教師師德標(biāo)兵演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的教師師德標(biāo)兵演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
教師師德標(biāo)兵演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：
大家好！
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線(xiàn)最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講鄉(xiāng)賢街小學(xué)的師魂——或許，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè)，然而，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的微不足道的教師，撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育。
一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。
語(yǔ)文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這堂課聽(tīng)到那堂課，教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語(yǔ)組的老師也不甘示弱，課外活動(dòng)更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)橛袀�(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么，每個(gè)老師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……鄉(xiāng)賢街小學(xué)就是一個(gè)熔爐，生活在這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課……是啊，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師尤其是要樹(shù)立好自己，要讓個(gè)人立于不敗之地，就是讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體，蒸蒸日上的集體，鄉(xiāng)賢街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn)，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：40上班，可是六年級(jí)的老師已經(jīng)在7：30之前就到了教室里，指導(dǎo)早讀;每天下午2：00就有很多老師已經(jīng)進(jìn)了教室。他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語(yǔ)絲本、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來(lái)，不會(huì)比小山矮多少，而老師們的修改，確實(shí)絲毫也不馬虎;課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了辦法;晚上，又在備課，查資料，或和家長(zhǎng)聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺(jué)得麻煩。他們沒(méi)有回頭想過(guò)今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成;他們也沒(méi)有往前想過(guò)這樣加倍地努力是否到頭來(lái)卻有見(jiàn)不到成效，只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……因?yàn)槲覀冎澜處熓且环萦嘘P(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好老師。我們?cè)隽朔N種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。
教師師德標(biāo)兵演講稿2
大家好！今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)好老師意味著什么”答案是：“熱愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀(guān)念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛(ài)的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)都非常滿(mǎn)意我們的工作，孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開(kāi)放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿(mǎn)意度。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí)，他們會(huì)想我，天天盼著我回來(lái)，會(huì)為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問(wèn)自己：“我是好老師嗎”回答是：“不全是，離好老師還有差距�！惫ぷ髦�，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看，感覺(jué)不錯(cuò)。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒(méi)有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說(shuō)我與好老師還有差距。
好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛(ài)著份事業(yè)，熱愛(ài)這些孩子。有了這份愛(ài)心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專(zhuān)一門(mén)，創(chuàng)出自己的特長(zhǎng)，鍛煉自身的膽量，增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師，面對(duì)的是一群孩子，和孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會(huì)征求他們的意見(jiàn)。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們，因?yàn)樗麄冞�是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯(cuò)，什么是對(duì)好老師做的事還很多很多
有一句話(huà)說(shuō)的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮�！�。因此，不管是那種班級(jí)聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)！當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊，就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛(ài)著我的生命，我的夢(mèng)想——幼兒教師，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐�，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說(shuō)：“挺好的”。
您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無(wú)須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來(lái)個(gè)踴躍也無(wú)防。三毛說(shuō)得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺(jué)良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈，像魚(yú)兒一樣歡快。人們常說(shuō)：
“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己�！�
