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師德演講稿

時間:2020-09-19 16:06:31 師德演講稿 我要投稿

實用的師德演講稿模板合集四篇

  演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在我們平凡的日常里,演講稿使用的情況越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編整理的師德演講稿5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的師德演講稿模板合集四篇

師德演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家好!

  今天我?guī)淼难葜v題目是《化作春泥更護(hù)花》。人們總是說:“教師是人類靈魂的工程師! 作為教師,應(yīng)該盡最大的努力給予學(xué)生人性的關(guān)懷,這也是我們責(zé)無旁貸的事情。 老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人,造就具有創(chuàng)新的新一代,這也是歷史賦予我們的神圣使命。

  每一個人都有自己的追求和夢想,但是只要你選擇了教師這一職業(yè),那就意味著選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn),不管外面的世界多么精彩、多么誘人,我們都將超脫物質(zhì)的重壓,始終擁有高尚的道德,用自己的熱心和耐心去經(jīng)營著自己的這一片熱土。

  我們生活在農(nóng)村,貧困的學(xué)生較多,還有的學(xué)生父母外出打工了,他們離開了父母的呵護(hù),走進(jìn)學(xué)校這個大家庭,許多孩子都有一種無所適從的感覺。他們把所有的希望都寄托在老師身上,老師是他們愛的源泉。老師的一個眼神,一個微笑,一句話語,一個手勢都能夠讓他們感到溫暖,獲得力量。每當(dāng)孤獨,他們渴望溫暖;犯下錯誤,他們希望包容;面對失敗,他們期望鼓勵;取得成功,他們需要分享??是媽媽,教會孩子呀呀學(xué)語;是爸爸,牽著孩子蹣跚步履;是黑板前的我們,讓孩子懂得了方塊字的奧秘。的確,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對那一雙雙清澈見底、渴求知識的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。那方由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣! 20xx年5月12日汶川大地震時,譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了四個學(xué)生,“張開雙臂,趴在課桌上,護(hù)住學(xué)生”成了譚老師最后的姿勢。獲救的孩子蘇醒過來,開口說的第一句話:“老師爸爸怎么樣了?”

  何為爸爸?生之養(yǎng)之教之,而此時此刻,竟然將“老師”和“爸爸”這兩個稱謂緊緊地相偎在了一起。難道僅僅是偶然嗎?譚千秋,一個極其普通的老師,普通到連他的名字也必將淹沒在時間的河流中。但是,他卻用自己年僅51歲的生命,詮釋了愛與責(zé)任的高尚的師德靈魂,人們將永遠(yuǎn)贊頌他:“英雄不死,精神千秋!”

  我們的愛如春風(fēng),融化了孩子們們心中的堅冰;我們的愛如陽光,撥開了孩子們眼前的迷霧;我們的愛如火種,點燃了孩子們心中的火焰。這就是愛,是我們教師的本能。

  我們班有個叫燦燦的女孩,由于她平時幾乎每次都不能及時完成我布置的作業(yè),所以經(jīng)常遭受我的數(shù)落,導(dǎo)致她一看見我就有種害怕的感覺。上學(xué)期臨近放寒假,上午第一節(jié)課課間,有孩子報告燦燦的手指被小刀劃破了。我聽了放下手上的作業(yè),立即走到教室。只見燦燦右手握著左手的食指,鮮血從她的手指縫里一滴一滴滴出來,滴在灰色的水泥地板上,煞是讓人心疼。說時慢,那時快,我掏出衛(wèi)生紙就往她手上捂,然后試圖到辦公室給她包扎,但是那只是妄想,因為燦燦食指的第一節(jié)上,至少得有一塊三四厘米的手皮已經(jīng)被她劃得不知去向,而且傷的很深,我連續(xù)給她換了三四回衛(wèi)生紙都浸透了。大滴大滴的碘伏滴在上面還是無濟(jì)于事。我立刻把她抱上電動車,奔向村衛(wèi)生室。到了那里,醫(yī)務(wù)室的人員也說傷的太深,他們也沒有很好的止血藥,讓我們快去醫(yī)院。我想也沒想又把燦燦抱上車。血還在一滴一滴的流著,落在我電動車的踏板上。我的手臂緊張得有些不知所措,上了車我直想一下蹦到醫(yī)院,總算到了醫(yī)院,醫(yī)生給她先止了血,然后打了避風(fēng)針,我一直揪著心總算可以放松一來了。我沒有見過別人打避風(fēng)針,也沒有親身體會過。原來,打的時候一針分三次打,而且每兩次之間要間隔15分鐘。從被劃破手指到打完最后一次避風(fēng)針,整個過程中,最令我震驚的是———這個僅僅七歲的女孩,竟然沒有吭一聲,也沒有流一滴眼淚。說實話,我打心底佩服這個女孩的勇氣。在給燦燦打針的空檔,遇到了她的鄰居,聽他們說燦燦在家里經(jīng)常遭受爸爸的打罵,媽媽又經(jīng)常外出打工;氐綄W(xué)校我當(dāng)著全班同學(xué)的面,大肆表揚了燦燦的勇敢,F(xiàn)在她在上、放學(xué)的路上再看見我,老遠(yuǎn)就喊:“沈老師”,在學(xué)校再也看不到她恐懼的眼神。

