国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

師德師風(fēng)演講稿

時(shí)間:2022-04-13 09:45:46 師德演講稿 我要投稿

精選師德師風(fēng)演講稿模板集合七篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在充滿活力,日益開放的今天,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)演講稿8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選師德師風(fēng)演講稿模板集合七篇

師德師風(fēng)演講稿 篇1

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多人……我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。

  我感恩我的爺爺,奶奶,是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無(wú)憂無(wú)慮的氛圍,使美妙的童真永存于我的記憶之中。

  我感恩我的老師,是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無(wú)悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

  我感恩我的朋友,同學(xué),是他們讓我感到集體生活的快樂(lè),“朋友是世上最大的寶貝!弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。

  我感恩那些曾施予恩澤的人,是他們讓我感到人間處處有真情,人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。

  我感恩那些鼓勵(lì)過(guò)的人,是他們讓我看到希望的晨曦,一改頹然,乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>

  我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人,是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì),同時(shí)也讓我感悟到:助人之樂(lè),妙不可言。

  我感恩對(duì)我不滿的人,是他們的不滿,我才認(rèn)識(shí)到自己的不足,從而朝著正確的方向前進(jìn)。

  我感恩嘲笑我的人,是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅(jiān)定,從而一步步走向成功。

  我感恩……很多很多的人……感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”;感恩,讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;感恩讓我明的什么是披肝瀝膽,風(fēng)雨同舟;感恩,讓我明白……感恩鳥語(yǔ)花香,感恩春和景明,感恩蔚藍(lán)的蒼穹,……感恩,生命如此不平凡,生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝,感恩,生命如此豐富與多彩,萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

  感恩深深,真情切切,感恩使我懂得如此之多,甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦?

  那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠(chéng)心的禱告,愿天下人都學(xué)會(huì)感恩“感恩”!

  我的演講完畢!

  謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  您們好!

  是誰(shuí)撫平了那顆脆弱的心靈,是誰(shuí)慰藉了那苦痛的傷痕,是誰(shuí)給予了那新鮮的活力,是你——我的老師。老師的愛(ài),它讓我拔云見日,讓我徹心醒悟,讓我信心百倍。作為一名教師,我們要讓愛(ài)扎根杏壇,春滿桃李。

  愛(ài)是生命中的指南針。人生艱難險(xiǎn)阻,荊棘遍布,愛(ài)是溝通師生的橋梁,是開啟心扉的鑰匙,是成人成才的階梯。幸福和快樂(lè),在愛(ài)的傳遞中像花兒一樣綻放,像甘泉一樣流淌,像幽谷一樣寬容……

  人生如在漆黑的大海中航行,驚濤怒吼,險(xiǎn)象環(huán)生,未卜的命運(yùn)、漫漫的征程,如果沒(méi)有愛(ài)的相伴和援助,隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),滅頂之災(zāi)。愛(ài)就像指南針一樣,讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,在黑暗中豁然開朗,在苦難中信心滿腹。潮有起落,月有盈虧,但愛(ài)的指南針卻“磁心一片只指南”。它可以融化人情的堅(jiān)冰,擊破世俗的包裹,打碎愚昧的桎梏,沖破生活的重圍,走出苦難的泥淖……愛(ài),就是生活中的指南針!

  愛(ài)是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦,甚至是屈辱曾讓我們傷心,痛苦,甚至絕望,讓我們?cè)诹已字兄丝荆诳莺屑灏,在苦楚中痛哭……但?ài)來(lái)了,它伴著輕脆悅耳的樂(lè)章、嬌美溫柔的笑容,靜靜地,悄悄地走近我們,撫平我們內(nèi)心的傷痛,在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,沖淡了我們傷心的記憶,填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂。愛(ài)讓我們看到了希望和信心,讓我們看到了幸福和快樂(lè)。愛(ài)也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,在圓潤(rùn)皎潔的秋月下起舞,在潔白素凈的冬雪中深思——愛(ài)在四季,愛(ài)在永恒,愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴我們,愛(ài)撫平了我們的傷痕。

