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師德師風(fēng)演講稿

時間:2022-05-14 08:01:59 師德演講稿 我要投稿

【精選】師德師風(fēng)演講稿模板集錦三篇

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在社會一步步向前發(fā)展的今天,演講稿的使用越來越廣泛,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】師德師風(fēng)演講稿模板集錦三篇

師德師風(fēng)演講稿 篇1

  有一首詩寫的真好——小小的三尺講臺,是教師揮灑汗水的一隅舞臺,辛勤耕耘,默默插栽,教書育人,冬去春來,姹紫嫣紅,桃李滿懷,平凡的一個崗位,折射的卻是,教師拋磚引玉的人生風(fēng)采……初次讀這首詩的時候我感動的熱淚盈眶。教師,一個多么平凡又神圣的職業(yè),世界上有多少優(yōu)美的詞句贊美教師職業(yè)的崇高,有多少動聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大,歌頌教師是太陽底下最光輝的職業(yè),贊美教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是路標(biāo)、是擺渡人、是知識淵博者,才華橫益、滿腹經(jīng)綸。是心靈塑造者、捧著一棵心來,不帶半根草去,是無悔奉獻(xiàn)者。的確,教師像一線晨光穿透霧靄,給大地帶來黎明的氣息;教師像一泓清泉流入沙漠,使沙漠誕生了綠的精靈;教師像普羅米修斯的圣火,為人類帶來文明之光,照徹上下五千年。教師是偉大的、崇高的,又是最平凡最普通的人,引導(dǎo)孩子們健康、快樂地成長,肩負(fù)著社會賦予的重任,寄托著民族的希望。

  在社會主義經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊中。面對繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,多少有志之士躍躍欲試。追求名譽(yù),曾使多少英雄人物一敗涂地,貪圖物欲,讓多少志士仁人魂斷壯年。教師,卻無怨無悔,失志不改,我們情系學(xué)生,情傾講臺,以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,甘為人梯、無私奉獻(xiàn)如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。立足三尺講臺,辛勤地耕耘著。講臺催人老,粉筆染白頭。因為我們知道:人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動物的精神和靈魂。我們雖然拿著低微的工資,可我們是精神的財富者,人生何其短暫。我們的青春沒有消磨在酒色財氣中,我們雖然披星戴月、忙碌奔波可我們畢竟沒有碌碌無為、虛度人生,我們活得比誰都充實(shí)。我們用心中的一方凈土去塑造千百萬青少年美好的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學(xué)崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰。為教育的振興,舍棄私利,獨(dú)守清貧的人生,在喧鬧的紅塵中默默無聞地哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬。

  每當(dāng)我舉步走向講臺的時候,我的心里就泛起陣陣驕傲,我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,站在講臺上,我的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,生活充滿了希望。我是一名普通、平凡的小學(xué)語文教師,我要采擷如花的漢語詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的職業(yè),我愛我的工作崗位。我,自從我選擇了教師這個職業(yè),聽到孩子們親切地叫我:“老師”那天起,我就一下子感到肩上沉甸甸的,在心里多了一份責(zé)任。當(dāng)一位又一位家長把孩子送到我面前時,看著孩子們那雙雙天真無邪的眼睛,我摸著他們的小臉蛋。握著他們的小手,心中涌起了那一份感動。我深深知道,我握著的不僅僅是一雙雙小手,而是家長對我的信任。他們把最心愛的“寶貝”放心地交在了我的手中,如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子,那么,我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。我暗暗下決心:一定不讓家長們失望,做孩子們童年的伙伴,伴隨他們健康、快樂地成長。我要把工作干好,干出成績來,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報,但求青春無悔!7年來,我忘我地工作著,一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識的種子,在學(xué)生天真的童語中移植科學(xué)與文明的基因,在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念,在學(xué)生平凡的生活里融入快樂和歌聲,在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個世界。我盡情無私地奉獻(xiàn)著,從中我得到的是別人無法體驗的卻又是人人追求的幸福!?

