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師德標(biāo)兵發(fā)言稿

時間:2022-12-27 16:32:15 師德演講稿 我要投稿
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師德標(biāo)兵發(fā)言稿集合15篇

  在充滿活力,日益開放的今天,我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多,通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編為大家整理的師德標(biāo)兵發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿集合15篇

師德標(biāo)兵發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好﹗

  今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸而又忐忑不安。榮幸是因深感領(lǐng)導(dǎo)同事對我工作的認(rèn)可,忐忑是因在我身邊都是和我一樣默默奉獻的兄弟姐妹,而我有幸代表大家發(fā)言,生怕自己的語言無法代替各位說出一個師者的心聲。所以,自從我昨天下午接到發(fā)言的通知,我的大腦里就一片空白,但似乎又有千言萬語不知從何說起。別看平時小吳嗒嗒嗒似乎很能說,可是一踏上這么嚴(yán)肅而神圣的講臺,我還真怕自己言不表衷、詞不達(dá)意!

  從一個農(nóng)家姑娘一路苦讀考上大學(xué),并于99年畢業(yè)踏上三尺講臺,開始了艱巨而漫長的育人之旅。一路走來,我很感恩,感恩父母生我養(yǎng)我,感恩師長教我育我,感恩領(lǐng)導(dǎo)同事幫我助我!工作近18個年頭,當(dāng)了13年的班主任,其中連續(xù)5年任高三畢業(yè)班班主任。盤點18年的為師歷程,沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈,只有瑣瑣碎碎的點點滴滴,以及自己的感悟和感慨,就用5個字來概括吧:實、韌、靜、學(xué)、敬。

  一、實:踏實、務(wù)實、樸實、老實。

  從教18年,可以說我上的每一節(jié)課都是新課,我的想法是不吃老本,要讓自己的每一節(jié)課都上得扎扎實實。我沒有所謂的職業(yè)倦怠,因為教材的變化、班級的變化、學(xué)生的變化都讓我每天都有新感覺,我很享受上課的過程,一踏上講臺,面對學(xué)生,我心里是一種由衷的歡喜。教育別人,快樂自己,我甚至覺得這活兒有點占便宜。

  當(dāng)了18年老師13年的班主任4年的年級主任,沒有做出什么驚天動地的大事跡,但捫心自問,對得起學(xué)生,對得起自己的良心。我的兩個心房,一邊裝著良心,一邊裝著愛心。我堅持“愛字當(dāng)頭,攻心為上”,注重做學(xué)生的思想工作,教育他們“感恩、勵志、做人”。我要求自己做一個能謀長遠(yuǎn)、能抓關(guān)健能夠為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情的班主任。18年來,我教過的學(xué)生數(shù)以千計,他們對我的一致評價是:小吳是個好人,是個好老師!這對于一個老師而言,足矣!

  對待工作,我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實,不耍花架子,不搞形式主義,如此才能取得實效,贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實地的大智慧。我的頭腦中時刻有一個理念提醒著自己:學(xué)校是什么地方,老師是什么人?學(xué)校是知識的殿堂,人才的搖籃,道德的制高點,也應(yīng)該是人間凈土;老師是塑造靈魂的人,是教人育人的人,是社會的良心。當(dāng)老師,我首先要求把自己做好,這樣說話才有底氣和分量。選擇了教師,就必須選擇高尚,雖然你我都不是圣人,但我們的事業(yè)是神圣的。所以,老實做人,踏實做事是我的立身之本。

  二、韌。

  堅韌不拔、勤勞勤奮、有事業(yè)心和責(zé)任心,要么不干,要干就干好,也許干不好,但不能不好好干。用咱xx話說,就是有點“信”!只要認(rèn)定了的事情,就決不放松,堅持到底。比如當(dāng)老師,18年來我始終保持著熱情和激情,以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。我認(rèn)為做教育,當(dāng)老師,既要踏實,也要持之以恒,堅韌不拔。任何浮躁,急功近利都會誤事業(yè)害自己。我十分清楚:我是誰,我在做什么。因為熱愛,所以堅韌,既然認(rèn)定這輩子只能做教書這件事,那就必須做好。

  從教18年,日未出即做,日已落未息是我從來不變的生活狀態(tài),尤其是xxxx年擔(dān)任年級主任以來,盡管工作繁忙,盡管孩子尚小,但是我肩頭擔(dān)負(fù)著400多個孩子的希望和責(zé)任,一千多個起早貪黑,一千多個披星戴月,一千多個中午不回家,我一直堅守著我的教育陣地!靠著勤奮和努力,我做到了:對人對己,于公于私,我問心無愧。酸甜苦辣才是人生,只要認(rèn)定自己在做著正確的,有意義有價值的事情,那就要盡心盡力,反正來到這個世上就沒打算活著回去,那就要不白活一回。

  三、靜:寧靜、淡泊,全心全意做好自己該做的事,不讓浮云遮住眼睛。

  出身農(nóng)村,從小我就經(jīng)歷了生活的清貧,對于今天的幸福我特別珍惜,倍感滿足。對于物質(zhì),我覺得基本的生活需求得到滿足就夠了,這已經(jīng)是上天對我的眷顧。一個人的基本生活問題解決后,你幸福不幸福,主要取決于自己的心態(tài)和精神追求。物質(zhì)生活的簡單,讓我有精力去追求精神上的富足,這種追求給我?guī)砹司薮蟮目鞓,使自己成為一個能夠在喧囂浮躁的塵世里“靜”得下來的人。靜下心來讀書,靜下心來育人,靜下心來做事!對于自己所做的一切,我不在乎它給自己帶來多少功名利祿,我看重的是它對生命來說,意義和價值有多大。我堅持自己的原則,守住內(nèi)心的寧靜。今后,不論我做什么,我都不會放棄自己的原則,還是那句話:我知道自己是誰。

  四、學(xué):學(xué)習(xí)、鉆研、思考,孜孜以求,上下求索。

  我最向往的為師境界就是做一個學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師。所以,我熱愛學(xué)習(xí),喜歡讀書,尤其是那些經(jīng)過歷史沉淀下來的名著。這兩年得益于學(xué)校的“書香社”,與一群志同道合的愛書人共讀,更讓我深刻理解了“一個人可以走得很快,一群人可以走的更遠(yuǎn)!”。讀書,讓我有機會與那些高貴的思想者對話,受益無窮。讀書學(xué)習(xí)的同時,我喜歡思考,不斷反省,致力于做一個有思想的教師,這也是自己不斷進步的法寶。

  1、從教18年以來,先后12次獲省、市級英語優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎,5次獲教學(xué)課件評比一等獎,6次獲全國英語學(xué)科競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎。

  2、07年、13、16年三次被表彰為“xx市優(yōu)秀教師”,07年被表彰為“市級優(yōu)秀班主任”。13年被學(xué)校評為年度優(yōu)秀班主任。14年被學(xué)校表彰為“十佳師德標(biāo)兵”。15年,被xx市教育局評為高中教學(xué)工作“全市優(yōu)秀班主任”。16年,被xx市教育局授予“xx市中小學(xué)幼兒園骨干教師”稱號。

