有關(guān)師德師風(fēng)演講稿范文集合六篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)在社會(huì),越來(lái)越多地方需要用到演講稿,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編精心整理的師德師風(fēng)演講稿8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風(fēng)演講稿 篇1
親愛(ài)的各位同仁:
你們好。首先感謝你們這么多年給我的信任與關(guān)懷,讓我感受到了做一個(gè)陽(yáng)朝人的充實(shí)和快樂(lè)。我今天要演講的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的陽(yáng)朝人》。
我從事教育工作15年,有11年是在私立學(xué)校,11年中就有10年是在陽(yáng)朝。原因是我喜歡私立學(xué)校這種氛圍,不用去溜須拍馬結(jié)交領(lǐng)導(dǎo),不用去鉆營(yíng)算計(jì)謀取利益,不用為一日三餐而勞碌奔波,而是可以在工作平臺(tái)上大膽地挖掘和釋放自己的潛力干出一番成績(jī);叵胧陙(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,內(nèi)心里時(shí)常漣漪陣陣,也會(huì)有驚濤駭浪。現(xiàn)在,我誠(chéng)愿和各位同仁分享我在陽(yáng)朝十年的成長(zhǎng)歷程以及我的收獲感悟。
報(bào)紙改變命運(yùn)
20xx年4月19日,在桃江縣一所十分偏僻閉塞鄉(xiāng)村中學(xué)任教的我,無(wú)意中讀到了一張益陽(yáng)日?qǐng)?bào),有一整塊版面是陽(yáng)朝國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的招聘廣告,興奮得我忙了一個(gè)晚上準(zhǔn)備了材料和應(yīng)聘信。經(jīng)過(guò)5月的筆試和6月的試教,8月份接到了陽(yáng)朝國(guó)際校長(zhǎng)室的電話,我成為初中部5個(gè)語(yǔ)文老師中唯一的一名男老師。剛好那個(gè)月我雙喜臨門(mén),同時(shí)考取并調(diào)入了縣屬高中桃江六中。頂著家庭的巨大壓力,告別尚在襁褓中的孩子,征得了六中領(lǐng)導(dǎo)的同意,終于如愿以償邁進(jìn)了這所當(dāng)時(shí)益陽(yáng)最火熱最牛氣的民辦學(xué)校。
我至今記得那一年國(guó)慶節(jié)前發(fā)9月份工資,2300多元加500元教師節(jié)慰問(wèn)金加200元中秋國(guó)慶節(jié)慰問(wèn)金,一共3000多元發(fā)在手上,而且還有每個(gè)月500元的效益工資是年底可以發(fā)的。這對(duì)于我一個(gè)一直拿400多元工資的山村窮教師來(lái)說(shuō),是一個(gè)多么巨大的變化!那天晚上,我就傻乎乎地拿著那一疊厚厚的百元鈔票,在床上一一鋪開(kāi),數(shù)了一遍又一遍!
臥薪嘗膽文學(xué)社
感謝曹總和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),20xx年起讓我擔(dān)負(fù)起建設(shè)學(xué)校文學(xué)社的重任。我以巨大的熱情和勇氣,開(kāi)始追求創(chuàng)造一流文學(xué)社之夢(mèng)。用學(xué)生劉奕的話來(lái)說(shuō),我是“累并快樂(lè)著”,她這樣描寫(xiě)我的工作方式:“先生指導(dǎo)文章,其宗旨我是這樣概括的:好文章概不放過(guò),差些的變廢為寶。知道那些全國(guó)各地遍處獲獎(jiǎng)或發(fā)表的文章哪兒來(lái)的嗎?少部分出于投稿箱或郵箱,大部分卻是先生變著法子挖來(lái)的;蚺獋(gè)現(xiàn)場(chǎng)比賽,廣發(fā)英雄帖,搜尋美文;或從資料室里翻出行將銷毀的獎(jiǎng)學(xué)金考試的文章,或到處跑腿,從各個(gè)語(yǔ)文老師那兒往作文本里尋等等。遇上好文章就愛(ài)不釋手,不論哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班,他都親自或托人拜訪。至于稍遜色的文章,若有潛力,先生定全力修改,并對(duì)作者傾力栽培!
