小學(xué)師德演講稿范文合集5篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)師德演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)師德演講稿 篇1
親愛的同事們：下午好！
我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒玻驗(yàn)榻】�，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時(shí)，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。
在從教的這些年里，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說的，是幾個(gè)與放棄相關(guān)的故事。
故事之一：不是本意的放棄
這件事，是發(fā)生在六年前的事。當(dāng)時(shí)我剛帶數(shù)學(xué)，
班里有幾個(gè)孩子天天沒作業(yè)，家長也不關(guān)心，我心里非常著急。在猶豫不決的時(shí)候，我就請教以前我的老師，他告訴我說，使每個(gè)人都合格，是我們的理想和愿望，但不是我們的能力。所以，對個(gè)別極差生的放棄，也是情有可原的。于是，在摸清了兩名差生后，依照老師的所言，放棄了他們，
依舊清晰地記得，當(dāng)我對他們的作業(yè)只有一個(gè)時(shí)間時(shí)，當(dāng)我觸到他們的目光時(shí)，我的靈魂都有些顫動(dòng)。作為教師，作為熱愛教育、關(guān)愛孩子的教師來說，我不能放任自己的行為。于是我決定，針對自己的做法，請大約有十幾位同學(xué)在一起進(jìn)行討論。該不該放棄？我將自己的問題，拋給了我關(guān)愛的學(xué)生，他們分為正反兩方進(jìn)行辯論。一些成績優(yōu)異的學(xué)生說：應(yīng)該放棄，在他們身上投放精力沒有成效;另一些成績一般，但頭腦活躍的學(xué)生說：不能放棄，還說了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應(yīng)，你就不能夠放棄。那次討論后，那群孩子的語句，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一厘米的回應(yīng)。
故事之二：被動(dòng)的放棄
記得那是前年我?guī)迥昙墪r(shí)，為了激勵(lì)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校準(zhǔn)備一次數(shù)學(xué)競賽，可由于后來各種原因，只能挑選幾個(gè)同學(xué)參加，而班里大部分同學(xué)都做了精心準(zhǔn)備。比賽的那天到來了，學(xué)生們毫不知情，仍在緊張有序的操練。當(dāng)我告訴他們只能有幾個(gè)同學(xué)參加時(shí)，平時(shí)錘煉了千百遍的孩子，在我面前哭成了淚人，他們的委屈和不滿，無處訴說。無奈之中，我就舉行了一次班級的比賽，給成績優(yōu)異的同學(xué)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。小學(xué)教師師德師風(fēng)小學(xué)生師德演講稿
這一次的放棄，給我的觸動(dòng)很深：我們對學(xué)生，在付諸關(guān)愛的時(shí)候，還要重承諾，講誠信。說給學(xué)生的事，一定要兌現(xiàn)，及時(shí)方式有變異，也要去執(zhí)行。不能讓學(xué)生在心中留有陰影，讓他們帶著對老師誠信的否定成長，后果是極難想象的。
故事之三：無奈的放棄
如今，我又將面臨一次放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢？這是幾個(gè)八九歲的孩子，因?yàn)榉N種原因，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動(dòng)了。
上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急，盡我的能力去補(bǔ)一補(bǔ)吧。為了他們，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂�。∑渌膶W(xué)生不耐煩了：老師，別費(fèi)心了，他們是神仙！
聽到"神仙"這個(gè)詞的那一瞬間，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄！課堂上，一點(diǎn)一滴地教他們，課下，我也很耐心地幫助他們�？墒�，過了很長時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書，寫字不知拿筆，讀書不知張口…我付出了很長時(shí)間的辛勞，一點(diǎn)成效都沒有，他們?nèi)栽谠匾粍?dòng)不動(dòng)…在無奈中，我放棄了，因?yàn)�，課堂上其他的孩子不肯等，沒有耐心與這群孩子同行…我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí)，但是，我想說，我沒有放棄對他們做人的教育。我們做教師的，除了教書還要育人。教不會他們讀書，但要教會他們做人！