  3、所寫論文先后17次獲省、市級論文比賽一、二等獎,并先后有數(shù)篇教育教學(xué)論文分別發(fā)表于《xx》、《xx》等雜志。其中,《師風(fēng)拂凈桃李園師德育就新棟梁》獲xx省教育廳xxxx年德征文二等獎!秞x》獲xx二高12年度德育工作研討活動二等獎!秞x》獲15年度德育工作研討活動一等獎!兜隆獮閹熤尽,獲14年度“xx市中小學(xué)德育優(yōu)秀論文評選”一等獎。14年輔導(dǎo)劉亞珂參加xx省教育廳舉辦的“學(xué)習(xí)張偉,踐行焦裕祿精神”演講比賽獲xx市一等獎xx省三等獎。14年5月,《藝術(shù)之子:我的藝術(shù)我的夢》在“全國教師文化發(fā)展研究和全國學(xué)校文化建設(shè)高峰論壇組委會”舉辦的班級文化特色成果征集評比活動中獲“一等獎”,并在“第三屆班主任管理藝術(shù)與班級文化建設(shè)專題培訓(xùn)班”上做主題發(fā)言。

  五、敬:尊敬、敬畏、感恩。

  我敬畏天地,敬畏生命,敬畏祖宗,敬畏道德和法律。由于敬,所以心存感恩,由于畏,所以心存忌憚。

  我敬畏自己的職業(yè),這份職業(yè)讓我安身立命,衣食無憂,我掙國家的錢,吃百姓的飯,就應(yīng)該把事情做好,這是天經(jīng)地義的。有時反思自己,如果不是當(dāng)老師,我還能靠什么把自己高高舉起,我就是為當(dāng)老師而生的。

  我感恩于自己的學(xué)生,是學(xué)生給了我空間和舞臺,成就了我的事業(yè),那一個個鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛,讓我感受到了自己存在的意義和價值,教育我們的孩子,對我來說,這是功德無量的偉業(yè)。

  我感恩自己的家人,是他們的辛勤付出,無私奉獻和默默支持,我才能充滿勇氣和力量,克服一切困難和挫折走到今天。

  我感恩我工作的這所學(xué)!獂x二高。正如15年送上屆高三學(xué)子離校的時候我給同學(xué)們說的那句話:“所謂母校,就是你在心里一天罵八遍也不允許別人說半個不字的地方!可能我們有時也會吐槽自己的學(xué)校這了那了,可當(dāng)聽到別人一說二高怎么怎么樣,我就會據(jù)挺身而出,據(jù)理力爭,哪怕爭個面紅耳赤也在所不惜!因為這是我深愛著的一片天地!

  我感恩二高的領(lǐng)導(dǎo)和在座的兄弟姐妹,是你們的賞識、信任和支持,才能有今天的我。不知不覺,來到二高這個大家庭已經(jīng)近9年。這九年里,各位兄弟姐妹的關(guān)心和幫助,讓我很感動,你們對我的好我都牢記在心里,所以我想借此機會,感謝一下幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,對你們說聲謝謝。是你們的幫助讓我在二高有所成長,是你們給我機會讓我鍛煉自己,我不知道拿什么來感謝你們。我想,我只有努力工作,干出好成績,才能不辜負(fù)你們對我的期望,才是對你們最好的回報吧。

  謝謝大家!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿2

  十年一覺杏壇夢,半園花草半生情。

  轉(zhuǎn)眼間,我來杏壇銶中已經(jīng)超過十年的時間。我把人生中最美好的十年時光奉獻給了杏壇銶中,杏壇銶中也給了我最豐厚的回報。

  在杏壇銶中,我獲得一個農(nóng)村初中教師很難獲得的各種榮譽,鎮(zhèn)區(qū)兩級骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;今天,我又被同學(xué)們評為“我最喜愛的十大教師”。其實,我做得并不完美,也有很多的教育遺憾與敗筆,但善良的杏壇人們不僅包容了我的過失,而且給予了我更多的嘉獎。這是一種榮譽,這更是一份信任;這是一種責(zé)任,這更是一種使命!

  這些年來,我在杏壇教過的學(xué)生已超過五百人,大大小小形形色色充滿活力的孩子相繼走出銶中校門,有的還在求學(xué)深造,有的已經(jīng)走上工作崗位,還有的選擇出國生活;他們仿如隨處生長的生命力極強的花花草草,散布在茫茫人海中,生活在世界的各個角落;他們有的已然盛開成美麗的花朵,有的早已長成挺拔的大樹,有的甘作默默無聞的小草,安靜的生活……

  當(dāng)我走在大街上,小巷里、校園中,時不時聽到有人欣喜地叫我一聲“徽哥”的時候,當(dāng)我打開手機收到早些年畢業(yè)學(xué)生發(fā)來問候的時候,當(dāng)我打開郵箱收到學(xué)生寄來最新創(chuàng)作的時候,當(dāng)我站在講臺上講公開課卻看到下面聽課的老師竟然有我學(xué)生的時候,我那尋覓多年的并不確定的人生夢想突然變得清晰起來。它很平凡,卻并不平庸;它低到塵埃里,卻并不卑微;它近在眼前,卻并不容易實現(xiàn),需要用一生的努力與堅持去守望。它就是——努力做一個優(yōu)秀的初中語文教師,讓我所有的學(xué)生都不后悔做我的學(xué)生!

  在杏壇從事教書的職業(yè),作為一個教師來說,似乎是對“杏壇”一詞最好的詮釋,也是對杏壇人們與這方山水最好的回報。我愿用滿腔熱血,化作春雨灑遍杏壇,讓每一位學(xué)生都象鮮花一樣,綻放出屬于自己的美麗!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好﹗

  今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻著。今天,我就作為其中的一員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c點滴滴。

  課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地,也是德育工作的主戰(zhàn)場。自99年畢業(yè)以來我就扎根于實驗中學(xué)這方熱土,默默的耕耘著,十年中,有五次從中途接班,為了更好的開展教學(xué),我克服了對學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)英語習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生,及時與家長交流。鼓勵學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言,有英語學(xué)習(xí)的問題,有給我的建議,有班級的紀(jì)律問題等等,同時我也用小紙條和他們交流,更好的實現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負(fù)有心人,收獲總是伴隨著付出:所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個班的成績在20xx年中考中名列前茅,兩名同學(xué)名列張店區(qū)前十名。

  為了充分挖掘和利用英語教學(xué)中鮮明的個性和豐富的感染力,我堅持學(xué)習(xí),努力提高自己。我認(rèn)識到作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時間讀書,積極參與各項聽評課活動。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了一定的提高,取得了一些成績:執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎,兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區(qū)級公開課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲二等獎。榮獲張店區(qū)第六批教學(xué)能手、張店區(qū)優(yōu)秀青年教師、張店區(qū)教學(xué)工作先進個人等榮譽稱號。被授予全國教育科研先進教師稱號。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報》、《學(xué)生雙語報》、《學(xué)英語》上發(fā)表,并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作。我知道自己的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛和幫助,都來自于那份為了教育,為了學(xué)生執(zhí)著的信念。

  三尺講臺,是狹小的天地,小得只能容下老師一個人;三尺講臺又是一個博大的空間,大得能包容每一個人,啟蒙教育、聆聽教誨,獲得知識和能力。我熱愛這三尺講臺,站在講臺上,我有一種神圣的責(zé)任感和使命感,因為我深深地知道,我面對的既是一位位學(xué)生——無數(shù)家庭的希望,更是祖國的未來……我深深感到,自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,我能做到的,就是堅守三尺講臺,為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天;把一顆愛心,化作一盞盞燭火,去點亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好,我叫唐慶秋,是天井小學(xué)的一名教師。xx90年參加工作至今已有30個春秋,站在三尺講臺教書育人,讓我深刻領(lǐng)悟到教師職業(yè)的“平淡而又不平凡”。今天能站在這里深感榮幸,借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁匯報幾點感受。

