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師德演講稿

時(shí)間:2021-11-22 12:11:49 師德演講稿 我要投稿

【推薦】師德演講稿集錦七篇

  演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?下面是小編精心整理的師德演講稿7篇,歡迎大家分享。

【推薦】師德演講稿集錦七篇

師德演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們,大家上午好!

  首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動(dòng),給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),我感到無比的光榮與自豪。今天是一個(gè)特殊的日子,三八婦女節(jié),借此機(jī)會(huì),向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲:你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂。同時(shí)也向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝,謝謝你們!

  今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教,無怨無悔》

  當(dāng)鮮花綻放于陽光之下

  是綠葉最快樂的日子,

  當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),

  是園丁最欣慰的時(shí)刻。

  我是一片綠葉,是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,雖然在父母眼中還是孩子的我,但在幼兒的家長眼中,我卻是一名教師,陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,而是一群群稚氣未脫的天真孩子,還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾,但既然我選擇了幼教這個(gè)職業(yè),我就會(huì)用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上的方向和力量,讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。

  記得剛來幼兒園工作時(shí),一位朋友曾告訴我:“你會(huì)在孩子們的吵鬧中渡過每一天,然后你會(huì)在吵鬧中重復(fù)每一天,最終你會(huì)放棄這份工作!比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖,認(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)

  的理論知識足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實(shí),面對孩子們陌生、害怕的眼神,面對孩子們哇哇大哭的聲音,面對他們的頑皮搗蛋,面對他們不聽我指揮,面對這一切的一切,我開始茫然,我束手無策、無計(jì)可施,更讓人頭疼的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,我會(huì)滿操場追著他們亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,此時(shí)的我開始懷疑自己的價(jià)值何在?我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自我,就等于獲得了成功。所以,我要首先戰(zhàn)勝自我。

  著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,因此,在教學(xué)中我們要重視幼兒的個(gè)別差異,要熱愛每一個(gè)孩子,要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點(diǎn),在這里,我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,因?yàn),在我剛參加工作時(shí),面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達(dá)。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我。她們告訴我,只要懷著一顆愛心,平等的欣賞、對待身邊的每一個(gè)孩子,讓孩子們感受到你的愛,這樣就足夠了,最終,我成功了,孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,是!一百個(gè)孩子一百個(gè)樣,他們是獨(dú)立的個(gè)體,有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們,教育他們,另外,我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們,高爾基曾說過:“單單愛孩子,母雞也會(huì)做,但是要善于教育他們,卻是一件偉大的事業(yè)!庇變航處煵坏獝酆⒆,還要教孩子怎樣去認(rèn)識世界,怎樣去生活,怎樣去做人。教育是愛的事業(yè),她需要走進(jìn)孩子,才能發(fā)現(xiàn)教育,才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長。

  當(dāng)過幼兒教師的人都知道,幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,每天的活動(dòng)都安排的很緊湊,早晨,要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動(dòng)所用的教學(xué)具等,然后微笑著迎接每一位孩子的到來,與孩子們聊心情、談見聞,和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,休息時(shí)為他們梳小辮、剪指甲,對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,循循善誘。每天到了放學(xué)時(shí)間,仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子,就陪伴著他們,安慰著他們。幼兒園孩子自我保護(hù)意識薄弱,因此安全尤為重要,在每一天中,老師們都會(huì)打起十二分精神,關(guān)注著每一個(gè)孩子,誰能知道,溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,送走孩子們后,我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,制作教學(xué)具,修改教案,寫好活動(dòng)反思,觀察記錄等等,我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,讓他們收獲生活的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)的習(xí)慣,與人相處的美德等等,我們在平凡的崗位上默默的工作著,我們都懂得平凡與平淡的真諦,所以,我們雖然很累,但是我們很充實(shí),很幸福。

  孩子們的天真,孩子們的真誠,孩子們的單純,孩子們的愛,漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,我清楚的知道,自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,但是,我們不同,因?yàn)槲覀兒秃⒆觽冊谝黄,他們每天都?huì)成長和進(jìn)步,每天都會(huì)帶給我們不同的驚喜和欣慰.

  我要告訴我的那個(gè)朋友,我深深愛上了那份吵鬧,因?yàn)槟遣皇浅臭[,是對我每一天的問候,我想大聲的對她說:我對我的選擇,無怨無悔!

