關(guān)于幼兒教師師德演講稿模板合集七篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在我們平凡的日常里,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒教師師德演講稿8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒教師師德演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,XX年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,那時我的心情是十分激動、十分自豪,同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對我點點頭,在她的鼓勵下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,積累經(jīng)驗,并發(fā)揮自己的主觀能動性,真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進入幼教崗位時,每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時,我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去面對一切!
五年來,我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進修,為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實踐,給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”,“用愛撒播希望,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私的紅燭,面對這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?
如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動力,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是無私奉獻愛心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,時刻提醒著自己,所有的孩子,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,著名瑞士教育家說過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動,他說:從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,美好的人生是為愛所喚起的,并為知識所引導(dǎo)的,從這一角度,美好人生的開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動,做事沒有恒心的孩子,我會放大他的優(yōu)點,熱情當(dāng)眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子,我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,對于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會耐心的說服,讓他們自己換角度思考,我想只有愛孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛孩子,才會喜歡孩子,贊賞孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認為教師要有一顆愛心,應(yīng)多角度,多方位,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,這樣才會更好的為孩子服務(wù),只有用愛譜寫的夢才會甜美。
彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻著,本著對事業(yè)的衷心,對幼兒的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
幼兒教師師德演講稿 篇2
幼兒教師素養(yǎng)是教育史的永久命題。幼兒公共教育機構(gòu)的創(chuàng)始人歐文曾這樣告誡教師:你們的職責(zé)是善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣,以人道主義對待孩子。他還要求教師始終如一地對孩子們和顏悅色地說話。有“幼兒園之父”美譽的福祿培兒認為:教師是幼兒學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,是良好環(huán)境的衛(wèi)士。我國學(xué)前教育的泰斗陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道:“熱愛兒童是做一個優(yōu)秀教師的起碼條件”。他說:“一個熱愛兒童的教師,他是全心全意地為兒童謀幸福,繼續(xù)不斷地改進自己的工作的。反之,一個不熱愛兒童的教師,他是不會時時刻刻想到如何指導(dǎo)兒童的生活,如何使兒童得到合理的教養(yǎng)的!
幼兒教師素養(yǎng)也是一個現(xiàn)實命題。教師是幼兒園教育教學(xué)工作的基本力量,教師素養(yǎng)高低已經(jīng)成為幼兒園教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵。具有良好道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,是創(chuàng)辦高質(zhì)量有特色幼兒園的力量源泉和重要保證,一所幼兒園的辦園質(zhì)量和特色往往是幼兒園教師的群體素養(yǎng)和群體特長的體現(xiàn),是他們教育教學(xué)思想和經(jīng)驗的積累與升華。故提高教師隊伍的整體素養(yǎng),是關(guān)系到
幼兒園、幼兒教師個人,乃至關(guān)系到整個幼兒教育事業(yè)大局的重中之重的大事。
當(dāng)今時代是信息化、國際化、現(xiàn)代化的時代,F(xiàn)代化將帶來教育新理念、教育新環(huán)境、新設(shè)施,也推動幼兒教師朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)奮進。幼兒教師作為孩子們成長的指導(dǎo)者、幫助者,必定要在專業(yè)化、現(xiàn)代化的進程中不斷提高自身的素質(zhì)。
現(xiàn)代幼兒教師因具備哪些素質(zhì)呢?
要有一顆摯愛之心。“熱愛是最好的老師”。任何一名優(yōu)秀的教師,都需要具有愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展,幼兒教育是愛的職業(yè),愛心是幼兒教師的本質(zhì)屬性。有愛心的教師清楚,幼兒的事再小也是大事。幼兒十分稚弱,又處在生命成長的初期,每一步都對其未來產(chǎn)生著重要的影響。對孩子耐心、細心、呵護與培育并重,每一個一日生活,每一個活動都孕育著發(fā)展。幼兒身心健康成長,幼兒安全管理的每一項工作,都牽連著家家戶戶。
幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩、真誠,同時又蘊含著豐富的公正、平等。這種愛產(chǎn)生于強烈的歷史使命感與責(zé)任感,需要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程,需要樹立樂于奉獻、不重名利的意識,安心于幼兒
教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣,才能把真誠的愛獻給每一個孩子。為他們的成長創(chuàng)造一個樂園,使之幸福生活,健康發(fā)展。“一切為了孩子,為了一切的孩子”,無論他們!
