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師德師風演講稿

時間:2022-03-29 16:39:43 師德演講稿 我要投稿

【實用】師德師風演講稿匯總5篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中,演講稿與我們的生活息息相關,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的師德師風演講稿7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】師德師風演講稿匯總5篇

師德師風演講稿 篇1

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!我是xx學校的xx,很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽! 我今天演講的題目是——《因為心中有愛》!

  蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!

  懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往,為了朝拜遠方那純潔的圣地,我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),當我站在三尺講臺,面對著幾十雙渴求知識的眼睛,面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候,我才發(fā)現(xiàn),當好一名教師,僅僅有著能傳授給學生的知識,僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的——那一雙雙渴求知識的眼睛,那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園啊!

  而我,有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,此時,心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為,我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責任。

  是他,是她,更是他,為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!

  大家一定記得,寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師,一天,她送四名孩子回家,當經(jīng)過一個小區(qū)大門時,里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學生沖過來,15米,10米,9米,8米——在這千鈞一發(fā)的時刻,來不及思索,也不容思索,靳老師推開了身邊的四名學生,自己卻——被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說:“愛自己的孩子,是人,用生命去愛別人的孩子,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛——教師的愛,是偉大的!

  在我們學校,都知道這么一件事,x(1)班的同學患了骨膜炎,上學放學都需要有人背著,她的父母遠在上海工作,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,從家到學校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上,陪同她坐車到校,可五(1)班在四樓,兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后,對老人說: “爺爺奶奶,你們把小**送到校門口就行了,背她上樓的事就交給我吧!”三個月的風風雨雨,近百天的迎來送往。y老師默默地接,默默地送,直到小**的父母從上;氐缴钲冢迅屑さ腻\旗送到學校的時候,我們才知道這件事。當校長叫來y老師和家長見面時,她平靜地說:“這是一件小事,卻得到了家長那么多真誠的感謝,作為一名教師,是誰都會這么做的。”y老師用她那默默地行動,為我們詮釋了教師的愛——教師的愛,是真誠的!

  這領導、同事們無處不在的愛,熏陶了我,感染了我,我在愛中成長了!“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育!皭邸痹从诟呱械膸煹,“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛,不是出自個人的喜好,而是出自社會的需要、教育的需要,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

  我的演講完畢,謝謝大家!

師德師風演講稿 篇2

  尊敬的各位領導、各位老師:

  晚上好!說實話,在我那平乏的詞庫里,很難找到合適的詞語來概括我今天的演講以及我對老師的評價,有人把老師比作春蠶,老師在默默地辛勤地工作著,有人把老師比作蠟燭,她照亮了每一位孩子,我覺得老師是星星,她在照亮了別人的同時,也照亮了自己,她把自己所有的愛撒向世界,撒向每一位孩子的心中,老師是最偉大最神圣的職業(yè),做為一名渺小的幼兒園老師,我可以想像到我身上的責任感和使命感。

  在一次同學聚會中,我們大家都討論著各自的職業(yè),其中絕大部分從事的都是老師這個職業(yè),其中有大學老師、小學老師和幼兒園老師,在他們的談話中我了解到,老師的位置多么重要,而且我的同學們都認為幼兒園老師是所有老師中最重要的,幼兒的一切都被幼兒園,被幼兒園老師影響著,當時我感到身上有股熱流,一股作為幼兒園老師的所有熱情和重重壓力,對此我蒙心自問:“我是一名好老師嗎?我所做的對得起每一位孩子嗎?”我悲哀了,前所未有的悲哀,我是一名剛畢業(yè)就從事幼教這門行業(yè)的人,幼兒教育我并不陌生,可如何做好幼兒園老師,是我長期作戰(zhàn)的問題,工作上的我缺乏經(jīng)驗,生活中的我不夠注重細節(jié),教育中我也碰到很多困難,這些都是我作為一名幼兒園老師感到自卑的地方,當老師不容易,當幼兒園老師更不容易,兩年和孩子們的生活讓我嘗盡了酸甜苦辣,當然了,其中更多的是甜!我認為,優(yōu)秀的教師是需要用愛用心來包裝的,前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說:“教師的心應當充滿對每一個他要打交道的具體的孩子的愛,盡管他們可能會給你帶來不愉快的事,但只要你愛他們,一定會取得他們對自己的尊重和愛戴,愛并不是原因,而是結果。它像一顆行星,得到來自太陽的光芒,愛使得兒童以一種敏銳和熱情的方式觀察他周圍的環(huán)境。

