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師德師風(fēng)演講稿

時(shí)間:2022-05-05 08:00:40 師德演講稿 我要投稿

【精華】師德師風(fēng)演講稿模板集錦10篇

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿的使用越來越廣泛,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)演講稿10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】師德師風(fēng)演講稿模板集錦10篇

師德師風(fēng)演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育!卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”這就是愛,有愛才有教育,因?yàn)閻鄄懦绺,無私地愛,是教育的魂!我今天演講的題目就是是——《只要心中有愛》!

  XX 年的秋天,由于教育資源的不足,我在開學(xué)近一個(gè)月后才來到了梁營小學(xué),,出任五年級(jí)的班主任兼語文老師。在這以前,這個(gè)班沒有固定的老師,當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)地面一片狼藉,小吃食品袋,碎紙,瓜子殼教室后面的掃帚,簸箕,倒扣的水盆,橫七豎八的擺滿了地面,墻壁上撕爛了一半的宣傳標(biāo)語,晃晃悠悠快要掉下來的國旗圖,那幾個(gè)坐在桌子上的,斜著眼看我的男生。這就是我接班時(shí)的大體情況。一年后我送他們上六年級(jí)時(shí),這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。

  我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會(huì)收獲了愛的享受!在我的班上,有個(gè)孩子個(gè)性特別強(qiáng)。有一天中午我正在吃飯,幾個(gè)學(xué)生慌慌張張跑到我的辦公室說梁帥和梁林坡打架了,還流了血。我一聽,外套都顧不上穿,跑到教室,一看,梁林坡拿個(gè)凳子正要往梁帥身上砸,我邊喊邊沖上去,攔在他們中間,梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上,疼得我站不住跌在桌子上,幾個(gè)女生嚇得緊緊拉著我,大喊:老師!老師!!!我強(qiáng)忍住痛慢慢地站起來問他們:“還打嗎?”兩個(gè)孩子低下了頭。事后,我分別給他們做工作,給他們講沖動(dòng)的后果,寬容的重要。有一天,梁林坡怯怯的問我:“老師,你會(huì)不會(huì)恨我?”“怎么會(huì)呢!”我們笑了,多么簡(jiǎn)單的孩子啊!

  班里有個(gè)孩子叫王強(qiáng),學(xué)習(xí)較差。每次當(dāng)我想接近他時(shí),他總是很慌亂的躲開。在課余時(shí)間,他總是一個(gè)人孤獨(dú)的坐在教室或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看別人玩。看著他眉頭那與年齡不相稱的憂傷,我真為他難過。我向他同村的同學(xué)打聽他的情況,才知道他的家庭情況很特殊,爸爸是個(gè)殘疾,媽媽患有精神障礙,生活不能自理,全家人靠每月不多的低保勉強(qiáng)度日。家庭的不幸使得這個(gè)孩子自尊心很強(qiáng),又很敏感,每當(dāng)別人想要幫助他時(shí),他總是像刺猬般地拒絕。了解到這個(gè)情況,我對(duì)這個(gè)孩子有了更多的心疼和關(guān)愛。利用休息的時(shí)間,我到他家里找到了他的爸爸,告訴他孩子在學(xué)校的情況,那個(gè)看上去很倔的男人流淚了。他擦著眼淚對(duì)我說,本來打算小學(xué)畢業(yè)就不讓孩子上學(xué)了,現(xiàn)在看自己的這種態(tài)度對(duì)孩子來說真不公平啊,就沖你一個(gè)老師這么把他當(dāng)回事,我再苦再難都讓他上……

  回到學(xué)校,我開始有意識(shí)的在班級(jí)講知識(shí)改變命運(yùn),講命運(yùn)在自己手里的故事,講同學(xué)之間真誠真愛的力量,暗中交待幾個(gè)班干部在平時(shí)多與他聊天,多幫他復(fù)習(xí),同時(shí)我自己出錢為他購買了整套的練習(xí)冊(cè),創(chuàng)新作文等書籍。功夫不負(fù)有心人,這個(gè)孩子漸漸的不再封閉自己了,學(xué)習(xí)上也有了勁頭,在期末考試中,一躍進(jìn)入班級(jí)前五名,班級(jí)的其他同學(xué)也在這充滿愛的集體中變得成熟了。孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫,師生間談笑風(fēng)生,平等互助。在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。校院里,有我們班巡查衛(wèi)生的義務(wù)巡查員;綠化區(qū),有主動(dòng)清理打掃的校園美容師;教室里,有主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)互助員。整個(gè)班級(jí)洋溢著的是團(tuán)結(jié),是自信,是融洽,看著這一切,我倍感欣慰,我在他們心田上播下的愛的種子,已經(jīng)開始生根,發(fā)芽,這難道不是愛的力量嗎?