  愛(ài)是生命中的血液。沉悶冗長(zhǎng)的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式,在愛(ài)的滋潤(rùn)下,煥發(fā)青春,它讓公式跳舞,舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸,它讓公理唱歌,歌出新生與快樂(lè),它讓算式歡笑,笑出青春與活力……是愛(ài)讓我們聰明,是愛(ài)讓我們快樂(lè),是愛(ài)讓我們迅速成長(zhǎng),它給予了我們新鮮的活力,它給我們注入了年輕的血液,讓我們激情洋溢,讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你,我們歡歌笑語(yǔ),我們奮發(fā)圖強(qiáng),我們夢(mèng)想成真……

  仁者愛(ài)人。教師是陽(yáng)光下最燦爛的風(fēng)景,是人類靈魂重鑄的工程師,是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士,為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自己,讓愛(ài)扎根杏壇,讓愛(ài)感動(dòng)社會(huì),讓愛(ài)充滿人間。

  愛(ài),它淡如煙,輕如絲,柔如水,卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì)!愛(ài)在有情天,只要讓愛(ài)扎根杏壇,我們一定會(huì)收獲花香四溢,我們一定會(huì)收獲碩果累累,我們一定會(huì)收獲今生無(wú)悔!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《真水無(wú)香,真愛(ài)無(wú)言》。

  曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī):我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰。

  這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想,帶著這份激情和夢(mèng)想,我踏上了有知識(shí),情感,理想和信念匯成的三尺講臺(tái),成為了一名人民教師。

  教師的事業(yè),是愛(ài)的事業(yè),是奉獻(xiàn)的事業(yè),是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師,不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,但是不知怎樣來(lái)求索。于是,我希望找到優(yōu)秀的楷模來(lái)模仿。其實(shí)啊,停下腳步,看看身邊的老師,我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,真正的圣賢不只是在古書里,不只是在電視屏幕里,師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。

  所以,我可以驕傲地說(shuō),在座的每一位老師,都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行,一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑,一句溫存的問(wèn)候,一汪感動(dòng)的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評(píng),一節(jié)精彩的課都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚

  天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

  老師們的行動(dòng)深深地影響了我,我開始用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),從備課到上課,從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我開始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,關(guān)心著他們的方方面面,接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和許多老師一樣,體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),這是教師所特有的快樂(lè)。

  “真水無(wú)香,真愛(ài)無(wú)言”,我們手中托著生命的天平,用心作犁,播種智慧的種子,傳承民族的美德。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽,但不會(huì)沒(méi)有克勤致檢、細(xì)微育人的執(zhí)著;我們不會(huì)有山珍海味、高檔轎車的享受,但不會(huì)沒(méi)有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)清水般的厚德。

  一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘。有人說(shuō):“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)!笔前,我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,會(huì)真愛(ài)每一個(gè)孩子;我,會(huì)善待每一個(gè)生命,我,會(huì)衷情于教育事業(yè)。

師德師風(fēng)演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《中學(xué)師德師風(fēng)演講稿》。站在這里,我很驕傲,因?yàn)槲沂且幻處;望著你們,我很驕傲,因(yàn)槲液湍銈円粯,是一名光榮的人民教師!教師,這是個(gè)多么溫馨的名字。」磐駚(lái),無(wú)數(shù)的哲人、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,生活清貧但精神富有,工作平凡,但事業(yè)崇高。然而,時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì),知識(shí)在迅速更新,觀念在激烈碰撞,有時(shí)我不由在想,過(guò)去我們所信奉的,所提倡的這一切都還需要嗎?

  5月22日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會(huì)上,我有幸聽到了教育改革家魏書生老師的一番講話,魏老師對(duì)“做人做事”的精辟論述,讓我心中豁然開朗:時(shí)代在變,生活在變,教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)行重新塑造,可是,教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變,教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛(ài)情懷不能變。

  的確,選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說(shuō)就意味著無(wú)止境的付出和犧牲,意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,意味著蠟燭般的'毀滅和粉筆般的磨損,但是,孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂(lè),為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和全體學(xué)生,我們付出了全部心血,于是我們成了天底下最幸福的人。

  忘不了,大山里的王思明二十七年如一日,創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn),學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)全免的神話!忘不了,北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,這就是“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”的犧牲精神。新世紀(jì)的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽(yáng)光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫的“人”字!

