有關(guān)幼兒園師德演講稿模板集錦10篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,很多地方都會使用到演講稿,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園師德演講稿10篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園師德演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同行姐妹們,大家好!我演講的題目是:《耕耘著, 是幸福的》
每當(dāng)我聽到《越長大越孤單》這首歌時(shí),就感動不已。記得在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中生了根。跟隨著老師忙碌的腳步,我也走進(jìn)了孩子們的世界。
一個(gè)人最幸福的事是什么?我覺得就是把愛好和興趣變成職業(yè),把職業(yè)又做成事業(yè),而且在這個(gè)過程中始終伴隨著一種真誠的情感。我們的目標(biāo)就在于工作中得到幸福和快樂,細(xì)心照顧每個(gè)孩子,對孩子傾注自己的愛。在與孩子們的相處中,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
今年我面對的是一些剛離開親人且只有3歲左右的孩子,孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。都說“疼愛自己的孩子是本能,熱愛別人的孩子是神圣!倍覠釔酆⒆硬⒉皇且患菀椎氖,讓孩子體會到老師的愛就更困難了。于是我需要用“愛心、耐心、細(xì)心”來真誠對待每個(gè)幼兒。開學(xué)初,孩子的情緒變化很大,哭的哭,鬧的鬧,每天早晨入園、傍晚離園時(shí),我應(yīng)堅(jiān)持以熱情的態(tài)度接待家長和孩子,用發(fā)自內(nèi)心的微笑和抱抱孩子的方法從從家長手中接下孩子,讓孩子們和家長在這行動中慢慢感受老師對孩子的愛。
讓我們的孩子和能為園擁有這么多好老師感到無比自豪和驕傲。在幼兒園里,處處可以看見我們燦爛的笑容和忙碌的身影。
音樂我采用的是自己合并的音樂———第一段用《長大后就成了你》,第二段用班得瑞的《清晨》,剩下的用鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》 我感覺總體效果還不錯(cuò)的!
幼兒園師德演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天,我演講的題目是——《我愛這一行》。
我愛這一行,因?yàn)槲疑钌類凵狭诉@些天真無邪的孩子,更愛我們黨的幼教事業(yè)!法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道:“比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷!辈皇菃?當(dāng)我們的心中對孩子們的愛,我們便會覺得:我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。
我當(dāng)了十幾年的孩子王,每天跟孩子們在一起,不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞,更不只是給他們打飯、發(fā)點(diǎn)心、哄他們睡午覺,這里面的每一個(gè)細(xì)節(jié),都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血。天冷了,我會細(xì)心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好,小手是否暖和;天熱了,我會給孩子擦汗、洗臉;孩子的鞋帶掉了,我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶;孩子的衣扣掉了,我就拿來針線幫他縫好;孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里,我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干;早晨入園時(shí),家長急著上班來不及做早飯,給孩子帶來油條、面包之類的早點(diǎn),我便熱情地給孩子們倒上一杯開水,讓孩子們吃好、喝好;還有的家長干脆只是拿了錢,我們就幫孩子買早點(diǎn)。
幼兒從早上入園到晚上離園,我們一整天都是和他們在一起,而他們的父母只是把他們接回去睡覺,他們的吃、喝、拉、撒,他們的性格愛好,他們的喜、怒、哀、樂,都緊緊地和我們聯(lián)系在一起。我愛他們,因?yàn)樗麄儙缀蹙褪俏业暮⒆樱晃遗惆樗麄兌冗^一生中發(fā)展成長最關(guān)鍵的幼兒時(shí)期,而我又怎能不對他們產(chǎn)生感情呢?一個(gè)家庭保姆,給人看上幾個(gè)月的孩子還會戀戀不舍、揮淚離去,而我——一個(gè)跟孩子朝夕相處的幼兒教師,不更是傾注了自己的全部心血嗎?有的孩子病了,我會緊緊地把他摟在懷里,給他喂水吃藥;有的孩子發(fā)高燒,我會急忙抱上他送往保健室或去醫(yī)院;有的家長工作忙沒來接孩子,我會跟孩子一起耐心地等待或送她回家;有的孩子因父母離異而變得性格孤僻,我會加倍的愛護(hù)她、幫他找回快樂……