  歲月匆匆,雖然我在教師崗位僅僅才走過了九個春秋,但我已經(jīng)歷了很多酸甜苦辣。為了兌現(xiàn)“一切為了孩子,為了孩子的一切”這一承諾,我仍需努力。即使沒有人為我喝彩,我也會聲嘶力竭,鞠躬盡瘁;即使沒有人為我干杯,我也會擦干眼淚,無怨無悔;即使沒有人為我歌唱,我也會嘔心瀝血,頑強(qiáng)奮進(jìn)。擦干疲憊和眼淚,不為一世蒼涼, 落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花。

師德演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

  大家好,今天我演講的題目是:讓我的愛伴你們成長。

  在這里進(jìn)行師德演講,我首先想說的是我愛我的工作,我愛我的學(xué)生!正是這種愛,讓我在教育崗位上辛勤耕耘11年仍甘之如飴,正是這種愛,讓我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我人生中揮之不去的幸福。

  我國著名教育家林崇德教授說:沒有愛就沒有教育。是的,愛是教育的核心,愛是教育的靈魂。然而,愛絕不僅僅是一種口號,它應(yīng)該是一種活生生的感覺,它應(yīng)該體現(xiàn)在教師對孩子的一言一行中,一顰一笑間。所以,我在剛接這個一年級新班的時候,就給自己定了條規(guī)矩,那就是:上課要面帶微笑,與孩子們說話要和藹可親。我努力按照這個要求去做。過了一段時間,我發(fā)現(xiàn)孩子們不再害怕老師了。下課的時候,他們總是圍在我的周圍,像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳,老師老師的叫個沒完。有的孩子不愛說話,就蹲在我的旁邊,忽閃著兩只大眼睛望著我笑。每當(dāng)這時侯,我就會拉起他們的小手,摸摸他們的小臉,再講個小故事把他們逗得哈哈大笑,有時甚至還在他們的小臉上親兩口。幸福的笑聲在教室回蕩,而這時的我早已沉浸在幸福中了。

  由于孩子們還小,課外活動時難免磕著、碰著。每當(dāng)有孩子哭哭啼啼地跑到我面前訴苦時,我就會把他摟進(jìn)懷里,輕輕地給他揉捏痛處,一邊揉一邊說:“沒事,孩子,你是最堅強(qiáng)的了,老師給你揉一揉,一會兒就不疼了!边^一會兒,再看他的小臉,早已笑逐顏開了。我問他:“還疼嗎?”他就會說:“不疼了,謝謝老師!”說完,就又高高興興地跑出去玩了。其實我知道,他不一定不疼了,是老師的愛讓他感到了溫暖,讓他感到了幸福,這種幸福感使他戰(zhàn)勝了身體上的疼痛,也讓他變得堅強(qiáng)。有的老師常常會問我:你怎么那么喜歡你的學(xué)生啊?我就會說:“你沒發(fā)現(xiàn)他們很可愛嗎?”是的,在我的心中,每一個孩子都是一個可愛的精靈,包括一些后進(jìn)生。

