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幼兒園師德演講稿

時間:2022-01-07 15:07:35 師德演講稿 我要投稿

關(guān)于幼兒園師德演講稿模板四篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在現(xiàn)在社會,在很多情況下我們需要用到演講稿,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的幼兒園師德演講稿5篇,歡迎大家分享。

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幼兒園師德演講稿 篇1

  我沒有環(huán)游過世界,也沒去過天堂,更不曾體驗(yàn)到外星球的神奇。但是我知道有一個地方比世界更清新圣潔,比天堂更無憂無慮、繽紛多彩,這就是充滿神話色彩和童趣,一個讓我永遠(yuǎn)年輕的快樂王國——幼兒園。這有許多小精靈,他們正在用純真的童心、天真可愛的思想幫我編織一個又一個的夢想,讓我充分的體現(xiàn)自己的人生價值。

  記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時,我還是個不諳世事的小姑娘,對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶;幼師四年,雖然知道了"學(xué)高為師,德高為范","師者,傳道授業(yè)解惑也"。但對于"教師"這兩個字的真正意義并不能完全理解。三年前,當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,充滿新奇與神秘的土地時,剛滿二十歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng)。我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起。當(dāng)初的我,更多的是把工作當(dāng)成了游戲,和孩子們一起玩,一起唱,一起跳,一起鬧,也會對他們發(fā)脾氣,也會被他們氣的掉眼淚。教師也是凡人,也有喜怒哀樂。當(dāng)因種種原因而心情索然時,也許會有一絲倦怠,當(dāng)問題兒童錯誤一犯再犯時,難免情緒會有些波動。幾乎所有的老師都會遇到這樣的孩子:偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈,恰恰在關(guān)鍵時刻捅婁子,錯誤常犯,是非不斷。

  我也不例外,我們班吳迪是個出了名的小淘氣,每天都要制造幾起“事件”,每天都少不了給他告狀的,我對吳迪越來越頭痛。有次角色游戲時,我來到小吃店,廚房的小廚師用橡皮泥有的在做蛋糕、還有的在包餃子,玩的非常開心。忽然,有一個小朋友大聲說:“老師,你快看,吳迪把好幾種橡皮泥都混揉在一起了!睂ぢ曂,吳迪果真把紅、黃、綠等不同顏色的泥混揉在了一起。我看了他,有幾分無奈地蹲下了身問他:“為什么把橡皮泥都混揉在一塊?”他撅著嘴一聲也不吭,那不屑的態(tài)度真讓人難以忍受!我努力平平心中的怨氣,“你把泥都摻一塊兒做出來的東西還會有人來吃嗎?”“我是想做個粽子可沒有顏色啦。”他的這句話,我心理不由地咯噔了一下:是啊,橡皮泥里并沒有棕色,他想用調(diào)顏料的方法來嘗試用橡皮泥調(diào)出粽子的顏色,多好的創(chuàng)意啊,我想,假若我少問一句為什么,假若我沒能控制住激動的情緒……那么我和吳迪之間不就在心靈上添了一道鴻溝嗎?在工作中,我們經(jīng)常會遇到這樣、那樣的“淘氣包”、“搗亂分子”,我們總埋怨,這樣的孩子不好管,卻沒能總結(jié)一下自己,是不是沒有站在孩子的角度想問題,是不是沒有耐心地聽一聽他們的道理。其實(shí),淘氣行為背后,常常是孩子好奇心強(qiáng),喜歡探索,如果我們成人只是憑自己的主觀想象對孩子“淘氣”行為進(jìn)行批評,一次、兩次,終有一天,我們將傷害到孩子那顆稚嫩而美好的心靈,打擊孩子探索的積極性,壓抑孩子求知的興趣。作為幼兒教師,我們要有一顆愛孩子的心,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),用心且真心的與他們交朋友,努力的走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,相信一份耕耘一份收獲,只要尊重、理解、信任孩子,用愛心去呵護(hù)他們,孩子們一定會向你敞開心扉,與你成為好朋友。