  一、愛崗敬業(yè),無私奉獻

  自參加工作以來,我滿懷著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛,嚴(yán)格要求自己。以高度的責(zé)任心與事業(yè)心——以愛為橋梁——從事教育教學(xué)工作,用自己的青春和熱血踐行著“傾情于教育事業(yè)”的誓言。不知不覺,在教育這塊熱土上辛勤耕耘三十年之久,其間苦樂相間。20xx年7月5日,本是陪同婆婆一起去長沙做心臟起搏器手術(shù)的老公不幸確診為直腸癌,醫(yī)生要求我們馬上住院手術(shù)。我為老公辦好了住院手續(xù),經(jīng)過幾天漫長的等待,老公終于進了手術(shù)室,手術(shù)很成功。在老公術(shù)后漫長的康復(fù)期,為不耽擱孩子們的學(xué)習(xí),我和在邵陽工作的兒子分工合作,堅持做到了不請一天假,不耽擱學(xué)生一節(jié)課。為全力支持我工作,后來兒子干脆辭職全力協(xié)助我,在我們共同努力下,我所教的四年級數(shù)學(xué)取得了中心校學(xué)生學(xué)業(yè)成績素質(zhì)檢測第一名的好成績,老公的身體也一天天的正在變好。而我也成了家長、同事尊重的“鐵人”。

  二、學(xué)高為師,身正為范,努力提升個人素養(yǎng)

  作為一名教師,規(guī)范、啟迪、促進每一個孩子成為人才,倍感肩上的擔(dān)子之重。唯有不斷提升自身素質(zhì)、強化內(nèi)心修養(yǎng),才能不辱使命。在多年的教育教學(xué)實踐中,我一直堅持以教為學(xué),與孩子們同成長共進步,點滴累積,匯滴成河,盡力讓每一個來到身邊的上帝贈予的禮物都能快樂暢游,不斷描繪自己生命的精彩。為提高自身的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,在平時的教學(xué)中,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。虛心向青年教師請教,學(xué)習(xí)他們新穎的教學(xué)方法,備好每一堂課,上好每一堂課,努力爭取讓每一堂課都成為精品。20xx年,2013年,20xx年先后獲洞口縣人民政府嘉獎。20xx年,20xx年連續(xù)評為雪峰街道“師德師風(fēng)先進個人”,20xx年被評為雪峰中心!皟(yōu)秀教師”、“骨干教師”。20xx年獲邵陽市“書香教師”稱號。征文《愛的指引》獲邵陽市教師組二等獎,所寫論文《關(guān)于留守兒童現(xiàn)有問題的有效對策》榮獲省級一等獎,20xx年湖南省優(yōu)秀教師“三筆”書法比賽優(yōu)秀獎。

  三、不偏不倚,平等對待,以師愛澆筑學(xué)生心靈

  班上學(xué)生學(xué)業(yè)水平參差不齊,我一直堅持“一碗水端平”的心態(tài)去教導(dǎo)所有的學(xué)生,讓他們從內(nèi)心深處覺得彼此都是平等的。讓成績好的學(xué)生感召帶動“問題學(xué)生”,激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信。我所任教的班級一直都是活力充盈、樂學(xué)上進的集體。深得學(xué)生尊敬,家長稱贊,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。我班留守兒童多,他們比其他孩子更需要老師的關(guān)愛,在平時的生活中我會特別關(guān)注這些孩子的思想動態(tài),積極主動的去了解這些孩子們的家庭狀況。疫情期間,我班學(xué)生米超父母離異且都外出務(wù)工。母親把他寄養(yǎng)在舅舅家,網(wǎng)課結(jié)束返校后,舅媽因為要帶自己剛出生的小孩,疏忽了對他的管教,導(dǎo)致他每天沉迷于手機游戲、小說,拖欠家庭作業(yè),上課也經(jīng)常打瞌睡。我第一時間聯(lián)系家長,并告知該學(xué)生在校表現(xiàn),詢問其在家的生活情況并正確引導(dǎo),同時做好孩子的心理疏導(dǎo),并引導(dǎo)他一起制定了時間安排表,讓他能科學(xué)安排自己的課余時間,使他重新回到學(xué)習(xí)正軌。一學(xué)期下來孩子的學(xué)習(xí)成績有了顯著提升,人也變的活潑了不少。一次次如此歷程使自己更加堅信“愛是教育的靈魂”,對學(xué)生的關(guān)愛是打開學(xué)生心門的鑰匙。

  四、尊重學(xué)生,民主管理,注重優(yōu)秀班干培養(yǎng)

  俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”。班干部作為班上的車頭其作用是不可輕視的。在班主任工作中我通過培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍,以班干部為模范來帶動班級的學(xué)習(xí)氛圍。20xx年下學(xué)期,我毛遂自薦,擔(dān)任了一年級的語文教學(xué)及班主任工作,我班有個學(xué)生叫向生權(quán),個子高大,控制力、紀(jì)律性極差,作業(yè)常常不按時完成,常與同學(xué)打架吵事,欺負(fù)小同學(xué),經(jīng)常有學(xué)生來告他的狀。多次教育,但都沒有收到成效,最后,我試著尋找他身上的優(yōu)點,比如,愛勞動,每次勞動,他特別賣力,干得起勁。另外還特別有禮貌,每次見到老師,就笑著打招呼,于是,我就特別注意他,一發(fā)現(xiàn)他做好事,就及時表揚他,用言語去激勵他,經(jīng)過努力,他有了明顯變化,不再調(diào)皮搗蛋,紀(jì)律也好多了,作業(yè)也能按時完成了,學(xué)生告狀的也少了,我安排他當(dāng)了生活委員,每天中餐給同學(xué)們打飯,成了老師的“小幫手”。新學(xué)期之初我會開展班委會選舉活動,讓每個同學(xué)投票選出他們覺得最合適的班干人選,保證人人參與,民主投票。培養(yǎng)骨干力量,幫助他們成為班級的“領(lǐng)頭羊”,讓學(xué)生自己管理班級。平時和任課老師密切配合,針對不同特質(zhì)的學(xué)生采取不同的方法,力爭在他們成長過程中受到最佳指導(dǎo)。工作之余經(jīng)常通過電話聯(lián)系、建立班級微信群等方式和家長溝通,共同探討家校共教的科學(xué)方法,努力建設(shè)團結(jié)友愛、積極向上、富有愛心、樂于奉獻的班集體。盡管我已步入中老年教師行列,但我卻有一顆年輕的心,我喜歡學(xué)生下課后圍著我嘰嘰喳喳,我喜歡學(xué)生說“老師,你今天好漂亮”,我喜歡學(xué)生在節(jié)假日用稚嫩的聲音說“唐老師,節(jié)日快樂!”