“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡�！�
“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)�！�
而我想說(shuō)：
“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚�！�
“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽(yáng)光�！�
“教師是花兒微笑下的一片綠蔭�！�
教師師德標(biāo)兵演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好，我是xx的老師，我叫xxx，我演講的題目是《繼承先輩遺風(fēng)，做現(xiàn)代師德楷�！�。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)讓我和大家學(xué)習(xí)交流。說(shuō)實(shí)話(huà)，作為一名年青的教師，在各位老前輩面前班門(mén)弄斧，讓我有點(diǎn)緊張，我沒(méi)有什么豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有什么可喜的成績(jī)，不知道說(shuō)什么好。就說(shuō)說(shuō)我這幾年的思想變化吧！讓各位老師見(jiàn)笑了。
六年前，我爸是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，不幸因病去世。在他病重期間，一直想讓我陪他去看看他付出心血的學(xué)校，這是他心中永遠(yuǎn)的遺憾，當(dāng)時(shí)他身體太虛弱，我沒(méi)有答應(yīng)他，也是我最后悔的事。聽(tīng)不到鈴聲響，就催我去修電鈴，怕耽誤學(xué)生上課。給我講了很多很多學(xué)校的故事。并且還把他的打算和學(xué)校今后的建設(shè)藍(lán)圖說(shuō)給我聽(tīng)，要努力辦一所名學(xué)校。做一位名校長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)了希望和熱情。就在臨終前還不斷的告訴我，他的學(xué)生有多聽(tīng)話(huà)、可愛(ài)，他的老師雖然多，但工作起來(lái)都很踏實(shí)、認(rèn)真，能夠互相團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)，相處的很好�？傊阉膶W(xué)�？鋫�(gè)沒(méi)完沒(méi)了。那一刻，我明白了，他是多么愛(ài)他的學(xué)校啊！是多么的不舍呀！也就是那一年，我踏上講臺(tái)，做了一名老師。
工作后，年輕的心，總有些躁動(dòng)，不踏實(shí)。想要出去闖一闖，不愿束縛自己。在家寫(xiě)教案時(shí)，我媽總會(huì)說(shuō)：“看你寫(xiě)的字浮躁的，怎樣去教好學(xué)生呢？你爸能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，你一樣沒(méi)學(xué)會(huì)。真丟你爸的人�！弊屛覠o(wú)言以對(duì)。有時(shí)，我九十多歲的奶奶也說(shuō)：“咱們踏踏實(shí)實(shí)地干，別想其它的，沒(méi)錢(qián)花咱們省著點(diǎn)，一定要多看書(shū)、看報(bào)，有什么不會(huì)的趕緊問(wèn)，別丟你爸的人�！泵看螌W(xué)習(xí)回來(lái)，我媽就會(huì)問(wèn)有什么收獲嗎？聽(tīng)完別人的課有沒(méi)有什么想法？今后你應(yīng)該怎么做呢？農(nóng)村人掙錢(qián)不容易，要對(duì)得起他們，別誤了學(xué)生。不怕你們笑話(huà)，我這人有點(diǎn)懶散，能輕松一時(shí)就輕松一時(shí)，不喜歡爭(zhēng)什么，不到萬(wàn)不得已是不干的，可能他老人家知道我這個(gè)脾氣吧，所以在夢(mèng)里，就經(jīng)常教我學(xué)習(xí)，說(shuō)我不思進(jìn)取、不求上進(jìn)，不配做一名老師，不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里，我找到了一張他親筆寫(xiě)的幾句話(huà)：培育國(guó)家良才，學(xué)紅燭品格;忠誠(chéng)教育事業(yè)，效春蠶精神；勤勤奮奮學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人。當(dāng)看到這幾句話(huà)時(shí)，我知道了，這是他做人的原則，也是他一生的心愿，而我，為他做了什么呢？
面對(duì)這些壓力，我成了被動(dòng)者。朋友們問(wèn)我：為什么要做老師？我說(shuō)：因?yàn)閻?ài)。我愛(ài)這所學(xué)校，是因?yàn)槲野衷谶@里付出了他全部的心血，在這里能感受到他的存在；我愛(ài)這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)檫@是我爸最喜歡的事業(yè)，他未完成的心愿我來(lái)繼承幫他完成；我愛(ài)這里的老師、學(xué)生，是因?yàn)樗齻冊(cè)?jīng)讓我爸驕傲、自豪過(guò)。我說(shuō)過(guò)，我不做老師，老師太窮了。記得我爸當(dāng)時(shí)嘆氣說(shuō)：“看不起老師，就是看不起我，這個(gè)職業(yè)難道到我這里就沒(méi)人繼承了嗎？”我爸是我最?lèi)?ài)的人，我愛(ài)他，所以我愛(ài)這里的一切。
緣于這份愛(ài)，我努力工作著，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改好他們的家庭作業(yè)，做好班主任工作，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。不再讓家人失望，不再讓他們操心，完成他老人家未了的心愿，不再讓他遺憾終生！九泉之下也可以安歇了！
為完成一份遺愿所做的努力，那些可愛(ài)的孩子，卻把這誤認(rèn)為是對(duì)他們的愛(ài)。他們會(huì)在節(jié)日里為我送上一支支花，一張張賀卡，會(huì)一次次地給我遞小紙條，上面寫(xiě)著童真稚嫩的話(huà)：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！老師，您給我們上課，從不喝一口水，嗓子受得了嗎？老師，我們能做朋友嗎？您喜歡我們嗎?......讀著這些句子，想著他們的天真、可愛(ài)，如饑似渴的眼睛，探索知識(shí)的熱情，讓我熱淚盈眶，感動(dòng)不已。不禁自問(wèn)，我真如他們說(shuō)得這樣好嗎？我的付出真有那么多嗎?那一刻，我問(wèn)自己，為什么要做老師？這次更肯定的回答，因?yàn)閻?ài)—對(duì)學(xué)生的愛(ài)。不在自私、狹隘。我和他們的家長(zhǎng)一樣，希望他們成龍、成鳳，盡自己最大的努力，讓他們愉快的學(xué)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。為了讓他們拓展視野，我會(huì)沒(méi)事的時(shí)候給他們讀書(shū)、讀報(bào)。為了多掌握一些知識(shí)，我總是提前備好教案，完成各項(xiàng)工作，節(jié)約時(shí)間多看些書(shū)，把不會(huì)的字用筆記下來(lái)。這是我的習(xí)慣，因?yàn)橛浶圆惶�，所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆，把不會(huì)的字記下來(lái)然后查一下，方便以后用。為一道題，我會(huì)上網(wǎng)查或者通過(guò)各種途徑獲得正確答案。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)向我那些同事一樣，早早的到校打掃好衛(wèi)生，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改家庭作業(yè)。
根據(jù)新課標(biāo)的要求，我培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象，自己動(dòng)手動(dòng)腦，成為學(xué)習(xí)的主人。在愉快的環(huán)境中，達(dá)到期望的結(jié)果。上課時(shí)，我不再板著臉，總是微笑著面對(duì)他們，給他們信心，沒(méi)想到，他們每次都能積極地回答問(wèn)題，并且在課下對(duì)我說(shuō)，老師，您笑起來(lái)很美!讓我整天的心情都很舒暢。除了學(xué)習(xí)之外，我還注重他們的思想教育，讓他們積極面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)生活，感恩生活。因此，在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)這些節(jié)日里，我會(huì)告訴他們，把你們心中的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，讓辛苦的父母知道我們有多愛(ài)他們。尊重別人，也就是尊重自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。工作中，因?yàn)楹⒆有�，我常在抽屜里放著�?chuàng)可貼，他們不小心擦傷了，就給他們包起來(lái)。孩子生病了，我就及時(shí)的把他們送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療。
