實用的師德演講稿范文合集四篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在不斷進(jìn)步的社會中,接觸并使用演講稿的人越來越多,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的師德演講稿5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師德演講稿 篇1
“處三尺講臺,做功出力;憑一腔熱血放電發(fā)光!本珊畹拈郝(lián)概括了教師平凡的一生。當(dāng)我們感嘆人生苦短時,又有誰能回憶起自己的小學(xué)時代。小學(xué)教師是被人忽視的角落,猶如崎嶇山路上的小沙礫。沙礫雖小但卻很實在。我們塔山中心學(xué)校的教師們就是小學(xué)教育這條山路上的沙礫們。他們不因小而自卑,不因無名而放棄,用自己不懈地追求去詮釋自己的人生價值::學(xué)習(xí)著,發(fā)展著,幸福著。
愛沒有火焰,卻熱度無限;愛沒有翅膀,卻飛翔在人們心間;愛柔若楊柳暖似春風(fēng),支撐激勵著我們在教育的道路上勇往直前。我們愛教師這份職業(yè),我愛我們的學(xué)生,我們愛學(xué)生臉上的微笑……甚至我對工作中的失敗與挫折也會產(chǎn)生一種鐘愛,我們愛與學(xué)生有關(guān)的一切。
正是因為我們心中有愛,我們把學(xué)生看成一個個世界,用愛的火把去探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心。教師之愛包括教師對科學(xué)知識、職業(yè)之愛。因此,我們的教師隊伍中涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的班主任。
從一名優(yōu)秀教師到一位合格的班主任,她們不停地迎接挑戰(zhàn),不停地調(diào)整自己,不停的學(xué)習(xí)知識充實自己。我們是一名老師,我們是一名學(xué)生,更是一名在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)不畢業(yè)的學(xué)生。
我們在教育的山路上不懈地攀登,同時我也時不時停下來,回望我們曾走過的路。反思是智者的習(xí)慣,反思是成功的保證。
從師范畢業(yè),踏上塔小這片熱土,我也常常回望自己所走過的路,有些事情卻一直影響著我。剛進(jìn)學(xué)校,學(xué)校就組織新教師參加“拜師學(xué)藝”的活動,每個新教師有了自己的班主任和學(xué)科師傅,正是他們的幫助指導(dǎo),使我們在教師的道路上進(jìn)步快速。同時,學(xué)校經(jīng)常組織上公開課,在不斷的嘗試中我們不斷進(jìn)步。
作為一名教師,在自己的默默耕耘中,始終伴有領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生、家長的肯定、支持、幫助,正是有了他們的支持、幫助,讓我們在品味工作辛苦的同時,收獲著巨大的滿足和幸福。
我們會常常看著自己的學(xué)生,因為我們知道校園正是有了他們,才會有笑聲、笑語、笑臉,一聲老師好,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
一場春雨,一份秋實;一份辛苦,一份收獲。當(dāng)看著學(xué)生快樂、自信畢業(yè)時;當(dāng)收到學(xué)生自制的賀卡時;當(dāng)在街頭路邊看到似曾相識的笑臉時,我感到無比驕傲與幸福。學(xué)習(xí)著我成長著;工作著我快樂著;生活著我幸福著。
師德演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!
