拓新局面就是一句空話，有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就是要保持旺盛的斗志，知難而進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，有一個(gè)好的精神狀態(tài)就是要大膽負(fù)責(zé)，勤勉敬業(yè)。說(shuō)到底就是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，自我加壓，自求發(fā)展，負(fù)重前進(jìn)。
2、突出抓好師德師風(fēng)教育，狠剎幾股不正之風(fēng)，塑造良好的實(shí)中教育形象。
要在全面規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí)，狠剎不正之風(fēng)：一是要倡導(dǎo)艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)的精神，在經(jīng)費(fèi)非常困難的嚴(yán)峻形勢(shì)下，全體干部、教師必須要有過(guò)緊日子、過(guò)苦日子的充分思想準(zhǔn)備，堅(jiān)決把講排場(chǎng)、比味口、大手大腳瞎開(kāi)支、濫補(bǔ)助之風(fēng)扭過(guò)來(lái)。二是狠剎以教謀私歪風(fēng)，要嚴(yán)肅查處強(qiáng)行向?qū)W生推銷資料。三是狠剎體罰學(xué)生歪風(fēng)，任何教師不得以任何方式體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視差生，更不得驅(qū)趕差生。四是要狠剎紀(jì)律松懈、辦事推諉之風(fēng)，要下真功夫進(jìn)行整改，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，嚴(yán)格要求，堅(jiān)守崗位，提高工作效率，杜絕“有人無(wú)責(zé)負(fù)，有責(zé)無(wú)人負(fù)”的現(xiàn)象。
3、強(qiáng)化內(nèi)外監(jiān)督，健全約束機(jī)制。
只有完善制度，強(qiáng)化監(jiān)督，建立和健全上下結(jié)合、內(nèi)外呼應(yīng)的監(jiān)督體系，才能有效地防止不正之風(fēng)產(chǎn)生。學(xué)校將針對(duì)教育活動(dòng)中暴露出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)一步做好建章立制工作：包括師德教育考核評(píng)議制度、獎(jiǎng)懲制度、師德承諾制度、師德檔案制度，逐步建立家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師師德的監(jiān)督約束機(jī)制。治亂需用重典，痼疾需下猛藥，對(duì)辦家庭收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、以教謀私、體罰學(xué)生、抹牌賭博造成嚴(yán)重不良影響者，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、工資晉級(jí)、職稱晉升以及教師聘任等問(wèn)題上堅(jiān)決實(shí)行一票否決。各年級(jí)組要組織好“學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)�！被顒�(dòng)，以問(wèn)卷、座談的形式對(duì)教師的職業(yè)道德?tīng)顩r進(jìn)行評(píng)議。學(xué)校將設(shè)立師德舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，并對(duì)教師的師德評(píng)議情況及時(shí)進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
4、突出抓好師德師風(fēng)教育，切實(shí)提高整體綜合素質(zhì)。
要?jiǎng)?chuàng)造實(shí)中教育的新業(yè)績(jī)，開(kāi)拓實(shí)中教育新局面，關(guān)鍵要有一支“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍”。每位教師要“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，做到育人先育已，認(rèn)真總結(jié)檢查，嚴(yán)格自查自糾，認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)和組織審評(píng)，評(píng)選推薦一批師德標(biāo)兵和師德模范，學(xué)校召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，表彰在師德建設(shè)方面的創(chuàng)新、做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人。
同志們，這次師德師風(fēng)教育事關(guān)實(shí)中教育的整體形象，事關(guān)實(shí)中教育發(fā)展的大局，希望各位在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局統(tǒng)一指揮下，迅速行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一心，克難奮進(jìn)，充分發(fā)揮xx中學(xué)的品牌優(yōu)勢(shì)，為開(kāi)創(chuàng)實(shí)中教育新局面而努力奮斗。
謝謝大家！
師德師風(fēng)講話稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
在今天召開(kāi)的教職工大會(huì)上，我們組織學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件，宣讀了本校師德師風(fēng)承諾書，其目的在于對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行再動(dòng)員、再安排、再部署，從而統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、崇師德、正師風(fēng)、鑄師魂，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。下面，我就有關(guān)問(wèn)題講幾點(diǎn)意見(jiàn)，希望引起全體教職工的高度重視。
一、師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要意義
教師不僅是知識(shí)的傳授者、智慧的啟迪者、人格的塑造者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放環(huán)境下，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。就全國(guó)而言，部分教師對(duì)教育的敬畏感、使命感、責(zé)任感日益淡薄，教師傷害學(xué)生的事件時(shí)有發(fā)生，教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平亟待提高，學(xué)校在此方面的管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
近期內(nèi)，我市有的學(xué)校發(fā)生了教師侵害學(xué)生的事件，教師形象和學(xué)校聲譽(yù)受到嚴(yán)重?fù)p害，教訓(xùn)十分慘痛，令人震驚！社會(huì)輿論眾說(shuō)紛紜、莫衷一是，無(wú)論法理如何，最終處理結(jié)果如何，我們不能不引起注意，良知就像鞭子一樣抽打著人們的靈魂。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師職業(yè)的基本要求。古人說(shuō)“親其師，則信其道；信其道，則循其步”，又說(shuō)“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也�！边�說(shuō)“德者，才之帥也；才者，德之資也�！苯處煶袚�(dān)著傳光明之道、授立身之業(yè)、解人生之惑的神圣使命，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的道德品質(zhì)，寄托著社會(huì)更高期望。
2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是人才培養(yǎng)的基本要求。中學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，而教師的教育和引導(dǎo)則發(fā)揮著重要作用。伴隨改革開(kāi)放的深入推進(jìn)，各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁，學(xué)校不是“真空地帶”，學(xué)生也沒(méi)有天生的“免疫力”，教育必須堅(jiān)持正確的方向。教育是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動(dòng)，教師必須恪守崇高的的職業(yè)理想、樹立強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感和神圣的使命感，要經(jīng)得起誘惑、耐得住寂寞、扛得起責(zé)任。教師既要言傳，又要身教，身教重于言傳，及時(shí)行教，見(jiàn)機(jī)行教，通過(guò)潛移默化的示范效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，真正從源頭上把好“做人關(guān)”。
