2022年師德師風(fēng)的教師演講稿(15篇)
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當(dāng)下社會，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的2022年師德師風(fēng)的教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿1
各位評委、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《讓師德彌漫整個校園》。
我一個剛參加工作的年輕老師給在座這么多優(yōu)秀的前輩講師德、師風(fēng)，有點(diǎn)班門弄斧。如果下面的講話有不當(dāng)之處，還請老師們多包涵。
參加工作兩年來，在學(xué)生面前我是站著上課的老師，但在碼市中學(xué)的老師們面前我更想做一名坐著學(xué)習(xí)的學(xué)生。
一個曾經(jīng)的同事說過這樣一句話：“我覺得現(xiàn)在的老師沒有哪個是優(yōu)秀的，誰敢說你自己是優(yōu)秀的？我看只有那些死去了的教師才配得上是優(yōu)秀的吧�！睂τ谶@句話我是不敢茍同的。
金無足赤，人無完人。優(yōu)秀的老師在我們的身邊真的沒有嗎？或許是我們這雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛只的盯住了他人的瑕疵吧。
以這次演講活動為契機(jī)，我停下腳步，來看看身邊的人，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)優(yōu)秀的老師就在我們身邊，良好的師德師風(fēng)正彌漫著這個校園。
鄧校長，一個背井離鄉(xiāng)十余年，獨(dú)自帶著兒子堅守工作，卻仍然意氣風(fēng)發(fā)，積極向上的女性。在她的工作狀態(tài)中，我看到了巾幗不讓須眉的正能量。每天起早貪黑，教育學(xué)生循循善誘，教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)健，管理工作有條不紊。就是這樣一位女性，讓我這個本該也是意氣風(fēng)發(fā)的年輕人感到自愧不如。什么是師風(fēng)？扎實(shí)搞好教育教學(xué)和管理工作，就是師風(fēng)最好的體現(xiàn)。
周xx老師，一位看似頑童的青年老師。以自己的幽默風(fēng)趣，沒有架子，樂于溝通和活潑的個性以及出色的教學(xué)藝術(shù)，贏得師生們一致歡迎。在教育學(xué)生時，他可以笑瞇瞇的對學(xué)生進(jìn)行處罰，讓學(xué)生乖乖聽話卻沒有怨言。沒有架子，活潑的性子讓學(xué)生樂于和他溝通交流，成為學(xué)生的嚴(yán)師益友。教學(xué)上的出色藝術(shù)讓大家贊美有加。我覺得周老師身上體現(xiàn)出來的是一種教師的魅力。什么是師德？關(guān)愛學(xué)生，樂于和學(xué)生交流溝通，做學(xué)生的良師益友就是師德。
師德，存在于碼市中學(xué)的每一個角落。
它可以是一種狀態(tài)：是梁主任的雷厲風(fēng)行；是張主任的風(fēng)風(fēng)火火；是蔣麗萍老師的朝氣蓬勃。
它可以是一種行動：是劉艾玲老師對后進(jìn)生的悉心呵護(hù)；是甘清璞老師課下對學(xué)生的細(xì)心指導(dǎo)；是蔣斌老師每一次對學(xué)生循循教育。
還可以是一種風(fēng)格：是吳友娥老師的精益求精；是賴林老師的豪邁灑脫，更是彭陽光老師的儒雅從容。
它更是一種精神：是李校長的兢兢業(yè)業(yè)；是陳校長的嚴(yán)肅認(rèn)真。
碼市中學(xué)的每一個老師，都有著獨(dú)特的魅力。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課堂都在體現(xiàn)著老師們的師德和師風(fēng)。
我們每一個人都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，但我們習(xí)慣了去發(fā)現(xiàn)他人的瑕疵，其實(shí)只要我們換一個角度去發(fā)現(xiàn)，那么我們收獲的將是滿滿的正能量。發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀老師，發(fā)現(xiàn)身邊的良好風(fēng)氣，揚(yáng)起“教書人是幸福的”的旗幟，讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹碼市中學(xué)教師的新風(fēng)采吧！我的演講完畢。謝謝大家！
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
有人說，教師的奉獻(xiàn)如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！有人說，教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團(tuán)火！也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉，釀成一家之蜜�？梢娙藗兘o予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評價，我心里深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才對得起這么高的評價？我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師？
經(jīng)過思考與沉淀，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意。這一切，源于教師對學(xué)生的愛，對工作的愛。
教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂�！睈垡蛩固拐f過：“愛，是的老師！作為一名教師，就應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的愛心來打動學(xué)生，感化他們的心靈。
自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)當(dāng)中，一晃就是十幾個春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂，刻載著我每一步堅實(shí)的腳印。在這十幾年里，我始終堅持著用心撫觸孩子們的心靈，用耳朵聆聽孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用嘴巴和孩子們溝通……
記得有一年，我接手了一個全校有名的“落后班”。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們在集體勞動中感受大家庭愛的溫暖。此后，我利用課余時間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長，和他們談心、聊天，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
為促進(jìn)孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎勵措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡，名字上光榮榜，評選是總冠軍等等，尋找每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個學(xué)生樹立起信心。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長樂園。
作為一名教師，還應(yīng)該有耐心。對待學(xué)生應(yīng)該象對待自己家里的孩子那樣，當(dāng)他犯錯時，不要一味的指責(zé)打罵，要認(rèn)真的分析孩子出錯的原因，找到孩子心靈的震撼點(diǎn)，讓他們醒悟，并從此奮進(jìn)。熱愛每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。
我班xx同學(xué)由于成績差、習(xí)慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對象。他對自己沒有了信心。無意間，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對他的評價。一次家訪后，他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的認(rèn)識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次，班長告訴我，“xx把別人打了！”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他好象還挺委屈：“老師，她罵我！”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”。說完我就領(lǐng)著這個女生去了診所。等安頓好這個女生，我到班里一看，他正不安的站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師，對不起！”我余怒未息：“你為什么要打人？”只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說：“她罵我是班里的垃圾，于是我就……”說著，他竟哽咽起來。我不禁一怔，是��！每個孩子都渴望得到愛和尊重！于是，我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他，“你長大了，遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。暫時的落后不代表永遠(yuǎn)落后，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū)，走向光明�！彼麜牡芈冻鑫⑿Γ骸袄蠋�，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了�！�
真摯的愛可融化一切。從這以后，xx同學(xué)顯得有信心了。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但是態(tài)度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵他，在班里表揚(yáng)他、關(guān)心他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個孩子。
作為一名教師，要用心、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓沒一位學(xué)生都健康、快樂成長，讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長，讓每一位家長都放心、安心。做一個讓家長滿意的教師。
還記得那天上午，我正在辦公室批改作業(yè)，忽然班長氣喘吁吁地跑來報告：“老師，xx病了�！蔽乙宦牐s緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒說，我這個并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他，放到電動車上飛也似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時，我才想起給家長打電話……家長見到我，握著我的手，一個勁地說：“謝謝！”
我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)能力。在工作上我對自己提出了嚴(yán)格的要求，平時做到主動聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余時間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)�，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的源頭。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽蚁嘈盼視谶@求索的過程中不斷的完善自我，因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋�不倒的信念——做人民滿意的教師。