  我的演講完畢,謝謝大家!

師德演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  傳說中,每個(gè)孩子出生的時(shí)候,上帝都會(huì)派一位天使來守護(hù)他的一生,天使的名字就叫作媽媽,師德演講稿:你是我生命中的天使?墒牵芏嗪⒆訁s堅(jiān)信,他們曾遇到過生命中的第二個(gè)天使:身患絕癥,吳玲老師卻依然堅(jiān)守在三尺講臺上;面對飛馳而來的汽車,殷雪梅老師奮力將六名學(xué)生推到了路邊,自己卻被撞飛到25米以外;地震襲來,譚千秋老師張開雙臂趴在課桌上緊緊地守護(hù)住四個(gè)孩子,孩子得救了,他卻永遠(yuǎn)的走了……這一個(gè)個(gè)閃光的名字,詮釋了教師職業(yè)的神圣,他們是世界上最最美麗的天使!

  不要以為自己離他們很遙遠(yuǎn),細(xì)心地觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),天使原來真的就住在人間,離我們很近很近。

  我是一個(gè)再平凡不過的人,因?yàn)橛行易隽艘幻處煟业娜松饾u有了不同尋常的意義。去年,我到××學(xué)校支教,演講稿大全《師德演講稿:你是我生命中的天使》。這是一所偏僻的農(nóng)村學(xué)校,看到簡陋的教室里孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛,我暗暗下定決心,再苦再累也要堅(jiān)持下來。一個(gè)寒冷的冬天,我患了很嚴(yán)重的感冒,為了不耽誤學(xué)生的課,我堅(jiān)持著走上了講臺。上課才十幾分鐘,我便有一種體力不支的感覺,頭上直冒冷汗。這時(shí),坐在最前排的一名同學(xué)搬起自己的凳子,走上講臺說:“老師,您歇歇,您坐下來講課吧!”話音剛落,又有幾個(gè)同學(xué)爭先恐后地站了起來,搶著說:“老師,您坐下來吧!”時(shí)間在這一刻定格了,看著孩子們深情、企盼的目光,我心靈的潮水在這一刻洶涌了,一種堅(jiān)定的信念支撐我站著上完了那節(jié)課。支教結(jié)束,要離開了,看到孩子們依依不舍的樣子,聽到孩子們用哽咽的聲音唱出的《祝你一路順風(fēng)》,我知道,這就是我作為一名人民教師的意義。

  是啊,這就是我的職業(yè),它不華麗,但有著世間最絢爛的色彩;它不熱鬧,但有著世間最動(dòng)人的聲音。那是用愛換取愛,用溫暖贏得溫暖,用熱情點(diǎn)燃熱情。我愛我的職業(yè),所以我用心地感受著這項(xiàng)工作平凡與瑣碎之中的偉大,用心地感受著周圍所有人帶給我的感動(dòng)。

師德演講稿 篇3

  馬卡連柯說過:“愛不等于教育,但沒有愛肯定沒有真正的教育!蔽覀冏鳛橐幻處熅褪沁x擇了去愛自己的職業(yè),愛自己的學(xué)生,選擇了奉獻(xiàn)與播種,選擇了平凡的堅(jiān)守與對事業(yè)的執(zhí)著。教師需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空,以春雨那潤物無聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我一直珍愛著這份美麗的職業(yè),也因此痛并快樂著。

  1997年的盛夏,20歲的我來到了一個(gè)完全陌生的地方,那里沒有親人,沒有朋友,只有我對工作的一腔熱望。在那里我從一名毫無經(jīng)驗(yàn)的新教師變成了現(xiàn)在成熟的教師。我清楚地記得第一次登上講臺時(shí)我的激動(dòng)與不安;記得新婚第三天登上講臺時(shí)全校驚訝的眼神;記得產(chǎn)后二月登上講臺那種重逢的喜悅。這十幾年是我人生中最燦爛的一部分,我傾注了我的喜與悲,愛與恨。每一次我感到無法勝任工作的時(shí)候,我都會(huì)停下來提醒自己當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)職業(yè)。如果說選擇需要勇氣,那么堅(jiān)守更需要愛。

