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師德演講稿

時間:2021-06-13 08:41:15 師德演講稿 我要投稿

師德演講稿模板集合7篇

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現(xiàn)實社會中,需要使用演講稿的場合越來越多,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的師德演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

師德演講稿模板集合7篇

師德演講稿 篇1

  語言,你傾聽它就溫暖——想一想,它就在李玉蘭和胡秀梅老師的循循善誘里;

  愛,是一種精神,你執(zhí)著它就堅強——比一比,它就在劉秀芳老師帶病工作的日日夜夜里……

  身邊的同事們就是這樣無時無刻不在感動著我;周圍的孩子也是無時無刻不在提醒著我:教育是愛的事業(yè)!

  我喜歡走在路上,聽學生遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為幼小的音符譜曲,為他們開啟智慧之門,幫他們點燃理想之燈。而他們也影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……

  大病初愈,重返校園,我收到了一盒塵封的卡片,上面寫滿了祝福,那是去年教師節(jié)孩子們親手做的?粗蔷赖脑O(shè)計和稚嫩的筆觸,我沉浸在幸福里,久久不能自拔……這一刻,我不再羨慕建筑師,因為再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。

  我為什么要做教師?我無數(shù)次地問自己:

  是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批改我們不認真的作文!是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國!是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。

  捧著一顆真誠的心播撒愛的陽光,我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風雨,不管泥濘,將愛的聲音傳遞下去……

  聽,我的耳邊又響起了那首小詩:“有一首歌最為動人……”

  春風又送來了那熟悉的旋律:“……長大后,我就成了你……”

師德演講稿 篇2

  作為一名教師我深深體會到,敬業(yè)的思想覺悟是做好教學工作的前提,良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好教學工作的基礎(chǔ),無私的奉獻精神是做好教學工作的保證。我是這樣認識的,也是以此勉勵和要求自己去做的。

  一. 愛崗敬業(yè),教書育人

  作為一名教師,我深知愛崗敬業(yè),無私奉獻是教師師德的靈魂。我用自己的青春實踐著這一點---我是兩個孩子的媽媽,擔任語文教學和班主任工作 ,雖然我的年紀不大,但身體狀況不是很好,工作一天下來,總是感到嗓子嘶啞,咽喉腫痛,腿站的發(fā)麻。說實在的,回到家中,連自己孩子的作業(yè)都懶得管。我也曾經(jīng)想過辭掉班主任的工作,但一想到班上孩子那一張張董事的面容,想到家長對自己的信任,想到學校領(lǐng)導(dǎo)對自己的囑托,我就鼓勵自己一定要堅持,要做一名讓學生滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。

  在教學中,我注重“吃透”兩頭。

  1.吃透教材。備課是上好課的前提,上課前,我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,我認真準備每一節(jié)課,從“不打無準備之仗”。

  2.吃透學生。在備課的同時,不僅備教材,還備學生。課前充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。讓學生在有限的時間里學會更多的知識。

  在教學方法上,為適應(yīng)要求,敢于打破傳統(tǒng)的教學模式,創(chuàng)設(shè)適合自己,有順乎學生發(fā)展的新路子。上課對學生巧點撥,學生思維堵塞時疏導(dǎo)之,心理困惑時開導(dǎo)之,精神倦息時開導(dǎo)之,隨時給學生準確的傳達某種信息,給學生注入激情。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動。

  二.創(chuàng)新思路,發(fā)揮自主,積極投身教學改革。

  教育教學上,能認真學習新的教育教學理念、新教材和新課標,積極探索教育教學新方法。隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上的活動以游戲為主,使學生在玩中學、學中玩,培養(yǎng)了學生學習的積極性,激發(fā)學生參與的主動性,使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、自學。為了不斷提高自己的專業(yè)水平,我積極參與聽課、評課活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。我深知,“教學有法,學無定法”,我在失敗中找差距,成功中找經(jīng)驗,在我的努立下,成績在逐漸提高,差生在不斷減少。