3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基本要求。要?jiǎng)?chuàng)辦一流的學(xué)校，就必須有一流的`教師隊(duì)伍，而一流的教師隊(duì)伍首先要具有一流的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文水準(zhǔn)。師德師風(fēng)建設(shè)不是空泛和抽象的，而是具有充實(shí)和具體的內(nèi)容，它與教師的價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教學(xué)、科研、服務(wù)、管理等各項(xiàng)工作中具體地顯現(xiàn)出來(lái)。教師必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，修煉師德，提升師風(fēng)，真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，啟動(dòng)學(xué)生自信心理系統(tǒng)，曉之以理，動(dòng)之以悟，導(dǎo)之以行，持之以恒。
二、師德師風(fēng)敗壞的極大危害性
中華民族歷來(lái)以德高和身正作為教師職業(yè)形象的典范，我們也常常為優(yōu)秀教師的道德品質(zhì)而感動(dòng)。我們感動(dòng)于教書育人的杰出楷模孟二冬老師對(duì)教育的盡責(zé)；感動(dòng)于生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉老師對(duì)教育的大愛(ài)，如此事跡，不甚枚舉。但是，在這個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代，我們也遺憾地看到，師德或缺失于物欲，或缺失于權(quán)欲，或缺失于名利，或缺失于倦怠。目前，我校師德師風(fēng)的主流是好的，絕大多數(shù)教師能夠做到愛(ài)生如子、博學(xué)善教、淡泊名利、自尊自律。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展和環(huán)境的變化，各種社會(huì)思潮和誘惑也或多或少對(duì)我們的師德師風(fēng)帶來(lái)了沖擊，一些消極現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。
一是心浮氣躁。有的教師，在教書育人上沉不下心來(lái)，滿足于敷衍塞責(zé)；在學(xué)習(xí)上鼓不起勁來(lái)，沉醉于得過(guò)且過(guò)；在教育管理上提不起神來(lái)，習(xí)慣于因循守舊、固步自封。
二是育人意識(shí)淡薄。個(gè)別教師職業(yè)理想動(dòng)搖、工作激情淡化、奉獻(xiàn)精神弱化，只教書不育人，只管教不管導(dǎo)，而且學(xué)生心理健康教育嚴(yán)重缺失，把“教書”和“育人”割裂開(kāi)來(lái)，對(duì)學(xué)生思想道德不聞不問(wèn)，對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為視而不見(jiàn)，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展缺少關(guān)注。如果把學(xué)生比喻為學(xué)校教育的精神產(chǎn)品，那么，德才兼?zhèn)湔邽楹细衿�，有德無(wú)才者是廢品，有才無(wú)德者是危險(xiǎn)品，有德有才而心理有障礙者為易碎品。學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，塑造健全人格。
三是師表形象欠佳。有的教師缺乏自律精神，在課堂上著裝不符合規(guī)定，開(kāi)會(huì)時(shí)玩手機(jī)或提前離場(chǎng)。有的教師在教育管理時(shí)，體罰或變相體罰學(xué)生，惡語(yǔ)傷害學(xué)生自尊心，隨意剝奪學(xué)生隱私權(quán)。這些行為突破了師德底線，損害了師表形象。
師德師風(fēng)既是教師個(gè)體的道德修養(yǎng)，也是教師集體的精神風(fēng)貌。上述現(xiàn)象的存在，在一定程度上已經(jīng)影響了學(xué)校教師隊(duì)伍的整體形象和聲譽(yù)，影響了教育教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
三、師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求
根據(jù)學(xué)校黨總支和校長(zhǎng)辦公會(huì)安排，在充分調(diào)研、討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合市教育局《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊急通知》《xx學(xué)院附中轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改善發(fā)展環(huán)境實(shí)施方案》，制定了《xx學(xué)院附中師德師風(fēng)承諾書》。把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，常抓不懈，務(wù)求實(shí)效。概括起來(lái)，有以下幾個(gè)具體要求。
第一，以“氛圍濃”引領(lǐng)“風(fēng)氣正”，樹立師德師風(fēng)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。師德師風(fēng)是教育事業(yè)的靈魂，是教師素質(zhì)的核心要素，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，核心是樹立正確的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要作師德師風(fēng)的表率，帶頭將師德師風(fēng)規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行，以榜樣的力量鼓舞人、教育人、感召人，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，激發(fā)敬業(yè)愛(ài)生、教書育人的熱情。全體教師要積極投身于建設(shè)活動(dòng)之中，把師德師風(fēng)水平提高到一個(gè)新的層次。若神甫褻瀆了他的信徒，則上帝有罪；若園丁蹂躪了花朵，則太陽(yáng)有罪；若教師因喪失職業(yè)道德而傷害了學(xué)生，則學(xué)校有罪。請(qǐng)大家深思。
第二，以“方法活”促進(jìn)“內(nèi)容實(shí)”，找準(zhǔn)師德師風(fēng)建設(shè)的落腳點(diǎn)。從實(shí)際出發(fā)，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。首先，以拓展載體為突破，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主動(dòng)性。定期舉辦師德師風(fēng)建設(shè)論壇，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)，舉辦“師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，通過(guò)身邊的師德師風(fēng)先進(jìn)典型，感染熏陶教師。其次，以培訓(xùn)培養(yǎng)為重點(diǎn)，提升師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。通過(guò)職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)以及“一對(duì)一”幫扶等多種方式，切實(shí)增強(qiáng)教師的職業(yè)道德。教師教育學(xué)生的方式方法，也要認(rèn)真改進(jìn)，從而全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。我們認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的良苦用心，只有與高超的教育藝術(shù)相結(jié)合，才會(huì)收到預(yù)想的效果，否則，往往適得其反，甚至釀成苦果，于己不利，與人有害，我們要時(shí)時(shí)敲響警鐘，三思而后行。
第三，變“軟約束”為“硬規(guī)矩”，用好師德師風(fēng)建設(shè)的度量衡。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，既不能放松思想的軟約束，又要樹立制度的硬規(guī)矩，以科學(xué)的激勵(lì)和約束機(jī)制，促使高尚的師德行為成為教師的理性選擇和永恒追求。首先，完善規(guī)章制度，嚴(yán)格考核管理。確立師德師風(fēng)評(píng)估體系，將其評(píng)估結(jié)果作為硬指標(biāo)，在教師考核、職務(wù)聘任、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)選模等工作中實(shí)行“一票否決制”。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校要進(jìn)一步加大督查力度，通過(guò)督查、巡視、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議等途徑，及時(shí)了解和掌握每名教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范情況，增強(qiáng)教師修德正身的行為自覺(jué)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，“x六中事件”在全國(guó)、全省、全市不只是第一件，也不是最后一件，我校正處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，因而師德師風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。讓我們凝心聚力，乘勢(shì)而上，把師德師風(fēng)樹于“學(xué)而不厭，誨人不倦”的勤奮中，樹于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的忠誠(chéng)中，樹于“清風(fēng)兩袖朝天走，孤燈一盞伴我行”的清淡中，樹于“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的守望中，以最大的決心、最大的勇氣、最大的魄力，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校爬坡過(guò)坎、提質(zhì)發(fā)展新局面。