  光陰似箭,日月如梭,彈指一揮間,30個春秋冬夏轉(zhuǎn)瞬即逝,“三尺講臺育桃李一支粉筆寫春秋”,回首這些經(jīng)歷,雖青絲已變白發(fā),但更多的是體會到教師這個職業(yè)帶給我的那份“桃李滿天下”的幸福感,我無怨無悔!我將以此為新的起點,不忘初心,砥礪前行,為雪峰的教育事業(yè)添磚加瓦,謝謝大家。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好﹗

  今天,在教師節(jié)即將到來之際,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。同時我又有點慚愧,因為我深深的知道,在我的.周圍有很多和我一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻著。今天,我就作為其中的一員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎业墓ぷ黧w會。

  法國作家羅曼羅蘭說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁朊總教師的師德就如同這陽光。改革開放以來,尤其是近幾年,一些腐朽的社會現(xiàn)象影響著整個社會,也侵蝕著教師工作的神圣感、無私奉獻精神。 古人云:“學(xué)高為師,身正為范”。因而我時常想,我們作教師的,每天教育學(xué)生,我們也應(yīng)該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,我與同事和睦相處,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,從來不挑不揀,在榮譽面前從來不爭不搶,我想,用實際行動能夠證明一切。同時我覺得一個合格的教師,不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻的精神,干一行,愛一行,鉆一行;還要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識,了解現(xiàn)代化科技知識,掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會,各種新知識、新理論層出不窮,而教師擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任,如果不注重學(xué)習(xí),必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學(xué)生時代掌握的知識來應(yīng)付教學(xué),就很有可能在細(xì)節(jié)方面?zhèn)麇e道、授錯業(yè),從而解不了惑,甚至誤人子弟。久而久之,學(xué)生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重,惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我在平時教學(xué)中,一直很重視新知識的學(xué)習(xí),不論哪一學(xué)科,它都不是一門孤立的學(xué)科,需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識。我努力通過各種途徑,學(xué)習(xí)計算機、教育教學(xué)理論等各種知識來不斷充實自己。讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮頭。

  教師除了要有足夠的知識儲備,以及高超的教育技能。教師工作說穿了就是一個良心活。如果具備了足夠的知識和技能,但缺少全身心的投入,依然不能得到你想要的結(jié)果。因而要學(xué)會換位思考,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待,把教育自己子女的理想放到到學(xué)生身上,就會更認(rèn)真地對待工作,才會有理想的結(jié)果。平等對待每一位學(xué)生,尤其要關(guān)心相對落后的學(xué)生,剛剛送走的一屆學(xué)生中,有一位女生,他是家里領(lǐng)養(yǎng)的,隨著年齡增長,漸漸對家庭現(xiàn)狀有所不滿,產(chǎn)生了叛逆行為,對待這樣的學(xué)生,我會比其他的學(xué)生花更多的心思,絕不因為他的小錯誤而放棄他,經(jīng)過長期教育和關(guān)心,他終于圓滿完成了學(xué)業(yè)。

  與大多數(shù)老師相比,我的成績是微不足道的,所以在今后的生活中,我要加倍努力。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿6

尊敬的各位、各位老師:

  大家好!

  今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸。我感謝對我工作成績的認(rèn)可,感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻著。今天,我就作為其中的一員,向們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c點滴滴。

  課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地,也是德育工作的主戰(zhàn)場。自xx年畢業(yè)以來我就扎根于實驗中學(xué)這方熱土,默默的耕耘著,十年中,有五次從中途接班,為了更好的開展教學(xué),我克服了對學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)英語習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生,及時與家長交流。鼓勵學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言,有英語學(xué)習(xí)的問題,有給我的建議,有班級的紀(jì)律問題等等,同時我也用小紙條和他們交流,更好的實現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負(fù)有心人,收獲總是伴隨著付出:所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個班的成績在20xx年中考中名列前茅,兩名同學(xué)名列xx區(qū)前十名。

  為了充分挖掘和利用英語教學(xué)中鮮明的個性和豐富的感染力,我堅持學(xué)習(xí),努力提高自己。我認(rèn)識到作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時間讀書,積極參與各項聽評課活動。在和同事們的幫助下我有了一定的提高,取得了一些成績:執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎,兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區(qū)級公開課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲X等獎。榮獲xx區(qū)第X批教學(xué)能手、xx區(qū)優(yōu)秀青年教師、xx區(qū)教學(xué)工作先進個人等榮譽稱號。被授予全國教育科研先進教師稱號。所撰寫的多論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報》、《學(xué)生雙語報》、《學(xué)英語》上發(fā)表,并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作。我知道自己的點滴進步都離不開和同事們的關(guān)愛和幫助,都來自于那份為了教育,為了學(xué)生執(zhí)著的信念。

  三尺講臺,是狹小的天地,小得只能容下老師一個人;三尺講臺又是一個博大的空間,大得能包容每一個人,啟蒙教育、聆聽教誨,獲得知識和能力。我熱愛這三尺講臺,站在講臺上,我有一種神圣的責(zé)任感和使命感,因為我深深地知道,我面對的既是一位位學(xué)生――無數(shù)家庭的希望,更是祖國的未來……我深深感到,自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,我能做到的,就是堅守三尺講臺,為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天;把一顆愛心,化作一盞盞燭火,去點亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  我發(fā)言的題目是:“做一個不斷進步的xx中老師”。

  到xx中工作已六年,每天不斷地學(xué)習(xí),充實自己,努力提升自己的能力,努力縮短自己和一名“優(yōu)秀教師”之間的距離,做一個不斷進步的xx中老師。

  我覺得對年輕老師來說,多聽課是學(xué)習(xí)的最好途徑。和我一年到xx中物理組的有3個人,剛工作什么都不懂,就是每天堅持聽課學(xué)習(xí),一天聽2到3節(jié)課,聽課后討論遇到的各種問題、困惑,然后再獨立備課,備課時先做大量相關(guān)的試題,包括高考題,再學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試說明,研究教材;結(jié)合本班級學(xué)生特點,設(shè)計教學(xué)過程。上課結(jié)束后,反思課堂上的得失,堅持寫教學(xué)反思。很多時候也會到網(wǎng)上,下載一些名師的教學(xué)視頻,研究學(xué)習(xí)。有時候也覺得累,想偷懶,這時候同事間的相互督促、鼓勵,師父的嚴(yán)格要求,就顯得很重要;這樣堅持了兩年,非常充實的兩年,進步最快的兩年。

  讓每一位學(xué)生都有夢想。心理時刻想著學(xué)生,生活中便處處都是教育,在電視、書刊上,看到一些勵志、感恩的故事,首先會想到,到網(wǎng)上下載下來給學(xué)生看,肯定能激勵他們:如李成松的故事:李成松xx安季橋人,沒手沒腳嚴(yán)重殘疾,左手只有兩個畸形的手指;就這樣的一個小孩,從生活自理,到上學(xué)讀書,到參加高考,讓人覺得很不可思議;第一次參加高考,考的是理科,高出本一線50分,因為身體過于殘疾,沒有學(xué)校愿意錄取他;第二年繼續(xù)參加高考,考的是文科,高出本一線47分,仍沒有學(xué)校愿意錄取他;后來,他在家鄉(xiāng)辦起了英語補習(xí)班,自食其力;五年后,第三次參加高考,終于被xx工學(xué)院錄取,后來又考上了研究生。這樣的一個學(xué)生,我是真的被感動了;從學(xué)生的自我管理日記中,我看到了:我的學(xué)生也同樣被感動著、被激勵著。

  真心對待每一位學(xué)生,付出總會有收獲。11屆,我班有位學(xué)生叫任加勉,就是平常我們所說的什么都差的學(xué)生,不學(xué)習(xí),整天不是看電子書就是睡覺,父母說他,就和父母吵架。那時候我們班的老師包括我,都認(rèn)為這個學(xué)生一點用都沒有了。后來,一次偶然的機會,我發(fā)現(xiàn)課上他沒有睡覺,在畫卡通畫;靈光一閃,就動員他去學(xué)美術(shù)。有了追求后,學(xué)習(xí)狀態(tài)有所好轉(zhuǎn),可好景不長,美術(shù)統(tǒng)考沒有過關(guān),又回到了原來的狀態(tài)。后來,我又動員他去參加美術(shù)單招考試,一連考了17個學(xué)校,都沒有達(dá)本科線;貋砗笮幕乙饫,自暴自棄,我又找他談心,讓他不放棄;本科上不了,就上大專。說實話,對他哪還敢有什么信心,就是想讓他有點事做,不要整天都睡覺。后來任加勉上了外省的一個美術(shù)學(xué)校。

  上一個教師節(jié)的前夜,我接到的第一個祝福電話就是任加勉打來了,向我道歉,說是上學(xué)時給我添了很多麻煩;向我表示感謝:感謝我一直沒有放棄他,一直對他的鼓勵;我們交流了很長時間,第一次我覺得這個小孩變了,懂事了。

  我很感動:我認(rèn)為最差的,一點用都沒有的學(xué)生,卻在第一時間為我祝福;這就是幸福!