幼兒教師要對自己的潛能有樂觀的估價,對教育工作的成效和事業(yè)的發(fā)展充滿希望。幼兒教師的工作尤其需要勇于人先、不甘人后的信念,敢于迎接挑戰(zhàn),善于激勵自己,承擔(dān)風(fēng)險,在教育教學(xué)中盡其所能,發(fā)展自己的長處和優(yōu)勢,充分相信自己,取得工作的成功。
要有一顆創(chuàng)新之心。勤于實踐、勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點。因此教育必須創(chuàng)新,急切呼喚創(chuàng)造型的教師。這樣的教師具有探索的興趣,在工作中善于開拓創(chuàng)新,即使發(fā)現(xiàn)和捕捉孩子們的火花,并及時引導(dǎo)其進行創(chuàng)新思維;這樣的教師能夠在教育生涯中揚長避短、推陳出新,形成自我特色,成為專家型的教師。
幼兒教師師德演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家早上好!
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊,作為一名教師應(yīng)該覺得自豪。今天的我,當(dāng)個老師,是一種責(zé)任,一種使命。
雖然在父母眼里還是孩子的我,但在家長的眼里我卻是一名教師,所以擁有這樣稱號的我,應(yīng)該不斷進步,慢慢積累經(jīng)驗,做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候,我?guī)“嗟暮⒆樱@對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,也是新的開始,看到孩子們陌生、害怕的眼神,聽著哇哇哭的聲音,讓我覺得孩子好可憐呀,也有許多的無耐。經(jīng)過班上兩位老師的經(jīng)驗傳達,還有更多老師們的提醒與幫助,自己也不那么束手無策,慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個職務(wù)了。
自從跨進幼兒園的大門之后,我知道做一名幼兒教師是不容易的,怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子,要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我,首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特點,感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子,使孩子同時也喜歡你,愿意和你玩,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著我們對孩子的愛。
一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。
因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生。
幼兒教師師德演講稿 篇4
師德對于一個老師來說尤為重要,因為老師是孩子行動的標(biāo)桿,老師的一言一行,一舉一動都對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我可以簡單談?wù)勔韵聨c體會:
第一,嚴格要求自己,注意言行。以身作則,堅持自律,增強自控力,每天帶著好心情投入工作,微笑迎接孩子。幼兒園的工作單調(diào)乏味,壓力很大,但我坦然面對,不考慮個人得失,不把個人情緒帶入工作中?梢哉f,我每天都以平和的心態(tài),充滿情感的真誠對待每一個孩子。用平凡的心態(tài)和快樂的心情做真實的事情。
第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在品質(zhì)。自然美可以給人美感,讓人快樂,但作為教師,更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師的學(xué)識和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得尤為重要。只有不斷更新自己的知識,提高自己的素質(zhì),不斷提升自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中,要有效備課,體現(xiàn)教師教學(xué)智慧,使常規(guī)教學(xué)扎實有效。
第三,在業(yè)務(wù)上好好學(xué)習(xí)。精通教學(xué)是教師成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識。如果老師不能準(zhǔn)確回答學(xué)生提出的問題,老師在學(xué)生心中的威信會逐漸喪失,學(xué)生對老師也沒有信心。要提高教學(xué)專業(yè)水平,教師必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參與專業(yè)訓(xùn)練,并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。一定要與時俱進,勤奮學(xué)習(xí),積極進取,開拓新的教學(xué)方法,嚴謹學(xué)習(xí),孜孜不倦地教書育人,精益求精。
第三,堅持“一切為了孩子,一切為了孩子”的原則,與每一個孩子建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系,關(guān)愛每一個孩子,尊重每一個孩子的個性,努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每一個孩子潛在的優(yōu)秀品質(zhì),正確處理好老師和家長的關(guān)系。學(xué)生只有受到老師的重視和尊重,才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)老師傳授的各種知識。用師愛打造高尚的師魂。教育上,要嚴愛,嚴愛。如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。
第四,注重團隊合作。幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好,這就需要教師有良好的“團隊精神”。團隊精神,只有四個字,簡單來說就是溝通、信任、團結(jié)、合作、協(xié)作、互助。幼兒園是一個大家庭。個人融入這個大家庭,才能有所提升,才能體會到工作的樂趣,才能有好的發(fā)展。所以在工作中要注意和老師的配合,不計較個人得失,在集體榮譽的前提下做好每一項工作。
所以師德不是簡單的說教,而是精神的體現(xiàn),是深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要每一位老師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng)!在生活中,我不需要轟轟烈烈,只要保持為人師表的美德,讓自己通過自我分析、自我發(fā)展、自我提升、自我超越來實現(xiàn)人生價值!
