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職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿（精選12篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？以下是小編為大家收集的職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿 1
各位老師：
大家好!
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈�(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的.素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們該如何固守自己的價(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。
第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙�，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。
第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。
為了我校的未來，我們應(yīng)該堅(jiān)持理想，進(jìn)一步提高思想覺悟，珍惜從教的時(shí)光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢，謝謝大家！
職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿 2
各位老師：
大家好！
我國是一個(gè)有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳統(tǒng)和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過不可磨滅的貢獻(xiàn)。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育，教書有人的信念和決心。
社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識、才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們常常把教師比喻成“園丁” “蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。
雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了不畏艱苦，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和為了學(xué)生，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在日常工作中，新老教師結(jié)對子一幫一，在教研活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件，組織系列講座等一切工作里，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的關(guān)心和培養(yǎng)。同樣，在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報(bào)酬中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠。在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助。忘不了老師們桌子上的教育雜志、厚厚的教案以及教學(xué)論文的稿紙。更忘不了語文教師“實(shí)、活”的教學(xué)特色；數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù)；中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗(yàn)，還有豐富多才的興趣小組，富教于了的藝術(shù)教育。我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，所以取得這樣的成績，正是依賴于教師的崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感、無私的奉獻(xiàn)精神。
還記得印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的'事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光。
職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師：
大家好！我演講的題目是《用愛熔鑄師德》。以往，是教師的鼓勵(lì)讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心，是教師的教導(dǎo)幫我實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名教師的夢想，是教師的愛讓我懂得如何去關(guān)愛他人。在此，我感激所有教過我的教師，感激天下所有為學(xué)生付出心血的教師：教師們，辛苦了！我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師將青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛般埋頭苦干而不知疲倦。這讓我真真切切地體會到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”這句話的.深刻含義。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花�！泵總�(gè)人都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。遵照著這些，我在與學(xué)生相處的過程中，試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。因?yàn)槲颐靼�，每一扇門的后面，都將是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都將是一個(gè)無法預(yù)測的未來。僅有火才能點(diǎn)燃火，僅有心才能塑造心。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。
教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不一樣，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智、科學(xué)的愛，是主動(dòng)、進(jìn)取的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的舞臺，它應(yīng)對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)。
記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給孩子以任何東西�！狈▏骷伊_曼羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光�！蔽蚁耄覀兠總�(gè)教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
作為一名青年教師，和老前輩們相比，我實(shí)在是微不足道，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有累累的教學(xué)碩果，但我擁有一顆火熱的心！在物欲橫飛的年代，甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是春蠶，播種春天的期望。教師是紅燭，映紅孩子的臉龐。三尺講臺，成就了多少國家棟梁。一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。
教師們，讓我們帶著陽光般的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁，去塑造明天的主人！讓我們共同托起未來的世紀(jì)！
職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
