【精品】教師師德演講稿合集8篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的社會中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的教師師德演講稿8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師師德演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我很榮幸站在這里,代表新教師發(fā)言!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件,開展教學(xué)師徒結(jié)拜活動,給我們提供了一個發(fā)展平臺,我代表全體新教師感謝學(xué)校,感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝各位優(yōu)秀老師。
古文有言:“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué),”博學(xué)圣賢之人尚要拜師學(xué)藝,勤勉治學(xué),作為一名教育新手,我們更要見賢思齊,擇善而從,向各位優(yōu)秀教師誠心學(xué)習(xí),完善自身。
在此,我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),老師承諾,在今后的教學(xué)工作中,我們會努力做到:
首先,繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木,把綠都城小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。
其次,虛心地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù),多聽老教師的課,勤做總結(jié),常聽常思。
第三,更加嚴(yán)格要求自己!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門,修行在個人”。在老教師的帶動影響下,我們要做的的是踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。
我們是綠都城小學(xué)流動不息的血液中的新鮮成分,希望我們的鮮活學(xué)校帶來更多的活力與生機(jī),我們更加渴望通過老教師們的言傳身教,使我們得到更好的成長。
我相信——我們一定不會辜負(fù)學(xué)校的希望與厚愛!讓昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>
最后,我代表新教師們對老教師說聲:“師傅,今后有勞您啦!”
教師師德演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
早上好!
今天我演講的題目是《有愛就有一切》。
在教師這個崗位上工作已經(jīng)將近兩年了,一直認(rèn)為“師德”是一個高端、大氣、上檔次的詞,是自己窮其一生都無法企及的高度,所以也一直在思索:怎樣才能在工作中,盡自己最大的努力將師德融入其中?查閱參考書,發(fā)現(xiàn)許多前輩都將師德歸結(jié)為愛,再回想一下工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)現(xiàn)的確如此!愛,才是師德最核心的體現(xiàn),熱愛學(xué)生、熱愛教育,有愛才有一切。
曾聽到過這樣一個故事:“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間,一位母親請他們到家中做客,天使們對那位母親說:“我們中的其中一個可以跟你回家,你考慮一下,想讓我們之中的誰留下呢?”母親思考之后決定把“愛”請回家,奇怪的是,另外兩位也跟著進(jìn)了屋,母親驚訝地問:“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰:“哪里有愛,哪里就有智慧和成功!”這個故事使我更加確定,在教育中,同樣是有愛就有一切!
從20 年開始,中央電視臺每年都會發(fā)起一場“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的活動,透過電視屏幕,我看到了一位位平凡、普通的鄉(xiāng)村教師,他們帶給我的震撼無法用言語表達(dá),也讓我對“師德”二字有了更深刻的理解。
當(dāng)看到鄧麗秀麗的臉龐對著可愛的學(xué)生,哭著說:“你們一定要記得鄧?yán)蠋煹脑,走出大?”的時候;當(dāng)看到宋玉剛扎根高原15年,為了學(xué)生,15年中沒有回家看過父母一眼的時候;當(dāng)看到瘦弱的徐德光傾其所有換來一匹白龍馬,一次又一次踏上泥濘的山路接送孩子的時候,身為教師一員中的我,更懂得他們的處境與感受,更能明白他們的付出與偉大。看到他們,我才真正明白教育就是身體力行,教育就是言傳身教。人生短短數(shù)十載,可以有許多度過的方式,他們卻選擇了一條艱難的路,可是就是這條路,照亮了許許多多孩子的路。孩子們的稚嫩和老師們的蒼老,形成一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面,沖擊著每一個人的內(nèi)心。我相信每一位聽到他們故事的人,都對“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這兩句詩有了更深刻的理解。他們最樸實(shí)的話語和最習(xí)以為常的生活,正是我一直在探索和追求的,最簡單卻也最難堅(jiān)持的,那就是愛!對學(xué)生的愛,對教育事業(yè)的愛,對祖國未來的愛!
所有孩子都是落入凡間的天使,他們的確有頑皮搗亂的時候,有不聽教誨的時候,甚至有讓我們惱火傷心的時候,但幾乎與此同時,孩子們又表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,聽著他們向小伙伴們驕傲的談?wù)撝骸拔业睦蠋熑绾稳绾巍钡臅r候;當(dāng)暑假過后,他們喊著“老師,終于見到你了!”的時候;當(dāng)他們飛快地跑到我面前,偷偷塞給我一塊糖的時候,我的心被瞬間融化了!
孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛,漸漸取代了我心中原有的那份困惑和迷惘,我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。
祖國的花朵,需要我們辛勤的澆灌;稚嫩的幼苗,需要我們精心的修剪;天真的童心,需要我們溫馨的呵護(hù)。我們的責(zé)任,就是用愛陪伴他們成長,用愛成就他們的人生!皫煹隆倍衷谖倚闹胁辉俑卟豢膳,不再遙不可及,我只有也唯有堅(jiān)持與愛同行,才能在這條道路上越走越遠(yuǎn)!
教師師德演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!
作為一名教師,最基本的職業(yè)道德修養(yǎng)是師德。一說起教師,人們往往把教師看做道德的典范,人格的楷模,是學(xué)生人生可靠的引路人。換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,許多教師以"德高為師,身正為范"這八個字提醒自己、激勵自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。教師師德的體現(xiàn)是在與學(xué)生相處時播撒師愛時體驗(yàn)出來的,師德萌發(fā)了師愛,師愛滋潤了師德、提升了師德。
由于教師的勞動面對的是特殊的對象,是心靈天真,可塑性強(qiáng)的兒童和少年,他們的心靈和思想如同一張白紙,無論怎樣描摹都會留下鮮明而深刻的印記。教師與學(xué)生的關(guān)系是其中主要的關(guān)系。師愛,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情就會親其師而信其道。然而,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事情,讓學(xué)生理解教師對他的愛,更是一件困難的事情。尤其是在現(xiàn)在的教育教學(xué)中,我們面對的是獨(dú)生子女、留守兒童。有的是在父母的溺愛中長大的,有的是在爺爺奶奶的溺愛中長大的,他們所接受的愛大都是畸形的愛,因此在教學(xué)中教師要以自己博大無私的師愛對待每一位學(xué)生,讓他們在健康的愛的陽光下成長,教學(xué)中我經(jīng)歷這樣一個事例:我班有許多學(xué)生父母在外打工,每到星期天這些學(xué)生就在幾親戚家之間流浪,我知道后,多次陪他們過星期天,每周盡量讓他們通過電話或者網(wǎng)絡(luò)與父母溝通一兩次。讓他們體驗(yàn)溫暖,那年我被評為“愛生師德模范標(biāo)兵”。教師師德的體現(xiàn)是在與學(xué)生相處時播撒師愛時體驗(yàn)出來的,師德萌發(fā)了師愛,師愛滋潤了師德、提升了師德。
熱愛學(xué)生是教師的職責(zé),也是人格。有人曾經(jīng)說過:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”對于我們教師來說應(yīng)改為:把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,在學(xué)生的心目當(dāng)中,就會有親近感。教師在一定程度上是父母的替身。他們把職業(yè)道德高尚的教師,看成他們學(xué)習(xí)的榜樣,模仿的對象。教師的人格是教師職業(yè)道德的一種有形的表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格能夠產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。古語說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令則不從。”也正說明了這一點(diǎn),由此也可以看到教師人格的力量。最美女教師張麗莉用他的行動證明了,愛學(xué)生勝過愛自己的孩子。千鈞一發(fā)時迸發(fā)的師愛,提升了張麗莉作為一名教師的人格魅力。
總之,師德與師愛歸納為一句話:把我們的愛灑向每一個學(xué)生的心田,使每個學(xué)生都能在教師的師愛中健康地成長與發(fā)展,使學(xué)生成為身心健康的人。這是教師師愛的踐行,這也是教師師德的提升。
教師師德演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
踏上教師工作崗位已有十八年,常常會聽到這樣的說法:你是老師。〔诲e呀!一天就那么幾節(jié)課,動動嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到,一年還有寒暑假……每次聽到這些,我只是一笑了之,我明白,只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。我們要面對的,不僅是學(xué)生,還有他們的家庭和這個社會;關(guān)注的不僅是成績,還有靈魂和未來;雖有大的規(guī)劃,而更多的只是日常的瑣碎。十八年如一日的教育教學(xué)工作中,能讓我始終充滿熱情、充滿動力的源泉,就是愛和責(zé)任。
愛在冷冰冰的詞典里有四個詞條的解釋,但是愛又何嘗能夠簡單的僅僅用詞語來詮釋?愛,沒有范疇,沒有邊際,但作為教師的我們卻可以將它升華為熱愛學(xué)生的本能行為,心中有愛,言行有愛。