那時(shí)熬夜是常態(tài),基本上是全身心地投入到學(xué)生作文中去了,有學(xué)生在文中寫(xiě)道:“《馨蕾》報(bào)紙也好,刊物也好,其封面設(shè)計(jì),排版設(shè)計(jì),內(nèi)容安排,先生都親力親為,其質(zhì)量足以與外界的刊物一爭(zhēng)高低。特別是刊物,要精致的封面,要井井有條的版塊,要恰到好處的插圖,要具體得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),這主力工作,全由先生一人完成,其間的辛苦,不言自知。”能夠得到學(xué)生的理解,當(dāng)然是我最感充實(shí)和欣慰的。8年來(lái),我推薦學(xué)生作文發(fā)表近300篇,參加作文書(shū)籍的編寫(xiě)十來(lái)部,與十多家省級(jí)國(guó)家級(jí)刊物有密切往來(lái),并擔(dān)任相關(guān)欄目的主持。
應(yīng)該說(shuō),我的努力得到了肯定,我的付出贏得了回報(bào)。我是快樂(lè)的,我是充實(shí)的,因?yàn)槲业呐Γ瑸閷W(xué)生贏得了色彩,為學(xué)校贏得了光彩,為自己贏得了精彩!
作文改革添異彩
我最懷念的歲月,應(yīng)該是20xx年到20xx年那2年。當(dāng)時(shí)在文學(xué)社已小有收獲和成就的我,大膽向初中部李靜主任提出,為配合當(dāng)時(shí)的13班14班兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)改革,將語(yǔ)文分為閱讀與寫(xiě)作兩個(gè)板塊教學(xué)。她親自擔(dān)任閱讀教學(xué),我負(fù)責(zé)作文教學(xué),彼此相得益彰,第一次讓對(duì)作文畏懼和頭疼的學(xué)生對(duì)作文課有了興趣和期待,各種優(yōu)秀作文層出不窮,發(fā)表的文章在吉林的《中學(xué)語(yǔ)文報(bào)》上都是一整版一整版的。當(dāng)時(shí)益陽(yáng)日?qǐng)?bào)的一個(gè)教育周刊欄目的作文,基本上被我校學(xué)生文章占據(jù)。第二個(gè)學(xué)期優(yōu)秀語(yǔ)文老師張永紅老師的加入,更是讓作文教學(xué)如火如荼起來(lái),我們干脆搬到了一個(gè)辦公室,方便交流和探討。張老師那2年為學(xué)生的作文教學(xué)可以說(shuō)嘔心瀝血,每天加班加點(diǎn)為學(xué)生字斟句酌修改打印作文,精心準(zhǔn)備視頻和課件材料,以致不久就落下了嚴(yán)重的腰椎盤(pán)突出,每天要綁著一根粗腰帶上班,體重也急劇上來(lái),讓我至今內(nèi)疚不已。他厚實(shí)的寫(xiě)作功底和閱讀積累,他的勤奮和執(zhí)著,一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。他的淳樸和忠良,他的和藹與友善,更是我敬佩的品行。我慶幸在陽(yáng)朝,有這么對(duì)教學(xué)工作如癡如醉不計(jì)回報(bào)的同行,有對(duì)教學(xué)改革如此睿智能干親力親為的領(lǐng)導(dǎo)。我相信,只要你問(wèn)起那兩年在陽(yáng)朝讀書(shū)的初中學(xué)生,他最懷念的課是什么,絕大部分同學(xué)會(huì)毫不猶豫地告訴你:寫(xiě)作課!當(dāng)長(zhǎng)郡進(jìn)入陽(yáng)朝廢止這一改革后,那些班上的學(xué)生為此郁悶了好久,還寫(xiě)文章或在網(wǎng)上發(fā)帖紀(jì)念過(guò)。那是我和張老師等幾個(gè)寫(xiě)作老師“激情燃燒的歲月”,如今還在心靈上煥發(fā)著絢爛的光芒!