以上所講，如有不妥，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
師德師風(fēng)講話稿 篇8
各位老師：大家下午好！
為全面落實(shí)市局關(guān)于在全縣召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的工作要求，學(xué)校在今天召開(kāi)我校師德師風(fēng)主題演講活動(dòng)。目的是進(jìn)一步推動(dòng)廣大黨員干部和教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校教育新形象，努力辦讓人民滿意的學(xué)校教育。今天我的發(fā)言題目是“以德修己，恪守師德”，唯有牢記此訓(xùn)，以此而行，方能善始善終。
一、學(xué)高為師，身正為范。
教師的素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。 市教育局多年來(lái)一直把教師的思想素質(zhì)作為衡量教學(xué)工作的一個(gè)標(biāo)尺，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶領(lǐng)老師們認(rèn)真進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書育人；同時(shí)，不定期讓老師對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全縣各級(jí)各類學(xué)校的師德建設(shè)工作常抓常新。但是，我們也必須清醒地看到：近些年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的'建立和發(fā)展，改革的不斷深化和社會(huì)的深刻變遷，人們的思想觀念、價(jià)值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)，教師的傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念受到強(qiáng)烈沖擊。在精神追求與現(xiàn)實(shí)利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧，選擇了放棄崇高，而把知識(shí)作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)利益，從而導(dǎo)致教師道德失范，被人們稱為“凈土”的學(xué)校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會(huì)對(duì)師德問(wèn)題的普遍關(guān)注。雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問(wèn)題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。因此，我們必須要引起高度重視，這次從省市自上而下所開(kāi)展的“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動(dòng)很及時(shí)也很有必要。新的師德規(guī)范的頒布實(shí)施，向我們提出了更為嚴(yán)格的要求。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格依照規(guī)范要求，將“愛(ài)與責(zé)任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過(guò)程。
二、努力做到愛(ài)國(guó)守法，提高的政治思想覺(jué)悟。
在深入開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中，學(xué)校將結(jié)合自身的實(shí)際認(rèn)真組織學(xué)習(xí)陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德要求。我們將全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；黨員教師要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，講黨性、重品行、做表率。我們將樹立愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)職守的思想。每一位教師都應(yīng)愿為教育事業(yè)立行、立德、立言并為之自尊、自信、自豪，做到愛(ài)校如家、忠于職守、誨人不倦、一絲不茍；扎實(shí)教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格遵守備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，并積極探索，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)科研實(shí)踐，探索教育教學(xué)新方法，不斷提高自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力；樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，注重博采眾長(zhǎng)，努力提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，在日常教育生活中注重自我反思，總結(jié)提煉形成獨(dú)特育人風(fēng)格。我們將樂(lè)于合作，珍重合力。善于團(tuán)結(jié)教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的積極力量，互相協(xié)作，形成教育之合力，共同教育每個(gè)學(xué)生；關(guān)愛(ài)學(xué)生，滿懷激情，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生；善待學(xué)生，相信學(xué)生，滿腔熱忱地為學(xué)生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展。我們將以身立教，為人師表，做好學(xué)生的表率。儀表端莊，風(fēng)度優(yōu)雅，身教重于言教，一名受學(xué)生尊敬的教師，必須具備強(qiáng)烈的師表意識(shí)，做到理想堅(jiān)定，人格高尚，學(xué)識(shí)淵博，為人真誠(chéng)，以崇高的師德風(fēng)范，為學(xué)生樹立起“學(xué)為人師，行為世范”的榜樣。我們將無(wú)私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)。弘揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，杜絕利用職務(wù)、職責(zé)之便謀取私利，切實(shí)做到服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)。
三、學(xué)校是師德建設(shè)的主陣地，需要把規(guī)范教師職業(yè)道德行為擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。
我們將堅(jiān)持把師德建設(shè)工作擺在突出的位置，將其作為一項(xiàng)事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作全局的大事，納入學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作機(jī)制，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。我們還將充分發(fā)揮學(xué)校黨組織、教職工代表大會(huì)、共青團(tuán)在師德建設(shè)中的積極作用，建立學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與師德建設(shè)的合力機(jī)制；把師德建設(shè)與規(guī)范辦學(xué)行為、年度考核獎(jiǎng)懲、實(shí)施績(jī)效工資及深化人事制度改革結(jié)合起來(lái)，建立學(xué)校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。當(dāng)然，我們同樣要依法保障教師的政治地位、社會(huì)地位和職業(yè)地位，維護(hù)教師的合法權(quán)益。
國(guó)之興衰，系于教育；教育大計(jì)，教師為本。希望我們將以本次主題活動(dòng)的精神為指導(dǎo)，扎實(shí)有效地深入開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動(dòng)，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，學(xué)有所獲，使教師受教育、師德上水平，教學(xué)出成效，社會(huì)更滿意。
師德師風(fēng)講話稿 篇9
剛才蘇——副書記就績(jī)效工資改革的問(wèn)題進(jìn)行了安排，賈——副校長(zhǎng)就師德師風(fēng)建設(shè)作了動(dòng)員講話，李——副主任安排了安全工作的相關(guān)事宜，下面，我講幾點(diǎn)：
第一，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項(xiàng)整頓的重要性。今天召開(kāi)全校師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項(xiàng)整頓動(dòng)員會(huì)，為什么要在今天下午召開(kāi)呢？一是縣教育局27日召開(kāi)了全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項(xiàng)整頓動(dòng)員會(huì)，要求各學(xué)校盡快召開(kāi)動(dòng)員會(huì)；二是今天學(xué)生離校后，全體教職工都可以參加，包括所有的臨時(shí)工。教育局召開(kāi)全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項(xiàng)整頓動(dòng)員會(huì)，是針對(duì)近期發(fā)生的一些事件而召開(kāi)的，希望全體教職工提高對(duì)此次整頓工作重要性的認(rèn)識(shí)，不能不當(dāng)回事，如果對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)和安全工作不當(dāng)回事，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。當(dāng)師德師風(fēng)上出了問(wèn)題，或者安全工作上出了問(wèn)題，處分你的時(shí)候，就為時(shí)已晚了，并且現(xiàn)在處分非常重，一定要有這個(gè)敏銳性。