  大家誰都不會忘記在四川汶川大地震中,最無私的是在四川站講臺的教師們,最令人震撼的畫面也是那些最平凡的教師們。他們有的用自己的身軀來護(hù)救2-3個孩子,有的帶著他的學(xué)生翻山越嶺逃離震區(qū),有的在有機(jī)會逃離的情況下,依然和學(xué)生在一起,還有的在廢墟下為孩子加油吶喊,來等待生的希望……他們明白,只要站在講臺上,他們不僅僅是帶著祖國的使命,人民的使命,家長的期望而站立著!所以在最危險的時刻,他們顯示出了祖國利益高于一切,祖國的孩子們重于一切的偉大思想、崇尚的職業(yè)道德。一個頂天立地的,大寫的“人”字在他們曾經(jīng)站立過的講臺上高大,在孩子和人們的心中永恒!他們與藍(lán)天同在,與大地同存!他們自己的言行向全世界的人們宣告:“我為祖國站講臺!”還有許許多多的老一輩教育家,他們的事跡功德,他們在教育事業(yè)中的豐功佳績,有很多至今仍在貧困山區(qū)支教的青年教師,用他們青春譜寫了一個又一個動人的教育樂章,有積極投入課改,大刀闊斧進(jìn)行教學(xué)改革,課題研究而夜以繼日的教育名家名師,比如魏書生、錢夢龍、于漪、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、肖川、劉鐵芳、吳鳳霞等等他們都為每位教育工作者做出了榜樣,他們的信念一定是要為“中國的教育做點(diǎn)什么”。也一定是信奉者“我為祖國站講臺而不是我為自己成為名家站講臺”。

  各行各業(yè)的為師者都應(yīng)時刻記得:我是祖國培養(yǎng)的教育工作者,我是為祖國站講臺的!我們要用高尚的品質(zhì),崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,用豐厚的業(yè)務(wù)知識,精湛的教學(xué)教育能力來為祖國站好講臺,為一代又一代祖國的幼苗茁壯成長而無私奉獻(xiàn),用寬容的心來愛每個學(xué)生,愛各種各樣,各種潛質(zhì)的學(xué)生,因為他們不僅僅是每個家長的,還是祖國的孩子,祖國的希望,人民的希望,所有中國人的希望!

  追求永無止境,奮斗永無窮期。我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心,面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀(jì)錄,創(chuàng)造新的成績,因為教師,是春天的雨露,夏天的涼風(fēng),秋天的甘霖,冬天的陽光。雨露拂醒年輕的心靈,涼風(fēng)吹綠莘莘的生命,甘霖滋潤渴求的心田,陽光溫暖求學(xué)的心。三尺講臺,樹起了高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著美麗的人生;一生的信念,訴說著奉獻(xiàn)的故事。用熱血揮灑一段段美麗篇章,用熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵,是祖國的未來;而教師,是祖國的園丁,是祖國的現(xiàn)在,是祖國的一切!為人民的事業(yè)嘔心瀝血,為自己的選擇無悔人生,我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為校園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。就讓我們每一個站講臺的為師者面對國旗,面對藍(lán)天,面對莘莘學(xué)子,莊嚴(yán)地宣誓——我為祖國站講臺!

師德師風(fēng)演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  很榮幸能代表中學(xué)教師在此講話,那說點(diǎn)什么呢?沉思之余,不想說什么鏗鏘激越,不想說什么華麗典雅,最想說的便是實(shí)實(shí)在在的心里話。寒來暑往,年復(fù)一年,轉(zhuǎn)眼間我的教學(xué)生涯已走過12個春秋冬夏,這12年的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,竟匯成了教學(xué)歷練的金色年華!畢業(yè)于這所中學(xué),又工作于這所中學(xué),沉積太多感慨,積攢太多愛戀!