  三.熱愛學生,為人師表。

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西!睕]有愛,就沒有教育。愛生是教師必須具備的美德,也是教師的天職。作為教育工作者,應(yīng)該樹立為學生服務(wù)的意識,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,把學生當作自己的子女一樣來愛護。愛自己的孩子是天性,而能做到愛別人的孩子,才是偉大的班級里的每一名學生,我都傾注了無限的愛。面對我的學生,我始終記著兩句話,“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。由于我教的班有三分之一的學生吃小餐桌,學生經(jīng)常會遇到生活上的這樣或那樣的困難,有時衣服破了,來找我,書包壞了來找我,甚至去廁所沒手紙也來找我。這些我都沒感到過厭煩,相反為得到學生的信任而高興不已。一句鼓勵的話可以改變一個人的觀念與行為,甚至改變一個人的命運!相同的,一句負面的話可以刺傷一個人的心靈與身體,甚至毀滅一個人的未來!欣賞本身就是愛,我一直用關(guān)愛的目光贊許每一個孩子,而每一個孩子都期待著肯定、收獲與贊譽。作為教師我善于關(guān)愛身邊的每一個孩子,用贊賞推動學生自信的樹立,從中讓學生不斷體驗成功的愉悅,而在欣賞的同時,孩子們更會創(chuàng)造出美好的境界。

  自信心對學生一生的發(fā)展所起的作用,無論在智力上,體力上還是在處世能力上,都有著支持性的重要作用,自信心就像人的能力激素,將人的一切潛能都調(diào)動起來,將各部分的功能引入最佳狀態(tài)。因此,我平時注意培養(yǎng)學生的自信心,培養(yǎng)學生自信心理。

  我班上有一名女生最近上課精神恍惚,每次我看她的時候,她便會很快低下頭,而且下課也不和同學們玩。作業(yè)做得是一塌糊涂。我沒有有責怪她,而是把她叫到辦公室拍著她的肩膀進行了細心的詢問,得知這名學生父親自殺,母親出走。她經(jīng)常住在親戚家。經(jīng)過我耐心的疏導(dǎo),她和我說了內(nèi)心的許多秘密。在我的勸說下,她臉上終于露出了笑容。

  四.樂于奉獻、不求回報、無怨無悔。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神誠然可貴。但完美的教師形象應(yīng)是知者的化身,教師是燈塔,不僅為學生傳授知識,而且使學生沖你身上獲得更多的人生感悟,照亮他們前進的方向。

  一分耕耘一分收獲,這一年來,我班各項成績均名列年級第一。 在以后的工作中,我會不斷努力完善自己,爭創(chuàng)更高輝煌。

師德演講稿 篇3

  在幼教工作的旅程中,曾出現(xiàn)過無數(shù)位偉大的教育工作者。而在這個平凡的崗位上。做出不平凡的貢獻是需要多少的心血與精力?回望過去的兩年,我們是怎樣一步步往前爬的呢?

  建園初,面對著一群青春活潑的年輕教師,看著園內(nèi)僅僅50多個稚嫩的孩子。著實讓大家奮斗了許久。我只是一名新分配的教師,剛脫離書本,走向社會。說實話,那時的自己就像一張白紙!皢渭、年輕、不懂事”書本上的東西離現(xiàn)實很遙遠?偢杏X工作中有太多學不完的東西,走出校門才真正體會到自己原來懂的太少,需要去學的東西實在太多。進班后,怎樣教孩子穿衣,吃飯、怎樣照顧好孩子的一日生活?什么時候該干什么?小雞要怎樣畫?“寶寶”這個字怎樣教孩子才會懂?戶外活動時,要保護好每一個孩子,注意交給孩子保護與自我保護———————這些簡單的事都需要一點一滴的去學。所以在設(shè)想當園長以前。我想先談?wù)勗鯓赢敽靡幻處煛?/p>

  人人都有不懂得時候,記得當時我進班,待了一個新小班,每天需要做的事挺多,需要學習的也多,我不敢說自己什么都做得好,但起碼都認真的學。張老師是我走進幼兒園后的第一位老師。她很耐心的教我。這么說吧,現(xiàn)在的教學經(jīng)驗,學習的恒心與張老師的幫助是分不開的。。因為我們的努力,我班在入園第一個學期就評為園內(nèi)優(yōu)秀。我們也得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。那時,讓我信心十足的面對我的教師生涯。此時,我要感謝曾經(jīng)幫助過我的各位老師,以及兩位園長,假如我是園長,我一定會從各方面發(fā)掘人才。因為是“金子”總會有它發(fā)光的時候。