“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己；那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個人民滿意的教師。
謝謝大家！
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。 “十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。 __做一名好教師呢？我認(rèn)為：首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻(xiàn)給人民�！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單
憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道” 。再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。
教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。我的媽媽是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰？？這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字——教師！
從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當(dāng)我回首這七百個日日夜夜，便對“教師”這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和感悟，對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰！在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻(xiàn)，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富�？鬃拥摹皫熣邽閹熞酁榉�，學(xué)高為師，德高為范。 ”韓愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的'譏笑中有愛迪生。”林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣�！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎遥娜~圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師。 ”這句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)！
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團(tuán)結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。 ”是這個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍(lán)天！我的演講完畢，謝謝大家
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
有人說快樂的時間過得特別快，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個；哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的老師，再見！家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的保姆，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴(yán)重的問題就是缺缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對這種壓力就要用實(shí)際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認(rèn)識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。
起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿5
各位評委：
上午好!我是選手駱斌，來自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：
領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助;
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章!
而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!
師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意!
師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人!
說不完，道不盡的感懷;
舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!
其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!
謝謝大家!
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
作為一名剛工作不久的年輕教師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛鑄師魂。
“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。應(yīng)對這樣的一個學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`。此刻，他的成績穩(wěn)步上升�？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到十分欣慰。
是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。
當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與職責(zé)做一些十分平凡的事情。僅有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與職責(zé)的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。
2008年5月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位教師，用自我的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋教師。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒。
是啊，大愛無聲鑄師魂。
譚千秋教師為了學(xué)生犧牲了自我寶貴的生命，用愛與職責(zé)挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，可是，當(dāng)余震一次次襲來時，為了學(xué)生安全，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作為班主任，我一向堅持著，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋教師的形象在激勵著我不斷前行。
作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。
是�。〖热贿x擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與職責(zé)去關(guān)心每個學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！
多謝！
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事，說她是我的偶像可一點(diǎn)也不夸張。她XX就是XX學(xué)校的XX老師。
"做最美的自己，開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在X老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。XX老師是這么引導(dǎo)學(xué)生的，自己更是這么做的!
要當(dāng)好一名老師，首先自己要不斷地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)，不只是專業(yè)上，也包括靈魂的不斷成長，走進(jìn)X老師的家里，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆!讓我們翻開XX老師厚厚的讀書筆記來看看吧!
心無物欲，即是秋空霽海。坐有琴書，便成石室丹丘。她是一位曠達(dá)淡泊的人。
故君子與其練達(dá)，不若樸魯。與其曲謹(jǐn)，不若疏狂。她是一位真性情的人。
這，是她的業(yè)務(wù)筆記，密密麻麻的四五頁，是關(guān)于一堂課的課前準(zhǔn)備。這，是她批閱的家庭作業(yè)，無比細(xì)致。她，是一位愛崗敬業(yè)的人。
X老師認(rèn)為，老師要?dú)g喜安靜，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，她有一個有意思的見解——"破除區(qū)別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的那個，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。
我們看看，這是她的小字本、大字本、練習(xí)冊、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項(xiàng)，她都會認(rèn)真完成。
"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。""愛"源于高尚的師德，"愛"意味著無私的奉獻(xiàn)。她的學(xué)生和家長都敬佩他、愛她�？�，這這個可愛的小故事。X老師生病了，家長送來桂圓和雞蛋，X老師托學(xué)生帶去了錢，她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請你收下!因?yàn)槲覀冇屑o(jì)律，不能收受學(xué)生、家長的財務(wù)，請清清一定要理解。第二天，學(xué)生寫來這樣一封信，看這幾句：一個對和學(xué)生負(fù)責(zé)，對工作盡職的老師，就收家長那么一點(diǎn)點(diǎn)東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎……看，這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和改變，她都會和家長溝通。XX老師因?yàn)閷⒆拥膼�，X老師過得充實(shí)幸福。她的學(xué)生遇到這樣的老師，更是幸福。她和學(xué)生，彼此成就了對方的幸福。
走進(jìn)她的教室，養(yǎng)著魚，悠閑自得。她和學(xué)生在春天的原野看野花野草，在校園種花草。在孩子們和家長們的心里，XX老師是最美麗的老師，如X老師為XX學(xué)校校門所作對聯(lián)所寫：水滴石穿礪身心，花開垅俏自多妍。XX老師如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處!