  在孩子們的眼里,她的老師永遠最美,你問為什么,孩子會說:“老師最喜歡我,我也最喜歡她,她就是最美的!笔前,因為愛著孩子,關心著他們,老師的形象在孩子們心中變得美麗高大。我們用愛心筑起了孩子們心中最美的風景線,詮釋著對人生的追求,這是平凡的幼教事業(yè)給我們的多么豐厚的回報啊!當你看到孩子們一天天長高,一天天越聽得懂你的話語,那一刻你是最開心的。孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷茫,我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。

  我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,我要帶給他們的永遠是一張善良,充滿微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色,不再是女兒,而是孩子們最好的'朋友,孩子們喜愛的老師。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,都是忙碌的,每一天都在重復著昨天的節(jié)奏,朋友們都說當幼兒園老師真煩,天天孩子都吵個不停,而我要告訴他們的是,孩子一點也不吵,和孩子在一塊,你的心會越來越年輕,因為那是對我每一天的問候,我要在吵鬧重復的每一天繼續(xù)我的工作和生活,年輕的老師需要歷練,需要洗禮,在幼兒園的工作生活中,讓我成熟了許多,讓我懂得了更多的人情事故,讓我學習到了寬容和耐心,讓我學習到了很多的技能,也感受到了大集體帶來的前所未有的快樂和滿足感。我要做為一名學生一樣,始終記住“青出與藍勝與藍”,我要始終記住,不可以把自己的不平衡情緒帶給每名幼兒,面對困難不可以選擇逃避,要做一名有責任感,有愛心的好老師,要以高尚的品格感染學生,塑造幼兒美好的心靈,這就是教師的人格魅力。

  “有一首歌最為動人

  那就是師德

  有一種人生最為美麗

  那就是教師

  有一種風景最為雋永

  那就是師魂

  不要說我們一無所有

  我們擁有同一顆火熱的太陽

  我們擁有同一片廣博的天空

  在同一片天空下

  我們用愛撒播著希望……”

  謝謝大家!

師德師風演講稿 篇3

領導和老師:

  大家好,我今天演講的題目是《堅持》!

  回首當初,我們滿懷熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業(yè)”。年少輕狂,意氣風發(fā),立志修園養(yǎng)花?梢哉f,我們每一個走上講臺的人,之前都有很大的抱負,想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者。然而隨著時間的流逝,歲月流逝,作品打磨,野心消失,原來的現(xiàn)實與自我理想的差距是那么的遙遠。

  我們似乎變了:在日,嵤轮衅v,在備課開會中埋沒,在差生作業(yè)中憤怒,在學生課堂表現(xiàn)中沮喪,在對牛彈琴的教學中悲傷,在學生成績中驚訝卻無奈。

  年輕教師抱怨機會不好,評價優(yōu)秀教師沒有希望,評價工作沒有時間。重點老師抱怨獎勵太少,認可度太低。

  各種挫折和困惑向我襲來。這一年,我們見面說了一句最話——累!

  無數(shù)次,我們問自己:你是這樣沉下去的嗎?你就這么算了嗎?是這樣被打敗的嗎?不,這只是我們暫時的損失,是壓力下“口是心非”的發(fā)泄:有的人天天喊“精疲力盡”。結果,每當她有時間的時候,就在輔導學生上充滿了生機和活力;有人說:“不管怎么樣,我都教不了什么!苯Y果,他甚至一頁一頁地批改學生的作業(yè)。有的孩子生病了,堅持上課,帶著歉意等周末回家照顧兩天;有些人,父母有病,睡前不能一直孝順;有的人一心撲在學生身上,甚至沒有時間照顧自己的孩子;有的人活了幾十年,最早到校,最晚離校。甚至有人笑著說放假來學校跑兩圈。

  這是什么?這就是我們的師德,就是對學生充滿責任的愛,就是對工作的堅持,就是平時日復一日的堅持!

