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師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿

時(shí)間:2022-06-06 14:36:32 師德演講稿 我要投稿

師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿范文集錦7篇

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出,F(xiàn)如今,演講稿使用的情況越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿范文集錦7篇

師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿 篇1

  我是一名普通的小學(xué)教師,*****年師范畢業(yè),一直在****小學(xué)任教。從教近**年,擔(dān)任班主任工作**年,曾帶語文課,現(xiàn)在帶我校***個(gè)班的英語課。在平凡的工作崗位上,我沒有驕人的業(yè)績,也沒有轟轟烈烈的舉動。我只是浩大的教師隊(duì)伍中最普通的一員,每天從事著最平凡的工作。

  都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),然而“醉后方知酒味濃,為師方知為師難”。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候,當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。以前,只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到,兩節(jié)課的背后,是無休無止的備課、查資料、做練習(xí),夜深人靜時(shí),整個(gè)村莊伴隨著人們的美夢而靜謐下來,但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。

  為了提高自身素質(zhì),我確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo),樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識,不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校、教學(xué)區(qū)組織開展的“觀摩課”活動,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),以人之長補(bǔ)己之短,在共同學(xué)習(xí)中不斷提高。自己也經(jīng)常參加公開課賽講,在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實(shí)施,我積極參加新課程培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念、新方法,不斷豐富教改知識和拓寬教育視野。為了管理好班級,我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念,在學(xué)生的晨練,大掃除,課外活動等方面,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到,身先士卒,以自己的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。另外,我還積極向同事請教,結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級管理方法。即“以生促生,以生管生”,讓學(xué)生自己管理自己,每個(gè)學(xué)生輪流管理班級,讓學(xué)生既做“管理者”,又做“被管理者”,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

  近**年來,我的心中始終裝著每一個(gè)學(xué)生,我努力發(fā)掘著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),從沒放棄過任何一個(gè)使學(xué)生走向成功的機(jī)會。我曾教過一名叫****的雙差生,在**年級時(shí)總愛打仗,時(shí)常曠課去游藝廳,學(xué)習(xí)成績總不及格。我想方設(shè)法接近他,多次找他談心家訪,給他講立志成才的道理。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力,就讓他當(dāng)班級的體委,讓他參與班級事務(wù)管理。從此,****就像變了一個(gè)人,處處嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上也十分努力。在課堂上我經(jīng)常提問他,答對后鼓勵他,在同學(xué)面前給他樹立威信。從未有過的自信和責(zé)任感在他的身上出現(xiàn)了奇跡,在他的帶動下,我們班在隊(duì)列比賽、春秋季運(yùn)動會和各項(xiàng)體育活動中,場場奪魁。我借機(jī)激勵他,學(xué)習(xí)也要有在運(yùn)動場上那種勇于拼搏的精神,經(jīng)過努力他的學(xué)習(xí)成績終于提高上來,由于他全面發(fā)展,品學(xué)兼優(yōu),被學(xué)校選為少先隊(duì)大隊(duì)長。**年的班主任工作中,像****這樣的學(xué)生何止一個(gè)!當(dāng)我多次聯(lián)系,為父母離異,生活困難的女孩接完骨折的手腕,握著奶奶那雙已經(jīng)顫抖的雙手時(shí);當(dāng)我費(fèi)盡心血,讓父母離異,性格怪癖,別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩,能夠與正常孩子一起聽課、作業(yè),看著他母親那淚花涌動的目光時(shí),我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝,正展翅騰飛。當(dāng)每個(gè)學(xué)期學(xué)生們都把先進(jìn)班級的獎狀貼到墻上,露出滿臉的欣喜,我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地;一只只小鳥從我這里得到了一對可以飛入云天的翅膀;一條條小船都順利地駛?cè)胨释械拇蠛,這才是我最大的欣慰,這才是為人師表的自豪!

  十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、教育管理學(xué)生不顧饑餓,不顧疲憊,顧不了自己也有孩子,顧不了自己也是母親為了工作,從不遲到,為了工作,從不早退,為了工作,甚至可以犧牲休息日。這些事跡并不驚天動地,這些努力或許顯得渺小,但正因?yàn)槿绱,?nèi)心才覺得坦蕩,正是因?yàn)槿绱耍也旁谀瑹o聞中找到了自己生命的價(jià)值!

  有人把教師比作春蠶,也有人把教師比作蠟燭,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我不做春蠶,也不做蠟燭,短暫的從教生涯,雖然有奉獻(xiàn),有犧牲,但也有太多的收獲,收獲了理想,收獲了信念,也收獲了累累碩果。我的努力得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、全體師生及社會的認(rèn)可。**年來,我先后被評為“****市優(yōu)秀班主任”,“****縣小學(xué)語文教學(xué)能手”,“****市模范教師”,“****市小學(xué)英語教學(xué)能手”,“****縣名教師”。

  有人說,選擇了教育這一行業(yè),就意味著付出,就意味著犧牲。我想,既然我選擇了教育這一行業(yè),我就應(yīng)該把它當(dāng)成事業(yè),用聰明的智慧,辛勤的汗水去耕耘,去澆灌,讓自己的百花園姹紫嫣紅,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我,是一個(gè)平凡的教師,但我知道,平凡不是平庸,平凡的人也能夠成就不平凡的事。未來的道路還很長,我要立足本職崗位,在教書育人中實(shí)現(xiàn)自己青春的價(jià)值,在平凡的生活中書寫自己亮麗的青春!

師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿 篇2

  有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡; 有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干; 有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,但問耕耘。

  千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里,教師就是一朵花,一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花,總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,不一定要有華麗炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,總是開在最安靜的地方,那么的潤物細(xì)無聲,卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

  武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹,堅(jiān)守崗位20多年,面對特殊的孩子們,她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了,疾病纏身,可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著,20多年來,這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生,一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無聲世界,一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力,一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎,3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念,如果沒有高尚的道德情操,如果沒有姐妹倆無私的愛,怎會有學(xué)生今天的成就?!

  只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣,在清貧而執(zhí)著的歲月中,在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家,愛生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻(xiàn)著。

  他們不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家,卻讓知識唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被學(xué)生淡忘,但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

  教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。身正為師,學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種,用高尚的道德情操耕耘,用扎實(shí)的學(xué)識辛勞澆灌,用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來,不帶半根草去。這朵最美麗的花,開在最安靜的地方。

師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿 篇3

尊敬的各位評委,各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

  大家好!

  能夠站在這個(gè)地方,來演說“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸!今天我演講的題目是“無悔的選擇,無愧的稱號”。 有這樣一首詩,中學(xué)時(shí)代起我就時(shí)時(shí)誦讀,耳熟能詳:我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰

  如今已成為教師的我,對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實(shí)自己,讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己。”甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn)。便就形成了教師的精神,教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,我更是無比的自豪,我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二,也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里,我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。

  在××的一個(gè)青山小學(xué),有一位默默無聞,在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員,一位村主任教師——楊××。青年時(shí),由于家庭的愚昧,他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機(jī)會,從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的 平凡與普通?删驮谒母派希瑢W(xué)校連連評為“優(yōu)秀村小”,在他的呵護(hù)下,一批批學(xué)生走出了山村,茁壯成長!鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教

  導(dǎo)主任,他卻回絕了。知道他的人都說他真傻,可只有他自己知道,他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡,每天似乎都在周而復(fù)始,但要做到淡泊名利,把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上,一切從學(xué)生的發(fā)展著想,卻是很不平凡!弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!

  “我不會用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值,因?yàn)槲抑,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪,因(yàn)槲抑,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒,因?yàn)槲覔碛写蠛R粯拥男貞。我驕傲,我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師,我怨于自己的奉獻(xiàn),我是一個(gè)老師,我無悔于自己的選擇,我是一個(gè)老師,我無愧于自己的稱號。我驕傲,我是一個(gè)老師!

  這就是這位“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員,一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。

  200×年我來到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠(yuǎn),他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃,更大,他們在不斷地探索、不斷地進(jìn)取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,富足中奮而思進(jìn)的城市教師,們的精神同樣高貴。

  作為教師,他們無悔自己的選擇,無悔自己的稱號!同仁們,朋友們,讓我們堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,耕耘歲月,讓我們的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光!

  謝謝大家

師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,學(xué)員們:

  大家上午好!

  七年前,我懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情,回到了我的母校——xx小學(xué)。這里有我快樂美好的童年,這里有我可親可敬的啟蒙老師,這里有我肅然起敬的老校長。正是他們甘守清貧、無私奉獻(xiàn),才使得我這個(gè)農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)了人生的夢想,走進(jìn)教育這座神圣的殿堂。從此,我?guī)啄耆缫蝗,任勞任怨,盡心盡職,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春,奉獻(xiàn)著自己的智慧。

  由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!當(dāng)年我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的母校,在這種環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨(dú)有的特點(diǎn)。正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀;正是因(yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很大,還結(jié)識了新的朋友,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!于是,我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟7。其?shí)啊,停下腳步,看看身邊的老師,我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,真正的圣賢不只是在古書里,不只是在電視屏幕里,師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。

  在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了“結(jié)對子,一幫一”的青藍(lán)工程活動,以老帶新,有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個(gè)性”,什么叫“創(chuàng)新”。是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

  俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知。相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生。

  究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!教育的事業(yè),是愛的事業(yè),是奉獻(xiàn)的事業(yè),是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。是啊,青年就該有青年的干勁。正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

  您是否還記得李大釗先生的話:“青年者,人生,人生之春,人生之華也!薄皢柣牡闷G如許?惟有綠葉襯托之!崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝撕橙说男裕裉,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!

  追求永無止境,奮斗永無窮期。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

  謝謝大家!

師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿 篇5

  與春天同行 ,想起這句話,是在前不久一個(gè)晴好的周末。那天,天空格外的藍(lán),暖暖的陽光灑滿小城的每一個(gè)角落。難得的空閑時(shí)刻,我?guī)е⒆釉谌侵薰珗@散步,剛走到十二生肖附近時(shí),老遠(yuǎn)就聽見幾個(gè)孩子的叫聲:“杜老師,您好!快到這兒來玩!”循聲望去,原來是四(3)班和(4)班的幾個(gè)學(xué)生在玩大象滑梯?匆娢易哌^去,他們蝴蝶般擁了上來,輕松地聊起了學(xué)習(xí)生活,還給我講起了小趣事。對于他們提到一些小煩惱小困惑,我都一一給他們開導(dǎo)。此刻,這些純真可愛的孩子,把我當(dāng)成了值得信賴的朋友,暢所欲言,無拘無束。不知不覺半小時(shí)過去了,他們要回家了。臨走時(shí),幾個(gè)學(xué)生還叮囑我要穿厚些,別感冒,并說下次還約我玩呢。

  是啊,孩子的心是玲瓏剔透的水晶,美麗,純凈,一塵不染。因?yàn)槲覑壑麄儯彩斋@著來自他們的快樂。我知道,這個(gè)寒冷的冬天,有了孩子們相伴,我就是一個(gè)在春天播種的農(nóng)人,辛苦著,卻也幸福著,因?yàn)槲蚁嘈艕鄣姆N子一定會發(fā)芽、開花,結(jié)出豐碩的果實(shí)!

  還記得剛上師范時(shí),老師對我們說,“教師是人類靈魂的工程師”,“是太陽底下最光輝的職業(yè)”。那時(shí)候,我對做教師充滿了五彩斑斕的幻想。然而,真正走上工作崗位后,我才覺得那些贊美的言辭過于華麗,教書育人是多么地不易。從教七年來,我曾為工作的艱辛和瑣碎迷惘過,曾為付出與收獲的反差沮喪過,也曾為可憐的待遇埋怨過,那是我教育生涯中最灰暗的時(shí)期。

  后來,終于有一天,一本名著《愛的教育》深深觸動了我的心靈,讓我領(lǐng)略到了人性的光輝。再后來,觀看了李鎮(zhèn)西的講座《以心靈贏得心靈》,我再一次被李老師至真至純的師愛所打動。我開始思考:我們的工作除了平淡、枯燥之外,還有哪些美好的東西?我們在照亮別人的同時(shí),是不是也照亮了自己前行的道路?于是,我的心態(tài)漸漸變得平和樂觀,我以同事為良師,以學(xué)生為益友,關(guān)愛理解,尊重欣賞,快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸福,我在獲得點(diǎn)滴成功的同時(shí),盡情享受著心靈的春風(fēng)細(xì)雨!

  羅丹說過,生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí),我們的工作不只是枯燥乏味,還有許多細(xì)小而美好的片斷,就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠,串聯(lián)著無數(shù)溫暖和感動;蛟S這份感動,源自孩子們一張?zhí)鹈赖男δ,一聲輕輕的問候,一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步;這份溫暖,就是領(lǐng)導(dǎo)和同事的一次善意的提醒,一句真誠的關(guān)懷,一聲由衷的祝!溽嘣诮逃奶镆袄,讓我們滿懷希望,滿載陽光,用愛和感恩之心去感受身邊的一切。

  想起蘇州大學(xué)著名教授朱永新的一句話:過一種幸福完整的教育生活。我想,這種幸福應(yīng)該是每位教師一生追求的教育理想。我清楚地明白,作為一名剛剛進(jìn)入南小的老師,我是名副其實(shí)的“新手”,與各位同行相比,那些曾經(jīng)的成績和榮耀是那么微不足道,我的教育人生又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。

