實用的師德演講稿合集7篇
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的時代,演講稿使用的情況越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編幫大家整理的師德演講稿7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
師德演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位評委,親愛的老師們:
大家好!我演講的題目是――《用愛唱響師德這首歌》
我是一名平凡的中學教師,既沒有輝煌的成績在這里炫耀,也沒有感天動地的事跡向你們傾訴,只想把我教學生涯中的點滴回憶和思考說出來與大家分享。
記得初次擔任班主任時,我班有一個出了名的小烈馬,叫何陽。開學不久就屢次犯錯,上網(wǎng),徹夜不歸;遲到、曠課更是家常便飯。但我發(fā)現(xiàn)他聰明、善良、熱心。為了挽救他,我聯(lián)系了他的家長。第二天早上,我發(fā)現(xiàn)他像小綿羊一樣趴在桌上,顯得無精打采。我問他怎么了,他說背上爸爸打得很疼。我?guī)睫k公室,撩開他的上衣,那一幕,我至今難忘!條條血痕縱橫交錯著印在他那稚嫩的背上,深深刺痛著我的心。頓時,我的眼濕了,我愧疚極了。我對不起他,讓他挨打,決不是我的本意!我對他說:“中午,我和你一塊回家!”
見到他的父親,我指著何陽身上的傷痕,淚水止不住滑落下來,說:“以后,可不能再這樣打孩子了!”他的父親也哽咽了,一個勁的說:“我也舍不得,我也是舍不得打呀!可是我又有什么辦法呢?”
下午,何陽給我寫了封信,其中有一句:“丁老師,沒想到您會為我這樣的差生而流淚,您的淚水,讓我感到您比媽媽還要親!”從此以后,我給予他無限的愛心。學習上,時時鼓勵他;生活上,常常關心他。功夫不負有心人,何陽變了,刻苦學習的背影中有了他,上課積極發(fā)言的學生中也有了他。在經(jīng)歷了一番拼搏之后,最終他以優(yōu)異的成績進入了一所省內(nèi)的重點大學。后來他還發(fā)來手機短信告訴我說,他進入了世界500強企業(yè)工作,并成為IT行業(yè)中的佼佼者。
收到短信的那一刻,我想了很多。也許我的一個鼓勵的眼神,一抹贊許的微笑,一份真摯的愛,就可能改變學生的一生!所以愛是春天的甘露,可以滋潤干涸的心田;愛是盛夏的涼風,可以驅(qū)散煩躁的心情;愛是冬天的炭火,可以溫暖冰冷的心靈。沒有愛,枯萎的心靈不會蘇醒;沒有愛,冰凍的情感不會消融。只有愛,才是教育永恒的源泉;只有愛,才是教師最美的語言!
多年的教學工作使我懂得:教師意味著付出,付出時間,付出心血,付出本該獻給家人的愛!高中畢業(yè)班的學生學習壓力大、時間緊,我班很多學生來自農(nóng)村,生活條件艱苦。為了給他們補充營養(yǎng),我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個咸鴨蛋及一箱餅干。哪位學生家里有困難,我就幫他墊學費;哪位學生病了,我就親自帶他去醫(yī)院;學生熱了,我把開水提到教室讓他們解暑;學生冷了,我把冬衣送到離家遠的學生手里,讓他們御寒。盡心盡力盡職盡責地做到學生有問必答、有求必應。數(shù)不清多少個周末,年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來;記不清多少個周日,我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去,這一走就是一個星期、甚至是兩個星期。人說舐犢之情人皆有之,更何況我是一個年輕的媽媽,我深知幼小的兒子需要母愛的溫暖,但我更知道,我不僅屬于幼子,更屬于那群學生。每當看到學生在日記里寫到“媽媽”的字眼,每當看到學生家長在意見表里的“你比媽媽還要親”時,我心里充滿了無限的幸福和甜美!一分耕耘一分收獲,我不僅得到了學生的愛戴,家長的贊許,也得到了社會的認可。
零八年在擔任高三班主任時,我班馬慶祥同學上體育課不小心扭傷了腳,看到他痛苦的樣子,我毫不猶豫的扶他到骨科醫(yī)院進行拍片治療精選老師師德一等獎演講稿演講稿。當出租車司機看到我為學生跑前跑后,滿臉大汗時,不禁感慨的說:“你們老師真好,不是父母勝似父母。”然后又對我的學生說:“以后有出息了,可別忘了你的老師呀!”在座的各位老師,當我們聽到這些話時,怎能不為社會對我們工作的理解和認可而感到欣慰呢!