課堂上關(guān)注學(xué)生獲得知識的心理歷程,由問題的情境到概念的闡述,由知識的構(gòu)建到知識的應(yīng)用。45分鐘的課堂中會把關(guān)愛留給每一個人,無論他是學(xué)習(xí)品質(zhì)后進(jìn)生,還是學(xué)習(xí)成績后進(jìn)生能得到一次提問、一句贊揚(yáng)、一個鼓勵的眼神、一句“請坐下”。當(dāng)聽到他們驕傲地談起“我們班的數(shù)學(xué)老師!睍r;當(dāng)他們回憶學(xué)生時代記憶最深的一句話“你課下有空的時候,到我這里來一下”的時候;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績的時候,一種感動和滿足就會油然而生。原來,付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那就是愛!愛不是索取,亦非等價交換,愛是付出,是給予,溫暖他人,也充盈自身。我想雖然我的工作做得并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。
教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的,付出時,我們沒有想到工資,沒有想到回報,這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。責(zé)任是對自己要去做的事情的一種愛,是愛的一種升華。如果說愛讓人變得博大,那么,責(zé)任則讓我們變得深刻和厚重。也有人說,教書育人是世間一部很大很沉的詞典,而“責(zé)任”是這部詞典里最重的一頁。
也正是由于這樣一種責(zé)任,使得即使畢業(yè)后,學(xué)生們?nèi)耘c我保持著密切的聯(lián)系。每年的節(jié)假日,學(xué)生來看我的同時,他們會提一個小小的要求:老師,我們合個影吧,再留個紀(jì)念。雖然我的形象離帥氣相差甚遠(yuǎn),但是自我感覺形象也很高大。更有剛剛畢業(yè)的學(xué)生真情流露道:“給父親的信一直寫不出來,而給你寫的卻收不住筆,早就想叫你一聲爸爸,可總覺得不如老師來得順口,然而心里已不知叫了幾遍了,就讓我們心中保持那份默契吧!”
我不禁想到了一句話:“一日為師,終身為父”。這是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要像原諒自己小孩的惡作劇一樣,去接納學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生負(fù)責(zé)。同時,這句話也是在告誡我:即使只當(dāng)了一天的教師,對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或借學(xué)生的“光”光亮自己,因?yàn)槲抑皇亲隽俗约簯?yīng)該做的。當(dāng)學(xué)生犯了錯,應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”的責(zé)任。
一位學(xué)生在QQ留言中寫道:“雖然從你班走出已有8個年頭了,但始終難忘你真心無悔的付出,也許你不是我碰到的最后一個,但確是有生以來我所遇見的第一個如此全心投入,不記任何回報的老師,你對教育事業(yè)的那份執(zhí)著使我深深為之欽佩與尊敬,你的熱忱已融入我們的血液中,我們從您的身上知道了什么叫教師!
轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有18個年頭了,站在講臺上,剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀仿佛就在昨天。18年的時間,足以改變許多事情,但對教師這一工作的愛與責(zé)任,卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息,俞久彌新。猶如地下的樹影,早晨的時候團(tuán)成一片,快中午時,便枝枝杈杈分得越來越清楚。十幾年中,固然有著別人無法理解的艱辛,但也同樣有著別人無法體會到的幸福。這份幸福,源于愛,源于責(zé)任,源于教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日日月月、追尋探索。人生的幸福也許并不是獲得什么,而是一直不斷地追尋什么,尋找教育幸福的行為本身就賦予教育以幸福。我們的幸福決不是靠分?jǐn)?shù)、指標(biāo)、金錢、待遇來疊加,盡管必要的物質(zhì)條件的基礎(chǔ)是不可或缺的,但幸福卻屬于靈魂的體驗(yàn),精神的圓滿,是一種融通、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激,是一種物質(zhì)之上的物質(zhì),知識之上的知識,智慧之上的智慧。
大愛無疆,真心地愛自己的每一個學(xué)生;責(zé)任無價,用自己的肩膀證明教師使命的神圣。一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季耕耘。我們手中托著生命的天平,用心作犁鏵,播種智慧的種子,收獲一季又一季的桃李芬芳。我們可以沒有千金擲出時的豪爽,但不可丟克勤致檢、細(xì)微育人的執(zhí)著;我們可以不追求服裝的時尚、不吃山珍海味、不坐高級轎車,但不能沒有潤澤萬物而不求回報的清水般的厚德,就算普通得如同一根蘆葦,也應(yīng)該用能夠思考的自由靈魂追尋屬于自己的教育幸福。一燈如豆,四壁青輝。在物欲橫流的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,用愛與責(zé)任寫好“教師”二字。
教師師德演講稿 篇5
尊敬的各位評委,各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
大家下午好!