幼兒教師師德演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
當(dāng)我一次次看著初升的太陽,一次次看見花兒嬌艷的笑臉,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。
孩子,我愛你們!我的夢境,有你們而美麗多彩。我的心情,有你們而舒暢明亮。我的靈魂,有你們而純潔高尚。
孩子,我愛你們!在美麗的童話世界里,有我——你們的老師和媽媽,有你——天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起,相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后,我領(lǐng)著你們穿越時空隧道,和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子,我愛你們!在一往無際的知識海洋里,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望,激發(fā)你們的奇思妙想,培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲,每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中,學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們“人”字怎么寫,告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,地上才有了萬物的生長,才有我們娃娃們的笑臉,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,一年有春、夏、秋、冬四季,教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,草綠了,花開了。夏天來了,太陽大大的,天氣熱熱的,在樹蔭下玩很涼快,還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了,大地金黃金黃的,農(nóng)民伯伯在收割莊稼,把地里的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑。冬天來了,雪花大大的,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的。
孩子,我愛你們!我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識,明白許許多多做人的淺顯道理,掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候,屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,你們圍著我,向小鳥一樣的,“老師好!老師好”的叫過不停時,我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是,從你們身上,我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機。
孩子,我愛你們!作為一名幼兒教師,我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子,讓孩子們沐浴愛的陽光,在雨露滋潤中春色滿園,在祖國大花園里含苞綻放。
春種一粒粟,秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子,我愛你們!為表達我的此時此刻心情,我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍天,算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,祝福孩子們早日成為國家的棟梁,祝福我們偉大的祖國日新月異,更加繁榮昌盛。
幼兒教師師德演講稿工作著快樂著
兒時的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付也了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!
說到教師的職業(yè)筆,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個16個月魘女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的,每當(dāng)女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一嚴厲打擊勞累。每個孩子都是母親的寶貝,在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學(xué)習(xí)進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早!蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
有人也許會說“教小孩子能有什么出息?沒有一點成就感!笨僧(dāng)你看到一個個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的幼兒園畢業(yè)生時,我堅信,你會相信這世間真的'有“點金術(shù)”的存在,這個“點金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細膩的愛心。在操場上,我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動室里,我讓孩子們圍坐在身邊,聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,優(yōu)美的歌聲在這
里回旋的時候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時,我正用一顆真誠、火熱的愛心,悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶化了,多少時光我們共同努力。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了。猛然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
看,平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛,才能化解孩子心中的煩惱;只有愛,才能縮短我們與孩子之間的距離。愛,讓我耐心地面對每一個孩子,一往情深。
因為愛,所以愛!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時,更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福,在幼兒教育事業(yè)中,體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。
幼兒教師師德演講稿 篇6
每年的元旦半日開放都是由園長來擬定:親自游戲、匯報演出或成果展示+自助餐。
這次園長說她已經(jīng)“江郎才盡”,把選擇活動形式的權(quán)力下放給老師們。沒想到接下來的半日開放各班都搬出了自己的特色,家長的滿意率極高!小一班結(jié)合小班幼兒年齡特點推出了“親自闖三關(guān)”,讓家長能夠看到孩子進步的同時增進了親自感情;中二班利用自己的優(yōu)勢清在教師進修學(xué)校工作的齊齊的爸爸做主持人,家長的身份和工作的性質(zhì),使齊齊的爸爸組織的節(jié)目很適合家長們的口味,掀起一個又一個高潮;大二班讓孩子們?yōu)榧议L介紹主體成果后又展示了武術(shù)《中國功夫》,最后大家一起報彩色餃子,紅的面、綠的面、金黃色的面讓孩子們興奮不已,一起包餃子的家長們也都喜笑顏開,仿佛自己也成了一個孩子……
事后,園長感慨地說:“要是沒有這次開放活動,還真不知道咱們有這么多能干的教師,要是活動還由我安排,教師們又失去了露一手的機會!看來,在管理中真需要換幾種眼光看教師!”
