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教師師德師風(fēng)演講稿

時(shí)間:2022-04-12 17:28:07 師德演講稿 我要投稿

關(guān)于教師師德師風(fēng)演講稿范文合集三篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在我們平凡的日常里,演講稿對我們的作用越來越大,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編幫大家整理的教師師德師風(fēng)演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于教師師德師風(fēng)演講稿范文合集三篇

教師師德師風(fēng)演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

  大家晚上好!今天,我的演講主題是“花開有聲會有時(shí)”。

  我認(rèn)為世界上一切美好的事物都像花開一樣。當(dāng)它突然出現(xiàn)時(shí),一定會有一種異樣的信息,一種類似花開的聲音。這種聲音,你只有保持一份純凈的心態(tài),于細(xì)微處才能聽到。

  自從走上工作崗位以來,我連續(xù)擔(dān)任xx年班主任,每天處理班級瑣碎的事情,總覺得沒做什么大事,靜心回想,好多生活情節(jié)定格在腦海,回味在心田。在與三千弟子交往中,盡管每朵花都有各自的特質(zhì),但他們開花的聲音都是特別的動人。

  一、特殊的花朵——需要特殊的關(guān)愛

  20xx年,我被借用在附屬雙語小學(xué),任教一年級語文兼班主任,這可是我“大姑娘坐轎子頭一回”。第二天,發(fā)現(xiàn)一名男孩下課很少出去,不與他人交流,不是坐那畫畫,就是看童話書。我走近這個(gè)叫鄧津的孩子,才發(fā)現(xiàn)他有一雙忽閃忽閃的大眼睛,整個(gè)臉,一雙手的皮膚像鱷魚皮。其他孩子不敢靠近他,更不敢跟他一起玩。我與家長取得聯(lián)系后,了解孩子在家表現(xiàn),有什么特長、發(fā)現(xiàn)孩子特別聰明,嗓音又好,繪畫方面也很有天賦。于是讓他每天到講臺前領(lǐng)讀漢語拼音,讓孩子們看到他的閃光點(diǎn),沒事時(shí),我當(dāng)著大家的面拉拉他的手,摸摸他的臉,讓他感受老師的關(guān)愛,也讓其他孩子明白這是一種皮膚毛病,并不傳染。

  從那以后,只要有什么活動,盡量讓他參加,增強(qiáng)自信,讓他盡快融入大家庭。連續(xù)教他五年,這孩子成了一個(gè)性格開朗的陽光男孩。現(xiàn)已就讀高三,前兩天,他媽打電話怪我沒帶她喝喜酒,就聽電話那頭傳來鄧津的聲音:“啊,巧珍的女兒都出嫁了,時(shí)間過的真快”。

  是的,學(xué)生不僅把我當(dāng)作長輩,當(dāng)著老師,更把我當(dāng)著朋友,才如此稱呼我,F(xiàn)在想來,特殊的孩子更需要我們老師用愛心呵護(hù),用真情去感染,讓他們享受童年的快樂。

  二、特殊的家庭——需要特殊的照顧

  20xx年,我到xx實(shí)小掛職支教,任教三(8)班語文。一星期后,一個(gè)相貌平平的女孩引起我的注意,頭上扎著紅毛線,帶著一副耳環(huán),經(jīng)常遲到,還拖拉作業(yè),經(jīng)過了解得知,她父母離異,父親再婚后與繼母外出打工,留下她與同父異母的弟弟,由奶奶照顧。奶奶既要打理幾畝地,又要照顧他們飲食起居。于是我利用課余時(shí)間,幫她補(bǔ)習(xí)功課,跟她講學(xué)習(xí)的重要性,給她買發(fā)夾、頭花,她拿著這些東西到處炫耀。從那以后,她沒事就往我跟前靠,時(shí)而拍拍我身上的粉筆灰,時(shí)而擦擦我鞋上的塵土,她變得懂事了,聽話了,上課專心了,作業(yè)按時(shí)完成了。奶奶發(fā)現(xiàn)她的變化,特地讓孩子給我?guī)碜约议L的銀杏果。

