愛滿天下師德之魂演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的愛滿天下師德之魂演講稿，歡迎閱讀與收藏。
愛滿天下師德之魂演講稿1
愛滿天下—師德之魂鑄造師德靈魂的就是一顆愛孩子的心，如果一個(gè)老師不懂得愛孩子，又如何談師德呢？正因?yàn)槔蠋煂⒆拥膼�，對孩子無私的奉獻(xiàn)，才迎來了人們對教師這一職業(yè)的無數(shù)贊譽(yù)。因此，在工作中我就是用愛去和孩子們交朋友，用愛孩子的心換來家長的信任和尊重。著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過這樣一句話：“教育技巧的全部奧秘就在于教師如何愛孩子�！蹦敲�，我們應(yīng)該如何去愛孩子呢？我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面去完成：
一、愛孩子就要尊重孩子陳鶴琴先生告訴我們：“孩子有自己的力量，孩子有自己的思想，不讓孩子做他所能做的事情，不讓孩子想他所想的事情等于阻止了孩子身心的發(fā)展�！币虼�，每當(dāng)孩子遇到困難或者有新發(fā)現(xiàn)時(shí)，我總是鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法，允許和鼓勵(lì)孩子提出不同的見解，即使孩子的見解是錯(cuò)的，也為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并自己揪錯(cuò)。但僅僅尊重孩子的選擇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尊重孩子更應(yīng)滲透到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去。記得在一次家訪中，一位家長語重心長的對我講述了一件小事：“一天早上入園時(shí)，我的孩子叫了老師早，可老師當(dāng)時(shí)在和別的家長講話，沒有聽到，我的孩子很失望地走進(jìn)了教室�！甭犃诉@件事以后，我的心久久不能平靜：因?yàn)槲业囊淮涡⌒∈韬�，竟讓孩子幼小的心靈蒙上了一層陰影。從此以后，我引以為戒，每天早上入園時(shí)，不管我在忙什么，只要有孩子走進(jìn)教室，我就立即迎上去，微笑著說：“早上好。”在實(shí)踐中我明白了尊重孩子不是光靠嘴說出來的，而是要用真誠的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的�！�
二、愛孩子就要關(guān)心孩子工作七年了，我深深感到教師不僅僅是授業(yè)解惑之人，更應(yīng)是孩子生活中的媽媽，游戲中的伙伴，應(yīng)從各方面去關(guān)心孩子。已記不清有多少次為尿濕的孩子換洗褲子；又多少次被哭鬧著不愿上幼兒園的孩子踢打過。從學(xué)習(xí)到游戲，從吃飯到睡覺，從喝水到入廁，我就是這樣從方方面面的生活細(xì)節(jié)中去關(guān)心照顧我的孩子們。雖說我的工作是如此平凡而瑣碎，但當(dāng)我看到孩子們在我的悉心照料下健康而活潑，快樂而無憂時(shí)；當(dāng)孩子們悄悄走到背后為我捶背時(shí)；當(dāng)孩子們戴著紅領(lǐng)巾回來看我時(shí)，我的心中就會(huì)充滿無比的幸福感，我想：“教師不光是愛的奉獻(xiàn)者，更是一名收獲者——她撒播著愛的種子，收獲的是愛的果實(shí)！
三、愛孩子就要理解孩子每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，他們之間存在著個(gè)體差異性。每個(gè)孩子都有一片屬于自己的內(nèi)心世界，要想走進(jìn)童心，就必須用心去理解他們。在與孩子們相處的日子里，我總是關(guān)注他們的一言一行，了解他們的內(nèi)心世界。我時(shí)常在想：“如果我是孩子，如果是我的孩子……”帶著這份情感使我對孩子少了一份埋怨多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。記憶中閃過這樣一個(gè)片段：有個(gè)叫琛琛的小女孩，有天中午就是哭鬧著不愿喝湯，當(dāng)我把她摟過來喂她喝湯時(shí)，它一揮手將碗碰翻了，整碗湯淋在了我新買的白褲子上。當(dāng)時(shí)，怒火一下子涌了上來，真想大吼一聲，但當(dāng)我看到孩子淚汪汪的雙眼時(shí)，我又平靜了下來：‘不能嚇著孩子，這其中一定有原因’。于是，我笑著對孩子說道：“別哭別哭，老師知道你是不小心的，去幫老師拿條毛巾擦干凈就好啦。”琛琛一聽，馬上小跑著幫我拿來了毛巾，我一邊擦一邊對她說“琛琛真能干呀，這么快就幫老師拿來了毛巾，謝謝你了！”這時(shí)候，琛琛一聽自己幫助了老師還受到了表揚(yáng)，一下子不好意思的笑了起來，還小聲說了句“不用謝”�？粗⒆拥那榫w穩(wěn)定下來，我又說，“琛琛，老師不逼你喝湯，你能告訴我你為什么不想喝湯嗎？”琛琛猶豫了一下才說“我怕湯喝多了，睡覺的時(shí)候又尿床，媽媽又要罵我了�！痹瓉硇〖一锸窃趽�(dān)心這個(gè)呢！我連忙說“別擔(dān)心，張老師幫你少盛一點(diǎn)湯，睡覺之前再上次廁所，保證你不會(huì)尿床了。要是你還是尿床啊，就讓媽媽批評張老師，因?yàn)槭菑埨蠋熞愫葴�，好嗎？”琛琛聽了這才放心地喝下了湯。人與人的交往離不開相互理解，老師和孩子之間就更需要理解。讓我們的孩子在被理解中也學(xué)會(huì)理解別人，這就是給孩子最好的愛。