  我們班的林錦玲是一個很不起眼的女孩子,性格內(nèi)向,有時問她話半天也不理人,表面上我雖然對她和其他孩子一樣,但心理總有一個疙瘩——不大喜歡她。在平時生活中,我摟抱過其他孩子,卻從來沒抱過她,也沒有過什么親密的舉動,同樣,她對我也似乎存有戒心。直到有一次,午睡剛起床,我?guī)推G雯梳小辮子,林錦玲看到了,從她羨慕的目光中,我猛然感到無形中已傷害了她。這時我很內(nèi)疚,連忙把他摟了過來,在她的短發(fā)上扎了個小辮子,沒想到她受寵若驚、興奮極了,整個一下午都很開心,象換了一個人似的。打那以后她都要媽媽幫她在短短的頭發(fā)上扎個小辮子。從這件小事,

  我感覺到了林錦玲也是非常需要老師的關(guān)懷,渴望老師的愛。此后,我盡力注意她,重視她,一有機(jī)會就在全班面前表揚(yáng)她,鼓勵她,有時也交給她一些容易完成的事情,讓他帶領(lǐng)小朋友做游戲,給她鍛煉的機(jī)會,不斷讓他知道自己進(jìn)步了,老師喜歡她,從而樹立他的自信心,她也逐漸從容大方了,還能主動和我說悄悄話。通過這件事我深深地感到,老師只要有意識地抱一份熱心和愛心,細(xì)心地觀察、理解、尊重孩子,就能進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),真心與他們交朋友,孩子們也就會用他們最單純、最直接、最真誠的愛給你以回報。

  作為一名幼兒園老師而言,良好的師德光具備一定的業(yè)務(wù)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們更應(yīng)具備這種“愛”。 教育家陶行知先生為此作過一首詩:"人人都說小孩小,小孩人小心不小,倘若小看小孩子,便比小孩還要小。"生活在孩子們世界中,深深感覺到孩子雖小,但他們每人都有自己童真世界,有屬于自己的一片藍(lán)天,如果要讓他們在愛的陽光雨露下健康快樂的成長,教師要善于走進(jìn)孩子的生活,走進(jìn)他們的心田,并耐心地進(jìn)行引導(dǎo)和教育來開啟他們地心靈之窗。

  讓我們用我們的“心”去理解孩子,用我們的“行”體現(xiàn)尊重孩子。只有這樣, 才能真正走進(jìn)孩子的心靈世界,我們的幼兒園才能真正成為孩子自由成長的樂園

幼兒園師德演講稿 篇2

  孩子的世界,是純真的世界,是簡單的世界,正是這純真和簡單讓我魂?duì)繅衾@。我在孩子為我編織的百花園里,如翩翩一蝶,陶醉其中,忘情飛舞。一張張可愛的笑臉,一顆顆剔透的心靈,常常幫我找到生活的根基,人生的真諦。

  幸福的時候,是選擇幼教的時候。幼教,似乎有無窮的魅力,她深深地吸引著我,讓我對工作充滿了熱情,對未來充滿了憧憬。

  幸福的時候,是接待孩子時,一聲童氣十足的“GOOD MORNING”,那可是活動中我教他們的問候。

  幸福的時候,是被孩子們包圍的時候。這個摸摸我的臉,說:“你臉上的痘痘好多了!蹦莻拉拉我的衣服,說:“老師,你穿上這件衣服真漂亮!”

  幸福的時候,是孩子爭相遞給我作品的時候。當(dāng)他們的作品被我真誠地夸耀,他們的小臉就會綻放成朵朵燦爛的花。

  幸福的時候,是傾聽孩子的時候。他們對世界充滿想象的表達(dá),對事物充滿神奇的講述,讓我的心也隨之蕩漾。

  幸福的時候,是欣賞孩子的時候。他們憨態(tài)可掬的動作創(chuàng)編,令我忍俊不禁,令我深思,那是他們對藝術(shù)真實(shí)的感受。

  幸福的時候,是和孩子勞動的時候。我們一起幫助農(nóng)場收獲果實(shí),那一張張漲紅的小臉上滲出的汗水,如落花鑲?cè)氪蟮,闡釋著勞動的快樂與美麗。

  幸福的時候,是聽從孩子指揮的時候。當(dāng)出色完成一項(xiàng)他們分配的工作,孩子會沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍我,說:“老師,你做得不錯!

