教師師德演講稿范文集合五篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的教師師德演講稿5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師師德演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好,今天我演講的題目是《灑向?qū)W生都是愛(ài)》。
生在一個(gè)小山村的小女孩,自小生長(zhǎng)在黃山這塊土地,01年本著鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,師范畢業(yè)后便投入黃山教育這塊熱土,并且扎根在黃山,她樂(lè)觀開(kāi)朗,喜歡孩子,6年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,“愛(ài)”是她工作的全部。她以自己特有的親和力、愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心,贏得了孩子們的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任,那個(gè)女孩就是我——XX鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)一名教師XXX
或許是我的個(gè)性天真燦漫吧,反正一見(jiàn)到活潑可愛(ài)的孩子們,我心中涌起一股莫名的沖動(dòng)和欣喜,隨之將這種情懷毫無(wú)保留,灑向?qū)W生都是愛(ài)。
愛(ài)學(xué)生,我注重每個(gè)可以感化他們的細(xì)節(jié)。我剛接到這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)有近四分之一的學(xué)生是留守兒童,父母一年難得回家一次,心中充滿(mǎn)了對(duì)孩子的歉意,總是盡可能的滿(mǎn)足孩子的需求,而這種滿(mǎn)足很大程度上是物質(zhì)的。照顧他們的只有在家的爺爺奶奶,這種隔代教育以物質(zhì)滿(mǎn)足,是有些學(xué)生養(yǎng)成了隨心所欲、懶散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。對(duì)于這些學(xué)生,我感到很棘手,但既然成為我的學(xué)生,我就對(duì)他有教育的義務(wù)和責(zé)任。于是,我利用家長(zhǎng)會(huì)或課余時(shí)間多次與家長(zhǎng)們、爺爺奶奶們交談,讓他們意識(shí)到孩子身上存在的問(wèn)題及問(wèn)題的嚴(yán)重性。在交談中知道他們?nèi)绾握_教育孩子。
在學(xué)校中,我也很注意這些孩子。我發(fā)現(xiàn),其實(shí)這些孩子也很懂事,只要多關(guān)注他、引導(dǎo)教育他,他會(huì)很認(rèn)真地學(xué)習(xí),很和諧的與家長(zhǎng)相處,很好的和老師交朋友。在頭部輕輕的一個(gè)撫摸,在肩膀上輕輕地一個(gè)拍打,對(duì)著他們一個(gè)燦爛的笑容,他們就會(huì)感動(dòng),他們就會(huì)走進(jìn)你的心里。
在這些孩子中,我印象最深的是一個(gè)名叫江山的男孩。他的父母常年在東瀛打工,一年中只有春節(jié)才能與他團(tuán)聚,家中只有年邁的爺爺與他相依為命,疏忽了對(duì)他的管教。結(jié)果,江山這孩子養(yǎng)成了隨心所欲和一有不滿(mǎn)就打罵的習(xí)慣。了解到情況后,我在通過(guò)家訪(fǎng)與其爺爺達(dá)成共識(shí)好后,轉(zhuǎn)移重心,采用鼓勵(lì)與他交上朋友。有一次活動(dòng)課后,江山看見(jiàn)地上有紙屑隨收拾了起來(lái),在上課時(shí),我不小心將粉筆撒了一地,他又主動(dòng)將粉筆幫我撿起來(lái)并放在盒子里。我向全班同學(xué)介紹了他維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的好行為,讓全班同學(xué)為她鼓掌。然后告訴他,老師和其他同學(xué)都很喜歡她這樣做,我還親切地摸了摸他的頭,他很靦腆地笑了。課下,我又和他談了怎樣與同學(xué)玩得更合拍,怎樣讓同學(xué)們都喜歡他等,他很高興,也很主動(dòng)地向上次被他打得同學(xué)道了謙。
在生活中,我也盡可能的多幫助他,為他縫書(shū)包、釘扣子、剪指甲等作了許多事。然而,幫他洗臉是讓我感動(dòng)最深的。那時(shí)六月的一天,活動(dòng)課后,江山的臉抹的跟花似的,我把他叫到跟前,拿著鏡子照他:“咦,鏡子里怎么出現(xiàn)了一只小花貓哦?”他不好意思地笑了,我拿出濕毛巾仔細(xì)的幫他擦干凈了臉和手,然后又把他領(lǐng)到鏡子面前,逗他:“鏡子了的小花貓?jiān)趺床灰?jiàn)了,那個(gè)干凈又漂亮的小男孩是誰(shuí)呀?”江山笑了,蹦蹦跳跳的回到了教室,坐在同學(xué)中間,美滋滋的,小腰板挺的繃直,樣子可驕傲了。
那天下午放學(xué)時(shí),江山來(lái)到我身邊悄悄的在我耳邊說(shuō):“老師,你長(zhǎng)得真想我媽媽”。短短的一句話(huà),霎那間,幸福盈滿(mǎn)我心懷。
同事們說(shuō)我,總是用欣賞的眼光看孩子。的確,我喜歡這群天真無(wú)邪的孩子。我覺(jué)得他們像一棵棵稚嫩的小苗,需要我精心的呵護(hù)!