  接著,我走上了班長的崗位,班長的工作可更加瑣碎了,班級的大事小事都要你來協(xié)調(diào)、處理。在簽了《安全制度責任書》之后,越發(fā)覺得肩上的擔子重了很多,記得那時,每天上下班都免不了囑咐班上兩位教師一定要注意好孩子的安全。除了抓好班級的各項工作外,還要處理好“家園”之間的關(guān)系。勇于承擔各種責任。當然班級的管理也是很重要的,由于我園新辦園,年輕教師很多,而我班三位教師都是同齡人,所以讓管理工作容易了很多,因為大家多容易溝通,也都懂得相互理解尊重。所以我班的各項工作都能順利完成。而班機在我們的共同努力下也得到了家長與領(lǐng)導(dǎo)的認可。

  現(xiàn)在,我的設(shè)想是怎樣當好一位園長?園長在我心中一直是一位和藹可親的人,看著兩位園長每天第一個進園,用笑臉迎接著每一位教師。再用笑臉迎接每一個孩子。心里總是甜滋滋的。來到幼兒園就好像回到家一樣,一家人相親相愛,共同進步;所以,在繼續(xù)其他工作的同時,園長的工作首先就應(yīng)該是當好“一家之主”當然,這不是一句空話。要看平時怎樣關(guān)心教師的生活?怎樣領(lǐng)導(dǎo)教師?可謂“家和萬事興”有了融洽的家庭氛圍才能順利的開展其他工作。當今世界,有太多的追求與挑戰(zhàn),我么

  幼兒園要走上軌道也免不了要經(jīng)歷風雨,所以,良好的“園風”是必備的,一支“青春、活潑、積極、向上”的教師隊伍;“團結(jié)、奮進、共同進步”的精神;以及對幼兒的“耐心、細心、愛心”除此之外,把握好每一次學習機會,提高教師的知識水平及業(yè)務(wù)能力。只有不斷學習,人才會提高進步。聽取多方面提議,把辦園水平逐步提高。但這并非一句空話,由于我園地處“城郊”結(jié)合部,這給管理工作增添了很多難度。我園生源較為復(fù)雜,多為廣東、福建、浙江等省的人口,因此,在進行“家園管理”工作中,難度較大。家長關(guān)心的是“孩子吃好、玩好”不愿意參加園內(nèi)的各類“家長培訓”。之后,又提出各類疑問?“孩子畢業(yè)后,要進入小學,知識水平偏低,不能順應(yīng)小學的教育,面對這類家長,采取定期培訓的方法,是否有成效呢?其實幼兒園成立“家長學!本蛻(yīng)該讓家長真正體會“學!钡暮x。教會家長如何進行“家庭輔導(dǎo)”;教會家長正確育兒的方法、基本理論。這還需要建立一套完備的體系。面對家長,要有一套專門的常規(guī):每月初進行一次家長培訓。要求每家至少一位家長參加(必須為幼兒父母,不得請假、缺席、遲到)要求作記錄。學期末進行評比,基礎(chǔ)考試。定級(有序、合格、不合格)公開成績。請家長寫學習感受學習前后對幼兒是否有幫助。

  在教學方面,為做好幼小銜接,大班幼兒停止一切小組活動。教學以識字、數(shù)學、美術(shù),為主;唱歌、英語、社會、自然為輔。在活動后可進行類似測驗的小考試。中班幼兒以小組活動為主,師資、數(shù)學、及其它教學穿插其中。小班幼兒以生活能力為主,培養(yǎng)其良好的生活自立能力及常規(guī)。

  當然,這些僅僅是我在工作之于想到的幾點建議,要真正走上這個崗位才知道這其中的艱辛。在這,請允許我代表全體教師對二位園長致以最高的敬意,最誠摯的問候。假如我是園長,我也會鞠躬盡瘁,為幼兒園奉獻自己的光和熱、奉獻出每一分心血。讓我們共同努力吧!為了初升的太陽|為了明天更美好、也為了所有稚嫩的心靈!

師德演講稿 篇4

  今天我能站在這給大家交流心里有點慚愧,我干了大半輩子的教師,從來沒想過今天還能和大家一起學習,我并沒有干什么驚天動地的大事,只是做了一些應(yīng)該做的小事。

  一年前,身體康復(fù)的我又回到了自己熟悉的學校,在周校長的照顧與信任下,把我安排在了門衛(wèi)工作,門衛(wèi)工作說起來清閑,可肩上的擔子巨大,我所負責的是全校師生的安全,所以我時刻都提醒自己,要站好自己最后一班崗,只要有我在,就保證全校師生的安全。每天我要第一個進校門,看著我的同事們、孩子們一個個高興的走進學校,我的心里就是晴天,下午又看著老師們和孩子們一個個歡喜的離校,我的心里才算踏實。在我離校之前,我總習慣在校園里在轉(zhuǎn)一圈,看看哪間的教室門還沒有關(guān)好,哪個班級的燈忘了關(guān),檢查完了我才能放心的回家。

