【實(shí)用】師德演講稿模板集合六篇
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的師德演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德演講稿 篇1
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑�(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師!
然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利�！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)�，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。
師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因?yàn)閻�，所以�?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木。
師德演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是：捧著一顆心來，不帶半根草去————我是光榮的人民教師。
打開塵封的記憶，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，三尺講臺(tái)上的人就是我，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽(yáng)總在有信念的地方升起，為了這個(gè)信念，我努力，我攀援，終于"長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功 利！"
五年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生�？傁Ｍc學(xué)生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸�！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘；黃昏后我們一起討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮；高興時(shí)歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣；成功時(shí)喜笑顏開……我總希望太陽(yáng)每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì)來。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手；強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反；重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉；做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：交學(xué)費(fèi)嫌太貴；孩子搗蛋說老師管教不嚴(yán)；學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書；成績(jī)拔尖，卻說："那是我孩子聰明"……聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽�？深I(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡："沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。"總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話說得好："家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。"在教師的一生中，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一星，沒有太陽(yáng)那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠(yuǎn)。教師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績(jī)差很多的同學(xué)、朋友，幾年不見，已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當(dāng)這樣的時(shí)候，我彷徨，我疑惑，也曾動(dòng)搖：曾令我魂?duì)繅?mèng)繞的選擇是否正確？我是否真的能無怨無悔走完這一生？
20xx年夏天，報(bào)紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告，報(bào)告中，這位來自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍(lán)田，西安市所屬的一個(gè)縣，在大詩(shī)人王維筆下，它既有"明月松間照，清泉石上流"的美景，又有"竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟"的喧鬧。但在今天，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣。那位民辦教師年盡50 ，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒有穿襪子�？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說："看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀！"然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。他幽默地說："他們又不能給我轉(zhuǎn)正。"但接著又說："咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。"在報(bào)告中，這位令人敬重的老師深情地說："咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢來衡量呢？"在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切！同時(shí)，我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。
教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服…… 他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí) 也無法理解的 希望。
在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位，25年來，懷著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)和一腔熱血，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天，她的兒子高考前一個(gè)月，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯，下午上課前按時(shí)趕回來，從沒耽誤過一節(jié)課，沒有請(qǐng)過一次假。如今，她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫助著年輕教師，每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問題時(shí)，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候，她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。25年以來，她從來沒有調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學(xué)。雖然她的資歷老，但對(duì)待工作，她從來都不馬虎：備教案認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說她傻，干工作這樣賣力，有的人說她應(yīng)該"走動(dòng)走動(dòng)"，可她總是微微一笑說"干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪都得這么干"�？此破椒驳脑捳Z(yǔ)，卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的！"的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們守候著這方"三尺土地"，用三寸長(zhǎng)的"白鏵犁"耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！
雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)？！有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？！
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師："捧著一顆心來，不帶半根草
去"，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。
我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。"紅燭呀！流吧！你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實(shí)。"這就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言！
謝謝大家！
師德演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先我先談?wù)勎覀冋Z(yǔ)文學(xué)科在模式構(gòu)建活動(dòng)遇到的一些問題和困惑。經(jīng)過將近一年的實(shí)踐，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生上語(yǔ)文課的興趣濃了，學(xué)習(xí)積極性高了;學(xué)生的表達(dá)能力也提高了。但是，在教學(xué)過程中我們也不難發(fā)現(xiàn)還存在許多問題，尤其是在小組合作學(xué)習(xí)的過程中有很多學(xué)生沒有真正的參與，回答問題的面還不夠廣，一部分學(xué)生成為課堂的看客。怎樣避免這些問題呢?