今天我演講的題目是《安于三尺講臺,用愛在教育夢中書寫師德》
4年前的這個時候,我,身著職業(yè)裝,腳蹬高跟鞋,每天忙著奔波于公司的各部門之間,上傳下達(dá)各種文件,安排各項(xiàng)會議,偶爾還得陪著應(yīng)酬,拿著對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說,還不錯的薪水,日子忙碌也看似充實(shí),卻似乎缺少了些什么。每當(dāng)空閑的時候,我總在思考,這是我想要的嗎?內(nèi)心得不到肯定的聲音。
三個月后,我辭掉了工作,9月,有緣結(jié)識于麻高,從此,踏上了教書育人的道路,4年教育路,讓我找到了最初內(nèi)心想要的那份安寧。讓我更加深刻的理解了大學(xué)教學(xué)樓門口的8個大字:身正為師,德高為范。
提到教師,人們自然就會想到三尺講臺,有人這樣戲謔的稱教師行業(yè):說它一身正氣,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四(視)死如歸。也許有些夸張的成分,但是在這狹小的三尺空間里,卻激蕩著多少人民教師最崇高的師德。他們用青春熱血甚至生命守衛(wèi)著這一方凈土。
張麗莉,面對如脫韁野馬般的汽車沖向一群柔弱無助的孩子們,她毅然將安全“推”給了他們,自己卻永遠(yuǎn)地失去了健全的雙腿,這樣一個普通的女子,用她的青春和熱血譜寫了一首動人的篇章,她有一種舍己的大愛,譜寫著對人們教育的責(zé)任與忠誠,她的大愛灑滿了中國的每一寸土地,也春風(fēng)化雨般影響著我,鞭策著我,
4年前,我踏上了這小小的三尺講臺,成了麻高的一名普通教師,4年來,我始終以愛為本,用自己的一言一行在教育夢中踐行師德,記得著名教育家歐陽代娜說過:教育是愛的事業(yè),用愛才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈。從踏上講臺的第一天起,從與學(xué)生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起,我明白了,“教師”這就是我所尋找的夢。
教師這個行業(yè),外表看似光鮮。在外人眼里,我們拿著不錯的工資,每天上2,3節(jié)課,是個輕松的活兒,只有我們老師自己心里清楚,老師是一個多么辛苦,是一個需要付出多少心力的行業(yè),當(dāng)學(xué)生生病的時候我們要噓寒問暖,當(dāng)學(xué)生煩惱的時候我們要充當(dāng)心理醫(yī)生------而我們麻高的老師更是如此!曾有人戲說麻高是典型的611工程,又何止如此呢?記得當(dāng)班主任的時候,那年冬天,天寒地凍,學(xué)生半夜生病,生活老師一個電話,得立刻帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生,試問麻高有多少的班主任,深夜了仍然忙碌在寢室,叮囑孩子們打掃好衛(wèi)生,蓋好被子,甚至凌晨1,2點(diǎn)了,只要學(xué)生有需要,就立刻出現(xiàn)在學(xué)生面前。雖然辛苦雖然勞累,但每當(dāng)我們看到學(xué)生從最初的懵懂無知到后來的成熟懂事,看到學(xué)生們一天天進(jìn)步一天天成長又何嘗不覺得欣慰呢,這就是老師,平淡的生活中踐行著身上的責(zé)任與使命,踐行著教育的.夢想。
猶記得初站講臺時兩股戰(zhàn);也記得剛接班主任時的徹夜不眠;還有學(xué)生犯錯時我的“恨鐵不成鋼”。而今三年過去,這一屆學(xué)生即將畢業(yè),當(dāng)看到他們在周記里寫到:老師,謝謝你三年來的陪伴,是你,讓我們從什么都不懂的小屁孩成長為一個小大人。學(xué)會了獨(dú)立生活,學(xué)會了面對困難和煩惱,學(xué)會了尊重他人。當(dāng)聽到他們說因?yàn)檎债厴I(yè)照我的未及時出現(xiàn)而愿意交錢重照時------