教師師德標(biāo)兵演講稿4
這幾天，一直在進(jìn)行師德培訓(xùn)，聆聽(tīng)了著名教育家任小艾的報(bào)告，學(xué)習(xí)了“嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編”，觀(guān)看了抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告。學(xué)習(xí)了“感悟教師人生”，“做一名有奮斗感的教師”等文章。深感現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而處于這個(gè)社會(huì)中的孩子，他們的思想觀(guān)點(diǎn)也在日新月異地變化。要當(dāng)好這些孩子的老師不容易，要做孩子心目中的好老師就更難了。學(xué)習(xí)下來(lái)，自己心中反思再反思，覺(jué)得要做好孩子心目中的好老師，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
首先：教師要有豐富的知識(shí)。給孩子一杯水，你自己就要有一桶水。所以，老師不但要有豐富的知識(shí)，上至天文地理，下至人文百科，都要略知一二。還要了解孩子的心里、生理衛(wèi)生，對(duì)一些常見(jiàn)病的現(xiàn)象、防治也要有初步了解。
其次：要尊重孩子。馬斯洛有一句著名的論斷："最健康的自尊是建立在當(dāng)之無(wú)愧的來(lái)自他人的尊重之上的。"尊重幼兒是幼兒心理健康成長(zhǎng)的前提，是幼兒人格和諧發(fā)展的保證。因此，在日常生活中，我們不能隨意說(shuō)出有傷幼兒自尊的話(huà)。要知道,老師是幼兒心目中最重要的人，老師的一個(gè)眼神，一句評(píng)價(jià)，都會(huì)對(duì)幼兒的情緒、情感造成很重要的影響。在活動(dòng)中，要給孩子充分活動(dòng)和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。為孩子提供充滿(mǎn)生機(jī)的自然環(huán)境和自由活動(dòng)的游戲場(chǎng)所。讓孩子的個(gè)性得到自由、自主的發(fā)展。尊重每一個(gè)孩子的情感，滿(mǎn)足孩子的情感需要，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，使孩子感到老師對(duì)每個(gè)孩子都是一樣的，使所有孩子在一起輕松、愉快地生活，使孩子們?cè)诔錆M(mǎn)愛(ài)的氛圍中身心得到健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展。
第三：保持童心。都說(shuō)幼兒園老師永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。是的，和孩子在一起，心會(huì)更快樂(lè)，笑容會(huì)更燦爛。而永遠(yuǎn)保持一顆童心，參與幼兒游戲是幼兒教師最起碼的職業(yè)操守。幼兒園是一種特殊的生命圈，幼兒的生存發(fā)展需要特殊的環(huán)境，需要童心和童趣。身為幼教一線(xiàn)的教師都身有體會(huì)，如果你和孩子一起玩游戲，他們的勁更充足，玩的更投入。如果說(shuō)幼兒的童心是一種天真執(zhí)著的純凈，那么幼兒園教師的童心則是一種教育的智慧，一種理性的自覺(jué)，一種返樸歸真的本性。教師有了童心才能使自己年輕，變得活潑，使教學(xué)充滿(mǎn)了童趣；有了童心，才能走進(jìn)孩子，理解孩子，體諒孩子；有了童心，才能想孩子所想；有了童心，才能和孩子打成一片，成為他們中的一員，才能和他們一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。當(dāng)幼兒有情感需求、生活需要時(shí)，你就是他們的媽媽?zhuān)划?dāng)游戲、活動(dòng)需要玩伴時(shí)，你就是他們的姐姐，是他們易于親近的朋友，這樣就會(huì)使幼兒感到老師像媽媽、像姐姐、像朋友。
第四：以愛(ài)為本。師愛(ài)是師德之魂，教師要以愛(ài)為本，以幼兒為本，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，真心地呵護(hù)每一個(gè)幼兒。一名優(yōu)秀的教師，孩子心目中的好老師，首先要做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人……羅素說(shuō)過(guò)：凡是教師缺乏愛(ài)的地方，學(xué)生無(wú)論品德還是智慧都不能得到充分的發(fā)展。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師要熱愛(ài)學(xué)生。這些話(huà)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難；一時(shí)體現(xiàn)愛(ài)心，容易，長(zhǎng)期永葆愛(ài)心，很難；愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生，容易，愛(ài)發(fā)展中有明顯缺陷的差生，很難。表達(dá)師愛(ài)，不是寫(xiě)在紙上、說(shuō)在嘴上的，真懂，要用自己的言行來(lái)實(shí)踐的.；老師對(duì)學(xué)生要滿(mǎn)腔熱情滿(mǎn)腔愛(ài)，做到師愛(ài)蕩漾。”師愛(ài)蕩漾，追求自然和諧，細(xì)雨潤(rùn)物。講求真切、透徹、持久。
教師師德標(biāo)兵演講稿5
自從走上講臺(tái)的那一天，我就在心中暗下決心：我所做的一切都要以學(xué)生為本。我每個(gè)月寫(xiě)的教案至少有3本，精典習(xí)題摘錄、知識(shí)方法積累至少有2本。我把這5本就放在教室給學(xué)生看，起示范作用。除了教好數(shù)學(xué)，做為班主任，我還努力協(xié)調(diào)好和各任課老師的關(guān)系，與他們常交流、勤總結(jié)、多反饋，掌握學(xué)生的各科情況，以便于查漏補(bǔ)缺。盡管我是教數(shù)學(xué)的，但是從物理的"串、并聯(lián)電路的轉(zhuǎn)換"，到化學(xué)的"氧氣的制取方法";從英語(yǔ)的"閱讀理解"，到語(yǔ)文的《醉翁亭記》;從政治的"環(huán)境保護(hù)"，到歷史的"二次世界大戰(zhàn)";從體育的中長(zhǎng)跑技巧，到投擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)等等，我在歷年的考試中虛心學(xué)習(xí)，今天都能給學(xué)生以準(zhǔn)確的指導(dǎo)。我覺(jué)得，干班主任就必須多學(xué)習(xí)，門(mén)門(mén)通。這樣做雖然有難度，但是，只要認(rèn)真、用心，就一定能把事情做好。20xx年中招理化生實(shí)驗(yàn)考試，主、副實(shí)驗(yàn)幾十個(gè)，我都爛熟于心。我們班45人全部滿(mǎn)分，中招體育考試我們班滿(mǎn)分人數(shù)13人。今天，我欣喜地告訴大家，我們班25人考入重點(diǎn)高中，其余20人全部考入三高。今年，我?guī)У氖蔷?7)班，成績(jī)?nèi)匀幻星懊?/p>
課間飯后，我走進(jìn)學(xué)生中間，坐在學(xué)生位置上與他們溝通，生活中處處關(guān)心學(xué)生，晶林背上的一點(diǎn)塵土，引弟肩上的一根頭發(fā)，我為她們拍掉;杭嘉衣服上的一顆紐扣，我給她釘上;張?zhí)稹⑼鯓?lè)的父母在外打工，他們的被罩我洗凈、曬干、套上、縫好;陳巖、張琪早上急急忙忙跑向教室，我站在門(mén)口給他倆整整頭發(fā)，理理領(lǐng)角。我分明看到孩子感動(dòng)的目光，聽(tīng)到他們讀書(shū)的聲音比以前宏亮了許多。當(dāng)我一次次把洗凈的床單、枕巾、校服、羽絨服遞給學(xué)生時(shí)，分明看到孩子們眼中閃動(dòng)的淚光。我買(mǎi)來(lái)整袋的花生、瓜子、面包、桔子、香蕉等分給孩子們吃;我拿來(lái)自家的電飯鍋、電餅鐺，給孩子們煮湯圓、煮雞蛋、烙煎餅�！顜r松悄聲問(wèn)我："老師，你把好吃的都給我們了，你自己吃什么呢?"