由此，我想請大家，請作為學(xué)生老師的同行們，讀書，多讀書，讓書本來豐盈我們自己，完善我們自己。同時(shí)，我要感謝我曾經(jīng)送走的學(xué)生們，是他們，讓我的生命靈動(dòng)起來，厚重起來。也是他們，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和激情。
我相信：在以后的教育生涯中，我仍將會面臨許多不同方式的放棄，仍將會接受一些烙印。但不會變的，是我對教育的信仰：投身教育，在放棄的苦痛中，釋放師愛，讓我的生命價(jià)值和意義，借助學(xué)生，得以實(shí)現(xiàn)，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺和體驗(yàn)。
小學(xué)師德演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！今天，縣教育局在這里召開全縣“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會，其最終的歸宿就是要把師德真正付諸于全縣老師們的行動(dòng)之中。所以，我的發(fā)言題目是“以德修己，恪守師德”，唯有牢記此訓(xùn)，以此而行，方能善始善終。
學(xué)高為師，身正為范。教師的素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的成長。縣教育局和各中小學(xué)多年來一直把教師的思想素質(zhì)作為衡量教學(xué)工作的一個(gè)標(biāo)尺，各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶領(lǐng)老師們認(rèn)真進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書育人；同時(shí)，不定期讓老師對照師德標(biāo)準(zhǔn)查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全縣各級各類學(xué)校的師德建設(shè)工作常抓常新，在各項(xiàng)工作中獲得了多項(xiàng)殊榮。但是，我們也必須清醒地看到：近些年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，改革的不斷深化和社會的深刻變遷，人們的思想觀念、價(jià)值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，教師的傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念受到強(qiáng)烈沖擊。在精神追求與現(xiàn)實(shí)利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧，選擇了放棄崇高，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)利益，從而導(dǎo)致教師道德失范，被人們稱為“凈土”的學(xué)校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會對師德問題的普遍關(guān)注。雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。因此，我們必須要引起高度重視，這次從省市縣自上而下所開展的“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動(dòng)很及時(shí)也很有必要。新的師德規(guī)范的頒布實(shí)施，向我們提出了更為嚴(yán)格的要求。今天我在這里發(fā)言，雖是萬分榮幸，更感任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們將嚴(yán)格依照規(guī)范要求，將“愛與責(zé)任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。
在深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動(dòng)中，學(xué)校將結(jié)合自身的實(shí)際奏響“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”的主旋律。我們將努力做到愛國守法，提高的政治思想覺悟。全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；黨員教師要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，講黨性、重品行、做表率。我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的思想。每一位教師都應(yīng)愿為教育事業(yè)立行、立德、立言并為之自尊、自信、自豪，做到愛校如家、忠于職守、誨人不倦、一絲不茍；扎實(shí)教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格遵守備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，并積極探索，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)科研實(shí)踐，探索教育教學(xué)新方法，不斷提高自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力；樹立終身學(xué)習(xí)意識，注重博采眾長，努力提高自己的知識儲備，在日常教育生活中注重自我反思，總結(jié)提煉形成獨(dú)特育人風(fēng)格。