  我何其有幸碰到過指引我人生,教會(huì)我學(xué)識的好老師,他們是我的榜樣與力量。更重要的是我喜歡和學(xué)生在一起,我覺得只有和他們在一起是我才最有活力,最充實(shí)。我覺得自己平凡而重要,我的言行正影響著一代代人。所以我努力讓自己成為一名愛崗敬業(yè),為人師表的合格教師。一直到今天我仍然相信自己的選擇,適合自己的才是最好的。教師工作給了我太多寶貴的經(jīng)歷……

  我忘不了自己在學(xué)生考試是總穿布鞋,只為怕皮鞋聲驚動(dòng)了學(xué)生;

  我忘不了自己與學(xué)生在樹下暢談時(shí)學(xué)生驚羨的目光;

  我忘不了自己為學(xué)生準(zhǔn)備的針線包,盡管我補(bǔ)的那么拙劣;我忘不了畢業(yè)前夕學(xué)生的依依不舍;我忘不了學(xué)生那開心的笑容,也忘不了孩子熟睡后的挑燈夜讀,更記得學(xué)生在嚴(yán)冬里為我找來的治凍瘡秘方;記得清晨打開門時(shí)門口的青菜;記得是學(xué)生為我房間掛上自制風(fēng)鈴與字畫;記得第一次收到的鮮花是學(xué)生送的映山紅;記得學(xué)生伏在我肩膀上痛哭的情形。這一樁樁一幕幕給了我太多幸福與感動(dòng)。學(xué)生曾問我:“老師,您為什么那么愛笑?”我不知該如何回答,我只知道要將陽光播灑到別人心里,先得自己有陽光,知道他們值得自己去珍惜與呵護(hù),知道愛可以包容一切。

  記憶的閘門打開了,那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀滿眼憂郁的峰走到我身邊,輕輕地說了聲:“老師,我決定不讀了。”話還沒說完眼淚已經(jīng)涓涓細(xì)流!盀槭裁,”我驚訝地問道,“不瞞您說,我家境不好,父親也不在人世,留給我一身難看又難過的皮膚,同學(xué)嘲笑我,捉弄我,每到夏天,我的襯衫紐扣緊緊的扣住,不敢伸直我的手臂,不敢挽起我的褲子,老師,您說我有多苦,多慘!”峰說完已哭得站不直身子了,我的鼻子一酸,把峰緊緊摟在懷里,我知道為了那頭牛,峰的父親淹死在水庫里,母子二人孤苦伶仃,上天對他實(shí)在不公平,我要救他,要讓他看到明天的陽光,讓漸將枯萎的生命之花怒放起來!胺澹涯愕氖直圩屛仪埔幌,好嗎?”

  峰信任地解開了襯衫紐扣,呀,滿臂的魚鱗,我驚呆了,我知道,這是一種典型的皮膚病,名叫“魚鱗病”,一剝一大塊,全身是魚鱗的峰有多痛苦,那是無法用言語形容的。我輕輕地告訴他:“峰,不要難過,你這個(gè)病是可以醫(yī)治的,你想,現(xiàn)在醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá),一定有特效藥,老師給你找!”當(dāng)病治好之后,你不是和大家一樣嗎?”“真的嗎?”十五歲的峰兩眼放射出渴望的光芒!安或_你!”后來,我通過在省城醫(yī)院的姐夫給峰找到了特效藥。峰的笑聲在教室里回蕩,在大學(xué)的校園里回蕩,在大醫(yī)院工作崗位上回蕩。

  每年的春節(jié),峰的一聲問候都讓我感動(dòng)不已,我們的笑聲交融在一起。是的,當(dāng)你把師生之間這種細(xì)膩綿長的愛作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)時(shí),你會(huì)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)那種感情是難以割舍的。我相信教師的愛就象太陽的熱能融化學(xué)生心中的冰點(diǎn)。

  法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”。這是我一生的追求與選擇。

  最后,我想用詩人汪國真的詩來結(jié)束我的演講。

  我不去想是否能夠成功

  既然選擇了遠(yuǎn)方

  便只顧風(fēng)雨兼程

  我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)

  既然目標(biāo)是地平線

  留給世界的只能是背影

  我只有挖掘自己靈魂深處的真誠

  把握瞬間的輝煌

  擁抱一片火熱的激情

  去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景

  我無悔于我的選擇——青春無悔生命亦無悔!

師德演講稿 篇4

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好,今天我演講的題目是《堅(jiān)持》!