總之,只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想,我們比大多數(shù)常人更富有愛心。
記得一次電視里報(bào)道:一個(gè)孩子橫穿馬路,眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上,是一位素不相識的幼兒教師挺身而出,撲到孩子身上,才使孩子幸免于難。(20xx年5月12日四川地震時(shí),又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢!他們把死的危險(xiǎn)留給自己,把生的希望讓給了學(xué)生。)這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德,堪稱是:新時(shí)代的最可愛可敬的人。
在我的心目中,幼兒教師不僅是一種職業(yè),它更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。因?yàn)槁殬I(yè)只是一種謀生的手段,而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求。我堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的原則,為了使孩子們真正體會到:“幼兒園像我家,老師愛我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類,跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭,一起唱生日歌,一起分享彼此的幸福與快樂。
為了給孩子們制作形象逼真的玩教具,我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”,在紅衛(wèi)路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里,不知撿了多少支香煙盒子,就連去外地參觀時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運(yùn)城地區(qū)幼兒園參觀時(shí),在鹽化局招待所的小巷里,我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,回來后剪成小段當(dāng)寶貝用(做磁性教具用)。秋天到了,樹葉落下來了,有綠的、有黃的、有紅的,各種樹的葉形狀各異,為了讓孩子們親近大自然、了解大自然,我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉;回來后洗洗干凈,教孩子們粘貼成各種小動物,孩子們也都很喜歡。
我深深地體會到:教師的童心與愛心,能大大激發(fā)孩子們活動的積極性。我課上做孩子們的老師,課下就是他們的大朋友,和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”、“丟手絹”/“捕魚”等游戲,領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場”放風(fēng)箏,和孩子們一起收廢電池、廢膠卷,一起自制錢和票,一起開照相館。在館里,孩子們可以自由商量著變換角色,一會兒當(dāng)服務(wù)員,一會兒當(dāng)銀行行長,一會兒當(dāng)攝影師,一會兒又是顧客,一會兒又是化妝師,孩子們親切地稱我為“老板娘!痹谶@里,大家無拘無束、盡情歡樂,表現(xiàn)了孩子們無窮的樂趣。
在和孩子們相處的過程中,我愈來愈感覺到:只有把愛無私得奉獻(xiàn)給孩子們,才是我一生中最大的快樂與幸福;在這快樂與幸福之余,我時(shí)常在心里默默地哼著歌曲:《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔,百靈鳥放聲歌唱,我們是光榮的人民教師,多么自豪無尚榮光;我們是光榮的人民教師,多么自豪無尚榮光。啊……,啊……,人民的重托永不忘,黨的教導(dǎo)記心上,忠誠黨的教育事業(yè),誓把青春獻(xiàn)給黨!”
如果命運(yùn)再一次讓我重新選擇的話,我將堅(jiān)定不移地還要選擇這一行——
做一輩子人民的“幼兒教師”!
幼兒園師德演講稿 篇3
我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻,我比其他的人更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因?yàn)槲沂且晃挥變航處,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們一個(gè)輕輕的吻。我會在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏,我會在他們不舒服時(shí),給談們最細(xì)心的照料。
當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時(shí)候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個(gè)人,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí),我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛。
幼兒園師德演講稿 篇4
尊敬的評委老師:
你們好!