我們將樂于合作，珍重合力。善于團(tuán)結(jié)教師、學(xué)生家長和社會的積極力量，互相協(xié)作，形成教育之合力，共同教育每個(gè)學(xué)生；關(guān)愛學(xué)生，滿懷激情，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待每一位學(xué)生；善待學(xué)生，相信學(xué)生，滿腔熱忱地為學(xué)生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展。我們將以身立教，為人師表，做好學(xué)生的表率。儀表端莊，風(fēng)度優(yōu)雅，身教重于言教，一名受學(xué)生尊敬的教師，必須具備強(qiáng)烈的師表意識，做到理想堅(jiān)定，人格高尚，學(xué)識淵博，為人真誠，以崇高的師德風(fēng)范，為學(xué)生樹立起“學(xué)為人師，行為世范”的榜樣。我們將無私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會。弘揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，杜絕利用職務(wù)、職責(zé)之便謀取私利，切實(shí)做到服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會。
學(xué)校是師德建設(shè)的主陣地，需要把規(guī)范教師職業(yè)道德行為擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。我們將堅(jiān)持把師德建設(shè)工作擺在突出的位置，將其作為一項(xiàng)事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作全局的大事，納入學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作機(jī)制，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。我們還將充分發(fā)揮學(xué)校黨組織、教職工代表大會、共青團(tuán)在師德建設(shè)中的積極作用，建立學(xué)生、家長和社會積極參與師德建設(shè)的合力機(jī)制；把師德建設(shè)與規(guī)范辦學(xué)行為、年度考核獎(jiǎng)懲、實(shí)施績效工資及深化人事制度改革結(jié)合起來，建立學(xué)校師德建設(shè)長效機(jī)制。當(dāng)然，我們同樣要依法保障教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位，維護(hù)教師的合法權(quán)益。
國之興衰，系于教育；教育大計(jì)，教師為本。今天，我謹(jǐn)代表全縣小學(xué)在這里鄭重表態(tài)：我們將以本次大會的精神為指導(dǎo)，扎實(shí)有效地深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動(dòng)，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，學(xué)有所獲，使教師受教育、師德上水平，教學(xué)出成效，社會更滿意。
小學(xué)師德演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
今天，縣教育局在這里召開全縣“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會，其最終的歸宿就是要把師德真正付諸于全縣老師們的行動(dòng)之中。所以，我的發(fā)言題目是“以德修己，恪守師德”，唯有牢記此訓(xùn)，以此而行，方能善始善終。
學(xué)高為師，身正為范。教師的素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的成長�？h教育局和各中小學(xué)多年來一直把教師的思想素質(zhì)作為衡量教學(xué)工作的一個(gè)標(biāo)尺，各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶領(lǐng)老師們認(rèn)真進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書育人；同時(shí)，不定期讓老師對照師德標(biāo)準(zhǔn)查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全縣各級各類學(xué)校的師德建設(shè)工作常抓常新，在各項(xiàng)工作中獲得了多項(xiàng)殊榮。
但是，我們也必須清醒地看到：近些年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，改革的不斷深化和社會的深刻變遷，人們的思想觀念、價(jià)值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，教師的傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念受到強(qiáng)烈沖擊。在精神追求與現(xiàn)實(shí)利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧，選擇了放棄崇高，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)利益，從而導(dǎo)致教師道德失范，被人們稱為“凈土”的學(xué)校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會對師德問題的普遍關(guān)注。
雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。因此，我們必須要引起高度重視，這次從省市縣自上而下所開展的“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動(dòng)很及時(shí)也很有必要。新的師德規(guī)范的頒布實(shí)施，向我們提出了更為嚴(yán)格的要求。今天我在這里發(fā)言，雖是萬分榮幸，更感任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們將嚴(yán)格依照規(guī)范要求，將“愛與責(zé)任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。
在深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動(dòng)中，學(xué)校將結(jié)合自身的實(shí)際奏響“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”的主旋律。我們將努力做到愛國守法，提高的政治思想覺悟。全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；黨員教師要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，講黨性、重品行、做表率。
我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的思想。每一位教師都應(yīng)愿為教育事業(yè)立行、立德、立言并為之自尊、自信、自豪，做到愛校如家、忠于職守、誨人不倦、一絲不茍；扎實(shí)教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格遵守備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，并積極探索，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)科研實(shí)踐，探索教育教學(xué)新方法，不斷提高自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力；樹立終身學(xué)習(xí)意識，注重博采眾長，努力提高自己的知識儲備，在日常教育生活中注重自我反思，總結(jié)提煉形成獨(dú)特育人風(fēng)格。
我們將樂于合作，珍重合力。善于團(tuán)結(jié)教師、學(xué)生家長和社會的積極力量，互相協(xié)作，形成教育之合力，共同教育每個(gè)學(xué)生；關(guān)愛學(xué)生，滿懷激情，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待每一位學(xué)生；善待學(xué)生，相信學(xué)生，滿腔熱忱地為學(xué)生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的.健康發(fā)展。我們將以身立教，為人師表，做好學(xué)生的表率。儀表端莊，風(fēng)度優(yōu)雅，身教重于言教，一名受學(xué)生尊敬的教師，必須具備強(qiáng)烈的師表意識，做到理想堅(jiān)定，人格高尚，學(xué)識淵博，為人真誠，以崇高的師德風(fēng)范，為學(xué)生樹立起“學(xué)為人師，行為世范”的榜樣。我們將無私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會。弘揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，杜絕利用職務(wù)、職責(zé)之便謀取私利，切實(shí)做到服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會。
學(xué)校是師德建設(shè)的主陣地，需要把規(guī)范教師職業(yè)道德行為擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。我們將堅(jiān)持把師德建設(shè)工作擺在突出的位置，將其作為一項(xiàng)事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作全局的大事，納入學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作機(jī)制，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。我們還將充分發(fā)揮學(xué)校黨組織、教職工代表大會、共青團(tuán)在師德建設(shè)中的積極作用，建立學(xué)生、家長和社會積極參與師德建設(shè)的合力機(jī)制；把師德建設(shè)與規(guī)范辦學(xué)行為、年度考核獎(jiǎng)懲、實(shí)施績效工資及深化人事制度改革結(jié)合起來，建立學(xué)校師德建設(shè)長效機(jī)制。當(dāng)然，我們同樣要依法保障教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位，維護(hù)教師的合法權(quán)益。