  我很慚愧:其實我就想讓他有點事做,不要整天睡覺、搗蛋而已。

  物理上講,力的作用是相互的,真心對待每一位學(xué)生,學(xué)生必然會用真心來對待我們。

  最后,用王校長的一句話來勉勵我自己:向蜜蜂那樣工作,向蝴蝶那樣生活!

  謝謝!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!今天我作為一名師德標(biāo)兵獲獎代表發(fā)言,心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,也感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。教師,這個職業(yè),我從小就喜歡,可能是受父親的影響吧!任教十三年以來,我對自己的教學(xué)工作盡職盡責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)從不推諉,對自己的學(xué)生真心關(guān)愛,下面借此機會,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事匯報一下自己的工作,不當(dāng)之處,請批評指正。

  一、對待學(xué)生要用真心,要有愛心和耐心

  回顧這十幾年的教育教學(xué)工作,不管是當(dāng)科任老師還是班主任時,我堅持的原則都是用一顆真心去對待學(xué)生,用一顆愛心和耐心去教育犯錯的學(xué)生。曾今我也因為成績不理想而反思過自己的教育方式,但當(dāng)聽到家長的感謝話語、看到學(xué)生的進步、所帶班級學(xué)生的凝聚力逐漸加強、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性增強時,我覺得心里暖融融的,覺得自己的付出并不是沒有收獲。就像上屆學(xué)生中的郭宏斌,有一次家長發(fā)微信說是孩子的安全教育平臺登不上,由于忙,我沒有及時回復(fù),沒有想到的是大課間時,家長來學(xué)校找我問,她說是知道我肯定很忙,沒看見,她怕不及時做影響到班級,緊接著她說非常感謝孩子在我的教育下現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)了,也愛在家里給家人說他今天課上學(xué)了什么,孩子變的比以前活潑多了。還有離家出走過的學(xué)生馮楠清,第二學(xué)期開學(xué)以后,我多次深入宿舍查看和交流之后發(fā)現(xiàn),他竟然會主動幫爺爺拖地,洗碗洗鍋,并不是只顧打游戲的孩子,后來還發(fā)現(xiàn)他的記憶力超強,我就選他當(dāng)了語文小組長。他很愛看書,責(zé)任心也很強,就像班里的洗手水箱塞住后,他是第一個搶著修的。所以在平時我會不斷地告訴自己要挖掘?qū)W生的優(yōu)點,從不同的角度提醒他們,真誠的對待他們,相信每個孩子都會進步。

  二、作為教師,責(zé)任心很重要

  平時的教學(xué)中我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。對于所帶的六年級語文課,教學(xué)前我都會結(jié)合練習(xí)冊,課后習(xí)題,以及查閱其他資料,調(diào)整好思路,做到心中有數(shù),堅持抓好早讀,親自訂背課文,課后批改好每一份作業(yè),并親自檢查家庭作業(yè)和日記。為了提高學(xué)生的作文水平和督促學(xué)生積累課外知識,我讓學(xué)生堅持每晚看課外書或者作文書,第二天課前利用幾分鐘時間讓個別學(xué)生分享他們前一晚所看內(nèi)容,沒想到學(xué)生的積極性很高,搶著要講,而且講的較好。

  三、工作中以身作則、率先垂范,顧全大局作為教師,自己的一言一行,一舉一動,都會潛移默化的影響到學(xué)生學(xué)生。

  因此,這些年以來我嚴(yán)格要求自己,凡是要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,這樣才能讓學(xué)生心服囗服,把自己真正當(dāng)成良師益友。對于學(xué)校安排的工作,我會積極接受,并按時認(rèn)真的完成,同事之間和睦相處,互幫互助,和大家一起快樂的干好每項工作。

  當(dāng)然,我的工作中也不乏很多不足之處,但我會在學(xué)習(xí)中不斷改進,我相信一分耕耘,一分收獲,我愿意在這自己的三尺講臺上展示自己的風(fēng)采,收獲自己的成果。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天是我第二次在學(xué)校教師節(jié)表彰大會上接受師德標(biāo)兵的獎勵,心情非常激動。20xx年我曾第一次獲得學(xué)校師德標(biāo)兵的表彰,十一年后,在我即將退休,將要離開我曾工作和奮斗幾十年的教學(xué)崗位的時候,學(xué)校又再次給了我?guī)煹聵?biāo)兵的獎勵和表彰,這為我三十五年的教師生涯畫上了一個圓滿的句號。在此,我向這些年來支持與幫助我的各級領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)們致以深深的感謝!

  在高校從教三十余年,我也從一個青年教師逐步成長為教授、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教育部儀器類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會兩屆委員,為我校測控技術(shù)與儀器專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和科技實踐能力的提高做了一些力所能及的工作,也取得了一些成績,這是讓我感到欣慰的。但是,隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展,隨著學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的不斷變化,隨著學(xué)校提出“三個一流”的建設(shè)目標(biāo),以及國家正在實施的工程教育專業(yè)認(rèn)證計劃,我也深深地感到我們還有很多不足,還有太多的工作要做,我們的人才培養(yǎng)體系和教學(xué)管理、監(jiān)督與保障體系還很不完善,還需要從理念上、思想上和建設(shè)思路上進一步提高認(rèn)識,明確努力方向,制定相關(guān)計劃并付諸于實踐。

  高校最重要的職責(zé)就是教書育人,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,為國家和社會輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此,在教學(xué)和人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中,需要我們的每一位教師在進行知識教育的同時,也應(yīng)注重對學(xué)生進行綜合素質(zhì)教育,從國家經(jīng)濟發(fā)展的需要,民族賦予的責(zé)任以及父母的殷切希望等各個角度,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。用發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛去感染學(xué)生,用自己的敬業(yè)精神去影響學(xué)生,用實際的行動去幫助學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神,教育學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和生活,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,增強責(zé)任感和學(xué)習(xí)熱情,組織和幫助學(xué)生積極參加到各種課程學(xué)習(xí)和科技實踐活動中去。在此,希望學(xué)校加大對學(xué)生人生觀和價值觀的正面引導(dǎo)和教育力度,在課程與實踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上,建立完整的思想教育和綜合素質(zhì)教育體系,為社會培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。

  我認(rèn)為目前的人才培養(yǎng)方案距離能夠達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很多需要改進和完善的工作,我們的課程教學(xué)內(nèi)容中普遍存在著注重理論知識講授,缺乏工程知識教育和與非技術(shù)要素相關(guān)的內(nèi)容介紹,知識教育與工程教育和綜合素質(zhì)教育脫節(jié)的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。這與我們多年開只注重課堂理論教學(xué)質(zhì)量,不注重把工程知識、解決復(fù)雜工程問題的方法介紹和與非技術(shù)要素相關(guān)的教育環(huán)節(jié)和內(nèi)容引入課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān),使學(xué)生失去了很多可以得到多方面知識學(xué)習(xí)的機會,浪費了寶貴的課堂教學(xué)時間。同時,也使得我們部分教師,特別是青年教師在所授課程中對自己要求不高,授課時照本宣科,缺乏新意,枯燥無味、吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,影響了教學(xué)質(zhì)量。同樣,對于我們的老師而言,也不注重自身的知識擴展和深入,自己也缺乏對解決復(fù)雜工程問題方法的研究,以及對非技術(shù)要素的理解,自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響。在此,建議學(xué)校從每一門課,特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)大綱入手,結(jié)合知識點的講解、對復(fù)雜工程問題解決方法的介紹,以及與非技術(shù)要素相關(guān)問題的說明和能力的培養(yǎng),認(rèn)真做好課程規(guī)劃,保證課程實施的實踐教學(xué)條件,提高教師的授課水平,切切實實的提高每一門課的教學(xué)質(zhì)量,使之達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的各項標(biāo)準(zhǔn)要求,這才是從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。

