有關(guān)師德師風(fēng)演講稿模板匯總4篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧,下面是小編收集整理的師德師風(fēng)演講稿5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)演講稿 篇1
親愛(ài)的朋友們,您喜歡花兒?jiǎn)?有人說(shuō):“花是自然界的靈物,它給人以生機(jī)。”古有“踏花歸去馬踢香”的美句。走在世園會(huì)的花海里,放眼望去,一片片的,花團(tuán)錦簇、萬(wàn)紫千紅、爭(zhēng)奇斗艷、馨香馥郁,真可謂花色迷人。!
偶然間,朋友送我一盆杜鵑花,它素有“花中西施“的美譽(yù),抱來(lái)時(shí)它花繁葉茂,綺麗多姿,擺在廳中,真的給家添了幾分春色和生機(jī)!對(duì)此花我甚是精心,天天澆水不斷,日日喜愛(ài)不行。然而不過(guò)半月,花兒便凋謝殆盡,一月過(guò)去,它便香消玉隕了,看來(lái)無(wú)論是我怎樣補(bǔ)救也無(wú)濟(jì)于事了!哎~~~~~~~~甚是傷心,不免感嘆做個(gè)園丁好難!
園丁們,我更是羨慕你們,你們個(gè)個(gè)都是養(yǎng)花的能手,因?yàn)橛辛四,祖?guó)的花園才這般艷麗,神州大地才充滿春意!多年的工作,使您深深的戀上了祖國(guó)的花兒,你愛(ài)花,贊花,懂花,癡花!多少個(gè)日日夜夜,您為花而泣,多少個(gè)歲歲年年,您盼花兒開(kāi),不知不覺(jué)間,白發(fā)偷偷爬上您的雙鬢,皺紋不請(qǐng)自來(lái)的長(zhǎng)上了您的臉頰?蓯(ài)的老師呀,您辛苦了。
有位老園丁告訴我,游人看花論片,而他看花是論朵。那是因?yàn)橐毯靡粋(gè)花葡,就要愛(ài)這里的每一朵花,甚至要愛(ài)到這個(gè)花葡里的每一棵草。無(wú)論它是花王牡丹,還是一棵青青小草,是它們一起組成了這片絢麗多彩的花海,少了它們哪一個(gè),這花海都是不美的了!
走在花海中,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了幾棵黃色的草,與整片的美確實(shí)有些不搭調(diào),剛想去拔掉它,被老園丁叫住,它告訴我,那是他剛栽下的玫瑰花兒的苗,在有一月,它便也將成為這片花海中最?yuàn)Z人眼球的紅了!
好棒的園丁,親愛(ài)的教師朋友們,龍生有九子,九子各不同,只要我們用心去教育,用愛(ài)去灌溉,想信它們,終有一日,它們可上九天攬?jiān),可下五洋捉鱉。天地生人,生一人應(yīng)有一人之業(yè),人生在世,活一日當(dāng)盡一日之勤。怎能保證,您手下的那棵黃草,不是玫瑰之苗呢??
又是一年春來(lái)到,柳絮滿天飄,親愛(ài)教師朋友們,快快打開(kāi)您的窗子看吧,這滿園的春色,這滿園的桃李,都在向您敬禮。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,我親愛(ài)的老師。您是一位偉大的園丁!您是我們永遠(yuǎn)要歌頌的園丁,看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影。
親愛(ài)的教師朋友們,讓我們共同攜手,共同努力,讓祖國(guó)的花兒開(kāi)的更香,更艷。
師德師風(fēng)演講稿 篇2
受到XX主任兩次熱情而誠(chéng)懇的邀請(qǐng),得到了校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可與支持,我仍然是十分惶恐地走上這個(gè)講臺(tái),因?yàn)槲沂莻(gè)很愚笨的普通人,做的也只不過(guò)是人人都能做到的平常事。我所說(shuō)出來(lái)與大家分享的只是我的一些心得體會(huì)。
我深知我很愚笨,所以我有時(shí)做事要比別人多花點(diǎn)時(shí)間,因?yàn)槲蚁嘈疟盔B是可以先飛,勤才能補(bǔ)拙。
說(shuō)實(shí)話,我大多數(shù)所做都是為了我自己。我喜歡我的學(xué)生,是為了讓學(xué)生喜歡我,從而達(dá)到親其師而信其道,信其道而從其理。我盡量維護(hù)學(xué)生的自尊心,不傷害他們,是因?yàn)槲易约汉ε率艿絺,我害怕我的孩子受到傷害。?dāng)我想到自己受傷時(shí)的痛苦,我就會(huì)想十幾歲的初中生怎能承受?當(dāng)我看到我的孩子受委屈時(shí)難過(guò)的樣子,我想我的學(xué)生肯定也是一樣。所以“己所不欲,勿施與人”。
有一句教育真理“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”我一直謹(jǐn)記在心。作為老師,,我們只有去愛(ài)才能贏得被愛(ài),才會(huì)使得教育更加有效。教師的愛(ài),尤其是班主任的愛(ài),是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞盞明燈。我們不僅要傳授給學(xué)生以知識(shí)和能力,更重要的是傳播給學(xué)生以人的情感和生命的積極動(dòng)力,那就是愛(ài)。那么教師的愛(ài)具體形式是什么?愛(ài)就是面對(duì)學(xué)生時(shí)常常面帶微笑,愛(ài)就是經(jīng)常與學(xué)生在一起,愛(ài)就是小心呵護(hù)學(xué)生的自尊,愛(ài)就是細(xì)心地觀察和耐心地傾聽(tīng),愛(ài)就是不厭其煩地輕聲細(xì)語(yǔ)地啟發(fā)與引導(dǎo)。雖然有時(shí)我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨,因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累、很煩,但處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)我始終記得一位老師報(bào)告中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的兩句話: “假如我是孩子”; “假如是我的孩子”。這樣的兩句話這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。