我,一名鄉(xiāng)村女孩,一位大山里的人民教師,從小就萌生了當(dāng)一名老師、與孩子共成長的念頭。我愛家、愛孩子,因?yàn)橐粋(gè)“愛”,讓我鼓足了勇氣去面對挑戰(zhàn)。今天,我來參幼兒園園長職位的競爭。在此,我首先要衷心地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會,一個(gè)證實(shí)自己能力的機(jī)會。下面,結(jié)合我的工作經(jīng)驗(yàn)和幼兒園的實(shí)際情況談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、我理想中的園長
經(jīng)營一個(gè)幼兒園,好比經(jīng)營一個(gè)家。需要百分百的愛和全身心的投入,而園長就是這個(gè)大家庭的頂梁柱。要教師做好,園長必須起模范帶頭作用。園長領(lǐng)導(dǎo)教師做好工作的同時(shí),也要處理好內(nèi)部關(guān)系,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園、美麗的.花園,要作為這幼兒園的園長,首先自己應(yīng)該有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織管理能力,用崇高的人格魅力來影響全體教工,主要要做好以下方面:
1、 熱愛教育事業(yè)。有了這份無私奉獻(xiàn)的心,才可帶出一支好隊(duì)伍,造出一個(gè)好園風(fēng),方能在工作中有所創(chuàng)造,有所成就,有所發(fā)展。
2、 關(guān)愛幼小心靈。用愛去呵護(hù)、去澆灌每一顆幼小卻充滿希望的心靈,把他們當(dāng)成自己的孩子看待。
3、 善待教師。教師是打造幼兒園的主力軍,他們有困難必須第一時(shí)間解決,只有教師們無后顧之憂了,才有更多的心思和精力去
面對工作,要尊重教師,相信教師,水能載舟,亦能覆舟,只有互相尊重和信任,才可以把校園打造得更加完美。
二、我競聘園長的動力
初中、高中一直到大學(xué),我都擔(dān)任著班長,學(xué)會了管理班級。不只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績優(yōu)異,更多的是一顆甘于吃苦,熱于助人的心和一番對工作充滿干勁的態(tài)度。20xx年7月份畢業(yè),9月份走上了教師這個(gè)崗位。憑著一股年輕人的干勁和對教育事業(yè)的熱愛,我把所有的心思和精力都投入到我的教學(xué)工作中。任教班級成績突出,輔導(dǎo)兩個(gè)年級“兩語一數(shù)”競賽英語學(xué)科分別名列全縣第二和第四。因?yàn)槲覍ぷ髡J(rèn)真的態(tài)度和教學(xué)成績的突出,一個(gè)學(xué)期后,我便是樟村中心小學(xué)英語學(xué)科教研組長。進(jìn)步讓我壓力更大,動力也更大,可以說,工作是我生命的全部,上進(jìn)心自始至終陪伴著我。我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,兩年后,我被提拔為樟村中心小學(xué)教育技術(shù)處主任。在評估工作中,我負(fù)責(zé)的教技處各項(xiàng)工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。榮譽(yù)固然可喜,但我只將它作為不斷督促我努力學(xué)習(xí)、走上更高道路的一股動力。
三、我意向的辦園目標(biāo)
不敢說一流,但可以一年更比一年好,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,孩子快樂,家長反應(yīng)好,便是辦園的最佳成績了。
四、 我倡導(dǎo)的辦園思路
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)
打造一所好幼兒園需要一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為支撐。園長用人理念上應(yīng)該民主化、現(xiàn)代化,要掌握了解人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng),
形成具有幼兒園管理特色的用人機(jī)制。在制度管理的同時(shí),結(jié)合彈性管理,給予教師更大的發(fā)展空間。從根本上調(diào)動教師的積極性,變被動為主動。重視教師的培養(yǎng),通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等方式,不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)日趨更新的知識。
2、提高辦園效益
在日趨激烈的競爭形勢下,要走在前頭,就必須提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量是辦
園的生命線,是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過改善幼兒園的硬件設(shè)施和培養(yǎng)優(yōu)秀教師來實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升。
3、積極拓展幼兒園生源