  我從多年的教師生涯中深深的體會到,一個好的教師不但課要講的好,能夠把正確的知識講授給學(xué)生。也應(yīng)該是一個懂得學(xué)生心理活動的心理學(xué)家,要能夠針對學(xué)生在不同時期出現(xiàn)的心理變化和問題,針對性設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),采用多種教育教學(xué)方法以達(dá)到最好的培養(yǎng)效果。這就需要我們特別注意觀察和了解學(xué)生的心理活動,注重對學(xué)生進行心理素質(zhì)教育,要走到學(xué)生中去,和學(xué)生多接觸、多交流,通過課堂正面教育、課外討論研究等不同形式,從知識學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練、就業(yè)觀念、戀愛家庭、團隊合作、待人處事等多個方面,注意用自己的成功與失敗的經(jīng)歷,引導(dǎo)教育學(xué)生應(yīng)如何面對人生,如何樹立正確的人生觀和價值觀,幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo),成為了學(xué)生信賴的老師和朋友。并以身作則,用自己的實際行動教育和影響學(xué)生,使這些同學(xué)不但能夠提高專業(yè)知識水平,還能提高思想認(rèn)識水平,學(xué)會正確對待和處理各種問題,在知識學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)等方面有明顯的進步與提高。

  著名教育家陶行知先生有一句名言:“學(xué)高為師,德高為范”,作為一名高校教師,不僅要具有廣博的知識,還要有高尚的道德和勇于探索的精神。我生長在高校教師的家庭,從小就耳濡目染的受到了作為父輩的教師們有關(guān)師德的教育和熏陶,了解了教師這個崗位的職責(zé)和要求,加深了我對教師這個職業(yè)的認(rèn)識和熱愛,并帶有深深地敬畏感。在我也當(dāng)上了教師以后,生怕自己有愧于教師這個稱號,除了不斷提高自己的專業(yè)能力,也希望能不斷的提升自己的修為。每每看到家長期盼的眼神和聽到叮囑的話語,就感到責(zé)任重大,就不斷鞭策自己要帶著學(xué)生和家長的殷切期望,在教師的崗位上,全力以赴,恪盡職守,努力開拓,勇于創(chuàng)新,力爭做好自己的本職工作,真正做好“傳道,授業(yè),解惑”,踐行師德,教書育人,為人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做好各方面的工作,為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

  最后,再次感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和肯定;感謝同事們對我工作的幫助和支持;感謝同學(xué)們對我工作的認(rèn)可和協(xié)助。

  謝謝大家!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻著。今天,我就作為其中的一員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c點滴滴。

  課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地,也是德育工作的主戰(zhàn)場。自XX年畢業(yè)以來我就扎根于實驗中學(xué)這方熱土,默默的耕耘著,十年中,有五次從中途接班,為了更好的開展教學(xué),我克服了對學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)英語習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生,及時與家長交流。鼓勵學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言,有英語學(xué)習(xí)的問題,有給我的建議,有班級的紀(jì)律問題等等,同時我也用小紙條和他們交流,更好的實現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負(fù)有心人,收獲總是伴隨著付出:所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個班的成績在20xx年中考中名列前茅,兩名同學(xué)名列XX區(qū)前十名。

  為了充分挖掘和利用英語教學(xué)中鮮明的個性和豐富的感染力,我堅持學(xué)習(xí),努力提高自己。我認(rèn)識到作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時間讀書,積極參與各項聽評課活動。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了一定的提高,取得了一些成績:執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎,兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區(qū)級公開課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲X等獎。榮獲XX區(qū)第X批教學(xué)能手、XX區(qū)優(yōu)秀青年教師、XX區(qū)教學(xué)工作先進個人等榮譽稱號。被授予全國教育科研先進教師稱號。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報》、《學(xué)生雙語報》、《學(xué)英語》上發(fā)表,并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作。我知道自己的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛和幫助,都來自于那份為了教育,為了學(xué)生執(zhí)著的信念。

  三尺講臺,是狹小的天地,小得只能容下老師一個人;三尺講臺又是一個博大的空間,大得能包容每一個人,啟蒙教育、聆聽教誨,獲得知識和能力。我熱愛這三尺講臺,站在講臺上,我有一種神圣的責(zé)任感和使命感,因為我深深地知道,我面對的既是一位位學(xué)生——無數(shù)家庭的希望,更是祖國的未來……我深深感到,自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,我能做到的,就是堅守三尺講臺,為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天;把一顆愛心,化作一盞盞燭火,去點亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  自參加工作以來,我一直擔(dān)任二年級語文教學(xué)工作。上學(xué)期在學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試中,我所任教的二年級語文在二類校區(qū)中心小學(xué)排名第二。雖然取得了較好的成績,但我認(rèn)為自己在教學(xué)中還存在很多不足。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和厚愛,給我提供了這樣一個機會,交流教學(xué)經(jīng)驗,我想了好多,實在不知道寫什么,因為我想我所做的事情其實和大家一樣,一樣的普通,一樣的繁瑣,還有很多老師比我做的更多,做的更好,所以我覺得每個老師都是優(yōu)秀的,先進的。作為一名語文老師兼班主任,我的工作和其他老師的工作一樣,都是在“繁瑣”中求精細(xì),在“重復(fù)”中求創(chuàng)新,我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心。下面就自己平時工作中一些做法與大家分享,說的不妥之處,還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

  一、班級管理

  我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W(xué)生先怕我,再在說服教育的基礎(chǔ)上,勤加督促,引導(dǎo)他們上學(xué),然后讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性,變被動為主動學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生們怕我,這個怕不是害怕,而是讓他們感受到我的嚴(yán)格,這個在一開始的教學(xué)中明確的向?qū)W生提出要求,要求非常重要,因為你的堅持會讓孩子們覺得老師對這個問題很重視,老師很認(rèn)真,自己不能隨便對待。

  二、學(xué)習(xí)方面

  俗話說“學(xué)高為師”。我們都知道要想給學(xué)生一杯水,自己不但要有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水。不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。只有不斷地努力學(xué)習(xí)和思考,只有做到與時俱進,才會有創(chuàng)新,有發(fā)展。工作之余,可以搞搞各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平;注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,并適當(dāng)加以改變后運用在自己的教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用,在學(xué)習(xí)中成長,在教學(xué)中促進。而且要不斷進行教學(xué)反思,勤于總結(jié),善于總結(jié),更好地把握教育教學(xué)規(guī)律,達(dá)到學(xué)以致用,推陳出新的目的。

  三、投身教學(xué)改革,勇于探索

  作為一名青年教師,應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時也要認(rèn)真鉆研教材教法,只有做到精益求精,才能在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。不斷創(chuàng)新,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)活動中,注意合理安排每一分鐘,每上一節(jié)課都應(yīng)爭取在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量。在教學(xué)過程中,方法是否得當(dāng)直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,備課時應(yīng)選擇得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,因材施教,不同的內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生在探究中獲取知識,在探究中獲得智能,在探究中挖掘潛能。對基礎(chǔ)較差、接受能力較差的學(xué)生,要求低起點,小步伐,抓他們的閃光點以激發(fā)他們的興趣。對基礎(chǔ)較好的學(xué)生,提高要求,使其知識能靈活運用。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,以個別輔導(dǎo)為主,采用表揚加鼓勵的方法。這樣能調(diào)動學(xué)生的積極性,促進教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的提高。

  當(dāng)然,作為一名教育工作者,首先必須有強烈的責(zé)任心。在教育教學(xué)中,我始終以對學(xué)生負(fù)責(zé),為自己做到老師的原則。在我的教學(xué)生活中也曾遇到過很多煩惱。有時工作累了,有時被學(xué)的調(diào)皮,有時我也想只要完成自己的任務(wù)就行了?墒亲哌M教室看著一雙雙求知的眼睛,我又繼續(xù)投入了忙碌的工作之中,我想這是一種責(zé)任在鞭策著我吧!