國之興衰，系于教育；教育大計(jì)，教師為本。今天，我謹(jǐn)代表全縣小學(xué)在這里鄭重表態(tài)：我們將以本次大會的精神為指導(dǎo)，扎實(shí)有效地深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動(dòng)，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，學(xué)有所獲，使教師受教育、師德上水平，教學(xué)出成效，社會更滿意。
小學(xué)師德演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的情操；教書育人、為人師表是教師精神的風(fēng)貌。而師德是教師的第一智慧，師愛就是師德精神的濃縮。今天，我演講的題目是：《讓師愛與責(zé)任同行》。
師愛是陽光，它可以把冰融化；師愛是神指，它可以點(diǎn)石成金，師愛是雨露，它可以澆灌、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈。十二年前，我懷著對教師的崇拜，對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，毅然地選擇教師職業(yè)。從踏上講臺的第一天，我就有一個(gè)執(zhí)著的信念——全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取。
“一切為了孩子，為了孩子一切。”我把這句話當(dāng)成我從教的最高準(zhǔn)則，決心在平凡的工作中做出不平凡的事情。多年來，我時(shí)刻牢記著我對學(xué)生的愛與責(zé)任。20xx年6月20日，當(dāng)時(shí)我擔(dān)任六年級語文課正是輔導(dǎo)學(xué)生緊張復(fù)習(xí)，就在那時(shí)，我的婆婆病重住院，我的愛人剛巧又在外地學(xué)習(xí)，照顧婆婆的重任只能落在我一個(gè)人身上，而壞事情又像湊熱鬧似地趕著來，在同一天下午我班的學(xué)生小麗在家不小心被開水燙傷左腿無法走動(dòng)，小麗啊……她是個(gè)孤兒，父親死了，母親也走了，杳無音信，從小只和年邁體弱的奶奶相依為命。平時(shí)連自己都照顧不好的奶奶，又怎能照顧好小麗呢？為了照顧小麗的身體，也不讓她在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)，我毫不猶豫地把小麗接到家中。這樣一來，可有我忙的了：醫(yī)院里病重的婆婆，班里即將參加小考的三十五名學(xué)生還有家中需要照顧的小麗。我每天就像上滿弦的時(shí)鐘，奔波于教室、醫(yī)院和家之間，好累啊！可我從沒有因此而耽誤學(xué)生的一節(jié)課，也沒有讓家中的小麗落下一節(jié)課。我很累時(shí)，也真想請幾天假，好好休息休息，可是一想到自己肩上的重任，我又放棄了這一念頭。而在此時(shí)，我那可愛的學(xué)生們給了我無窮的力量。他們望著削瘦的我說：“老師，您太辛苦了吧！您安心去醫(yī)院照顧奶奶吧！我們會自己好好學(xué)習(xí)的，放心吧，老師！我們能行！”多么懂事的孩子們��！我的愛總算沒有白付出，學(xué)生的愛讓我感到自己是個(gè)成功的人，愛的教育是有成效的，我為自己擁有這么一群懂得感恩和回愛的學(xué)生感到自豪。
小學(xué)師德演講稿 篇5
——無悔的選擇，無怨的青春 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好!在我的演講開始之前，我想先說幾句話。我剛剛來到咱們新蔡職高還不到一個(gè)月，我來之前，咱們學(xué)校就已經(jīng)在籌備這個(gè)活動(dòng)了。本來我不用參加，別的老師都在準(zhǔn)備的時(shí)候我也沒當(dāng)回事。但是聽了前面兩組老師們激情澎湃的精彩演講之后，我覺得我也應(yīng)該參加這樣的活動(dòng)。
這一個(gè)月來，我感受頗多。我沒把這次活動(dòng)當(dāng)做一次比賽，沒想得獎(jiǎng)拿名次，只是想借這個(gè)機(jī)會，借這個(gè)舞臺向大家傾訴一下我這一個(gè)月來的所學(xué)所得，所感所想。我演講的題目就是：無悔的選擇，無怨的青春!
先從我的高中時(shí)代說起吧。三年前，我還是一名高中生。和萬千普通的高中學(xué)子一樣，高考結(jié)束，面臨著人生第一次重要抉擇——填報(bào)高考志愿。俗話說“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”。高考志愿的填報(bào)是決定一個(gè)人一生命運(yùn)的大事。受我家庭環(huán)境的影響，我從小的理想就是做一名教師。
我的父親就是一名中學(xué)教師，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人誠懇，對學(xué)生更是無微不至的關(guān)心。從教幾十年，育得桃李無數(shù)。早些年的時(shí)候，通訊還不是很方便，我們家經(jīng)常收到賀卡和明信片。我父親就把這些賀卡貼在我臥室的墻上，從床頭到床尾，一面墻幾乎貼滿。