有心自有快樂(lè)生
由于童年的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷,我或許缺少了一個(gè)男子該有的霸氣和魄力,性格上顯得敏感細(xì)膩。內(nèi)心的豐富,使得我處處有心去關(guān)照身邊的事物,關(guān)注周圍的人。學(xué)生郊游我屁顛屁顛地給他們拍照留念,學(xué)生情緒不對(duì)我主動(dòng)找他聊天,學(xué)生有矛盾我細(xì)心開(kāi)導(dǎo)化解,同事有難處我趕緊想辦法,學(xué)校重大活動(dòng)我自覺(jué)留影寫(xiě)報(bào)道,領(lǐng)導(dǎo)有看不到想不到的方面我溫馨提醒,重要的資料和檔案我注意保存和整理……十幾年前的學(xué)生都驚訝我對(duì)他們的清晰記憶,感恩于我當(dāng)年的貼心呵護(hù)。很多學(xué)生走出校門(mén)后還把我當(dāng)他們可以盡情傾訴的知心人,甚至求職婚戀子女教育等問(wèn)題也找我交流探討。其實(shí),只要人有心,咬菜根也能嚼出甜味,吃白菜也能吃出開(kāi)心。感恩身邊的每一個(gè)人,留心身邊的每一件事,盡己所能地付出,過(guò)好每一天,快樂(lè)自會(huì)從心而生!我崇尚真誠(chéng)與坦然,耐得寂寞與孤獨(dú),不喜打牌抽煙喝酒,業(yè)余只與書(shū)本和運(yùn)動(dòng)為伴。在益陽(yáng)十年,我不知道哪里最好玩,哪里最好吃,哪里最好住,常去的地方就只有體育館和瀚海書(shū)店,以及學(xué)校對(duì)面的家潤(rùn)多超市。我沒(méi)有在陽(yáng)朝賺得一官半職,也沒(méi)有做出一個(gè)男人豐功偉業(yè)的事跡,只是盡心盡力做了一個(gè)平凡人所能夠做的大量瑣碎的事情,但我確確實(shí)實(shí)是快樂(lè)的,是充實(shí)的。我的空間每天有那么多人關(guān)注我,他們的留言溫暖著我,激勵(lì)著我,我會(huì)堅(jiān)定地朝著自己的理想和目標(biāo)默默奮進(jìn),力求在人生的黃金時(shí)代,畫(huà)出自己事業(yè)的彩虹!
以上4個(gè)小標(biāo)題,基本概括了我在陽(yáng)朝的軌跡和感悟。我三十歲來(lái)到陽(yáng)朝,把人生最好的十年奉獻(xiàn)給了這片熱土。我知道自己遠(yuǎn)不是一個(gè)優(yōu)秀的陽(yáng)朝教師,但我的態(tài)度是認(rèn)真的,我的目標(biāo)是明確的,我的心態(tài)是積極的,我的.努力是踏實(shí)的!暗匆悦髦,寧?kù)o以致遠(yuǎn)”是我的人生追求;做一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的陽(yáng)朝人,是我的現(xiàn)實(shí)腳步;有在座同仁給我的厚愛(ài)與支持,是我的最大幸福,讓我緊緊地?fù)肀銈儯。。?/p>
謝謝!
師德師風(fēng)演講稿 篇2
對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高,有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒(méi)有水晶的純靜,沒(méi)有寶石的艷麗,沒(méi)有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠(yuǎn)方.初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子.面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動(dòng).盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡.但面對(duì)著這群可愛(ài)的孩子,我的心仍禁不住微微顫動(dòng),我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng),溢出了一絲微笑.那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,信任與敬佩.這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔(dān)心一掃而光.然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,他們很快發(fā)現(xiàn)了我的”友善”,對(duì)我玩起了”欺生”的把戲.
上課時(shí)有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動(dòng)作.對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏,將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái),是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)老教師給我送來(lái)了”靈丹妙藥”,熟知孩子心理的她告訴我,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時(shí),他便會(huì)做出一些出格的事來(lái)引起你的注意.哦,原來(lái)是這樣,多可愛(ài)的孩子!我釋?xiě)训匦α?心頭的陰郁一掃而光.慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛(ài)心去和學(xué)生交朋友.我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰(shuí)是總冠軍等等,盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心.將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系.在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家!平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作。
大家都說(shuō),你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水.為了灌滿這一桶水,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí).除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué),F(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力.路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!