  以上是我對語文教學(xué)的一些淺薄理解和不成熟的認(rèn)識。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁們在教學(xué)中能繼續(xù)給予我更多的幫助和指導(dǎo)。在今后的工作中,我會更加努力去鉆研教材,探討教法,提高自己的業(yè)務(wù)水平,有決心為梁原中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻自己的一份力量。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,在這里作為一名師德標(biāo)兵代表發(fā)言,我感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,感謝同事熱情的幫助與鼓勵。其實在我的周圍有很多老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻著。今天,我作為其中的一員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c點滴滴,不妥之處還望指教。

  十一年前,19歲的我被分配到大山深處的村小學(xué)任教。昔日的美麗都市之夢隨之破滅,我失落過,也曾偷偷哭泣過,甚至想過離開。是家長的聲聲乞求,是學(xué)生甜甜的呼喚堅定了我留下來的信心。

  沒有戀人陪伴的甜蜜,沒有母親嘮叨的溫馨,我在懵懂的孩子們中尋找快樂:和孩子們誦讀詩歌,采野菜,捉迷藏。小學(xué)雖然還算不上邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),由于歷史原因,家長對孩子的教育意識還很淡薄。我想用我一顆純真的心去溫暖山村,溫暖我的學(xué)生,盡量去改變山村人的保守與偏見。我相信憑著自己對這份工作的熱愛,憑著自己對孩子的熱愛,一定能開辟出一片新天地來。終于,功夫不負(fù)有心人,我所教的班級在第一學(xué)期期末考試取得同年級第一名,以致后來每學(xué)期期末考試均超過中心校,得到了家長和孩子的認(rèn)可!記得當(dāng)我調(diào)離該村小時,學(xué)生和我一起抱頭痛哭。

  “沒有愛就沒有教育”,這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個教師必須熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生。一個教師,唯有心里時刻裝著學(xué)生,學(xué)生的心里才能有你這個老師。教師的一言一行,一舉一動,對學(xué)生都是潛移默化的教育,教師一定要用自己的實際行動來告訴學(xué)生,老師對他們是非常關(guān)懷的,老師是愛他們的。

  我任教的班級有一位名叫的轉(zhuǎn)學(xué)生。該同學(xué)出生不久,母親因精神失常走失,父親在他九歲時病逝,幺爸外出打工沒法管,奶奶多病管不了,缺少關(guān)愛,不愿與人交流,完全封閉在自己的世界里,他在村小就讀時幾乎天天逃學(xué)。我了解到這種情況,決定要去改變他,用愛去感染他,我知道只有“愛”才是治愈他的良藥。因此,我經(jīng)常牽牽他的手,抱抱他。為了讓他節(jié)省伙食費,我讓他中午在自己家吃,為讓他能夠吃得好一點,我學(xué)著變著花樣弄菜;由于他喜歡畫畫,我就經(jīng)常給他購買顏料,畫筆。每逢過年,還為他添置新衣,并在銀行為他開了一個賬戶,決定在學(xué)習(xí)生活上長期資助他;我想讓他明白這個世界并沒有遺棄他。我要用我的真心喚回他缺失的愛,讓一位由最初對世界失去信任、對生活缺乏信心的孩子,成為自強不息的好少年。三年時間的付出,最終得來了回報:今年,他以優(yōu)異的成績考入華鎣中學(xué)。

  我的班上有一位姓楊的女同學(xué)是一名智障兒童,父母離異,父親兩次再婚,學(xué)校同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)她,該同學(xué)為了討其他同學(xué)的歡心免遭欺負(fù),經(jīng)常借同學(xué)的錢請同學(xué)吃零食。我了解到這一情況后,與全校欺負(fù)過她的同學(xué)一一談心,并安排幾名同學(xué)跟蹤保護。真愛無痕,我用我的這把“保護傘”讓這位智障孩子有了愛的藍(lán)天!

  當(dāng)孩子不小心犯錯時,我給予寬容一笑,當(dāng)孩子膽怯不敢向前時,我給予真心的安慰與鼓勵,當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時,我既給予真誠的批評,又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時常把微笑綻開給孩子,把鼓勵、贊賞通過小卡片傳達(dá)給孩子,把關(guān)愛贈送給孩子,讓每一個孩子都享受著真愛的教育。我把教學(xué)當(dāng)做藝術(shù)去追求,在課堂這舞臺上,堅持“審美熏陶,心靈共鳴”的個性教學(xué)。一個個頑皮的學(xué)生在真心關(guān)愛下健康成長著。在“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”改革中,堅持學(xué)生全面發(fā)展為宗旨。在教學(xué)中,讓學(xué)生分組訂立學(xué)案,通過獨立自學(xué)和小組合作探究相結(jié)合的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到很大的提高,任教的語文學(xué)科在市質(zhì)量檢測中連續(xù)三年獲得一等獎。本屆畢業(yè)生中,23位學(xué)生以優(yōu)異成績考入華鎣中學(xué)。

  今天,我坐在這里,其實有些慚愧,我這點成績與那些有經(jīng)驗的老教師比起來真是微不足道。面對師德標(biāo)兵這個崇高的榮譽,這將是新的起點,在今后的工作中,我將牢記“學(xué)高為師、身正為范”,繼續(xù)努力,不斷上進,用愛心做帆,以高尚的品德為舵,發(fā)揮自己自信、自強、奮勇向前的拼搏精神,為我們的農(nóng)村小學(xué)教育作出自己應(yīng)有的貢獻。

  再次感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝所有關(guān)心我的人!謝謝大家!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家下午好!