在教學(xué)過(guò)程中,我倡導(dǎo)“學(xué)會(huì)做人,快樂(lè)發(fā)展”的教育宗旨,如針對(duì)學(xué)生缺乏責(zé)任感和愛(ài)心的弱點(diǎn),我結(jié)合品德課、班會(huì)在班中開(kāi)展了“不給別人添麻煩”、“多給別人留方便”和“談責(zé)任”主題班會(huì)。為了培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)心,學(xué)會(huì)感恩。我經(jīng)常給他們留孝心作業(yè):母親節(jié),讓他們?yōu)槟赣H洗腳;父親節(jié),讓他們?yōu)楦赣H寫(xiě)封信。同時(shí),我也交給他們?nèi)リP(guān)愛(ài)同學(xué),關(guān)愛(ài)周?chē)娜。通過(guò)這些活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任所在,從而懂得了該如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何做事?吹剿麄兊淖兓矣X(jué)得自己很快樂(lè)。
天道酬勤,耕耘自有收獲。6年來(lái),我所帶的班級(jí)成績(jī)突出、團(tuán)結(jié)向上連年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。我也在去年獲得了國(guó)家級(jí)教學(xué)錄像一等獎(jiǎng),今年4月在臨沂市小學(xué)語(yǔ)文年會(huì)上出示了公開(kāi)課,七月在臨沂市教材培訓(xùn)會(huì)上作了典型發(fā)言。近幾年來(lái),我先后多次參加了省市縣講課比賽,取得了一定的成績(jī);3次拿到了市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng),連續(xù)4年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者,并獲得了縣優(yōu)秀班主任、縣教學(xué)能手、縣語(yǔ)文教學(xué)明星等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。今年一月,被評(píng)為縣十佳班主任。
教育是立國(guó)之本,此路漫漫,吾將上下而求索,我知道,粉筆末將會(huì)染白我的青絲,抹去我的韶華,但我更知道,歲月的年輪將會(huì)銘刻下我癡心不改的印記,我欣慰、我自豪、我無(wú)怨無(wú)悔。
春風(fēng)桃李綻芳華,灑向?qū)W生都是愛(ài)!