一、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容要有價(jià)值
為了讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)，使學(xué)習(xí)富有成效，教師必須設(shè)計(jì)適合多人合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)內(nèi)容，必須有合作價(jià)值。如果教師在沒有充分了解學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的情況下讓學(xué)生討論，合作學(xué)習(xí)的任務(wù)不適宜，缺乏合作學(xué)習(xí)的價(jià)值，只是浮華于表面。如果這個(gè)問題是在同學(xué)們掌握資料的基礎(chǔ)上，再提出來進(jìn)行討論，那么，效果會(huì)好得多。
二、合作學(xué)習(xí)的態(tài)度要誠(chéng)懇
在日常教學(xué)中，我們卻發(fā)現(xiàn)，有些小組的學(xué)生雖然面對(duì)面地坐在一起，卻各忙各的事，無法交流，不會(huì)合作，小組學(xué)習(xí)如同虛設(shè)。有的小組合作時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤的現(xiàn)象，主要原因是學(xué)生根本不知道怎樣合作。因此，要使小組合作學(xué)習(xí)有成效，教師必須引導(dǎo)學(xué)生探索小組學(xué)習(xí)的方法。如：如何在小組中表達(dá)自己的觀點(diǎn);如何聆聽別人的發(fā)言;如何尊重他人等。另外，為了加強(qiáng)同學(xué)們的合作意識(shí)，在每次交流結(jié)束時(shí)，教師在評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，還要有意識(shí)地評(píng)價(jià)小組合作的能力。經(jīng)常提示、強(qiáng)化，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，使他們真正懂得，不是聰明的人能成功，往往是能吸取別人的意見，與他人合作的人能成功，進(jìn)而不斷提高“小組合作”的質(zhì)量。
為防止學(xué)生的合作學(xué)習(xí)流于形式，教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。
首先，把握合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。一般說來，開展合作學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)把握這樣幾個(gè)時(shí)機(jī)：一是當(dāng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了合作學(xué)習(xí)的愿望的時(shí)候;二是當(dāng)一定數(shù)量的學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題，通過個(gè)人努力無法解決的時(shí)候;三是當(dāng)需要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引向深入的時(shí)候;四是當(dāng)學(xué)生的思路不開闊，需要相互啟發(fā)的時(shí)候;五是當(dāng)學(xué)生的意見出現(xiàn)較大分歧，需要共同探討的時(shí)候;六是當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)較大，需要分工合作的時(shí)候。
其次，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)控。如果做到以上幾點(diǎn)，相信大家以后的課堂會(huì)成為真正一個(gè)自主、合作、探究的生本課堂。
接下來，我就語(yǔ)文組長(zhǎng)剛才對(duì)語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行的期中分析的基礎(chǔ)上，再談幾點(diǎn)下半學(xué)期的工作設(shè)想。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)檢查、評(píng)估辦法。要進(jìn)一步發(fā)揮教研組在教學(xué)工作中督導(dǎo)和檢查中的功能，加大抽查力度，堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)科教學(xué)隨機(jī)抽查和年級(jí)教學(xué)隨機(jī)抽查。