第二，要全面強(qiáng)化責(zé)任育人、情感育人和科學(xué)育人的意識(shí)。
（一）什么是責(zé)任育人呢？
我剛來(lái)的時(shí)候，就覺(jué)得最重要的兩個(gè)字就是“責(zé)任”，所以我們每年評(píng)選責(zé)任標(biāo)兵，把“責(zé)任”兩字寫在了石頭上， 兩年來(lái)，我感覺(jué)我們的教職工隊(duì)伍是一支非常有責(zé)任心的隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了好多責(zé)任心非常強(qiáng)的同志。剛才下學(xué)，1000多學(xué)生出校，我們的帶班領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、值班人員以及德育處的紀(jì)律管理員等，還有一些行政領(lǐng)導(dǎo)剛剛退休的賈儉老師，快到退休了，依然嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡心盡責(zé)地工作著。去年發(fā)生的一起校外人員在紫林路上和我校學(xué)生的打架事件，我們好多正好碰到此事的教職工非常有責(zé)任心，還有一些女同志，勇敢地去處置。原來(lái)我們的教學(xué)樓樓道衛(wèi)生沒(méi)有現(xiàn)在干凈，記得有一次大掃除結(jié)束后，我去看衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有一段路樓道非常白，和其它段的顏色不一樣，我原來(lái)以為咱們學(xué)校的樓道顏色就是深色的，沒(méi)想到是臟成這種顏色了，問(wèn)了一下是哪個(gè)班清掃的，是王艷珍班衛(wèi)生區(qū)，這就是責(zé)任。當(dāng)時(shí)我很有感觸，叫來(lái)了當(dāng)時(shí)的學(xué)生處主任錢開(kāi)蘇過(guò)來(lái)看，我說(shuō)這就是標(biāo)準(zhǔn)。今年王艷珍被評(píng)為出席縣的優(yōu)秀教師，找過(guò)我嗎，沒(méi)有，我是我看到的，也是綜合打分評(píng)出的。兩年前，我剛剛提出強(qiáng)化兩操管理的時(shí)候，有一次下午的活動(dòng)時(shí)間，我看到當(dāng)時(shí)的高一會(huì)計(jì)一班班主任白艷在操場(chǎng)里一排一排地訓(xùn)練學(xué)生，還有在所有的班主任中，除了值班的人員外，只有白——一個(gè)班主任早晨6點(diǎn)20分來(lái)整頓過(guò)自己班級(jí)的早操�，F(xiàn)在這個(gè)班是最好的一個(gè)班，非常整齊，可以說(shuō)如果我們所有班都達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們就達(dá)到了——中學(xué)的跑操標(biāo)準(zhǔn)。高二美術(shù)班和高二綜合班也一直不錯(cuò)，二年級(jí)郭——那個(gè)班也不錯(cuò)。最近，我感覺(jué)高二社會(huì)文化藝術(shù)班進(jìn)步不小，我看到——每天跟班跑步，最少能堅(jiān)持3圈，我們好多班主任沒(méi)有做到。一年級(jí)好的綜合班、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班和岳——那個(gè)班，岳——的班有挑戰(zhàn)高三會(huì)計(jì)一班的趨勢(shì)。郭——負(fù)責(zé)樓道的清潔工作，那個(gè)樓道非常干凈，可以說(shuō)有時(shí)不清掃也沒(méi)有問(wèn)題，可是——沒(méi)有一個(gè)晚上偷懶。還有保潔員，每個(gè)角落里都清掃得非常到位，這都是責(zé)任。本學(xué)期，我們新調(diào)整了部分中層領(lǐng)導(dǎo)，所有新調(diào)整的同志，不管是平調(diào)的，還是提拔的，到了新的崗位，工作都非常積極主動(dòng)，都大膽地進(jìn)行改革，都有自己的思路的想法，這就是責(zé)任。關(guān)于改革，我們就是要大膽，中國(guó)的改革是摸著石頭過(guò)河，我們中間出點(diǎn)小的波折也是非常正常的。我們就是要鼓勵(lì)改革，支持創(chuàng)新的，反對(duì)保守的.。最近，我看新來(lái)的外聘老師和實(shí)習(xí)的空間，非常不錯(cuò)，有一位老師的空間寫著這樣一段話：“以前的我一直認(rèn)為老師只要好好上好課就好了，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。上完一節(jié)課只需45分鐘，但要上好一節(jié)課卻要花上幾倍的時(shí)間，上完與上好之間的差別是非常大的，是一名教師責(zé)任心的體現(xiàn)，是否將學(xué)生放在第一位的寫照”，這篇文章，感觸頗深，更感覺(jué)我們作為教師，責(zé)任心之重要了。還有我們的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員，最近，有了主人翁的感覺(jué)，帶班的時(shí)候有了點(diǎn)校長(zhǎng)的感覺(jué)，什么也想管了，什么也主動(dòng)去管了，這就是責(zé)任心，就要這樣堅(jiān)持下去。就是我一直講的兩句話，我們做工作，要對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起自己的工資。如何盡好責(zé)，不用講了，在坐的大家都清楚。所以在育人上，一定要有責(zé)任。
（二）什么是情感育人呢？
就是要和我們所有的學(xué)生結(jié)對(duì)子、交朋友，要把聯(lián)班聯(lián)生工作和德育導(dǎo)師制落到實(shí)處。QQ留言，公開(kāi)手機(jī)號(hào)，聯(lián)班聯(lián)生工作，這些工作都要實(shí)實(shí)在在去做。有的同志做得非常好，我也看到了一些在聯(lián)班聯(lián)生方面非常優(yōu)秀的同志。最近，我們成立心理健康室，就是要加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)學(xué)生以及心理障礙學(xué)生的教育工作。桑艷萍以后的工作重點(diǎn)就是德育研究和心理教育，不再兼英語(yǔ)課了。班主任一定要把工作做細(xì)做到位。要和我們的同學(xué)成為朋友，以愛(ài)管人，以情育人。昨天開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，我安排德育處起草處理違紀(jì)學(xué)生規(guī)范，就是如何處理違紀(jì)學(xué)生，我們要變暴風(fēng)式管理為和風(fēng)細(xì)雨式教育，對(duì)于所有違紀(jì)的學(xué)生，在處理的同時(shí)，要告知職生教職工，跟蹤教育。不能再打?qū)W生了，從今天大會(huì)開(kāi)始，那個(gè)時(shí)代就已結(jié)束了，誰(shuí)要再有體罰學(xué)生的行為，所有后里處負(fù)。就是遇到突發(fā)事件，也得把握好度。昨天，我們還修訂了德育量化考核辦法、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法、班級(jí)量化考核辦法、班主任獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法等，就是要綜合管理、綜合教育，形成合力。
（三）什么是科學(xué)育人呢？
前一段時(shí)間，網(wǎng)上發(fā)布了一條件江西省撫州市臨川臨川二中一學(xué)生殺死教師孫某的事件，我想到了科學(xué)管理、科學(xué)育人。我們的國(guó)家建國(guó)后一直在高速發(fā)展，以前我一直講嚴(yán)格管理，這一事件后，我也在深思，我想到了科學(xué)管理、科學(xué)育人，就是要把從嚴(yán)管理和科學(xué)管理結(jié)合起來(lái)。這起事件起因是這位同學(xué)多次上課玩手機(jī)、遲到等被班主任孫某批評(píng)，心生怨恨。我不是說(shuō)這位班主任不對(duì)，班主任沒(méi)有錯(cuò)，教育、引導(dǎo)、督促學(xué)生勤奮好學(xué)是教師的天職，更是轉(zhuǎn)學(xué)到臨川二中的雷某不好好學(xué)習(xí)，孫老師作為班主任很負(fù)責(zé)任地多次管教他，但他卻置若罔聞。盡管如此，孫老師仍然苦口婆心地教育他，全力盡到人師的責(zé)任，對(duì)于這樣負(fù)責(zé)的好老師，有什么理由去指責(zé)？但毫無(wú)疑問(wèn)，這是一起十足的教育悲劇。在這起震驚國(guó)人的事件中，應(yīng)該說(shuō)，沒(méi)有人能當(dāng)漠不關(guān)己的看客，因?yàn)楹⒆拥慕逃俏覀兠總�(gè)人的責(zé)任。因此，面對(duì)這樣一出令人惋惜的教育悲劇，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好反思我們平時(shí)對(duì)孩子的教育是否恰當(dāng)。也許有人會(huì)習(xí)慣性地將這起悲劇的責(zé)任歸咎于教育體制、應(yīng)試教育和教師對(duì)學(xué)生急功近利的教育和管理。但我卻認(rèn)為，這起悲劇的重要責(zé)任人是這名高三學(xué)生及其家長(zhǎng)，因?yàn)榕R川二中那么多高三學(xué)生，僅雷某一人經(jīng)受不了嚴(yán)格的教育管理和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，一時(shí)感情沖動(dòng)，無(wú)可挽回的走向了犯罪深淵。但做為教師我們，也必須引起思考。