  在這金風(fēng)送爽、充滿希望的季節(jié)里,我很榮幸能夠站在這里和大家交流。首先應(yīng)該感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和肯定。我的點滴進步離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助。作為一名新上崗的教師,我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以,我的內(nèi)心總是覺得忐忑不安。

  從教兩年以來,我能夠嚴(yán)格要求自己,踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。孩子們天真無邪的笑容是對我最大的慰藉,是他們的笑臉堅定了我獻身教育的決心和信心。

  下面,我就自己這兩年來的一些做法分享給大家,希望各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正。

  1、嚴(yán)格要求學(xué)生,抓好晨讀。良好的開端是成功的一半,從他們一踏進校門,我就全程跟蹤指導(dǎo)。與他們一起打掃衛(wèi)生,一同活動,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,指導(dǎo)他們的一言一行。既一絲不茍的為他們傳授知識,又不厭其煩的教育他們學(xué)習(xí)做人。

  2、積極開展“五個一活動”。通過讀書、寫日記、積累和背誦古詩詞,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,激發(fā)他們掌握和運用祖國語言文字積極性和主動性,感悟中華文化的博大精深,體會語言文字的魅力,幫助他們樹雄心、立壯志、發(fā)憤學(xué)習(xí)。

  3、周清周測工作扎實開展。每周我都精選題目,對本周所學(xué)知識點進行歸納,制作試卷,及時檢測、批閱、訂正、分析,再根據(jù)學(xué)生的掌握情況為他們查缺補漏。通過長期的堅持,本班學(xué)生的語文成績穩(wěn)步提升,尤其是基礎(chǔ)知識掌握比較牢固。

  4、把愛心奉獻給每一位學(xué)生,用愛去感化他們。對每一位學(xué)生,我都傾注了慈母般深沉的愛,給他們以充分的關(guān)心,全面了解他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身體狀態(tài),和他們做知心朋友。讓他們信任我、依賴我,愿意接受我的教誨。在二年級這個溫暖的小集體里健康快樂的成長。

  雖然我取得了一點小小的成績,但我的教學(xué)生涯還很漫長,今后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我,同時也將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一往無前,再接再厲,踏實工作,爭取早日成為一名合格的優(yōu)秀教師。

  最后,希望我們的孩子學(xué)有所成,不負(fù)眾望。祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)和老師健康、平安,永葆青春。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿14

  在今天這樣一個特殊的日子里,獲得“師德標(biāo)兵”的榮譽稱號,這對我來說,既是一種榮譽和信任,也是一種壓力,更是一種動力和一份沉甸甸的責(zé)任。借此機會,請允許我向多年來支持、幫助和指導(dǎo)我工作學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室部辦主任以及包括我所屬的幼教部、教研組等學(xué)校全體同仁致以崇高的敬意和由衷的謝意!感謝大家對我多方面的關(guān)注、關(guān)愛和關(guān)懷。為了無愧于“師德標(biāo)兵”這個崇高的榮譽,在今后的工作中,我將永遠(yuǎn)牢記“學(xué)高為師、身正為范”,努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表,做到樂業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新,“甘為人梯,樂于奉獻”,全心把握好“安下心來讀書,靜下心來教書,耐下心來育人,潛下心來鉆研”的心境,做到讓學(xué)生愛戴、讓家長放心、讓社會滿意。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿15

  我是高二年級一名普通的語文老師。這次被評為“師德標(biāo)兵”,我感到很榮幸,也有點意外:我們**中學(xué),賢能者比比皆是,德高者充滿校園。記得中國有句經(jīng)典名言“人貴有自知之明”,此時我對這句話有了更深的理解!借此機會,我對自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識,正所謂自知不自見,自愛不自貴。

  小時候,父母常會對我說“人過留名,雁過留聲”。那時我并不能確切地理解其中的含義,如今想來,父母只不過讓我為人做事留下個好名聲,人生在世應(yīng)該有個好德行。也就是說,良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個人的立身之本,成事之根。作為教師,就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行“教書育人,為人師表”這一神圣職責(zé)。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。

  從教近20年,剛畢業(yè)時的朝氣、豪邁、那種把頭抬得高高仿佛自己無所不能的熱血已難以沸騰,漸漸沉淀下來的是對自己、對工作、對社會的一種冷靜而客觀的認(rèn)識,感覺自己出現(xiàn)越來越多的困惑,遇到了方方面面的挑戰(zhàn)。惟一沒有變化的,是我為人處事的原則,那就是“兢兢業(yè)業(yè)做事,踏踏實實做人”。我深刻地知道認(rèn)識到自己的工作很普通,在這一崗位上,我沒有令人羨慕的權(quán)力和財富;沒有顯赫的聲名和地位,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,我所能做到的就是用平平常常的心態(tài)來干實實在在的事情。教師的職業(yè)特點已經(jīng)決定我們會不由自主地將極盡自己所能去教學(xué)、去育人。畢竟課堂是我們的人生舞臺,三尺講壇才是我們施展才華的地方,誰不想好好地展現(xiàn)出自己精彩的一面呢?

  于是,我把愛灑向每一個學(xué)生,我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇,我渴望得到一張張滿意的笑臉,一次次認(rèn)同的頷首。我用母親的寬容對待無意犯錯的學(xué)生,我用自己的人生經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路。學(xué)生的優(yōu)點,即便很平常,我也會盡力地去表揚;學(xué)生的長處,哪怕很普通,我也會努力去開掘;**屆的一位女生,個頭偏矮,性格內(nèi)向,人很自卑,但她人品很好,我就對她說:“別的同學(xué)很羨慕你,也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高。 边@讓她自信很多。缺少親情的,我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的,我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對于學(xué)生,我能做的是鼓勵、是褒揚、是肯定、是鞭策。因為他們的年齡和我的孩子相仿,我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學(xué)生溝通,我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱,為 了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié),有時要搭上不少的休息時間。

  然而,漸漸的,我發(fā)現(xiàn):學(xué)生中有的過于張揚,有的自我封閉;有的考試成績好,便又唱又跳,喜上眉梢,一旦考砸,便垂頭喪氣,郁郁寡歡;有的整日炫耀自己顯赫的家世,有人為自己貧窮的父母感到自卑;有的不屑于“善小”之事,有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問題,不由得讓人憂慮。因為很多的學(xué)生心理不夠健全,身心不夠健康。教師的責(zé)任和良知告訴我,心理的健全,精神的健康比軀體更重要。每一個家庭都希望自己的孩子成人成才,我們的社會更需要自尊、自信、自強的青年,于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界、基本上了解任課班級所有學(xué)生長處的優(yōu)勢,向他們的腦海中輸入營養(yǎng),讓他們的身心得到滋潤。我利用演課本劇的機會,小組分工,讓他們學(xué)會合作,使自卑封閉的學(xué)生揚起自信的頭顱;我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻、靈感閃現(xiàn)的文章,便在班級交流中大力表揚,讓自以為是的同學(xué)意識到其實山外有山,人外有人,從而藏起驕傲的尾巴。我組織多種語文學(xué)科的實踐活動如演講比賽、詩歌朗誦、賞月吟詩等來凈化學(xué)生的心靈,陶冶他們的情操,讓學(xué)生修身養(yǎng)性,健全人格,筑好自己的精神長城,看守好自己的心靈月亮。我讓學(xué)生記。焊罹蜁~茂,源遠(yuǎn)必定流長,德高才會望重。

  如今,我們的孩子大多數(shù)是“四體不勤,五谷不分”,我們的學(xué)生更是埋頭書海,不聞窗外,當(dāng)我聽到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情,當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨寂寞時,我突然想到了中國人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時,老虎因長期生活在水泥地面,腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠,看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面,不禁大為感慨:身為百獸之王,竟然喪失了自己的優(yōu)勢技能,在屬于自己的世界里無所適從,這難道不是一幕悲劇嗎?我告訴我的學(xué)生,我們不能機械地學(xué)習(xí),多關(guān)注生活,多觀察社會,因為“世事洞明皆學(xué)問”。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎?化用艾青的一句詩:為什么我的眼里常含淚水,因為我對這教育愛得深沉!因為這份愛,我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識,更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng);因為這份愛,我希望我們的學(xué)生放松心情,調(diào)好心態(tài),在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,學(xué)出美麗,學(xué)出精彩!也因為這分愛,我希望我們的教師活得更加自信,活得更有尊嚴(yán)!

  “用真愛滋潤學(xué)生心田,用真心耕耘教育事業(yè)”這將是我不懈的追求,僅以與各位共勉。

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