2、將六年級(jí)畢業(yè)班工作放在重中之重。下大力氣抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要切實(shí)搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差、抓兩頭、促中間、分層輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)尖子生不斷超越自我;要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，形成教育的合力。
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)是減少低分的關(guān)鍵，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。要因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都盡可能地發(fā)揮自己最大的能力。
總之，期中考試已成過去，在今后的教學(xué)中，只要我們?nèi)w語(yǔ)文教師都要做到：面向全體、注重基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)輔差、聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，精心上好每一節(jié)課，教學(xué)做到知識(shí)到位、能力到位，激發(fā)活力，樹立信心，關(guān)注學(xué)生的興趣與方法，真正做到“常規(guī)教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)教學(xué)常規(guī)化”，全力以赴深化生本課堂模式，打造一個(gè)高效課堂。
師德演講稿 篇4
如果沉睡千年的海底也會(huì)突然噴發(fā)出熾熱的巖漿；如果屹立萬(wàn)載的高山也會(huì)在瞬間崩塌解體；如果亙古塵封的大地也會(huì)在一剎那開裂扭曲，請(qǐng)不要懷疑永恒的意義！
因?yàn)橛幸环N人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更廣闊，這就是奉獻(xiàn)的人生；有一種情感比滄海桑田更持久，比山盟海誓更牢固，比天荒地老更永恒，這就是人間大愛！泰戈?duì)栒f：“愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！倍嗌賰�(yōu)秀的教師都用自己的一生印證了這句話。他們用源自靈魂深處的甘泉，釀造出芳香四溢的美酒，裝滿自己的人生，充實(shí)自己的生命，散發(fā)出沁人心脾的芬芳！大愛如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！很多人，把散發(fā)著生命芳香的大愛，不求回報(bào)地獻(xiàn)給了所鐘愛的事業(yè)，卻將苦澀的生活無怨無悔地一口吞下。
漯河市龍城二中的王金木老師，就是他們的典型代表。王老師有一個(gè)特殊的家庭：1981年妻子癱瘓?jiān)诖玻?992年女兒突然精神失常，讓他的生活雪上加霜。他奔波于學(xué)校和家庭之間，每天休息時(shí)間不超過5個(gè)小時(shí)，但從教40年來，從沒有耽誤過一節(jié)課。過度勞累，讓他未老先衰，不到40歲時(shí)就已經(jīng)滿頭白發(fā)！就這樣，他一肩擔(dān)著事業(yè)，一肩挑著家庭，肩膀卻總是習(xí)慣性地事業(yè)傾斜。他為學(xué)生起早貪黑，風(fēng)里來雨里去，但自家的麥子卻堆在麥場(chǎng)，長(zhǎng)出了青乎乎的麥芽無人料理；他常對(duì)別人傾囊救濟(jì)，但自己家里卻四面漏風(fēng)，一貧如洗；他接受一位家長(zhǎng)臨終前的囑托，答應(yīng)把人家的兩個(gè)孩子照顧到底，卻狠心地將三個(gè)親生兒女寄養(yǎng)給親戚；他為提高業(yè)務(wù)、自修大專，騎著一輛破舊的自行車，兩年時(shí)間在許昌、漯河之間往返四萬(wàn)里，卻常常忽略了回家的距離，導(dǎo)致重病的妻子在一個(gè)隆冬的夜晚從床上重重地摔倒在地，一連凍了幾個(gè)小時(shí)，無人扶起。為了學(xué)生，他對(duì)這個(gè)家虧欠了太多太多。但命運(yùn)似乎并不想輕易放過他，一場(chǎng)更大的災(zāi)難正在悄悄接近這個(gè)善良的人。