四、愛孩子就要信任孩子孩子雖小，但卻有著無窮的潛力�？涿兰~斯就曾說過：“讓我們用賞識(shí)的目光去注視他們！”不要害怕孩子失敗，他們完全能靠自己的力量重新獲得成功；不要害怕孩子犯錯(cuò)，他們必將在不斷的摸索中找到正確的方向。信任就是多肯定少否定，信任就是多鼓勵(lì)少批評。每當(dāng)孩子膽怯地說：“老師我不會(huì)”時(shí)，我就會(huì)微笑著對他說：“加油，只要再多練習(xí)一下，你就一定能學(xué)會(huì)了！”每當(dāng)孩子面對新的挑戰(zhàn)裹足不前時(shí)，我就會(huì)用堅(jiān)定的聲音告訴他：“孩子你是最棒的，老師相信你一定行！”
我就是這樣愛著我的孩子們的。俗話說得好：“沒有愛的教育如同一方?jīng)]有水的池塘�！睈凼菐煹碌撵`魂，愛是生命的主旋律�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，為了一切的孩子。”朝著這個(gè)目標(biāo)，我將繼續(xù)努力！
我們XX小在改革中發(fā)展、在奮進(jìn)中崛起，全體教師認(rèn)真遵照學(xué)校的精神，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，主動(dòng)開展工作，譜寫了一篇篇?jiǎng)尤说臉氛�，�?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)激動(dòng)人心的成績。這是因?yàn)槲覀兊男ｉL有超前的思想意識(shí)，遠(yuǎn)大的眼光，執(zhí)著的追求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，以身作則，朝氣蓬勃；各條線負(fù)責(zé)人工作主動(dòng)，各年級組長工作熱誠，全體教工以事業(yè)為重，不分彼此，積極投入工作。學(xué)校里形成了一種上下一心、團(tuán)結(jié)向上、共同進(jìn)取的面貌。
團(tuán)結(jié)就是力量。長期以來，各年級的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，學(xué)校制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了結(jié)對子活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。
有老師生病請假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無怨言。
學(xué)校有公開教學(xué)活動(dòng)時(shí)，除了能看到公開教學(xué)承擔(dān)者認(rèn)真鉆研教材、細(xì)心琢磨課件的身影，還能看到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)積極幫助、指導(dǎo)的身影，看到電教組老師幫忙制作，并且優(yōu)化美化課件的身影，看到同規(guī)老師積極配合，組織學(xué)生做好試課的身影……
六年級面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見解，形成共識(shí)，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中班級老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，小學(xué)生奧林匹克競賽，我校取得了一年比一年驕人的成績，這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動(dòng)配合……
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢，新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽課、評課，其樂融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動(dòng)起來，各位既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。
