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說我身邊師德風范

時間:2022-08-05 08:21:46 師德演講稿 我要投稿

說我身邊師德風范

尊敬的xxx:

  教師在學生心目中,是知識的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進思想文化的傳播者,是莘莘學子人生可靠的引路人。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!“桃李不言,下自成蹊!焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。我們身邊就有很多師德楷模,這些老師也是我的良師益友。

  先說說我們學校的劉麗麗主任,她與所有教師一起,營造出融洽和諧、奮發(fā)向上的教學環(huán)境,蓬勃向上、實驗創(chuàng)新的學習氛圍,為學校教育教學管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。她不僅自己的業(yè)務(wù)水平相當高,平時還要求教師加強自身業(yè)務(wù)學習,要求我們教學要有新思路,學習要有新方法,質(zhì)量要有新提高;課堂上要求“多激發(fā)學生提問,多給學生自主學習,多讓學生合作探究”;開展活動要體現(xiàn):讓每位學生都參與、讓每位學生都成功、讓每位學生都快樂!積極培養(yǎng)年輕教師的業(yè)務(wù)能力,組織探討學法指導和課堂教學藝術(shù),優(yōu)化課堂教學,形成教師自己的教學風格與特色,使教師們業(yè)務(wù)水平得到盡快提高。為了幫助老師們上好公開課,一遍一遍地聽課、指導,不厭其煩。既給他們是業(yè)務(wù)上的指導,也給老師思想上的鼓勵。她重視教職工的自身學習與提高,精心組織了一次又一次的教師業(yè)務(wù)培訓活動。本著“人盡其才”的原則,鼓勵每位教師都建立自己的博客,為教師們的成長搭建舞臺。她兢兢業(yè)業(yè)、樂觀進取的精神,贏得了學生的喜愛和家長的贊賞,更贏得了老師們的.欣賞和信任。

  再說李人玉老師吧:他說,在學生的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風潛入夜,潤物細無聲!弊鳛榻處煟压ぷ鞯呢熑胃蟹旁诘谝晃。“當老師,絕不能誤人子弟”,“當教師就要讓家長放心,學生開心”,對學生,她有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力。他時時告誡自己,教師對學生的愛,不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個學生,尊重學生的人格。因而,他十分注意對自己的教學理論專業(yè)知識的進修提高,他除了閱讀一大批國內(nèi)外的教育學心理學著作外,還自己訂閱大量的專業(yè)方面的報刊雜志,學習好的經(jīng)驗和先進的教學方法,及時更新和豐富自己的知識。在備課時,在汲取別人長處的同時,狠下苦功,力求創(chuàng)新。在教學中,把趣味性、知識性融為一體,引導學生大膽探索,大膽質(zhì)疑,鼓勵學生“運用腦髓,放開眼光,自己來拿”,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力,使每個學生都能進入角色,輕松地學好每一節(jié)課。他懂得寬容,懂得理解,懂得尊重,折射出當教師的人性光輝,讓桃李如沐春風。

  有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,用高標準的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。

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