  “德高為師,學(xué)高為范”,這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰。機(jī)遇在我們手中,挑戰(zhàn)在我們面前,此時(shí)此刻,我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠(chéng),一身正氣,它還需要我們勇于開拓,大膽改革,學(xué)習(xí)不斷,創(chuàng)新不停。

  創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我們現(xiàn)在要做的,不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下,而是讓他們學(xué)會(huì)生存,放飛自己;我們現(xiàn)在要做的,不是一味地傳道授業(yè),我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門,讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);我們要做的,不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂,我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù),讓多媒體教學(xué),電子備課,網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!

  教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是教師人格與價(jià)值的象征,一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,讓我們做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、品德高尚的教師,做一個(gè)創(chuàng)新型、全能型,現(xiàn)代型教師,只有這樣的教師形象才能無(wú)愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代,只有這樣的教師形象才能無(wú)愧于黨賦予我們的神圣職責(zé),無(wú)愧于人民授予我們的光榮稱。

師德師風(fēng)演講稿 篇5

  尊敬的評(píng)委,親愛(ài)的老師們:

  大家好! 我演講的題目是“師愛(ài)伴我成長(zhǎng),成就心中夢(mèng)想”。

  小時(shí)候,我最敬佩的人是老師。因?yàn)槔蠋熓莻鞑ブR(shí)的使者,帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的美景,領(lǐng)著一群群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲。老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望:長(zhǎng)大了,我也要做一名老師。

  20xx年8月2日,是個(gè)難忘的日子,我通過(guò)了長(zhǎng)汀縣教師招聘,我終于揚(yáng)起了人生理想的風(fēng)帆,放飛了童年的夢(mèng)想,成了一名光榮的人民教師。 8月30日,我背起行囊,興沖沖地來(lái)到我的學(xué)校——鐵長(zhǎng)中心小學(xué)。這是一所依偎在大山里面的農(nóng)村小學(xué),崎嶇的山路,簡(jiǎn)陋的教室,與我夢(mèng)想中學(xué)校的樣子截然相反,心里頓時(shí)升起許多失落與惆悵:我的選擇對(duì)了嗎?這么苦能堅(jiān)持嗎??

  這時(shí)和我一起配班的羅老師走了過(guò)來(lái),他好像看出了我的心思,說(shuō)道,農(nóng)村的學(xué)生們更需要像你這樣年輕的老師啊。對(duì)視著羅老師的眼睛,我突然想起我小時(shí)候的夢(mèng)想不就是要做一名老師嗎。雖然環(huán)境不盡人意,但看到孩子們求知若渴的眼神,聽到孩子們童稚的話語(yǔ)時(shí),我心里糾結(jié)的想法立即消除了。我要堅(jiān)持下來(lái),要在平凡的小學(xué)教師崗位上堅(jiān)持下來(lái)。

  羅老師是個(gè)非常愛(ài)學(xué)生的老師。他既要負(fù)責(zé)管理內(nèi)宿生,又要承擔(dān)數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)任務(wù),還擔(dān)任了班主任,工作任務(wù)繁重。每個(gè)星期的星期日他都準(zhǔn)時(shí)回到學(xué)校,每逢周末,他總是最后一個(gè)離校。內(nèi)宿生管理是個(gè)很繁瑣的工作。他堅(jiān)持提早起床,幫助個(gè)別幼小的學(xué)生整理被子,指導(dǎo)他們系鞋帶,整理個(gè)人生活用品,清掃宿舍。開飯前后,我總能看到羅老師站在學(xué)生中的身影,或維持秩序,或幫助小同學(xué)端好燙手的飯菜,或指導(dǎo)學(xué)生放米、配水,常常是等自己吃飯時(shí),飯菜早已涼了。午休及晚上睡覺(jué)時(shí),他堅(jiān)持每天至少各一次到宿舍點(diǎn)名,查看紀(jì)律,等學(xué)生熟睡后又一次到宿舍巡查,看看學(xué)生是否蓋好被子等。待做完這些事后,就潛心備課、改作,所以常常工作到深夜。我在心中不斷告訴自己,我也要成為像羅老師一樣的好老師。

  20xx年9月1日,是一個(gè)普通的日子,但對(duì)我卻是一生不能忘記的好日子,因?yàn),在這一天我終于成為了長(zhǎng)汀縣附小分校的一名老師!長(zhǎng)汀縣附小分校,一個(gè)不大的院落,一個(gè)普通的集體,一群平凡的人。然而,我愛(ài)這里,我更熱愛(ài)這里的事業(yè)。我喜歡這里的親切與和諧,我更喜歡在這親切與和諧中與愛(ài)同行!