  春風(fēng)化雨,滋潤心田,愛無聲,但有形。XX年的教師節(jié),我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子。教過的那幫學(xué)生已經(jīng)升入了六年級(jí),孩子們卻依然留戀著我。午后,我躺在床上休息,忽然聽到有人在外面小聲說話, “哎,老師在不在辦公室?在不在呀”“別擠,別擠!”我悄悄走到門口,把門打開,擠在門口的孩子們一哄而散,我笑著問干什么呢,幾個(gè)孩子涌過來把一大束野菊花塞到我懷里,隨即跑到遠(yuǎn)處,笑嘻嘻的看著我。我接過來一看,還有小卡片呢,我隨即拿出一張慢慢地看,稚嫩的筆跡寫滿了祝福。看著孩子們一句句“老師,我們愛你;老師,還想讓你教我們……”!的真情告白,那一刻,我感覺時(shí)間好像停止了轉(zhuǎn)動(dòng),我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,淚水控制不住地流滿了臉頰,站在遠(yuǎn)處的幾個(gè)孩子也不住的抹著眼睛。老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動(dòng)

  生活在純真的孩子們中間,讓我感受到了真愛的無價(jià),教育孩子的同時(shí)也教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào),是肉麻,是虛偽,我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

  有人說,家有三斗糧,不做孩子王,那是因?yàn)槲覀兘處煹纳钐遑,我們的工作太瑣碎,普通。我們有時(shí)也會(huì)有抱怨,可是一走進(jìn)教室,一走上講臺(tái)我們卻一如既往的精神抖擻。是的,和孩子們?cè)谝黄穑覀兏傻氖浅錆M青春活力的事業(yè),我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。清晨,一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問候,帶給我們一天的快樂和生機(jī),傍晚,隨著一聲聲“老師再見”,給我們留下明天的希望之光。有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。

  是呀,花有花的風(fēng)采,葉有葉的榮耀,而根有根的驕傲,作為一名小學(xué)教師,我深感自己責(zé)任的重大,工作的艱辛,在以后的教育工作中,我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。

  我的演講完畢,謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家好!我今天演講的題目是“師德”。何為“師德”?是人類靈魂的工程師;師者,傳道授業(yè)解惑也。但在我看來,“師德”是愛、是責(zé)任。

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,我也不例外,但我現(xiàn)在的夢(mèng)想是可以成為一名有愛心、有責(zé)任心,并可以得到孩子、家長及同事們喜愛和認(rèn)可的老師。我在努力著,把這個(gè)夢(mèng)想一步一步地實(shí)現(xiàn),并做到更好,讓他成為現(xiàn)實(shí)。

  還記得當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,真正面對(duì)著一群燦爛的笑臉。我深深地體會(huì)到作為一名幼師的愛和責(zé)任。因?yàn)槲也粌H僅是我孩子的母親,更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。沒有什么愛比母愛更偉大。幼兒教師對(duì)幼兒的愛,我相信可以用母愛來衡量。情系幼兒,像母親般熱忱地愛著每一個(gè)幼兒,看著孩子們進(jìn)步、成長、學(xué)會(huì)的本領(lǐng)沒有什么愛比母愛更偉大。我是多么的開心、快樂、富有成就感。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛,更加的投入。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。

  著名作家冰心說過:“有了愛,就有了一切;有了愛,才有教育的先機(jī)!庇變航處熍c其他教師不同,他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡(jiǎn)單的事情,需要付出許多。

  教師的愛是滴滴的甘露,即便枯萎的心靈,也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰冷的感情也能消融。現(xiàn)在我們的豆豆班的小朋友,通過一個(gè)月的耐心引導(dǎo)下,從九月入園不適應(yīng)新環(huán)境,完全不聽指揮,到現(xiàn)在可以基本坐在小椅子上完成教學(xué)活動(dòng),按老師規(guī)則開始游戲、欣賞故事、學(xué)習(xí)語言。孩子們也可以熟練地表演手指操等技能,而且在語言方面也有了很大的進(jìn)步。我們感到如此的開心愉快。

  我們是孩子們的老師、母親,園長就是我們的老師、母親。范園長一直告訴我們面對(duì)孩子,首先要把自己變成孩子,還能走進(jìn)孩子們的世界。所以我學(xué)會(huì)用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,發(fā)現(xiàn)、了解、幫助、教育他們。孩子們的天真、活潑、可愛是沒有任何掩飾,沒有任何隱藏的。每天我們都帶著微笑,帶著熱情迎接每一個(gè)孩子。

  教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的,也是一種責(zé)任,家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們,孩子的安全是天,教育是地。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦,有其樂。我們是人類靈魂的工程師。可以感染同事,感染家長,同心同德搞好家園工作。教師與家長的心是一樣的,就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣!皩W(xué)為人師,行為世范”我們身為人師,必須做好孩子們的榜樣。

  希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是。在學(xué)習(xí)中更要做到:自我反思、自我發(fā)展、自我完善,在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。“立師德,鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任,在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛種在孩子們的心間。感謝社會(huì),感謝幼兒園,感謝家長給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師。選擇當(dāng)幼兒教師真好,它使我青春永駐,永駐童心。

師德師風(fēng)演講稿 篇3

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了x個(gè)春秋;厥走@幾千個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,這三尺見方的講臺(tái)上,凝結(jié)著我全部的心血與汗水,苦過、累過、但能與我可愛的學(xué)生們?cè)谝黄,就是最大的幸福,我熱愛我的事業(yè),鐘愛教育不言悔。

  “教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實(shí)中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長。講臺(tái)催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,矢志不改,耕耘不輳這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。

  不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么,是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、充當(dāng)人梯的呢?

  我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心,以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)演講稿 篇4

  師德,是教師素質(zhì)的靈魂;師愛,又是師德的靈魂。師德是一種高度,師愛是一種深度,師德無邊,師愛無限。

  我國近代教育家夏丐尊說過:沒有愛就沒有教育。

  從教二十年來,我無時(shí)不在思索:什么是師愛,師應(yīng)當(dāng)是怎樣的愛?如今,從我身邊的同事身上,從我自己的教學(xué)經(jīng)歷中,我知道了。 師愛是奉獻(xiàn)。

  有著三十四年教齡的吳建華老師,已經(jīng)54歲了。但是只要踏進(jìn)校園,只要見到學(xué)生,她那雙老花眼就立刻綻放出青春的光彩。因?yàn)橛兄瑥?qiáng)的管理能力與豐富的管理經(jīng)驗(yàn),最難于管理的差班、亂班往往會(huì)交到她的手里。她總是快樂地承接下來,毫無怨言,無所畏懼。她仿佛是一個(gè)法力無邊的老仙女,總是在最短的時(shí)間內(nèi)使班級(jí)發(fā)生巨大的變化。

  08年9月,她接手了五.一班,這個(gè)班曾經(jīng)是有名的亂班:課堂紀(jì)律混亂,集會(huì)出操散漫,教室里總是垃圾滿地,學(xué)習(xí)成績也是麻繩系豆腐——提不起來。吳老師接手后,談心、規(guī)勸、勵(lì)志、示范……把全部的精力放在班級(jí)管理上。一個(gè)月之后,教室里窗明地凈、桌椅成行,出操路隊(duì)整齊劃一,學(xué)習(xí)狀態(tài)及習(xí)慣大有改觀。一位科任教師忍不住贊嘆:老吳就是有辦法,現(xiàn)在五.一班學(xué)生的眼神都和以前不一樣了。

  吳老師把她的愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生,把她的經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)給了我們。她馬上就要退休了,所以她經(jīng)常找時(shí)機(jī)向我們口傳面授班主任管理經(jīng)驗(yàn)。她說,教育好學(xué)生,就一個(gè)字:愛。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,她從不訓(xùn)斥指責(zé),而是“孩子,咱們這么高素質(zhì)的人怎么能做這樣的事情呢?”簡(jiǎn)單的一句話,勝過疾風(fēng)驟雨、雷霆萬鈞,而如春雨潤物,滋潤心田。

  師愛是真誠。

  我所擔(dān)任的五.五班曾經(jīng)也是一個(gè)令人頭疼的班級(jí),男孩子個(gè)個(gè)頑劣成性。記得有人說過:你把學(xué)生看作天使,你就生活在天堂;你把學(xué)生看作魔鬼,你就生活在地獄。于是我把他們看作是自己的孩子,在我眼里,他們是那么頑皮可愛。有一位科任老師閑聊時(shí)對(duì)我說:“你們班***同學(xué),雖然調(diào)皮,卻一點(diǎn)也不招人討厭!蔽倚χ磫柕溃骸澳憧次覀儼嘤姓腥擞憛挼暮⒆訂?”她仔細(xì)想了想說:“還真沒有。”

  家長會(huì)上,我對(duì)家長們說:“咱們這群孩子們啊,都特別可愛;咱們這群孩子們啊,也存在著這樣那樣的問題……”我把孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)當(dāng)作趣事講給他們聽,他們聽得津津有味、笑聲不斷。

  就這樣,我用一顆真誠的心去愛孩子們,孩子們也回報(bào)給我深深的愛,甚至對(duì)我有一種近乎依賴、近乎崇拜的感情。

  師愛是寬容。

  寬容是一種美德。金無足赤,人無完人。世界上沒有完全相同的兩片樹葉,當(dāng)然更沒有完全相同的兩個(gè)學(xué)生。我們不能要求所有的孩子都一樣優(yōu)秀。不論過去現(xiàn)在還是未來,只要有人類存在,人的個(gè)體差異、個(gè)性差異就存在。所以作為教師對(duì)學(xué)生要寬容,豁達(dá),教師要

  同情那些缺少天賦,在生理上有某些缺陷的或者成績差、或者犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,用同情心去喚醒兒童的上進(jìn)心、自信心和自尊心,用熱情和溫暖鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。

  班里有一個(gè)同學(xué)家境貧寒,生活能力和勞動(dòng)能力非常突出,是我們班的小管家。但是有一次他沒有經(jīng)得住誘惑,偷偷拿了同學(xué)放在書包里的掌上游戲機(jī)。經(jīng)查實(shí)后,我到他的家里進(jìn)行了家訪。他父母都是殘疾人,得知此事后氣得要拿菜刀砍掉他的手。在我的勸解下,家長慢慢恢復(fù)了平靜,我們一起對(duì)孩子進(jìn)行了耐心細(xì)致的教育。為了保護(hù)他的自尊心,這件事成了我和他們一家的秘密,沒有告訴班里的同學(xué)。并且,我并沒有因?yàn)檫@件事改變對(duì)他的看法,還是一如既往的對(duì)待他,讓他們一家非常感動(dòng)。

  師愛是賞識(shí)。

  俗話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。每個(gè)人都希望得到別人的理解、信任和贊賞,教師應(yīng)把注意力集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真、善、美的閃光點(diǎn)上,"美"的東西越贊越多、越贊越"美"。

  我們班有一個(gè)男孩,因?yàn)閹状鷨蝹鳎荒棠棠鐞鄣貌怀蓸幼,幾乎每天都招惹同學(xué),被同學(xué)告N次狀,沒有人愿意和他同桌。開始的時(shí)候我經(jīng)常批評(píng)他,結(jié)果他反而變本加厲。有一天,可能他有點(diǎn)不舒服,居然沒人告狀。我隨口說了一句:“今天表現(xiàn)不錯(cuò)啊,沒有招惹同學(xué)”。沒想到,就是這句不經(jīng)意的話語,在他心里變成了表揚(yáng),從此,他有所轉(zhuǎn)變。后來班里競(jìng)選班干部,他參加了路隊(duì)長的競(jìng)職。我毫不猶豫的點(diǎn)了他的名,并表揚(yáng)他聲音洪亮。他工作起來特別賣力氣。

  偶爾他的老毛病還會(huì)再犯,這時(shí)候我只要把他叫到一邊,悄悄地說:“你現(xiàn)在可是班干部了,你在同學(xué)中的威信也提高了,我可不想在同學(xué)們面前批評(píng)你,你自己改掉缺點(diǎn)好嗎?”就這樣,他的進(jìn)步越來越大,受到各科老師表揚(yáng)的機(jī)會(huì)越來越多,形成了一種良性循環(huán)。

  師愛如山,因?yàn)楦呱轿《?令人崇敬;師愛如海,因?yàn)榇蠛:棋?無法度量;師愛如天,因?yàn)樘炜諏拸V,容納日月。親愛的老師們,讓我們把如高山、如大海、如天空般的廣博的愛化作綿綿春雨,灑向每一株春天的花吧!

師德師風(fēng)演講稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!

  與其說我今天站在這里演講,還不如說我借這次機(jī)會(huì)抒發(fā)自己多年來工作情愫和感懷。

  今天,我演講的題目是:《堅(jiān)持初衷 放眼未來》。

  也許是我生于教師之家,深受父親的教育熏陶,我考入了師范院校,畢業(yè)后,也從事了“教書育人“這個(gè)工作,當(dāng)了一名人民教師。

  從學(xué)校畢業(yè)到參加工作不知不覺已經(jīng)度過了十五個(gè)春秋。在這十五年的耕耘路上,我有過美好憧憬和向往,亦有過許多歡樂時(shí)光,快樂的日子。也經(jīng)受過許多痛苦的煎熬。面對(duì)我的工作;總想憑借這個(gè)舞臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,想做的最好,追求更完美。面對(duì)我的工作;有時(shí)也會(huì)徘徊,有時(shí)也會(huì)迷茫,不知道路在何方,不清楚現(xiàn)階段究竟該做什么,總覺得自己十五年來的教育生涯,毫無收獲,空空如也。也許是自己教學(xué)上無所建樹,功不輝煌,業(yè)不卓著,名不遠(yuǎn)揚(yáng),只不過是春風(fēng)化雨,滋潤了無數(shù)孩子的心田。太普通!太平凡!每每回想,偶爾也有一絲絲的傷感和憂愁,有時(shí)也會(huì)淚流潸然。

  也許是受當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響,偶爾,我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,思想上稍略有偏移。面對(duì)我的工作;缺乏以往的熱情和主動(dòng);面對(duì)學(xué)生,缺乏以往的愛心和耐心;面對(duì)我鐘愛的教育事業(yè),缺乏以往的干勁和韌勁。

  在此,我要感謝雷校長,是他的教育使我重回教育之本。是他的教導(dǎo),使我重燃教學(xué)之情。他說:你還年輕,前面的路還遠(yuǎn)長,要放眼未來。首先,要做好現(xiàn)在的自己,科學(xué)課教學(xué),要多向謝老師請(qǐng)教,要多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法;要勤鉆研、多探索,要注重改進(jìn)教學(xué)方法;要讓學(xué)生多去探究,在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣;要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,作為科學(xué)教師,要去探尋一條符合學(xué)生的科學(xué)教育方法,形成一套自己的教學(xué)模式。再說;教師特點(diǎn)就是起始于辛勞,收結(jié)于平淡。奉獻(xiàn)多、回報(bào)少,這就是我們的教育工作者的人生寫照。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要堅(jiān)持自己的信念,堅(jiān)持自己的選擇。在教學(xué)崗位上,我們要無怨無悔地奉獻(xiàn)自己青春和年華,其實(shí),當(dāng)一個(gè)人無私付出的時(shí)候,也會(huì)收獲很多,教師雖然平凡,但是在平凡的崗位上同樣可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。我們學(xué)校有很多優(yōu)秀有名的老師,他們的成功、成名。不是一蹴而就,一舉成名。而是經(jīng)過時(shí)間的洗禮和持久攻克困難。不斷地學(xué)習(xí)、不停地專研。聽了雷校長的諄諄教誨,如同提壺灌頂,讓我大徹大悟。讓我深刻意識(shí)到:作為一個(gè)老師,要用興趣點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望、要用智慧開啟學(xué)生的智慧、要用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李、要用汗水凝聚的渠水澆開飄香的花。

  為了上好科學(xué)課,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)大綱,精心書寫教案,碰到不懂的問題請(qǐng)教謝老師,或者是和同組老師交流。一堂課下來,有時(shí)寫寫課堂教學(xué)中學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中閃光點(diǎn)或困惑。時(shí)常利用休息時(shí)間閱讀《科學(xué)與實(shí)驗(yàn)》;《科技與創(chuàng)新》;《教育是沒有用的》;《新課改理念》等書籍和學(xué)習(xí)其他老師精品教案,不斷補(bǔ)充自身的知識(shí)能量,完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng),提高自己的業(yè)務(wù)水平。透過這三年科學(xué)課的教學(xué),我懂得了許多生活中的一些自然科學(xué)常識(shí),能用科學(xué)知識(shí)解釋生活中的科學(xué)現(xiàn)象。一份耕耘,一份收獲。三年來的科學(xué)探究,征途漫漫,腳印深深。本人撰寫的《“空氣占據(jù)空間”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)》榮獲國家一等獎(jiǎng),撰寫的科學(xué)組匯報(bào)材料《求實(shí),求真, 提升教師素養(yǎng);求趣, 求新, 提高課堂效率》榮獲省三等獎(jiǎng),撰寫的科學(xué)研究課題《利用生活中物品進(jìn)行科學(xué)探究》已在區(qū)教育局立項(xiàng),撰寫的《校本先進(jìn)個(gè)人總結(jié)》榮獲區(qū)一等獎(jiǎng),撰寫的《初探多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。之所以我取得這樣的成績,是因?yàn)榫判〗o了我舞臺(tái),感謝您!---九小,因?yàn)槟!讓我不斷的錘煉!因?yàn)槟!讓我不斷地成長!

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我會(huì)趁著年輕,不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,用筆耕耘;用語言播放;用汗水灌溉;用心血滋潤,用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌;用自己的雙手和在座的各位一道共同托起祖國明天的太陽!我相信:因?yàn)橛心?--九小,我的人生會(huì)更加精彩!

  謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師:

  大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

  我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

  我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,一聽這個(gè)日期,大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,對(duì),我是接了別人的班,實(shí)在點(diǎn)講,我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件事件,比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,學(xué)生就當(dāng)著老師的面,拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候,這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。

  我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會(huì)收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當(dāng)時(shí)與其說是著急,不如說是害怕,怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,敲開醫(yī)務(wù)室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫(yī)生害怕了,我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

  愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,平等互助,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。20xx年春季,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部36個(gè)班級(jí),12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月,我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“,接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。

師德師風(fēng)演講稿 篇7

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

  你們好!

  教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育!蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之,那就是要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。

  有位古人告訴我們:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師,我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

  俗話說:“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,因此樹立良好的師德形象,是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。我還很清楚地記得,在上高三的時(shí)候,我們的班主任老師患上了急性心肌炎,當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,我們都勸她回家休息,可她卻說:“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻,我不能放下你們不管,等你們高考取得好成績的時(shí)候,老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲,蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?

  言傳身教,為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情,某位老師政治觀念不強(qiáng),課堂上不能把握分寸,導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對(duì)本職工作得過且過,敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí)。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素?鬃釉唬浩渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,對(duì)職業(yè)的熱愛和投入,對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù),對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,對(duì)自己的.要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,身正為范,只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。

  教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天,陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了!苯又痔统鲆粔K糖給男生,“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明你很尊重我!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,陶先生又說:“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說明你有正義感,”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了:“校長,我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不應(yīng)該采取這種方式!碧障壬痔统龅谒膲K糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,咱們的談話也該結(jié)束了!蓖ㄟ^這個(gè)小故事,是不是可以得出這樣一個(gè)道理,某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,除了不會(huì)多角度思考問題,缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。

  我們說,師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本,教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭(zhēng)創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。我們看到,正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn),才鑄就了哈理工xx年的光輝歷史,才譜寫了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章,才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!

  尊敬的各位老師,讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!

師德師風(fēng)演講稿 篇8

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!

  今天我演講的題目是《無悔人生》。

  記得小時(shí)候,父親問我:“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,小時(shí)候,我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想,常常召集幾個(gè)小頑童,墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土。。。。。!蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,長大后,當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí),當(dāng)我開始成長為一名人民教師時(shí),才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。 俗話說:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。一份耕耘,一份收獲,我們隨處可以看到,我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校播撒著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是任勞任怨義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課的課,而他們自己的孩子卻還在就讀畢來班關(guān)鍵時(shí)刻。然而,他們無怨無悔,他們不曾抱怨。

  當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí),他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,您辛苦了”這 普遍的問候時(shí),艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。

  有人說,從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價(jià),何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

  “勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神?梢哉f每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

  一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔!暗侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,從教人生我有淚無悔。

師德師風(fēng)演講稿 篇9

  尊敬的評(píng)委,親愛的老師們:

  大家好! 我演講的題目是“師愛伴我成長,成就心中夢(mèng)想”。

  小時(shí)候,我最敬佩的人是老師。因?yàn)槔蠋熓莻鞑ブR(shí)的使者,帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的美景,領(lǐng)著一群群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲。老師對(duì)我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望:長大了,我也要做一名老師。

  20xx年8月2日,是個(gè)難忘的日子,我通過了長汀縣教師招聘,我終于揚(yáng)起了人生理想的風(fēng)帆,放飛了童年的夢(mèng)想,成了一名光榮的人民教師。 8月30日,我背起行囊,興沖沖地來到我的學(xué)!F長中心小學(xué)。這是一所依偎在大山里面的農(nóng)村小學(xué),崎嶇的山路,簡(jiǎn)陋的教室,與我夢(mèng)想中學(xué)校的樣子截然相反,心里頓時(shí)升起許多失落與惆悵:我的選擇對(duì)了嗎?這么苦能堅(jiān)持嗎??

  這時(shí)和我一起配班的羅老師走了過來,他好像看出了我的心思,說道,農(nóng)村的學(xué)生們更需要像你這樣年輕的老師啊。對(duì)視著羅老師的眼睛,我突然想起我小時(shí)候的夢(mèng)想不就是要做一名老師嗎。雖然環(huán)境不盡人意,但看到孩子們求知若渴的眼神,聽到孩子們童稚的話語時(shí),我心里糾結(jié)的想法立即消除了。我要堅(jiān)持下來,要在平凡的小學(xué)教師崗位上堅(jiān)持下來。

  羅老師是個(gè)非常愛學(xué)生的老師。他既要負(fù)責(zé)管理內(nèi)宿生,又要承擔(dān)數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)任務(wù),還擔(dān)任了班主任,工作任務(wù)繁重。每個(gè)星期的星期日他都準(zhǔn)時(shí)回到學(xué)校,每逢周末,他總是最后一個(gè)離校。內(nèi)宿生管理是個(gè)很繁瑣的工作。他堅(jiān)持提早起床,幫助個(gè)別幼小的學(xué)生整理被子,指導(dǎo)他們系鞋帶,整理個(gè)人生活用品,清掃宿舍。開飯前后,我總能看到羅老師站在學(xué)生中的身影,或維持秩序,或幫助小同學(xué)端好燙手的飯菜,或指導(dǎo)學(xué)生放米、配水,常常是等自己吃飯時(shí),飯菜早已涼了。午休及晚上睡覺時(shí),他堅(jiān)持每天至少各一次到宿舍點(diǎn)名,查看紀(jì)律,等學(xué)生熟睡后又一次到宿舍巡查,看看學(xué)生是否蓋好被子等。待做完這些事后,就潛心備課、改作,所以常常工作到深夜。我在心中不斷告訴自己,我也要成為像羅老師一樣的好老師。

  20xx年9月1日,是一個(gè)普通的日子,但對(duì)我卻是一生不能忘記的好日子,因?yàn),在這一天我終于成為了長汀縣附小分校的一名老師!長汀縣附小分校,一個(gè)不大的院落,一個(gè)普通的集體,一群平凡的人。然而,我愛這里,我更熱愛這里的事業(yè)。我喜歡這里的親切與和諧,我更喜歡在這親切與和諧中與愛同行!

  不能忘記,在剛來學(xué)校時(shí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的支持、關(guān)心、問候;更不能忘記,剛來學(xué)校時(shí)的茫然、徘徊,是我的前輩和同事們的工作熱情感染了我,使我逐漸品嘗到作為附小分校老師的甘甜;是他們對(duì)事業(yè)的忠誠激勵(lì)了我,讓我不斷的體會(huì)小學(xué)教育的真諦。

  我班上有個(gè)叫詹文建的男孩,剛開學(xué)時(shí)我就注意到他,說話和做事情都很慢,學(xué)習(xí)成績也不理想,而且每周周末作業(yè)都不能完成,我打電話告知其父,才知道是一個(gè)早產(chǎn)兒,我剛說完他的學(xué)習(xí)情況,他父親就接過話說:“汪老師,我兒子情況我知道,考不及格也不奇怪,汪老師你教不好他,我也不

  會(huì)怪你的。我們做父母的也沒有辦法!”雖然在電話里,也能感覺到為人父母的辛酸與無奈。掛掉電話之后,有個(gè)聲音一直提醒我:你是他的老師,你有義務(wù)幫助這個(gè)學(xué)生。第二天,我單獨(dú)找到詹文建,想與他有一次心與心的溝通。經(jīng)過談話,我發(fā)現(xiàn)他非常缺乏自信心,總認(rèn)為自己不如別人,我就想到,要給他確立小的目標(biāo),慢慢輔導(dǎo)。比如,我讓他乘法口訣分開來背,每背出一個(gè),我就鼓勵(lì)他,還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)本子,看著他越背越開心,聲音越來越響亮,我心里都替他開心。課堂上,我也非常關(guān)心他,一些簡(jiǎn)單的問題總是讓他回答,全班同學(xué)都會(huì)給予熱烈的掌聲,慢慢的,他開始變得開朗了。再次打電話給他父母,聽到的都是感謝的話。

  原來,這就是愛,一種深沉而又無私的師愛啊!是的,“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!

  有人說,師愛是一場(chǎng)春雨,滋潤了孩子的心田,有人說,師愛是一束陽光,溫暖了孩子的心房。但我要說,師愛是一種強(qiáng)大的力量,也正是這種強(qiáng)大的力量推動(dòng)著教育事業(yè)、我們的社會(huì)不斷和諧發(fā)展。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花,上課前那清脆的“老師您好”,那將是一種身為人師的幸福和自豪!那么,我還有什么理由不熱愛紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關(guān)愛我的學(xué)生們呢?

  老師們,讓我們團(tuán)結(jié)一致,并肩戰(zhàn)斗,用心血點(diǎn)燃愛的火炬,用心血為愛插上騰飛的翅膀,讓愛在教育事業(yè)的上空自由地飛翔!

師德師風(fēng)演講稿 篇10

  初為人師時(shí),不知道自己肩上的責(zé)任,以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來,當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色,才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中,我開始在各方面提高自身素質(zhì),并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。

  記得剛走上課室的那一刻,很開心又害怕,看到她們一張張可愛的臉,讓我打從心里喜歡上她們。上課時(shí)她們一張張求知的眼神望著我,讓我覺得很滿足!

  有人把師愛比作春雨,滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,溫暖了孩子的心房。師愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花,辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果,耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?那么,就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,為愛插上翅膀,讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔。

  當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,

  是綠葉最快樂的日子。

  當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),

  是園丁最欣慰的時(shí)刻。

  我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,讓他們?cè)跓o微不至的呵護(hù)下茁壯成長。

  每一個(gè)清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個(gè)黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,親切地說一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬,無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵(lì),喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導(dǎo)正義,用平凡,孕育偉大。

  我熱愛幼教事業(yè),因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭儯褚欢涠漉r花,純潔無暇、誠實(shí)坦然。我最喜歡和他們玩游戲,他們認(rèn)真、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則;他們一臉汗水,滿身塵土,發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上,歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,孩子最真!"吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。

  如今,我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀,也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里,我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信,愛能讓我改變一切

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

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