不能懲罰學(xué)生，一定要引起重視和注意，包括所有的臨時(shí)工，不能和所有的學(xué)生發(fā)生沖突，同時(shí)注意自己的言行，我說(shuō)你不要抽煙，也包括臨時(shí)工。要注意自己的形象，讓別人嚴(yán)格跑操，你在那里非常隨意，并且手放在口袋里，實(shí)在不好看。不讓別人隨意扔雜物，你卻不注意自己的形象。不讓在教室?guī)謾C(jī)，你卻總想玩手機(jī)，包括在辦公室，這個(gè)是要嚴(yán)厲處罰的。關(guān)于紀(jì)律，希望大家嚴(yán)格遵守，不要違反任何條款。
今年的新生集中教育訓(xùn)練活動(dòng)，五場(chǎng)專題報(bào)告，大德育理念，這些都是科學(xué)管理和科學(xué)育人的范疇。我說(shuō)怎么去管學(xué)生。我給大家講一講孟——昨天早晨給學(xué)生講話，講得非常好，他講跑操，表?yè)P(yáng)了原來(lái)三個(gè)好的班級(jí)，又表?yè)P(yáng)了三個(gè)新發(fā)展的班級(jí)，還說(shuō)要強(qiáng)化三個(gè)班級(jí)，人家不說(shuō)加跑三圈，而是說(shuō)強(qiáng)化，用詞用的好。又說(shuō)操場(chǎng)亂扔雜物，說(shuō)比前幾天好多了，但還有問(wèn)題，也有同學(xué)在舉報(bào)，如果再有舉報(bào)的，要就要嚴(yán)肅處理了。這樣的管理就叫科學(xué)管理，也就是我們平常所說(shuō)的會(huì)管。所以大家一定要講究方式方法，把我們的工作做得更好。
關(guān)于安全，也是要全員抓安全。昨天下午開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，開(kāi)了6個(gè)小時(shí)，有4個(gè)多小時(shí)在研究安全工作。責(zé)任非常明確了，都放在網(wǎng)站了，大家要認(rèn)真落實(shí)。全員核查學(xué)生在校情況，這一段執(zhí)行的不錯(cuò)，安全工作一點(diǎn)也不要忽視。假期中要加緊安排監(jiān)控，兩棟教學(xué)樓上向外再裝兩個(gè)，照住通向?qū)W校的路，因?yàn)樯舷聦W(xué)時(shí)這里非常擁擠，做到校園、周邊、教室全覆蓋。女生宿舍樓梯在假期一定要安裝完。最近我們?cè)谟布贤顿Y也不少，新增了250的變壓器，宿舍樓也夠用了。教研組配備了筆記本電腦，最近要給班主任配備筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理電子化。班級(jí)智能電視也要在假期中安裝。還有圖書進(jìn)班級(jí)，10月中旬要完成。我還考慮明年給每個(gè)班訂一本適合本專業(yè)的雜志。我們要把資金用在學(xué)校的發(fā)展上，用在改善教學(xué)條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)條件上。
今天下午參加的會(huì)議，還有一項(xiàng)非常重要內(nèi)容，就是績(jī)效工資的改革。我們的績(jī)效工資一直是吃大鍋飯，這一次為什么教育系統(tǒng)的績(jī)效一直沒(méi)有發(fā)呢？就是因?yàn)樯霞?jí)不允許吃大鍋飯了，不管怎么樣，在和縣人社局的協(xié)調(diào)下，這一次是批了，但年底是必須改了。說(shuō)的直白一點(diǎn)，就是30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資絕對(duì)不能按職稱發(fā)放了，與職稱無(wú)關(guān)，這是給每個(gè)單位的切塊獎(jiǎng)金。要按工作量、工作實(shí)績(jī)、遵守紀(jì)律情況等進(jìn)行考核，我們要著手制定我們的考核辦法，要拉開(kāi)檔次。今天在這里講這個(gè)問(wèn)題，就是要告訴大家三點(diǎn)，第一，績(jī)效改革，是大勢(shì)所趨，也是所有改革的保障機(jī)制；第二，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效與每個(gè)人職稱無(wú)關(guān)、與年齡無(wú)關(guān)；第三，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資改革的條件已經(jīng)具備，這是大氣候與小環(huán)境所決定的，我們要按照教育局的統(tǒng)一安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，強(qiáng)力推進(jìn)績(jī)效工資改革。請(qǐng)假扣績(jī)效、借調(diào)老師績(jī)效工資等，都有了明確的規(guī)定。最近，我們將臨時(shí)工工資改為浮動(dòng)工資，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放�？�(jī)效怎么改，第一個(gè)原則是嚴(yán)格按照上級(jí)的精神去辦，第二是廣泛征求教職工的意見(jiàn)，第三個(gè)原則就是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況穩(wěn)步推進(jìn)，第四個(gè)原則就是要體現(xiàn)多勞多得。具體時(shí)間步驟要和全縣各學(xué)校同步進(jìn)行，不擴(kuò)突破。但績(jī)效改革是遲早的事，也是必然的事，希望同志們有這個(gè)心理準(zhǔn)備。關(guān)于請(qǐng)假扣績(jī)效的規(guī)定，每學(xué)期四天以上就扣，并且是包括中間的休息日算在內(nèi)的。還有曠工，有曠工現(xiàn)象的，當(dāng)年績(jī)效全部扣除了，制度非常嚴(yán)。希望所有的同志嚴(yán)格遵守。
師德師風(fēng)講話稿 篇10
各位老師:
大家晚上好！
剛才，我們聆聽(tīng)了老師們的精彩演講，坐在臺(tái)下，內(nèi)心久久不能平靜，非常感動(dòng)。他們的演講激情洋溢，平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸中見(jiàn)激情，使我們受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。在此，我代表大家，代表全校的師生員工向登臺(tái)演講的xx位老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝!向默默耕耘的全體廣大教師致以崇高的敬意和衷心的感謝
今天的演講會(huì)即將結(jié)束，但是我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，深入開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，老師們的事跡會(huì)深深地影響著我們每一位教師，他們告訴了我們?cè)鯓拥睦蠋煵攀且幻美蠋�。我們�?huì)以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，辛勤耕耘，勇于奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)教育事業(yè)，甘于清貧，淡泊名利，愛(ài)生如子的`崇高的教育境界。同時(shí)，也真誠(chéng)的希望我們的教師對(duì)學(xué)生多一份尊重，多一份熱愛(ài)，形成更加和諧的師生關(guān)系。讓我們師生攜手共進(jìn)、齊心協(xié)力，為我們學(xué)校而共同努力、奮斗。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)各位老師的精彩演講表示衷心的感謝！同時(shí)對(duì)為本次演講付出心血的各位表示衷心的感謝！
師德師風(fēng)講話稿 篇11
同志們：
今天，我們把教育系統(tǒng)的優(yōu)秀女教師代表召集起來(lái)，召開(kāi)這次女教師師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，體現(xiàn)了縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)對(duì)女教師師德師風(fēng)建設(shè)的高度重視和對(duì)女教師的尊重。召開(kāi)今天這次會(huì)議，主要有三個(gè)方面的考慮。一方面，教師是教育事業(yè)的第一資源，教師職業(yè)受人尊敬，也受社會(huì)關(guān)注，群眾對(duì)教師的期望值越來(lái)越高；另一方面，我縣2312名教師中，女教師1107名，占到教師總?cè)藬?shù)的48%，是教育系統(tǒng)的“半壁江山”，也是我縣教育工作的中流砥柱；第三個(gè)方面，教師特別是女教師承擔(dān)多重社會(huì)責(zé)任，很不容易，是一個(gè)地區(qū)最受尊重的群體，必須營(yíng)造尊重教師特別是尊重女教師的濃厚氛圍。
剛才，科寧同志對(duì)教育系統(tǒng)有關(guān)工作情況進(jìn)行了通報(bào)，講的很全面，很具體。去年，我縣教育系統(tǒng)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，長(zhǎng)中新校區(qū)建成并投入使用，組建了初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考再創(chuàng)佳績(jī)，在去年全市教育測(cè)評(píng)中名列前茅。特別是去年暑期，縣教育局按照縣委、縣政府的總體要求，采取看護(hù)水庫(kù)、電話叮嚀、到家走訪等有力措施，加強(qiáng)學(xué)生暑期安全工作，并向全體學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)，廣大教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，學(xué)生家長(zhǎng)都很感動(dòng)，也得到了社會(huì)各界的認(rèn)可和贊譽(yù)。縣委、縣政府對(duì)縣教育局班子的工作充分認(rèn)可和肯定，是滿意的！對(duì)今年的工作更是充滿期許！
今天參會(huì)的10名女教師代表作了很好的發(fā)言，大家推心置腹、暢所欲言，各有側(cè)重、各有特點(diǎn)，吐露了心聲，交流了真實(shí)情感，說(shuō)的都是實(shí)在話、真心話，讓人覺(jué)得非常親切、非常感動(dòng)�？吹皆谧呐處焸儌�(gè)個(gè)精神飽滿，英姿颯爽，充滿朝氣，我也看到了xx教育的希望。