"上善若水，水善利萬物而不爭。"X老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，我也想如X老師一樣，做一個純粹而又高尚的人，做一個可親可敬的老師。路漫漫，吾將上下而求索。
謝謝大家的聆聽!
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是：將愛灑向操場。
愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神，也才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。
工作三十年來，我一直從事體育教學(xué)工作，在工作中始終以自己的滿腔熱情，詮釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著孩子的成長。全國勞模、北師大林崇德教授說過一句話：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”所以，師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃了學(xué)生的夢想；它更是指路的明燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。
在我的體育教學(xué)中，處處體現(xiàn)著“體智結(jié)合，能技相長，情禮融儀”，這也是我的教學(xué)特色。我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在體育教學(xué)中，邊做邊說，既加深了學(xué)生的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的注意力。而這些口訣除了訓(xùn)練技術(shù)技能以外，更多的是滲透著情感、禮儀與文明教育。使學(xué)生在身體與智力上相互發(fā)展，技術(shù)與能力上共同提高。
體育工作是我熱愛的事業(yè)，上好每一節(jié)課是我追求的目標(biāo)，每一名學(xué)生都能健康成長是我的理想所在。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家學(xué)生體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，按《標(biāo)準(zhǔn)》制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力尋求好的方法，讓每一節(jié)課都是好課。
我深知要把工作干好，僅靠個人是不行的，必須依靠整個團(tuán)隊(duì)。我組織老師學(xué)習(xí)新理論，擬定校本實(shí)驗(yàn)方案、課程教學(xué)實(shí)施方案，著力探討陽光體育如何在校園開展。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了學(xué)生天天進(jìn)行鍛煉的安排表。由于場地有限，一些體育項(xiàng)目無法在大課間活動開展時，就利用操場上的每一個角落，合理的安排，讓每一位學(xué)生在活動時都能享受到鍛煉的樂趣，健康地成長。每次活動時，我都到場，落實(shí)學(xué)生天天在校鍛煉一小時。前年教委領(lǐng)導(dǎo)來視察，學(xué)校開展的大課間活動贏得的了一致好評。
我積極組織開展體育校本教研活動，堅持每月同伴互聽課四節(jié)以上，并積極開展課后反思、互議，學(xué)校體育組工作樸實(shí)、扎實(shí)、有效。
我十分注重用關(guān)愛和誠摯架設(shè)師生感情的橋梁，建立平 等、寬松、和諧、融洽的師生關(guān)系。我經(jīng)常深入了解學(xué)生實(shí) 際，與學(xué)生推心置腹地交心談心，使學(xué)生感到老師可親、可 敬、可信，并能在老師面前坦露思想和內(nèi)心活動，從而使老師對學(xué)生進(jìn)行“對癥下藥”的思想教育和心理校正，讓每個學(xué)生都能盡其所長的充滿自信。
張揚(yáng)個性，發(fā)展學(xué)生特長。我不會刻意要求每位學(xué)生都 達(dá)到相同的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槊總�人都有著不同的身體素質(zhì)，不一 樣的天賦。我為不同的學(xué)生制定不同的培養(yǎng)計劃，“因材施教”是我對教學(xué)方法最好的總結(jié)。
作為體育老師，在日曬風(fēng)吹的操場上磨礪自己，以身作則，給學(xué)生榜樣的力量。
在我的體育工作中十分重視“2+1”活動，在近幾年的舉行的陽光體育比賽中，我校代表隊(duì)的成績始終名列前茅，在近兩年舉行的乒乓球比賽中成績斐然，在今年的乒乓球比賽中更是包攬男女團(tuán)體冠軍和男女單打前兩名，艱辛的付出終獲碩果，在今年舉行的昌圖縣第七屆全運(yùn)會上我校代表隊(duì)榮獲初中甲組總成績第三名。
列夫·托爾斯泰曾說過：“如果教師既愛他的事業(yè)，又 愛他的學(xué)生，那么他就是一個十分好的老師。”愛事業(yè)，愛 學(xué)生，教師的職業(yè)道德就要突出一個“愛”字。我就像常春 藤那樣，始終朝氣蓬勃，始終保持質(zhì)樸無華的品格，辛勤耕耘在教育這片芳草地上。
“德為師之本、愛為師之先”。 教育是一門是藝術(shù)，所謂藝術(shù)，就是可以醉人而不知，育人而不覺。每個孩子的精神世界都是一本獨(dú)特的非常耐讀的而又不易讀懂的書，這就需要我們?nèi)デ谧x、細(xì)讀，更用智慧與理性的去讀。而我作為一名體育教師，更應(yīng)該具有這種智慧。
我們深知：教師的愛是一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。它是一種情感，更是一種不要求回報的寬容與理解。
所以，教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈的燭光！
我的演講完畢，謝謝大家！
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿9
同志們：
20年前，為了弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，我國確立了第一個行業(yè)性節(jié)日——教師節(jié)；xx年前，為了維護(hù)教師的合法權(quán)益，我國又頒布實(shí)施了第一個職業(yè)人群的法律——《中華人民共和國教師法》，史無前例地把尊師重教的傳統(tǒng)提升為國家的意志、法律的要求。