小時(shí)候我還不知道這些賀卡是誰寄來的，也不知道上面寫著什么，我只對上面的圖畫感興趣。隨著年齡的增長，我漸漸讀懂了這些圖畫旁邊的文字。原來，這些賀卡，都是我父親的學(xué)生寄來的，有問候，有感謝，有祝福，雖只寥寥數(shù)語，我卻覺得這是是對我父親幾十年教學(xué)生涯的最好評價(jià)�，F(xiàn)在，每到逢年過節(jié)的時(shí)候，我父親總能收到學(xué)生發(fā)來的短信、打來的電話。
每當(dāng)這些時(shí)候，我的心里都不由自主的升起一股對父親的敬慕之情。敬，是兒子對父親的尊敬;慕，是對一名老師桃李滿園的羨慕。我也想想父親一樣做一個(gè)傳道授業(yè)，受人尊敬的人。因此，填報(bào)高考志愿的時(shí)候，五個(gè)志愿我毫不猶豫的全部都填報(bào)了師范院校。最后，我被河南師范大學(xué)錄取，邁出了我走向講壇的第一步。
來到大學(xué)校園，我原以為只要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識就能像我父親一樣教書育人�？墒窃趯W(xué)校里的第一次考試就讓我徹底改變了這種想法。那次考試，我本來信心滿滿，可是試卷一發(fā)下來我就蒙了，第一題就不會做。那是一道填空題，寫出我們的校訓(xùn)，我才意識到，我竟然不知道我們的校訓(xùn)是什么。
考完試，我立刻跑到學(xué)校門口，那里有一塊校訓(xùn)石，上面刻著八個(gè)大字：“厚德博學(xué)，止于至善”�！昂竦虏⿲W(xué)，至止于至善”，看了我心里真是慚愧。
我問自己，你做到了嗎?要想成為一名好老師，首先要做到的，不是博學(xué)，而是厚德。作為一名學(xué)生，連自己學(xué)校的校訓(xùn)是什么都不知道，談什么德?無德的人又怎么可能成為一名好老師?從此，我時(shí)刻提醒自己牢記校訓(xùn)，一定要做一個(gè)有德的人。但是，作為學(xué)生，我只能做到尊敬師長，友愛身邊的同學(xué)，無法體會一名老師要怎樣才能做到“厚德”。
一個(gè)月前，我走出母校大門，踏進(jìn)我們新蔡職高的校門，從老師到學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變，將近一個(gè)月來的從教經(jīng)歷，讓我對校訓(xùn)中的“厚德”二字有了更深的體會。
我來咱們學(xué)校之前，有人對我說咱們學(xué)校的學(xué)生差，難教，不好管。但是當(dāng)我真正來到咱們學(xué)校以后，我發(fā)現(xiàn)不是這樣的。咱們的同學(xué)不差，真的不差。我這樣說并不是因?yàn)槲椰F(xiàn)在站在臺上對著咱們的老師和同學(xué)在說話，而是我發(fā)自肺腑的真心話。咱們的同學(xué)，只是基礎(chǔ)有些不好，道德素質(zhì)完全不比普高的學(xué)生差。
我清楚的記得我第一天來到咱們學(xué)校的時(shí)候，我?guī)е业男欣钫驹趯W(xué)校分給我的宿舍門前，一個(gè)拿著掃把的學(xué)生來到我面前，問我是不是新來的電子老師。我說是。他說要幫我打掃一下房間。當(dāng)時(shí)我聽了非常感動(dòng)。就在和他面對面的時(shí)候，我才突然意識到我自己的身份——我是一名教師，我真的是一名教師!校訓(xùn)石上的八個(gè)大字又浮現(xiàn)在了我的眼前。我暗下決心，一定要做一名好老師，一定要無愧于母校的校訓(xùn)。
但是想是一回事做又是另一回事。當(dāng)我第一次踏上講臺和我們電子班的同學(xué)們交流的時(shí)候，看著臺下幾十雙眼睛都在望著我，我心里無比緊張。在黑板上寫自己的名字的時(shí)候，因?yàn)樘o張，手中的l粉筆連斷了三次，王字的第一橫還沒寫完。這個(gè)我們電子班的同學(xué)們都知道。
雖然這次交流不太成功，但我還是很高興。因?yàn)槲业谝淮斡辛俗约旱膶W(xué)生。我看著我的學(xué)生，就像看著我的私有財(cái)產(chǎn)一樣，我的學(xué)生就是我的學(xué)生，誰也搶不走拿不去。這是一種非常奇妙的感覺�？粗业拿恳幻麑W(xué)生，我的內(nèi)心就會莫名的生出一種想要把他們教好的沖動(dòng)。每一節(jié)課我都精心準(zhǔn)備，每一次上課之前我都要在我的宿舍里先試講一番。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)不太好，講課就不局限于課本的內(nèi)容，還適當(dāng)?shù)慕o他們補(bǔ)充一些基礎(chǔ)知識。這一個(gè)月來，我覺得我的努力沒有白費(fèi)。我們電子班的同學(xué)是聰明的，是熱情的，是愛學(xué)習(xí)的，是好樣!電子班的同學(xué)們，你們在哪里?我覺得，我和我們的同學(xué)們，除了普通的師生關(guān)系之外，還多了一種關(guān)系——朋友關(guān)系。
我要感謝我親愛的同學(xué)們，是你們讓我體驗(yàn)到了不曾體驗(yàn)過的責(zé)任，還讓我因責(zé)任而體驗(yàn)到了另外一種幸福!站在講臺上，看著臺下一雙雙渴望知識的眼睛，我感受到了責(zé)任，也感受到了幸福;在課堂上，帶著同學(xué)們推出一條定理，解出一道難題，我感受到了責(zé)任，也感受到了幸福;走在路上，聽到前面飄來的一聲“老師好”，我感受到了責(zé)任，更感受到了幸福!所以我熱愛我的職業(yè)，因?yàn)闊釔�，所以選擇，因?yàn)檫x擇，所以無悔，因?yàn)闊o悔，所以無怨!
我的演講完了，謝謝大家!
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