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教師師德演講稿

時間:2022-01-21 19:37:50 師德演講稿 我要投稿

【精華】教師師德演講稿范文集合九篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當今社會生活中,很多地方都會使用到演講稿,如何寫一份恰當的演講稿呢?以下是小編整理的教師師德演講稿9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】教師師德演講稿范文集合九篇

教師師德演講稿 篇1

  今天我們演講的主題是“師德”,提起師德就不能不提教育,提起教育就不能不追溯教育的發(fā)展與傳承的歷史。古往今來,中國一直尊師重教,而那些尊師重教的人也名垂青史。古時有生命的大智者老子,永遠的“至圣先師”孔子,積極而瀟灑的退守者莊子,民本思想的先驅者孟子,不是“醇儒”的荀子,“大一統”的設計者董仲舒,理學集大成者朱熹,“致良知”說的宣導者王守仁,民主思想的啟蒙者黃宗羲,被遺忘的隱居思想家王夫之;近代有蔡元培、胡適、梁啟超、王國維,現代有馬寅初、陶行知;當代也不乏一些教育名家,有大家熟知的魏書生、竇桂梅、李希貴等等。他們或許真的做到了教育的本真——傳道授業(yè)解惑。

  不知道“師德”這個詞語是什么時候開始流行的,我在網上搜索了一下“師德”的意思,大抵就是指教師的職業(yè)道德規(guī)范。意思就是作為一名教師,就要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,當然這也是毋庸置疑的?墒钱斚,提到“師德”這個詞語,總是跟隨著負面報道為大家所熟知。教師這個職業(yè)本是最純真最偉大的一項事業(yè),沒有了教師,人類文明何以傳承,何以發(fā)展?既然教師擔當了傳承文明的重任,為什么社會上又有那么多人誤解教師這個職業(yè)?在我看來,根源在于教育跟不上社會經濟的發(fā)展,當今社會用空腦袋看富口袋。經濟利益至上的觀念,已然滲透到教育領域!皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”、“頭懸梁錐刺股”、“鑿壁偷光”、“十年寒窗無人問,一舉成名天下知”,這些圣賢名句不再被后人推崇和傳承,反而被束之高閣。做學問的人不在專心,連著教學問的人也如坐針氈,他們忙著辦輔導班、忙著在外兼職,守不住清貧。更甚者為了追上高速教育的快車,不惜踩踏高壓線——打學生、罵學生;厥子^望,在這條高速發(fā)展的教育快車道上,誰敢拍著胸脯說,我是最遵守師德的優(yōu)秀教師,恐怕沒有幾個人。而我們能做到的就是對得起自己的良心,對得起人民教師這個泛著金色光芒的神圣稱號。我曾經寫過一篇博文,里面有我的困惑、迷茫,也有我的堅持,和大家分享一下其中的一個片段。(我不知道教師這個行業(yè)對于別人是什么樣的存在,對我而言,不僅僅是一個“鐵飯碗”,更是理想的延伸與傳承。當今社會,信息與科技日新月異,有什么是一成不變的呢?賺錢的行業(yè)有很多,如果靠教師這個行業(yè)升官發(fā)財,可能不能如愿。所以,守得住清貧者,便守得住理想。)

  最后,我想說的是,如果把“師德”看成緊箍咒,則愈怕愈緊,為何不把它當成引領教師成長的燈塔呢?掬一捧清泉給教育,清則自清,明則自明。

  謝謝大家的聆聽!謝謝!

教師師德演講稿 篇2

各位領導、老師:

  大家下午好!

  “今天的陽光真好”當我夾起講稿走出教室時,面對撲面而來的朝陽,不由的深吸一口氣,盡抒胸意。是啊,今天的陽光真好,一如這教室里朝氣蓬勃的同學們,蒸蒸日上,絢爛的可愛。而我,則終于在教學方式,教學效果,教學質量上獲得了同學們的認可。當課間鈴響起,一名同學跑過來說:“老師,你今天的課上得真好,我們聽了很舒服。”那一刻,那感覺,美妙的無以言表。

  作為一個高校老師,我深深的為我的同學們所吸引,為著他們的青春年華,為著那求智若渴的眼神,還有那年輕人所特有的張揚,飛揚向上的特性。大學生是個特殊的群體,他們有自己的世界觀,人生觀,有自己的思想,他們懂得如何去尊敬別人,懂得應該在校園生活中去充實自己。而我們作為老師,不但要將專業(yè)知識教授給他們,還要幫助他們去認識社會,適應國家對現代大學生成長的要求,幫助他們在迷途中重新找回自己,重新燃起向往目標,奮發(fā)圖強的希望,幫助他們消除社會中不良因素的影響,抵制社會不健康的思想。