教師節(jié)設(shè)立以來，教師隊(duì)伍建設(shè)取得了長足進(jìn)步，教師的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了翻天覆地的變化。具體表現(xiàn)在：
XX教師隊(duì)伍數(shù)量穩(wěn)步增長。1985年，全區(qū)共有各級各類專任教師29.33萬人，到XX年底，全區(qū)各級各類專任教師達(dá)到了39.88萬人。
XX專任教師的學(xué)歷水平不斷提升。到_年底，小學(xué)、初中和高中專任教師學(xué)歷合格率分別比1985年提高了36.36%、63.82%和25.93%；普通高校和成人高校教師中，具有博士學(xué)位者503人，占專任教師的3.56%。
XX教師待遇顯著提高。1985年，我區(qū)中小學(xué)教職工月平均工資為97.08元，XX年，中小學(xué)教職工月平均工資為887.32元，離退休教職工月平均工資為1001.49元。目前，已經(jīng)沒有欠發(fā)工資的情況。高校教師工資收入水平已經(jīng)躋身國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的前列，城鎮(zhèn)教師家庭人均住房面積超過了同期城鎮(zhèn)居民的平均增長水平。
XX教師先進(jìn)分子和先進(jìn)群體不斷涌現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，20年來，我區(qū)共評選6批746名中小學(xué)特級教師，涌現(xiàn)了全國模范教師75名，全國優(yōu)秀教師1100名，全國教育系統(tǒng)勞動模范129名，全國優(yōu)秀教育工作者147名，全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者8名，自治區(qū)優(yōu)秀教師922名，自治區(qū)先進(jìn)教育工作者410名，自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者262名。這3800名優(yōu)秀教師成為我區(qū)近40萬教師的骨干和旗幟。在這批中堅力量的帶動下，全區(qū)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)取得了良好成績，贏得了廣泛的社會贊譽(yù)，尊師重教蔚然成風(fēng)。教師職業(yè)的光榮感不再是停留在口頭上、文件上、會議上，而變成了教師們實(shí)實(shí)在在的感同身受。
在社會地位和經(jīng)濟(jì)地位提升的同時，人們對教師職業(yè)道德和職業(yè)技能的同步提高提出了更高的要求。
首先，教師應(yīng)當(dāng)成為社會上受過最良好教育的人，才能提供人民群眾滿意的教育服務(wù)。教師應(yīng)當(dāng)是和律師、醫(yī)生一樣，是一個專業(yè)，需要經(jīng)過專門的培養(yǎng)和訓(xùn)練，具有不可替代的職業(yè)道德和專業(yè)技能。但是，目前我區(qū)教師專業(yè)化的水平還低于全國平均水平，部分教師學(xué)歷低、知識結(jié)構(gòu)陳舊、教育教學(xué)能力不強(qiáng)、教育觀念落后、職業(yè)道德意識淡漠、教師的終身學(xué)習(xí)能力不足，教師專業(yè)化道路依然漫長。
其次，我區(qū)教師隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性失衡。高中階段師資總量不足；中小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，特別是小學(xué)外語教師和中小學(xué)信息技術(shù)教育教師、心理教育教師、綜合課教師嚴(yán)重缺乏；高校擴(kuò)招以后，高校專任教師缺乏。
第三，全區(qū)農(nóng)村普遍存在合格教師短缺，教師待遇偏低等問題。農(nóng)村無法吸引合格人才或高層次人才去任教，導(dǎo)致一方面存在合格師范畢業(yè)生不能就業(yè)，而又存在大量農(nóng)村代課教師的現(xiàn)象。
教師不僅面臨挑戰(zhàn)，而且還要適應(yīng)新的形勢要求，教師發(fā)展顯得十分緊迫。
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好。
來到學(xué)校已近快一年了，在這一年的時間中讓我對老師這個身份有了更深刻的理解，老師不光是要給孩子們教學(xué)，更應(yīng)該教會孩子們做人，我根據(jù)自身所遇我總結(jié)下了一個字，愛，這個字很簡單，但他真的那么簡單嗎？未必吧，有多少人能真真做到愛學(xué)生，愛學(xué)校，愛家人，愛自己那。
所以我的演講的題目是愛，用心去愛。
有人說學(xué)生是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，學(xué)生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
從走進(jìn)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這一年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄�？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗�，我們才有耐心；因�(yàn)橛袗�，我們才會關(guān)心；因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛�！皭邸币灰曂省W(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們�！皭邸币詯蹌悠湫�，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。、
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上總會碰到什么不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)我們面對學(xué)生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我叫。于年畢業(yè)于師專數(shù)學(xué)專業(yè)，從教27年以來，一直在教育工作的第一線，長期擔(dān)任高三的教育教學(xué)工作。忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，以校為家，一心一意的從事山區(qū)的教育事業(yè)，取得了較好的教育、教學(xué)成績。