教師是太陽(yáng)底下最光輝、最高尚的職業(yè)。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大女教師扎根教壇、默默耕耘，任勞任怨、不計(jì)得失，為推動(dòng)xx教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了“半邊天”的重要作用。廣大女教師在工作和生活中，扮演多重角色，除了起早貪黑、忙于工作，還要料理家務(wù)、照顧老小，非常不容易。對(duì)于教師的清苦，我是完全可以體會(huì)和理解的。在這里，我代表縣委、縣政府，向大家并通過(guò)你們向全縣廣大女教師表示崇高地敬意和衷心地感謝！
我國(guó)自古有“巾幗不讓須眉”的說(shuō)法。在歷史發(fā)展長(zhǎng)河中，女性始終具有不可替代的獨(dú)特作用。女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海的神話故事，就是對(duì)母系社會(huì)中女性偉大力量的生動(dòng)描繪。三遷教子的孟母、妙于音律的蔡文姬、替父從軍的花木蘭、工于詞章的李清照、改革紡織的黃道婆……這些女性無(wú)不青史流芳，展現(xiàn)了婦女的價(jià)值，在歷史長(zhǎng)河中濃墨重彩地書寫了女性的風(fēng)采。毛澤東同志說(shuō):“婦女能頂半邊天”。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，從南泥灣開(kāi)荒種地、紡線織布參與軍民大生產(chǎn)，到淮海戰(zhàn)役碾米磨面、做軍鞋縫軍裝支援前線，廣大婦女為革命事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。新中國(guó)成立后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，女性地位空前提高，廣大女性在各行各業(yè)貢獻(xiàn)才智、盡展風(fēng)采。中國(guó)女排百折不撓的拼搏精神，激勵(lì)和影響了一代中國(guó)人；濟(jì)南女交警規(guī)范執(zhí)勤、文明執(zhí)法，讓青春在奉獻(xiàn)中綻放美麗；“最美麗女教師”張麗莉舍己救生的善舉，生動(dòng)、深刻、完美地詮釋了師德內(nèi)涵。她們身上涌動(dòng)著無(wú)私的真情、青春的熱情、奉獻(xiàn)的激情，可以說(shuō)是巾幗英姿展風(fēng)采，鏗鏘玫瑰別樣紅。
隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，女性越來(lái)越成為一支不可或缺的重要力量。尤其是我縣女教師這一龐大的隊(duì)伍，更是推動(dòng)我縣教育事業(yè)全面、健康、均衡發(fā)展的中堅(jiān)力量。大家要倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，在平凡的崗位上展現(xiàn)魅力、創(chuàng)造佳績(jī)。今天，借此機(jī)會(huì)，我想談幾點(diǎn)希望，概括起來(lái)就是“四自四有”。
一是自信，有活力。居里夫人說(shuō)：“我們生活似乎都不容易，但是那有什么關(guān)系？我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心”。保持一顆自信的心，就會(huì)激發(fā)我們的生命力量，這種力量如同日月，可以驅(qū)散陰霾和寒冷，照亮人生旅途。大家作為一名教師、一位母親、一個(gè)妻子，工作和生活的壓力來(lái)自方方面面，挫折和困難不可避免，或許都有“時(shí)間都去哪兒了”的感慨。法國(guó)作家大仲馬說(shuō):“人生是一串由無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的”。大家要始終保持一顆陽(yáng)光的心、一顆平常的心、一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，學(xué)會(huì)自我慰藉、自我調(diào)適、自我管理，給自己多一點(diǎn)欣賞和鼓勵(lì)，時(shí)不時(shí)地給自己煲一碗“心靈雞湯”，對(duì)工作充滿激情，對(duì)生活滿懷希望，不自暴自棄，不怨天尤人，不妄自菲薄，以樂(lè)觀、理性、平和的心態(tài)，對(duì)待工作和生活上的各種不如意、不順心的事情，所謂“心中若有桃花源，何處不是水云間？”
二是自立，有追求。恩格斯指出：“婦女解放的第一個(gè)先決條件，就是一切女性重新回到公共的勞動(dòng)中去”。作為現(xiàn)代女性，要具有獨(dú)立精神，能獨(dú)立于社會(huì)、自立于人群。大家要心中有夢(mèng)、敢于追夢(mèng)，有信念、有抱負(fù)、有追求，成就美好夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。腹有詩(shī)書氣自華。讀書能改變一個(gè)人的氣質(zhì)，氣質(zhì)修養(yǎng)是女性永恒的化妝品。大家要把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求和境界，為學(xué)修身，頤養(yǎng)才氣，做一個(gè)有知識(shí)、有素養(yǎng)的現(xiàn)代女性。個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是相互統(tǒng)一的，不可分割的。大家要扎根三尺講臺(tái)，增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)，奉獻(xiàn)教育事業(yè)，以高尚的職業(yè)道德、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力教育人、感染人、啟迪人，在教書育人中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
三是自愛(ài)，有魅力�！坝俗鸺合茸宰�，欲人愛(ài)己先自愛(ài)”。自愛(ài)，就是要愛(ài)惜自己的生命，愛(ài)惜自己的家庭，愛(ài)惜自己的事業(yè)，愛(ài)惜自己的人格。要樹立正確的幸福觀，做一個(gè)幸福的人。幸福從哪里來(lái)？幸福源于懂得感恩、源于寬容大度、源于內(nèi)心簡(jiǎn)單、源于恰當(dāng)比較。要學(xué)會(huì)修剪自己的欲望，把事業(yè)有成、家庭和睦、健康平安作為幸福的尺度，不斷提高自己的幸福額度。當(dāng)鳥兒的'翅膀被系上黃金,鳥兒就飛不起來(lái)了!人也如此，當(dāng)背負(fù)了太多的金錢、名譽(yù)和虛榮，人生也就沒(méi)有幸�？裳��！皭�(ài)人者，人恒愛(ài)之�！币萍杭叭�，發(fā)揮女教師在教育教學(xué)中性情溫和、親和力強(qiáng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，多給學(xué)生以母愛(ài)的關(guān)懷和溫暖，用真情播撒陽(yáng)光，用愛(ài)心呵護(hù)希望，做一名受學(xué)生尊敬和愛(ài)戴的好老師。
四是自重，有涵養(yǎng)。自重的人最看重自己的人格。所謂富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，說(shuō)的就是這個(gè)道理。大家既要在包里裝一面鏡子，也要在心里安放一面“鏡子”，既要關(guān)心自己的著裝打扮，更要關(guān)照內(nèi)心的凈化和洗禮，做到內(nèi)外兼修、落落大方、通情明理、賢良淑德、不卑不亢、優(yōu)雅得體。俄羅斯教育心理學(xué)奠基人烏申斯基曾說(shuō)過(guò)：“教師的人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)都不能代替的一種有益于發(fā)展的陽(yáng)光”。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。這就要求大家在個(gè)人形象和行為方式上，要慎言、慎行、慎獨(dú)、慎微，言行舉止、儀容儀表要符合教師身份，做到文明規(guī)范，真正做到“學(xué)高為師，行為世范”。
教育涉及千家萬(wàn)戶、事關(guān)千秋萬(wàn)代。支持教育，關(guān)心教師特別是女教師，是我們共同的責(zé)任�？h教育局作為教育主管部門，要想方設(shè)法關(guān)心支持廣大女教師，及時(shí)掌握了解女教師的心理動(dòng)態(tài)，幫助她們排憂解難，為她們的學(xué)習(xí)工作搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件，讓廣大女教師安心教書、潛心育人�？h婦聯(lián)要發(fā)揮“婦女之家”作用，通過(guò)舉辦活動(dòng)、談心交流、調(diào)查走訪等方式，及時(shí)了解女教師的所思所想、所期所盼，多做一些化解矛盾、疏導(dǎo)情緒、促進(jìn)和諧的工作，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)女教師的合法權(quán)益。團(tuán)縣委要履行好組織、引導(dǎo)、服務(wù)的職能，做好女團(tuán)員教師的思想工作，引導(dǎo)女團(tuán)員教師發(fā)揮先鋒作用。各鎮(zhèn)、社區(qū)，各部門要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，關(guān)心、支持、幫助女教師，讓她們切身感受到黨和政府的溫暖和關(guān)懷，努力營(yíng)造尊重女教師的濃厚氛圍。宣傳部門要廣泛宣傳女教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，開(kāi)展“最美女教師”、“巾幗優(yōu)秀園丁”等評(píng)選表彰活動(dòng)，弘揚(yáng)新風(fēng)尚，傳遞正能量，激發(fā)廣大女教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
各位老師、同志們，“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)�！毕Ｍh廣大女教師牢記使命，不負(fù)重托，孜孜以求，敬業(yè)修德，兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實(shí)實(shí)育人，奮力推動(dòng)我縣教育工作再上新臺(tái)階、再上新水平，為加快建設(shè)富裕、和諧、美麗、幸福新xx做出新的更大的貢獻(xiàn)！
最后，借此機(jī)會(huì)，祝愿全縣廣大女教師和教育工作者在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福！