  教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳播者,是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來,多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號,多少仁人志士肩負著這個崇高的使命。 著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”。師德是教師最重要的素質。道德高尚的老師會用自己的言行影響學生,潛移默化地感染學生,在學生的心目中,只有這樣的老師才是學習的榜樣、社會的規(guī)范、人類的楷模。因此,高尚的師德是教師最偉大人格力量的體現。教師只有具備了優(yōu)良的道德品質,才有資格為人師表,才有資格以身作則。教學與師德是相輔相成,不可分割的兩方面,教師的師德決定了教師的素質,教師的素質又決定了教育的質量。教育不僅僅是傳播知識和技能,更重要的是教會學生如何做人。古今中外無數事例證明,教書育人單憑熱度和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。講到這里,我不禁想到了全國優(yōu)秀教師、北京大學中文系孟二冬教授和志愿到貴州邊遠山區(qū)支教的青年教師徐本禹。孟老師在身患癌癥的情況下,依靠著非凡的毅力,在與病魔斗爭的同時堅持完成了在新疆石河子大學的支教任務,沒有休息過一天。徐本禹毅然放棄深造的機會,把自己的青春獻給了祖國西部的教育事業(yè)。他們身上堅定的理想信念、豁達的人生態(tài)度和崇高的人格風范深深的感染了我。

  作為一名人民教師,我們一定要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚品質,要立三尺講臺,攜兩袖清風,要甘于寂寞、樂于清貧,要有崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任認識,無私的奉獻精神!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路;站在三尺講臺上,日復一日地講授知識,看似十分平淡,然而崇高的師德風范正在這平凡的工作中體現出來。

  教育部部長周濟同志提出:愛與責任是師德之魂,沒有愛就沒有教育,沒有責任就辦不好教育。因此師德不僅是愛,更是一種責任!作為新時期的一名合格教師,如果沒有責任心,就不能明確自己的職責和自己所肩負的歷史使命,那就辦不好教育,育不好學生!耙蝗諡閹煟K身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然作“父親”,作“母親”,就要像父母一樣關心愛護學生、對學生的學業(yè)和前途負責任。

  各位老師,請不要忘記新生入學時,父母對我們信任的眼神;請不要忘記父母對孩子殷殷的期望。讓我們銘記愛與責任,在我校切實加強師風師德建設、大力弘揚師風師德的熱潮中釋愛心、比責任、育新人。讓我們的愛灑滿校園的每個角落,讓我們的責任造就社會的有用之材!

  謝謝大家!

教師師德演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛的同學們:

  你們好!你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè)。幼教事業(yè)是花的事業(yè),是果的事業(yè),我愿做一片綠葉把自己的.一生奉獻給幼教——這美麗的事業(yè)。

  小時侯,我曾有過很多很多的夢,想當軍人、想當音樂家、相想當教師。

  在我心目中,我崇拜軍人,那颯颯英姿,矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家,音樂能喚起人們積極向上的情感,激發(fā)對美的追求與向往。我敬仰教師,因為教師是人類靈魂的工程師,他們給人以智慧與力量,引導人們走向知識的海洋。

  中學畢業(yè)時,我考取了幼兒師范學院,剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,滿懷激情的跨進了幼兒院,迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進孩子門的中間,帶著他們唱歌、跳舞、講故事,成了一個快樂的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,聽著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己,不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,心中充滿了陽光充滿了希望,覺得一切都是那么的美好。

  然而,我畢竟太年輕、太幼稚了,外面世界的風風雨雨使我覺得自己選錯了專業(yè),情緒開始低落,熱情開始消失。

  此時,恰逢教師節(jié),我收到了孩子精心制作的賀卡,從這些精美的賀卡中,我仿佛看到了孩子們天真的眼神,領會到了孩子們真心的期盼。我終于明白了,我終于明白了為什么那些年進花甲的老人,原本可以在家享受天倫之樂,可是,他們卻放棄了這些清閑的日子,繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌,他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里,我擺脫了猶豫、找回了自信,重染了熱情。

