師德演講稿-用真情與智慧編織夢(mèng)想
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的師德演講稿-用真情與智慧編織夢(mèng)想，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶中，最清晰的兒時(shí)畫(huà)面是：夕陽(yáng)西下，在奶奶家的小院，找出所有的小板凳圍成一個(gè)圈，然后挨個(gè)邀請(qǐng)我的小伙伴來(lái)捧場(chǎng)，待小伙伴們一一落座之后，我才站在中間，裝模作樣地扮演小老師。每一次的“代價(jià)”，我?guī)缀跻冻鲆粋�(gè)星期的零食，因?yàn)橹挥羞@樣的“誘惑”，他們才能耐心地做我的“學(xué)生”，盡管代價(jià)對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)有些艱難，但我仍然樂(lè)不知疲，一如既往。現(xiàn)在想想，作為一名老師，該是我兒時(shí)最初也是最清晰的夢(mèng)想了。
至今還記得，高考填報(bào)志愿時(shí)，我將志愿從第一個(gè)到最后一個(gè)都填師范的豪氣與堅(jiān)定，同學(xué)們驚異的眼神和不屑的神情。那一刻，我對(duì)自己說(shuō)，我的夢(mèng)想離我又近了一步，加油。
……
xxxx年9月，我如愿的走上了三尺講臺(tái)，盡管只是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，盡管沒(méi)有鮮花與掌聲，但我仍然滿(mǎn)腔熱情，因?yàn)槲医K于實(shí)現(xiàn)了堅(jiān)持十幾年的夢(mèng)想——做一名美麗的老師。
因?yàn)閴?mèng)想，我可以笑對(duì)剛工作時(shí)因?yàn)闆](méi)有編制而拿不到工資的份兒窘迫與無(wú)奈；因?yàn)閴?mèng)想，我可以為了找回一個(gè)輟學(xué)的學(xué)生，忍受冒著寒風(fēng)，走上十幾里的鄉(xiāng)村小道。因?yàn)閴?mèng)想，我可以為了照顧從宿舍床上摔傷的學(xué)生，不顧一天跑三趟醫(yī)院的辛苦…但現(xiàn)實(shí)卻并不隨我的愿：農(nóng)村孩子大部分沒(méi)有夢(mèng)想，他們的夢(mèng)想是等個(gè)子大些，就出去打工，上高中考大學(xué)只是少數(shù)孩子們的夢(mèng)想。我忽然發(fā)現(xiàn)，我的夢(mèng)想不再是一個(gè)人的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想應(yīng)該是盡自己所能幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
于是，我挖空心思在班級(jí)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)：走近夢(mèng)想主題班會(huì)，我的夢(mèng)想演講比賽，尋找夢(mèng)想征文比賽…我相信夢(mèng)想的'力量，我相信堅(jiān)持的力量，我要把我享受夢(mèng)想的歡樂(lè)傳遞給我的學(xué)生，讓他們想我一樣享受夢(mèng)想的喜悅。我的努力沒(méi)有白費(fèi)�！耙�?yàn)橛心悖业纳鼜拇嗣利�；因�(yàn)橛心悖业膲?mèng)想開(kāi)始起飛。”這是教師節(jié)那天我收到的一條短信，署名任艷。北京經(jīng)貿(mào)學(xué)院的一名大一新生，一個(gè)讓我每一次想起都忍不住驕傲的學(xué)生。
那年我接手初二（3）班，開(kāi)學(xué)不久，我無(wú)意中知道了任艷的身世：不滿(mǎn)一歲時(shí)，母親離家出走，十歲時(shí)，父親患病突然離世，爺爺奶奶早已不在人世。好好讀書(shū)一直是她的夢(mèng)想，但殘酷的現(xiàn)實(shí)已不允許她再繼續(xù)讀書(shū)了，她得自己養(yǎng)活自己。我絕不會(huì)讓一個(gè)美麗的夢(mèng)想就此擱淺。于是我跟她私下約定，我是她的“親戚”，所有的一切我來(lái)解決。周日返校時(shí)，我會(huì)給她帶點(diǎn)吃的，因?yàn)槲沂撬挠H戚：季節(jié)變化時(shí)，我會(huì)給她帶些衣物，因?yàn)槲沂撬挠H戚；逢年過(guò)節(jié)時(shí)，我會(huì)領(lǐng)她一起回家，因?yàn)槲沂撬挠H戚。
幾分耕耘，幾分收獲。在五年的工作中，在孩子的成長(zhǎng)中，我由衷的感受到了為人師的欣慰。雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β道渎浜⒆樱鲆暳烁改�，疏遠(yuǎn)了愛(ài)人。但在一批又一批茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生中，在一張又一張優(yōu)秀的成績(jī)單中，在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，領(lǐng)導(dǎo)的信任中，我又重新找到了平衡的砝碼。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”我的教育之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我遇到怎樣的困難，我都會(huì)一如既往的用真情去澆灌每一位學(xué)生。我堅(jiān)信今天用真情與智慧托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
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