【實(shí)用】師德演講稿模板合集三篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,在很多情況下我們需要用到演講稿,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編精心整理的師德演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師德演講稿 篇1
為了幼兒的微笑,為了祖國(guó)的未來(lái),我們今天的每一個(gè)幼兒教師,在孩子面前都應(yīng)該是一面旗幟,都應(yīng)該是她們最可愛的人。
幼兒教育的首要問題在于養(yǎng)成幼兒健全的人格,這是古今中外幼兒教育的通例。而幼兒健全人格的形成,在很大程度上取決于教師的人格。在幼兒看來(lái),老師的形象是無(wú)比高大的,老師的威信是無(wú)可懷疑的,老師是真理和美德的象征,是一切美好的化身。他們是多么的期盼著從老師信任的眼神、微笑的臉龐、親切的話語(yǔ)中得到鼓舞和教誨。他們確信老師是自己可資仿效的榜樣。
幼兒教師要成為孩子們最可愛的人,首先體現(xiàn)在她對(duì)幼兒的熱愛上,這是養(yǎng)成幼兒健全人格的教育的情感基礎(chǔ)。今天的幼兒是國(guó)家的未來(lái),是家庭的希望。每個(gè)教師都必須知道:“沒有教不會(huì)的幼兒,只有不會(huì)教的教師,沒有教不好的幼兒,只有不好好教的教師”。
“愛”也是一種教育,用師愛與幼兒建立起感情,才能促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和成才,對(duì)幼兒身心的發(fā)展、品德的形成都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。我們幼兒園曾有一個(gè)女孩,蠻不講理、不懂禮貌,還要打別的孩子。她是怎么形成這種不良行為的呢?原來(lái)她的父母因?yàn)橐呀?jīng)有了一個(gè)女孩,很希望第二胎生個(gè)大胖小子。想不到第二胎又生了個(gè)女孩,既加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又不能如愿。故而這女孩一出世就得不到雙親的愛,一有錯(cuò)就遭毒打。長(zhǎng)期的高壓、體罰、粗暴的生活環(huán)境,造成孩子不良的性格和習(xí)慣。面對(duì)這樣一個(gè)“缺少愛”的女孩,我們只能用“愛”來(lái)教育。于是我常常抱著她講道理,幫助她料理生活,關(guān)心她的冷暖,教給她各種技能,一旦有了進(jìn)步,就給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),給她比一般孩子更多的關(guān)注。
這一切,溫暖了她受傷的心,補(bǔ)償了她在家庭中得不到的愛……漸漸地,她成了一個(gè)懂禮貌、懂道理、做好事的好孩子。教師愛孩子,要關(guān)心了解孩子,尊重信任孩子,嚴(yán)格要求孩子,公平對(duì)待孩子,還要樹立和實(shí)踐“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”的現(xiàn)代教育思想,真正地成為幼兒的嚴(yán)師益友。
教師應(yīng)該滿腔熱情地?zé)釔劢逃ぷ鲘徫,全身心地(fù)湓诮逃ぷ魃,把自己的青春和全部精力,無(wú)私奉獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè),從中實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
師德演講稿 篇2
五年前,當(dāng)我毅然登上講臺(tái),成為一名小學(xué)英語(yǔ)教師的時(shí)候,心里更多的是坦然,只因?yàn)樽约合矚g和孩子們?cè)谝黄,只因(yàn)樽约合矚g小學(xué)教師這一職業(yè)。 初為人師之時(shí),想法很簡(jiǎn)單:好好備課,認(rèn)真上課,做學(xué)生的良師益友,將我所學(xué)所知的一切傳授給學(xué)生,做一個(gè)快樂而幸福的教師。而隨著自己教學(xué)理念的不斷更新,教育方法的不斷豐富,教學(xué)水平的不斷提升,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),當(dāng)一名老師不難,而做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師卻不容易。愛,沉浸在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)
作為一名英語(yǔ)教師,我有這樣的體會(huì),每天如走馬觀燈般行走于各個(gè)班級(jí)之間,很多時(shí)候,為了完成教學(xué)任務(wù),和學(xué)生交流的時(shí)間真是少得可憐。我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的學(xué)生,他們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí),也不是能力,而是情感與態(tài)度——他們是否真的愿意上我的課,是否能夠積極主動(dòng)快樂地完成學(xué)習(xí)任務(wù),是否愿意和老師交流他們的感受。
“親其師則信其道”,學(xué)生是否喜歡英語(yǔ)很大程度上取決于我這個(gè)做老師的在讓每個(gè)學(xué)生在收獲智慧的同時(shí),還能收獲快樂與自信。因此,我努力讓“愛”滲透在工作中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。
“每個(gè)人都是一個(gè)完整的世界,都應(yīng)該得到尊重!弊鹬貙W(xué)生,也是尊重自己。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),重要的是怎樣去挖掘與發(fā)現(xiàn)。在課堂上,更多去關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的孩子,讓他們?cè)谡n堂上有更多的時(shí)間去練習(xí)說(shuō)英語(yǔ),對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,要及時(shí)地鼓勵(lì)。按時(shí)記錄學(xué)生的單元測(cè)試成績(jī),對(duì)于成績(jī)較差及退步的學(xué)生,利用大課間和中午的時(shí)間,幫助他們找出錯(cuò)誤和退步原因,樹立起他們能夠?qū)W好英語(yǔ)的信心,給予他們美好而真實(shí)的希望。通過家校平臺(tái)和家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況,與他們默契合作,更好地引領(lǐng)學(xué)生走好英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的每一步。精,貫穿在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)
“今天你不努力,明天就會(huì)落后!痹诘男@中,身邊的每個(gè)同事都不甘落后,他們敬業(yè)、進(jìn)取、樂觀、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的精神深深地影響著我。作為的新生力量,的輝煌需要我們?yōu)橹畩^斗,把自己承擔(dān)的每一項(xiàng)工作做“精”是我努力的目標(biāo)。 首先,要嚴(yán)格執(zhí)行自己每學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。備課、上課、反思不僅要及時(shí)認(rèn)真,更要精益求精,要對(duì)今后的教學(xué)工作有促進(jìn)作用。作為青年教師,我應(yīng)該
努力養(yǎng)成每天總結(jié)的'習(xí)慣。
其次,要多讀善思。要想在工作上有進(jìn)步,就不能每天只圍著自己的教學(xué)轉(zhuǎn)圈子,深厚的教學(xué)積淀要靠平時(shí)的點(diǎn)滴積累,養(yǎng)成每天讀書思考的習(xí)慣。
還有,在值周工作中,要做到多走多看多學(xué)多做,協(xié)助班主任做好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
總之,無(wú)論承擔(dān)什么工作,都要投入熱情,傾注智慧,讓自己每天都有進(jìn)步,讓學(xué)生每天都有更多的收獲。守,滲透在靈魂的每一個(gè)角落
在這個(gè)處處充滿金錢味道的社會(huì)中,也到處充滿著誘惑。我覺得,做人要對(duì)得起自己的良心。我常常這樣告誡自己,每個(gè)家庭培養(yǎng)一個(gè)孩子實(shí)在不容易,教育學(xué)生是自己的本職,要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。不要讓家長(zhǎng)覺得壓力很大,不要讓學(xué)生覺得你是個(gè)偏心勢(shì)力的老師。教師率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行也一定會(huì)在潛移默化下影響、感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。
“儉以養(yǎng)德,廉以養(yǎng)教”,作為教師“心底無(wú)私天地寬”。金錢可以買到很多東西,卻換不來(lái)家長(zhǎng)對(duì)你的信任,學(xué)生對(duì)你的愛戴。如果為了異己私利,丟失了自己為師的人格,丟掉了桃紅李熟的整片樹林,我覺得很不值。為此,我鄭重承諾:守候純潔,守望心靈,無(wú)私奉獻(xiàn),廉潔從教,做學(xué)生敬佩、家長(zhǎng)放心的好老師! “漫天撒下愛心種,佇看他日結(jié)果時(shí)”。這些老教師為的百年輝煌奉獻(xiàn)了自己的青春,他們收獲了太多為師的幸福。今天,我們這些青年人要將他們積淀下來(lái)的一實(shí)驗(yàn)精神傳承下去,讓一實(shí)驗(yàn)的校園成為每一個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)的平臺(tái),成為自己最精彩的人生舞臺(tái),讓新百年的一實(shí)驗(yàn)到處充盈著感動(dòng)與幸福。
師德演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!站在演講臺(tái)上我知道無(wú)論我用多么華麗的詞藻,多么動(dòng)聽的語(yǔ)言來(lái)修飾我的演講,都無(wú)法完全概括教師道德的力量,因此我演講的題目是高尚的師德,心靈的歸宿。
師德是愛的驛站,是心靈的歸宿,是理想之火,是生命之光,是教師人格魅力和學(xué)識(shí)魅力。是教育全部的生命,
此時(shí)此刻。我多么想用多彩的筆,用英俊的詩(shī),用動(dòng)人的歌,來(lái)贊美每一位教師。但是我覺得這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠所
以我 用心靈來(lái)解讀教師。
有人說(shuō):“我們教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下做 光輝|、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)!笔堑,我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者。是智慧和技能的傳播者,我們的一言一行,一舉一動(dòng),一思一想,一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,這就是示范性,這種示范性將在學(xué)生心靈中激起層層浪花,這種示范性已經(jīng)形成了教師的責(zé)任感,每當(dāng)看到一雙雙渴求的目光,一張張憨厚的面容,不由地讓人生出激動(dòng),似乎融入到無(wú)比圣潔的仙境,生命也因此贏得了壯麗的升華,我們的奉獻(xiàn)雖不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德師風(fēng),為學(xué)生照亮了一片幸福的天地。
課堂內(nèi)諄諄教導(dǎo),一點(diǎn)一滴,潛移默化,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。正如古詩(shī)所云:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,用愛滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田。
也許因?yàn)槟闶且幻處煟阕⒍四阋簧淌厍遑,也許因?yàn)槟闶且幻處,失去了許多與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),也許你是一名教師,你的年華會(huì)比別人更早逝去,但是正因?yàn)槟闶墙處,才?huì)得到同學(xué)們的信任,更因?yàn)槟闶墙處煵艜?huì)得到所有人的尊敬,有一首歌最為動(dòng)聽,有一種人最為美麗,有一項(xiàng)事業(yè)最為眷顧,不要說(shuō)我們一無(wú)所有,這不正是我們用愛播灑的希望嗎?
俗話說(shuō):教學(xué)是一個(gè)良心活,這句話一針見血地道出師德的重要性,師德高尚的教師會(huì)用自己的一言一行潛移默化地感染學(xué)生,教會(huì)學(xué)生如何做人,師德高尚的教師會(huì)不斷更新教育觀念,傳授學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生終身受益。師德高尚的教師會(huì)時(shí)時(shí)處處、默默耕醞、無(wú)私奉獻(xiàn)。多少次老師都是帶著病上課,多少次老師都以校為家,
因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谧x書求學(xué)關(guān)鍵的時(shí)刻,所以他們無(wú)怨無(wú)悔,他們不曾抱怨,所以說(shuō)從來(lái)沒有哪個(gè)職業(yè)象教師一樣付出如此之多,是啊,他們只求付出,不求回報(bào),說(shuō)無(wú)私吧,太老一套了,用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良心時(shí),卻用生命去維護(hù),一遍又一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美。不惜付出自己的一生代價(jià),何以為證,夜晚的星光可以作證;何以為證,校園的梧桐樹可以作證;何以為證,桌上的大大小小的藥瓶可以作證;何以為證,站在家門口的孩子等著媽媽回家,凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證;勤勤懇懇,默默無(wú)聞,這是老黃牛的精神,百花成蜜為誰(shuí)辛勤,為誰(shuí)甜,這是蜜蜂精神,燃燒自己照亮別人,這是蠟燭精神。所以說(shuō)每一種產(chǎn)物的存在,都有一種精神在支撐著他,教師的存在,我想支撐他的就是這種高尚的師德吧。有一位哲學(xué)家說(shuō)過“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈,今天叫無(wú)畏,明天叫無(wú)悔,老年邁花甲,暮然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福,因?yàn)槲以谶@里找到了心靈的歸宿,從教一生,讓我有淚無(wú)悔。我愿以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳!
各位領(lǐng)導(dǎo)老師我的演講完畢,謝謝大家!
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