教師是“人類靈魂的工程師”，對孩子的成長起著巨大的作用。老師在孩子的成長中起著橋梁的作用。只有不斷提高自己的道德素質(zhì)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道授業(yè)。其實(shí)這只是教師“教書育人”的一個(gè)方面，“以身作則”對教師提出了更高的人格要求。什么是師德？所謂師德，是教師所具有的最基本的道德修養(yǎng)；教師風(fēng)格是教師職業(yè)的時(shí)尚。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，不知疲倦的教書育人，不教書育人，都是師德。對于老師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心支持。良好師德師風(fēng)的一個(gè)具體體現(xiàn)就是保持一種師生人格平等�；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相尊重。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝說教。在實(shí)際工作中為孩子樹立榜樣，而不是簡單的說教，是精神的.體現(xiàn)，是深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
師愛是每個(gè)孩子都期待的。老師要愛教育，愛孩子，積極經(jīng)常彎腰和孩子交流，愿意和孩子做朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)火，不恐嚇人，做事公平合理，不抱有偏見，平等對待自己所有的孩子，樹立很高的威信。
老師要尊重孩子，不要變相體罰。如果孩子做錯(cuò)了什么，應(yīng)該給他解釋的機(jī)會，老師會安靜，這樣他可能不會生孩子的氣。教師要注重自身的道德形象，如教師形象，要做到“德才兼?zhèn)洹薄皣?yán)格負(fù)責(zé)”“幽默風(fēng)趣”“熱情活潑”；對于教師的素質(zhì)，要注重培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”“熱情”“機(jī)智”的特質(zhì)；對自身形象的追求，不僅要“自然”“文明”，還要有“舉止優(yōu)雅”“談吐優(yōu)雅”等高品質(zhì)修養(yǎng)水平的追求。教師應(yīng)注重提高自己的思想修養(yǎng)。
教師要嚴(yán)于律己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，為孩子樹立榜樣。教師要有高度的工作責(zé)任感。名師要對社會、對父母、對孩子、對自己高度負(fù)責(zé)，努力做好教書育人的每一個(gè)環(huán)節(jié)。愛孩子的老師最受歡迎。孩子們不僅渴望從老師那里獲得知識，還渴望得到老師的關(guān)心。他們希望他們的老師溫柔、可親、有愛心。因此，在孩子們的心目中，一個(gè)有愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識淵博的老師更有魅力。
因此，在教育過程中，無私奉獻(xiàn)的愛心不僅是教育成功的關(guān)鍵，也是衡量一名教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以，老師不要體罰孩子，訓(xùn)斥孩子，要善良、嚴(yán)謹(jǐn)、可敬、正常。孩子也有自尊心，而且很強(qiáng)。老師對孩子的批評，恰如其分，是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)，會成為一種傷害，甚至導(dǎo)致逆反心理。大多數(shù)孩子不喜歡老師的批評，大聲責(zé)罵，這傷害了他們的自尊心。
因此，在日常生活中，教師要把握批評的“度”，無論是表揚(yáng)還是批評，變“不聽勸告”為“順耳勸告”。應(yīng)該改為表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子。正如德國教育家陀思妥耶夫斯基所說，教育的藝術(shù)不
在于傳授知識，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活。
謝謝大家！
職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿 5
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!這天我演講的題目是——《光榮的稱號，崇高的使命，不悔的選取》。
我，一個(gè)普普通通的女性，一個(gè)走在大街上絕對不會引起別人注意的人，只因選取了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因?yàn)槿藗兊馁澝�、社會的認(rèn)可，教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。
“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。
為人師者，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在、舒適和安逸，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為學(xué)生筑起五彩的道路。
為人師者，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)�！敖處煹膼凼堑蔚胃事�，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融�！泵總�(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富，我們都就應(yīng)一樣的關(guān)心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長禮包相送，也不必家長酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵?
為人師者，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象。
為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格�！拔娜瞬幌噍p，人師需互助!”
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)。或許又是一個(gè)無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的`身軀，已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)偉大的理想，我們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。
教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。
“十年磨一劍，今日試鋒芒”，人生又有幾個(gè)這樣屬于自我的十年呢?許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻，我們都無怨無悔!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自我的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自我的鏡子，告訴自我要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。人務(wù)必要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。作為一名教師，我們不就應(yīng)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。我們就應(yīng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、職責(zé)重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。
我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的獎(jiǎng)勵(lì)。我愿做一個(gè)真、善、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，無怨無悔地在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢，謝謝大家!
職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿 6
教師們，同學(xué)們：
大家好！
我國戰(zhàn)國時(shí)期思想家墨翟先生曾說過：志不強(qiáng)者智不達(dá)。的確，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，所以，我認(rèn)為，一個(gè)人不能沒有夢想。