  中學(xué)老師師風(fēng)師德演講稿范文

  回想當(dāng)初,我們滿懷熱情,選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂,意氣風(fēng)發(fā),立志耕耘花園,培育花朵?梢哉f,走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,想通過自己的拼搏成為一位名師,或者成為一名管理者,但隨著時(shí)間的推移,歲月的流失,工作的打磨,雄心沒有了,壯志消失了,原來現(xiàn)實(shí)和自己的理想差距如此遙遠(yuǎn)。

  我們似乎變了:疲憊在日常瑣碎里,埋沒在備課和開會(huì)里,惱怒在差生的作業(yè)里,郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,感傷在對牛彈琴的傳授里,驚訝無奈在學(xué)生的成績里......

  年輕老師抱怨機(jī)遇不佳,評優(yōu)無望,評職無期。骨干教師抱怨回報(bào)太少,認(rèn)可度太低。

  種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個(gè)詞就是——累!

  無數(shù)次我們自問:就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,這只是我們一時(shí)的迷失,是重壓下“口是心非”的發(fā)泄:有人天天喊“累死了!苯Y(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo);有人說:“不管了,什么也教不會(huì)”,結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了,堅(jiān)持上課,等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,父母有病,也不能時(shí)時(shí)床前盡孝;有的人,一心為了學(xué)生,甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日,最早來校,最晚離校,甚至有人笑稱,放假還要來學(xué)校走兩圈。

  這是什么?這就我們教師的師德,就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛,就是對工作的執(zhí)著,就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持!

  面對學(xué)生,身為人師的這顆心告訴我們:堅(jiān)持,不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。堅(jiān)持,用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。堅(jiān)持,用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,激起他們的情感浪花,塑造他們高貴的靈魂。

  面對社會(huì),當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩,我們?nèi)赃x擇堅(jiān)持,堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土,堅(jiān)守:“教師”這個(gè)字眼的神圣,因?yàn)樯囊饬x遠(yuǎn)不止功利。

  面對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,我們選擇堅(jiān)持,堅(jiān)持付出,堅(jiān)持教書育人,為人師表;堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持改革,這是時(shí)代的召喚,更是我們每一位教師義不容辭的使命。

  在我身邊,有我親愛的同事,你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

  教育,這是我們選擇的道路,這條路漫長,艱難,充滿太多的未知。從現(xiàn)實(shí)出發(fā),縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷,縱然將來我們依舊平凡,但我們一定會(huì)堅(jiān)守心靈家園,走向未來,走向美好!

  為了我校的未來,我們應(yīng)該堅(jiān)持理想,進(jìn)一步提高思想覺悟,珍惜從教的時(shí)光,以“教書育人”為己任,愛崗敬業(yè),用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

  我的演講完畢,謝謝大家!

師德演講稿 篇5

  記得有位教育家曾經(jīng)說過:“好的教育,絕對不是把小草培育成喬木的教育,而應(yīng)該是把喬木培養(yǎng)成的喬木,把小草培養(yǎng)成的小草!蔽覀儗W(xué)校始終沒有放棄把一些相對優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)成為“喬木”的努力。但我們也不能回避,隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻,尤其象我們這一類學(xué)校,不愿刻苦厭學(xué)的學(xué)生、滋事生非不求上進(jìn)的學(xué)生都有所增加。

  因此,在今后十年乃至更長的時(shí)間內(nèi),我們學(xué)校的立足和生存的基點(diǎn)就是如何把一大片“小草”般的普通學(xué)生培養(yǎng)成為的“小草”,讓他們能大批大批地進(jìn)入心中所期望的理想本科院校。我想如果我們學(xué)校的每位教職工都認(rèn)清了這一點(diǎn),做到了這一點(diǎn),那么,我們學(xué)校今后照樣會(huì)有良好的生存空間、明顯的競爭優(yōu)勢和強(qiáng)勁的發(fā)展后勁。

  我們學(xué)校目前有臨近退休、德高望重的老教師,有經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)的中年教師,也有前途無量的年青教師。由于受傳統(tǒng)觀念的影響,我們一直都普遍認(rèn)為:“優(yōu)秀教師、骨干教師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出來的!本褪沁@種觀念造成了教師發(fā)展的被動(dòng)局面,既挫傷了各個(gè)層面教師的積極性,也給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師管理和促進(jìn)教師自身發(fā)展方面帶來諸多困難和矛盾。

