【精品】師德師風演講稿模板錦集5篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在我們平凡的日常里,我們都可能會用到演講稿,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的師德師風演講稿7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師德師風演講稿 篇1
各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《與花相伴詩意一生》。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),就是與花相伴的一生,就是富有詩情畫意的一生。
我們學校第二中學是一所美麗的學校。綠樹成蔭,潔凈清幽,蝴蝶在花從中飛舞,燕子在天空中飛翔。美麗的校園熏陶出了一批批優(yōu)秀的人民教師。張秀珍老師是我們學校德高望重的語文高級教師。張老師,您每天在學生上早讀前便到校了,有時去宿舍逛逛,有時去教室走走,有時找學生談談心,頭上的幾根白發(fā)在朦朧的晨光中雪亮雪亮的。那一年,張老師,您擔任高三級語文教學工作。也許是連日的辛勞讓您感到疲憊,也許是某個學生的備考狀態(tài)不佳,您在思考怎樣為他進行心理疏導??在一次晚修放學回來的路上,“嘭”的一聲,您的車撞到了柱子上,一陣劇痛,您的一根腳骨頭折了。醫(yī)生說,您需要靜臥休息至少一個月?墒,不到十天,您就出現(xiàn)在我們,在學生們的面前。您說:要高考了,我不能耽誤學生的學業(yè)!看著您更顯削瘦的臉,看著您腫得棒槌一般的連最大號的毛絨鞋也穿不進去的腳,我們熱淚盈眶。張老師啊,您不僅僅是在教書,您是在告訴世人:這就是高尚師德,這,就是偉大師魂!您,是生活在花叢中的人。老師們,讓掌聲把我們的敬意,帶給張老師吧!易校長堪稱是我們學校優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。易校長,您每天早出晚歸,以校為家,即使是星期六星期天也常常可以在校園看到您清秀高挑的身影。您對待工作熱情如火,幾十年如一日,把每個學生都視為“小朋友”。當我們問您保持青春的秘訣時,您笑呵呵地說:“心態(tài)很關(guān)鍵,我熱愛教育事業(yè),工作是我最大的享受”。易校長,您是我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。
老師,我們高二(3)班的數(shù)學老師,當她打著石膏,綁著繃帶,吊著受傷的手出現(xiàn)在我班教室門口時,學生們驚呆了,有的甚至流淚了。那段時間,他們上課坐得特別直,回答問題時聲音也特別響亮,字都寫得特別漂亮,好像一下子乖巧懂事了許多。王老師,您在用自已的行動,詮釋著“師魂”的真正含義!王老師,您是在座的許許多多像您一樣優(yōu)秀的人民教師中的代表。你們,是生活在花叢中的人。
還有我們許許多多的班主任老師。在最近的幾次學生填寫國家助學金申請表時,我聽到不少班主任問級長說:能不能多給一兩張表?我們班還有既努力又家庭困難的學生。還有的問其他班的班主任說:你們班有沒有名額多?給一兩個我們班吧。而答案往往是否定的。班主任老師,您為什么希望自已班多一兩個名額?因為您愛生如子!您為什么不愿意把自已班的名額給他人?因為您愛生如子!也許,有老師會說:這很平常啊。是的,這很平常!可敬可愛的老師們啊,您的偉大,正在于您做了偉大的事,卻仍然認為這很平常。你們,是生活在花叢中的人。
師德師風演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導和全體教師:
你們好!
我的演講題目是《愛,教師的職責》!
朋友,作為教師,你是否有這樣的感覺:愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易——這種愛常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視,被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這,愛與他們無緣。
殊不知,正是這樣的學生更需要人們的愛,因為他們有苦惱,甚至與自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。
當然,愛這樣的“差生”,需要付出一定的代價,犧牲一些時間,花費一些精力。但是這種愛更有價值,更為人稱道;蛟S這種愛,未必一定能在學習上顯出效果來,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是,為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離,掩飾我性格上的天真。幼稚,彌補初登教壇在教學上存在的許多不足,一句話,為了叫孩子們信服我,我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,半學期過后,我的“弟子”們變得服服帖帖了,路上,他們見到我,想笑,但臉上的肌肉扯不開來,因為怕我,想視而不見又不敢,因為我明文規(guī)定,見到來時要有禮貌,于是,只好顫著嗓音,擠出一句“老師好”,隨即變低下頭去,一溜煙地不見了。有時,他們在教室門口嬉耍,只要聽說我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,最后釘在座位上,大氣不出。這種場面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究制服了學生,并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗,期末,還被評為先進班級,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,他學習基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔。有一次,他作業(yè)沒完成,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令”:“回家補”。他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,我在學校補吧”。我冷笑一聲,幸災樂禍地說:“怎么,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,只要記住疼,以后就會寫作業(yè)了!彼吡,我的心也“寬”了。然而他下午沒有來,我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,他并沒有回家補作業(yè),只是對媽媽說:“媽媽,我不念書了,我給您放豬!蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,渴望溫暖,渴望關(guān)懷,我,作為一名人民教師,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,教師這一神圣的職責,被我褻瀆了!
