教師師德演講稿:爭做學(xué)習(xí)型的教師
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在不斷進步的時代,演講稿的使用頻率越來越高,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編收集整理的教師師德演講稿:爭做學(xué)習(xí)型的教師,希望能夠幫助到大家。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是化學(xué)教師,我在化學(xué)的田野里,耕耘每一寸土地。從無機到有機,從臭氧到乙醚,從元素周期律到勒沙特列原理,哪里沒有留下我的足跡。什么王水的秘密,什么金屬晶體,我都要刨根問底,任大自然變幻迷離,我向?qū)W生展示,大自然無窮的奧秘。各種各樣的儀器設(shè)備,各種各樣的藥品試劑,都是我得心應(yīng)手的道具,哪試管里的赤橙黃綠,是我向?qū)W生展示的,大自然的無限瑰麗。從春到夏,從秋到冬,哪管風(fēng)風(fēng)雨雨,我奔波在教室和實驗室里,不怕氯氣的刺激,哪管硫化氫臭氣撲鼻,我終于迎來了乙酸乙酯醉人的香氣。我自豪,我是化學(xué)教師,我在化學(xué)的田野里,耕耘每一寸土地。是的,我是一個普通的化學(xué)教師。在化學(xué)的田野里xx多年的耕耘中,我深深地體會到一名教師的素養(yǎng)的高低決定了他是否是一名合格的教師,他的文化底蘊、他的教育追求、他的教育智慧的高低決定了他是否能擔(dān)負(fù)我們這個時代的教師使命。
一名教師要想真正地成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者,成為學(xué)生潛能的喚醒者,必須樹立終身學(xué)習(xí)的`觀念。聯(lián)合國教科文組織在具有世界意義的《學(xué)會生存》一書中,提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀念,它幾乎無可爭議地被全世界的人們接受了。教育是一種創(chuàng)造性的勞動,浸透著對人文精神的永無止境的探究完善過程。為此,我堅持“活到老,學(xué)到老”的精神,永不停息地學(xué)習(xí)。xx年我退休時,對電腦是怎樣開機、關(guān)機都不懂,是一點一滴地學(xué),從開機到關(guān)機,從用手寫輸入到學(xué)二筆輸入,從做簡單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件,這一切都為我的教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)?梢哉f,是學(xué)習(xí)造就了今天的我。它讓我的內(nèi)心變得更加充實而快樂,讓我的人生價值得到充分展示。xx年評為高級教師,xx年評為特級教師。
這次又被學(xué)校評為學(xué)科帶頭人。新的時代賦予教師職業(yè)道德新的內(nèi)涵,師德不再是一個抽象的政治說教,而是深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的具體體現(xiàn)。只有堅持不懈的學(xué)習(xí),才能在教書育人的過程中展示自己的教育智慧和內(nèi)在的精神氣質(zhì),才能完成好育人的神圣使命。一個教師書教得好,學(xué)問做得好,自然具有人格的魅力,自然受學(xué)生群體的愛戴和尊敬,教師在人格上贏得學(xué)生的心,學(xué)生便會產(chǎn)生仰慕之情并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育。在美國,有一本家喻戶曉的雜志《幸!,有一期雜志的封面上,醒目地寫著一行大字:“要么學(xué)習(xí),要么死亡!”這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考,被全世界的各種媒體競相引用。
因為它揭示出這樣一個道理:在知識經(jīng)濟時代,學(xué)習(xí)就是“生存”與“發(fā)展”的重要條件,學(xué)習(xí)就是我們每一個人乃至整個社會開啟繁榮富裕、文明幸福之門的金鑰匙。我的演講完畢,謝謝大家!
【教師師德演講稿:爭做學(xué)習(xí)型的教師】相關(guān)文章:
教師師德演講稿:爭做學(xué)習(xí)型的教師12-10
教師師德演講稿:爭做最美教師12-04
教師爭做學(xué)習(xí)型黨員個人總結(jié)10-23
弘揚高尚師德,爭做魅力教師演講稿11-07
弘揚高尚師德,爭做魅力教師演講稿范文12-09
爭做最美教師演講稿09-25