只因心中有愛,看著學生,才會“丹心熱血沃新花”;只因心中有愛,鉆研教材,才會“衣帶漸寬終不悔”?吹綄W生大老遠看見我就喊著“老師”并向我跑來時,我知道,他們從內(nèi)心里是喜歡我的;看到學生在我的課堂上神采飛揚、侃侃而談時,我知道,我的這堂課又成功了!雖然每天我苦著、累著,卻也感動著、快樂著、幸福著
因為我隨時隨地都有可能收獲一個又一個地驚喜。這不禁又讓我想起了那個異常寒冷的清晨,當我走進辦公室時,發(fā)現(xiàn)桌上多了一雙嶄新的毛線手套,旁邊還附有一張字條:
親愛的老師:
您知道嗎?您那紅腫的雙手,讓我們看在眼里,疼在心里。為了讓您的手能快點好起來,我們學著為您織了一副手套,雖然樣子并不好看,但它是溫暖牌的,請收下!
多么動人的話語,多么純潔的心靈,多么真摯的情感,!在我眼里,這不是一雙普通的手套,分明是學生的一顆火熱的心,一份溫暖的情啊!霎時,一種感動在我心中流淌,一種幸福在我周圍蕩漾!
只因我愛著我的學生,所以我也欣賞自己的學生。我欣賞他們就如同欣賞那生機勃勃的原野:那聰慧的蘭、優(yōu)雅的菊、火紅的杜鵑、搖曳的野花、無名的小草……他們?nèi)俏已壑凶蠲赖娘L景!所以我愛我所有的學生,我愿用滿腔的愛唱響師德這首不老的歌!
謝謝大家!
師德演講稿 篇2
各位領導,各位同仁們:
大家好!
教師是天底下最光輝的事業(yè)。教師的職責是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人。我是一位很普通的教師,平凡的我卻因為我的職業(yè)而不平凡。朝朝暮暮,歲歲年年,奔波在校園小徑,耕耘于三尺講臺,轉(zhuǎn)眼就是二十年。二十年,紅塵俗世,滄海桑田,憔悴了容顏,終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影。
平等、理解、尊重、信賴、民主,這里是校園。生命緣于愛,教育緣于愛,這里讓愛飛揚。
師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學生在一起,教師對工作的態(tài)度,對學生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以,我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。
比如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學;蛸H損其他老師。否則,不僅會對學生產(chǎn)生不良影響,同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識的缺乏可以后天彌補,但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。所以,教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認真對待工作的前提,只有擁有了良好的師德,才可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責,視學生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。
古人云:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。老師對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等,都會毫無保留地提供給學生和同事,有助于學生更好地進行學習,也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力,正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
時間過去,一年又一年,我所帶的班級年年被評為學校文明班集體;我所帶的學科考試成績總是名列榜首。孩子們在進步成長,一個個家庭充滿了希望。我努力過,付出過。我的領導,我的同事,我的孩子們,給予了我豐厚的贈予與回報。領導們信任我,同事們喜歡我,孩子們熱愛我。
走出校園,迎接我的又是無數(shù)的笑語盈盈,那兒更多的是我的孩子們和充滿感激之情的家長。我的過去,我無悔。我的未來,我會更加努力。平凡的工作瑣碎,瑣碎的工作,他人眼中平庸,可在一個熱愛本職工作的.教育者心中,卻兀自生花。天底下最陽光的事業(yè),回報更是最公平的。
樹立良好的師風需要每個老師的努力,都要從自身做起,培養(yǎng)良好的師德。今后的工作中,我將加倍努力,使自己的德能更上一層,使我們的學校辦得更好。謝謝大家!