今天站在這里發(fā)言,心中很是不安,湖金中學(xué)作為一個優(yōu)秀教師群體,師德高尚者很多,對比他們,我做得很不夠,這絕不是客套話!我也感謝學(xué)校給我這個發(fā)言機(jī)會,使自己有個階段性反思。
截止20xx年,我從農(nóng)村中學(xué)調(diào)入金中已20年了,任教研室主任也十幾年了,我對師德的理解就是通過職業(yè)性的教育活動使學(xué)生得以發(fā)展與完善,這就是教師對學(xué)生的奉獻(xiàn)、對社會的奉獻(xiàn)。作為政治教研室主任,我所要做的就是帶領(lǐng)政治教師搞好本教研,使教研轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,滿足學(xué)生需要,從而奉獻(xiàn)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會,今天,我談兩點感悟:一是務(wù)實,二是求真。
一、務(wù)實:多研究些問題,少談些“主義”
剛剛負(fù)責(zé)教研室工作時,楊校長告訴我教研活動要少些行政色彩,多些研究討論色彩。從此,我把務(wù)實作為教研活動的信條和我的工作道德。
1、集體備課,切實按照學(xué)校要求進(jìn)行,四類教師發(fā)揮示范作用,積極主動分析學(xué)情、教材、教法,改進(jìn)措施等,盡管有人主講,但仍力爭人人發(fā)言。我特別強(qiáng)調(diào),每次集體備課都要討論教學(xué)如何導(dǎo)入,選擇什么情境,設(shè)置什么問題?問題如何講解?分幾個層次、角度、方法是什么?如何舉一反三等。
2、評課:堅持實話實說。我堅持聽課一定要評課,力爭人人發(fā)言,特別是先按排年輕老師發(fā)言,讓他們暢所欲言;而且評課一定要指出不足,不足在哪里?為什么這樣不足?怎樣改進(jìn)?批評與建議推動我們前行。
3、做題:特別是高三、高二老師做師,做題、評題、改題、創(chuàng)題等工作做的多。20xx~20xx學(xué)年,潘海流老師第一次教高三,我要求他每周要做兩份高考試卷并送給我檢查;今年小高考高考后,我組織大家在第一時間印制試題,先做后評試題;新高三老師更是在6月中旬,印制全國各地政治卷,人手一份,放假前全部做一遍。
多年扎實的教研活動,使得政治教研室打造了一支由經(jīng)驗豐富的40多歲教師,虎虎生威的30多歲老師,不懼虎威的20多歲老師組成的堅強(qiáng)隊伍。
二、求真
1、刻苦鉆研,探索與遵循教育教學(xué)規(guī)律,以此來指導(dǎo)教學(xué)。挑燈備課,走路思考以致走錯地方并不是傳說。老版政治書每頁上都有羅丹的思想者雕塑,用書的學(xué)生與老師都應(yīng)有思考,F(xiàn)實生活的變化使得我沒有使用舊教案的習(xí)慣。為一個情境設(shè)置、問題設(shè)計思考幾個小時甚至幾天是常有的事。記得20xx年為第三次蘇北四市統(tǒng)測命題時,有時半天4個小時只命出一條2分的選擇題,有時一個下午收集資料,晚上4個小時命制了一個xx分的簡析題,第二天看看不滿意又不客氣地自我否定,推倒重來。在教學(xué)設(shè)計與習(xí)題命制上,我有完美主義的壞毛病,橫挑鼻子豎挑眼。組內(nèi)每一份學(xué)案必須由我一人審核,資料陳舊,設(shè)計不規(guī)范的一律打回重新編制。今年高三最后兩個月的資料均由我一人主編,我收集的資料北至黑龍江、南到海南島,不足的我親自命制。累計一下,一個學(xué)年下來,我原創(chuàng)的試題加起約有7份試卷,200題左右。
2、求真:堅持自我。十幾年來,我校政治教學(xué)逐漸形成自己的風(fēng)格,作為教研室主任,我?guī)ьI(lǐng)大家堅持優(yōu)秀傳統(tǒng),與時俱進(jìn),辯證對待外來經(jīng)驗,堅持以我為主,為我所用。20xx年市高考研討會安排我和另一位老師各上一節(jié)研討課,我的課與傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課區(qū)別明顯,我的二輪復(fù)習(xí)更加突出生活主題的探究,生活邏輯與價值引領(lǐng)高于知識傳授,知識運用與方法技能訓(xùn)練高于知識的記憶與機(jī)械式遷移。評課時部分老師表示要立足校情教學(xué),重視基礎(chǔ)知識,金中的課很前衛(wèi),其實這是不認(rèn)可金中二輪復(fù)習(xí)模式。我堅持自己的教學(xué)模式,當(dāng)年達(dá)B率近80%,其實,我們的教學(xué)模式是堅持新程理念的,有利于學(xué)生發(fā)展,后經(jīng)孫校長倡導(dǎo)進(jìn)一步改革,已成為如今的“四標(biāo)五讓六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。20xx年,淮中公開課中的一節(jié)政治課是我xx年公開課的翻版,情境、問題設(shè)計如出一轍,20xx年、20xx年市內(nèi)公開課模式等多與我們神似。求真形成了自己的特色。
3、求真,不斷挑戰(zhàn)自我。20xx年,我任教高二政治,在進(jìn)行選修教材教學(xué)時,我選擇了選修2《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》,當(dāng)時全省還有泰州中學(xué)也選了選修2,其余都選了選修3、省內(nèi)政治老師普遍認(rèn)為選修3理論難度較小,識記內(nèi)容多,可能要好教好學(xué)些。我當(dāng)時想,這本選修2理論難度是大些,但對學(xué)生終身發(fā)展有利。因此,我堅持了自己的選擇。后來在教學(xué)、考試、評價中確實有過一些麻煩,但我們都克服了。20xx年教選修課時,我們又選擇了自己不曾教過的選修3。挑戰(zhàn)自我,自找苦頭,使得我與柏鵬基、徐慧玲、沈雪梅成為省內(nèi)少數(shù)的教過兩本選修教材的政治老師。在市內(nèi),教過這兩本書的只有我們4位,挑戰(zhàn)自我,使我們在教學(xué)中到了別人不曾到的領(lǐng)域,見了別人不曾見的東西,得了別人不曾得的經(jīng)驗。
多年辛勞,我的健康受到損害,心腦血管疾病、腸胃不好、骨質(zhì)增生,坐方凳聽課不能超過20分鐘、有時要把卷子放在墻上改……,這都是不科學(xué)的工作方式惹的禍,請大家引以為戒。新學(xué)年,祝大家健康!