自從參加工作以來，我一直保持著思想上的先進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策及法律法規(guī)，熱愛祖國，自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有著強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己在思想上的覺悟和道德修養(yǎng)，認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，語言文明，以身作則，為人師表，道德高尚，勇挑重?fù)?dān)，工作紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，從未曠工、遲到、早退。工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，服從學(xué)校的安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，毫無怨言。雖然妻子一直在鄉(xiāng)下工作，長期過著兩地分居的生活，以前一人帶著小孩，既要當(dāng)?shù)�，又要�?dāng)媽，但他從來沒有向組織上和學(xué)校里提出過半點(diǎn)要求，而是默默無聞地一心把工作做好。去年下學(xué)期，當(dāng)母親不慎摔倒，在株洲一醫(yī)院住院治療，急需我的照顧，但我不放心班上的學(xué)生，于是我頂著不孝子得罵名回到了學(xué)校，然而同學(xué)們都非常爭氣，取得了很好的成績。我也獲得了縣優(yōu)秀教師稱號。在20xx、20xx年年度考核中被評為優(yōu)秀。
在教育崗位上，我經(jīng)常擔(dān)任班主任工作。踏實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，耐心細(xì)致做好學(xué)生的思想工作，把他們當(dāng)做自己的親人一樣看待，每天很早我就到了學(xué)校，學(xué)生就寢后才回家，能和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起解決問題我覺得是一種很大得快樂，對于高三學(xué)生學(xué)，他們學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，要求高，面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，生活中我能及時觀察學(xué)生的細(xì)微變化，偶爾會找他們談心，以便了解他們的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，并對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，切切實(shí)實(shí)幫他們解決生活上、學(xué)習(xí)上的困難。對于有困難的學(xué)生。我會切實(shí)向?qū)W校反映具體情況，幫助他們解決學(xué)費(fèi)問題，解除他們的后顧之憂，讓他們能夠安安心心學(xué)習(xí)。我總是以同樣的眼光看待每一位同學(xué)，不偏袒學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，也不嫌棄學(xué)習(xí)和品行較差的學(xué)生。著重教育學(xué)生怎樣做人，著重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。俗話說：“親其師，才能信其道”。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”。由于思想工作做得細(xì)，用情感感染人，我成為了學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生們愛戴。我所接手的班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)成績提高快，多次被評為校文明班級、優(yōu)秀班級。我本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。
我長期擔(dān)任高三兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)。教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。課前認(rèn)真做好備課工作，精心設(shè)計教法，備課講究“備學(xué)生、備方法、備效果”。教學(xué)常規(guī)在歷次檢查中均獲“優(yōu)秀”等級。上課能注重學(xué)生的心理特征，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生自己嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。能充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高課堂教學(xué)效率。能深入開展教學(xué)改革，既注重知識的系統(tǒng)歸納，又注重能力培養(yǎng)。認(rèn)真批改作業(yè)，課后也能積極進(jìn)行作息反饋，及時調(diào)整不妥之處，力求將課上得活潑。形成了教態(tài)親和、環(huán)節(jié)到位、重點(diǎn)透徹、難點(diǎn)突破、語言幽默、教法新穎、手段先進(jìn)的獨(dú)特授課風(fēng)格，因而學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，效果好，成為最受學(xué)生歡迎的老師之一。歷次測評中，學(xué)生滿意率均達(dá)“優(yōu)秀”等級。教學(xué)成績顯著，所教班級歷屆高中數(shù)學(xué)畢業(yè)會考合格率均為100﹪，20xx年所教的178班高考數(shù)學(xué)成績超省平均14分。
將課堂教學(xué)成為藝術(shù)化，是我一生的理想。為了這一理想，我對教學(xué)精益求精，多次舉行公開課、觀摩課，積極參加各項(xiàng)競賽，成效大。我在課堂教學(xué)中的教態(tài)、表達(dá)、板書、創(chuàng)新手段等教師必備素質(zhì)的任一方面都深受學(xué)生、老師、專家學(xué)者的好評。在20xx年下期縣教學(xué)風(fēng)采大賽中榮獲中年組第一名。我總覺得“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水，教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳∷�，成為河，成為海�！币虼�，我不斷的學(xué)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)上不斷補(bǔ)充完善自我，不斷加深教育教學(xué)的理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，完善自身的知識體系，提高自己的教育教學(xué)水平。深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。并以此賴指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，取得了很好的效果。