  對付學生,作為老師,這顆心告訴我們:堅持住,不要放手!每一朵花都有綻放的理由,每一片草都有變綠的時候。堅持,用愛包容他們,關心他們,給他們充實的生活。堅持,用自己的人格魅力獲得學生的信任,激起他們的情感波瀾,塑造他們高尚的靈魂。

  回應社會,在越來越多的人渴望金錢的時候,我們依然選擇堅持捍衛(wèi)教育的凈土,堅守“老師”二字的神圣,因為生活的好處遠不止功利。

  針對我們學校的現(xiàn)狀,我們選擇堅持,堅持付出,堅持教書育人,為人師表;堅持學習和改革是時代的呼喚,也是每一位教師義不容辭的使命。

  在我身邊,還有我親愛的同事們,他們兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑!

  教育,這是我們選擇的路,漫長而艱難,充滿了太多的未知。從現(xiàn)實出發(fā),一定要堅守自己的精神家園,走向未來,走向完美,哪怕以后會經(jīng)歷坎坷,依然平凡!

  為了我們學校的未來,我們要堅持理想,進一步提高思想覺悟,珍惜教書育人的時間,以“教書育人”為己任,愛崗敬業(yè),用高尚的師德創(chuàng)造我們新的教師精神!

  我的演講結束了,謝謝!

師德師風演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  從走出大學校門的那天起,我就下決心當一名優(yōu)秀的教師,這兩年來也一向為之探索努力著。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢有人會說,優(yōu)秀教師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優(yōu)雅的風度,健康的體魄。可我認為,要當一名優(yōu)秀教師,首先要有愛心,不熱愛學生的教師,決不是好教師,學生們也決不會歡迎他。

  陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!睙釔蹖W生,不僅僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn),實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關心;因為有愛,我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師最大的樂趣。

  可是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術,我們不僅僅要能愛,并且要善愛!皭邸币灰曂。學生沒有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護的權利,我們應當用一樣的心去關愛他們!皭邸币詯蹌悠湫,以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。她們疼自我的學生嗎疼。有的教師帶生病的學生回自我家照顧;有的教師經(jīng)常給貧困的學生衣物;有的教師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心,可是她們對學生的要求也是十分嚴格的,不放過一點小錯誤,及時進行教育,以促其不斷提高,這才是善愛!皭邸币岳斫猓鹬兀湃螢榛A。平等,民主,理解,尊重,信任會使我們更容易走進學生的心,更好的幫忙他們提高。

  付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自我,和讀研或干其他工作的同學比起來,自我是不是太累了?墒钱斂吹綄W生們體會到教師的苦心奮起直追,成績提高時;當生病時看到學生關切的目光,聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班”時;當經(jīng)過自我和同學們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原先付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著期望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。

  在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一齊努力,都用自我的愛心來創(chuàng)造完美的未來。謝謝大家!

師德師風演講稿 篇5

領導和老師:

  大家好!我今天演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

  印度大詩人泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧,因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭!边x老師就是選葉的事業(yè),老師的一生伴隨著鮮花;ㄏ喟榈囊簧娨舛昝。

  當我在那里寫演講稿時,我想起了一位平民英雄老師,殷,他在今年的教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶。尹老師是江蘇省金壇市城南小學的一名女教師。20xx年3月31日,為了挽救身后學生稚嫩的生命,殷老師張開雙臂,用身體擋住了這輛魯莽的車.25米,整個25米.這輛車把尹老師撞倒了25米.在這個世界上行走,生活,愛,奮斗,付出.尹老師52年的人生歷程。十萬各界人士落淚告別,被她救下的孩子們跪在地上放聲大哭。他們在深深地呼喚:“尹老師,快回來”“尹老師,我們想你”“尹老師,你永遠活在我們心里”.尹老師唯一的愛好就是養(yǎng)花,但是她太忙了,就算是養(yǎng)花,也很容易挑那些容易伺候的。尹老師最喜歡的歌是《丁香花》。教師節(jié)晚會上,當這首歌響起的時候,我仿佛看到電視前的殷老師,帶著花叢中綻放的美麗笑容:“那是你在墳前花開時所向往的美?矗侥沁叾际。你還覺得孤獨嗎?聽,有人在唱你最喜歡的歌。世界上有這么多花,你再也不用擔心了.”

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