  工作期間,我利用空閑之際看看那棵花需要澆水了,哪片草又長出來了,我都去精心的管理,我沒覺得這是奉獻,我認為這是我應(yīng)該做的,我只做到了一個老教師應(yīng)該盡的責任與義務(wù)。再過半年我就離開學校了,也許我再也沒有機會干我喜歡了一生的工作了,所以,我要珍惜現(xiàn)在的分分秒秒,盡我的所能做一點小事、做自己喜歡的事,為學校站好最后一班崗。

師德演講稿 篇5

  作為教師,“愛生如子”是一種美好的境界;作為母親,雖然愛兒子是一種本能,一種責任;但是,身兼兩職的我們,更應(yīng)該“愛生如子”。這樣雖然有些“舍了小家”“顧了大家”的英勇,但卻讓更多的事情變得簡單和諧、讓學校的教育綻放更多的美麗!

  對一名教師而言,愛生如子應(yīng)該是一個應(yīng)有的很高的境界,如果老師達到了這種境界,那他無疑是成功的,他是真正把教育作為一項個人的事業(yè)來經(jīng)營了,證明他投入了自己的責任心和愛心,證明了他對學生無私、無悔的愛。學生們能遇見這樣的老師也一定是幸福的——因為老師愿意像愛護自己的孩子一樣關(guān)心和愛護他們,愿意像對待自己的孩子一樣輔導(dǎo)和幫助他們成才,希望他們能像自己的孩子一樣成功......

  我把對教育事業(yè)執(zhí)著的愛,都給了天真爛漫的孩子們。因為我深深的知道:只有真真切切的愛,才能點燃學生的心靈之火,激發(fā)學生的學習興趣,收到事半功倍的教學效果。一分汗水,一分收獲。

  教育需要愛,前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過:"沒有愛,就沒有教育."因此,教師必須具有真摯的師愛,師愛是打開學生心靈的金鑰匙,十幾年的教學實踐,我化作一種感悟--愛生如子,鑄就師魂.同時也積累了一些轉(zhuǎn)化學困生的經(jīng)驗,愿借此與大家共享.我們不僅是教書育人,更是把愛撒向?qū)W生。愛,也是教育的根本,有愛的教育才是成功的教育.

  我班張智欣同學是個外地轉(zhuǎn)學來的孩子,學習成績很差,但他的智力并不差,這是怎么回事?我通過細心的了解、觀察,發(fā)現(xiàn)了主要原因是他的家庭環(huán)境不好。父親忙著做生意,整天早出晚歸。母親總是在家里糾集好幾個人,天天搓麻將,連孩子正常的一日三餐都不能保證,更別提學習了。于是我抽出時間,一次又一次去家訪,曉之以理,動之以情,他的父母終于被我的真情打動了。母親再三保證,只要孩子在家,就堅決不再搓麻將了。他父親也連忙表態(tài)說,生意再忙,也要擠出時間來陪陪孩子。由于家庭環(huán)境改善了,張智欣終于能安心地學習了,學習成績有了明顯提高。每天早上,他見到我時總是微微一笑,快樂溢于言表。

  老師把學生當自己的孩子,老師的工作便不再是“飯碗”,不再是事業(yè),而是“良心工程”;谶@一認識,每個老師秉持教育就是“培養(yǎng)”的理念,教師承載“父輩”的功能。“培養(yǎng)”的教育是父母對孩子的細心“呵護”,辛勤“養(yǎng)育”,全身心的投入;作為“父輩”的老師,此時的愛既有慈祥也有嚴厲,有嬌寵更有期待。老師不僅重點培養(yǎng)學生的獨立意識、自立和自理能力,還要把生活的技能和常識傳遞給學生。老師以愛為杠桿,嚴慈相濟,精心呵護,使他們“學會生存”。一葉落而知秋,孩子們又怎能看不出老師的一片苦心呢?

