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師德師風演講稿

時間:2022-05-02 20:14:01 師德演講稿 我要投稿

有關師德師風演講稿范文錦集四篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進步的社會中,用到演講稿的地方越來越多,如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家整理的師德師風演講稿6篇,歡迎大家分享。

有關師德師風演講稿范文錦集四篇

師德師風演講稿 篇1

  人生好比一個大舞臺,蘊藏著許多轉(zhuǎn)折點。三尺講臺凝聚著我兒時的夢想,常有人問我“你長大了想做什么呀?”我毫不猶豫的回答“是教師。”從那時起,我幼小的心里就埋下了希望的種子,“長大后我也要成為你”。懷揣著美麗的夢想,我終于如愿以償?shù)靥みM了屬于我的希望樂園——亭林小學。自踏上教育這塊沃土,選擇了三尺講臺,就選擇了奉獻與責任。教師是再平凡不過的了,卻在平凡中彰顯著偉大,融入亭小這個可愛的集體,年輕的心時刻被他們無私的精神感動著。

  每當我站在這三尺講臺,我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。我深深的懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識來充實自己。因為,我知道只有這樣,才能做一名稱職的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人來說,是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華了自己!

  要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。三年前,我還是一名計算機教師,因為自己的愛好和學校的需要,我改教了數(shù)學。也就是從那一刻起,我迷惘了,不要說一桶水了,自己連一滴水都沒有了。怎么辦呢?在一瞬間我變得一無所知,不知道該怎樣去備課,甚至不知道一堂課應該怎樣去上!所有的苦惱和自卑全部圍繞著我。是放棄?還是前進?是退縮?還是拼搏?在經(jīng)過了一番劇烈的思想斗爭之后,我選擇了繼續(xù)拼搏。為了能快速提升自己的數(shù)學教學能力,我放棄休息時間,不斷的去研究,去品味優(yōu)秀案例,一次一次去對照自己的實踐,去反思,去調(diào)整。我想沒有最好,只希望自己能做到更好。

  每當我站在這三尺講臺,面對學生們的時候,我都感到無比的厚重和偉大,看到孩子們的一張張笑臉,一雙雙渴望知識的眼睛,讓我真正理解:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己。可能并不是我們每個人都做教育家,那就讓我們

  做一位愛學生、尊重學生、懂學生的好老師。我會始終用愛心、用誠心,去耕耘、去播種,善待我的每一個學生,讓他們健康快樂地成長。作為一名老師,就應該有這樣的責任精神,為孩子們的成長奠基。

  記得,前一段時間,一位家長找到我,對我說:“謝謝你,嵇老師!在你教我們孩子的階段,我發(fā)現(xiàn)他進步了不少,是你給了我們孩子力量,也給了我們希望。自己的孩子是什么樣,我們心里有數(shù)?赡銖奈磾(shù)落孩子的缺點,反而是一直給鼓勵他,在學習上一直幫助他。你這樣對待孩子,讓我們對他的學習更有信心!蔽沂且幻贻p的教師,還有什么比得到家長和學生的肯定更讓我欣喜、堅定得呢?這一刻我覺得我是世界上最幸福、最充實的人。

  對于教師而言,粉筆是桿鋼槍,三尺講臺是塊陣地。我愿將一腔真誠撲灑到自己所鐘愛的三尺講臺上,為了花兒的綻放,我愿傾其所有。站在這“三尺講臺”上,我要用自己的青春和熱情為太陽底下最光輝的職業(yè)添上最燦爛的一筆。

師德師風演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師們:

  百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。"到底什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類……這就是師德。這是我個人對師德師風建設的理解。怎樣才能做好一名好教師呢?我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。我認為:首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

  一、端正態(tài)度,提高認識,加強政治思想學習。

  認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)首先規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。

  二、提高自身素質(zhì)。

  在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

  三、尊重、關愛每一位學生學生。

  每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生隨便呵斥。堅持做到不體罰或變相體罰學生。面對孩子的錯誤,在忍無可忍的情況下,我們就會自己犯錯誤:去體罰孩子。我們應該正確面對孩子的'錯誤,作為一名七八歲的孩子,怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容,自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容,我們應該采取適當?shù),有效的,容易被孩子接受的方法教育他們,感化他們,給孩子改正錯誤的機會,而不是簡單的體罰。

師德師風演講稿 篇3

  不知道在座的各位同伴們是否還記得,當年上師范時天天掛在嘴邊的校訓"學高為師,身正為范";那是否還記得《幼兒園教師專業(yè)標準》"學生為本,師德為先,能力為重,終身學習";也想起了上學時聽過的賈先生的一句話"百無聊賴何為教,一事無成怎做授?"至今這些話人在我腦中盤旋……"百年大計教育為本,教育大計教師為本,教師大計則師德為本"作為一名教師,一名能稱之為合格的教師,不僅要具備相應的知識與能力素養(yǎng),更應該具有良好的修養(yǎng)。