一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了XX小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團(tuán)結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是XX小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng)；我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩；我為學(xué)生的健康成長而祝福；我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
有人問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來自于我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和協(xié)的集體氛圍。每當(dāng)我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，每當(dāng)我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的'時(shí)候，每當(dāng)我看到同事們精心策劃每一次活動(dòng)辛勤忙碌的時(shí)候，看到他們認(rèn)真研究教材、熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候……我的內(nèi)心就在震撼著，感動(dòng)著，那是因?yàn)�，三尺講臺(tái)，有他們無盡的愛，三尺講臺(tái)，也有我的愛！
從學(xué)校的團(tuán)結(jié)中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運(yùn)從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零零；即使我永遠(yuǎn)找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過的路程。這里是講臺(tái)，這里有我的愛，這里有XX小全體老師的愛，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光，讓我們團(tuán)結(jié)一致，奉著千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人的人生真諦，面對XX小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng)造XX小更輝煌的明天。
愛滿天下師德之魂演講稿2
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
你們好！
鑄造師德靈魂的就是一顆愛孩子的心，如果一個(gè)老師不懂得愛孩子，又如何談師德呢？正因?yàn)槔蠋煂⒆拥膼�，對孩子無私的奉獻(xiàn)，才迎來了人們對教師這一職業(yè)的無數(shù)贊譽(yù)。因此，在工作中我就是用愛去和孩子們交朋友，用愛孩子的心換來家長的信任和尊重。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過這樣一句話：“教育技巧的全部奧秘就在于教師如何愛孩子�！蹦敲矗覀儜�(yīng)該如何去愛孩子呢？我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做：
一、愛孩子就要尊重孩子
陳鶴琴先生告訴我們：“孩子有自己的力量，孩子有自己的思想，不讓孩子做他所能做的事情，不讓孩子想他所想的事情等于阻止了孩子身心的發(fā)展�！币虼�，每當(dāng)孩子遇到困難或者有新發(fā)現(xiàn)時(shí)，我總是鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法，允許和鼓勵(lì)孩子提出不同的見解，即使孩子的見解是錯(cuò)的，也為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并自己揪錯(cuò)。