謝謝大家！
師德師風(fēng)講話稿 篇12
同志們：
很高興到長(zhǎng)沙市參加這次教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作推介會(huì)。剛才聽(tīng)了盧局長(zhǎng)的講話和幾個(gè)先進(jìn)單位的發(fā)言介紹，深感長(zhǎng)沙市的師德師風(fēng)工作是值得肯定的，工作扎實(shí)，成績(jī)突出，經(jīng)驗(yàn)可貴。借此機(jī)會(huì)，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)重要講話精神實(shí)質(zhì)
習(xí)在今年教師節(jié)重要講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進(jìn)國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強(qiáng)調(diào)了教師的重要地位和作用;深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心;深刻指出培養(yǎng)造就一大批一流教師、不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，語(yǔ)重心長(zhǎng)、情真意切，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和對(duì)教師成長(zhǎng)的殷切期望，是新時(shí)期教師教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作的行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好講話精神，對(duì)于全面提升教師隊(duì)伍質(zhì)量和水平，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話，把思想與行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央對(duì)廣大教師的希望和對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求上來(lái)，把培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師放到突出位置，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以充分發(fā)揮教師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為核心，以改革創(chuàng)新為主線，著力破解教師工作方面存在的體制機(jī)制障礙和突出矛盾，努力營(yíng)造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)。廣大教師要時(shí)刻用“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)定理想信念，提高道德情操，掌握扎實(shí)學(xué)識(shí)，永懷仁愛(ài)之心，內(nèi)化于心，外化于行，爭(zhēng)做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧之門。
二、努力鍛造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。無(wú)論什么時(shí)候，我們都必須把建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要采取切實(shí)有效措施，為建設(shè)一流教師隊(duì)伍創(chuàng)造條件，完善機(jī)制，營(yíng)造環(huán)境。
一是要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。
教師是塑造靈魂的工程師，是最需要講道德的職業(yè)。教師的師德情操對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著無(wú)法估量的潛移默化效應(yīng)。當(dāng)前，我們教師隊(duì)伍的職業(yè)道德主流是好的，但也必須看到，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、物質(zhì)利益日益多樣化，一些消極影響和錯(cuò)誤思想不可避免地滲透到教師隊(duì)伍中來(lái)。所以，我希望大家引起高度警覺(jué)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要大力開(kāi)展教師文化建設(shè)，培養(yǎng)教師健康的職業(yè)理想、職業(yè)心理，引導(dǎo)教師更新思想觀念、提升審美情趣、塑造健康品格;要研究制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，建立和完善教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、常態(tài)化。廣大教師要始終堅(jiān)持腳踏實(shí)地、敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，堅(jiān)守淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格影響學(xué)生，以滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生，育人育德，循循善誘，努力做青少年健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
二是要高度重視教師業(yè)務(wù)水平提升。
教育行政部門要深化教師教育改革，不斷推進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的機(jī)制創(chuàng)新;要鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是要以短缺學(xué)科培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，積極選送農(nóng)村骨干教師參加“國(guó)培”、“省培”計(jì)劃，構(gòu)建以校本研修為主體的全員培訓(xùn)體系;要加強(qiáng)職教教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，健全教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度，推進(jìn)職教“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，著力培育國(guó)內(nèi)較有影響力的教育名家、教學(xué)專家。廣大教師要摒棄“十年寒窗，終身受用”的觀念，把學(xué)習(xí)貫穿于自己的`一生，既要積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，又要注意自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí);既要向書本學(xué)，又要向?qū)嵺`學(xué);既要在專業(yè)上精益求精、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人，又要在博學(xué)上下功夫、做博學(xué)多能的通才，努力把自己鍛造成為推進(jìn)長(zhǎng)沙教育跨越發(fā)展的中堅(jiān)力量。
三是要高度重視教師權(quán)益維護(hù)。
要提高教師地位待遇，不斷優(yōu)化教師發(fā)展的人文環(huán)境。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，關(guān)心教師職業(yè)成就感、自豪感和幸福感，構(gòu)建新時(shí)期的尊師文化，提升教師職業(yè)聲望。保障教師地位，完善教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。全面落實(shí)績(jī)效工資制度，確保教師工資待遇不低于公務(wù)員水平，特別是要對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師實(shí)行工資傾斜政策。落實(shí)好農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房政策，加大周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度和規(guī)模，幫助農(nóng)村教師解決住房困難。要滿腔熱情關(guān)心教師，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境，讓廣大教師安居樂(lè)業(yè)、安心樂(lè)教。
同志們，三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！白鳇h和人民滿意的好教師”是黨和國(guó)家的殷切期盼，也是廣大人民群眾的熱切期待，也是我們永遠(yuǎn)的追求。希望長(zhǎng)沙市教育行政管理部門和廣大教育工作者堅(jiān)持用“四有”標(biāo)準(zhǔn)，立德礪能、修業(yè)修身，不斷提升素質(zhì)，為造就一支一流教師隊(duì)伍、打造一流教育作出新的更大的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)講話稿 篇13
同志們：
今天我們有幸邀請(qǐng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、原國(guó)家教育部副總督學(xué)郭XX，山西師范大學(xué)副院長(zhǎng)、哲學(xué)博士、博士生導(dǎo)師衛(wèi)XX來(lái)我縣講學(xué)，聆聽(tīng)了兩位專家對(duì)教師職業(yè)道德、師德修養(yǎng)等方面的精辟觀點(diǎn)和精彩論述。把大家召集起來(lái)，召開(kāi)師德專題培訓(xùn)會(huì)議，目的是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師風(fēng)，從而在全縣范圍內(nèi)營(yíng)造良好的教風(fēng)。