  可以說,影響教師個(gè)人發(fā)展的因素很多,而建立和完善教師自主發(fā)展的機(jī)制才是促進(jìn)教師自主發(fā)展的關(guān)鍵。因?yàn)槊總(gè)人都有惰性,如果沒有促進(jìn)教師自主發(fā)展的機(jī)制,就會(huì)使相當(dāng)一部分教師處于惰性狀態(tài),發(fā)展緩慢,甚至沒有發(fā)展。畢竟教師自主發(fā)展是每一位教師自身終生的、整體的、全面的、個(gè)別的而又是持續(xù)的過程,這完全離不開教師本人合理的自我規(guī)劃和不斷的自身努力。

  因此,學(xué)校應(yīng)不斷完善目前已有的各種政策制度,積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師在自己的工作中,不斷的提高自己的教育水平、不斷地從自身的工作成就中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值、不斷地在自身的工作崗位中開拓創(chuàng)新。因?yàn)榇龠M(jìn)教師自主發(fā)展,既是教師個(gè)人的事情,也是學(xué)校不斷可持續(xù)發(fā)展的大計(jì)。

  作為一名教師,要想使自己的思想適應(yīng)社會(huì)需要,就要有知識,這就要學(xué)習(xí)。同樣,自己的觀念需要更新,提高自己的道德水平,也更要學(xué)習(xí)。

  首先,教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,樹立正確的人生觀。不學(xué)習(xí)理論,就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識社會(huì),認(rèn)識人與人之間的正確關(guān)系,因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。不能矢志教育,義無反顧,以堅(jiān)毅不拔的精神,戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難,為人民教育事業(yè)而努力奮斗。

  其次,教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,豐富科學(xué)文化知識,掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能更好的完成教書育人的職責(zé),這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。

  同時(shí),通過學(xué)習(xí)教育理論,教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的.科學(xué)文化知識,只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識,才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界的任務(wù),認(rèn)識社會(huì)和人生。只有這樣,才能真正做到在教書過程中育人。

  再次,教師要勤于實(shí)踐磨練,增強(qiáng)情感體驗(yàn),提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。師德修養(yǎng)的目的,在于形成良好的師德素質(zhì),提高教師實(shí)踐能力。教師不僅要通過理論學(xué)習(xí)來分清是非,更重要的是要求身體力行,用這些認(rèn)知指導(dǎo)自己的行動(dòng),培養(yǎng)自己的良好的品行。就像我國教育家蔡元培先生指出“道德不是熟記幾句格言就可以了事的,要重在實(shí)踐”。

  教育實(shí)踐是正確師德觀念的認(rèn)識來源,只有在教育實(shí)踐活動(dòng)中,才能正確認(rèn)識教育活動(dòng)中的各種利益和道德關(guān)系,才能培養(yǎng)好自己的師德品質(zhì)。教育實(shí)踐還是不斷進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動(dòng)力。教師道德品質(zhì)修養(yǎng)不是一時(shí)一事而就的,而是要在教育實(shí)踐中不斷的探求,不斷的認(rèn)識,不斷的完善,不斷的提高。

師德演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家好!

  很高興能在這里和大家一起分享我對幼教事業(yè)的感悟。

  曾經(jīng)看過這么一段話,讓我記憶猶新!叭绻沂且活w星星,那幼教就是那片天空。沒有了天空,再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石。如果我是一顆大樹,那幼教就是那方沃土。沒有了泥土,再茁壯的大樹也會(huì)變成一段枯枝。如果我是一架彩虹,那幼教就是那輪太陽。沒有了陽光的照耀,再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩!边@段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大。當(dāng)然,我不是星星,不是大樹,也不是彩虹,我只是一名普通的幼教人,這一刻我又覺得自己是那么的渺小。

  六年前,我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地,并且一度有著跟外人相似的想法,以為幼教工作輕松而快樂,陪孩子吃吃、玩玩、睡睡,一切是那么愜意。然而事實(shí)告訴我,這其中的酸甜苦辣只有進(jìn)入過、經(jīng)歷過的人才能體會(huì)。幼教事業(yè)沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣回腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的只是忙忙碌碌,有的只是平凡與瑣碎,有的只是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng)。

  記得參加工作那年,我在工作上是步履維艱,教學(xué)和班級管理都顯得很無助。好在有馬老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo),耐心地告訴我怎樣上好一堂課,如何做好班主任工作。慢慢地,我學(xué)會(huì)了自己思考問題、解決問題。我感謝我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo),你們真誠的幫助讓我有了進(jìn)步。而面對孩子與家長,我又深知自己肩負(fù)著的使命。當(dāng)我聽到一聲聲“老師,謝謝你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來,我感謝家長對我的信任!