20xx年5月的一天午后，他因?yàn)槊τ趥湔n，忘記了回家做飯，患精神病的女兒又饑又渴，誤食了沾有農(nóng)藥的生紅薯。當(dāng)他氣喘吁吁地趕到家時(shí)，女兒已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。他狠命抽打著自己的臉，把自己的打得滿嘴是血。他恨自己呀！恨自己沒有照顧好女兒，對(duì)不起女兒，對(duì)不起這個(gè)家呀！可是，埋葬了女兒的當(dāng)天，他就頂住世俗的'壓力，強(qiáng)忍悲痛，毅然登上了講臺(tái)。因?yàn)樵谀抢�，他還牽掛著更多的孩子！
我不能想象，他瘦弱的身體里，到底包藏著一顆多么堅(jiān)強(qiáng)的心臟？使他能夠承受如此巨大的苦痛，扛起如此不堪的沉重，能夠把生活所有的苦澀吞入腹中一滴不剩，能夠?qū)⑷碎g最甘醇的大愛分毫不取地留給學(xué)生，能夠鑄造這樣一種至善至美的靈魂，打磨這樣一個(gè)閃閃發(fā)光的生命！
像王金木老師一樣，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的人，在我們的教育戰(zhàn)線上，又何止千萬(wàn)？物欲橫流的今天，是他們依然堅(jiān)守著一塊心靈的凈土，保持著一種道德的高度！是他們用心血澆灌著責(zé)任之花，用青春培育著希望之樹，用生命詮釋著人間大愛！他們的愛無聲無息，如初春細(xì)雨、夏夜涼風(fēng)、深秋甘露、冬日暖陽(yáng)，潛移默化地滋潤(rùn)著心田，守護(hù)著希望，播撒著芬芳！他們對(duì)學(xué)生的愛，能夠匯成一條奔騰不息的長(zhǎng)河，使人震撼，令人仰望！
當(dāng)然，這條大愛的長(zhǎng)河也會(huì)遇到山巖的阻隔，平靜的水面也會(huì)經(jīng)受風(fēng)暴的挑戰(zhàn)，寬闊的河道也會(huì)在轉(zhuǎn)瞬之間變成無底的深淵！但，哪怕被巖石撞得粉身碎骨，哪怕讓狂風(fēng)撕碎扯爛，哪怕被深淵吞噬，永遠(yuǎn)墜入無邊的黑暗。它們也會(huì)在受傷、滅亡的瞬間，昂首挺胸、毅然承擔(dān)！
曾經(jīng)親眼見證了這樣一種偉大的承擔(dān)。我們學(xué)校負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的杜瑜老師，有一次，領(lǐng)著學(xué)生到外地參加比賽。他到達(dá)賓館的當(dāng)天晚上，卻收到母親猝然去世的噩耗。這個(gè)有名的孝子，悲痛欲絕。但為了不影響學(xué)生的情緒，他毅然決定留下來，暫不回家奔喪。在學(xué)生們面前他仍然表現(xiàn)得輕松幽默，但沒有人知道，他的心靈卻在痛苦與愧疚中倍受煎熬。三天后，他才拖著虛脫的身體一頭栽倒在母親的靈前，放聲痛哭！“媽媽呀！兒子看您來了！兒子不孝，沒能見到您最后一面！兒子來晚了！”幾句話讓在場(chǎng)所有人的心都碎了�！澳袃河袦I不輕彈，只是未到傷心處”。試問，天底下哪一個(gè)兒子不希望在母親臨終前陪在老人身邊？天底下哪一位母親不想在生命的最后一刻，再聽聽自己的親生兒子喊一聲“媽”？那一刻沒有人責(zé)怪他，因?yàn)�，他是用自己一生�?duì)母親的愧疚和遺憾，換取對(duì)學(xué)生的無愧和坦然。對(duì)于教師的責(zé)任，他義無反顧地一人承擔(dān)；但是作為一個(gè)兒子，對(duì)自己生身母親的虧欠，卻沒有一個(gè)人能替他分擔(dān)！一邊是母親，一邊是學(xué)生；一邊是兒子，一邊是老師；一邊是拳拳愛母心，一邊是悠悠師生情。這是一種多么艱難的選擇？這是一種多么殘忍的交換？也許這就是奉獻(xiàn)的代價(jià)，也許這就是責(zé)任的體現(xiàn)，也許這就是大愛的承擔(dān)！
師德演講稿 篇5
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
很高興能夠參加今天的師德報(bào)告會(huì)，來向領(lǐng)導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)交流。今天站在這里，我覺得我是慚愧的，因?yàn)槲业膹慕躺钪�，一直沒有做出過什么轟動(dòng)的大事，有的，只是安穩(wěn)踏實(shí)地工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)和家長(zhǎng)學(xué)生們的期盼，踏踏實(shí)實(shí)的干，對(duì)得起自己的良心。但是，能夠站在這里，我又是無愧的，因?yàn)檫@幾十年來，我接受了太多領(lǐng)導(dǎo)、老師們的栽培和幫助，他們的誠(chéng)懇、負(fù)責(zé)與謙讓的品質(zhì)，深深地感動(dòng)著我，也塑造著我。他們也用幾十年的愛崗敬業(yè)詮釋著什么是師德、什么是“靈魂的工程師”。所以，今天我因?yàn)槔蠋焸兊闹t讓站在這里，代表的不僅是我個(gè)人，還代表的，是我們團(tuán)結(jié)共進(jìn)的教師團(tuán)體，講述的，是我們教師隊(duì)伍用自己的青春和愛去奉獻(xiàn)的事兒，體現(xiàn)的，是我們?nèi)f千盡職盡責(zé)的優(yōu)秀教師們的美好師德。所以，我是無愧的，我們的隊(duì)伍是無愧的！