  三個(gè)多月來,學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在感染著我,每天都有感人的情景撥動我的心弦。我剛進(jìn)學(xué)校時(shí),由于環(huán)境陌生,教學(xué)不熟,不少同事熱情地給我關(guān)心和指導(dǎo),在大家親人般的幫助下,我很快適應(yīng)了生活,融入了這個(gè)大家庭,這份感動是難以言喻的。

  我常?吹,不少老師以校為家,以家為校,午飯時(shí)間還在伏案備課、批改作業(yè),有的老師將教材和作業(yè)帶回家去繼續(xù)工作;有的老師心系學(xué)生,為了等待家長接送孩子,有時(shí)一等就是一個(gè)小時(shí),連自己孩子的生活都無暇顧及,卻從不抱怨……特別是在甲流侵襲的特殊時(shí)期,班主任、值周教師和領(lǐng)導(dǎo)每天冒著嚴(yán)寒,堅(jiān)守在校門口檢查學(xué)生的體溫,詢問他們的身體狀況,關(guān)心他們的生活細(xì)節(jié),有的老師還為缺課的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,真正把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子;

  最讓人感動的是,冬天到來的時(shí)候,五十多歲的.何忠明老師及時(shí)給老師們送來了溫暖,他每周一從家里把燃煤用小爐子提到學(xué)校給大伙兒生火,我們辦公室位置最高,總是優(yōu)先享受到這火一樣的熱情,并且,他還主動承擔(dān)起學(xué)校體操隊(duì)的訓(xùn)練,豐富了學(xué)生的課余生活。真是細(xì)微之處見真情,一言一行暖人心啊。像這樣令人感動的事每天都在發(fā)生,他們給了我奮進(jìn)的力量。于是,從第一天起,我就以他們?yōu)榘駱樱眯淖鼋虒W(xué),真心愛孩子,逐漸贏得了學(xué)生的喜愛和信賴。我相信,伴隨著孩子們的成長,我的教育夢想也會不斷豐盈,長出快樂的翅膀!

師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿 篇6

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,尊敬的老師們:

  記得法國有位作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁,我們做為老師,每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生他們?nèi)缬半S形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

  孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!蔽覀兘處熑舨皇呛玫穆窐(biāo),你講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演,這就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力!吨袊逃龍(bào)》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,終生學(xué)習(xí)的楷模”。考入清華大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說:“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動,來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,來自恩師遲到了便向我們做檢討,甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?。”王一匯報(bào)中還說:“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會錄音時(shí)?”師德無價(jià)。學(xué)子對恩師的追隨,如同云翔而影從。

  沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。 沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。 我出身于教育世家,現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭,我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,作業(yè)本上殷紅的心血,課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!

  常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時(shí),面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),我們該如何固守自己的價(jià)值觀念,堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動人心的幸福?如果找到了,面對家長,我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。

  謝謝大家!

師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿 篇7

  轉(zhuǎn)眼間在教育戰(zhàn)線上我度過十個(gè)春秋;厥走@三千多個(gè)日夜,光陰似箭。酸甜苦辣各顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),默默耕耘中也有了一些收獲。

  清貧且辛苦,做教師這行。尤其是心累。有時(shí)候也很煩躁,很不想做了但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛,想到取得進(jìn)步開心的笑容,以及和我一起時(shí)的歡聲笑語,心中的煩惱就消失的一干而凈了于是又開始日夜兼程,無怨無悔。

  遠(yuǎn)離了喧囂人群,無數(shù)個(gè)白天黑夜。告別了燈紅酒綠,走向那燈火闌珊處。自與那清風(fēng)白云作伴,知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師,這個(gè)神圣的稱呼,如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動的心河。多少個(gè)寧靜的夜晚,安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇材料,翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了想個(gè)好游戲,反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉;有時(shí),為了孩子的學(xué)習(xí),放棄休息時(shí)間,利用晚上周末去家訪;

  學(xué)海無涯苦作舟”辛勤耕耘的同時(shí),書山有路勤為徑。自然會有收獲和回報(bào)。幾年來我認(rèn)真完成學(xué)?偨Y(jié)、論文和申報(bào)材料的寫作,培養(yǎng)學(xué)生參加市區(qū)的比賽取得了不少優(yōu)異成績。一燈如豆,四壁清輝,漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn),成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,不應(yīng)該像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,應(yīng)該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

  但明天是由每一個(gè)今天壘成,總會向往輝煌燦爛的明天。有向往有行動有堅(jiān)持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作,對我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),告誡自己只要大膽去做,生命便會實(shí)實(shí)在只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實(shí)中完善自我寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

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