大家知道，“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，師無(wú)德不能為師”，教師是立校之本，師德是教育之魂。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，師德建設(shè)始終是切入點(diǎn)和重要抓手。今年開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，局班子成員廣泛征求意見(jiàn)，群眾對(duì)教育工作所反映出來(lái)的問(wèn)題，更多的還是集中在師德建設(shè)方面。教育涉及廣大人民群眾的切身利益，是最大的民生。全面開(kāi)展師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，勢(shì)在必行。下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、我縣師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成績(jī)
20xx年是我縣確立的師德師風(fēng)建設(shè)年，三年來(lái)，在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得明顯成績(jī)：一是加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。全縣各級(jí)各類學(xué)校都組織全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)行了形式多樣的主題教育活動(dòng)，如XX二中的鑄師魂，強(qiáng)師能”主題活動(dòng)，XX四中的“四卡管理制度”，東冶中學(xué)的“學(xué)習(xí)新理論，樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)”主題活動(dòng)，鳳城中心學(xué)校的“關(guān)愛(ài)學(xué)生、走進(jìn)心靈”的主題教育和“講師德、比奉獻(xiàn)、樹形象”的主題宣誓活動(dòng)等，掀起師德建設(shè)的新高潮。二是建立師德師風(fēng)規(guī)范，制定了《XX縣師德師風(fēng)“十提倡、十不準(zhǔn)”》等師德建設(shè)文件。又依據(jù)《XX市中小學(xué)教師師德考核評(píng)價(jià)方案》出臺(tái)《XX縣師德考核方案》，各學(xué)校也出臺(tái)了考核細(xì)則，建立了教師師德考核檔案。三是開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)價(jià)，結(jié)合辦人民滿意學(xué)校評(píng)議活動(dòng)，通過(guò)深入班級(jí)發(fā)放調(diào)查表，召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，邀請(qǐng)人大代表評(píng)議等多種方式，對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)議。注重考核結(jié)果使用，堅(jiān)決實(shí)行“師德一票否決制”，將師德考核結(jié)果作為教師晉職、評(píng)模、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。針對(duì)近年來(lái)少數(shù)中、高級(jí)教師出現(xiàn)的工作懈怠、不在一線代課等現(xiàn)象，出臺(tái)《關(guān)于對(duì)中小學(xué)（幼兒）中、高級(jí)教師進(jìn)行學(xué)年度考核的通知》。四是樹立師德師風(fēng)典型，培樹了20名師德標(biāo)兵和100名師德模范，并且舉行了師德模范先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。同時(shí)又處理了4名違規(guī)違紀(jì)人員，清退了11名在編不在崗人員。20xx年又清退3名在編不在崗教師。
近年來(lái)，我縣在學(xué)校建設(shè)、課程改革、規(guī)范辦學(xué)等方面，都取得了長(zhǎng)足發(fā)展，我縣的高考、中考也是一年一個(gè)新臺(tái)階。這些成績(jī)的取得，歸根到底靠的是一線領(lǐng)導(dǎo)教師的努力工作，他們勇于擔(dān)當(dāng)、勇于探索、善于鉆研、樂(lè)于奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了XX教師的整體風(fēng)貌，也反映了我縣師德師風(fēng)建設(shè)取得的成效。
二、深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的新形勢(shì)新任務(wù)
師德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程，不可能一蹴而就、一勞永逸，而需要不斷的`提高、不斷的完善，今天邀請(qǐng)專家進(jìn)行師德師風(fēng)講座，就是基于兩點(diǎn)考慮：一是當(dāng)前我縣的師德師風(fēng)還存在一些不可回避的問(wèn)題，二是當(dāng)前的教育綜合改革形勢(shì)對(duì)師德建設(shè)提出了新的更高要求。
當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
一是辦學(xué)行為不規(guī)范，不尊重教育規(guī)律。個(gè)別學(xué)校片面追求升學(xué)率，把教師集中使用到畢業(yè)年級(jí)，非畢業(yè)年級(jí)只好由臨時(shí)教師頂崗，犧牲了大多數(shù)學(xué)生的公平受教育權(quán)。有的學(xué)校，擠占挪用非考試學(xué)科的教學(xué)時(shí)間，不能開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)重違背教育規(guī)律。有些教師不能面向全體，只關(guān)注幾個(gè)尖子生，多數(shù)學(xué)生坐了冷板凳。有些教師缺乏愛(ài)心，方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，諷剌挖苦或體罰現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的教師課改意識(shí)不強(qiáng)，方法陳舊，不是向效率要質(zhì)量，而是采用題海戰(zhàn)術(shù)，加班加點(diǎn)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
二是愛(ài)崗敬業(yè)精神不足，缺少責(zé)任意識(shí)。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)靜不下心，忙于瑣事，缺乏對(duì)學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考。有的校長(zhǎng)不是專心提高質(zhì)量、謀求發(fā)展，而是作表面文章，表里不一。有的教師把做教師當(dāng)成謀生的手段，看攤守本，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)。有的教師漠視組織紀(jì)律，工作隨意散慢，遲到早退。有的教師上課接打手機(jī)，隨意在學(xué)校、教室內(nèi)抽煙。有的教師言行舉止粗俗，酗酒醉酒，自損形象。有的教師和學(xué)校唱反調(diào)，缺少擔(dān)當(dāng)。有的教師倚老賣老，甚至未老就賣老，不想代主課，不當(dāng)班主任。有的教師小病大養(yǎng)，無(wú)病呻吟，想方設(shè)法找輕松崗位，甚至脫離教師崗位。個(gè)別教師不顧大局，不服從分配，工作時(shí)間隨意請(qǐng)假，干擾了教學(xué)，耽誤了學(xué)生。
三是急功近利思想嚴(yán)重，缺少奉獻(xiàn)精神。有的教師搞教學(xué)工作靜不下心，缺少自主意識(shí)和創(chuàng)新觀念。有的教師心浮氣躁，不想扎根一線，拜金主義思想作祟，動(dòng)不動(dòng)問(wèn)給多少錢，甚至給了錢也不干活。有的教師受利益驅(qū)動(dòng)，課堂不講課外補(bǔ)，熱衷于搞有償家教，課上無(wú)精打采，課外精神十足；甚至個(gè)別教師課上故意講得少，課外再講全，迫使家長(zhǎng)送孩子補(bǔ)課；有的教師租借房屋、甚至車庫(kù)等場(chǎng)所進(jìn)行課外輔導(dǎo)，隱蔽性較強(qiáng)；有的教師為逃避打擊，利用親戚朋友或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名義組織課外補(bǔ)習(xí)；有的教師為學(xué)生提供家庭寄宿式輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。有的教師向?qū)W生推銷或變相推銷教輔用書。
四是集體主義觀念差，缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為了自己的一點(diǎn)蠅頭小利，有的教師不顧集體利益，對(duì)自己有利的事情做，沒(méi)有利益的事不做，同年級(jí)同學(xué)科教師不互相交流經(jīng)驗(yàn)，一人一股繩，各唱各的調(diào)。有的教師認(rèn)為學(xué)校布置的事情，就是教學(xué)組長(zhǎng)的事情，跟自己沒(méi)有關(guān)系，只想干簡(jiǎn)單的、干少的。有的教師認(rèn)為集體活動(dòng)誰(shuí)負(fù)責(zé)就是誰(shuí)的事情，自己一邊站，班級(jí)事情就是班主任的事情，學(xué)生的思想教育、教室衛(wèi)生、安全、管理等一概不管，不聞不問(wèn)。有的教師沒(méi)有全局觀念，把榮譽(yù)和利益看得過(guò)高過(guò)重，有了競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有了合作，影響了教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
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