于是,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,活躍了,不再怕我了,愛上我了。
當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候,我仿佛聞到了百花的芳香;當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,我好像飄游在愛的海洋;當我和同學們歡歌笑語的時候,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們賀年片的時候,我宛如喝著一杯玉液瓊漿。朋友,聽到這里,您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會到,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢,謝謝大家!
師德師風演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導,各位家長,各位老師,親愛的同學們:
大家晚上好!
我今天演講的題目是《讓愛閃光》。
我是41班的班主任,也是他們的啟蒙老師。從一年級開始接手,到現(xiàn)在已經(jīng)三年級了,和孩子們相處的每一天都是美好的,令人難忘的。還記得一年級入學報到的時候,因為我們學校是一所全日制寄宿學校,所以報完到后很多家長帶著不舍和不放心離開了學校。我清楚地記得,報到當天晚上我接到了很多家長的詢問電話。其中一位湘鄉(xiāng)口音的奶奶打電話給我,還沒開口說話就在電話那頭哭,“陳老師,不知道我們家孫子飯有沒有吃飽,晚上睡覺他老是踢被子,感冒了怎么辦?他從小就沒離開過我們啊……”我告訴她:“您孫子吃飯有點慢,生活老師一口一口喂的,飯吃飽了。晚上,生活老師要起來好幾回給孩子們蓋被子,您放心吧!”事后,我才知道這個孩子家為了他讀書的事,爺爺奶奶和爸爸媽媽幾乎鬧到了不相認的程度,我們的家長對我說:“把孩子送到這里,我們的心理壓力相當大!钡谝粋星期回家,爺爺奶奶看到孫子沒變瘦,心理稍微平息了些怒氣,但還是不放心,第二個星期來上學,爺爺奶奶硬是要來學?纯。當他們看到干凈優(yōu)美的校園環(huán)境,寬敞明亮的教室,溫馨整潔的寢室,通過和我及生活老師交流,他們兩老這才握著我的手說:“陳老師,孫子放到這里讀書我們放心了。”一個月后,我收到了這兩位老人的感謝信,信中寫到:“我家的孫子長胖了,回家也很有禮貌,謝謝云龍小學的老師們!币驗樾『⒌目鞓烦砷L,這個家庭和睦如初了。正是因為學校的每一位老師對每一位孩子無微不至的關(guān)愛,家長們才如此放心地把自己的寶貝孩子送到云龍小學來。
有時家長會開玩笑地說:“陳老師,孩子跟你相處的時間比和我們相處的時間多得多,他可以算得你半個孩子了!蔽液螄L不是把他們當自己的孩子看呢?寒冬的早晨,我會摸摸孩子的手,看看衣服有沒有穿夠;快樂的課間,我會握著孩子的手,帶他們玩喜愛的游戲;休息的午間,我會撫摸著孩子的手,看他們有沒有睡好;嫻靜的晚上,我會牽著孩子的手,送他們回寢室。其實在云小,這樣的情景到處可見:孩子跑得太快,摔著了,站崗的老師及時將他扶起并細心詢問情況;孩子感冒了,流鼻涕,細心的老師拿出紙巾幫他輕輕擦去;孩子的鞋帶散了,發(fā)現(xiàn)的老師為彎下腰幫他系起并教他怎樣系鞋帶;孩子的衣服沒穿整齊,班主任老師輕輕走上前幫他整理好;孩子的學習落后了,科任老師耐心地為他輔導……這些不起眼的舉動,無不包含著老師們對學生深深的愛!
愛,像一顆種子,種在每個人的心中,任它發(fā)芽生長。愛,像一根接力棒,你傳給我,我傳給你。有一天晚自習,因為偏頭痛痛得厲害,我給學生布置完作業(yè)就坐在了講臺旁,我一邊看作業(yè),皺著眉頭,一邊用手敲著腦袋。有幾個孩子在竊竊私語,我們班的小調(diào)皮說話了:“別說話了,陳老師今天不舒服!苯淌依镆幌伦影察o下來了。雖然不舒服,但我心里樂開了,我享受著這份前所未有的安靜。“陳老師,擦點藥吧,這是我爸給我買的治頭疼的藥!备卑嚅L不知什么時候上來了,輕輕地對我說。盛情難卻,我擦了點藥,說了聲“謝謝!”我突然覺得很溫暖。下課了,送孩子們回寢室,我正準備離開時,一個男孩子給我送來了老姜:“您一定是感冒了,吃點姜吧。”多么體貼的孩子呀!這時其他孩子爭著把他們手中的零食要送給我。我急匆匆地離開了寢室,因為眼淚再也忍不住地留下來了。孩子們一下子長大了,學會關(guān)心人了,原來他們的心中也有愛啊!