教師師德演講稿 篇2
我在神圣的三尺講臺(tái)上,默默地站立了二十二個(gè)年頭了。在這二十二年的教學(xué)生涯中,我憑著一顆教師的良心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,實(shí)實(shí)在在地干了我自己應(yīng)該干的工作。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們也給了我很高的榮譽(yù)。我曾經(jīng)獲過(guò)市中區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、十佳班主任、市級(jí)優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者等光榮稱(chēng)號(hào)。這是黨和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和信賴(lài),也是對(duì)我極大的鼓勵(lì)和鞭策。 二十多年來(lái),我大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),積極探索教改新途徑,主持了區(qū)級(jí)和市級(jí)的實(shí)驗(yàn)課題,參與了多項(xiàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的研究,并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)改革的論文,多篇在省里獲獎(jiǎng)! 人生最大的幸運(yùn)莫過(guò)于選定一個(gè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的職業(yè),教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
我作為一名人民教師,我熱愛(ài)我的職業(yè),我熱愛(ài)自己從事的工作,我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔!教育事業(yè)是黨和國(guó)家事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。培養(yǎng)祖國(guó)的明天和未來(lái)是光榮的,當(dāng)我看到經(jīng)過(guò)艱苦的工作,看到用自己的心血培養(yǎng)的幼苗健康成長(zhǎng)時(shí),心里感到由衷的高興。我認(rèn)為,人活著是要有一種精神的,F(xiàn)在的工作一般說(shuō)來(lái)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)年代的槍林彈雨,沒(méi)有生與死的考驗(yàn),但是日常生活中的小事卻可以考驗(yàn)出一個(gè)人的精神,可以考驗(yàn)出他對(duì)所從事事業(yè)的忠誠(chéng)程度。列寧說(shuō)過(guò):要成就一件大事,必須從小事做起。細(xì)微之處見(jiàn)精神,身教重于言教。我認(rèn)為這是一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的品格。 孩子、家庭與事業(yè)歷來(lái)就是一對(duì)矛盾,多少年來(lái),我總是這樣想,作為一名黨員教師,在黨的事業(yè)面前,何以談個(gè)人的得失。在處理家庭與教學(xué)工作關(guān)系的時(shí)候,我能把工作放在第一位。記得孩子小時(shí)候得了腮腺炎,高燒不止,哭鬧著不肯讓我離開(kāi)。那時(shí),小學(xué)升初中還要考試,不及格的學(xué)生將不能進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),那時(shí)所教的學(xué)生離畢業(yè)還有兩個(gè)多星期,正是緊張復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,我怎么能舍下幾十名學(xué)生而不顧呢?我顧不得多想,看看孩子哀求的眼神,我強(qiáng)忍著眼淚,把照顧孩子的任務(wù)交給了年僅十六歲的小保姆。來(lái)到學(xué)校,一走進(jìn)課堂,看到那幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精力充沛,忘記了一切,全身心地投入了教學(xué)。晚上回到家,看到孩子兩腮通紅,臉腫得變了型,心比刀絞還難受。當(dāng)一聽(tīng)到孩子眼淚汪汪的埋怨道:媽媽?zhuān)还芪伊藛?(jī)?nèi)疚的眼淚再也止不住,我緊緊地抱住身體發(fā)軟的孩子,心里默默地說(shuō):孩子,這決不是媽媽心狠,這都是為了工作!原諒你這個(gè)當(dāng)老師的媽媽吧!
教師師德演講稿 篇3
當(dāng)我還在讀書(shū)的時(shí)候,我們就把老師比作一棵小草有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地如果心的世界中只有自己,那就什么都會(huì)嘆息……
幾年前,我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線(xiàn)譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲生活也是如此,倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮通過(guò)幾年的教育實(shí)踐,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),就有一種成就感。
是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
有句話(huà)說(shuō)的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿(mǎn)的熱情,積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)在工作中,經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,參加外出培訓(xùn),以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔這里有我的追求,這里有我的愛(ài)讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!
教師師德演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:
大家下午好!我今天演講的是《精彩就在身邊》。
親愛(ài)的老師們,打開(kāi)記憶之門(mén),你一定有很多很多的夢(mèng)想。也許當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候,你夢(mèng)想成為一個(gè)偉大的人,長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并沒(méi)有那么容易,于是你毫不猶豫地走上三尺的講臺(tái),下定決心:我一定要成為偉人的老師。
也許你有些無(wú)奈,有些失落,但應(yīng)該感到幸福和幸運(yùn),因?yàn)檫@是一個(gè)有靈魂的職業(yè),是一個(gè)培養(yǎng)人才的職業(yè),是一個(gè)要付出關(guān)懷和愛(ài)心的職業(yè)。