那一刻,我笑了,感動了,我知道,其實(shí)作為一名教師,學(xué)生的收獲就是對我自己最好的回報,
當(dāng)然,我只是一名普普通通的教師,我也成就不了驚天動地的事業(yè),我只知道,作為一名教師,就要愛學(xué)生,就要為學(xué)生,出現(xiàn)在學(xué)生最需要的地方,第一時間給學(xué)生最無私的幫助,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我想,這就是最基本的師德,
百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本,教師修養(yǎng),內(nèi)德為本,師德心則教育心,教育心則民族心,我很榮幸,我從事著太陽底下最光輝的事業(yè),在這樣的三尺講臺上,我突然想到一首詩,艾青,她在《我愛這土地》詩中說的非常好,她說:為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍@土地愛的深沉。而三尺講臺正是我熱愛的土地,雖然,仍然有人會說,教師這樣的行業(yè),穿的素淡,吃的清淡,出去辦事還得遭人冷淡,但是,我仍愿意“一燈如豆,四壁清輝”,在物欲橫飛的時代,堅(jiān)守三尺講臺,守住一方熱土,用愛在教育夢中書寫師德,因?yàn)槲覉?jiān)信,總有一天,這愛會灑滿人間。
站在這個講臺上,我惶恐、不安,但更多想到的是感謝:感謝命運(yùn),讓我成為一名老師,感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事以及所有關(guān)心我的人,讓我平庸的生命,因?yàn)榻虒W(xué)而精彩。我特別要感謝我熱愛的學(xué)生們,是他們煥發(fā)出我生命的活力,永葆青春的魅力。最后,我用《感恩的心》結(jié)束我的演講:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會珍惜。”
教師師德演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:
大家好!
當(dāng)我得知要參加這次的演講比賽的時候,我做的第一件事情就是上網(wǎng)搜集稿子,網(wǎng)上的稿子寫的都真好,但是回頭想想,寫得再好也不是自己的東西,最后決定還是說一下從教這四年來的一些真實(shí)的感受吧!
我是20xx年7月畢業(yè)的,很幸運(yùn),我一畢業(yè)就順利的考上了教師,進(jìn)入了教師這個光榮而神圣的隊(duì)伍,今年已經(jīng)是第五個年頭了,回望這四年,真的發(fā)生了很多的事情,有酸有甜,有苦有樂,說實(shí)話當(dāng)時我得知我被分配到小學(xué)的時候是有一點(diǎn)情緒的,我覺得我堂堂一個本科大學(xué)生,擁有的是高中教師資格證,最起碼也應(yīng)該成為一名中學(xué)教師吧,可是我不但被分到了小學(xué),還是一個村小,當(dāng)時是有一些委屈的,但是當(dāng)我真的到了瑯莊小學(xué),踏上了三尺講臺的時候,我的這些想法瞬間消失了,從此,我便在瑯莊小學(xué)度過了終身難忘的三年時光,其實(shí)我一直都覺得我很幸運(yùn),我遇到的都是好人,都是貴人,領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)照培養(yǎng),同事對我的關(guān)心幫助,這些人都是我成長道路上的貴人、恩人,我真的非常感謝這些人。
說實(shí)話在瑯莊小學(xué)的這三年是辛苦的,一至六年級都要包班級,我包的是五年級,說實(shí)話真的很累,有時候一天六節(jié)課都是我的,累的嗓子啞了,感冒了喉嚨痛難忍,還要堅(jiān)持上課,有時候想想,這是何必呢?為什么要讓自己活的這么累呢?但是當(dāng)我聽到學(xué)生說“老師,你別講了我們自己學(xué),你去休息吧”“老師你去喝點(diǎn)水吧”的時候,我就覺得值了,為了他們再苦再累都是值得的。