我作為在座中的一員，也有夢想。而我的夢想，則是成為一名科學(xué)家，所以，我崇拜的人物就是。
我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感�！焙筇斓呐Γ浅蔀樘觳排c否的關(guān)鍵。先生去世后，科學(xué)家們對他的大腦研究，認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團(tuán)。但事實(shí)上，先生年幼時(shí)也被教師斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈。
我的夢想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說“沒有愿景，人就會消亡�！辈恍覄t是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實(shí)現(xiàn)我的愿景。我們常說：“你的夢想決定你成什么樣的器。”我認(rèn)為，我的夢想不能完全主宰我的命運(yùn)，科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng)上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
我們要為我們的夢想、我們的.愿景去奮斗，那么，奮斗的目標(biāo)和方式呢在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因?yàn)樵凇捌唛T紅燈”之下落榜，所以極力去諷刺我國的應(yīng)試教育，我個(gè)人則認(rèn)為，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的必須是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游”。我個(gè)人則認(rèn)為為夢想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為了我們的夢想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的夢想、我們的夢想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華！
小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們在小學(xué)階段中的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬?cái)鄟y麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊膲粝胨冻龅膽B(tài)度。
科學(xué)家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點(diǎn)具不具備，然后根據(jù)實(shí)際的情景來確定我們的奮斗目標(biāo)，然后努力把它變成前景。
可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個(gè)美術(shù)天才因?yàn)槟昴暌蛴⒄Z和政治可是關(guān)考不上自我心儀的美術(shù)學(xué)院，所以郁郁而終。在應(yīng)試教育的實(shí)際考察面前，夢想和愿景都是其次的我們的目標(biāo)是在做好基本的準(zhǔn)備后再去為愿景而奮斗。
各位的夢想肯定都各有各的不一樣，可是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。為求“索”，我期望各位能夠在小考中發(fā)揮自我的水平，而我，也不例外。
為了夢想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點(diǎn)吧！
我的講話完了，多謝。
職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我今日演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值；我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌我愛我的同學(xué)，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。
老師的愛，就是春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的“大愛”。老師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的愛；老師的愛，是“有教無類、細(xì)心施教”的神圣的愛。
三年前，懷揣著漂亮的'幻想，我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是讓知識帶有溫度。
柳暗花明又一村的驚喜。
路在腳下延長，而我剛剛起步！路在腳下延長，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。由于，我深愛老師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。
早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是汗滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春消逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞盼望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
感謝大家！
職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師們，可愛的同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的題目是：《桃李滿天下》。
首先告知大家，我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位；我不是畫家，不能用漂亮的畫面吸引觀眾；我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)。
然而，我是一名老師，我要用凝重的感情，對待我的同學(xué)；我要用深深的思考，釋放我心中的神秘；我要用蜜蜂的精神，推動(dòng)我前進(jìn)的步伐。
眾所周知：老師的愛，是用汗水澆出心靈之花的真摯的愛；老師的愛，是用語言播種而結(jié)果的圣潔的愛；老師的愛，是專心血滋潤的高尚的愛。把嚴(yán)峻當(dāng)負(fù)責(zé)，我不敢茍同；把工作當(dāng)樂趣，我信念滿懷；把師愛當(dāng)信念，我始終信任。你同意我的觀點(diǎn)嗎？
小時(shí)候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不遲疑地回答：“是老師”。不錯(cuò)，在我的心靈里，我就喜愛老師。在父親的教導(dǎo)下，我躊躕滿志地登上了三尺講臺，成了一名人民老師。
站在三尺講臺上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張絢爛的笑臉，一個(gè)個(gè)可愛的身影，不由得讓我想起，那個(gè)以往賜予我?guī)煇鄣睦蠋熐Ю镏�，始于足下趙利華老師，就是他激起我對老師的喜愛，就是他堅(jiān)決了我的幻想。
在那困難的歲月里，趙老師用他厚實(shí)的肩膀撐起了整個(gè)家。有年邁的老母親，還有幾個(gè)正在長身體的孩子，一個(gè)高中，兩個(gè)學(xué)校，還有一個(gè)學(xué)校，那幾十元的工資就是他們家的經(jīng)濟(jì)來源，生活之困難可想而之。就是在這樣的情景下，趙老師還給我們沒吃午飯的同學(xué)，買來白花花的大饅頭。
年幼無知的同學(xué)，怎知那生活的艱辛。只見趙老師轉(zhuǎn)過身，蹲下去撿起一個(gè)不懂事同學(xué)，扔在地上的饅頭，托在他的手心里，然后細(xì)心翼翼地剝掉那層帶泥的皮，生怕鋪張一點(diǎn)點(diǎn)，而后一口一口的咽下，悄悄地連同那咸咸的淚水一起咽下。
如今的我也成為人師，這才真正理解那饅頭背后，是一份何等宏大的愛啊。這是一種什么愛呢？這是一種深化心底的愛，這是一種忘卻世俗塵埃的愛，這是一種質(zhì)樸暖心的愛。
趙老師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛苦，不會是徒然的。我們的老師播下的種子，在我身上開花結(jié)果了。
我們班的同學(xué)，兩極分化特別嚴(yán)峻。那些成果差的同學(xué)早已對學(xué)習(xí)失去信念。看著一雙清亮透亮的眼睛，我仿佛看到了一扇扇光明的窗，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，我一改平常的嚴(yán)峻，用慈祥的身份拉近和同學(xué)的距離，用伴侶的身份關(guān)懷他們，用鼓舞的方式激發(fā)他們，讓他們首先愛上我這個(gè)老師。