師德師風(fēng)演講稿 篇3
愛(ài)心是人生畫(huà)卷中最耀眼的一筆,愛(ài)心是完美人格中最璀璨的明星,愛(ài)心是教育事業(yè)中最響亮的基調(diào)。九五年畢業(yè)于齊市師范學(xué)校的我,一直從事班主任工作。 作為一名光榮的人民教師,我時(shí)刻銘記自己神圣的使命。
20xx年,我擔(dān)任四年五班的班主任,當(dāng)時(shí),進(jìn)修校舉行小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽,學(xué)校舉行“彩紅杯“優(yōu)質(zhì)課的大賽,房宇健同學(xué)不慎從四輪車上掉下來(lái),頭部傷口長(zhǎng)達(dá)19針,我知道后立即買(mǎi)好水果到醫(yī)院看望,他媽媽說(shuō):“我兒子這一天已經(jīng)問(wèn)我好幾遍了,‘我什么時(shí)候能上學(xué),落下功課怎么辦?’”我安慰他說(shuō):“你不必?fù)?dān)心落下的功課,老師會(huì)找時(shí)間給你補(bǔ)上,你盡管安心養(yǎng)病吧!”一席話說(shuō)得母子倆臉上都露出了滿意的笑容。他傷好后,我利用下班和休息日把他落下一個(gè)多月的功課都補(bǔ)上了,當(dāng)時(shí),一方面,競(jìng)賽代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)1700多師生的榮譽(yù):另一方面,參加賽課是學(xué)校的要求:更關(guān)鍵的是要滿足孩子們那渴求知識(shí)的心靈,可是這肉體上受了重傷的孩子不是更想吮吸知識(shí)的甘露嗎?當(dāng)時(shí),我感覺(jué)這些像大山一樣壓過(guò)來(lái),那一段時(shí)間里,壓力、疲憊、拼搏成為了我的主旋律。
”千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡黃沙始見(jiàn)金!霸谌h小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽中,我校取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),全校24人獲獎(jiǎng),我們班竟有十三人:我的語(yǔ)文課在比賽中獲一等獎(jiǎng):期末考試班級(jí)以10。3分之差取得了第一名,房宇建同學(xué)也比期中考試進(jìn)步五名,同年我被評(píng)為縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,小學(xué)語(yǔ)文首批學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀教師、林甸十杰青年教師。面對(duì)著鮮花和掌聲,一向堅(jiān)強(qiáng)的我,淚水模糊了視線,我深刻地體會(huì)到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”的真諦,我更堅(jiān)信付出終有回報(bào)。
自04、05年,我連續(xù)被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,06年被評(píng)為市優(yōu)秀教師,07年被評(píng)為省優(yōu)秀教師,獲此殊榮,我的內(nèi)心無(wú)限感慨,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索! 用愛(ài)心溶化學(xué)生的凄涼,用真情打動(dòng)學(xué)生的心靈,用真心換取學(xué)生的信任,用真愛(ài)贏得學(xué)生的尊敬。 去年,我校開(kāi)展了“感恩教育”系列活動(dòng)。宋佳同學(xué)在“我愛(ài)我?guī)煛钡恼魑闹袑?xiě)到“老師,您還記得嗎?在前年運(yùn)動(dòng)會(huì)大型集體操訓(xùn)練中,我在練操過(guò)程中被曬暈了,您還是把涼帽給我戴上了。
結(jié)果體弱的您卻中暑了。我知道后不禁眼含熱淚,是感激、是內(nèi)疚、是悔恨、??我們?cè)跄芡洠宋绻?jié),您為貧困學(xué)生帶來(lái)的雞蛋:夏日里,您灑在地上的片片清水;生病時(shí),您送來(lái)的一聲親切問(wèn)候,手破時(shí),您買(mǎi)來(lái)的一張小小創(chuàng)口貼??一切的一切,都成為我們刻骨銘心的記憶。何以為證?桌上大大小小的藥瓶可以作證,那因你為了不耽誤給我們上課而沒(méi)能去參加幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)上和孩子一起做游戲而泣不成聲的弟弟可以作證。我們有什么理由不好好學(xué)習(xí),有什么理由不爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呢?無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)狀和第一不正是我們對(duì)您真心付出的最好回報(bào),是您的良苦用心后我們付諸于行動(dòng)的最好見(jiàn)證嗎?那時(shí)的您笑了,敬愛(ài)的老師,送給你您一束康乃馨,祝您桃李滿天下!” 用愛(ài)心溶化學(xué)生的凄涼,用笑容撫慰學(xué)生的創(chuàng)傷。
愛(ài)生為我的教育事業(yè)涂上了光輝的一筆。雛鷹將在這里振翅,航船將在這里揚(yáng)帆,未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),但無(wú)論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛(ài)心澆灌每一位學(xué)生的心靈,我堅(jiān)信,今天撥動(dòng)愛(ài)的心弦,必將在明天奏響心靈和諧的旋律,各位同行,讓我們神圣的理想,高聳于孩子的心田,讓我們耕耘的背影,聳立在奮斗的地方,讓我們用愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶。
師德師風(fēng)演講稿 篇4
坦白地說(shuō):在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,于是,我把它取名為追求!。
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭(zhēng)著……
20xx年的6月份,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,由那有寒裝素裹之稱的**來(lái)到了秀美的**水鄉(xiāng);從那一刻起,我真正領(lǐng)略到了**風(fēng)光:**好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來(lái)江水碧如藍(lán),誰(shuí)不憶**?但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,而是這里的人!!他們的熱情好客,他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,他們的精明強(qiáng)干,他們的年輕有為……無(wú)不給我留下了深刻的印象!