面對(duì)一張張可愛(ài)的臉,面對(duì)一雙雙渴求的眼睛,我們總是默默地告訴自己,要努力成為一名受學(xué)生歡迎的.好老師。我們做了各種各樣的詩(shī)意描述:如果學(xué)生是花,我們?cè)敢庾鼍G葉襯托,如果學(xué)生需要光明,我們?cè)敢庾鱿灎T來(lái)燃燒自己。
但在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中,也許你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該像樹(shù)木一樣受到保護(hù),但是他們會(huì)掙脫出來(lái)大喊:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”也許你就像一個(gè)園丁,準(zhǔn)備修剪學(xué)生的葉子,他會(huì)乞求:“老師,請(qǐng)保留我的個(gè)性,我想成為這樣的人!”只有到那時(shí)我們才意識(shí)到成為一名理想的老師是多么的困難。
這就要求教師要有知識(shí)和智慧,修養(yǎng)和人格力量,方法和能力。我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道這條路很長(zhǎng),但我們不知道如何走下去。
因此,我們希望找到一種道德模式來(lái)模仿,找到真正的主人來(lái)定位。實(shí)際上停下來(lái)看看周?chē)娜,才發(fā)現(xiàn)真正的好老師,不是觸摸不到,不是在古代的書(shū)里,不是在電視屏幕上,師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉旗幟,它就在我們的身邊。
一個(gè)會(huì)心的微笑,一句溫存的問(wèn)候,一汪感動(dòng)的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評(píng),一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們師德師風(fēng)。作為一名教師,沒(méi)有驕傲和自負(fù),卻有著收獲季節(jié)的桃李芬芳。
這座圣殿因?yàn)橛写蠹业拇嬖诙畸愄没,這片天地因?yàn)橛形覀冇泄餐南M錆M(mǎn)了活力。讓我們攜手合作,攜手共進(jìn),共同演繹老師的風(fēng)采!最后,祝我們的學(xué)校越來(lái)越美麗,祝大家工作順利。
非常感謝。
教師師德演講稿 篇5
“小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地,小時(shí)候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿(mǎn)了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,九二年初中畢業(yè)之際,我毫不猶豫地報(bào)考了師范同學(xué)們都笑我沒(méi)出息,干嘛不讀重點(diǎn)高中,上大學(xué),光宗耀祖?……
三年師范的學(xué)習(xí)生活,最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)因?yàn)槲矣X(jué)得,當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實(shí),精神愉悅。
的確,教師的崗位是平凡的只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說(shuō)你也就選擇了平凡在教師的一生中,也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣(mài)了商品,收獲金錢(qián);不像服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話(huà)說(shuō):家有三斗糧,不當(dāng)孩子王然而只有真正做過(guò)教師的人,才能真正體會(huì)到教師的幸福是我的學(xué)生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。
前不久的一個(gè)晚自習(xí),我走進(jìn)教室,看到一位同學(xué)衣衫不整,由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,所以,我盯著那位同學(xué)看了幾眼于是,全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái)我沒(méi)有訓(xùn)斥,沒(méi)有只言片語(yǔ)的批評(píng),而是走上前去,幫他扣好了鈕扣,整好了衣領(lǐng)沒(méi)想到的是,這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),竟迎來(lái)了全班學(xué)生的掌聲更想不到的是,打那以后,再也不曾見(jiàn)到衣衫不整的同學(xué)就這一件小事,使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無(wú)悔,雖平凡但無(wú)私。
那是20xx年秋十月的一天接到通知,縣教研室要來(lái)鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天為了全身心地投入工作,我把女兒寄到她姨媽家不幸的是第二天早晨噩耗傳來(lái),女兒在奶奶接回家的途中被摩托車(chē)撞傷,肇事者逃之夭夭為了工作,為了孩子們,我稍微料理了一下孩子和母親,再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽于是,我白天忙著上課,照顧女兒,晚上回來(lái)備課,準(zhǔn)備資料,連續(xù)一個(gè)星期,幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)要上課了,但我已沒(méi)有了信心,因?yàn)榕畠簺](méi)照顧到,準(zhǔn)備也不充分,情緒也失了控,我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),沒(méi)想到,學(xué)生們給了我的支持,他們和我配合得是那么默契,課后,大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫(xiě)下感人至深的作文,其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,讀得我和全班同學(xué)泣不成聲或許,有的人會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有人情味兒的母親,的確,我丟不下兩歲半的女兒,但我更丟不下我的學(xué)生那段時(shí)間,盡管紛亂繁忙,但我收獲了,收獲不是驚喜,不是碩果,而是平凡——學(xué)生的理解與支持,師生間心靈的溝通是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡”這不正是教師的人生寫(xiě)照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),也就選擇了平凡但我將會(huì)用自己的那份鐘愛(ài)寫(xiě)下一生的承諾:做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王,和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
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