要讓孩子們來我園上學(xué),就必須有吸引他們的地方。所以要打造出獨(dú)具特色的校園。要跟其他幼兒園學(xué)習(xí),揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺。此外,還可邀請專業(yè)人士指點(diǎn),獲取更多適合兒童身心發(fā)展的教育方式。
總而言之,要想成為一名好園長,必須致力于以下三個(gè)方面:一是培養(yǎng)教師,創(chuàng)設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制。二是滿足社會、孩子和家長的需要。三是配合領(lǐng)導(dǎo)工作,與它園一起努力。 以上是我由衷的想法,慢慢人生路,有的是坎坷與磨練,只希望能走過我夢寐以求的這一步,新的希望新的夢想將會在我不斷努力下一一實(shí)現(xiàn)。
幼兒園師德演講稿 篇5
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊(duì)、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,面對這種壓力就要用實(shí)際行動來改變壓力。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認(rèn)識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。
幼兒園師德演講稿 篇6
我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處,我比其他的人更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因?yàn)槲沂且晃挥變航處,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們一個(gè)輕輕的吻。我會在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣䲡r(shí),給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時(shí)候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個(gè)人,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí),我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛。
幼兒園師德演講稿 篇7
成長是一件很自然又很神秘的事。每個(gè)人都是在自己的不知不覺中長大的。普通人在成長過程中總會經(jīng)歷病痛。挫折,這也是一件很自然甚至必然的事情。
我的侄子在成長的14個(gè)月中得過幾次感冒,一次嬰兒急診,一次秋季腹瀉,從床上摔下兩次。近幾個(gè)月來,磕磕碰碰的事更是不斷?伤麐寢審奈匆虼藥メt(yī)院打針吃藥,別人都說她膽子大,其實(shí),我認(rèn)為表姐的做法未必是不可取的。孩子的情況做媽的心里最清楚。遇到孩子生病,首先,得告訴自己不必太緊張,一切都會好的,因?yàn)閶寢尩那榫w會影響孩子,孩子本來就不舒服,再發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上失去平日的笑容,換上一臉緊張的神情,他就會更加不知所措,于是乎更加哭鬧,這不僅對解決問題沒有絲毫幫助,而且會影響自己的判斷能力,感到事態(tài)更加嚴(yán)重。其實(shí),不緊張不等于不關(guān)心,通過仔細(xì)觀察,父母完全可以從孩子的表現(xiàn)中推斷出情況的嚴(yán)重程度,然后再找出相應(yīng)的對策。顯然,我的表姐算得上是育兒高手了。
有一次看到過一本書,名字叫《育兒百科》,作者是日本的松田道雄先生,他有40多年的兒科醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn),見多識廣,在這本書里,松田道雄先生一而再再而三地強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的個(gè)性與天性,不要千篇一律的對待孩子。就拿幼兒園里的午餐:“蝦仁蒸蛋”一事來說吧,可能在有些班里,有些孩子不愿意.不喜歡吃蝦仁,而老師卻一味地要求孩子吃,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)蝦仁的營養(yǎng)及其美味,有些孩子在勸說下吃了,可還有些孩子不為所動,即使是把蝦仁塞進(jìn)了嘴巴,可最終還是會毫不猶豫的吐出來。原本吃飯是一種享受的事兒,可此時(shí)為何會變得如此痛苦呢?后來在看了這本書后,才恍然大悟,原來吃飯也像走路。說話一樣有早有晚,孩子到了想吃時(shí)自然會吃,而且會吃得很好。在對待孩子的選擇的時(shí)候,又何必如此教條呢?
家長對孩子的身高。體重。智力水平。胃口大小甚至是自然能力非常在意,有時(shí)候?qū)Α斑_(dá)標(biāo)”這個(gè)詞顯然是很苛刻的,想想孩子們也是很辛苦,長個(gè)子,長肉,不僅要長在自己的身上,還長在爸爸媽媽的面子上。其實(shí)對孩子們來說,最重要的無非兩點(diǎn):一是身體健康;二是心情愉快。假如每頓飯都要吃上一個(gè)多小時(shí)的話,那不如先帶孩子們?nèi)ネ饷嫱嫔弦粫䞍,等肚子餓了,花上十幾分鐘就可以搞定了。給孩子多一點(diǎn)時(shí)間在外面玩,呼吸新鮮空氣,用手摸摸樹,看看小狗奔跑,小鳥飛翔,都要比吃一口山珍海味愉快得多,同時(shí)豐富了孩子的眼界,這難道不是做父母的最大愿望嗎?