8月,我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,來(lái)到了這美麗的**小學(xué),在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆,讓我感受到了家的溫馨;正是因(yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!
在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長(zhǎng)起來(lái),制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng),以老帶新,有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽(tīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫個(gè)性,什么叫創(chuàng)新……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說(shuō):教書(shū),育人是教師的天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ):勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!
您是否還記得李大釗先生的話:青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。問(wèn)花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫(xiě)下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)品牌!
追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期。年輕的**,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的**更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會(huì)同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,**定能飛出那藍(lán)天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),**將永遠(yuǎn)萬(wàn)紫千紅!
師德師風(fēng)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
站在這里,我百感交集。首先感謝大家,因?yàn)槟銈兊闹t虛,因?yàn)槟銈兊牡驼{(diào),才給了我這個(gè)展示的機(jī)會(huì),不過(guò),我更覺(jué)得很慚愧,沒(méi)有動(dòng)人的故事,也沒(méi)有演講的才能,只是希望我可以襯托出你們的美麗與高尚。我演講的題目是《因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)》。
走出師范的大門(mén),懷著青春的夢(mèng)幻,帶著美好的理想,我來(lái)到了偏遠(yuǎn)的石子小學(xué),汽車在狹窄的小道上顛簸,一路塵土飛揚(yáng),二十多公里的路程,汽車竟行駛了一個(gè)多小時(shí)才到達(dá)。眼前的情形確實(shí)讓人失落:學(xué)校坐落在山坳里,教學(xué)樓還不算太舊,可是坑坑洼洼的操場(chǎng),簡(jiǎn)陋狹小的辦公室,還有孩子們臟兮兮的臉龐、破舊的衣服,著實(shí)讓我感覺(jué)到了條件的艱苦,心里酸酸的,理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差讓我茫然失措。我不斷地在心中問(wèn)自己:我能在這里呆下去嗎?能嗎?眼里卻早已擒滿了淚水。因?yàn)閮簳r(shí)的夢(mèng)想,無(wú)奈,我不得不留下。那個(gè)夜晚,我和同去的女孩背靠背坐在籃球架下,任憑淚水盡情地滑落。