  我的學生苗月,從一年級走進班級開始,父母就整天鬧離婚的事情,根本無視她的存在。生活在這種境況的她,過早的失去了童年的歡樂,變得沉默寡言,好像一只孤獨的小燕子,使人看了痛在心里疼在心上。因缺少親情的關(guān)愛,她對學習也毫無興趣。剛?cè)雽W不久,不完成作業(yè)就成了她的專利,一個聰明的小姑娘剛開始邁向人生的第一步,難道就讓她這樣的走下去嗎?我在心里不斷地琢磨著。我一次又一次的對自己說,“你是她的老師,如同她的母親,你應(yīng)該幫助她。”真誠的愛可以像火山,暖化冰冷的心。她缺少的是親情的關(guān)愛,我就給予她這種愛,用我的如母之愛暖透她冰冷的心,讓她重展笑顏。上課了,她靜靜的

  坐好,我沖她贊許的一笑;當她猶豫的慢慢舉起了手時,我對她投以鼓勵的目光;當她工整的完成作業(yè)時,全班的掌聲帶給她成功的喜悅;當她犯了錯誤時,等待她的是老師寬容的面孔;當她??。一次次心靈的接觸,一次次發(fā)自母親般的關(guān)愛,漸漸的從她的臉上見到了難得的笑容,她開始變得開朗起來,同學們玩耍的身影中找到了她小巧的身姿?吹剿淖兓殷w會到了付出的歡樂。

  我班還有一個叫楊萌的女孩身體較弱,經(jīng)常生病。有一段時間,她身上老是長紅疙瘩,癢得難受。常常用手去抓,有時都會抓出血。我看到很是心痛,就勸她說回家讓媽媽帶她去醫(yī)院看看,并告訴她落下的課回來老師幫她補。可是她看病回來后,有時還會癢得亂抓。我看到這情況,我就在當天雨夜到了孩子的家中,給楊萌的媽媽交流看護孩子的辦法;楊媽媽看到我一身的.泥水感到地說“老師啊,您太關(guān)心孩子啦,我?guī)タ催^了,醫(yī)生說是季節(jié)性的皮疹,不太好治,過了這個季節(jié)就會好了”。聽了這話,我才放下心來。在我的心里,時刻裝著每一個孩子的生活和學習,我像對待自己的孩子一樣關(guān)心班里每個學生的學習,牽掛他們的健康和成長。

  一次上完體育課,孩子們運動得滿頭是汗,邊走邊往下脫衣,當時,正刮著冷風,我馬上沖出去大聲阻止他們。老師們以為出了什么大事,眼睛不解地看著我,我笑著說沒事。我一邊幫孩子擦著頭上的汗,一邊說:看你們,出這么多汗,穿這么少衣服就跑。感冒了怎么辦!那聲音有責備,更透著一份關(guān)愛。我一直用這樣的愛心和耐心每天對待我的學生們,做家長的還有什么不放心的呢?

  一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。我時時刻刻提醒自己,在學校,我就是這三十五個孩子的媽媽,我既有責任和義務(wù)教他們知識,更有責任和義務(wù)教他們做一個道德高尚、品行端正的人。于是,我試著站在學生的角度來考慮問題,用一顆愛生如子的心面對和學生在一起的每一天。當學生犯錯的時候,我會關(guān)切的問他們原因;當學生失落時,我會鼓勵他們;當學生遇到困難時,我會熱情的幫助他們。愛是神奇的,可以點石成金。愛是世上最偉大的語言,是激發(fā)潛能的最好動力。課堂上,我把愛鑲在舉手投足間,嵌在一顰一笑中,給他們一張微笑的臉,讓他們時刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學生曾這樣告訴我:“我喜歡看老師對我笑。我可以感受到溫暖與信任,也感受到自己在不斷的進步。”很質(zhì)樸的話,卻又讓我感動。下課后,我把自己變成一個幽默的“媽媽”。孩子們臉上的笑容多了,和我的交流多了??

  愛學生的方式還有很多種,一個慈祥的微笑,一個贊許的目光,一句親切的話語,一條作業(yè)的批語,都會在學生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛,來塑造更多的孩子美好心靈呢?當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,當我們看到孩子們作文中寫著對老師的無限信賴時,甚至當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時,我們就能深刻領(lǐng)會“教師”二字所蘊藏的豐富的內(nèi)涵,更能感到“教師”二字所包含的深重的責任。如果一滴水可以反射太陽的光輝,那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖,桃李滿天下之日,就是愛滿天下之時。

  寒來暑往,數(shù)年的教書生涯,雖然辛苦,雖然清貧,雖然沒有轟轟烈烈的場面,也沒有驚天動地的業(yè)績?晌殷w驗到了人生最大的幸福。我在心底里默默承諾,今生不為別的,就為這些天真無邪的學生,我也要把工作做好。愛生如子,師愛無限,今生無悔!