“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最靚麗/那就是詩魂/不要說我們一無所有/愛,就是我們金色的種子/讓愛點亮孩子的生命/讓孩子的愛充實我們的幸福!
師德師風演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師們:
大家上午好!今天我演講的題目是《奉獻幼教,無怨無悔》!
首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導舉辦了這次慶“三八”師德演講活動,給了我們這次學習和交流的機會,我感到無比的光榮與自豪。今天是一個特殊的日子,三八婦女節(jié),借此機會,向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲:你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂。同時也向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導致以誠摯的感謝,謝謝你們!
當鮮花綻放于陽光之下,
是綠葉最快樂的日子,
當果實成熟于金秋時節(jié),
是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉,是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,雖然在父母眼中還是孩子的我,但在幼兒的家長眼中,我卻是一名教師,陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,而是一群群稚氣未脫的天真孩子,還有數(shù)不清的責任和承諾,但既然我選擇了幼教這個職業(yè),我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,給他們?nèi)松瘘c上的方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
記得剛來幼兒園工作時,一位朋友曾告訴我:“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧中重復每一天,最終你會放棄這份工作!比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖,認為自己大學學習
的理論知識足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實,面對孩子們陌生、害怕的眼神,面對孩子們哇哇大哭的聲音,面對他們的頑皮搗蛋,面對他們不聽我指揮,面對這一切的一切,我開始茫然,我束手無策、無計可施,更讓人頭疼的是戶外活動的時候,我會滿操場追著他們亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,此時的我開始懷疑自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自我,就等于獲得了成功。所以,我要首先戰(zhàn)勝自我。
著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性,因此,在教學中我們要重視幼兒的個別差異,要熱愛每一個孩子,要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點,在這里,我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,因為,在我剛參加工作時,面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導我。她們告訴我,只要懷著一顆愛心,平等的欣賞、對待身邊的每一個孩子,讓孩子們感受到你的愛,這樣就足夠了,最終,我成功了,孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,是啊!一百個孩子一百個樣,他們是獨立的個體,有著各自的優(yōu)點和缺點,而我們需要科學的培養(yǎng)他們,教育他們,另外,我們也應該用一顆客觀公正的心去分析他們,高爾基曾說過:“單單愛孩子,母雞也會做,但是要善于教育他們,卻是一件偉大的事業(yè)。” 幼兒教師不但要愛孩子,還要教孩子怎樣去認識世界,怎樣去生活,怎樣去
做人。教育是愛的事業(yè),她需要走進孩子,才能發(fā)現(xiàn)教育,才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。
當過幼兒教師的人都知道,幼兒園的工作繁復瑣碎,每天的活動都安排的很緊湊,早晨,要準備好幼兒做游戲用的材料和教學活動所用的教學具等,然后微笑著迎接每一位孩子的到來,與孩子們聊心情、談見聞,和他們一起學習創(chuàng)造,休息時為他們梳小辮、剪指甲,對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導指正,循循善誘。每天到了放學時間,仔細檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子,就陪伴著他們,安慰著他們。幼兒園孩子自我保護意識薄弱,因此安全尤為重要,在每一天中,老師們都會打起十二分精神,關(guān)注著每一個孩子,誰能知道,溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,送走孩子們后,我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,制作教學具,修改教案,寫好活動反思,觀察記錄等等,我們天天都認真謹慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,讓他們收獲生活的經(jīng)驗,學習的習慣,與人相處的美德等等,我們在平凡的崗位上默默的工作著,我們都懂得平凡與平淡的真諦,所以,我們雖然很累,但是我們很充實,很幸福。
孩子們的天真,孩子們的真誠,孩子們的單純,孩子們的愛,漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,我清楚的知道,自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的,每一天都在重復著昨天的節(jié)奏,但是,我們不同,因為我們和孩子們在一起,他們每天都會成長和進步,每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰,
我要告訴我的那個朋友,我深深愛上了那份吵鬧,因為那不是吵鬧,是對我每一天的.問候,我想大聲的對她說:我對我的選擇,無怨無悔!
我的演講完畢,謝謝大家!
師德師風演講稿 篇5
各位領(lǐng)導,各位老師:
下午好!