  不能忘記,在剛來(lái)學(xué)校時(shí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的支持、關(guān)心、問(wèn)候;更不能忘記,剛來(lái)學(xué)校時(shí)的茫然、徘徊,是我的前輩和同事們的工作熱情感染了我,使我逐漸品嘗到作為附小分校老師的甘甜;是他們對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)激勵(lì)了我,讓我不斷的體會(huì)小學(xué)教育的真諦。

  我班上有個(gè)叫詹文建的男孩,剛開學(xué)時(shí)我就注意到他,說(shuō)話和做事情都很慢,學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想,而且每周周末作業(yè)都不能完成,我打電話告知其父,才知道是一個(gè)早產(chǎn)兒,我剛說(shuō)完他的學(xué)習(xí)情況,他父親就接過(guò)話說(shuō):“汪老師,我兒子情況我知道,考不及格也不奇怪,汪老師你教不好他,我也不

  會(huì)怪你的。我們做父母的也沒(méi)有辦法!”雖然在電話里,也能感覺(jué)到為人父母的辛酸與無(wú)奈。掛掉電話之后,有個(gè)聲音一直提醒我:你是他的老師,你有義務(wù)幫助這個(gè)學(xué)生。第二天,我單獨(dú)找到詹文建,想與他有一次心與心的溝通。經(jīng)過(guò)談話,我發(fā)現(xiàn)他非常缺乏自信心,總認(rèn)為自己不如別人,我就想到,要給他確立小的目標(biāo),慢慢輔導(dǎo)。比如,我讓他乘法口訣分開來(lái)背,每背出一個(gè),我就鼓勵(lì)他,還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)本子,看著他越背越開心,聲音越來(lái)越響亮,我心里都替他開心。課堂上,我也非常關(guān)心他,一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題總是讓他回答,全班同學(xué)都會(huì)給予熱烈的掌聲,慢慢的,他開始變得開朗了。再次打電話給他父母,聽到的都是感謝的話。

  原來(lái),這就是愛(ài),一種深沉而又無(wú)私的師愛(ài)!是的,“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子!

  有人說(shuō),師愛(ài)是一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)了孩子的心田,有人說(shuō),師愛(ài)是一束陽(yáng)光,溫暖了孩子的心房。但我要說(shuō),師愛(ài)是一種強(qiáng)大的力量,也正是這種強(qiáng)大的力量推動(dòng)著教育事業(yè)、我們的社會(huì)不斷和諧發(fā)展。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生,你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花,上課前那清脆的“老師您好”,那將是一種身為人師的幸福和自豪!那么,我還有什么理由不熱愛(ài)紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關(guān)愛(ài)我的學(xué)生們呢?

  老師們,讓我們團(tuán)結(jié)一致,并肩戰(zhàn)斗,用心血點(diǎn)燃愛(ài)的火炬,用心血為愛(ài)插上騰飛的翅膀,讓愛(ài)在教育事業(yè)的上空自由地飛翔!

師德師風(fēng)演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:

  大家下午好!