  十歲生日前一天,她附在我耳旁,悄悄地對我說:“老師,明天是我生日,奶奶請您到我家吃飯!蔽颐哪樀恼f:“謝謝你,也謝謝你奶奶,真不巧,明天周末,老師要回家呢!”那天中午,我趕緊上街給她買了幾本必讀書目,在上面寫了祝賀的話語。

  事后,她告訴我,奶奶說我就像她媽媽。這個(gè)天真的女孩信以為真,問我愿意不愿意……一個(gè)特殊家庭的孩子,一個(gè)失去父母關(guān)愛的孩子,更需要我們老師去滋潤他們饑渴的心田。

  老師們,特殊的孩子需要特殊的關(guān)愛,特殊的家庭需要特殊的幫助。這關(guān)愛,這幫助是教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),是教育的有效方法和手段。

  三月細(xì)雨春風(fēng)漾,花開有聲會有時(shí)。我和大家一起分享這兩個(gè)平凡而普通的故事中花開的悅耳聲音,讓我們相信春回大地是必然的。每陣春雨,每棵春草,每次花開的聲音,都是對生命的一種肯定,對寒冷的一種抵御,也是對春天的一種承諾。多么美好的故事,多么美妙的聲音!

教師師德師風(fēng)演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  德國詩人席勒在《播種者》中寫道你把希望的種子交給了大地,等待春天的萌芽,你在時(shí)間的犁溝里撒下智慧的種子,讓它悄悄的開花。如果說教育是一方充滿希望的沃土,那么教師就是那辛勤的播種者,他們守望著青春的歲月,傳遞著不渝的信念。作為其中的一員,我自豪,我在行著高尚的師德足跡,追尋最美的教育人生。七年前,我踏上三尺講臺,實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢。初登講臺,當(dāng)我看到幾十雙渴求知識的眼睛,聽到學(xué)生叫我老師時(shí),我第一次感到老師這兩個(gè)字是那樣沉甸甸的,于是,我日出而作,日落而息,當(dāng)時(shí)的我單純的以為,努力工作,教好課,就是一位優(yōu)秀教師追求的品德。然而日久天長,當(dāng)教育教學(xué)工作特有的苦、累,壓得我喘不過氣來的時(shí)候,我開始為自己的選擇而后悔。此時(shí),學(xué)校一位位忙碌而敬業(yè)的老教師卻讓我看到了師者的高尚所在,他們愛崗敬業(yè),他們愛校如家,他們更是愛生如子。正是這種高尚的師德和無私的愛,讓校園和諧而美好。

  我們八中就有很多這樣甘于奉獻(xiàn),不求回報(bào),堅(jiān)守教育理想的教師典型。他們用智慧和汗水把閃爍的靈光變成了瑰麗的朝陽,他們用愛和雙手托起了一顆顆輝煌的太陽。

  在花香四溢的八中校園,?吹揭晃恢心昴薪處煟偸窃缭绲恼驹谛@內(nèi),笑容可掬的迎候師生,學(xué)生們見到他總是親切的叫一聲校長好!他就是我們八中的肖校長。肖校長治校嚴(yán)謹(jǐn)有方,他更關(guān)心教師的冷暖,學(xué)生的成長。教師生病住院,他必定親自探望,教師子女升學(xué)結(jié)婚,他也親自過問,奔走操辦。他愛生如子,走在校園里,他會和學(xué)生溝通交談,撫摸孩子可愛的笑臉。此時(shí)的校長儼然是一位慈祥的父親,讓人覺得是那么的親切。我曾見到校長隨手撿起地上的一張紙片,那彎下腰的一份自然,讓我看到了領(lǐng)導(dǎo)的高尚師德,更為我們年輕教師樹立了榜樣。