  幸福的時候,是孩子圍在一起探究的時候。他們你一言我一語,拋出問題,分析問題,有理有據(jù),宛然小小科學(xué)家在質(zhì)疑、解疑。

  幸福的時候,是孩子受到鼓舞的時候。當(dāng)他搖搖晃晃走獨(dú)木橋時,我給他一個鼓勵的目光,在完成任務(wù)后,他就會和我擊掌并送給我一個會心的微笑。

  幸福的時候,是兩位小朋友小手拉起鉤鉤的時候。盡管他們剛剛有點(diǎn)小別扭,但轉(zhuǎn)臉過后,他們會成為好朋友。

  幸福的時候,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒夠;是孩子藏在母親背后,偷偷和我交換臉色,做的一個滑稽鬼臉。

  幸福的時候,是為孩子擦去委屈淚水的時候。

  幸福的時候,是孩子摸著我的額頭,試試發(fā)不發(fā)燒的時候。

  幸福的時候,是撫摸孩子送給我的一件件自己制作的小禮物的時候。

  幸福的時候,是孩子開起PARTY為我慶祝生日的時候。

  幸福的時候,是孩子從小兜里掏出為我留的小食品的時候。

  幸福的時候,是翻閱相冊看我和孩子合影的時候。

幼兒園師德演講稿 篇3

各位評委老師:

您們好!

  我是一名幼兒教師,這職業(yè)很平凡,永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,但自我感覺世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福了。為什么呢?也許是因?yàn)?5年就這么一晃而過,我還沒有厭倦,還是那么執(zhí)著于這個職業(yè),還是會常常沉醉在孩子們的目光里,感受到幸福!那新月般清亮的眼眸,那天真無邪的眼睛,那明亮的眼睛里流露出來的目光……

  親愛的朋友,請?jiān)试S我描述這樣一些場景與您分享:孩子們正在游戲,幾個剛完成大幅拼圖的孩子,興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品,一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪,期待著老師的肯定與贊美,讓人無法拒絕……;操場上孩子們奔跑嬉戲,不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我,心一下子揪緊,責(zé)備的話在嘴邊又咽了回去……;站在一起布置的世博倒計時展板前,孩子們?yōu)樽约旱呐g呼,為世博的臨近雀躍,那激動地盯著我的目光讓我的.心也飛揚(yáng)起來……。我想面對如此可愛的孩子,理智如你也會被感動吧!

  這么多年過去,在孩子的目光里我讀出了祈盼、羞澀、快樂、自豪、新奇、憧憬、羨慕……我讀懂了一個個幼小的心靈渴望關(guān)愛,我讀懂了他們對老師無上的崇敬,也讀懂了他們對老師純真的摯愛……

  在孩子的目光中我快樂地忙碌著。

  你看,作為幼兒園老師的我,總是腳步匆匆。每一天,在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣、喂飯;在他們信任的目光里忙著一起游戲;在他們好奇的目光里忙著搜集資料,解決疑問;在他們熱切地目光里,我爬的高高,掛起孩子們的作品打扮教室。當(dāng)孩子在我的引導(dǎo)下明白了自己的過錯,說出:老師我錯了的時候,當(dāng)我解析了孩子們想知道的秘密,看到他們眼里的快樂時,當(dāng)我從孩子們的眼睛里讀出愿望,為他插上夢想翅膀的時候,我的心里就會升騰起成功的快樂,忙碌的每一分鐘都不再是辛苦,和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂。

  在孩子的目光中我快速地成長著。

  是的,不要懷疑不要驚奇,當(dāng)孩子們不經(jīng)意的表達(dá),卻帶給我無窮的樂趣,給我深深的啟迪時,我在和他們一起成長。

  在一次自由活動時,奇奇告訴我:“我看到蝸牛的眼睛很小!蔽覟樗恼J(rèn)真勁兒喝彩,才發(fā)現(xiàn)面對身邊的瑣碎我竟未能用心去看!我的孩子,是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我:靜下心來,會發(fā)現(xiàn)很多……

  但是,我可愛的孩子對我的教育,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。美術(shù)活動中,奇奇畫了三只蝸牛,每只蝸牛的眼睛都很大,很夸張,又圓又亮,我心里想:這孩子,不是說蝸牛眼睛小嗎,怎么忘記啦!