師德演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師們:
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。"到底什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類……這就是師德。這是我個人對師德師風建設的理解。怎樣才能做好一名好教師呢?我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。我認為:首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
一、端正態(tài)度,提高認識,加強政治思想學習。
認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)首先規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。
二、提高自身素質(zhì)。
在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
三、尊重、關愛每一位學生學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生隨便呵斥。堅持做到不體罰或變相體罰學生。面對孩子的錯誤,在忍無可忍的情況下,我們就會自己犯錯誤:去體罰孩子。我們應該正確面對孩子的錯誤,作為一名七八歲的孩子,怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容,自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容,我們應該采取適當?shù)模行У,容易被孩子接受的方法教育他們,感化他們,給孩子改正錯誤的機會,而不是簡單的體罰。
師德演講稿 篇4
尊敬的領導、老師、同學們:
大家好!
人們常說,沒有夢想的人生是枯燥的,沒有創(chuàng)造的人生是平淡的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,沒有愛情的世界是黑暗的。我今天演講的題目是《愛與責任》。
有人說老師就是老師,憑他三寸不爛之舌,得不到風雨。每次聽到這些話,我都只是一笑而過,因為我明白,只有在三尺講臺上,爬著的老師,才能真正體會到這份工作的艱辛,才能真正感受到作為老師,我肩上的擔子有多重,才能真正體會到“老師”這個詞
老師不是老師。教書育人是他們的天職。傳道授業(yè)解惑是他們的本能。老師要從小熱愛生活,像學生的爸爸媽媽一樣,嚴于律己,溫柔敦厚。像蠟燭一樣,努力燃燒自己照亮學生;就像梯子一樣,努力站起來,讓學生踩在自己的肩膀上,攀登知識的高峰;像春蠶一樣,許多桑葉被學生咀嚼,變成長長的細絲,描繪出學生美好的未來!袄蠋熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這句話充分說明了老師的辛苦,不然人家也不會給普通老師那么多完美輝煌的桂冠。老師經(jīng)常超負荷,不斷的充電,學習,努力,讓自己學會當高老師,學會積極向上。老師要寫個不停,默默奉獻。教師應該熱愛自己的工作,牢記自己的愿望,心中有愛,以愛行動,永遠奉獻愛,以贏得學生的愛。用寬廣寬廣的愛,我們可以擁抱所有的學生,體驗他們的饑寒交迫。多尊重,保護學生信心;期望更多激發(fā)學生的自我激勵。讓他們生活在平等互助的團隊里,成長在團結(jié)進取的群體里,學習在歡樂無憂的搖籃里。讓學生的榮譽感、凝聚力、競爭力、可愛的個性在師愛的陽光雨露下展現(xiàn)出迷人的光彩。
有愛心的老師有責任感。有責任感的老師,不僅為學生的短期發(fā)展著想,也研究學生的長期發(fā)展。他們在復雜艱苦的教育教學工作中,耐心細致地做著自己的工作。像春雨一樣,它們隨風潛入黑夜,滋潤著學生的心靈。
舉起明天的太陽,需要老師的愛,真情,擁抱,奉獻。教育學生要有說服力,要懂事,要感性,要引導,要執(zhí)著,要真情實感。營造和諧的師生關系,構(gòu)建和諧完善的學校生活。
學生的命運,學生的未來,都在老師手里。在我們老師的指導下,可能會有科學家,軍事家,作家。所以,老師贊許的目光,真誠的微笑,關心的話語,都有可能成為學生成長道路上一條亮麗的起跑線。所以無論是尖子生、中學生還是學困生,老師都應該表揚他們的進步。希臘字母第13字
師德演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師:
大家好!我是3號選手,來自****。今天我演講的題目是《唱響師德之歌》!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,開始了向優(yōu)秀教師,學者型教師進步的征途。那么,怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢?我認為具有良好的師德是首要條件。
師德是一種偉大的精神,一種神奇的力量;它源自每位教師心中的愛,與發(fā)自靈魂深處的芬芳。
怎能忘記殷雪梅老師“張開雙臂”把六位學生從死亡線上搶了回來,自己卻被飛馳而來的汽車撞飛25米;又怎能忘記年僅21歲的譚世明老師在看到特大井噴事故發(fā)生后,挨家挨戶叫醒熟睡的鄉(xiāng)親,硬是把上百個人從死亡的邊緣拉了回來,唯獨忘了自己和親人;更不能忘記汶川地區(qū)的譚千秋、吳中洪、張米亞等老師面對生死考驗,用生命雕刻出師德豐碑。
在我的身邊,雖然沒有那些用生命鑄就高尚師魂的老師,但是卻有幾位老教師為我們青年教師樹立了榜樣。
張喜華老師,一位已近退休年齡的老教師,本可以讓領導安排個輕松點的工作,但因我校缺少這樣經(jīng)驗豐富的英語老師。在臨危受命之下,他堅守在初三第一線,一干就是三年。學生們都愛上他的課,不僅僅因為他能寫一手漂亮的板書,也不僅僅是他批改作業(yè)時及時、認真。更多的是他對學生的那份愛,那份真。
有一次,學校分配給每班一個扶貧名額,班主任都想推薦成績優(yōu)秀的學生,而他卻把這個名額給了一個從小失去父親的女孩。我隨口問了一句:“這名學生成績怎么樣?”張老師的一席話至今讓我記憶猶新:“錢就得給最困難的學生。沒準能改變一個人的命運。其實哪個學生都想學好,即使成績再差,她們也有自尊心和上進心。一碗水端平不容易,可當老師的就得想辦法盡量端平。我教書這么多年,有的孩子連父母都覺得沒希望了,可我不放棄,拉她一把,興許也能考上高中。”一份理解拉近了師生感情,一份鼓勵喚起了學生希望之火。
有著三十多年教齡的李福成老師患有嚴重的腰間盤突出,病痛的折磨讓他在課間休息時常行動不便,但他卻從未落下過一節(jié)課。相反,他的課總能讓學生在輕松愉快的氛圍中既學到知識,又能在潛移默化中受到教育。與這樣的老師們在一起工作,我的感覺是“感動并快樂著”。