師德演講稿 篇6

  我來自靈寶市第二實驗小學。1988年任教以來,一直扎根邊遠農(nóng)村,真摯無私地奉獻著自己的青春年華,在教育這片熱土上辛勤耕耘了20年。20年來,我把愛的陽光灑向我摯愛的事業(yè),灑向我可愛的孩子們。雖沒有驚天動地的壯舉,但我卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。

  一、大愛無言育桃李

  “沒有愛就沒有教育”。20年的教壇生涯,我一直把這句話作為自己的座右銘,總是以滿腔的熱情投入工作中,用愛心去影響學生,用真心溝通家長,用耐心傳授知識,用細心關(guān)心學生成長,教會學生如何學習,如何做人。我們班的李洋同學,父母離異多年,孩子跟著年邁多病的奶奶生活,日子過得很艱辛。前幾天,下著大雪,而洋洋卻還穿著單薄的秋衣,上課時,看到孩子凍的紅腫發(fā)抖的小手,我心痛極了,放學后,立即到街上給孩子買了一身新棉衣,孩子穿上棉衣后,緊緊地拉著我的手,哭著直叫我“媽媽”。從這以后,我更加關(guān)愛他了,因為我知道,孩子是多么渴望得到母愛。

  李慧茹同學在家里不小心扭傷了胳膊,在家休息一個禮拜,返校后生活仍不能自理,為了方便照顧她,我就讓她和我住在一起,每天早上幫她洗臉、梳頭。每天晚上幫她洗腳、補課。這樣一直堅持了一個多月,孩子的母親感動地說:“你比我們做父母的還照顧得周到啊,我們真不知該怎樣來感謝你。 

  20年來,我已記不清幫助過多少這樣的學生了,工作中的每一天,我都默默踐行著心中不變的誓言,升華了對學生的愛,完成了從“小愛”到“大愛”的轉(zhuǎn)變,深受學生的喜歡和家長的愛戴。我教過的很多學生分班后已經(jīng)不在我的班級了,但還是經(jīng)常會找我談心,還有一些家長會經(jīng)常打電話來,跟我探討教育孩子的話題。一些已經(jīng)畢業(yè)的學生也經(jīng)常會去看望我,稱我為“恩師”,其中一位女生每次見到我時,總是情不自禁地叫我“媽媽”,還有一位學生,大學畢業(yè)后在北京工作,她在網(wǎng)上給我留言,評價我的教育是“隨風潛入夜,潤物細無聲”。這些都是給我最大的回報,也帶我莫大的幸福。

  二、舍小家為大家

  常言道:“忠孝難兩全”。如果問我今生最大的遺憾是什么?那便是我對母親深深的愧疚之情。我的父親也是一位教師,從小我就耳濡目染,立志長大后當一名優(yōu)秀的教師。幾年前,母親得了腫瘤,在西安住院,而我是在兩個星期后才知道的。因為,當時我?guī)е厴I(yè)班,父親為了不讓我分心,怕影響我工作,故意瞞著我。母親住院三個多月,而我沒有請過一天假,僅只在禮拜天去看望她,每次都是忍痛割愛,含淚而別?粗赣H被病魔折磨得皮包骨頭的身體,望著父親熬得紅腫的眼睛,憔悴的臉龐,我心如刀割,多想在母親最需要的時候盡盡孝心啊!可是,班里的孩子們怎么辦?父親,這個我心目中最堅強的男子漢,第一次在我面前泣不成聲,直到現(xiàn)在父親的話還縈繞在我的耳邊:“回去安心上班吧,你媽這里有我呢!咱爺倆不能都請假耽誤工作!”我含淚告別了母親,回到了學校,回到了可愛的孩子們中間,可沒想到,這竟成了我終生的遺憾,母親臨終時,我也未來得及見她一面。后來,聽父親說,母親臨走時一直用含糊不清的聲音呼喚著我的名字,因為,我是她唯一的女兒,是她永遠的牽掛!