但僅僅尊重孩子的選擇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尊重孩子更應(yīng)滲透到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去。記得在一次家訪中，一位家長語重心長的對我講述了一件小事：“一天早上入園時(shí)，我的孩子叫了老師早，可老師當(dāng)時(shí)在和別的家長講話，沒有聽到，我的孩子很失望地走進(jìn)了教室。”聽了這件事以后，我的心久久不能平靜：因?yàn)槲业囊淮涡⌒∈韬�，竟讓孩子幼小的心靈蒙上了一層陰影。從此以后，我引以為戒，每天早上入園時(shí)，不管我在忙什么，只要有孩子走進(jìn)教室，我就立即迎上去，微笑著說：“早上好。”在實(shí)踐中我明白了尊重孩子不是光靠嘴說出來的，而是要用真誠的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。”
二、愛孩子就要關(guān)心孩子
工作七年了，我深深感到教師不僅僅是授業(yè)解惑之人，更應(yīng)是孩子生活中的媽媽，游戲中的伙伴，應(yīng)從各方面去關(guān)心孩子。已記不清有多少次為尿濕的孩子換洗褲子；又多少次被哭鬧著不愿上幼兒園的孩子踢打過。從學(xué)習(xí)到游戲，從吃飯到睡覺，從喝水到入廁，我就是這樣從方方面面的生活細(xì)節(jié)中去關(guān)心照顧我的孩子們。雖說我的工作是如此平凡而瑣碎，但當(dāng)我看到孩子們在我的悉心照料下健康而活潑，快樂而無憂時(shí)；當(dāng)孩子們悄悄走到背后為我捶背時(shí)；當(dāng)孩子們戴著紅領(lǐng)巾回來看我時(shí)，我的心中就會(huì)充滿無比的幸福感，我想：“教師不光是愛的奉獻(xiàn)者，更是一名收獲者——她撒播著愛的種子，收獲的是愛的果實(shí)！”
三、愛孩子就要理解孩子
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，他們之間存在著個(gè)體差異性、每個(gè)孩子都有一片屬于自己的內(nèi)心世界，要想走進(jìn)童心，就必須用心去理解他們。在與孩子們相處的日子里，我總是關(guān)注他們的一言一行，了解他們的內(nèi)心世界。我時(shí)常在想：“如果我是孩子…，如果是我的孩子……”帶著這份情感使我對孩子少了一份埋怨多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。記憶中閃過這樣一個(gè)片段：有個(gè)叫琛琛的小女孩，有天中午就是哭鬧著不愿喝湯，當(dāng)我把她摟過來喂她喝湯時(shí)，它一揮手將碗碰翻了，整碗湯淋在了我新買的白褲子上。
當(dāng)時(shí)，怒火一下子涌了上來，真想大吼一聲，但當(dāng)我看到孩子淚汪汪的雙眼時(shí)，我又平靜了下來：‘不能嚇著孩子，這其中一定有原因’。于是，我笑著對孩子說道：“別哭別哭，老師知道你是不小心的，去幫老師拿條毛巾擦干凈就好啦�！辫¤∫宦牐R上小跑著幫我拿來了毛巾，我一邊擦一邊對她說“琛琛真能干呀，這么快就幫老師拿來了毛巾，謝謝你了！”這時(shí)候，琛琛一聽自己幫助了老師還受到了表揚(yáng)，一下子不好意思的笑了起來，還小聲說了句“不用謝”。
看著孩子的情緒穩(wěn)定下來，我又說，“琛琛，老師不逼你喝湯，你能告訴我你為什么不想喝湯嗎？”琛琛猶豫了一下才說“我怕湯喝多了，睡覺的時(shí)候又尿床，媽媽又要罵我了。”原來小家伙是在擔(dān)心這個(gè)呢！我連忙說“別擔(dān)心，張老師幫你少盛一點(diǎn)湯，睡覺之前再上次廁所，保證你不會(huì)尿床了。要是你還是尿床啊，就讓媽媽批評張老師，因?yàn)槭菑埨蠋熞愫葴�，好嗎？�?/p>
琛琛聽了這才放心地喝下了湯。人與人的交往離不開相互理解，老師和孩子之間就更需要理解。讓我們的孩子在被理解中也學(xué)會(huì)理解別人，這就是給孩子最好的愛。
四、愛孩子就要信任孩子
孩子雖小，但卻有著無窮的潛力�？涿兰~斯就曾說過：“讓我們用賞識(shí)的目光去注視他們！”不要害怕孩子失敗，他們完全能靠自己的力量重新獲得成功；不要害怕孩子犯錯(cuò)，他們必將在不斷的摸索中找到正確的方向。信任就是多肯定少否定，信任就是多鼓勵(lì)少批評。每當(dāng)孩子膽怯地說：“老師我不會(huì)”時(shí)，我就會(huì)微笑著對他說：“加油，只要再多練習(xí)一下，你就一定能學(xué)會(huì)了！”每當(dāng)孩子面對新的挑戰(zhàn)裹足不前時(shí)，我就會(huì)用堅(jiān)定的聲音告訴他：“孩子你是最棒的，老師相信你一定行！”
我就是這樣愛著我的孩子們的。俗話說得好：“沒有愛的教育如同一方?jīng)]有水的池塘�！睈凼菐煹碌撵`魂，愛是生命的主旋律。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子�！背@個(gè)目標(biāo)，我將繼續(xù)努力！
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