  這兩年的時間里,我深深的體會到當教師的快樂。其中有一件小事,拉進了我和孩子的距離,使我覺得應該在這片純真的土地上辛勤耕耘,將我心中的愛播撒在孩子們的心中。一天中午,我給孩子們梳完辮子,正準備走,恰巧頭上的皮筋斷開了,頭發(fā)像瀑布一樣飄下來。我正準備拿起梳子梳理一下,一群孩子擁過來說:“張老師,你每天給我梳頭很辛苦的,今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟、弄亂,可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是,我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā)。孩子們竟然邊給我梳頭邊說:“張老師,我給你梳高辮子”。另一些孩子說:“張老師,我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經和我的心聯合在一起了,當時的我感到多么的幸福、多么的歡樂。我完全沉浸在孩子們的歡樂、幸福之中。一個孩子悄悄的對著我的耳朵說:“張老師,你真好下次我還給你梳頭。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎?此時此刻,我深深的體驗到當教師的快樂。

  這兩年的時間,是我從事美麗事業(yè)的開始,是我實現人生價值的最初一步,我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,而這美麗,是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。

  花的事業(yè)是美麗的,果的事業(yè)也是美麗的,假如,沒有綠葉的襯托。還會這么美麗嗎?我愿做一片綠葉,把自己的一生,奉獻給最美麗的花朵——孩子們。

  謝謝大家!

教師師德演講稿 篇4

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的熟悉,才能對自己提出更高要求。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為首先,樹立良好的師德形象。

  教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉,腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。”古今中外無數事例證實,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學生。其次,規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中占有非常重要的位置?鬃釉唬骸捌渖碚涣疃;其身不正,雖令不從!睂W生總是把教師看作學習、模擬的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。再次,關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯聞名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花年時間,將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過非凡變故的學生,輕易形成非凡性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學高為師,德高為范。

  走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

教師師德演講稿 篇5

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!我演講的題目是《師德永存》。

  有一個問題想請教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數人的答案是一致的——缺德?梢,道德品質是評判我們交往對象的首要標準。就我們教師而言,師德可謂是我們的靈魂。唐代文學家韓愈在師說中講:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。教師,不光要解疑答惑,教授知識,更應傳承優(yōu)良的道德,愛國之道,奉獻之道,文明之道,和諧之道,做人處世之道。倘若教師無德,又以何傳于學生?著名教育家斯霞曾經說過:“要使學生的品德高尚,教師自己首先應該是一個品德高尚的人!庇谜嬲\的心去教導學生,用真誠的愛去呵護學生。

  在縣鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,一間破舊的土墻教室,兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。年夏,49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教!叭簬X村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀!边@是王老師給出的樸實的理由。

  王老師扎根群嶺村校,一方面,她兢兢業(yè)業(yè)的工作,想方設法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是,王老師對孩子們無私的關愛。中午,她為孩子們奉獻出可口的飯菜,晚上,為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,家庭的溫馨,她讓這些孩子留宿學校,如母親般無微不至的關心疼愛這些孩子。

  從王老師執(zhí)著的選擇,無悔的付出上,折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛;她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。

  最后,允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結束今天的演講:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠的后世!

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師師德演講稿 篇6

  我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:"教師,太平凡了。是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪! 當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:X X 班的戲劇開始了!我想,我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛,開拓,創(chuàng)新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié),典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務,效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。 生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。 時代在前進,社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。同學們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!

  這個大家庭里,充滿愛心的老師又有多少。∧憧茨菐孜粚<翌檰枺m然頭發(fā)已經花白,但是為了教師的成長,為了學校的發(fā)展,他們像老黃牛一般,不知疲倦地忙碌著、奉獻著。你看那些老教師,雖然已年過半百,卻從未掉過一節(jié)課,他們精心地在學生的心靈中播撒著知識的種子。每上一節(jié)課,即使是上了十幾遍,幾十遍的舊課,他們都從頭到尾,一筆一劃,認真地寫出教案,匯集和補充大量的新知識、新信息。他們沒有驚人的壯舉,沒有耀眼的光環(huán),只是日復一日,年復一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章,將學生引向知識的彼岸。每每看到學生們一雙雙如饑似渴的眼晴時,我們會伏案工作直至深夜。不論多么勞累,多么疲倦,一站上講臺,我們又思維敏捷,精神抖擻?吹接械膶W生上課開小差,不完成作業(yè)時,我們會不厭其煩地給他們講時間的寶貴、知識的重要……為了學生們,我們甘為春蠶,愿化紅燭,嘔心瀝血!聽到學生們的一聲“老師,您辛苦了”,我們渾身的勞累頓然消失。學生們的一篇優(yōu)秀作文,會讓我們欣喜不已。學生們的點滴進步是報答我們最好的禮物。