我覺得我很幸運(yùn)能成為這個班的班主任,這些孩子很聽話也很用功,有時候我布置的作業(yè)很多,但是他們都能夠完成,并且毫無怨言,有時候我有事不在,等我回到學(xué)校的時候其他老師夸我們班,說你不在,你們班的紀(jì)律也那么好,你們班的衛(wèi)生是全校最好的,你們班的學(xué)生早上來的最早,聽到這些話我真的很欣慰也很自豪,我和他們約定一直教到他們畢業(yè),但是最終我也沒有完成我的諾言,在他們六年級的時候瑯莊小學(xué)高年級學(xué)生和中小合并了,說實(shí)話我真的舍不得這個班,舍不得這些學(xué)生,畢竟這個班是我一手帶起來的。因?yàn)樗麄兾也疟桓魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)識,因?yàn)樗麄兾也琶看味寄苁艿姜剟,因(yàn)樗麄兾也艕凵狭私處熯@個職業(yè),也因?yàn)樗麄儾抛屛抑懒巳绾稳コ蔀橐幻嬲慕處煟瑸榱怂麄兏冻鲈俣辔叶加X得是值得的。
曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情讓我非常的感動,那是瑯莊小學(xué)高年級合并前的最后一個學(xué)期,當(dāng)有一位家長得知我暑假后可能會調(diào)走后來到我的辦公室找我,當(dāng)時看到他表情比較憂傷,就把他帶到另外一間辦公室,問他有什么事情,她說:“王老師,我聽說你暑假后要調(diào)走,你可不可以不走啊,你看你把我們的孩子教育的這么好,我們家長也舍不得啊”說完竟然嗚嗚的哭了起來,這個家長我們認(rèn)識了很久,是一個很開明的家長,六一排練節(jié)目,她讓學(xué)生到他家去排練,為此還主動買了錄音機(jī),平時見了也親切的了不得?吹剿@么開朗的人因?yàn)槲铱奁饋,心里別提有多難受了,當(dāng)時鼻子跟著就是一酸,我有點(diǎn)手足無措的安慰著她,我說:“你放心,這個班是我一手帶起來的,我也是舍不得的,我會想辦法的,你放心吧,我會負(fù)責(zé)到底的。”安慰了一會,她走了,臨走的時候眼里還噙著淚花。
她走后我久久無法平息,作為一名剛參加工作不久的年輕教師,我何德何能,只是做了我份內(nèi)的事情,只是做了一個班主任老師應(yīng)該做的事情,竟然能得到家長的這種認(rèn)可。這真的比我得到任何獎勵都要珍貴,我感動了,我想,再苦再累、付出再多也都是值得的,有了學(xué)生的愛和家長的認(rèn)可,我有什么不知足的呢,于是我就給這位家長寫了一封信,一方面安慰她,一方面感謝她。
這件事情真的給我?guī)砹撕艽蟾袆雍透锌,作為一名老師,還有什么比學(xué)生的喜愛、家長的認(rèn)可更值得驕傲的呢!于是我把這個故事講給了很多的人,包括我的家人、朋友、同學(xué)和同事,每次講我都充滿了感動和自豪。
四年的時間讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,教師不只是一個光榮的稱號,更多的是一份責(zé)任,你愛學(xué)生,學(xué)生才會愛你,只有你付出了,才會得到回報!最后我想說,選擇老師我無怨無悔!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,說的不好請多多見諒!
教師師德演講稿 篇7
尊敬的各位評委、各位老師:
你們好!
今天,我演講的題目是《無私奉獻(xiàn),愛在點(diǎn)滴》。
作為一名剛剛走上崗位的年輕教師,我工作的時間還不到一年,也許我對教育的理解仍有些稚嫩,還不大成熟。但是,從走出大學(xué)校門的那天起,我就下定決心要成為一名優(yōu)秀的教師,也一直為之而探索、努力著。我常常會問自己這樣一個問題:到底什么樣的教師才算是優(yōu)秀的教師呢?