換幾種眼光看教師!說得多好啊!我們經(jīng)常提醒教師在對幼兒的評價重要“多幾種眼光”,而在教師管理中我們卻常常忽視這個理念。如果我們總是用一種標(biāo)準(zhǔn)和眼光去衡量教師,那么,就只有一小部分符合“好教師”的標(biāo)準(zhǔn),如果我們能用各種不同的眼光去衡量老師,那么,所有的教師就都是“好樣的”。
人的能力是多元的,有的在這方面木納而在另一方面卻可能相當(dāng)出色。眾官教師,每個人都有其出色的地方,李老師活動課上得一般,卻非常善于最家長能夠工作;劉老師不擅言談卻寫得一手好文章;王老師不擅管理但在藝術(shù)方面很有天賦,每次大型文藝演出她都是骨干……
“沒有不好,只有不同”我們常常這樣評價幼兒,那么,看待教師和廠部該多換幾種眼光呢?
換幾種眼光,多一批人才;換幾種眼光,管理就不會是一潭死水;換幾種眼光,管理會更輕松,更全面,更民主!
幼兒教師師德演講稿――一封沒有發(fā)出的信
幼兒教師師德演講稿――一封沒有發(fā)出的信
那天,特別悶熱,樹梢紋絲不動,空氣似薩凝固了一樣。步行上班的我還沒走到幼兒園,已經(jīng)是一個汗人兒。走進傳達室時,老伯叫住了我,說我有張賀卡,我也不以為然。因為在教師節(jié)前,我經(jīng)常會收到同學(xué)或小朋友們的祝福。
可是,當(dāng)我拿起賀卡不經(jīng)意地一看時,我的心如沐一陣清風(fēng)、一場透雨般爽快。真沒想到是你,楊揚――我教的第一屆孩子。我腦海里漸漸浮現(xiàn)起你小時候的模樣……
“戴老師,從小學(xué)到現(xiàn)在分別十多年了吧,一直都很想念你。”是啊,十多年了,你還沒忘記我?
“我還有當(dāng)時我們跳舞的照片,穿著黃色的衣服,扮的是小鴨。”對,那是我們一起去舞臺表演時的留影,我們穿著小鴨子的服裝,我蹲著和你一樣高。你的笑容甜甜的,你的小手搭在我的肩上,我們倆相依相擁著。
“雖然那時不懂事,但是現(xiàn)在覺得有你做班主任,真是件幸福的事!蹦阒恢,這句話是對我來說是多么的重要,勝卻無數(shù)榮譽啊!離別十多年,聽到你這么夸獎我,我真的有點沾沾自喜了。你知不知道,這是我工作這么多年來最想聽到的學(xué)生的話!
“感謝你,愿你幸福、快樂、平安!”