教師師德演講稿 篇7

  山的偉大在于峻峭,海的偉大在于浩瀚。人的偉大呢?人的偉大恰恰在于他的甘于平凡,在于他能像山一樣頂天立地,像海一樣兼容并蓄。我們高年級數學組在組長張玉蘭老師的組織下,團結一心,互幫互助,全身心地投入工作,為學生傳道、授業(yè)、解惑。

  有人說,生命如水,撞擊巖石能濺出美麗的火花,躍下懸崖則形成壯麗的瀑布,即使在最平坦的地面,亦能奉獻點滴,滋潤萬物。人的生命中最寶貴的是信念。同對教育事業(yè)的摯愛,讓我們戰(zhàn)勝了生活中、教學中的各種困難,放棄了一次次改行的機會;對學生的熱愛使我們兢兢業(yè)業(yè),在三尺講臺心甘情愿地奉獻自己的青春。組中有五位已從教二十多年的教師,他們是王振華、石一覺、王琴芬、談永華、羅永芬老師。二十年來,他們一直從事數學教學工作,不知教過多少個畢業(yè)班,問他們苦不苦?當然苦,但很充實,很幸福,因為我們的價值在學生身上充分體現了出來。

  他們又說:數學教學是一項要求嚴謹而涉及廣泛的工作,一節(jié)課既要有邏輯上的嚴密,又要有內容上的完整,教師必須處理好教學目的、內容、手段、方法等多方面的復雜關系。在課堂上,要為學生鋪設適當的梯度,放開手,開拓學生思路,培養(yǎng)學生進一步鉆研的興趣。對于基礎差的學生,要精心選擇恰當的方法,用形象的比喻化難為易,讓他們嘗到成功的喜悅。

  多么富有深意的話語。實際上是他們用寶貴的人生經驗對我們青年教師提出的殷切希望。

  使我們明白:數學教師的工作絕不僅僅是傳授知識,更重要的是滲透數學思想方法,以使學生終身受益。為此,我們遵循"以教師為主導,學生為主體,訓練為主線"的教學思想,積極探求"課堂教學素質化"的新途徑,著力追求三十五分鐘的課堂效益。

  知識的更新越來越快,教學的要求也越來越高,因此我們數學組認真上好每一次教研活動,爭取與時俱進。因為我們相信:教學是一門藝術,沒有最好,只有更好。

  榮譽伴隨著汗水,奉獻贏得了鮮花。

  溪水因奔流而不干涸,大海因廣納而壯麗遼闊,我們的如水生命將永遠澆灌學生心田。

教師師德演講稿 篇8

尊敬的領導,各位老師,親愛的同學們:

  大家下午好。

  我演講的題目是《做一個文明儒雅的教師》

  你曾經遭遇過尷尬嗎?面對過刁難嗎?此時的你是如何為自己解圍的呢?不同的人有不同的辦法。我這兒也有一個與尷尬有關的故事。

  我們國家的法學家王寵惠在倫敦時,有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠:“聽說貴國的男女都是憑媒妁之言,雙方沒經過戀愛就結成夫妻,那多不得勁!像我們,都是經過長期的戀愛,彼此有深刻的了解后才結婚,這樣多么美滿!”

  在交際場合,經常會遭遇到這類涉及生活習俗的問題。不同的民族有不同的生活習俗,各方本來應該互相尊重。然而,這個英國貴婦人的話卻帶有明顯的譏笑嘲諷的意思。對于這樣的問題,自然可以說“不”。不過,那樣往往會破壞友好的氛圍。這時,機智的回答不僅可以將“不”巧妙地說出,還能夠給人以雋永的回味。王教授是怎么回答的呢?

  王教授笑著回答:“這好比兩壺水。我們的一壺是冷水,放在爐子上逐漸熱起來,到后來沸騰了。所以中國夫妻間的感情,起初很冷淡,而后慢慢就好起來,因此很少有離婚的。而你們就像一壺沸騰的水,結婚后就逐漸冷卻下來。聽說英國的離婚案件比較多,莫非就是這個原因?”

  在這里,王教授巧妙地用“兩壺水”來比喻中國與英國男女婚戀上的差異,生動、貼切,睿智,把英國貴婦人盲目自大的氣勢削去大半。這就是一種文明儒雅的表現。

  說到這兒,我們多么希望自己也能成為一個溫文爾雅、彬彬有禮的人,那么,作為教師的我們,如何才能成為一個文明儒雅的人呢?