在擔(dān)任民辦教師工作八年之后，在1996年，我榮幸地成為了一名公辦教師，這一身份的轉(zhuǎn)變，帶給我的不僅是喜悅，更是想要更好的完成教學(xué)工作的自信和告誡自己要堅(jiān)定地秉承師德、對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的信任、對(duì)得起學(xué)生們的未來的，一份沉甸甸的責(zé)任！
在1998年，我成為了溎河片區(qū)幼兒園的園長(zhǎng)。而我面對(duì)的第一份任務(wù)，就是要將原溎河小學(xué)的舊校園改造成為一所園區(qū)面積大、設(shè)施現(xiàn)代化、師資配備齊全的高等園所。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我而言，無疑是壓力巨大的。為了要資金，為了要土地，我一天三十多趟往返村委會(huì)。為了早日建成理想的廣闊的園區(qū)，甚至曾幾次堵在村支書的家門口，看著人家吃早飯，好在村支書走出家門、開始工作的第一時(shí)間就與他商洽討要。那時(shí)的我，顧不上家里的老人與孩子，甚至顧不上自己的清潔體面。正值炎熱的盛夏，我卻每天穿著舊衣服在水泥、木材、油漆里穿梭，回到家，女兒說我一點(diǎn)都沒有人民教師干凈的手指和挺括的衣服，就像個(gè)忙碌的清潔工。但是，我已顧不上這些，看著漂亮的、充滿童趣的園所一天天建成，我的心中滿是喜悅。當(dāng)然，我的努力獲得了回報(bào)，不僅開學(xué)時(shí)美麗的校園和完備的設(shè)施贏得了領(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)們的稱贊，而且這所傾注了我心血的學(xué)校也在20xx年獲得了“濰坊市示范幼兒園”的稱號(hào)�，F(xiàn)在，雖然我離開了那個(gè)工作崗位，但是每次路過那里看到那美麗童真的校園，聽到里面?zhèn)鱽砻烂畹匿撉俾暫秃⒆觽儫o邪的歡笑，我的臉上總會(huì)不經(jīng)意地浮現(xiàn)出一絲微笑。我把我的汗水和愛留在過這里，我，對(duì)得起我的良心！
在幼兒教育領(lǐng)域從事行政工作多年，后又曾擔(dān)任過田馬鎮(zhèn)幼教工作輔導(dǎo)員的崗位，也獲得了“壽光市先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)，本以為我的教師生涯就會(huì)在與幼兒們歡快無邪的笑聲中繼續(xù)下去，卻在20xx年因緣際會(huì)的到達(dá)稻田鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)成為了一名中學(xué)教師。教學(xué)崗位和內(nèi)容的大幅變化對(duì)于已過不惑之年的我是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在剛剛?cè)耸伦儎?dòng)的幾個(gè)夜晚，我都是失眠的，思考著如今記憶力、體力都不如從前的我，是否能夠勝任新的工作，也焦慮著與逐漸有著獨(dú)立思想的中學(xué)生們會(huì)不會(huì)有著溝通的代溝，會(huì)不會(huì)誤人子弟呢？
漸漸的，我想明白了。在幼兒教育中，我培養(yǎng)孩子們?nèi)プ鹬厮恕⑷釔凵�、去學(xué)會(huì)分享，我希望他們能不受到外界的傷害，能有無憂無慮的童年，能有一顆愛人的心，能有良好的行為習(xí)慣，在我對(duì)幼兒的教育中，貫穿始終的，是愛！而對(duì)于十多歲的中學(xué)生，我希望他們能掌握基本的知識(shí)，能具有關(guān)注社會(huì)熱愛生活的情懷，能有分辨良莠從善如流的智慧，能有朝氣蓬勃奮發(fā)向上的面貌。歸根結(jié)底，我希望這些逐漸成熟的青少年們能夠健康的成長(zhǎng)，能夠逐漸有所擔(dān)當(dāng)。這兩項(xiàng)工作相較，有一點(diǎn)是相通的，這，就是我對(duì)他們的愛！