  教育者最難能可貴的品質(zhì)就是對學(xué)生的愛,陶行知先生說得好:愛滿天下,愛生如子。幾十年來董秀琴老師始終以一顆慈母般的心,和強(qiáng)烈的責(zé)任感,關(guān)心愛護(hù)引導(dǎo)每位學(xué)生,學(xué)生都習(xí)慣的喊她:董媽媽!董老師經(jīng)常這樣說:我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田,不讓一個(gè)孩子受到傷害。記得20xx年那個(gè)冬天,流感施虐,董老師擔(dān)心學(xué)生感冒,就從家里熬了一大鍋姜湯送到教室,一碗一碗端給學(xué)生。事后,學(xué)生們說,是董老師用母親般的心,驅(qū)走了嚴(yán)寒,溫暖了學(xué)生的心靈。中考在即,班里的一名學(xué)生卻因?yàn)閴毫^大患上了嚴(yán)重的抑郁癥,無法正常。了解情況后,董老師主動找他交流,和他聊家常,聊自己的成長經(jīng)歷,聊她的愛好與未來。在談話中潛移默化的鼓勵他,逐步提高他的自信心,樹立起我能行的成功理念。一次次的傾心交流,終于化解了這位學(xué)生心頭的癥結(jié)。他哽咽著說:老師,我一定不辜負(fù)您的期望。經(jīng)過董老師的努力,這位學(xué)生考入了重點(diǎn)高中,實(shí)現(xiàn)了自己的理想。董老師正是用點(diǎn)滴小事,向?qū)W生傳遞了愛與做人的原則,而正是這一個(gè)個(gè)點(diǎn)滴的小事,讓我們更加深刻的理解,只有火才能點(diǎn)燃火,只有心才能塑造心,只有教師奉獻(xiàn)出真誠的愛心,學(xué)生們才能在陽光燦爛的日子里,幸福的成長!

  其實(shí)停下腳步,來看看身邊的人,真正的好老師不是遙不可及,師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就體現(xiàn)在我們的身邊,精彩就在我們的隊(duì)伍里,它可以是一種狀態(tài):是任綠葉老師的雷厲風(fēng)行;是張新老師的風(fēng)風(fēng)火火;是白彩麗老師的朝氣蓬勃。它可以是一種行動:是毛羽老師對學(xué)生的悉心呵護(hù);是李杰老師課下對學(xué)生的耐心傾聽;是馮芳老師對學(xué)生的濃厚深情。還可以是一種精神:是肖校長的兢兢業(yè)業(yè);是田校長的嚴(yán)肅認(rèn)真;是黃校長的平易近人;更是一種風(fēng)格:是閆老師的生動幽默;是任成秋老師的精益求精:是李靜老師的豪邁灑脫,更是陸世新老師的儒雅從容。不只是他們,在座的每一位,都有著獨(dú)特的魅力,一個(gè)會心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評,一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)涵。沒有驚天動地的豪言,卻在腳踏實(shí)地干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

  一顆挺拔的樹,是一幅優(yōu)美的畫,一片秀美的林,繪就一道永恒的風(fēng)景,這些教師,只是八中所有教師的代言人,他們普通、善良、敬業(yè)、無私,他們正用自己的無私奉獻(xiàn)和辛勤勞動,實(shí)踐著自己的人生追求,為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆!

  人生最美在追求,衷心祝福我們所有的老師們,讓我們在不斷的追求中享受教育的幸福,創(chuàng)造幸福的教育!讓我們一起努力,攜手共進(jìn),共同演繹教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們的學(xué)校越來越美好!祝大家都一切順利!

教師師德師風(fēng)演講稿 篇3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師及評委們:

  大家下午好!

  有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,那就是奉獻(xiàn),無私的奉獻(xiàn),播撒著未來的希望。三尺講臺,是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的.光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)!師德是人梯,給求學(xué)攀登者以無情的幫助,師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情開放,師德是渡船,搭送著無數(shù)求知者駛向成功的彼岸。師德,是教師工作的精髓,可以用“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”概括其內(nèi)涵。

  作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡。我還有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,感謝學(xué)生,給我自信,激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂,促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個(gè)集體里,我快樂無比,幸福有余。親愛的同事們,在這樣一個(gè)愉快和溫馨的氛圍中,難道還會忘記對工作的奉獻(xiàn)嗎?