  今天我給大家演講的題目是——用愛(ài)贏得愛(ài)。

  寫下這個(gè)題目,我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔,作為一名教師,在勐嘎耕耘的這十年我有幸見證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功。在許多平凡的日子里,我們一起書寫著平凡的感動(dòng),詮釋著最樸素的道理——用愛(ài)贏得愛(ài)。

  古往今來(lái)不知有多少教育學(xué)家給教育下過(guò)科學(xué)的定義,探尋過(guò)無(wú)數(shù)的教育方式,但其中亙古不變的真諦,我想便是愛(ài)了。

  愛(ài),是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持

  記得剛踏上三尺講臺(tái)的第一個(gè)年頭,來(lái)到勐嘎這個(gè)陌生的小鎮(zhèn),面對(duì)寒冷的氣候,不便的交通,簡(jiǎn)陋的校舍,舉目無(wú)親的孤獨(dú)……當(dāng)這些和理想反差極大的現(xiàn)實(shí)如巨石般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候,我的內(nèi)心打起了退堂鼓。而讓我最終堅(jiān)持在講臺(tái)上站下去的是一位學(xué)生,一位患有先天性腿疾的學(xué)生。她叫楊桂香,家在勐嘎芒牛壩,每個(gè)周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學(xué)校之間,從不遲到、缺課。聽課最專注的是她,第一個(gè)舉手回答問(wèn)題的是她,笑容最燦爛的也是她。每當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍地去上體育課的時(shí)候,她總是默默地把黑板擦好,拉好被同學(xué)撞歪的桌椅,然后靜靜地坐在教室里看書寫字。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁,從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨,從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱。然而再堅(jiān)強(qiáng)的靈魂也渴望集體的溫暖,當(dāng)我得知同學(xué)們竟然因?yàn)樗饶_不便個(gè)人衛(wèi)生打理不好而疏遠(yuǎn)她、奚落她使她幾乎輟學(xué)的時(shí)候,我的心隱隱作痛。我必須為這孩子做點(diǎn)什么,因此我特別安排了一次話題作文,并就此展開了討論。課上楊桂香同學(xué)的一番心靈表白讓所有同學(xué)慚愧不已。從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水,洗衣服,打飯…..當(dāng)我周末返校時(shí)看到宿舍門口躺著一包東西,還有一張字條,上面是楊桂香清秀的筆跡:王老師,端午節(jié)到了,這是自己做的粑粑,還有自家種的糯米,請(qǐng)您嘗嘗。老師,謝謝您!……我的眼眶濕潤(rùn)了,多么好的孩子!多么堅(jiān)強(qiáng)的靈魂!我要感謝你,是你讓我懂得了怎樣做一名好老師,讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅(jiān)持。我想起了楊國(guó)峰老師,幾年如一日,最早一個(gè)出現(xiàn)在教室,最晚一個(gè)離開,正是他如慈父般的堅(jiān)持陪護(hù)使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨(dú)。

  愛(ài),是跨越身份的理解與包容

  用大愛(ài)做小事,是教育事業(yè)最真實(shí)的寫照。古人講師道尊嚴(yán),因此許多老師很難俯下身子去聆聽學(xué)生的心聲,于是師生關(guān)系緊張,課堂沖突不斷。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學(xué)生的犯錯(cuò),在春風(fēng)化雨中挽救學(xué)生的心靈,我們?yōu)槭裁床环畔录茏,海納百川地接納學(xué)生的一切呢?我想起了勐嘎中學(xué)的李祖麗老師,她沒(méi)有男子般偉岸的身材,沒(méi)有西施般嬌美的容貌,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)般的威信,但她卻有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和寬廣的胸懷,她用母親對(duì)待孩子般的理解與包容去愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)的學(xué)長(zhǎng),課下她是和學(xué)生一塊聊天的姐姐,籃球場(chǎng)上她是和學(xué)生一塊為榮譽(yù)而拼搶的隊(duì)友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師,用理解與包容贏得了學(xué)生心中絕對(duì)的地位。

  愛(ài),是平凡歲月里見證學(xué)子的成長(zhǎng)