我不再焦慮苦惱，因?yàn)槲抑乐灰夷軌蛞恢北兄覀兘處焹?yōu)良的美德，愛生如子，愛崗敬業(yè)，摸著自己的良心教學(xué)，勤懇踏實(shí)地接受新工作帶給我的每一個(gè)挑戰(zhàn)，那么我相信，我能夠在這個(gè)新的工作崗位上做出新的成績(jī)的！
在整個(gè)暑假中，我都在認(rèn)真地研讀教材，揣摩每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要如何生動(dòng)形象地教授給學(xué)生來讓他們印象深刻，一遍遍地模擬要如何與學(xué)生互動(dòng)搞活課堂氛圍，思考著要如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能使學(xué)生減少遺忘事半功倍。我事無巨細(xì)的準(zhǔn)備著，甚至是新學(xué)期開始第一堂課要如何向?qū)W生做自我介紹都提前寫好了稿子。在其他老師都在悠閑享受假期生活的時(shí)候，我卻連去幫要去南京上大學(xué)的女兒打點(diǎn)行李的心思都沒有。因?yàn)槲抑溃覍⒁?fù)責(zé)百余名學(xué)生和未來千余名學(xué)生關(guān)乎前途的學(xué)習(xí)生活，我所做的，要對(duì)得起自己的良心，要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的期望，要對(duì)得起家長(zhǎng)的囑托，也要對(duì)得起我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍！我，將用全心全意的愛去認(rèn)真對(duì)待我的學(xué)生們！
在新的教學(xué)環(huán)境中，我認(rèn)真地摸索著教學(xué)的方法，和學(xué)生們共同進(jìn)步。與學(xué)生們一起抑揚(yáng)頓挫地背誦語(yǔ)文中的經(jīng)典篇章，一起用數(shù)字聯(lián)想法巧記歷史事件，一起用身邊的事情來感悟政治中的政策精神。我身邊的老師們也給（ji）予了我很多的幫助，提醒我考試中的難點(diǎn)重點(diǎn)，和我一起修訂備課方案。他們誠(chéng)懇、無私和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度深深地感動(dòng)著我，也讓我更有壓力、更有動(dòng)力地去做好我并不熟悉的中學(xué)教學(xué)工作。
在我教學(xué)的過程中，我感受到了很多以前從未體會(huì)到的樂趣。雖然這些中學(xué)生們不會(huì)像以前幼兒園里的孩子們一樣在喜歡你的時(shí)候會(huì)親親你，會(huì)在媽媽來接的時(shí)候仍然拽著你的衣角，但是這些有了獨(dú)立想法的孩子們會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)你的喜愛。他們會(huì)偷偷用小紙條與你交流秘密并定下約定，他們會(huì)在你喉嚨沙啞的時(shí)候羞澀地遞給你潤(rùn)喉糖然后一溜煙跑掉，他們會(huì)在意外遇到你的時(shí)候興奮的跑過來?yè)ё∧愕牟弊�，他們�?huì)在教師節(jié)的時(shí)候送給你更為隆重的慶祝儀式和更為豐富的禮物，他們會(huì)在升級(jí)離開你之后仍不時(shí)地來你的辦公室和你聊天……這一切都讓我深深地慶幸，慶幸自己能有這樣全新的機(jī)遇，慶幸能夠參與這樣一群青春蓬勃的少年們的成長(zhǎng)。偶爾，我會(huì)覺得，在他們活力的感染下，自己都變年輕了許多。
當(dāng)然，在中學(xué)的教學(xué)和與學(xué)生的溝通中，我也發(fā)現(xiàn)了很多自己之前沒有意識(shí)到、需要不斷提升的地方。在一次語(yǔ)文課中，我發(fā)現(xiàn)班里一向乖巧的______同學(xué)一直心不在焉，于是為了吸引他對(duì)授課的注意力我提問了他。沒想到這個(gè)孩子不僅沒有認(rèn)真地思考答案，反而說了一些消極頹廢的話。課后，班里的學(xué)生們怕我生氣而跑來替他解釋。其實(shí)我并沒有生氣，但也感覺到了其中的蹊蹺，所以就利用機(jī)會(huì)詢問了一下______同學(xué)最近的思想動(dòng)態(tài)。在之后通過多種方式的深入了解后，我得知是家庭的變故使得這位同學(xué)有了一種不被關(guān)懷、被遺棄的感覺，他說，他不愿意回家，他說，他不想學(xué)習(xí)，因?yàn)榧词沟玫胶贸煽?jī)也沒有家人的關(guān)注和肯定。