預(yù)防甲型流感期間，我每天給學(xué)生每人沖一包板藍(lán)根，用自家的電飯鍋在教室里薰醋，每天3次，每次1小時(shí)，天天堅(jiān)持，這樣就確保中考全班45人無(wú)一感冒發(fā)燒，全員參加。
細(xì)心——以班級(jí)為家為了營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的育人環(huán)境，我給女生宿舍買(mǎi)了一條金絲絨門(mén)簾，四條大床單，20條小床單;我給班里買(mǎi)了桶、盆、鏡子、衣鉤、窗紗，門(mén)簾、窗簾各2套，還有點(diǎn)輟的汽球、彩花、鋰射紙、裱墻的白紙、盆景及十多盆鮮花等物品，教室后一片花的海洋。我訂做了教室的所有桌罩，紅、黃、藍(lán)每人三套，全是金絲絨的。我給在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生照相留念。還買(mǎi)了作業(yè)本鋼筆、茶杯、手套等作為學(xué)生競(jìng)賽的獎(jiǎng)品。為進(jìn)入年級(jí)前50名、單科第1名頒發(fā)獎(jiǎng)金。單是11月28日的家長(zhǎng)會(huì)我一次就花去1500余元，這些錢(qián)花在學(xué)生身上，我花得痛快、花得高興，花得毫不猶豫!在我們班里，所有的事情都有人關(guān)心。笤箒壞了，杭兵悄悄綁好;教室內(nèi)外的花，李濤每天精心養(yǎng)護(hù);教室內(nèi)外的地面，每天拖4次，這是陳巖等同學(xué)和我一起干的。我忘不了劉賽紅幾個(gè)孩子在冰冷的水里洗好抹布，認(rèn)認(rèn)真真把門(mén)簾一條條擦干，把窗臺(tái)一次次擦凈;我看得見(jiàn)教室黑板每次都是崔冉默默的擦;看的見(jiàn)年級(jí)辦公室每天都是梁璽瑤等幾個(gè)學(xué)生打掃……耐心——以進(jìn)步為樂(lè)去年臘八那天，家住南陽(yáng)村的學(xué)生魏雪齊給我送來(lái)一個(gè)包裝精致、直徑足有30厘米的、圓圓的新疆大烤囊，是她姐姐從新疆郵回來(lái)的。11月5號(hào)那天辦公桌上的一張紙條，學(xué)生杭嘉寫(xiě)道：張老師，今天課間操?zèng)]見(jiàn)你。得知你中午在外輸液，我們心里很難受。班里一切都好，沒(méi)人曠操，沒(méi)人違紀(jì)。我又把年級(jí)辦公室打掃了，想讓您有一個(gè)好的心情。請(qǐng)您不要那么辛苦，祝您早日康復(fù)……"當(dāng)時(shí)我的眼淚奪眶而出……那一刻，我覺(jué)得我是世上最幸福的人。
20xx年11月24日，周六晚上十點(diǎn)多我接的一個(gè)電話(huà)："張老師，我在病床上給你打電話(huà)，原諒我這么晚打擾你。我一直瞞著孩子，今晚告訴你，也請(qǐng)你替我保密。醫(yī)生查出我得了乳腺癌，為不影響孩子孩子的學(xué)習(xí)，我一直瞞哄他說(shuō)在三門(mén)峽打工。下午孩子打電話(huà)讓我下周一去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我實(shí)在不能去。張老師，孩子交給你了，請(qǐng)你多操心。"原來(lái)是西路井楊龍的母親。我當(dāng)時(shí)就安慰她說(shuō)："大姐，安心養(yǎng)病，孩子這里的一切有我在你盡管放心。你的病一定會(huì)好起來(lái)的。"那晚是我的一個(gè)不眠之夜。楊龍母親的不幸，我感同身受。20xx年5月12日，我和學(xué)生正忙于中招沖刺，父親患病住院，前后不到27天，便離開(kāi)人世。20xx年10月18日早上10點(diǎn)，剛給病故的母親穿上壽衣，下午3點(diǎn)噩耗傳來(lái)，婆婆因心臟病突發(fā)離開(kāi)人世。20xx年5月8日，一直寵著我的年僅42歲的大哥永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。那種生離死別的痛苦感受，使我能更理解楊龍母親的心情，也促使我更加關(guān)心學(xué)生楊龍。從那以后，幾乎每個(gè)周六中午我都會(huì)把楊龍帶到我家給他改善生活，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。楊龍很爭(zhēng)氣，順利考上重點(diǎn)高中。從教以來(lái)，我深深體會(huì)到了教師工作的酸甜苦辣，同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己要做一名優(yōu)秀教師的信心。我始終以一種正確的態(tài)度、平和的心態(tài)，去教育幫助每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立自信，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以樂(lè)觀(guān)向上的狀態(tài)去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
我愿意做班主任，我喜歡做班主任，我熱愛(ài)做班主任。把班主任干到退休是我的夢(mèng)想!謝謝大家!