哦,此刻,我覺得生命的感動翻涌如潮。哦,不!更多的是激動,淚水禁不住在我的眼眶中蕩漾,其實真正要說感謝的話,應(yīng)該是我啊。
我要感謝你,楊揚!是你讓我體會到這濃濃的師生情意;我要感謝你,楊揚!是你讓我感悟了幼教工作的甜美;我要感謝你,楊揚!是你讓我體驗了當(dāng)一個幼兒教師的幸福和快樂;我更要感謝你,楊揚!是你讓我懂得了幼教事業(yè)是花的事業(yè)的深刻涵義。
而今,我在花的海洋中品嘗著這最芬芳甜蜜的漿果。我想,有好多的同行姐妹也一定和我一樣,默默地耕耘著,辛勤地奉獻著,更是甜蜜地收獲著。
我找來了紙筆準(zhǔn)備給你回信,可是粗心的你沒有寫具體的學(xué)校地址,我不知往哪寄給你我這份甜蜜的惦記和牽掛?
就讓這濃濃的師生情意和每一個需要愛,懂得愛的天使分享吧!
就讓那湛藍天空的朵朵白云,把我的美好祝福飄向你吧!
你的祝愿也是我的祝愿,愿你天天快樂,歲歲平安,幸福永遠!
幼兒教師師德演講稿 篇7
親愛的家長、老師、朋友們:
大家早上好!
我知道每次提到“幼師”這個詞,都有人不以為然,淡淡一笑,以為幼師是在帶領(lǐng)孩子玩游戲,學(xué)習(xí)一些簡單的知識。其他的都是贊不絕口,豎起大拇指,覺得幼師對自己的工作很有愛心,很負責(zé)。
其實學(xué)前教育是一項普通、普通、偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn)性。做好這件事真的不容易。
作為一名幼兒教師,首先要熱愛幼兒教育,熱愛幼兒。教師應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,以積極的態(tài)度投入工作。對自己的工作充滿熱情,實現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo):讓每一個孩子健康快樂的成長。
我認為幼兒園幼師的工作是實施保育和教育。除了教書育人,教師還應(yīng)該在工作中關(guān)心和愛護孩子。讓孩子的身心和精神茁壯成長。
從進幼兒園開始,我就知道當(dāng)幼師不容易。老師應(yīng)該愛、關(guān)心、尊重和信任每一個孩子。平等地對待每一個孩子,不管是活潑的、淘氣的、安靜的、害羞的……努力做到不寵愛,讓每一個家長都能放心地把孩子交給老師。
有人曾說,“教育源于愛”。仔細想一想,確實如此。孩子能感受到老師的真誠。在日;顒又,教師需要時不時地關(guān)注孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,并及時對他們進行評估,以建立他們的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,他就能以積極的態(tài)度接受老師的教育。
作為一名幼兒教師,我認為教師必須有愛心、細心、耐心、童心和責(zé)任心。每個嬰兒都應(yīng)該得到關(guān)心和照顧,并在工作中忠于職守。早上來公園的時候,我熱情的把孩子從父母身邊帶走,讓父母安心的離開去工作;早操后,要督促孩子多喝開水,督促出汗的孩子及時更換汗巾;在教學(xué)活動中,我們應(yīng)該因人而異,因材施教。能力強的孩子應(yīng)該得到表揚和肯定,能力弱的孩子應(yīng)該得到輔導(dǎo)和鼓勵;戶外活動后,要根據(jù)天氣變化給孩子加衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的孩子,老師要及時給家長打電話,問候孩子,詢問孩子身體健康情況;午睡時,老師要做好檢查,給孩子蓋好被子,保證每個孩子仰臥午睡;當(dāng)孩子離開公園時,老師應(yīng)該及時向父母反饋孩子在公園的表現(xiàn)和發(fā)展。
其次,作為一名幼兒教師,我認為教師應(yīng)該有上進心和工作動力。因為隨著社會的發(fā)展,人們對幼兒教師的要求、水平和自身素質(zhì)越來越高。因此,在工作中,教師需要更加謙虛地學(xué)習(xí)和實踐,在教育失敗后,可以反思自己,吸取教訓(xùn),慢慢積累和總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)技能,不斷進步。
我的演講結(jié)束了,謝謝!
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