  幼教的道路上除了有鮮花,也有荊棘。當(dāng)我壓力大、工作不順時(shí),心里會(huì)很煩,有郁悶,有彷徨,有時(shí)甚至反問自己:“我為什么一定要在這個(gè)地方,為一群不相干的孩子奉獻(xiàn)我的青春!钡沁@個(gè)念頭只是一閃而過,身為教師的職業(yè)感、道德感和使命感,都會(huì)告誡我要尊重我的職業(yè),愛戴我的孩子。是呀,孩子那一聲聲甜蜜的問候,家長那一張張善意的笑容,領(lǐng)導(dǎo)那一陣陣鼓勵(lì)的話語,我還有什么理由抱怨我的職業(yè)呢?

  有位哲學(xué)家說的好:“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔!蔽蚁胝f,今天我選擇了幼教事業(yè),今生我無悔,我愛幼教事業(yè)!

師德演講稿 篇7

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已經(jīng)快有八個(gè)年頭;厥讈頃r(shí)路,我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺的緊張與不安,一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。我已經(jīng)體驗(yàn)到了教師這一職業(yè)的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂,這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道,這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地完成后面的樂章,我要做的還有很多,很多。

  小的時(shí)候總幻想著自己將來能有所作為,長大了才明白只有靠不懈的努力、毅力去積聚實(shí)力,才能夠發(fā)現(xiàn)和抓住屬于自己的機(jī)遇和藍(lán)天。正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹?育人如同育樹,“能順木之天,以至其性焉爾。”這是指教育要尊重孩子的天性,讓孩子自由發(fā)展。

  孩子天真爛漫,教師真誠相待,同唱歌、齊跳舞、共同游戲,孩子們玩中學(xué),學(xué)中玩,我們教中學(xué),學(xué)中教,雙方始終保持輕松愉快的心境。雖然時(shí)時(shí)有煩人的“官司”,始終擦不盡的鼻涕,永遠(yuǎn)系不完的鞋帶,可精靈般的眼睛,嗲聲嗲氣的童音,純真無瑕的笑臉,卻讓我們心智明晰,心神俱醉,心悅誠服。

  曾幾何時(shí),許多同學(xué)和同事都已經(jīng)走出了幼兒園的大門,覺得干這一行太操心,太累,責(zé)任大,薪水不高,勸我早日該行。說實(shí)話,我也曾動(dòng)搖過,在我一天教下來感到疲憊不堪時(shí),在家長不理解我的工作并向我大吼時(shí),在比我晚一年畢業(yè),拿著高薪的朋友向我炫耀她的物質(zhì)享受時(shí)……然而,我最終還是沒有走出這片天地。這是因?yàn)楹⒆觽冊跁r(shí)刻感動(dòng)著我,讓我久久不忍心離開他們。冬天,因彈琴凍紅了手,他們搶著“暖”我;夏天汗流滿面,他們輪著“擦”我;感冒了,他們心疼地“送水喂藥”;疲勞了他們像模像樣地“按摩”;……一個(gè)個(gè)激動(dòng)的神情,一雙雙稚嫩的小手,一顆顆真誠的心,使我自豪,永遠(yuǎn)幸福。也許,幼兒教師不能享受榮華富貴,但我們熱愛生命,熱愛事業(yè),熱愛孩子,在護(hù)理和教育的過程中,在同孩子們盡情游戲時(shí),會(huì)從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的童心,忘卻自身的年齡,變得年輕和質(zhì)樸,自己未曾記憶的無憂無慮的天真快樂的童年,在孩子們身上得到“復(fù)演”。我常常忘記自己的年齡,甚至很少穿正統(tǒng)服裝,經(jīng)常有人羨慕地說:幼兒教師永遠(yuǎn)年輕。是的,我們永具童心。

  “路漫漫其休遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。不管這個(gè)過程是苦是甜,我都將為之努力。因?yàn)槲医K于找到了屬于自己的天地,那平凡而又甜蜜的世界!

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