有些家長喜歡用自己的“時(shí)髦”方式來教育孩子,卻忽略了孩子才是教養(yǎng)“本身”。時(shí)髦這個(gè)東西善變,越時(shí)髦越善變。就拿給孩子選擇衣物來說,我最不贊成給孩子選時(shí)髦衣服了,不是因?yàn)閮r(jià)錢的高低,很多衣服是一種廉價(jià)的時(shí)髦,犧牲的是質(zhì)地和品質(zhì),得到的成人化的款式。孩子的衣服只要干凈。舒適就好。另外也不妨選好品牌的衣物,其優(yōu)點(diǎn)在于不易壞。不易過時(shí),質(zhì)地質(zhì)量都有保證,大家又何樂而不為呢?
由以上我們可以總結(jié),育兒,何必太教條!作為成年人,更該悟童心!
一個(gè)偶然的機(jī)會,看到了一首歌,歌詞大意是這樣的:
如果是我喜歡的,就是我的;
如果東西在我手里,就是我的;
如果能從你手里奪過來,那就是我的;
那東西我剛拿過來,就是我的;
如果東西是我的,不管怎樣它永遠(yuǎn)不會看來是你的;
如果我堆砌什么,所有積木都是我的;
你玩的玩具放回原處時(shí),它自動變成我的。
這首歌讓我深思,作為一名幼兒教師,我對孩子們的內(nèi)心到底了解多少?他們?yōu)槭裁匆獡屚婢?只因(yàn)樗麄冇X得我喜歡的就是我的;東西在我手里就是我的;我玩的玩具永遠(yuǎn)是我的。孩子們有錯(cuò)嗎?沒有,他們幼小的心靈就是這么想的。我們所要做的,就是以孩子的本來面目看他們。以孩子的角度采取措施,不能只看表面解決現(xiàn)象,要多觀察。了解孩子內(nèi)心世界,才有可能更好地解決問題!
讓我們以“孩子的眼。孩子的心”看孩子吧!
幼兒園師德演講稿 篇8
作為一名新老師,每一次與幼兒接觸、與幼兒共同活動,我覺得都是一種新的嘗試。在一次次心與心的碰撞中,使我更加了解孩子的個(gè)性。特別是在對待班級上那些內(nèi)向、害羞的孩子,更是要用科學(xué)的方法進(jìn)行教育。
害羞的孩子一般都是生性敏感,心靈相對較脆弱、膽小,對陌生人或陌生的環(huán)境感到驚恐,對于人群總是敬而遠(yuǎn)之。
這一周,班級要推選一名幼兒在國旗下講話,按以前的方法多數(shù)是老師指派人選。而這次,我在全體幼兒中設(shè)問:“誰想上?”聽老師這么一問,很多孩子都搖搖頭,我很失望,覺得班上的孩子不夠積極,也不夠勇敢。選人的事情就這樣先擱著了。第二天,平時(shí)比較害羞的葉霖小朋友突然和她媽媽一起來告訴我,希望能給她這次機(jī)會。面對家長和孩子的請求,說實(shí)在,我一時(shí)不知所措。國旗下講話是多么嚴(yán)肅的事情,如果上臺后又不敢講出口或講得結(jié)結(jié)巴巴的話,那怎么辦呢?考慮了一會兒,我還是答應(yīng)了。我想,作為一名老師理應(yīng)給孩子提供機(jī)會,何況又是孩子自己提出的請求,我更要支持。因此,我摸著孩子的頭說:“老師相信你,只要你敢登上那個(gè)升旗臺,你就進(jìn)步了!老師和小朋友們會為你鼓掌的。”葉霖小朋友勇敢地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
再接下去的幾天里,葉霖小朋友都積極地向我匯報(bào)在家的準(zhǔn)備情況,我發(fā)覺她一次次地進(jìn)步了。我為她準(zhǔn)備了話筒,讓她在班級小朋友面前試講一遍,全班響起了熱烈的掌聲。這掌聲,為葉霖小朋友那天正式上臺增添了許多自信。,她的自信、連貫而富有感情的講話迎得了臺下孩子的熱烈鼓掌。自那次后,葉霖在班級里變得活躍、勇敢了,做事情也積極了。
這件事留給我這么一個(gè)啟示:害羞、內(nèi)向的孩子不該成為人際關(guān)系上的一大障礙,他們對于環(huán)境的觀察方式需要更多的時(shí)間去認(rèn)識。對于陌生的東西,他們需要觀察后,才會有更多的安全感。所以,我們不要強(qiáng)迫他們,而是要為他們營造良好的氛圍去認(rèn)識外在的人、事、物。更不要急著為孩子貼上害羞的標(biāo)記,要多提供他們在別人面前表現(xiàn)的機(jī)會,多鼓勵(lì)與人交往的勇氣。而且應(yīng)順應(yīng)孩子的本性,因勢利導(dǎo),自然會水到渠成。