  我們班有一個叫馬博的學(xué)生,進(jìn)我們班時已經(jīng)上了一個一年級,由于成績太差,總考二、三十分,家長實在沒辦法才讓他留了級。馬博長得又高又壯,黑黑的,有點臟,鼻涕還不斷。我看他時,他的眼神中有一絲閃躲,充滿了后進(jìn)生的不自信。當(dāng)時,我就有一種強(qiáng)烈的想法:我一定要改變他!經(jīng)過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)馬博有一個很大的優(yōu)點,那就是愛勞動、愛幫助人。于是,在一節(jié)班會課上,我表揚了他,并點名讓他當(dāng)勞動委員。我觀察他的表情,發(fā)現(xiàn)他的眼中有一絲驚喜閃過,低著的頭也慢慢地抬起來。這更堅定了我的改變計劃,我要用愛的雨露來滋潤他,讓他在愛中變得自尊、自信、自強(qiáng)。于是,在以后的每一節(jié)語文課上,我都設(shè)計一些簡單的問題讓馬博來回答,并及時地鼓勵他、表揚他;在他又流鼻涕的時候,我就不聲不響地走過去,遞給他一張紙,他先是臉一紅,然后又很快地擦掉;放學(xué)后,我把他留下來,給他補習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識,給他聽寫學(xué)過的生字。慢慢的,我發(fā)現(xiàn),馬博的小臉變干凈了!馬博的試卷不再都是空白了!馬博的字跡工整了!下課后,教室里不再總留下馬博一個人孤單的身影了,同學(xué)們愿意和他玩了!期末考試,馬博考了75分,雖然和別的同學(xué)還有一定的差距,但對于他來說,已經(jīng)是非常的不容易了,這75分包含的辛苦,也許只有我和他知道。看著掛在馬博臉上的笑容,我心里無比的高興。

  有時候,同事們會叫我工作狂,這時候我也會想,這樣做到底值不值得,經(jīng)濟(jì)收入沒有增加,身體卻透支了不少?墒,當(dāng)看到自己的愛已在孩子們心中萌芽,他們也學(xué)會了愛別人的時候,我又感到無比的欣慰,精神的愉悅又讓我樂此不疲。

  我的腰不太好,彎一會兒就疼,在家里,丈夫也很少讓我洗衣服、擦地,可是到了學(xué)校,看到教室臟了,我就會情不自禁地擦起來。有一次,我剛擦了一半,腰就疼得受不了了,我齜牙咧嘴地好不容易才把腰直起來。也許是我的表情過于痛苦了,一個孩子看到了,馬上就跑過來,說:“老師,您很難受嗎?”我說:“沒事、沒事”可是,他已不由分說把墩布搶過去說:“老師,您去休息吧,我來擦。”說話時,又有幾個孩子來幫忙。我心里一陣感動,鼻子發(fā)酸,心里卻比吃了蜜還甜,是啊,有什么比自己的孩子長大了,懂事了,更令人感到高興的呢?

  冰心說過:“情在左,愛在右,走在愛的兩旁,隨時播種,隨時收獲!笔前,愛是有知覺的,只要我們對孩子們付出的是真愛,又何愁得不到愛的回報呢?

  在我的心中,每一個孩子都是一朵含苞待放的花,教師每向他們?yōu)⑾乱稽c愛的甘露時,他們就會多一分嬌艷,多一分成熟。我愿以我全部的愛來澆灌我園中的小花,看到他們盛開,怒放,便是我人生最大的幸福!

師德演講稿 篇3

老師們,同學(xué)們;

  大家好,我今天演講的題目是《放飛心靈,享受學(xué)習(xí)》

  如果歲月是一條河,那么童年就是河之源泉;如果人生是一本書,那么童年就是書之最漂亮的扉頁。它有著夢一般的色彩、詩一般的意境,那些天真無邪的花朵正是這童話世界里的主角。我們——作為21世紀(jì)的幼兒教師,更應(yīng)該讓孩子們在學(xué)習(xí)中享受到快樂,在快樂成長中學(xué)到知識、學(xué)會做人。如果孩子是一只快樂的小鳥,就應(yīng)該擁有一方自由的天堂;孩子是一條自由的魚,就應(yīng)該擁有一片浩渺的水;如果孩子是一朵蓓蕾,就應(yīng)該擁有縷縷春風(fēng)的吹拂。作為一名幼教工作者,我們應(yīng)該用怎樣的理念、怎樣的方法執(zhí)教,才能給孩子們這一切呢?

  在世界科學(xué)發(fā)展史上,有一個名字如同一顆明亮的星星,永遠(yuǎn)閃耀著耀眼的光芒,他就是發(fā)明大王——愛迪生,而他成功的秘訣就在于他有一個十分民主的母親。她教育子女的觀點是:讓孩子自由、快樂的成長,決不用強(qiáng)制手段去限制孩子的天性,這給孩子提供了一個極為有利的生長空間。當(dāng)愛迪生被誤認(rèn)為是“傻瓜”被迫退出學(xué)校大門的時候,是母親敞開胸襟,親自教他讀書;當(dāng)他迷上了化學(xué),為搞實驗想方設(shè)法找場地的時候,是母親騰出了家里的地窖,給了他一方自由實驗的天地。從此,在母親的幫助下,他一步步登上了科學(xué)研究之路,他一生發(fā)明的東西大約有兩千種,對人類的文明做出了巨大的貢獻(xiàn),而這些舉世矚目的偉大成就的取得,無疑得益于他幼時成長在一個自由民主的氛圍中。