  文明儒雅,不僅僅是講文明知禮儀,更要講究人的綜合素質。

  文明儒雅的教師是智慧幽默的。他既不會唬著臉大聲嚷嚷,也不會陰陽怪氣,諷刺別人。他總會用睿智的話語,平靜的語氣去化解尷尬的局面。

  文明儒雅的教師是充滿愛心的。這是成為“好老師”的重要條件。蘇霍姆林斯基說:一個好老師,首先意味著他是一個什么樣的人。他愛孩子,他覺得和孩子交往時一種樂趣,相信每一個孩子都能成為一個好人,善于和他們交朋友,關心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時刻不忘,自己也曾經是一個孩子。

  文明儒雅的教師是尊重信任學生的。如果一個教師失去了文明儒雅的姿態(tài),可能會有一些粗暴粗魯的行為,這不僅有損教育者的形象,也會違反相關的法律法法規(guī),甚至造成不可挽回的后果。

  文明儒雅的教師,應該有廣闊的胸懷與寬容的心態(tài),淵博的知識與豐富的閱歷,不懈的追求與創(chuàng)新的意識,不凡的談吐與超脫的氣質。

  如果我們能做到這些,那么我們就能成為文明儒雅的教師。祝愿我們都能成為文明儒雅的人,既有美好的形象,更有一顆美麗的心靈。

教師師德演講稿 篇9

  人們都說,網絡是把雙刃劍,用得好,足不出戶,就可以便捷地遨游在知識的海洋;用得不好,就會使身心受到極大的傷害,無法健康快樂地成長。作為一名教師,肩負著教書育人的重要使命。如何引導學生文明、科學、健康地上網,充分利用網絡資源促進其身心健康成長呢?

  隨著網絡時代的來臨,校訊通博客應時而生,它以綠色純凈的教育博客宗旨,吸引了眾多優(yōu)秀的教師、學生和家長在這里開博。我突然發(fā)現,打造優(yōu)秀班級博客圈,讓學生和家長都愛上寫博,是引導學生文明上網的最佳途徑。于是,我便號召我的學生和家長在這里建立博客,我便開始用心打造我們班級的博客圈。

  俗話說,打鐵先要自身硬!我立即在校訊通網站上建立了“微笑的朝陽”這個博客,一次次教育反思,一節(jié)節(jié)教學設計,一件件班級趣事,都是我寫作的源泉。每當夜深人靜,盡管夜色闌珊,盡管困意襲來,我也奮筆疾書,樂此不疲。到目前為止,八十多萬字的教學札記,近四百篇的教育博文,使得我在教師專業(yè)化成長道路上一路領航,這給家長和孩子們樹立了良好的榜樣,他們也紛紛在博客的舞臺上初試鋒芒。

  每天工作之余,盡管身心疲憊,盡管重任在肩,我也擠出時間,走進我們班級的博客圈,認真瀏覽每一位博客,用心點評每一篇博文,這是對他們最好的激勵;每一屆書香班級大賽,我都積極組織學生參加,目的是借大賽鼓舞他們寫博的士氣;每一篇課文的讀寫結合小練筆、每一次活動的日記、每一本共書的讀后心得等等,我都讓他們發(fā)到博客里;每發(fā)一篇博文,我都會在班內的星星擂臺上體現,讓全班同學看到他耕耘的點滴;每當有人想放棄,我就給他們講《犟龜》《你想成為天使嗎》《沙漠里的金子》等故事,讓他們懂得“只要上路,就天天走,總會遇見隆重的慶典”的道理……漸漸地,讀書寫博成了我們班學生的熱愛,家長的習慣,孩子們摒棄了電視和網絡游戲的誘惑,家長們放棄了娛樂和休閑的時光,只要有空,他們就會不由自主地走進這綠色純凈的空間,在博海中徜徉。很快,我們班便形成了優(yōu)秀的班級博客圈,在博客圈里,我和我的學生以及家長們快樂地成長。

  作為圈主的我,短短的幾年間,先后榮獲了“濮陽市教壇新秀、師德標兵”“河南省優(yōu)秀輔導員”“全國作文教學能手”、“國家德育實驗先進教師”等多項榮譽稱號;所講的優(yōu)質課,多次獲得油田一等獎第一名的好成績,今年五月,代表油田參加了河南省第八屆小學語文優(yōu)質課大賽,又摘取了一等獎的桂冠;7項科研成果獲省、國家一等獎;29篇論文發(fā)表在國家核心期刊上。

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