作為初三老師的我,曾為不愛學習的學生而大動肝火;曾為中途退卻的學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,當付出的和收獲的不成正比時,還需要繼續(xù)付出嗎?但是當我看到周圍的這些教師幾十年如一日的默默耕耘,無私奉獻,我又燃起了工作的熱情,又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著追求。
當你用心去愛你的學生時,你收獲的不僅僅是學生的擁護與愛戴,也不僅僅是學生考上理想高中時的喜悅,更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的學生呢?
我不是詩人,不能用美麗的詩文來謳歌我的職業(yè);也不是學者,不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手,沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是教師——一名普通的中學教師,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱響我心中最優(yōu)美的贊歌!
師德演講稿 篇6
各位領導,各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè)、葉的事業(yè),而我作為一名小學教育工作者,我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠,根總是不求索取,默默奉獻。
十年前,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我報考了師范學校。從我第一天踏上三尺講臺,感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,我便有了一個執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),無愧于人民教師的光榮稱號。大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育!币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話:在還沒登上講臺之前,請先學會愛。美國著名作家海倫凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無聲無息,沒有光明的混沌之中, 在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心,將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,這是一個充滿了艱辛與困難的過程,同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,就有了一切。”
師德演講稿 篇7
尊敬的各位領導,親愛的老師:
大家下午好!
坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為"追求"!!!
由學生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭著……
20xx年的x月份,我懷著無比激動的心情,由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,我真正領略到了江南風光:"江南好,風景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水碧如藍,誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風景,而是這里的人!!!他們的熱情好客,他們的團結(jié)進取,他們的精明強干,他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象!
x月,我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的萬紅小學,在這個全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應了新的環(huán)境,而且還結(jié)識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育!
在這個上下一心,團結(jié)向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年教師提高業(yè)務水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計劃和實施方案,各教研組組織了"結(jié)對子"活動,以老帶新,有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重擔子.聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"個性",什么叫"創(chuàng)新"……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責任和義務.對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因為有了師傅的帶領,有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?
俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分.的確,在這里,不但我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時間,但是當那下班的零聲敲響時,卻無一人準時走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點,10點!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索."我一直相信初中的班主任對我的寄語:"勤奮,進取,不斷地追求,總有成功的一天!"
您是否還記得李大釗先生的話:"青年者,人生之王,人生之春,人生之華也."問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之.老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!
追求永無止境,奮斗永無窮期.年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負著一份份厚重與博大.年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅信,在上級領導的關懷下,在社會同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺,萬紅將永遠萬紫千紅!!!
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