我深深懂得“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”。在教育教學(xué)教研工作上，能和同事們互相取長補(bǔ)短，以自己的所得輔導(dǎo)青年教師，讓他們盡快成為教育教學(xué)教研工作上的骨干。在繁重的教育教學(xué)教研工作之外，受學(xué)校委派，我擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組工作。“上任伊始就大刀闊斧地整頓了工作紀(jì)律，修訂了有關(guān)制度，注重教學(xué)常規(guī)工作，使我走上了正軌，并且工作富有前瞻性，為教研組的發(fā)展起到了很大作用，并且得到了大家的一致贊許，教研組工作也多次被評為優(yōu)秀。
我覺得“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”教師這個職業(yè)，有苦也有樂，既然身在校園，我們就應(yīng)當(dāng)心懷天下，憑借人類靈魂塑造工程師的身份，以教師的名義，默默的耕耘，讓我們共同托起明天的太陽。
謝謝大家！
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿12
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好。
今天我要演講的題目是《奉獻(xiàn)并幸福的生活著》，在“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的學(xué)習(xí)氛圍中，《三字經(jīng)》讓我深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源源流長�！岸饔麍蟆蠖鏖L”教育我們做人要有感恩的心；“君則敬、臣則忠”教育我們要尊重自己的上級、同事、學(xué)生、家長；“親師友、學(xué)禮儀”告訴我們與人交往要文明有禮。做為教師的我們又該如何將這些道理轉(zhuǎn)化為自己的行動呢，那我們就得從教師的愛崗敬業(yè)說起。在這里，我想請大家思考一個問題：對于一名教師來說，愛崗敬業(yè)，會是辛苦，還是幸福？
在祖國的花朵面前，我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色，即所謂的園丁也有人稱之為綠葉�？晌也⒉毁澩G葉的默默無聞，我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位。
人們常用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私，一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動，卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道，有去無回？為什么崇高總是連著悲壯？為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時也壯大著自己？為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：奉獻(xiàn)并幸福的生活著！
正如弟子規(guī)所言“泛愛眾，而親仁”，愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。冰心說：“有了愛，就有了一切�！钡拇_，愛在，一切都在。
曾經(jīng)有個搗蛋鬼叫健雄，整天臟兮兮的，衣服不管是夏天還是冬天，一件衣服一穿就是一星期，皮膚上的污垢都可以畫畫，叫他小乞丐真的一點(diǎn)都不夸張。他脾氣暴躁易怒、愛撒謊，還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，有一天，他為了一點(diǎn)小事打了一個女生，我當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了他：“作為一個男孩子怎么可以隨便打女孩子呢！男子漢應(yīng)該學(xué)會保護(hù)女孩子才對��！”我話還沒說完，就聽見健雄大喊到：“女人本來就是要拿來打的，不打不聽話�！碑�(dāng)時的我真的不敢想像，這么粗俗的話會出自一個小學(xué)生之口，課后我找他到辦公室談話，那時的我才知道他出生于單親家庭，母親在他出生后第三個月就逃跑了，從小跟著爺爺生活，身邊缺少母愛，甚至不知道什么叫母愛，他父親一想到母親就會將情緒發(fā)泄在健雄身上，并灌輸給他：“女人不是好東西，要打才會聽話”等一些字眼，使他從小就憎恨女生。
作為班主任的我想了很久，第一次面對這樣的學(xué)生，我真的束手無措，能做的就是多給予關(guān)心，讓他感受到母愛，從那以后我不在排斥他�？此路悠屏宋揖蛶退I，雖然都是便宜的地攤貨，可他就像如獲至寶，跳的比猴子還高，冬天他被子太薄，我就將自己的被子給他，讓他務(wù)必給我保管好，學(xué)期結(jié)束后要求他還我，漸漸的發(fā)現(xiàn)他變的愛干凈了，他身邊的朋友也多了，學(xué)習(xí)也開始積極主動了，還老是搶著幫我做事，他的每一點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里。
現(xiàn)在已經(jīng)讀高中的他，還時常會帶著禮物來看我，每到節(jié)假日都會收到他寄來的賀卡，讓我無比的感動，他總說：“將來我一定也要成為一名光榮的人民教師，我也要像您一樣做一個充滿愛和快樂的人，”一時間，一種欣慰？一種感動？我給予的是小愛，可他收獲的卻是大愛，雖然我沒張麗麗老師的壯舉，但我有張麗麗的胸懷。雖然我沒有身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。愛在，一切都在。
我的演講完畢，謝謝大家