有人說,優(yōu)秀的教師要有淵博的知識;有人說,優(yōu)秀的教師要有端莊的儀表;有人說,優(yōu)秀的教師要有優(yōu)雅的風(fēng)度;還有人說,優(yōu)秀的教師要有健康的體魄。這種種的說法使我感到迷惑,我究竟該怎么做呢?帶著這些疑惑,我走進(jìn)了市二七小學(xué),在這里任教的近一年時間里,我看到了身邊一位位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,這些事跡使我長期以來的迷惑找到了答案。
就拿我們學(xué)校的陳老師來說吧,她為人和藹可親,深受學(xué)生和家長們的愛戴。在尋找身邊令人感動的教師活動中,我了解到一件事,令我感動不已:那是前年12月份發(fā)生的一件事,當(dāng)時,陳老師外出參加教研活動,在路上不幸遭遇了車禍,當(dāng)時便不省人事,被120拉進(jìn)了醫(yī)院。令人意想不到的是,僅僅兩天后,陳老師就忍受著身體的疼痛重新走上了講臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看見后,勸陳老師在家多休息幾天,觀察觀察。但是陳老師卻婉拒了,她實(shí)在是放心不下她的學(xué)生們。
“是學(xué)生讓我忘記了痛苦,給了我莫大的安慰?粗橇嚯p充滿依戀之情的眼睛,再想想還有不到兩星期就要進(jìn)行的期末考試,我實(shí)在是躺不下去呀!”陳老師這樣告訴我。
每一份付出都會換來收獲,在陳老師的努力下,她所教的班級期末考試平均成績達(dá)到九十多分,在學(xué)校名列前茅。
自從聽說了這件事,我便打心眼里敬佩陳老師,對她的經(jīng)歷也格外關(guān)心,前幾天聽說的另一件事,更是使我感到震撼。這件事說起來也算是“陳年舊事”了,當(dāng)時,她的丈夫在外工作,家中除了父母公婆,就是上小學(xué)的女兒,一家人的生活都要靠陳老師一人承擔(dān)。
有一次,陳老師的小女兒因?yàn)橄忍煨孕呐K病住進(jìn)了醫(yī)院,而陳老師正好帶著畢業(yè)班,她不愿耽誤孩子們的學(xué)習(xí),硬是狠下心來,照常到校上課,下班后才急匆匆地趕到醫(yī)院照顧孩子。為此,丈夫埋怨她,公婆責(zé)備她,她卻說:“咱們的孩子有你們照顧著,我放心,可是學(xué)校還有六十多個孩子等著我呢,我怎么能為了自己的一個孩子耽誤全班的孩子呀?”就這樣,在孩子住院期間,陳老師硬是沒有請過一天假。
后來,女兒的病情加重了,需要到北京做手術(shù),陳老師發(fā)愁了:一邊是自己的親生女兒,另一邊是自己親愛的學(xué)生,哪一邊都割舍不下呀!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這件事后,主動安排老師為陳老師代課,讓她安心帶女兒到北京做手術(shù)。盡管這樣,陳老師還是會經(jīng)常打電話來詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。
陳老師就是這樣一個人,她把學(xué)生看得比自己的孩子還要重。為此,她常說:“面對自己的女兒,我不是一個稱職的媽媽;但面對自己的學(xué)生,我問心無愧!币舱蛉绱,陳老師所教的班級年年被評為“優(yōu)秀班集體”,陳老師本人也連年被評為優(yōu)秀班主任。
在我校,像這樣無私奉獻(xiàn)的教師還有很多很多。我清楚地記得,學(xué)校大隊(duì)部的楊素梅老師,為了輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,毅然放棄了休息,整整兩個月,沒有睡過一個囫圇覺。由于長時間的連續(xù)上課,楊老師的嗓子疼痛難忍、幾乎說不出話,可她依然堅(jiān)持給學(xué)生答難解疑。在她的不懈努力下,學(xué)生們在競賽中取得了可喜的成績。從那金光閃閃的獲獎證書中,我看見了楊老師強(qiáng)烈的責(zé)任感以及對學(xué)生無私的愛。她忘我地工作,無私地奉獻(xiàn),在教育這片土地上躬耕不輟!