教師師德標(biāo)兵演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《潛心為人師精心育桃李》。
我于1996年徽州師范畢業(yè)，直接分配到際聯(lián)豐登小學(xué)任教。第二年我被調(diào)入中心小學(xué)任教，在團(tuán)結(jié)向上的校風(fēng)中又度過(guò)了整整九年。20xx學(xué)年我擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，20xx學(xué)年我又找到了新起點(diǎn)——擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。去年開(kāi)學(xué)，我原以為可以跟班上，但由于學(xué)校的搬遷，人員的大幅度變動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)又安排我?guī)迨嗳说囊荒昙?jí)。一年來(lái)，我雖然壓力大，工作非常辛苦，但我很順利地完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。為了今后能干版權(quán)所有得更好，現(xiàn)將我這一年來(lái)的所做、所為、所感作如下小結(jié)。
當(dāng)一名班主任，我樂(lè)意；成為一名優(yōu)秀的班主任，是我最大的心愿。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。雙向管理學(xué)生不僅要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。我班汪基超同學(xué)頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但課堂紀(jì)律差，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也馬虎，這些我一有機(jī)會(huì)便教育他、引導(dǎo)他，看到他不良習(xí)慣改正了，我放心了。但有一次，路隊(duì)長(zhǎng)向我報(bào)告，說(shuō)他排隊(duì)回家時(shí)，*左走，且邊走邊玩，還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后，馬上打電話(huà)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，向家長(zhǎng)講清道理，共同分析孩子行為的正誤。教師的耐心教育加上家長(zhǎng)的密切配合，此時(shí)的汪基超同學(xué)已是宏村隊(duì)的路隊(duì)長(zhǎng)了�；顒�(dòng)為學(xué)生提供了表現(xiàn)的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)展的機(jī)會(huì)。一年中，我積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如秋游、放風(fēng)箏等，每位學(xué)生均以積極的態(tài)度、滿(mǎn)腔的熱情投入到活動(dòng)中來(lái)。看到他們一張張燦爛的笑臉，我感到很欣慰。
我是一名語(yǔ)文教師，當(dāng)一名出色的語(yǔ)文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、版權(quán)所有嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
我積極參加學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)，不放過(guò)每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備。因?yàn)槲抑�，教師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒(méi)有這個(gè)根本，其它一切無(wú)從說(shuō)起。
在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷盡艱辛，但一路行來(lái)，我也取得了丁點(diǎn)的成績(jī)：20xx學(xué)年電教優(yōu)質(zhì)課《雪地里的小畫(huà)家》獲縣二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的教育科研論文《淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲市三等獎(jiǎng)，電教論文《運(yùn)用電教讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)》獲市三等獎(jiǎng)。本學(xué)年我任教的一年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考成績(jī)居同類(lèi)校（中心級(jí)）第三名，本人考核獲得優(yōu)秀等次。20xx學(xué)年本人被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠(chéng)的交流，教育是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛(ài)為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思、同學(xué)生一道學(xué)習(xí)、一塊進(jìn)步。用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢(mèng)想。
教師師德標(biāo)兵演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的黨員朋友們：
大家下午好。站在這里，面對(duì)大家，我的內(nèi)心澎湃著一種激情。其實(shí)走上講臺(tái)前，我有許多顧慮。和在座的為xx教育運(yùn)籌帷幄謀劃發(fā)展的局長(zhǎng)和校長(zhǎng)比，我只是最普通的一線(xiàn)黨員教師代表；和在座的幾十年如一日默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的老黨員比，我只是黨員隊(duì)伍中年輕的一員。今天，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，我只用一種嘶啞的聲音，并用揮灑在教育崗位上的十三年春華，向敬愛(ài)的的黨組織遞交一份用忠誠(chéng)為筆，認(rèn)真為墨，用心書(shū)寫(xiě)的階段性答卷。
一、 愛(ài)崗——平凡崗位中揮灑青春的詩(shī)行