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！我今天演講的主題是“寧靜，獻(xiàn)身于教育”。孔子說：“教育是一種精神，教育是一種精神�！�；如果你不修行，就不要談學(xué)習(xí)，你聽了正義就動彈不得，不好也不能變&“古人尚修德作為教書育人的老師，應(yīng)該把師德放在第一位。但坦率地說，當(dāng)我第一次看到“師德”這個主題時“，我有點(diǎn)尷尬。因?yàn)�，對于我這個剛剛上任的年輕教師來說，我剛剛開墾了自己的一片土地，還沒有收獲桃李。因此，今天我想談的只是我對“教師”職業(yè)的理解以及我這些天的經(jīng)驗(yàn)和感受。
"；因此，教師們會傳道、教授和解決疑問；從小學(xué)到大學(xué)再到研究生，老師對我影響很大。一個好老師可能會讓人受益終生，這一點(diǎn)我深有感觸，也是我成為一名教師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師，我對這一崇高的職業(yè)感到非常滿意。我想用自己的力量，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)力量，為學(xué)生們點(diǎn)亮一盞指路明燈。我的每一位老師都在做同樣的事情。安靜，遠(yuǎn)離，致力于教育人們。老師們的工作態(tài)度也深深地影響和教育著我。他們用實(shí)際行動告訴我如何成為一名優(yōu)秀的人民教師。這句話已經(jīng)成為我的師德宣言，也是我一生追求的目標(biāo)。
“上臺三分鐘，下臺十年”。作為大學(xué)教師，我們應(yīng)該將講臺視為一個“舞臺”，而不僅僅是一個工作場所，比如工人的工地或農(nóng)民的菜園。我們不應(yīng)該只對自己的生活放任自流；舞臺;但也要成為世界各地的榜樣;舞臺;生活教師職業(yè)不僅受到高度贊揚(yáng)，而且也提出了更多的要求。
孔子說：；他是正直的，不服從命令，但他的身體是不正直的，盡管他不服從命令。除了教授學(xué)生專業(yè)知識外，教師還應(yīng)該以身作則，教學(xué)生在困惑時如何表現(xiàn)和引導(dǎo)他們。老師在我的學(xué)生生涯中扮演了重要的角色，并影響了我今天。我從老師和社會中受益，所以今天我想用我的技能回饋社會，像我的老師一樣滋潤下一代學(xué)生。
作為一名年輕教師，不可能成為教師行業(yè)的物質(zhì)大亨。如果你想在精神天堂尋求物質(zhì)欲望的擴(kuò)展，你將徒勞地返回。只有從物質(zhì)欲望中跳出來的幸福才是真正的幸福。真正的幸福永遠(yuǎn)不會由物質(zhì)刺激產(chǎn)生，正如真正的感情永遠(yuǎn)不會由鉆石戒指和項(xiàng)鏈產(chǎn)生。除了教育，沒有任何工作會為你的工作帶來幸福感。當(dāng)你第一天上班時，走進(jìn)教室，看到學(xué)生們，學(xué)生們用純潔而熱情的眼神向你打招呼，眼睛為一切付出代價。當(dāng)你全身心投入工作時，你會感受到工作的意義和樂趣。當(dāng)面對名利和金錢時，年輕人可能會一時有點(diǎn)浮躁，以應(yīng)對人生觀和價值觀的影響。作為教師，我們應(yīng)該如何應(yīng)對和履行我們的責(zé)任？我認(rèn)為和平與獻(xiàn)身教育是最基本的行為準(zhǔn)則。
在我旁邊，有這樣一支教師隊(duì)伍。除了教書育人，他們還利用業(yè)余時間一起學(xué)習(xí)、努力工作和創(chuàng)新。他們在教書育人的道路上荊棘斬棘,昂首闊步。
在我周圍，有一些老師學(xué)識淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心備課，寫下每一頁教學(xué)計劃，在三英尺高的講臺上默默耕耘，播下知識和道德的種子。他們平凡，平凡，沒有驚人的事跡和輝煌的成就。他們就像一塊黑板，充滿了過去的魔力和真理，最終被抹去的是功利主義。
中國著名的教育家陶行知先生曾說過：“我國的教育事業(yè)正在迅速發(fā)展；擁有一顆沒有半棵草的心�！斑@是教師職業(yè)生涯的最好寫照。教師的職業(yè)生涯注定是平凡的，淡泊名利，注重職業(yè)良知，在平凡中創(chuàng)造非凡的成就。如果把平凡而神圣的教師職位作為謀生的手段，它將永遠(yuǎn)不會成功�！蔽液芨吲d。在老師的崗位上，沒有悠閑的安慰和安慰，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。愛和奉獻(xiàn)不僅是對教師專業(yè)的尊重，也是對自己的責(zé)任。
要培養(yǎng)學(xué)生的完美人格，教師必須首先提高自己。那些把關(guān)愛留給社會、把熱情留給學(xué)校、把忠誠留給教育、把愛留給學(xué)生、把真誠留給同事、把耐心留給自己、把努力工作留給愛心教育人的教師，正閃爍著人格的巨大魅力。教師作為社會中責(zé)任重大的一員，應(yīng)積極開展自我
教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。據(jù)說教師是天下最光榮的職業(yè)。教師肩負(fù)著崇高的使命和重大的責(zé)任。雖然我們每天都在做一些平凡的事情，但這些事情關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到祖國的未來和民族的未來。
教師是師德的神圣稱號。這不是一個簡單的布道，而是一個精神的體現(xiàn)。它體現(xiàn)了深厚的知識內(nèi)涵和文化品位。師德需要培養(yǎng)、教育，更重要的是每個教師的修養(yǎng)！讓我們靜下心來，靜下心來，潛心育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同撐起明天的太陽！
當(dāng)然，這只是我作為一名教師的初步理解，還有很多地方需要改進(jìn)。還有很長的路要走。我們?nèi)栽诓粩嗯μ岣�，努力成為一名合格的好教師�?/p>
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿14
xx：
大家好!
7月20日，鄭州大雨。網(wǎng)友“奇跡奇緣”下班后趟過到大腿的水上了鄭州五號地鐵，噩夢就此展開。
地鐵過了一站，就停下來了。車廂開始滲水，本來大家想往外撤離，結(jié)果前方的水洶涌撲來，他們只能退回到地鐵上。等全部乘客回到車廂里，車廂里的水已經(jīng)到腰部了。
然而，水還像猛獸一般咆哮著涌進(jìn)。列車外面的水一直在漲，車廂里的水也在上漲，最后，他們不得不站在座位上。
當(dāng)水漫到胸口時，“奇跡奇緣”害怕得不得了，不只是因?yàn)闊o休無止涌進(jìn)的水，而是車廂里嚴(yán)重缺氧，她開始呼吸困難，她哽咽著給媽媽發(fā)了一條信息：媽媽，我可能快不行了。然后，她就暈了過去。
在這生死存亡的瞬間，她的媽媽打來了電話，手機(jī)的振動喚醒了她，一個消防隊(duì)員給她加油打氣，告訴她他們已經(jīng)在想辦法營救他們。
幾分鐘后，車廂頂傳來了救命的腳步聲，消防隊(duì)在使勁砸車廂的玻璃，一下兩下無數(shù)下，玻璃終于被砸碎了，他們能夠呼吸了!