師德演講稿 篇3
對老師一向的評價都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒我的目標(biāo)只有一個,讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠(yuǎn)方。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺上,板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動盡管這已不是第一次站在這里。
以前的幾次實習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡但面對著這群可愛的孩子,我的心仍禁不住微微顫動,我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng),溢出了一絲微笑那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔(dān)心一掃而光然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,對我玩起了“欺生”的把戲上課時有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動作對此我當(dāng)然是恕不可遏,將他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動起來,是不是我做錯了?這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”,熟知孩子心理的'她告訴我,其實小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時,他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光。
慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友我還使用一系列獎勵措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個學(xué)生身上的閃光點,盡量讓每個學(xué)生樹立起信心將心比心,以心換心,不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系。
在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個家!
平時做到主動聽課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作大家都說,你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水為了灌滿這一桶水,并讓它不因為蒸發(fā)而減少,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實實打基礎(chǔ),為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!
師德演講稿 篇4
最近很多媒體非常關(guān)注教育問題,諸如教育亂收費,體罰學(xué)生,師德師風(fēng)等等,使人不禁發(fā)問:教育真的就是這樣千瘡百孔嗎?
的確,隨著經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展,教育也不幸地成為了一項“產(chǎn)業(yè)”,個別學(xué)校也出現(xiàn)了一些下良現(xiàn)象,使大眾對師德的信心一再下降,但是越是這樣的情況下,做為教師越是要注意自己的師德修養(yǎng),體現(xiàn)一位教師的素質(zhì)與尊嚴(yán)。
古語云:師者,所以傳道、受業(yè)、解惑也。做為教師,首先要清楚自己的職責(zé),是為后學(xué)者引導(dǎo),以自身為榜樣,教導(dǎo)學(xué)生,世說新語:中云:謝安道在其妻子抱怨他為什么不教育孩子時說:“吾嘗自教兒”意為:我經(jīng)常以自身為榜樣教育孩子。做為教育的重要傳遞者,教師應(yīng)該嚴(yán)于律已,以自身的言行為幼兒做出榜樣,使學(xué)生在言行中得到潛移默化。
其次,有言曰“一日為師,終身為父”,其意引由即為,師者也應(yīng)有父母心,應(yīng)該用對待自己孩子的態(tài)度去對待你的學(xué)生,對他們的缺點教師卻要運用教師的方法去引導(dǎo),而不能用父母常用的方法去責(zé)打,這也就是教師與父母的區(qū)別。
最后,教師對自己的職業(yè)要有自信心,不能把教育業(yè)與服務(wù)業(yè)等同起來,雖然一切行業(yè)現(xiàn)今都有與服務(wù)業(yè)掛鉤的傾向,但教育業(yè)畢竟是傳遞知識的領(lǐng)域,不是販賣知識的領(lǐng)域而教育業(yè)所收的費用,只是用來維持教育運轉(zhuǎn)的必需費用,不是暴利行業(yè),教育界無須因為收費而內(nèi)疚,教師如果自身都以服務(wù)者自居,能提交教育的質(zhì)量嗎?
【實用的師德演講稿范文合集四篇】相關(guān)文章:
實用的師德演講稿范文合集六篇12-26
實用的師德演講稿范文合集九篇12-25
【實用】師德演講稿范文合集九篇01-14
實用的教師師德演講稿范文合集六篇12-25
實用的師德演講稿范文5篇12-25
實用的師德演講稿范文4篇12-22
【實用】教師師德演講稿范文合集七篇01-18
實用的教師師德演講稿合集8篇12-28
【實用】師德演講稿模板合集10篇01-01
實用的教師師德演講稿模板合集5篇01-10