  在平凡的歲月里,老師們漸漸用心感悟出了師德的真諦。師德固然有可歌可泣的典型案例,比如汶川地震中那些被埋在廢墟之下的師魂,但更多的表現(xiàn)卻是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活。沒(méi)有比見證成長(zhǎng)更讓人感動(dòng)的事情了!記得初三并班時(shí)來(lái)到班里的一個(gè)女生,她的語(yǔ)文出奇的好,但其他科目卻科科掛紅燈。也許是并班的緣故,她老是鬧情緒。有一次檢查預(yù)習(xí)作業(yè),她并沒(méi)有做,我點(diǎn)名批評(píng)了她,沒(méi)想到自尊極強(qiáng)的她站起來(lái)頂撞我:“別的同學(xué)也沒(méi)有做,為什么你唯獨(dú)批評(píng)我?”課下,我找她談了心,告訴她因?yàn)樗钦Z(yǔ)文科目的領(lǐng)頭羊,如果領(lǐng)頭羊路沒(méi)走好,那么迷路的就將是一大群。明白了我對(duì)她誠(chéng)懇的期待后,她一改往日的不屑,從此認(rèn)真學(xué)習(xí),語(yǔ)文成績(jī)更是遙遙領(lǐng)先。而今,她也成為了一名鄉(xiāng)村教師,扎根到了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中。她,就是剛踏上教育戰(zhàn)線的勐嘎小學(xué)教師——徐露蓉。

  作教師最驕傲的莫過(guò)于見證著孩子的成長(zhǎng)了。帶著欣喜與期望,我們見證并引領(lǐng)者一個(gè)個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)。在課堂,在課下,愛(ài)如春風(fēng)細(xì)雨,潛移默化滋潤(rùn)著孩子的心靈。許許多多的一線教師終其一生,也沒(méi)有可歌可泣的動(dòng)人事跡,更缺少感天動(dòng)地的典型案例,但無(wú)數(shù)平凡日子里的一個(gè)溫暖的微笑,一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì),學(xué)生面對(duì)成功時(shí)飽含善意的一個(gè)提醒……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出教育博大的愛(ài)。

師德師風(fēng)演講稿 篇7

  大家好:今天我演講的題目是《學(xué)高為師,身正為范》“學(xué)高為師,身正為范”,在呼喚廉潔的形勢(shì)下,作為教師,更要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。是的,我們是很平凡的教育工作者,沒(méi)有指手劃腳的權(quán)威,沒(méi)有頤指氣使的嬌嗔,沒(méi)有追逐權(quán)利的奢望,但祖國(guó)上下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者們,不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!” 老師,他們常被比作蠟燭,燃燒自己,照亮他人,被比作春蠶,吐絲不止,孜孜不倦。老師,一個(gè)神圣的稱呼,一份崇高的職業(yè)。曾經(jīng)有多少老師用一生在譜寫教師的這份美好。

  在我們的經(jīng)緯校園里,一直有這么一位老師:她年過(guò)半百即將退休,卻依然工作在班主任的崗位上;她穿著樸素,工作勤勤懇懇,教書認(rèn)認(rèn)真真;她用愛(ài)心澆灌了一屆又一屆祖國(guó)的花朵;她用智慧培養(yǎng)了一批又一批祖國(guó)的棟梁。她就是我們的崔穎老師。在我們的經(jīng)緯校園里,一直有這么一位老師:她同樣年過(guò)半百即將退休,卻也依然工作在班主任的崗位上;她童心未泯,深受每一個(gè)學(xué)生的喜愛(ài)。她活力四射,就像二十出頭的小姑娘一樣,穿梭在可愛(ài)的孩子之中;她親切和藹,伸手每一位家長(zhǎng)的愛(ài)戴。她就是我們的侯可欣老師。

  在我們的經(jīng)緯校園里,一直有這么一位老師:她依舊年過(guò)半百即將退休,卻也同樣工作在班主任的崗位上;她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),所教的學(xué)生從習(xí)慣到學(xué)識(shí)都是出類拔萃的;她溫柔親切,無(wú)論過(guò)了多少年家長(zhǎng)們見了她都要跑過(guò)來(lái)打招呼;她無(wú)私奉獻(xiàn),身邊經(jīng)常圍繞著眾多的年輕教師向她問(wèn)東問(wèn)西。她就是我們的馬淑萍老師。

  在我們的經(jīng)緯校園里,一直有著不勝枚舉的這樣的身影。他們和藹可親,像父親,像母親。從青春年少到兩鬢斑白,講臺(tái)站彎了他們的腰,粉筆染白了他們的青絲,日復(fù)一日,年復(fù)一年,他們一生與孩子為伴,與神圣的教育事業(yè)為伴,但也一生與清苦為伴。他們不乏智慧,不乏才華,那是什么,讓他們堅(jiān)守講臺(tái)幾十年?是什么,讓他們甘愿固守清貧一輩子?