當(dāng)我走進(jìn)教室,一群孩子把我團(tuán)團(tuán)圍住, 那甜蜜的笑容,清亮的眼睛,羞羞答答而又坦坦蕩蕩的天真.....我仿佛看見(jiàn)朵朵稚嫩的花蕾在身邊競(jìng)相開(kāi)放,一種愉悅的幸福灑滿心田.就在那一剎那, 我下定了決心,留下!我要扎根山區(qū),把我的知識(shí),我的汗水,我的青春,我的熱血,奉獻(xiàn)給那些純真的孩子。我要用全部的愛(ài),為這里的孩子撐起一片求知的天空。
在那里,我教的都是五六年級(jí), 因?yàn)閷?duì)孩子們嚴(yán)而有度,用愛(ài)與學(xué)生交流,用真誠(chéng)與學(xué)生相處,孩子們都把我當(dāng)成了值得信賴的朋友。記得那時(shí)候,我在底樓住著,孩子們總喜歡跑到我的小屋來(lái),我給他們講故事,和他們一起唱歌,跳舞。歡笑聲總在我的小屋里回蕩。我也不再是那個(gè)眼里擒滿了淚水的女孩,我感受到了作為教師的快樂(lè)與滿足。我就像大姐姐一樣無(wú)微不至地關(guān)心他們,照顧他們。遇到飯沒(méi)有蒸熟的,或者意外丟了飯盒的,就請(qǐng)到我家里來(lái),做上幾道小菜,讓他們跟我一起吃飯,有時(shí)候給他們煮一碗面條?粗⒆觽兂灾鵁狎v騰的飯菜,吃得那樣開(kāi)心,我心里有說(shuō)不出的高興。“愛(ài)就是教育的源泉”。教師對(duì)學(xué)生必須有足夠的愛(ài)心。一天晚上,陳莉突然發(fā)起了高燒,怎么辦呢?我把她帶到我的宿舍里,姜湯喝了,酒精也擦了,可還是不退燒,病情反而加重,不能再拖了,我當(dāng)機(jī)立斷,在漆黑的夜里,借著手電筒微弱的光線,背起那個(gè)孩子艱難地向醫(yī)院跑去。學(xué)校到醫(yī)院還是有很長(zhǎng)一段路程,汗水濕透了我的衣裳,我顧不上擦,心里只有一個(gè)念頭——快點(diǎn)到達(dá)醫(yī)院。到了醫(yī)院后,我也顧不上休息,立即找醫(yī)生掛號(hào)看病,直到孩子脫離危險(xiǎn)后,我才癱坐在醫(yī)院的椅子上,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。第二天上午,家長(zhǎng)趕來(lái)后,緊緊地握住我的手,不住地對(duì)我說(shuō):“老師,謝謝您啊,謝謝您!”班里有個(gè)叫秦澤芳的女孩,因?yàn)樯。刻於夹枰蜥,醫(yī)院里費(fèi)用太高,而她的家庭又比較貧窮,我竟然憑著在父親那里學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),每天幫她打針,給她吃藥,解決了家長(zhǎng)頭疼的事情。三年來(lái),我多次幫助家庭困難的孩子墊學(xué)費(fèi),買(mǎi)文具,為他們洗頭,洗衣服??我從不抱怨,更不奢
望什么,有的就是對(duì)孩子們無(wú)私的愛(ài)。在那個(gè)陳舊的校園里,在群山環(huán)抱的深處,我和孩子們一起放飛著夢(mèng)想,放飛著希望!
20xx年,走出了大山,我依然堅(jiān)信:“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。我愛(ài)我的學(xué)生,因?yàn)樗麄,我?fù)了家人。 20xx年的春天,我正在給孩子們上早自習(xí),家里打來(lái)電話說(shuō)母親病危,讓我馬上趕去,聽(tīng)到這個(gè)消息,我心如刀絞,可教室里坐著的是七十多個(gè)孩子啊,我怎能丟下不管呢?于是,堅(jiān)持上完了那節(jié)課。自習(xí)課后,我才匆匆趕去。當(dāng)我趕到的時(shí)候,母親已經(jīng)離開(kāi)了人世,我跪倒在母親的病床前失聲痛哭起來(lái)。未能見(jiàn)上母親的最后一面,成了我今生最大的遺憾。事后班上的孩子知道了事情的真相,感動(dòng)不已。
既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),我就要盡最大的努力,多給學(xué)生一份關(guān)愛(ài),多給他們一點(diǎn)溫暖。說(shuō)“愛(ài)生如子”,有時(shí)候,對(duì)他們的愛(ài)似乎超過(guò)了對(duì)女兒的關(guān)心。20xx年4月的一天,我?guī)е畠喝タ瘁t(yī)生,沒(méi)有等我回到學(xué)校,就接到電話。原來(lái),是因?yàn)槟菐讉(gè)逃學(xué)的孩子,其中譚萍在我們班,從星期一開(kāi)始,一直沒(méi)有到學(xué)校上課,我雖然及時(shí)聯(lián)系了家長(zhǎng),可是依然沒(méi)有孩子的下落;氐搅藢W(xué)校,我讓五歲的女兒獨(dú)自回家睡覺(jué),自己卻和另外的老師一道,走出了學(xué)校,四處尋找學(xué)生的下落。