十六歲時(shí)，我走出了鄉(xiāng)村的大山溝，踏進(jìn)師范學(xué)校的大門(mén)。二十二歲我畢業(yè)了，成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)一線(xiàn)崗位的第一位大學(xué)生。我的父母是地地道道的農(nóng)民，他們也是村里優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。樸實(shí)憨厚的父母沒(méi)有給我豐厚的物質(zhì)財(cái)富，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的教誨，但他們卻用自己的言行，潛移默化地告訴我，要老老實(shí)實(shí)為人，踏踏實(shí)實(shí)做事。面對(duì)日出而作 ，日落而息辛勤勞作的父母，我是幸運(yùn)的；面對(duì)一群天真無(wú)邪的孩子，我是光榮的。因此，我倍加珍惜自己用知識(shí)改變命運(yùn)而換來(lái)的崗位。
1、 珍愛(ài)平凡的崗位。做不了大樹(shù)，就做大樹(shù)旁邊的小樹(shù)；做不了小樹(shù)，就做小樹(shù)身后的一朵小花；做不了小花，就做一棵襯托小花的小草。無(wú)論我身材高低，無(wú)論我尺寸大小，我就做一個(gè)獨(dú)特的我，最好的我。我選擇了班主任崗位，就選擇了與辛勞為伴，與苦累同行。我告訴自己：新時(shí)期要做一個(gè)智慧型的班主任。我給自己定位的班主任角色是：真誠(chéng)，寬容---我是學(xué)生心靈的知己，溝通，信賴(lài)---我是家長(zhǎng)的合作伙伴，引領(lǐng)，錘煉---我是團(tuán)隊(duì)的傾心打造者。我給自己制定了班本目標(biāo)：營(yíng)造一種氛圍，鉆研兩門(mén)藝術(shù)，追求三字班風(fēng)，創(chuàng)建四個(gè)品牌。班級(jí)作業(yè)的封面標(biāo)簽自己設(shè)計(jì)，彰顯班級(jí)特色；新一年學(xué)生的見(jiàn)面禮，一枚紅色的“九班我最棒”的班徽，拉近師生距離，成為家長(zhǎng)意外的驚喜。字歌復(fù)習(xí)單上，每一張都有我的親切寄語(yǔ)，既有家教方法的指導(dǎo)，又有鼓勵(lì)孩子的殷殷希望。畢業(yè)班六年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展的“夯實(shí)基礎(chǔ)，打造特色”班本系列活動(dòng)，每一本特色作業(yè)的前言都是我親自執(zhí)筆，用心書(shū)寫(xiě)，共同打造了“漂亮字，精美文，伶牙俐齒會(huì)做人”的班級(jí)品牌。平凡的崗位，灑下青春的汗水，無(wú)悔的堅(jiān)守，書(shū)寫(xiě)青春的詩(shī)行。
2、 真愛(ài)歸屬的團(tuán)隊(duì)。我是一實(shí)驗(yàn)人，我的內(nèi)心常常升騰起一種自豪感。實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了我，礪練了我。就拿每?jī)赡暌淮蔚慕坦づ徘蛸悂?lái)說(shuō)，每次我都參加了刻苦訓(xùn)練，可真正的賽場(chǎng)卻沒(méi)有我的身影，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)校人才輩出，我的球技卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。雖然只是一名替補(bǔ)隊(duì)員，但我仍然堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練。為主力隊(duì)員服好務(wù)，替他們撿球，給他們當(dāng)陪練，不記報(bào)酬，不講條件，不辭辛苦。說(shuō)這些，我既不是表白自己的高尚，也不是浮夸自己的偉大，因?yàn)槲业纳磉吽械娜硕荚谶@樣默默地付出著，工作著。這就是一個(gè)黨員教師內(nèi)心涌動(dòng)的激情，澎湃的力量。這種力量是向心的，這種力量是凝聚的，當(dāng)所有的力量集結(jié)，它必定是經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，是永遠(yuǎn)也壓不垮的！
二、樂(lè)教——成長(zhǎng)心田里播種別樣的幸福
從事一項(xiàng)工作，不如享受這項(xiàng)工作。樂(lè)于施教，勤于施教，在孩子稚嫩的心田里，我要播下一顆幸福的種子。如果問(wèn)你什么是幸福，答案各不相同，當(dāng)我在課堂上講幸福是什么這一課，問(wèn)到我的那群三年級(jí)孩子時(shí)，一個(gè)女孩對(duì)我說(shuō)：“幸福就是被老師關(guān)注。”那一刻，我明白了，讓每一個(gè)孩子的笑臉如花般綻放，這就是孩子們的幸福。我要播種一種別樣的幸福。
1、 重視每一個(gè)孩子。無(wú)論他出身貧富，長(zhǎng)相美丑，智商高低，要給每個(gè)孩子公平教育的機(jī)會(huì)。我教過(guò)這樣一個(gè)女孩，母親難產(chǎn)生下了她，走路不穩(wěn)當(dāng)，右手不會(huì)寫(xiě)字，只能用左手。我們本已經(jīng)70人的大班還要再接收這樣一個(gè)特殊的孩子嗎？當(dāng)我的目光與她稚嫩渴求的目光相遇時(shí)，我的心被震撼了。如果老天給我這個(gè)母親一個(gè)這樣的孩子，我會(huì)放棄嗎？不，我絕不忍心丟棄自己的孩子，那是母親的心頭肉��！相反，我還要用百倍的愛(ài)呵護(hù)她，彌補(bǔ)她的不幸，更希望別人也能關(guān)愛(ài)她，照顧她。我暗暗告訴自己，一定要把她當(dāng)做自己的孩子。因?yàn)槲沂且粋�(gè)幸運(yùn)的母親。我安排了懂事優(yōu)秀的同桌照顧她，優(yōu)先批作業(yè)，優(yōu)先發(fā)賞識(shí)卡，優(yōu)先提問(wèn)她，盡管她回答的時(shí)間可以提問(wèn)幾個(gè)人，但我仍耐心地傾聽(tīng)，認(rèn)真地等待。母愛(ài)般的溫暖融化了她心中的顧慮，自信的火種被一次次點(diǎn)燃�？粗尤氲秸：⒆拥目鞓�(lè)隊(duì)伍中，聽(tīng)到她爽朗開(kāi)心的笑聲，我的心里有一種暖暖的欣慰。畢業(yè)時(shí)，她給我的留言刻骨銘心。“從新春的繁花生起到花香滿(mǎn)天，中間是一個(gè)過(guò)程，它叫成長(zhǎng)。正如我在五班長(zhǎng)大，感謝您對(duì)我的每一次成長(zhǎng)付出的辛勤汗水，老師，我永遠(yuǎn)忘不了您。”其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，每個(gè)孩子都是一朵美麗的花，花朵盛開(kāi)時(shí)我們要愛(ài)，含苞待放時(shí)我們更要愛(ài)。愛(ài)在花開(kāi)，幸福就像花兒一樣。