除此之外,時時處處起著模范帶頭作用,發(fā)揮黨員光和熱的老教師荊莉;捧著一顆心來,不帶半根草去的年輕教研組長賈娜;安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)的中年教師孫明霞等,也都是無私奉獻(xiàn)的典范。從我校六十多位老師身上,我深深地領(lǐng)悟到,教師的一生是奉獻(xiàn)、博愛一生的真正意義。
在這些榜樣的引導(dǎo)下,我也慢慢融入了這種無私奉獻(xiàn)的氛圍之中:前幾天,學(xué)校為參加區(qū)里組織的舞蹈比賽而組建了一支舞蹈隊(duì),為取得好成績,隊(duì)里的每個隊(duì)員在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,利用一切可利用的時間進(jìn)行訓(xùn)練。雖然跳舞是一件陶冶身心的好事,可是頻繁的排練、表演也使得班里的幾位同學(xué)落下了不少課。我看在眼里,急在心上。為此,我主動利用課間和訓(xùn)練后的時間,幫助這幾位同學(xué)補(bǔ)課,孩子們也非常懂事,從不叫苦叫累。在我們的共同努力下,這幾位同學(xué)的成績不僅沒有下降,反而有了小幅度的提升。看到這些,我渾身的疲憊一掃而光,心里比吃了蜜還要甜。
冰心老人曾這樣告訴我們:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)!睙o論是教學(xué)還是管理,一切都是因愛而生。只要你付出了愛,就一定能夠得到回報。雖然目前,我的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離“優(yōu)秀教師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不會轟轟烈烈,驚天動地;但是,我每天都充滿了希望,我會以前輩們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí),用愛心耕耘終生。
清晨,我伴著黎明的曙光走進(jìn)教室,靜靜地聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,對我而言,那是天底下最動聽的樂章;黃昏,我踏著夕陽的余暉走出校門,目送孩子們安然離去,他們的背影,讓我感到無比的欣慰。我的一天就這樣結(jié)束了,未來,還有無數(shù)個這樣的日子在等待著我。我將滿懷愛心與熱忱,從點(diǎn)滴做起,從小事做起,用自己無私的奉獻(xiàn),塑造孩子們輝煌的明天。
教師師德演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們:
大家下午好!我今天演講的是《精彩就在身邊》。
親愛的老師們,打開記憶之門,你一定有很多很多的夢想。也許當(dāng)你還是個孩子的時候,你夢想成為一個偉大的人,長大后發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢想并沒有那么容易,于是你毫不猶豫地走上三尺的講臺,下定決心:我一定要成為偉人的老師。
也許你有些無奈,有些失落,但應(yīng)該感到幸福和幸運(yùn),因?yàn)檫@是一個有靈魂的職業(yè),是一個培養(yǎng)人才的職業(yè),是一個要付出關(guān)懷和愛心的職業(yè)。
面對一張張可愛的臉,面對一雙雙渴求的眼睛,我們總是默默地告訴自己,要努力成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。我們做了各種各樣的詩意描述:如果學(xué)生是花,我們愿意做綠葉襯托,如果學(xué)生需要光明,我們愿意做蠟燭來燃燒自己。
但在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中,也許你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該像樹木一樣受到保護(hù),但是他們會掙脫出來大喊:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”也許你就像一個園丁,準(zhǔn)備修剪學(xué)生的葉子,他會乞求:“老師,請保留我的個性,我想成為這樣的人!”只有到那時我們才意識到成為一名理想的老師是多么的困難。
這就要求教師要有知識和智慧,修養(yǎng)和人格力量,方法和能力。我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道這條路很長,但我們不知道如何走下去。
因此,我們希望找到一種道德模式來模仿,找到真正的主人來定位。實(shí)際上停下來看看周圍的人,才發(fā)現(xiàn)真正的好老師,不是觸摸不到,不是在古代的書里,不是在電視屏幕上,師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉旗幟,它就在我們的身邊。
一個會心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評,一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們師德師風(fēng)。作為一名教師,沒有驕傲和自負(fù),卻有著收獲季節(jié)的桃李芬芳。
這座圣殿因?yàn)橛写蠹业拇嬖诙畸愄没,這片天地因?yàn)橛形覀冇泄餐南M錆M了活力。讓我們攜手合作,攜手共進(jìn),共同演繹老師的風(fēng)采!最后,祝我們的學(xué)校越來越美麗,祝大家工作順利。
非常感謝。
【【精品】教師師德演講稿合集8篇】相關(guān)文章: