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立師德鑄師魂的演講稿

時間:2021-03-13 11:10:08 師德演講稿 我要投稿

有關(guān)立師德鑄師魂的演講稿范文

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在快速變化和不斷變革的新時代,越來越多人會去使用演講稿,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編收集整理的立師德鑄師魂的演講稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)立師德鑄師魂的演講稿范文

  立師德鑄師魂的演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們:

  大家上午好!

  我演講的題目是:立師德,鑄師魂。聽到這個題目,我們很快就會想起許許多多贊美老師道德高尚的話語,比如,說老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;還有人說老師是燈塔,為孩子們指引方向,為孩子們的人生領(lǐng)航?梢娙藗兘o了老師高度的評價。

  聽到這些,也許有的老師會撇嘴一笑:抬得高,摔得響!我們老師在社會上的經(jīng)濟地位如何,社會地位如何?我們只能兩袖清風,我們只能甘于清貧,只有看著別人穿名牌,開好車,住好房,尤其是那些工資少得入不敷出的老師,像我,駕駛的車只能比人家少一個輪或兩個輪。對這些,我只能說,老師們啊,我們可不能把目光局限在這里,心思放在這里啊!我們要想想,我們所工作的對象可是那些天真無邪、渴求知識、需要幫助,等待我們引領(lǐng)人生方向的孩子呀!所以,我們不能怨恨被抬得高,現(xiàn)實的殘酷,我們要明確地認識到:這一切皆是由我們的職業(yè)特點所決定的。我們選擇了教師,就只能選擇了無悔。

  我們知道有句話說:親其師,信其道。尤其是小學的孩子,更具有向師性。常有學生的家長對我說:“老師,孩子如果不聽話,你盡管給我好好地管,狠狠地打!我們說的話他不聽,他聽老師你的。”我欣然一笑:“打就免了,孩子就是孩子嘛,需要耐心引導(dǎo)。你放心吧,我們會盡力幫他進步的!”老師們,請我們一起來想一想,面對孩子們天真,純潔無瑕的心靈,我們要以什么樣的“道”來引領(lǐng)他們呢?在我的班里,有的比較聰明機靈的孩子,看到我的工作的辛苦,我的穿著的普通,曾在我們討論人生理想時,口無遮攔地說:“長大了,我才不當老師呢,太辛苦了!工資太低了!”我靜靜地一笑:“干什么不辛苦呢?有付出才有回報!我當老師雖然不富有,但我天天跟你們在一塊兒真情相處,共同進步,共同成長,我卻覺得我精神上是快樂的,我是幸福的!”慢慢地,孩子們似乎懂了,他們更聽話了,更認真地去對待我布置給他們的學習任務(wù)了。這使我想到:“學高為師,身正為范”,也使我牢記:“其身正,不令則從;其身不正,雖令不從!

  試想一下,那些極個別的混到教師隊伍中的敗類,他們能把孩子引到什么“道”上去呢?尤其是聽到那類竟然向天真的孩子伸出魔鬼的手,骯臟的手的極個別的敗類!我們憤怒,我們痛心,我們痛恨:令人發(fā)指呀!但我們這些謹記“學高為師,身正為范”的老師們,我們清楚地認識到,那些有辱師德的丑聞,只是極個別極個別的,他們終究會毀滅在自作自受的境地,他們終究會被人們雪亮的眼睛移除出神圣的不容玷污的教師隊伍,他們根本不是真正的教師。我們說的高尚的師德與他們無關(guān)。我們教師的主流隊伍是正義凜然,堅不可摧的!我們每位有著責任心的老師,都在盡心盡力地為我們的“師德、師魂”而不停地補充著正能量。

  那么,我們該怎樣共同力行“立師德,鑄師魂”的神圣使命呢?“千里之行,始于足下”,就讓我們從身邊的小事做起,從眼前應(yīng)盡的責任開始。我們要用心地去完成自己的本職任務(wù),去認真地備課,好好地上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學生。課后,我們還要好好地反思,好好地學習。我們不光關(guān)心孩子的學習,還關(guān)心孩子的思想、生活。對于情況特殊有困難的孩子,我們要付出更大的耐心,去幫助,去扶持,去期待!好吧,就讓我們這樣腳踏實地,一步一步走下去!不負社會的期待,不愧人們的贊許,不辱燈塔的使命!走吧!

  我的演講完了,謝謝大家!

  立師德鑄師魂的演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委:

  大家好!我演講的題目是《心有大愛鑄師魂》。

  當早晨的第一縷陽光照亮夢想,當春天的第一滴甘霖滋潤心房,當校園的第一抹新綠染上枝頭,當孩子的第一聲問候快樂蕩漾,我們——新時期的人民教師,驕傲地行走在幸福的教育大道上!而道路的兩旁,是我的前輩和伙伴用無私大愛繪就的美麗風光!今天,我將借這一方講臺,講講這些平凡人的不平凡的事——關(guān)于愛的故事。

  首先要講的是我們的領(lǐng)頭人——劉xx校長。她是xx省十二屆人大代表,xx縣十二、十三屆代表,全國基礎(chǔ)教育科研先進個人、全國學校文化建設(shè)先進工作者。她用女性的細膩,將涓涓細流匯成無私的大愛。

  劉校長愛教育。2013年在省人大會上她提交《關(guān)于加強貧困地區(qū)農(nóng)村師資隊伍建設(shè)》的建議案列為年度重點建議案,由郭xx副省長親自辦理,成功地為貧困山區(qū)教師、教學點教師爭取了福利待遇。2014年她提交了《關(guān)于加快發(fā)展山區(qū)縣學前教育的建議》,20xx年她提交了《關(guān)于調(diào)整xx省義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費的建議》《關(guān)于請求改變山區(qū)縣城區(qū)學校被邊緣化的建議》,她還與縣長詹紅運、宏源藥業(yè)老總尹國平等多位代表聯(lián)名提交了關(guān)于加快xx基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的多個建議案,均引起省委、的高度重視和關(guān)注,相關(guān)問題正在逐步解決、落實。全國期間,還她委托全國人大代表劉xx、劉xx帶去建議,為山區(qū)教育爭取更多的惠教政策。

  劉校長愛學校。來實小半年多時間,她以敢為人先的氣魄,審時度勢的智慧,重新研究制定了學校的發(fā)展方向和工作思路,大膽又切合實際地提出了“依托名校,共建遠程教育示范學校”的戰(zhàn)略布局。確立了“創(chuàng)名校、出名師、育名生”的辦學目標,把“為孩子編織快樂幸福童年”作為辦學的出發(fā)點,把“幸福和創(chuàng)新”作為學校整體改革的主旋律,以“教育思想超前化,教育設(shè)施現(xiàn)代化,教師隊伍專業(yè)化”為辦學思路。整個學校煥發(fā)了生機,教師隊伍充滿了活力,辦學境界逐漸提升。

  劉校長愛課堂。雖然學校公務(wù)繁忙,但她把工作的主陣地放在課堂上,把心沉浸在課堂中。半年時間,聽了70多節(jié)課,與70多位青年教師交流,她說,她要與教師們一起在課堂中成長。

  在劉校長的帶領(lǐng)下,實驗小學凝聚了一個平凡而又優(yōu)秀的教師群體。他們用情和愛使得校園里的每個人有了風采與神韻,他們用光陰和智慧賦予百年老校高雅的品位和激蕩的胸懷。藝術(shù)教育的專家朱磊,年過半百,仍然以飽滿的熱情,浪漫的笑容,與孩子們一起天真地舞蹈、歌唱;數(shù)學名師劉備荒,以扎實的理論功底,先進的教學思想,嫻熟的教學技巧,輕松活潑的教學風格,帶領(lǐng)著一批批年輕教師成長;語文教研組長李洪鈞,扎根課堂,用理論支撐課堂,用課堂豐富理論。她主持了省級課題《健康課堂下師生關(guān)系的研究》。提煉出了“健康課堂三部曲”——預(yù)學,共學,延學三環(huán)教學模式;59歲的體育教師梁xx,以他健康的生活方式影響著同事和學生,他單車走天涯,騎車到上?词啦⿻奖本┛垂蕦m,到xx環(huán)xx湖,到xx朝拜布達拉宮。他組織全國各地的車友,驅(qū)車挺進大別山,為推介xx不遺余力;更有那用生命堅守信念的陳xx。在十七歲的花季里,她患上了被醫(yī)學界稱之為“不死的`癌癥”的類風濕性關(guān)節(jié)炎,關(guān)節(jié)嚴重變形,行動艱難,渾身疼痛難忍。但在病魔面前,她沒有退縮,沒有消沉,反而以堅韌的毅力扼住命運的咽喉,與之進行頑強的抗爭,以滿腔熱情投身于教育事業(yè)。她的病一日比一日嚴重,手關(guān)節(jié)變形,吃飯拿不住筷子,她卻用雙手艱難地握住粉筆;她的腿腳變形,無法久坐久站,她就倚著講臺支撐著病體,每當下課鈴聲響起,她都累得如同被抽了筋一般。為了讓學生身臨其境的感受課文意境,她總是忍著疼痛,該唱的時候唱著,該舞的時候舞著,盡情地發(fā)揮著肢體語言的妙用。對于風濕病人來說,電扇的風好似扎進骨頭的針,然而在炎炎夏日里,她用厚厚的外套把自己包裹嚴實,卻打開電扇為學生送去涼爽,她用自己的一身痱子換來了學生的安逸。每天晨曦漸露的時候,她一手牽著心愛的女兒,一手夾著教本,步履蹣跚地踏進校園,臉上是一貫的微笑,眼神是一貫的堅毅,姿勢是一貫的優(yōu)雅……學校領(lǐng)導(dǎo)考慮安排她轉(zhuǎn)崗到后勤,她卻微笑著婉拒:“只有站在講臺上,我的人生才有意義!”

  在我的身邊,諸如此類心存大愛的教師比比皆是,感人至深的愛的故事是數(shù)不勝數(shù)。

  是啊,其實教育的所有意義與真諦都與愛有關(guān),都與幸福有關(guān)!愛是獻身教育的無怨無悔,愛是全心付出的不計名利,愛是不斷學習的樂此不疲!愛是播撒陽光,照亮孩子們前行的道路;愛是俯下身子,托起孩子們騰飛的翅膀!只要我們努力付出,我們都能享受教育的幸福,都能成就幸福的教育!

  立師德鑄師魂的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強烈的愿望,那就是:我也要做一名人民教師,用心去關(guān)愛每一位學生。

  是啊,當我滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時,我就知道,我選擇的不僅僅是一個職業(yè),更是我執(zhí)著追求的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

  我時刻提醒自己,我每天所面對的不是一臺臺冰冷的機器,而是一個個鮮活的靈魂。我要努力以一個教師的真誠的愛去理解,寬容,尊重,和關(guān)心每一學生,用智慧和愛鑄師魂。用智慧和愛引領(lǐng)學生健康成長。愛心無言,卻深沉凝重,她要用責任和毅力作依托;愛心無聲,卻馨香遠播,她需用汗水與淚水來澆灌;

  愛心無形,卻有跡可循,她運用理論與實踐作支撐; 愛心無價,卻永駐心間,她宜用心靈與行動來感悟。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。  我曾為學生不做作業(yè)而大動肝火;曾為學生放棄學習而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,動搖過,有時候問自己,和其他工作的同學比起來,自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當經(jīng)過自己和同學們的努力班級取得成績時;當看到同學們在一次次鍛煉中逐漸健康地成長時,一種感動和自豪油然而生。原來付出就有回報,教師的物質(zhì)生活相對清貧,但精神生活卻無比充實。

  這時我又燃起了對工作的熱情,又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

  是啊,在教師這片原野上,是愛點燃了前行的燈盞,是愛照亮了學生的心靈,是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

  作為一名人民教師,我時刻銘記著:愛心,是教育成功與否的關(guān)鍵,是新時期師德師魂的一個重要標志。我們要愛一切學生,愛學生的一切。

  當然,作為一名年輕的人民教師,我的愛是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期,在學生最需要的時候挺身而出,甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人,才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

  2008年5月12日中午14時28分,汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師,用自己的生命挽救了學生的生命,他就是譚千秋老師。

  當?shù)卣鸢l(fā)生時,他弓著身子,張開雙臂趴在課桌上,冰雹般的磚瓦,水泥板墜落在他的身上,熱血奔涌而出,他咬著牙,拼命地撐住課桌,他的身下蜷伏著四個幸存的學生。而他那張開的雙臂成為了永恒。

  是啊,大愛無聲鑄師魂。

  譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命,用愛與責任挽救了四個家庭的幸福,他誓死保護學生的形象,是我們一生也忘不掉的。

  作為一名新時代的人民教師,我想說:我的選擇是光榮的,是無怨無悔的。  常言道,學高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,新任務(wù),面對課程改革的新標準,新要求,我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng)。既然選擇了遠方,就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責任去關(guān)心每個學生,鑄就崇高的師德師魂,用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!學中領(lǐng)會教師工作的幸福內(nèi)涵,并感受教育不是犧牲,而是享受;不是重復(fù),而是創(chuàng)造。他會用智慧開啟思維,用創(chuàng)造開拓未來,他會在付出青春年華,付出苦汗熱血的同時,收獲桃李芬芳,體現(xiàn)自我價值,從而感受幸福人生。教育這棵參天大樹一定會枝繁葉茂,常綠、常青。

  我們?yōu)閻鄱ぷ,我們終將達到理想的彼岸。 祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同行朋友們健康、快樂!

  謝謝大家!

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