  多少老教師幾十年如一日,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),沒有半點(diǎn)含糊,沒有半點(diǎn)懈;多少新教師,潛心鉆研,奮力拼搏,剛剛由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,卻能毫不松弛、毫不遜色的擔(dān)起責(zé)任。過程中摻雜了多少無奈、委屈,甚至尷尬,關(guān)于付出與收獲的比例,誰沒有思想,誰不會衡量,可面對這些未來之星,看著那一雙雙渴求的眼睛,我們沒有精力體味是否平衡,為什么直到今天教師仍是紅燭、仍是孺子牛,只因一名師者放不下他的學(xué)生毫不亞于父母放不下他的孩子。面對自己的學(xué)生,多少時候我們也想逗你開心,也想把責(zé)任甩到一邊兒和你們瘋玩兒到一起,多少時候我們知道你那只是調(diào)皮,那是成長的必然,多少時候我們心疼,你們也累啊,多想摸摸你的小腦瓜,用微笑包容著!可是不行啊,心中的那份使命硬是把我們戴上了“老虎”、“夜叉”之類的面具,這使命的迫切,常讓我們亂了方寸甚至違背原則,當(dāng)良苦用心不被理解甚至遭到懲罰的時候,除了苦澀期待著將來你會明白、終究你會懂得,卻無法不將那份執(zhí)著一如既往、進(jìn)行到底。當(dāng)看著自己的學(xué)生一天天進(jìn)步,由一張白紙變得五彩繽紛的'時候,我們的付出,值了!那一刻,似乎滿足,我們的付出有太多的收獲:你們的收獲便是我們最大的收獲! 多少次面對新生而喜悅,又多少次面對離別而糾結(jié),當(dāng)你們從稚嫩逐漸羽翼鋒芒的時候,那是送給老師最好的禮物,卻又成了苦澀離別的充分理由,當(dāng)你們一飛沖天、振翅翱翔的時候,這離別的傷懷也變得欣慰愜意了!

  同學(xué)們,不管你是風(fēng)雪中的臘梅,還是溫室中的牡丹,還等什么,拿出你的朝氣,抱定你的志愿,爭撒芬芳,搶奪嬌艷,用優(yōu)異把母校妝點(diǎn)的更加奪目、更加絢爛!

  老師們,偉大源于平凡,平凡孕育偉大!我們身為人民教師,我們擁有合格的師德,我們肩負(fù)拯救人類靈魂的重任,這意味著我們沒有理由不為人師表,沒有理由不反思進(jìn)取,沒有理由不視生如子,沒有理由不全力以赴!讓我們用更努力、更給力的實(shí)際行動,詮釋我們的真誠,詮釋我們的奉獻(xiàn)!讓我們齊心協(xié)力,構(gòu)造一個求真的知識世界,構(gòu)造一個向善的人際世界,構(gòu)造一個優(yōu)美的心靈世界。讓我們架起和諧奮進(jìn)的橋梁,讓我們托起明天的太陽!

師德師風(fēng)演講稿 篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,朋友們:

  大家好!

  很高興今天能站在這里參加演講,這對我來說也是一次難得鍛煉和體驗。

  我這人呀,雖然有這樣的缺點(diǎn)、那樣的毛病,甚至人如其名,“金枝,金枝玉葉,嬌氣任性,倔強(qiáng)”,但我這人,生性善良,有愛心;雖然偶爾有點(diǎn)孩子氣,但是卻很喜歡孩子,很愿意和孩子們玩。或許是性格使然,我覺得自己的性格非常適合我現(xiàn)在的職業(yè)。我個人覺得,要想做一名優(yōu)秀的教師,首先得喜歡孩子,有一顆喜歡孩子的心,那是一種發(fā)自內(nèi)心的喜歡。這點(diǎn)正符合我的性情:喜歡孩子,愛孩子。