  如果問我最心酸的往事是什么?我會想到10年前經(jīng)歷過的那些風風雨雨的日子。前些年,我愛人常年在邊疆部隊工作,我在家里既要照顧年過六十,體弱多病的婆婆,還要帶著還不走路的孩子,而且自己還帶著班主任和畢業(yè)班語文課。為了不耽誤工作,我常常是等晚上孩子睡著后,給婆婆煎藥、端湯、洗一家人的衣服。春夏秋冬,寒去暑來,長期的超負荷勞動,使我的頸椎病經(jīng)常發(fā)作,尤其是在冬天,嚴重時,胳膊也抬不起來,穿衣服都很困難。就是在這樣艱難的日子里,我還經(jīng)常代表學校和鎮(zhèn)里去參加市里的賽講 ,我已記不清,為了上好課,自己熬了多少個通宵,輸了多少次液體。同事們看到我紅腫的手,消瘦的身體,心疼地說:“你一個人支撐一個家,太不容易了,咱工作上別那么認真,過得去就行!”可我笑著對他們說:“我不能因為個人的事而耽誤孩子們啊,就是再苦再累,我也不能辜負家長和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。 痹谀切┳钇D難的日子里,我從沒有退縮過,而且,樣樣走在最前頭,因為盡孝心是我做媳婦應(yīng)盡的義務(wù),而干好工作也是我做教師的職責!雖然我經(jīng)歷了很多風雨,但我看到了更多的是彩虹。教師節(jié)孩子們一張張飽含深情的賀卡,一束束燦爛的鮮花,一句句衷心的祝福,就是給我的最高榮譽。

  一年前,我剛剛做過手術(shù),今年3月份病情再次復(fù)發(fā),醫(yī)生幾次提醒我早點住院手術(shù)治療,但因為考慮到自己帶著班,還擔任教務(wù)處的工作,總下不了決心請假去看病,幾番思量后,最后我決定還是利用暑假做手術(shù)最合適,這樣不用耽誤太多的工作。術(shù)后,醫(yī)生在開具的休假證明中寫道:因連續(xù)做過兩次手術(shù),體質(zhì)已受到嚴重影響,建議至少休假三個月?晌倚睦飼r刻牽掛著學校,牽掛著孩子們,在術(shù)后不到一個半月的時間,不顧家人的勸告,忍著病痛,毅然在開學第一天按時上班,投入到了緊張忙碌而又充實的工作之中。 工作中,我沒有因為身體的的緣故耽誤過一天的工作,而且每件事總是竭盡全力做到最好。這其中,我忍受了多少痛苦的煎熬,付出了多少辛酸的淚水和辛勤的汗水啊。我用實際行動踐行了一名教師對教育事業(yè)執(zhí)著無悔的愛。

  三、潛心教改,收獲成功。

  “學高為師,身正為范”。如果說德是為師之魂,那么才就是為師之本。這些年來,我積極投入課改實驗活動,潛心鉆研課堂教學藝術(shù),

  大膽進行課堂實踐,多次向全校教師作示范課。在教學管理工作中,我以教科研為抓手,組織開展各種形式的教科研活動,大膽進行新課程下的備課、“同課異構(gòu)”、讀書活動改革,開創(chuàng)了教科研工作新局面,提升了教師的課堂教學水平和專業(yè)素質(zhì)。從聽課、備課、上課等多個環(huán)節(jié)入手,培養(yǎng)了多名年輕有為的青年教師,使一批教學新秀脫穎而出。多年來,我曾榮獲 三門峽市“骨干教師”、“靈寶市教育教學名師”、三門峽市“管理服務(wù)標兵”等稱號。

  二十年如一日,在三尺講臺上我無怨無悔地奉獻著自己的青春和智慧,用我對事業(yè),對孩子的一腔深愛,用真、善、美的人格力量,用一顆博大的愛心,澆灌出桃李滿園! 在教育這條大道上,我會因熱愛而書寫更多精彩。我堅信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天放出燦爛奪目的光芒。謝謝大家!