慢慢地我發(fā)覺，三天兩頭不進(jìn)校的同學(xué)再也沒有逃課了，并且每一天都早早來到學(xué)校；從來沒有回答過問題的'同學(xué)也頻繁地舉起了手；從不提筆的同學(xué)也按時(shí)交起了作業(yè)……就是這樣，我釋然了，我坦然了，我欣慰了。就是這樣，我明白了，我要堅(jiān)守老師的這方凈土。
我愛我的家人，也愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)瞬間，我在自我的工作崗位上即將走過27個(gè)春秋。孩子們的笑容，在我的眼中是那么的讓知識帶有溫度。
熟識，孩子們的冷暖悲苦，都讓我為之而牽掛。你們信任嗎？
友愛的老師們，我們的事業(yè)沒有多少鮮花、沒有多少掌聲、也沒有驚天動(dòng)地的壯舉。我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的贊美，我們不需要多少榮譽(yù)來裝飾，我們也不需要多少掌聲來滿意。我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。
我愿我的愛，能感動(dòng)每一個(gè)我教過的孩子，我愿每一個(gè)孩子，在愛的滋潤下健壯成長，我愿全部的人，都能把愛奉獻(xiàn)在這片我們摯愛的土地上。
職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿 9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們、各位學(xué)生朋友們：
大家上午好！
今天，我很榮幸能夠站在這里，與大家分享我對職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)的理解和感悟。作為輔導(dǎo)員，我們肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生成長成才的重要使命，師德師風(fēng)更是我們履行職責(zé)的基石。
首先，我想談?wù)劇皫煹隆�。師德，即教師的職業(yè)道德，它涵蓋了教師的思想品質(zhì)、道德情操、職業(yè)態(tài)度等多個(gè)方面。作為輔導(dǎo)員，我們要始終堅(jiān)守教育初心，牢記育人使命，以高尚的師德影響和感染學(xué)生。我們要有愛心，關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的`需求，用心傾聽學(xué)生的聲音；我們要有耐心，對待學(xué)生的問題和困惑，要耐心解答，悉心指導(dǎo)；我們要有責(zé)任心，對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，對社會的發(fā)展負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)出有道德、有知識、有能力的優(yōu)秀人才。
其次，我要說的是“師風(fēng)”。師風(fēng)，即教師的職業(yè)風(fēng)范，它體現(xiàn)在教師的言行舉止、工作作風(fēng)等方面。作為輔導(dǎo)員，我們要以身作則，樹立良好的師風(fēng)。我們要嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到言行一致，表里如一；我們要勤奮工作，盡職盡責(zé)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)；我們要勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，不斷探索新的工作方法和思路，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在師德師風(fēng)的建設(shè)中，我們還需要注重以下幾個(gè)方面：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。作為輔導(dǎo)員，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展需求。
二是強(qiáng)化服務(wù)意識，為學(xué)生成長成才提供全方位支持。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難和問題。
三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的職業(yè)形象。我們要注重自身的言行舉止和工作作風(fēng)，做到言行一致、表里如一，為學(xué)生樹立榜樣。
最后，我想說的是，師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長期的過程，需要我們每一個(gè)輔導(dǎo)員的不斷努力。讓我們以高尚的師德和優(yōu)良的師風(fēng)為引領(lǐng)，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力奮斗！
謝謝大家！
職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，深感榮幸，也倍感責(zé)任重大。作為一名職業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員，我深知師德師風(fēng)的重要性。它不僅關(guān)乎我們自身的形象和修養(yǎng)，更直接關(guān)系到學(xué)生的成長和學(xué)校的未來。因此，我想借此機(jī)會，與大家分享一些關(guān)于師德師風(fēng)的思考和體會。
首先，我們要明確師德師風(fēng)的內(nèi)涵。師德，是教師的職業(yè)道德，是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。它包括了愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。而師風(fēng)，則是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的風(fēng)氣和風(fēng)貌，是教師個(gè)人品質(zhì)和教育理念的集中體現(xiàn)。
作為輔導(dǎo)員，我們首先要做到愛國守法。我們要熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺遵守國家的法律法規(guī)，不傳播違法違規(guī)信息，不參與非法活動(dòng)。同時(shí)，我們要堅(jiān)守教育底線，維護(hù)教育公平，為學(xué)生營造一個(gè)健康、安全、和諧的'成長環(huán)境。
其次，我們要愛崗敬業(yè)。輔導(dǎo)員工作雖然繁瑣而辛苦，但我們要始終保持對工作的熱情和投入。我們要關(guān)注學(xué)生的需求，積極解決他們的問題，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要用自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的成長提供有力的支持和指導(dǎo)。
再次，我們要關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生是我們的工作對象，也是我們的朋友和伙伴。我們要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和情感狀態(tài)，尊重他們的人格和選擇。我們要用真誠和耐心去傾聽他們的聲音，用理解和支持去鼓勵(lì)他們前行。我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的心理問題，幫助他們健康成長。
此外，我們還要做到為人師表。我們要以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。我們要遵守社會公德和職業(yè)道德，做到言行一致、表里如一。我們要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，不斷提升自己的教育水平和能力。我們要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生樹立積極向上的精神風(fēng)貌。
最后，我們要保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為一名輔導(dǎo)員，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。我們要關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我們要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