那天,風(fēng)一直在刮,不時(shí)吹翻了我們手里的傘,雨,一直在下,就算撐著傘,雨水還是淋濕了衣服。路啊,更不用說(shuō)了,深一腳淺一腳,泥濘不堪。當(dāng)我們終于拖著疲憊的身體回到學(xué)校的時(shí)候,衣服濕漉漉的,鞋也浸水濕透了,天都快黑了。打開(kāi)家門(mén),生病的女兒從在病床上爬起來(lái)抱著我的雙腿說(shuō):“媽媽,你終于回來(lái)了!”我緊緊地抱著孩子,不禁潸然淚下。第二天,我依然顧不上女兒,叫了一輛摩托車,往譚萍的家里趕去。天剛放晴,路依然很滑,一路上,坑坑洼洼,崎嶇不平,摩托車司機(jī)小心翼翼地駕著車。我坐在車上,心里感到了無(wú)比的恐懼。我擔(dān)心車一滑,我們都落到水里,全身上下都會(huì)濕透;蛘,一不小心,車一歪,連同車上的兩個(gè)人,一起翻滾到山下。一路擔(dān)心,一路恐懼!好不容易才找到了那幾個(gè)逃學(xué)的孩子,懸著的心終于放下了。
一直以來(lái),我用一顆真摯的心,去呵護(hù)著每一個(gè)孩子。不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的健康,更關(guān)注他們的發(fā)展。曾經(jīng)有個(gè)叫秦琴的孩子,在二年級(jí)時(shí),是一個(gè)活潑好動(dòng)、勤于思考、敢于發(fā)言的好學(xué)生,但是比較容易違反課堂紀(jì)律,我和她談心溝通幾次后有明顯的改變。三年級(jí)開(kāi)學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)她變了,沉默寡言,上課不發(fā)言,作業(yè)明顯是應(yīng)付,表面上變成了遵守紀(jì)律的好學(xué)生,但實(shí)際上她存在思想問(wèn)題,于是,我及時(shí)跟她的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,原來(lái)她的父母離婚了。我知道沒(méi)有父母的疼愛(ài),孩子肯定會(huì)變得孤僻,我經(jīng)常找她談心,反復(fù)溝通,收效甚微。后來(lái)才了解到父親對(duì)她要求過(guò)于嚴(yán)格,她又怕老師批評(píng),加上有幾次舉手教師沒(méi)有讓她發(fā)言,她就認(rèn)為老師也不喜歡她,所以變得沉默寡言了。了解了這些情況,我友好地和她交朋友,時(shí)時(shí)關(guān)心她,鼓勵(lì)她,解決了她思想上的包袱,課堂上有意識(shí)地鼓勵(lì)她發(fā)言,漸漸地她又活躍了起來(lái),臉上有了自信心的微笑,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了飛躍。
作為教師,愛(ài)學(xué)生就是我們的職責(zé)。工作中,多給他們一份賞識(shí),一份鼓勵(lì),往往能收到事半功倍的效果。我用心發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),及時(shí)地鼓勵(lì)。黑板的一角有“好習(xí)慣”評(píng)比欄,每周給表現(xiàn)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星。孩子們收獲了星星時(shí),我看到了他們眼里的驕傲和自豪,我相信,孩子們會(huì)把老師對(duì)他們的表?yè)P(yáng)和肯定化為他們前進(jìn)的動(dòng)力,我相信他們會(huì)爭(zhēng)取更大的飛躍!愛(ài)學(xué)生,就要走近學(xué)生,與他們做朋友,平時(shí)工作中善于觀察每位學(xué)生,讀懂他們的喜怒哀樂(lè),及時(shí)為他們排憂解難。愛(ài)學(xué)生,就要以寬容的心,多一份鼓勵(lì),少一份指責(zé),多一份理解,少一份苛求。
節(jié)日里收到孩子們親手做的賀卡,接到孩子們打來(lái)的電話,空間里看到孩子們的留言,生病時(shí)看到孩子們送來(lái)的鮮花,我好像飄浮在愛(ài)的海洋........ 這一切難道不令我感到欣慰和自豪嗎?因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)!