師德演講稿 篇7

老師們,同學們:

  大家好

  讀著一書,翻看目錄——第一章“兒童是誰”。乍看這個題目,不禁暗自竊笑——兒童不就是一個個14歲以下的小毛孩嗎?他們的能力不成熟,依靠于成人,崇拜于成人,依附于成人,這還用研究。待我看完了以下的這八個副標題的內(nèi)容后,我卻發(fā)現(xiàn)不得不重新審閱當前中國教育普遍流行的教育觀。

  這種兒童觀,沿襲了幾千年根深蒂固的觀念,它看不起兒童,認為兒童與成人相比,最明顯的特征就是無知。于是,把成人世界的知識、技能教給兒童,必然使兒童過一種小大人的生活,很有趕魚出水,趕鴨子上架的味道。這是對兒童的無理催逼,盡管成人可能是出于愛意、善意,即便如此,也是好心辦壞事,是揠苗助長。于是相應(yīng)的教育便是,成人自居為真理的擁有者、價值的評判者,因而他也是治理上的決裁者。他可以操縱與左右兒童,可以對兒童頤指氣使,甚至可以體罰兒童,強行把成人世界的東西搬到兒童腦瓜里去。由于不了解兒童,只是將成人的東西硬塞給兒童。教師看似積極的、忙碌的,但實際上收效甚微,甚至是好心做壞事,破壞了兒童的發(fā)展?jié)撃。兒童被迫記誦不感愛好的東西,他是被動的沮喪的學習者,我的兒童觀。

  而《兒》一書中,講道在歷史上,夸美紐斯、盧梭等人發(fā)現(xiàn)了前一種兒童觀的弊端,重新定義了兒童,認為兒童有他自己的世界,有他自己的生活,有他自己的不同于成人的生活,他在他的世界里如魚得水。他們之所以有這種發(fā)現(xiàn),是因為他們對兒童的發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)兒童有一種生動、獨特、有成長價值的不同于成人的生活。把兒童趕出這種生活是可惜的、浪費的和不人道的。于是相應(yīng)的教育便是,先弄清兒童喜歡做什么,喜歡學什么,然后就讓他們盡興地做,盡興地學。

  兒童可以依其天性,作為一個“探索者”、“思想家”、“夢想家”來生活和學習,他是一個主動的快樂的學習者。此時,成人并非無所作為、無所事事,成人是兒童的研究者、引導(dǎo)者、幫助者、大朋友。他要勝任引導(dǎo)者或幕后的調(diào)控者的角色,他就必須大練內(nèi)功,以便做到耳聰目明。他要成為一個兒童的研究者,了解兒童世界可能存在的內(nèi)容和各種過程,了解兒童當下的愛好、需要和發(fā)展的水平。杜威、蒙臺梭利在這方面的主張最為鮮明。這樣的學習不但可以使兒童體驗到幸福,而且更輕易達成教育目的,更輕易將兒童培養(yǎng)為未來社會健康的人才。成人更可與兒童一起享受探究的歡樂、成長的歡樂幼兒教師兒童觀,甚至可以從兒童那里找到成人世界所沒有的寶藏,意想不到的收獲?梢哉f,教育者只有解放了兒童,才有可能解放自己。

  如此看來,我們的教育是應(yīng)該繼續(xù)徘徊在前一種情況里,還是朝向后一種情況變革,應(yīng)該是顯而易見的事情。更復(fù)雜的問題是,我們?nèi)绾螌⑿碌膬和^變成我們的血肉,把正確的兒童教育觀念變成我們無意識的自動化的教育行為。而在現(xiàn)今的中國教育領(lǐng)域里,走進任何一個教師的課堂,我們?nèi)匀豢吹浇^大部分老師仍沿襲著我講你聽,我令你行的教育教學觀念,兒童的天性、好奇心、想象力被扼殺。

  怎樣更新觀念,改變當前教育形式呢?我不能像個專家一樣著眼于整個中國教育,但我覺得我應(yīng)該好好的改進一番:首先應(yīng)該去除腳使得的功利思想。一次試驗改革要經(jīng)過許多無法預(yù)見的失敗,作為一個真正想教好語文的老師,盡量拋棄一些現(xiàn)行的對教育的考核制度,朝自己的理想進發(fā)。第二,多與孩子交流。根據(jù)許多指導(dǎo)老師的觀念,幽默,善談是一個好老師的標準。我覺得我較缺乏這些素質(zhì),說實在的,我不太會逗孩子。我想,了解孩子的生活,與他們成為朋友也是理解這一兒童觀的好辦法。第三,付諸于實踐。在教師的陣地——課堂上,從課堂設(shè)計到課堂上課到作業(yè)布置,真正的把這一兒童觀融進去。

  我相信,隨著這一兒童觀不斷地被人們所熟悉,總有一天,中國的教育同樣能讓孩子們真正體會到學習的樂趣,同樣會培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力、想象力的孩子。

  謝謝大家,我的演講完畢。

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