今天我作為五年級的代表,能在這里和大家交流師德師風建設的一些感受。我感到很榮幸。
面對教育系統(tǒng)開展的師德師風教育月活動,倡導師德師風建設。也許我們想得很多很多。但是我感覺師德師風不是口號,它離我們并不遙遠。在這個校園里,在我們身邊,我每時每刻都會被一些細小的事情感動著。
我們年級組一共十位老師,可以說是老、中、青的結(jié)合。
像我們的 楊老師已經(jīng)50歲,但她沒有感到絲毫厭煩,始終對工作充滿了熱情。她的心里始終裝著全班學生,孩子的一點小小的進步,她報之以鼓勵的話語,真誠的夸獎。一個小小的過失,更會牽動她的心。
記得去年低年級的一位同學被樓上的學生過失打傷了,為了配合學校查出實情,又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊老師在班上說:“是你做的就勇敢地承認,要敢于說實話。其它的你不用擔心,治傷的錢楊老師幫你出。”她一方面耐心細致地找學生談話,用真誠的話語引導學生,另一方面又耐心地和家長溝通,圓滿地處理好了這件事。
俗話說“人生的中年是多事之秋”我們有些老師舍小家為大家,一心撲在教育事業(yè)上。五(三)班的徐老師是半路接手,面對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子,自己的孩子又面臨中考,但她沒有半點怨言。不畏困難,知難而進,默默無聞地做作一切工作。兩年來五(三)班的紀律好了,成績也提高了。
我們還有一些年青的老師,也充滿熱情,積極投入到工作中。比如五(一)班的汪老師,在教育孩子時也傾注了一片愛心,她班上有一位學生鄢景亮經(jīng)常不做作業(yè),幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪老師放學后跟著這位學生到他家去了解情況,了解到這位學生是跟著爺爺奶奶的,缺少關(guān)心和愛護。在汪老師的細心關(guān)心和愛護下,最終轉(zhuǎn)變了這位差生,F(xiàn)在這位學生也能按時完成作業(yè)了,成績也提高了。
當然,我們校園里每天都發(fā)生了這些感人的事情,在這里由于時間關(guān)系我不能一一列舉,也無法在很短的時間說得非常全面。正是由于有很多我們這樣的老師,雖然不是教育家,雖然不像名師那樣眾所周知。但是他們在自己生活的每一天傾注的是同樣的熱情,播撒的是同樣的愛的種子。當學生求知時,我們引導他;當學生傷心時,我們安慰他;當學生生病時,我們照顧他。這一切的一切的行為,不也是師德的體現(xiàn)嗎?這一切的一切的投入。不也是師德的升華嗎?
師德師風的建設除了需要我們每個人從自己做起,從小事做起。還需要大家發(fā)揚團隊精神,創(chuàng)造一個良好的氛圍。我們深知,五年級組是一個有活力,有實力的團體,每個人都有自己的才干:有的老師經(jīng)驗豐富,兢兢業(yè)業(yè);有的老師溫柔大度,吃苦耐勞;有的老師敢想敢做,有開拓精神;有的老師有板有眼,踏實認真;有的老師熱情大方,充滿愛心;有的老師善良樸實,穩(wěn)重老練。
說實話我們每個老師都是很優(yōu)秀的,在每個老師身上都有閃光的東西。我們只有將每個老師的優(yōu)點整合在一起才能形成合力,才能形成良好的風尚。師德師風建設才能出新的成果。
大家知道我們五年級參加了數(shù)學奧林匹克競賽活動;顒又校覀兊睦蠋煻技紡V義,拿出方案,然后分工協(xié)作,盡職盡責。有的老師上網(wǎng)查資料,有些老師去新華書店找題目,有的老師去向經(jīng)驗豐富的老師請教,有的老師對學生進行個別輔導。通過大家的通力協(xié)作,共同努力,加強了交流,促進了相互了解,不僅使教學成績得到了提高,而且增強了團隊精神,師德師風得到進一步體現(xiàn)。
當然我們目前的師德師風建設也不是盡善盡美的。我們的工作有遺漏,有失誤,有時走彎路,有時做無用功,我們在合作時也曾有摩擦,我們的業(yè)務水平有待于不斷提高,我們的教育理念有待于不斷更新,我們有待于不斷地完善自己,還有許多的難題擺在我們面前。我想師德師風的建設也不是通過一次活動,一次交流能夠完成。但是我相信有我們學校領(lǐng)導的大力重視,有老師們的全力配合。愛崗敬業(yè),無私奉獻!耙磺袨榱藢W生,為了一切學生,為了學生的一切”。一定使我們年級組以至我們學校的師德師風建設再上一個臺階,更好地提高我們的教學水平,辦學能力。建一個人民滿意的學校。
以上是我在日常工作中對師德師風建設的一點感受和體會。當然這些僅僅是我個人的一些體會,不夠全面,有些地方還不夠正確,希望大家批評指正。幫助我提高思想和教學水平。
謝謝大家!
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