各位同事，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。讓我們一起努力，以高尚的師德和優(yōu)良的師風(fēng)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，非常榮幸能夠與大家共同探討關(guān)于職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)的話題。師德師風(fēng)，是教師職業(yè)道德的核心，也是教育工作的靈魂。作為職業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員，我們肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要使命，更應(yīng)該以身作則，樹立良好的師德師風(fēng)。
首先，我想談?wù)劇皫煹隆�。師德，即教師的職業(yè)道德，是我們在教育工作中應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該具備高尚的師德，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。我們要熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長，尊重學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的心理健康，用心傾聽學(xué)生的聲音，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。同時(shí)，我們還要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，以更加專業(yè)的態(tài)度和方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
其次，我想談?wù)劇皫燂L(fēng)”。師風(fēng)，即教師的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，是我們在教育工作中應(yīng)該展現(xiàn)出來的良好風(fēng)氣。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們勇于探索、敢于實(shí)踐。我們要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和特長發(fā)展，為他們提供多元化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們還要積極營造和諧的師生關(guān)系和校園文化氛圍，讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)愛，激發(fā)他們的歸屬感和榮譽(yù)感。
在師德師風(fēng)的建設(shè)中，我認(rèn)為有幾點(diǎn)是非常重要的：
一是要堅(jiān)守初心，牢記使命。我們要始終牢記自己的職責(zé)和使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們要以高度的責(zé)任感和使命感，全身心地投入到教育工作中去，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是要不斷學(xué)習(xí)，提升自我。我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。我們要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬自己的視野和知識面，為更好地服務(wù)學(xué)生提供有力保障。
三是要關(guān)愛學(xué)生，用心服務(wù)。我們要用心傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的'需求和困難，為他們提供及時(shí)有效的幫助和支持。我們要關(guān)心學(xué)生的心理健康和成長發(fā)展，為他們提供溫暖和關(guān)愛，讓他們感受到家的溫暖和歸屬感。
四是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。我們要加強(qiáng)與其他教師和部門的溝通和協(xié)作，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。我們要相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互支持，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
最后，我想用一句話來總結(jié)我的演講：“師德師風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”。讓我們共同努力，不斷提升自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，深感榮幸和激動(dòng)。作為一名職業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員，我深知師德師風(fēng)的重要性。它不僅是我們的行為準(zhǔn)則，更是我們育人的靈魂。今天，我想與大家分享我對師德師風(fēng)的理解和感悟。
師德，是教師的職業(yè)道德，它涵蓋了教師的敬業(yè)精神、責(zé)任意識、關(guān)愛學(xué)生、為人師表等方面。作為輔導(dǎo)員，我們不僅要傳授學(xué)生知識，更要引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們要以高尚的師德，為學(xué)生樹立榜樣，讓他們在我們的言傳身教中，學(xué)會做人、學(xué)會做事。
師風(fēng)，是教師的教育風(fēng)格，它體現(xiàn)了教師的教育理念、教學(xué)方法和人格魅力。在職業(yè)大學(xué)，我們的學(xué)生來自不同的背景，擁有不同的興趣和特長。作為輔導(dǎo)員，我們要尊重學(xué)生的.個(gè)性，關(guān)注他們的成長，采用靈活多樣的教育方式，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，以更好地滿足學(xué)生的需求。
師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。我認(rèn)為，我們要從以下幾個(gè)方面入手：
首先，我們要堅(jiān)守職業(yè)道德。作為教師，我們要時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任，以敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神投入到工作中去。我們要關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，為他們提供溫暖和支持。同時(shí)，我們也要堅(jiān)守原則，公平公正地處理各種問題，樹立和維護(hù)良好的師德形象。
其次，我們要注重自我修養(yǎng)。作為教師，我們的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，我們要注重自我修養(yǎng)，不斷提高自己的品德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。我們要以高尚的人格魅力感染學(xué)生，讓他們在我們的影響下，成為有道德、有文化、有紀(jì)律的人。
最后，我們要勇于創(chuàng)新實(shí)踐。在職業(yè)大學(xué)，我們的教育任務(wù)繁重而復(fù)雜。因此，我們要勇于創(chuàng)新實(shí)踐，不斷探索新的教育方法和手段。我們要關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。同時(shí)，我們也要積極參與學(xué)校和社會的各項(xiàng)活動(dòng)，拓展自己的視野和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
各位同事，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們共同努力。讓我們攜手并進(jìn)，以高尚的師德和優(yōu)良的師風(fēng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗！
謝謝大家！
【職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)演講稿】相關(guān)文章：
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