正如舒馬赫說過:說到底,給孩子多多提供嘗試機(jī)會也是實(shí)施挫折教育的一個(gè)有機(jī)組成部分。原因很簡單:孩子一旦被剝奪了嘗試的機(jī)會,也就等于被剝奪了犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會,因此也不可能邁向成功之路。我想,每一位老師,都會因?yàn)樽约禾峁┑囊淮螜C(jī)會,為孩子的進(jìn)步而快樂無比的。
幼兒園師德演講稿 篇9
幼兒教師,光榮而崇高,很多人說:“教師是陽光下最神圣的職業(yè)!”確實(shí),每天在幼兒園里,和孩子們快樂地生活、游戲,使我更加充實(shí),生活更加豐富多彩!幼兒既是我的學(xué)生,又是我的朋友。但是要了解每個(gè)幼兒卻不是件容易的事,走進(jìn)幼兒的內(nèi)心,去聆聽他們的新聲,去感悟他們的世界,對老師來說確實(shí)有一定的難度。兒童說:“我們心靈的圍墻有二十英尺,而成人的階梯卻只有十英尺,他們永遠(yuǎn)都無法走進(jìn)我們的內(nèi)心世界。”
但是走進(jìn)幼兒的心靈,了解他們的世界是每個(gè)教師的渴望,打造成功的教育是每個(gè)教師的夢想。所以只有真正走進(jìn)了幼兒的世界,才能促進(jìn)教師與幼兒共同成長!作為教師就更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子所關(guān)心的一切,就要善于觀察孩子,觀察我們周圍共同的環(huán)境,以便與孩子達(dá)成共識,而且由于孩子對周圍一切的變化更敏感、更好奇,所以我們還必須具有童心,才能更好地引導(dǎo)孩子去觀察,去認(rèn)識事物,和他們交上朋友。
我們都深知,我們的工作目標(biāo)是“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切!钡袝r(shí)為了一些外在的形式,或因?yàn)槿狈ν,往往不理解孩子的一些行為,或者忽視了孩子的感受,尤其是在孩子們的行為“妨礙”了我們所謂的“正常”的工作時(shí),我們往往不能容忍,不知不覺傷害到了孩子。記得在中班的時(shí)候,我們班飼養(yǎng)了幾只蝸牛,讓孩子在平時(shí)的時(shí)候去觀察。
可有一次在上課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我班孩子的注意力不集中,而是去看蝸牛是怎樣吃菜葉的,我當(dāng)時(shí)非常生氣,就狠狠的訓(xùn)斥了他們。當(dāng)時(shí),我的表情一定很難看,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。忽然我覺得自己好笨,飼養(yǎng)蝸牛就是讓幼兒讓孩子們觀察,培養(yǎng)他們熱愛生命,熱愛自然嗎?于是我調(diào)整情緒,換了語氣,宣布觀察蝸牛吃菜葉后再上課,我發(fā)現(xiàn)小朋友的表情輕松、歡快起來。這才讓我感到我們又貼近了。
我和孩子生活在一起,游戲在一起,我們一起踢足球;一起用沙子堆城堡;一起去學(xué)習(xí)我們所不知的知識,去探索我們所不知的事物。就這樣我班的孩子喜歡和我聊天,喜歡用那小手撫摸我,喜歡用親密的語言來表達(dá)對我的喜愛,只有在這時(shí),我真正體會到了做一名教師的光榮和幸福。
善于觀察,做孩子的朋友,可以使我們更快地了解孩子的需要;通過觀察孩子的需要,可以使我們更快地掌握正確的教養(yǎng)方法;并努力使孩子們具有一生受益的品質(zhì),使他們有一個(gè)快樂、難忘的童年。
幼兒園師德演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好。今天我演講的題目是《讓愛心伴著童心一起飛》
人們常常把教師比做辛勤的園丁、燃燒的紅燭。作為幼兒教師,當(dāng)每天面對那一群群天真爛漫的孩子,看著那一雙雙純潔的眼睛,一張張如花般的笑臉,您能不動情嗎?怪不得一位詩人曾感嘆:“教師之所以永遠(yuǎn)年輕,是因?yàn)樗麄兠刻於荚跍亓?xí)童年!