  我悄悄地提醒奇奇,他卻小聲地對我說:“可我今天畫的是蝸牛一家,蝸牛媽媽背著孩子,不把眼睛睜得大大的,怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子,心里很高興,當(dāng)然也會把眼睛睜得很大呀。”我明白了,不是你把蝸牛的眼睛畫大了,而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧,面對孩子靈動的心,我竟如此遲鈍,當(dāng)你天賦異秉,用自己的“語言”講述著你的思想,我竟難以體味。孩子,是你教會了我如何走進(jìn)你們的心靈,了解你們的天性。

  當(dāng)我的孩子們用求知的目光看著我時,我深深感受到自己肩上的責(zé)任,于是我只有不斷的鞭策自己,從大專到本科孜孜不倦、三年的縣骨干班學(xué)習(xí)求知若渴、市短期骨干教師培訓(xùn)風(fēng)雨無阻、特色帶教活動全心投入,精心設(shè)計開展的多次片級、縣級活動給孩子們帶去了驚喜,孩子的知識面更加拓展了,孩子看我的目光里多了仰慕和信任,于是我又醉了,小小的心里幸福的冒泡啦……

  在孩子的目光里我感動著!

  那回兒子病了,在上海住院,整個家老老少少都亂起來。忙碌過工作,趕去醫(yī)院照顧兒子,又掛心著那一群孩子。也許是這樣匆忙的奔波,短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴,我從孩子的眼睛中看到了擔(dān)心,“老師,哥哥生病好點(diǎn)了嗎?”“老師,別擔(dān)心,哥哥一定會很快好的!”這樣純真的關(guān)愛、這樣貼心的話語直擊我此刻脆弱的心靈,我泛著紅絲的眼睛有點(diǎn)酸澀,眼前稚嫩的小臉有些模糊……曾經(jīng)有人稱偉大詩人泰戈?duì)柺呛⒆釉娙,因(yàn)樗皢渭兊脑娋,就像草葉上的露珠,天空里的星星,閃爍著智慧與童真!北4媪撕⒆影阃娴脑娋涫呛橙说模敲次覀兩磉厺M滿的是這樣的詩人,我們有成百上千個這樣純真的詩人,讓我們一起被感動吧!

  孩子的目光,在我心里其實(shí)早已釀就一種獨(dú)特的韻味,一種甜蜜的溫馨,像月下悠悠飄來的提琴聲,像遠(yuǎn)處淡淡襲來的茉莉花香,彌漫在我的耳邊,浸潤著我的心田,我愿永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上,采集那一束束溫暖的目光,在我的心尖上綻放最美的花,我愿在孩子的目光中沉醉不醒!

幼兒園師德演講稿 篇4

  成長是一件很自然又很神秘的事。每個人都是在自己的不知不覺中長大的。普通人在成長過程中總會經(jīng)歷病痛。挫折,這也是一件很自然甚至必然的事情。

  我的侄子在成長的14個月中得過幾次感冒,一次嬰兒急診,一次秋季腹瀉,從床上摔下兩次。近幾個月來,磕磕碰碰的事更是不斷?伤麐寢審奈匆虼藥メt(yī)院打針吃藥,別人都說她膽子大,其實(shí),我認(rèn)為表姐的做法未必是不可取的。孩子的情況做媽的心里最清楚。遇到孩子生病,首先,得告訴自己不必太緊張,一切都會好的,因?yàn)閶寢尩那榫w會影響孩子,孩子本來就不舒服,再發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上失去平日的笑容,換上一臉緊張的神情,他就會更加不知所措,于是乎更加哭鬧,這不僅對解決問題沒有絲毫幫助,而且會影響自己的判斷能力,感到事態(tài)更加嚴(yán)重。其實(shí),不緊張不等于不關(guān)心,通過仔細(xì)觀察,父母完全可以從孩子的表現(xiàn)中推斷出情況的嚴(yán)重程度,然后再找出相應(yīng)的對策。顯然,我的表姐算得上是育兒高手了。