  我是一個容易感動,喜歡念舊,心存感恩的人,別人一句溫暖、肯定的話,一個鼓勵、支持的眼神,一個成長學習的機會;一次援助之手……都會讓我熱淚盈眶,內(nèi)心久久不能平靜……回想起從教十年來過往的一幕幕,我想起了剛畢業(yè)的那一年在山村小學教書,清晨我走進教室,滿室飄香,入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花,只是因為在放學路上孩子看見我才野菊花,我告訴他們用這個花煮水頭發(fā)能更柔順;想起了那年冬天,在沒有暖氣的教室里,早出晚歸,手腳生了凍瘡,,家長們挖來的黑乎乎不知名的野草根,只是因為孩子們見到我在黑板上寫字時那紅腫的手,想起了離開那所學校再次遇見家長那雙激動的手,那雙感動的眼神,只是因為孩子再也沒有逃過課;想起的很多、很多……而今再也找不到那份感動,經(jīng)歷多年繁瑣、平凡的日子,我的心漸漸蒙上了塵土,心跳的越來越平緩,我常常捫心自問,這到底是為什么?

  忽然間看到一句話,"不是生活缺少美,而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美,發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。"不忘初心,小水長流,則能穿石;人生的路上怎會一帆風順;幼教路上怎會沒有磕磕碰碰……不忘初心,牢記心中那份堅定的信念,始終如一,不輕言放棄,始終堅持心中那份最初的夢想,保持內(nèi)心的寧靜、安然,面對浮華的生活……不忘初心,做一個正能量的人,有自己的信念、愛好、原則、信仰,寵辱不驚、淡泊寧靜、心靜如水,才能感受到云過天更藍,船行水更幽的意境。

  不忘初心,一如既往的愛孩子,愛是尊重,愛是理解,愛是責任,各位幼教伙伴,即使山高路遠,天寒地凍,請勿忘初心,自己心中有陽光,才能播撒陽光到別人心中!

  最后,我把這句話送給所有的同伴,與大家共勉:"教室里每一個不起眼的孩子,都是許多人心中的全部!"

師德師風演講稿 篇4

  有一種奇妙的生物叫春蠶——,春天的蠶絲被會織到死;有一種崇高的精神叫做紅燭——,每晚蠟燭都會哭掉燭芯;有一種寬泛的感覺叫給——莫問求收獲,求努力。

  幾千年來,很多人把老師比作春蠶和蠟燭。在他們的心血和無私奉獻中,祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁!誰能理解它包含了多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。在我眼里,老師就是一朵花,一朵不嬌艷卻擁有超強磁場力的花,永遠默默奉獻自己。最美的花不一定要有艷麗多彩的外觀,不一定要有沁人心脾的香味,不一定要有恒心;最美的花,總是在最安靜的地方綻放,所以它悄悄滋潤著萬物,卻總讓你感受到他的存在,并以其磁場的力量影響著一波又一波的“花癡”。

  吳川縣特殊學校的老師張美麗姐姐和張秀麗,20多年來堅守崗位,與特殊兒童打交道。他們付出了一切,沒日沒夜的工作,透支了,生病了,卻還在執(zhí)著。20年來,有150多名學生走出來,有一個聾啞孩子走出了沉默的世界,有一個智障孩子有能力照顧自己。一些殘疾學生的作品在國際比賽中獲獎,有三名學生被錄取。如果沒有執(zhí)著的夢想信念,如果沒有高尚的道德情操,如果沒有姐妹們無私的愛,學生們怎么能成就今天!

  只愿生桃李,不問為誰努力。我們身邊無數(shù)奮斗在教育一線的老師們,和他們一樣,在貧窮而堅韌的歲月里,在自己辛苦而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以學校為家,像孩子一樣熱愛生活。日復一日,月復一月,年復一年,美人漸老,藍發(fā)漸白,默默無聞地孜孜不倦地執(zhí)著追求。

  他們不是演員,卻吸引著學生饑渴的目光;他們不是歌手,而是讓知識唱迷人的歌;他們不是雕塑家,但他們塑造了年輕人的靈魂。也許隨著時間的推移,他講課的每一個細節(jié)都會被學生遺忘,但他的熱情、勇氣、信念和愛心將永遠留在每個學生的心中。

  老師很努力,能塑造靈魂的工作很棒;紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己,照亮別人的心,是永恒的。當老師,向別人學習。老師用執(zhí)著的夢想和信念播種,用高尚的道德情操陶冶,用扎實的知識和辛勞澆灌,用博大無私的愛心默默滋潤。帶著一顆心來,不帶半根草走。這朵最美的花在最安靜的地方綻放。

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