十年前,就是帶著青春的夢想和激情,帶著對教師職業(yè)的憧憬,我踏入了東三里小學(xué)這片孕育希望的田野。十年間,因?yàn)樾攀刂鴲叟c承諾,我在小學(xué)語文這片沃土上茁壯成長。然而,上天似乎是在故意考驗(yàn)我對教育事業(yè)的執(zhí)著信念--就在從教后的第十個(gè)年頭,由小學(xué)教師過渡到幼兒教師這一突如其來的角色轉(zhuǎn)變使我對自己的事業(yè)前景充滿了迷茫和懷疑。面對這一嶄新的教學(xué)領(lǐng)域,我曾多次捫心自問,我能行嗎?孩子們會喜歡我嗎?家長們會認(rèn)可我嗎?我甚至一度產(chǎn)生了逃避的想法。年邁的母親看透了我的心思,語重心長地對我說:“孩子,小學(xué)老師是老師,幼兒園老師不也是老師嗎?如果你能把一群啥也不懂只知哭鼻子的娃娃也能教育好,那不更能證明你是一名名副其實(shí)的好老師?”母親的話讓我陷入了久久的沉思--是啊,人生博弈的真正樂趣不就是迎接挑戰(zhàn)、克服困難、成就自我嗎?把責(zé)任扛在肩頭,把愛放在心頭,幼教這一領(lǐng)域也一定會成為我放飛夢想的舞臺。
20xx年10月,煥然一新的校園迎來了第一批學(xué)生。面對這些從未離開過媽媽懷抱的寶貝們,他們時(shí)而上天入地、時(shí)而哭鬧不定,真讓我有一種如臨大敵的感覺。經(jīng)常是左手抱著右手?jǐn)堉,后排的巨無霸小胖剛剛被我從課桌上抱下,前排的小蘿卜頭又因?yàn)橥婢弑粨尪奁鹆吮亲樱艺婧薏坏瞄L出三頭六臂,把每一個(gè)哭鬧的孩子都攬入懷中?晌疑钪,一味的安撫治標(biāo)不治本,于是我開始轉(zhuǎn)移他們的注意力。一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,一首首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的兒歌,一幕幕妙趣橫生的動漫畫面,一次次充滿愛意的擁抱和贊揚(yáng),春風(fēng)化雨般的呵護(hù)滋潤著每一個(gè)孩子的心田,漸漸地,一張張恐懼而羞澀的小臉逐漸被天真快樂的笑容所取代。之后,我又結(jié)合自己所學(xué),利用各種時(shí)機(jī)對孩子們進(jìn)行潛移默化地常規(guī)引導(dǎo)和訓(xùn)練。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子開始見到我主動問好、課上積極舉手回答問題、課下有序排隊(duì)上廁所,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步使我感到莫大的欣慰,我不禁暗自慶幸:初戰(zhàn)告捷。