  作為一名教師,當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時(shí),當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時(shí),你會想到什么?是民族的發(fā)展,國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的未來?此時(shí)此刻,你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,怎樣才能體會這份愛,表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,我會義無反顧的選擇敬業(yè)和奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,教書育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會越變越美好!其實(shí),奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛;播種希望,收獲未來。我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻(xiàn),如果我們不付出,不創(chuàng)造。不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來,釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),黨的教育事業(yè)需要我們奉獻(xiàn),讓我們用愛心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘與奉獻(xiàn)中閃閃發(fā)光。

  奉獻(xiàn)時(shí)刻發(fā)生在我們身邊,看我們后勤組的粟隊(duì)長,默默地在水電維護(hù)的崗位上工作著,沒有看到他為工作之事討價(jià)還價(jià),沒看到他為報(bào)酬而斤斤計(jì)較,可謂是他走到哪,哪里就見到了光明,這是對全校師生工作和生活學(xué)習(xí)而創(chuàng)造好環(huán)境的奉獻(xiàn),也教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。再看本期新來到后勤組的張書記和李老師,大家有目共暏,在綠化上,有張書記的辛勤勞作,荒草變花園,四塊綠化帶生機(jī)盎然,像是園藝師修剪過的場面。在學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理和維修方面,李老師特意買來鋸子鑿子和電鉆,敲敲打打,拆拆拼拼,把一些要爛沒爛的桌凳通拆拼重新變成一張完好桌凳,不僅為學(xué)校節(jié)省了維修費(fèi),更解決某些學(xué)生桌凳搖晃的實(shí)際困難。一份份不同工作體現(xiàn)著后勤人員相同的職業(yè)道德,一個(gè)個(gè)不同的崗位奉獻(xiàn)著后勤人員相同的一片深情——即一切為了學(xué)校,為了學(xué)校的一切。

  本人于今年上期期考期間,在教育局辦理學(xué)校崗位設(shè)置事宜,初審后,材料需要打印3本,本來教育局一樓就是打印室,為了給學(xué)校省那百來塊打印費(fèi),我不聽楊股長的勸說,執(zhí)意要回學(xué)校自己打印,不能讓別人把打印費(fèi)給賺去,結(jié)果回校把材料打印好再去報(bào)送時(shí),所騎的摩托車在醫(yī)院門口的拐彎處不慎摔倒了,造成我左手脫臼和撕裂性骨裂。第二天送材料時(shí),當(dāng)楊股長知道我是為省打印費(fèi)而摔成這樣,疼心地說:老師,你那么大的學(xué)校也不在符你省這百八幾十塊錢呀!我告訴你不要回去打印,你真是老年冒聽少年言,受苦受痛在眼前。真是傷筋動骨一百天,至今還未痊瘉。說實(shí)話,作為財(cái)務(wù)人員,我沒有理由不為學(xué)校增收節(jié)支著想。這是我們財(cái)務(wù)人員職責(zé)呀,也是財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德,是為了學(xué)校這個(gè)家呀。雖然我奉獻(xiàn)的動作大了點(diǎn),還好,我奉獻(xiàn)的只是皮肉和骨頭疼痛之苦,沒有奉獻(xiàn)自己的生命。后勤工作也是對學(xué)生進(jìn)行教育的“第二課堂”和重要陣地,是創(chuàng)造良好的校園氛圍的基本條件,是學(xué)校健康發(fā)展和師生安全的重要保障。因此,提高服務(wù)質(zhì)量,搞好后勤服務(wù),管好這個(gè)家是我們的天職!胺脛(wù)”,說起來簡單,做起來卻不容易,一個(gè)小差錯(cuò)、一點(diǎn)小缺點(diǎn)就會導(dǎo)致人們對我們后勤工作留下不良印象。正是因?yàn)槿绱,我們在今后的工作中更要端正服?wù)態(tài)度,以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平為目標(biāo),真正達(dá)到教師、學(xué)生和家長“三滿意”。

  總的來說,遵守后勤人員的諾言:為廣大師生員工服好務(wù)是我們職責(zé),教育教學(xué)我們作堅(jiān)教強(qiáng)后盾,在事業(yè)上勤學(xué)苦練、在崗位上專心敬業(yè),從后勤管理和服務(wù)中鑄就師德師風(fēng)。在人生道路上黙黙奉獻(xiàn)。謝謝!

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