  是愛(ài)心,責(zé)任,品質(zhì)!現(xiàn)在我這樣理解,我也由衷地敬重他們!

  而今我也成為教師隊(duì)伍中的一員,我渴望像他們一樣,在教育這塊土地上激蕩我們的青春!揮灑我的熱情!

  泉灌綠苗勤為本,污襲靈魂德為先。在呼喚廉潔的形勢(shì)下,要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,我們每位老師都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

  以圣潔的心,教神圣的書。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),它不是一種可以單純用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)檢驗(yàn)其效益、用金錢尺度來(lái)衡量其價(jià)值的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,對(duì)其勞

  動(dòng)數(shù)量卻很難做到準(zhǔn)確計(jì)量。所以,從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較,而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才能和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。正因?yàn)槿绱耍藗円徽f(shuō)起教師這個(gè)職業(yè),總是自然而然地把它同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭,向世界奉獻(xiàn)光明;像園丁,向生活奉獻(xiàn)美景;像人梯,向人類奉獻(xiàn)進(jìn)步;像鋪路石,向孩子奉獻(xiàn)坦途。我們的極大多數(shù)教師也確實(shí)如此。如:國(guó)家模范教師綏化市青岡縣中和鎮(zhèn)小學(xué)尹碩老師,從教幾十年如一日,盡職盡責(zé),嘔心瀝血,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,取得了顯著的成果;她艱苦奮斗、勵(lì)精圖治,堅(jiān)持不懈地努力工作,她生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、身背著家庭沉重的負(fù)擔(dān)丈夫失明,孩子重病在身仍克己奉公,言傳身教地培養(yǎng)出了一批又一批素質(zhì)高的學(xué)生。把自己全部的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和農(nóng)村人民的教育事業(yè),尹碩同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

  做一個(gè)有愛(ài)心的人吧。 朱永新說(shuō):有愛(ài)才有教育,愛(ài)心創(chuàng)造奇跡。做一個(gè)好教師,首先要愛(ài)崗敬業(yè),只有愛(ài)崗敬業(yè),我們才能安心工作,愉快工作;只有愛(ài)崗敬業(yè),在教育道路上,才敢于面對(duì)困難,迎接挑戰(zhàn);也只有愛(ài)崗敬業(yè),才能真正體會(huì)到當(dāng)老師獨(dú)特的快樂(lè)!

  所謂“學(xué)高為師,身正為范” ,作為一名優(yōu)秀的教師,不僅要教給他們豐富的知識(shí),更要以高尚的品德感染他們。

  讓我們做個(gè)正直廉潔的人吧。只要我們安于樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn),就不會(huì)被金錢誘惑,就能做到清正廉潔。讓我們以身作則,昌廉潔之風(fēng),

  樹浩然正氣,讓我們的廉,如同冬日寒梅,迎風(fēng)霜而不畏;讓我們的廉,如同磐石,任憑環(huán)境變更,紋絲不動(dòng);讓我們的廉,如同松柏,不論季節(jié)變換,四季常青!

  無(wú)論社會(huì)如何變化,不論前行的路上有多少困難,讓我們堅(jiān)守自己的信念,帶著我們的愛(ài)心,堅(jiān)定地把教育當(dāng)成終身追求的事業(yè),扎扎實(shí)實(shí),勤勤懇懇,奮斗不止!

【精選師德師風(fēng)演講稿模板集合七篇】相關(guān)文章:

精選師德師風(fēng)演講稿模板七篇03-30

【精華】師德師風(fēng)演講稿模板集合七篇04-10

【必備】師德師風(fēng)演講稿模板集合七篇04-02

關(guān)于師德師風(fēng)演講稿模板集合七篇03-25

幼師師德師風(fēng)演講稿模板集合七篇03-20

【精選】師德師風(fēng)演講稿模板集合9篇04-11

精選師德師風(fēng)演講稿模板集合六篇04-06

精選師德師風(fēng)演講稿模板集合7篇04-06

精選師德師風(fēng)演講稿模板集合五篇04-05

【精選】師德師風(fēng)演講稿模板集合三篇04-03