讓“奇跡奇緣”感動的是，獲救后的第一刻，大家沒有忙著逃生，而是相互攙扶著幫助營救已經(jīng)暈倒的人。
等暈倒的人都救出去后，誰先走呢?所有的男生都自覺站在車廂的兩邊，讓女生先走。即使是情侶，也放開了彼此的手，讓女生先走。
有的女孩體力不支，頭暈走路費(fèi)力，只能邊走邊停，無論她停在哪里，會有無數(shù)的男人女人對她說，不要怕，你靠著我走就可以。
很多男生拉著女孩走，更多男人泡在水里和消防員手拉手接應(yīng)女孩出去。
河南暴雨災(zāi)難是不幸的，在這場暴雨中已經(jīng)有十幾人不幸失去性命，房屋倒塌，車子被卷走，老百姓的生命和財產(chǎn)損失都是無法估量的。
然而，不幸中的大幸是，這場災(zāi)難又讓我們再一次感慨：我們國人表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)和善良，能夠抵抗任何災(zāi)難。
就像網(wǎng)友們所說的：
“在災(zāi)難面前，我們國家的民族團(tuán)結(jié)力量很強(qiáng)大�！�
“你可以永遠(yuǎn)相信中國人民�！�
“刻在中國人骨子里的守望相助。真正出事的時候，每個人都會把別人看得比自己重要�！�
謝謝大家!
2022年師德師風(fēng)的教師演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
同仁下午好！
我今天發(fā)言的主題是《我心中的師德師風(fēng)》。
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會在這里發(fā)言。我們維揚(yáng)中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)是一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。在我身邊有著非常多熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師。他們用筆耕耘、用語言播種、用心血滋潤;他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中;他們愛我們的學(xué)生就像愛自己的孩子。正是因?yàn)樯硖庍@樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，正是因?yàn)橛羞@樣的榜樣引領(lǐng)，才讓我對教師教書育人的工作有了更深刻的理解。
“厚德載物、為人師表”，從我跨入東北師大的第一天起，這句校訓(xùn)就深深烙在我的心中。我曾無數(shù)次理解這句話的內(nèi)涵，也努力以它為鏡子，鞭策自己要做一名合格的人民教師。一名合格的人民教師，良好的師德師風(fēng)是關(guān)鍵。因此，在今后的工作中我需要力爭做好以下幾點(diǎn)：
一、用厚重的學(xué)養(yǎng)來武裝自己
常言說：“要給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水�！彼扔鹘處熛雮魇诮o學(xué)生更多的知識，首先你必須要有豐富的學(xué)識。多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識，也是師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。隨著時代的變化，學(xué)生也不僅僅圍繞著單純的書本知識而學(xué)習(xí)。他們的知識面越來越廣，在一些方面懂得比教師還多。因此，這就要求教師不斷充實(shí)自己，提升自己，以此來培育好下一代人的成長。
二、用務(wù)實(shí)的作風(fēng)來要求自己
“學(xué)高為師、身正為范”，教師是學(xué)生心中的榜樣。從某種意義上來說，班主任的作風(fēng)也決定了班級的班風(fēng)。剛接手四班時，每次大掃除都讓我十分頭疼。總有一些孩子偷懶、糊弄。于是我?guī)е⒆右黄饎趧�，跟他們一起掃地、拖地。并且勞動過程中指出他們做得好和不好的地方。幾次勞動以后，我發(fā)現(xiàn)偷懶的孩子越來越少，認(rèn)真的孩子越來越多了。當(dāng)前，手機(jī)的不恰當(dāng)使用已成為學(xué)生很多問題的根源。如果我們只是用言語來告誡學(xué)生不要玩手機(jī)，而自己卻不能做好榜樣，那一定是毫無說服力的。總之，我會力爭在日常工作中注重身教、以身作則。
在教學(xué)環(huán)節(jié)中，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)同樣關(guān)鍵。減負(fù)的大環(huán)境要求教師必須提高教學(xué)效率。備好、上好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)情布置最合理的作業(yè)，在認(rèn)真批改作業(yè)的前提下挑選最合適的題目進(jìn)行講解。只有將這些環(huán)節(jié)落實(shí)到位，才能在規(guī)定時間內(nèi)收獲最大的效益。
三、用良好的職業(yè)修養(yǎng)來引領(lǐng)自己
教育工作是艱苦復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹立堅定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利。作為人類靈魂工程師的我們，承載著傳承文明，培養(yǎng)人才的重任。要成為一名合格的人民教師，我需要做到忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)中做到廉潔從教，用高尚的情操與品德面對學(xué)生，用純潔、健康、文明的語言與學(xué)生交流。
在教學(xué)過程中應(yīng)始終關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。對待每一個孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧視個別學(xué)困生，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵。當(dāng)然，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛的同時，我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字包容。愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范。我認(rèn)為沒有愛，教育就難以開展，任務(wù)就難以完成，效果就不理想。正如我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！碧障壬鷱膫�(cè)面教育我們不能冷落、歧視學(xué)生，應(yīng)該信任他們，幫助他們解決困難，用深情的愛去激勵他們。
作為一名教師，我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。接下來的工作中，我會以上述的幾點(diǎn)嚴(yán)格要求自己，用良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)自己成長為合格的人民教師。
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