看著眼前這位已經(jīng)長(zhǎng)得有些挺拔的大男生稚氣未脫的臉上彌漫的陰影，我感到了心疼，也深深責(zé)備自己作為一名老師竟然對(duì)學(xué)生心理變化都沒能及時(shí)了解并疏導(dǎo)的失職。之后，我又利用很多課余時(shí)間與______同學(xué)散步、聊天，告訴他要做一名勇敢面對(duì)生活的有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，告訴他要為了自己的美好未來去奮斗，并幾次邀請(qǐng)他到我家去做客。在之后的日子里，______同學(xué)變得開朗了，在班里有了更多的朋友，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提升。現(xiàn)在遇到已快要畢業(yè)的他，這個(gè)大男生會(huì)對(duì)我靦腆的一笑，但是，我看懂了他眼里的感激。我想，那一種眼神，就是對(duì)于作為人民教師的我的最高的禮贊了的吧！
在我從事中學(xué)教育的這三年來，我所教授的課程成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅。我很開心，這不僅因?yàn)樽约旱哪芰Φ玫搅丝隙�，更因�(yàn)槲业呐?huì)變成學(xué)生們牢固廣博的知識(shí)，會(huì)變成他們向夢(mèng)想前進(jìn)的階梯，我，達(dá)成了一位人民教師的使命，我沒有誤人子弟，我，對(duì)得起自己的良心！
雖然取得了一定的成績(jī)，但是我明白，教育的事業(yè)是崇高的，與這項(xiàng)崇高的事業(yè)相比，我所做的，都是微不足道的。在向我市崔效杰同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，他“蠟炬成灰淚始干”的精神深深感動(dòng)著我。我驕傲，因?yàn)槲覀兊慕處熽?duì)伍是如此地令人欽佩。我奮進(jìn)，因?yàn)槲乙蛳冗M(jìn)代表們學(xué)習(xí)！
人生最幸福的事情，不是找到了一個(gè)可以維持生計(jì)的飯碗，而是找到了真心熱愛并情愿奉獻(xiàn)畢生的事業(yè)。我慶幸，在我平凡的人生中，我成為了一名教師，我從事了教育這項(xiàng)事業(yè)。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè)，因?yàn)樗屛夷軌蛞恢迸c知識(shí)為伴，做一個(gè)真理的傳道者。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè)，因?yàn)樗屛业纳钣肋h(yuǎn)在感受愛、表達(dá)愛，做一個(gè)愛心的傳遞者。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè)，因?yàn)樗屛乙恢北３种鵁崆榕c活力，做一個(gè)青春的葆有者！我愛我的學(xué)生們，我熱愛我教學(xué)生活中的點(diǎn)滴！當(dāng)我年老回顧往事的時(shí)候，能夠讓我老淚渾濁的，也正是那孩子們一張張燦爛的笑臉，正是我們今日所經(jīng)歷的璀璨的點(diǎn)滴了吧！
喜歡雨果的那首詩(shī)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處煹氖聵I(yè)就是葉的事業(yè)，我的人生，也是像葉一般平凡的人生。但是，我愿用我畢生的愛，去帶給世界一抹新綠，去托起孩子們騰飛的夢(mèng)想，去播撒智慧與未來的希望。
師德演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上，注視孩子們純潔的眼睛，面對(duì)一百多個(gè)渴望知識(shí)的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。
從走上教師工作崗位時(shí)開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對(duì)自己說：“我要無愧于自己的教師身份�！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。
在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解。
“學(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì)，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。
當(dāng)在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無悔”。
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