實(shí)際上,我們的收獲往往大于我們所付出。我們一人的付出,收獲的是兩班學(xué)生的愛(ài)戴與家長(zhǎng)的信任。所以我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài),地更闊,天更寬,因?yàn)橛辛藧?ài),草更綠,花更艷。
師德師風(fēng)演講稿 篇3
記得還是在上學(xué)的時(shí)候,我就讀到過(guò)印度詩(shī)圣泰戈?duì)柲蔷淞钊蒜袢恍膭?dòng)的名言,他說(shuō):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~子總是謙遜地垂著她的綠蔭的!睆哪且院,為了心中那片綠葉,我一直孜孜以求,不懈探索。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語(yǔ)文教師。
15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”;更應(yīng)“人品高尚”!
為了“智如泉涌”,我曾如饑似渴地鉆時(shí)書的殿堂,老教師的課聽(tīng)了一節(jié)又一節(jié);名師經(jīng)典讀了一套又一套;專業(yè)筆記更是記了一本又一本……
師長(zhǎng),牽掛我的.學(xué)生,惦念我的親人。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云,我摯愛(ài)的母親卻突然患上了絕癥。一向剛強(qiáng)的母親知道我要參賽,竟然瞞著我。我知道消息后,她又堅(jiān)決不讓我請(qǐng)假看護(hù),我含著眼淚準(zhǔn)備課件……
有時(shí)候這事總往一塊兒湊,我那時(shí)是班主任還帶著畢業(yè)班,離畢業(yè)考試也僅剩十四天,偏巧這時(shí)有個(gè)很有希望考上重點(diǎn)的叫劉潔的學(xué)生病到了,高燒不退,無(wú)法上課。怎么辦?在家里,母親就是我的天!我絕不能扔下母親不管;要比賽,省會(huì)城市的榮譽(yù)系于我肩;上重點(diǎn),是孩子和家長(zhǎng)六年的期盼……和母親說(shuō)過(guò)此事,母親說(shuō):“去吧,人家孩子一輩子的事,要補(bǔ)課你就去,就十幾天,媽這兒沒(méi)事的!猶豫再三,我決定下班后給劉潔補(bǔ)課。
有段時(shí)間,燈光下常有我們交流的身影;夜色濃了,我才趕回母親那兒陪待一晚;比賽的事就在學(xué)校抽空擠時(shí)間……終于,劉潔順利通過(guò)畢業(yè)考試,進(jìn)入了市重點(diǎn)中學(xué)。一天,她拉著我的手說(shuō):“李老師,我真想喊您一聲媽媽!”“媽媽!”我的眼淚奪眶而出,不上為孩子這聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚,更因?yàn)槲业膵寢尅?/p>
當(dāng)我忙完學(xué)生,忙完比賽,捧著四項(xiàng)一等獎(jiǎng)和榮立省二等功、市一等功的證書回家給媽媽看時(shí),媽媽已經(jīng)……我沒(méi)來(lái)得及和媽媽說(shuō)上最后一句話,只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息。我一句話也說(shuō)不出來(lái),任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊,媽媽!您怎么連一句話都不給女兒留下?
直到今天,直到我在鍵盤上打出這些話;直到現(xiàn)在,只要談起媽媽,我依然忍不住淚如泉涌。愧疚!但,也是直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽其實(shí)和我“說(shuō)”了很多話,她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛(ài)留給了她的女兒,是“它”使我與學(xué)生用心溝通,是“它”使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課,未向?qū)W校多提一個(gè)要求,不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),還獲得了省技能賽的最高獎(jiǎng)。
也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,才使我對(duì)神圣的講臺(tái)更加傾注心血,更加魂?duì)繅?mèng)縈,更加流連忘返。
當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課,并吸引了孩子們所有的目光;當(dāng)師生常有思維碰撞,并有智慧的火花閃亮?xí)r,我好像忽然明白了,何謂——“和諧課堂”!何謂“人民滿意”的教師榜樣。
師德師風(fēng)演講稿 篇4
小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師!辈诲e(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō):“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一
舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己。”
甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫著“老師好”
就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神,這就是師德,師魂。 我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無(wú)悔的選擇 。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
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