  有一次看到過一本書,名字叫《育兒百科》,作者是日本的松田道雄先生,他有40多年的兒科醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn),見多識廣,在這本書里,松田道雄先生一而再再而三地強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的個性與天性,不要千篇一律的對待孩子。就拿幼兒園里的午餐:“蝦仁蒸蛋”一事來說吧,可能在有些班里,有些孩子不愿意.不喜歡吃蝦仁,而老師卻一味地要求孩子吃,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)蝦仁的營養(yǎng)及其美味,有些孩子在勸說下吃了,可還有些孩子不為所動,即使是把蝦仁塞進(jìn)了嘴巴,可最終還是會毫不猶豫的吐出來。原本吃飯是一種享受的事兒,可此時為何會變得如此痛苦呢?后來在看了這本書后,才恍然大悟,原來吃飯也像走路。說話一樣有早有晚,孩子到了想吃時自然會吃,而且會吃得很好。在對待孩子的選擇的時候,又何必如此教條呢?

  家長對孩子的身高。體重。智力水平。胃口大小甚至是自然能力非常在意,有時候?qū)Α斑_(dá)標(biāo)”這個詞顯然是很苛刻的,想想孩子們也是很辛苦,長個子,長肉,不僅要長在自己的身上,還長在爸爸媽媽的面子上。其實(shí)對孩子們來說,最重要的無非兩點(diǎn):一是身體健康;二是心情愉快。假如每頓飯都要吃上一個多小時的話,那不如先帶孩子們?nèi)ネ饷嫱嫔弦粫䞍海榷亲羽I了,花上十幾分鐘就可以搞定了。給孩子多一點(diǎn)時間在外面玩,呼吸新鮮空氣,用手摸摸樹,看看小狗奔跑,小鳥飛翔,都要比吃一口山珍海味愉快得多,同時豐富了孩子的眼界,這難道不是做父母的最大愿望嗎?

  有些家長喜歡用自己的“時髦”方式來教育孩子,卻忽略了孩子才是教養(yǎng)“本身”。時髦這個東西善變,越時髦越善變。就拿給孩子選擇衣物來說,我最不贊成給孩子選時髦衣服了,不是因?yàn)閮r錢的高低,很多衣服是一種廉價的時髦,犧牲的是質(zhì)地和品質(zhì),得到的成人化的款式。孩子的衣服只要干凈。舒適就好。另外也不妨選好品牌的衣物,其優(yōu)點(diǎn)在于不易壞。不易過時,質(zhì)地質(zhì)量都有保證,大家又何樂而不為呢?

  由以上我們可以總結(jié),育兒,何必太教條!作為成年人,更該悟童心!

  一個偶然的機(jī)會,看到了一首歌,歌詞大意是這樣的:

  如果是我喜歡的,就是我的;

  如果東西在我手里,就是我的;

  如果能從你手里奪過來,那就是我的;

  那東西我剛拿過來,就是我的;

  如果東西是我的,不管怎樣它永遠(yuǎn)不會看來是你的;

  如果我堆砌什么,所有積木都是我的;

  你玩的玩具放回原處時,它自動變成我的。

  這首歌讓我深思,作為一名幼兒教師,我對孩子們的內(nèi)心到底了解多少?他們?yōu)槭裁匆獡屚婢?只因(yàn)樗麄冇X得我喜歡的就是我的;東西在我手里就是我的;我玩的玩具永遠(yuǎn)是我的。孩子們有錯嗎?沒有,他們幼小的心靈就是這么想的。我們所要做的,就是以孩子的本來面目看他們。以孩子的角度采取措施,不能只看表面解決現(xiàn)象,要多觀察。了解孩子內(nèi)心世界,才有可能更好地解決問題!

  讓我們以“孩子的眼。孩子的心”看孩子吧!

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