作為一名平凡的教師,我只想:像璀璨的群星中熠熠閃光的小星星,像浩瀚的滄海中的小水滴,像寬闊的公路上鋪路的小石子.默默無(wú)聞地耕耘在講臺(tái),永不疲倦地把愛(ài)傾注在學(xué)生的心田。親愛(ài)的老師們,讓我們一起努力,用愛(ài)叩開(kāi)學(xué)生的心靈之窗,用愛(ài)筑起師生信任的橋梁,用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!
師德師風(fēng)演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師:
大家下午好!
我演講的題目叫做——"讓愛(ài)在事業(yè)中閃光"!!!
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本! 到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,……,這都是師德。 “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
我們學(xué)校的李教師,班里的學(xué)生急性闌尾炎,老師急忙聯(lián)系家長(zhǎng),但是家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的病情并不關(guān)心,只說(shuō)了一句,有老師在就可以了。于是就掛了電話。面對(duì)這樣的家長(zhǎng),李老師認(rèn)為孩子的病是最要緊的,“家長(zhǎng)不在,可是我在。”果斷的背起學(xué)生就趕往醫(yī)院。在手術(shù)之
前需要病人家屬簽承諾書(shū),但由于家長(zhǎng)并不來(lái)看望孩子,這個(gè)時(shí)候,她充當(dāng)了家長(zhǎng)的角色。掛號(hào)、交費(fèi)、并為學(xué)生簽了手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)協(xié)議,她就這樣一直守護(hù)在學(xué)生的身邊,寸不不離。但是有誰(shuí)會(huì)想到,此刻她未滿兩個(gè)月的兒子還在家中哇哇大哭,等待母親的歸來(lái)。雖然她當(dāng)晚回到家的時(shí)間已經(jīng)接近凌晨,雖然第二天她的臉上依然掛著疲憊,但她沒(méi)有一點(diǎn)怨言。
學(xué)校曾組織過(guò)中專部的教師觀看過(guò)高金英老師的講座,有這樣一件事,讓我感觸頗深。正值高考在際,學(xué)生的母親得了重病,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),高金英老師不僅給他母親拿了醫(yī)藥費(fèi),還陪同一起看病。高老師關(guān)心他的學(xué)生,甚至關(guān)心著一切與他的學(xué)生相關(guān)的事物,為了不耽誤學(xué)生的前途,她做了許多別人認(rèn)為是毫不相干的事,她是這樣一位充滿愛(ài)心的人。
愛(ài),是相互的。能如此對(duì)待學(xué)生的老師必然受到學(xué)生的愛(ài)戴,受到同行的尊重。
其實(shí)教師這個(gè)職業(yè),只是眾多職業(yè)中的一種,只是由于工作性質(zhì),才被美譽(yù)為“陽(yáng)光下最神圣”的職業(yè)。我們這個(gè)行業(yè)有著許多可愛(ài),可敬的人,他們都是在自己平凡的崗位上,做出了一件件不平凡的事。
就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧,管理來(lái)到我們學(xué)校就讀的學(xué)生,可能對(duì)每位老師都是一個(gè)挑戰(zhàn),如果我們也不接納他們,讓他們以現(xiàn)在這種狀態(tài)去步入社會(huì),他們可能會(huì)更加不堪,給社會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面影響,我們是老師,責(zé)任告訴我們,教書(shū)育人,不能只去選好的教育對(duì)象。我們要認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在所做的工作,有著多么重要的意義。和其他類學(xué)校的老師比起來(lái),我們的任務(wù)更加堅(jiān)巨,我們的責(zé)任更加重大。
對(duì)于我們所從事的工作,只有真正理解他的意義,才能有動(dòng)力,我們的愛(ài)才有源頭,才可連綿不絕。我們的愛(ài),應(yīng)是一種更高層次的愛(ài),是對(duì)社會(huì)的回報(bào)。
我尊重這個(gè)職業(yè),雖然我們的崗位是平凡的,但我們所做的事情是偉大的。
相信我們的愛(ài)會(huì)得到回報(bào),相信我們的付出是值得的,用我們博大的胸襟去關(guān)愛(ài)、理解、欣賞我們的學(xué)生,讓我們的事業(yè)與愛(ài)同行!讓我們的愛(ài)在事業(yè)中閃光!
謝謝大家!
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