2、 關(guān)注每一件小事。學(xué)生之事無(wú)小事。學(xué)生褲子開(kāi)線(xiàn)了，找來(lái)針給縫上；鞋帶開(kāi)了，趕緊彎腰幫助系上；區(qū)里運(yùn)動(dòng)會(huì)，中午我急匆匆跑去體育場(chǎng)，給我那五個(gè)運(yùn)動(dòng)員孩子送去一份慰問(wèn)；外出比賽回來(lái)，給每個(gè)孩子發(fā)一粒糖果；六一兒童節(jié)，送上一張別具特色的書(shū)簽；球隊(duì)比賽了，雙休日不忘頂著烈日站在操場(chǎng)當(dāng)拉拉隊(duì)員；學(xué)生畢業(yè)了，贈(zèng)一枚奧運(yùn)福娃運(yùn)動(dòng)造型的胸針。這些看似平常的小事，或許做出來(lái)很容易，但這些瑣碎小事卻往往在孩子的心田播種下一顆感恩的種子。說(shuō)心里話(huà)，教育是個(gè)良心活，我不是愛(ài)出風(fēng)頭的人，但我的心里面卻總把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，真的應(yīng)了那句話(huà)：學(xué)生可以走的很遠(yuǎn)，走出老師的叮嚀，走出老師的視野，但卻永遠(yuǎn)也走不出老師心靈的廣場(chǎng)。今年四月，陰雨連綿，讓人心情壓抑。雖然我再三叮囑我的這群剛?cè)雽W(xué)半年多的70個(gè)孩子，上完廁所就直接回到教室，可這群愛(ài)玩水的孩子還是偷偷地在雨中盡情地玩。中午時(shí)我一看，很多孩子的鞋都灌包了，褲子也濕了半截。如果下午再上三節(jié)課，濕鞋濕褲子會(huì)讓孩子的小腳著涼。我決定通知家長(zhǎng)給孩子送衣服和鞋。于是我像偵查員似的查看每個(gè)孩子的鞋是否濕了。有的孩子還硬不承認(rèn)怕我批評(píng)他們，后來(lái)知道是我要讓家長(zhǎng)來(lái)送衣服，有幾個(gè)才笑著主動(dòng)舉手報(bào)告，真讓我又氣又愛(ài)。我及時(shí)群發(fā)了短信，通知了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)很快趕到教室，幫助孩子換上了暖暖的鞋，那一，我的心如同雨天里升起了暖陽(yáng)一樣頓時(shí)晴朗，因?yàn)槲抑溃医o予了孩子們一種幸福感。只要學(xué)生們是幸福的，我就是快樂(lè)的。過(guò)了許久，我才想起僅僅和我的教室一墻之隔的兒子。他那雙胖乎乎的小腳是不是也泡在了水里？當(dāng)我看到兒子那濕漉漉的鞋，濕漉漉的褲腿時(shí)，一瞬間我的眼淚奪眶而出。在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中，我是一位好老師，而在兒子心中，我怎么能算是一位合格的母親呢？
播種幸福，收獲幸福。有一種幸福，那是一份純潔無(wú)私的感動(dòng)，有一種情感，那是樂(lè)此不疲的快樂(lè)。忘不了，全國(guó)班主任
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)我凱旋而歸時(shí)，教室的黑板上“歡迎回家”四個(gè)字散發(fā)的溫馨； 忘不了，工作受了委屈時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“世界上很多東西可以改變，唯有情不可以，師生情更不可以。無(wú)論發(fā)生什么，老師，讓我們和您一起承擔(dān)�！蓖涣�，一個(gè)人在診所打針時(shí)，病房里突然擠進(jìn)來(lái)的那群已經(jīng)升入中學(xué)的孩子們，他們燦爛幸福的笑容足以溫暖病房里的寒冬，他們噓寒問(wèn)暖的祝福足以讓我淚流滿(mǎn)面。更忘不了，2008年，我的第一批大孩子考大學(xué)，我的第二批孩子升初中，我的第三批孩子剛跨進(jìn)實(shí)驗(yàn)校門(mén)。大孩子會(huì)在升學(xué)宴上，在眾目睽睽下，將最美的鮮花送給我，剛畢業(yè)的孩子還在戀戀不舍地打掃已經(jīng)永遠(yuǎn)不再屬于他們的教室，才入學(xué)的七十個(gè)“小不點(diǎn)”站著并不整齊的隊(duì)伍，放學(xué)時(shí)在校門(mén)口喊著“趙老師再見(jiàn)”，隨后就像小鳥(niǎo)一樣投入父母的懷抱。世界上還有什么物質(zhì)褒獎(jiǎng)比這真真切切的幸福更珍貴，更加令人感動(dòng)的呢？
三、執(zhí)著——人生征途上描繪生命的軌跡
有一種態(tài)度，從未改變，那就是務(wù)本求實(shí)；有一種腳步從未停歇，那就是堅(jiān)韌執(zhí)著。十幾年來(lái)，我一直堅(jiān)信：認(rèn)真做事，只能把事做對(duì)；用心做事，才能把事做好。我也常常提醒自己：面對(duì)孩子和家長(zhǎng)，我要對(duì)得起自己的一顆良心；面對(duì)莊嚴(yán)的黨旗，我奉獻(xiàn)的是一片忠心；面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我讓他們一百個(gè)放心；面對(duì)摯愛(ài)的教育事業(yè)，我應(yīng)該充滿(mǎn)萬(wàn)分信心。這就是一位黨員最簡(jiǎn)單的表白，這就是一個(gè)黨員最樸素的承諾。
執(zhí)著的追求，永恒的信念，描繪出生命的軌跡。xxxx年，我代表xx省參加全國(guó)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并在會(huì)上做了《富有智慧的愛(ài)，成就班主任無(wú)悔的情懷》經(jīng)驗(yàn)交流，受到與會(huì)專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。2007年，我代表遼源市參加xx省班主任基本功大賽獲得一等獎(jiǎng)，并做了《走進(jìn)學(xué)生心靈，點(diǎn)燃自信火種》的案例介紹，得到大賽一致認(rèn)可。我還被評(píng)為國(guó)家課改優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，省德育先進(jìn)個(gè)人，遼源市首屆“師德標(biāo)兵”，遼源市首屆“課改十佳教師”，遼源市優(yōu)秀教師，遼源市教學(xué)新秀。多次被評(píng)為龍山區(qū)十佳班主任，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。我講授的省級(jí)實(shí)驗(yàn)課獲特等獎(jiǎng)，市級(jí)電教課，德育滲透課，課改優(yōu)質(zhì)課多次獲一等獎(jiǎng)。我撰寫(xiě)的二十余篇案例，論文在國(guó)家級(jí)刊物《試教通訊》《備課參考》《中小學(xué)教育》《xx教育》《xx省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》《遼源教育》《遼源日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。我還獲得國(guó)家省市級(jí)科研成果多項(xiàng)，并為遼源市以及龍山區(qū)骨干班主任培訓(xùn)班做過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，黨員朋友們：如果把人生比作竹子，那么每走一段路，就要做一次總結(jié)，這樣的人生才能走得直，走的長(zhǎng)，走的完美。今天，我只是向黨交了一份自我反思的試卷，不是最高分，不是最完美的，但卻是最努力的。在這為黨歡慶祝福的光榮日子里，請(qǐng)敬愛(ài)的黨聆聽(tīng)我們黨員教師用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)的最無(wú)聲的誓言吧：愛(ài)崗樂(lè)教，我們堅(jiān)定不移；忠誠(chéng)教育，我們矢志不渝；率先垂范，我們同心協(xié)力