但是,要想真正贏得孩子們的信任,還需要我有足夠的耐心和細(xì)心。不滿三歲的娜娜剛來到班里時(shí),像一頭受驚的小鹿瑟縮在角落里,我許多次試圖抱起這個(gè)可憐的孩子,可是每次的結(jié)果都是孩子瘋狂般地又踢又咬,甚至有一次,我胳膊上留下了一圈紫紅的牙印。但我并沒有因?yàn)樗钠珗?zhí)與孤僻而放棄,而是想盡一切辦法去接近她,開導(dǎo)她。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花”,慢慢地,孩子臉上的恐懼開始消散,每當(dāng)我沖她微笑時(shí),她也開始朝我羞澀的笑笑,但依然不吃不喝不說話,真正的轉(zhuǎn)機(jī)卻是來自于那一次意外。一天,安靜的教室里孩子們正在課上認(rèn)真地畫畫,娜娜的眼睛里卻充滿了恐懼和不安,孩子的異常立刻引起了我的注意,可剛一走近,一股刺鼻的氣味迎面撲來,望著孩子羞澀的眼神我立刻明白了原因。我忍著刺鼻的氣味把弄臟的衣褲脫下,拿出濕巾認(rèn)真地幫她擦拭干凈,然后又為她換上干凈的衣褲,并輕聲安慰她:“孩子,別怕,沒什么大不了的,換上干凈衣服就不臭臭了!碑(dāng)我正欲轉(zhuǎn)身去打掃桌椅地面時(shí),記憶中從未言語過的娜娜忽然輕輕地叫了一聲“媽媽”。怔在那里的我似乎瞬間凝固了一般,緩過神來,轉(zhuǎn)身抱起這個(gè)可愛的孩子,幸福的眼淚奪眶而下。是啊,堅(jiān)持與付出換來的是孩子的信任與依戀,我怎能不為此而感動呢?漸漸地,鬼精靈的寶貝們都學(xué)著娜娜的樣子,不再叫我叢老師了,取而代之的是“親媽媽”。自此,52個(gè)可愛的孩子在我這個(gè)毫無血緣關(guān)系的“親媽媽”的懷抱里盡情地享受母愛,在這個(gè)充滿愛的大家庭里茁壯成長。很多家長都半開玩笑地說:“叢老師,聽到我的孩子叫你媽媽,我都有些吃醋了呢。”每次聽到類似這樣的話語,我感覺所有的付出都得到了回報(bào),所有的委屈和不快瞬間煙消云散。
作為轉(zhuǎn)型期的新建幼兒園,目前我們面臨的一個(gè)突出問題就是人員緊缺。下學(xué)期我們班只有我一個(gè)老師。大到備課上課,小到各種保育記錄,別的班兩個(gè)人來完成的工作,現(xiàn)在都要我一個(gè)人負(fù)責(zé)完成,工作強(qiáng)度和時(shí)間緊迫性可想而知。5月31日的下午,我正在為六一匯演緊張忙碌著,爺爺因病去世的噩耗突然傳來,那一刻我眼淚奪眶而出。匆匆趕回家見了爺爺最后一面,第二天我又準(zhǔn)時(shí)回到單位,家人都很不理解,家里出了這么大的事,你怎么還去上班?因?yàn)槲易约好靼,班里只有我一個(gè)老師,我不去,孩子們辛苦練習(xí)了數(shù)月的節(jié)目就沒法表演。強(qiáng)忍悲痛帶著孩子表演完所有的節(jié)目,當(dāng)聽到家長們一陣陣掌聲和喝彩時(shí),我再也無法忍受,躲到洗手間里放聲大哭。
工作至今,幼兒園教師給我的印象是,壓力大,時(shí)間不夠用,工作忙,任務(wù)重。沒有“月上柳梢頭,人約黃昏后”的浪漫,更沒有“中流擊水,浪遏飛舟”的豪邁,但我沒有一點(diǎn)怨言,因?yàn)檫@些天真、活潑、可愛的孩子使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。孩子是祖國的希望,民族的未來。我愿用我的愛心為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓我的愛心伴著孩子們的童心一起飛吧!
謝謝大家。
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