  有時在上下學(xué)的路上,碰到我教的學(xué)生,在后面叫“英語老師、英語老師”,我都會停下來,騎著電三輪順路把學(xué)生送到學(xué);蚣;有時在街上碰到學(xué)生大老遠(yuǎn)的從后面攆上我,就為了說一句“英語老師好!”,瞬間幸福感爆棚。

  有人說“愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣”,我即愛自己的孩子,也愛自己的學(xué)生,但我卻沒有感覺到我有多么的神圣,只覺得是自己的本性使然。

  記得年前的冬季,有一次,家里的兩個孩子同時都得了重感冒,尤其是牛牛,重感冒導(dǎo)致的鼻竇炎,一個人帶著兩個生病的兒子去縣醫(yī)院掛號、排隊,等輪到牛牛抽取鼻腔內(nèi)的積液時,也臨近了我的上課時間,我咬咬牙,把手機(jī)給牛牛說:“你先拿著手機(jī),在這里等爸爸媽媽,爸爸散會后隨即過來,媽媽上完課后馬上趕過來!苯淮o護(hù)士,看著牛牛被護(hù)士按到治療床上抽取鼻腔內(nèi)的積液。拉著老二轉(zhuǎn)身走,想到,我把剛滿8歲的牛牛獨(dú)自留在醫(yī)院,淚水忍不住流了下來。身后傳來牛牛害怕的哭聲:“媽,別走,別讓我一個人在這里,我害怕”。

  帶著發(fā)燒的老二回到學(xué)校,在辦公室喂過老二吃了退燒藥后,調(diào)整下情緒,去班里上課,上完課后,帶著老二匆忙趕到醫(yī)院,牛爹已到,正在哄牛牛。護(hù)士說:“這孩子真堅強(qiáng),你們母子倆真堅強(qiáng)。”其實(shí)呀,哪有那么多的堅強(qiáng),都是硬撐的。

  都說,女人最艱難的時光莫過于孩子幼小時,而女人最最艱難的時光某過于:孩子即幼小,工作又繁忙。咱們勝小老師的工作量大家都是知道的。生活上我既想多照顧家、多照顧兩個孩子、想把倆孩熏陶的更優(yōu)秀,但對于工作既不想落下、又不能落下。

  剛接手四年級英語時,因為沒有教過小學(xué)英語,猛一下不適應(yīng),然后我就去聽劉校長的課、并總結(jié)教學(xué)方法。錄課時劉校長在百忙之中給與我專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)。在教學(xué)過程中遇到疑惑,經(jīng)常請教韓海蘭老師,而她從來都是不厭其煩的耐心給我解釋,在這里一并謝謝他們。

  在服從學(xué)校工作安排方面:我是勝小的一塊磚,哪里需要哪里搬,剛來勝小時,學(xué)校需要我教數(shù)學(xué),雖然從沒教過數(shù)學(xué),但還是服從學(xué)校的需要,后來學(xué)校又需要英語老師,我又欣然接受;上學(xué)期學(xué)校安排我在大門口值班,兢兢業(yè)業(yè),從來都是第一個到崗,贏得了帶班領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和好評。

  團(tuán)隊合作方面:和國玲老師、程英明老師、志芳老師、楊娜老師、杜獻(xiàn)紅老師、段榮梅老師等人,配合的很好,也很愉快。

  本學(xué)年,我擔(dān)任四年級、4個班的英語課,每節(jié)課都是新課,孩子們又沒有接觸過音標(biāo),每節(jié)課我都認(rèn)真的領(lǐng)讀,有時候累的嗓子疼、眼睛疼。但是,上學(xué)期期末考試,4班英語平均分是88分,沒有付出就沒有回報,上學(xué)期的辛苦付出沒有白付,換來的孩子們學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)步提升。

  師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺為人師表。這就是我們教師的職業(yè),這就是我們教師的生活——累并充實(shí)并快樂著。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是————每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

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