教師師德標(biāo)兵演講稿8
各位評(píng)委、老師，大家好！
今天我們?cè)谶@里舉行師德演講，我又一次聽(tīng)到了“德”字，不由讓我想到了xxx。
他雖然是80后卻有著70后的成熟與穩(wěn)重，有著90后的熱情與活潑。
經(jīng)過(guò)自己的努力，他成為了一名人民教師，緣分讓他來(lái)到了段屋，與段屋的孩子們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。剛到段屋時(shí)，對(duì)與家境貧寒而又是外地人的他來(lái)說(shuō)，少不了有幾份惆悵與孤獨(dú)，但不久，他以他的真誠(chéng)、熱情、大度感動(dòng)了大家，大家都慢慢喜歡上了這個(gè)外地小伙子，還有幾個(gè)同事都和他成了鐵哥們。
在樹(shù)立良好師德的過(guò)程中，他始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：
1.是否熱愛(ài)自己的工作；
2.是否愛(ài)生如子；
3.是否具有為了工作，開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。
在教學(xué)中，他努力鉆研教材，潛心研究學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀教案，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。為了使教材更生動(dòng)有趣，他還常常做一些相應(yīng)的教具。在課堂上，他幽默風(fēng)趣地把枯燥地?cái)?shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們?cè)谶@種快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)著他們的數(shù)學(xué)。
課后認(rèn)真仔細(xì)批改作業(yè)，講習(xí)題，又常輔導(dǎo)學(xué)生。為他們解決難題，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)上找到樂(lè)趣與成就感，孰不知他們的老師為了讓他們能夠聽(tīng)清楚、聽(tīng)懂所學(xué)知識(shí)，他不厭其煩反復(fù)大聲舉例講解。每每一次講解對(duì)他的噪子造成了很大的傷害。多數(shù)同事都知道他犯下了咽喉炎，即而又引發(fā)扁桃體炎，每次的炎癥都使他高燒幾天，必須幾天的點(diǎn)滴方可好，只要是上班時(shí)間平均每月都要光顧醫(yī)院。幾年下來(lái)，好心的醫(yī)生說(shuō)他的扁桃體已經(jīng)失去了抵抗能力，是個(gè)病灶，必須切除，否則會(huì)導(dǎo)致心臟瓣膜增厚，從而影響心臟，最好是動(dòng)手術(shù)，可他聽(tīng)說(shuō)至少要休息半個(gè)月時(shí)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，他暫時(shí)放棄了手術(shù)，所以至今還是那句“看看以后有沒(méi)有時(shí)間吧？”
經(jīng)過(guò)師生的努力，學(xué)生們每次的考試成績(jī)都不錯(cuò)，平均他曾幾次達(dá)到優(yōu)秀。
在教學(xué)中他很優(yōu)秀，在班務(wù)工作中他也很棒。
說(shuō)到班主任，拿黃云龍的話(huà)說(shuō)就是既嚴(yán)厲又親切。
xxx是他的一名學(xué)生，因有一天上晚自習(xí)發(fā)燒，剛得到消息的他到教室后把他送到衛(wèi)生院，經(jīng)過(guò)一番檢查，醫(yī)生說(shuō)必須住院觀(guān)察，聯(lián)系了他的家長(zhǎng)后，因路途遙遠(yuǎn)，所以他讓家長(zhǎng)別擔(dān)心，第二天早上再來(lái)。就這樣他守了這個(gè)學(xué)生整整一個(gè)晚上。后來(lái)這個(gè)學(xué)生還在日記中寫(xiě)道：我們的尹老師比我的父母親更關(guān)心、呵護(hù)我。
好多他帶過(guò)的不管是調(diào)皮搗蛋的，還是聽(tīng)話(huà)懂事的學(xué)生，都說(shuō)，他是他們見(jiàn)過(guò)的最好的老師之一。不管在生活上，還是學(xué)習(xí)上，都很會(huì)教導(dǎo)及幫助他們。
也正因?yàn)槿绱�，所以他帶的班人�?shù)一般都是全年級(jí)最多的，就算學(xué)習(xí)不好也很少學(xué)生輟學(xué)，相反還有許多轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)校進(jìn)來(lái)的學(xué)生。
xxx的父親就是這樣慕名而來(lái)的，他孩子在差班，成績(jī)很差，因聽(tīng)說(shuō)尹老師教學(xué)有一套，所以以他的話(huà)就是“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，學(xué)生自己地努力，肖智誠(chéng)考上了他理想中的高中，中間的辛苦與付出可想而知。12
中考最后幾天，為了讓學(xué)生能有充沛的精力沖刺中考，他每天中午準(zhǔn)時(shí)陪著學(xué)生們?cè)诮淌依镂缢?/p>
這一屆初三，上線(xiàn)人數(shù)很多。
記得那時(shí)要填志愿，xxx是他班及全年級(jí)中考最高分的學(xué)生，因家庭困難，她父母讓她讀中專(zhuān)。他得知后非常焦急，經(jīng)打聽(tīng)到她家的具體路線(xiàn)，冒雨前往她家給她父母做思想工作，經(jīng)過(guò)幾天的努力，家長(zhǎng) 終于同意讓自己的女兒讀于都中學(xué)。現(xiàn)該生在于都最高學(xué)府----于都中學(xué)重點(diǎn)班就讀。
正因?yàn)樗冀K用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，所以在他的教育旅程中，才能樹(shù)立如此美好的師德形像。作為妻子的我為有這樣的丈夫感到驕傲。我的演講到這里，謝謝！
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