  可見,為孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松、民主、自由的環(huán)境,對他們的成長是多么重要啊!興趣和快樂是兒童學(xué)習(xí)、探究的原動力。因此,我們有責(zé)任給孩子一個自由的空間,讓他們尋找快樂、創(chuàng)造快樂、享受快樂!《新綱要》中所倡導(dǎo)的一種教育觀念就是尋找、挖掘孩子的興趣和快樂,這也是我在實踐活動中所秉承的一種教育思路。記得在一次觀察活動中,我讓孩子們穿上雨靴、雨衣,打上雨傘在大自然中感受雨。

  孩子們興奮的在操場中玩耍,有的漫步、有的飛跑、有的在積水處踏得“啪啪啪”響,這時我引導(dǎo)孩子們尋找和發(fā)現(xiàn)雨點落在不同地方所發(fā)出的不同聲音。孩子們帶著問題在玩耍中仔細(xì)尋找,發(fā)現(xiàn)雨點落在雨傘上會發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音,落在大型玩具上有“篤篤”的聲音,后來我參與到孩子們感興趣的踏雨水的活動中,發(fā)現(xiàn)會發(fā)出“叭叭”的聲音。于是,我提議讓孩子們用小雨靴來唱歌,孩子們盡情的在積水中玩耍,踏出了許多好聽的節(jié)奏,在玩中不知不覺滲透了音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)。這時的我不再是一名設(shè)計者和指導(dǎo)者,而是一名觀察者和支持者,孩子們真正成為了活動的主體,在自由的、創(chuàng)造性的活動中享受到了學(xué)習(xí)帶來的快樂!

  親愛的老師們,讓我們的孩子們在如詩的時節(jié),盡情的享受那份陽光燦爛,那份雨露滋潤;在斑斕的時空里,讓孩子們的學(xué)習(xí)像潺潺的溪水,跳動著快樂的音符;在蓬勃的樂園里,讓我們的孩子們笑得更甜美,生長得更健康,生活得更快樂!

  正所謂,海闊憑魚躍,天高任鳥飛!就讓我們放飛孩子的心靈,讓他們充分享受學(xué)習(xí)的快樂,在成長的天空中自由飛翔,快樂的馳騁吧

  謝謝大家,我的演講完畢。

師德演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!我今天演講的題目是《播撒愛在心間》

  小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師!辈诲e,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興,激動好幾天。當(dāng)時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了,沒想到等我長大成人,我也成為了一名光榮的人民教師。

  在五年教學(xué)生涯里,我教過各種各樣的學(xué)生,同時,對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量,在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。

  一個學(xué)生就是一首詩,一個心靈就是一個世界。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,愛得深,愛得嚴(yán)。感動著他們的感動,痛苦著他們的'痛苦,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。

  有人曾經(jīng)說過,教師是個良心活,無論何時都要對得起自己的良心。是呀,教書是個良心活,我們的老師們不用華麗的詞藻,只用我們的行動,用自己一顆炙熱真誠的心對待每一位孩子,我們沒有任何奢求,只求無愧于每一位家長,每一位孩子。參加工作五年來,雖然我沒有干出過轟轟烈烈的事來,但是我可以自豪的、問心無愧的說,我一直用心關(guān)愛著每一位學(xué)生,用心關(guān)注著學(xué)生的成長。

  一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲的愛;教師的愛,是心中無我裝他人,甘做泥土潤芬芳的神圣的愛。教師的愛,是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤的愛。

  我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的經(jīng)驗?終于,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛。教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的,也是無微不至的。教師,可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;可以感染家長,樹立威信,真誠溝通;可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取,勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè)。

  教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設(shè)計師,設(shè)計出新穎的服裝有句古話說:家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會到教師的幸福。

  教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠(yuǎn),但從來無怨無悔,與世無爭,總是在一個不顯眼的角落里,奉獻(xiàn)那份光和熱。曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過,也曾為我的工作傷心過,我無數(shù)次的哭泣我的選擇,可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時,我的那顆漂浮的心靜了,慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲,我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的,用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,也正是他們用自己的行動,用生命的痕跡激勵者我們這些后來人,生活中微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教師是這樣一種職業(yè)。

  四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州。

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,能走下去就是勝利!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價值。歷盡艱辛終不悔,只是許身孺子,堪回首十年往事,無怨無憂吞折齒,捧丹心,默向紅旗祭。

  謝謝大家!

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