優(yōu)秀師德演講稿模板錦集5篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀師德演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀師德演講稿 篇1
作為一名普通的教師，我認(rèn)為：腳踏實(shí)地，干點(diǎn)實(shí)事，從我做起，從小事做起，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng)，用愛(ài)心鑄就我們最神圣的職業(yè)——這便是我對(duì)自己職業(yè)的承諾。
初為人師時(shí)，從未想過(guò)教師行業(yè)是這樣的，也不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。在老教師們的指導(dǎo)下，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色后，才明白我更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。
彈指一揮間，兩年已過(guò)去。經(jīng)過(guò)兩年為人師表的洗禮，雖說(shuō)缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但我固守住了樸實(shí)，獲得了一種教師特有的崇尚知識(shí)、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)。
沒(méi)有愛(ài)的教育是貧乏的、空洞的。因?yàn)橛袗?ài)，我們才能在平凡的工作中鑄造著不朽的輝煌！法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)心中滿滿地充滿了對(duì)孩子們的愛(ài)時(shí)，我們才能讓工作發(fā)出最動(dòng)人的色彩。
目前農(nóng)村學(xué)生條件還比較落后，而他們又處在最佳成長(zhǎng)期，難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我力爭(zhēng)多方面關(guān)心、照顧到學(xué)生。磕磕絆絆，代為包扎在所難免;午飯送點(diǎn)熱水的小事也要想到；心理輔導(dǎo)，教育感化的事情我更要做好。針對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生，我主動(dòng)了解其家庭背景，對(duì)癥下藥，對(duì)于那些孤僻的孩子我嘗試著用“情感教育法”交往了解；對(duì)于家庭困難的孩子我主動(dòng)聯(lián)系上社會(huì)義工群用經(jīng)濟(jì)和愛(ài)心幫助他們。
時(shí)間悄悄地來(lái)，又悄悄地走了，我希望在我的努力下——我和學(xué)生們留下的是情誼，守住的是人間真情！而在我的心底深處惟愿他們健康快樂(lè)，進(jìn)步每一天！
為了給學(xué)生們更好的教育，我要比別人更加勤學(xué)善思。初到學(xué)校時(shí)，我遇到了不少問(wèn)題，例如：我飽含激情走進(jìn)課堂，設(shè)置情境提出問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們卻總是陷入一片沉寂，紛紛茫然的看著我，即使點(diǎn)名提問(wèn)，學(xué)生們也是三言兩語(yǔ)，甚至一言不發(fā)。這可急壞了我，數(shù)學(xué)教學(xué)注重探索發(fā)現(xiàn)以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)生不會(huì)想，不敢說(shuō)可怎么辦？通過(guò)一次次談心交流，深入了解后，我發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)栴}出在我們長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)方法單一，課外知識(shí)匱乏等方面上。所以學(xué)生遇到問(wèn)題，不會(huì)想，不愿說(shuō)。
為了改變這種局面，我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識(shí)分析相關(guān)問(wèn)題，一次次改進(jìn)、改善教育教學(xué)方法。學(xué)生們不會(huì)想，我就主動(dòng)引導(dǎo)，多次提示，鼓勵(lì)他們?nèi)ハ耄粚W(xué)生們不敢發(fā)言，我就用眼神鼓勵(lì)，適時(shí)點(diǎn)名。哪位學(xué)生有了進(jìn)步，我會(huì)帶動(dòng)大家把微笑和掌聲送給他，讓他感受到成功的喜悅，從而能夠主動(dòng)思考，愿意回答。此外我還常給學(xué)生補(bǔ)充一些音像資料，勵(lì)志故事，讓他們貧瘠的心靈之土，逐漸肥沃起來(lái)。再上課時(shí)，學(xué)生們從之前的“老師，我不會(huì)”，改成現(xiàn)在的“老師，我會(huì)，我會(huì)！”。而當(dāng)這些付出后，我感覺(jué)收獲了許多。
當(dāng)最美女教師張麗莉在危急時(shí)刻，毅然挺身而出時(shí)，她便把我們的職業(yè)內(nèi)涵演繹的淋漓盡致。當(dāng)那些最美鄉(xiāng)村教師在極其艱難的條件下，幾十年如一日，默默付出時(shí)，更是為我們彰顯了教師的固有情操。也為我堅(jiān)守教師崗位提供了動(dòng)力。雖然教師這個(gè)職業(yè)，可能會(huì)注定我一生只能默默無(wú)聞，但我非常樂(lè)意，自豪。即使它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，我也要用我的愛(ài)心讓學(xué)生們，在我們鋪就的平坦道路上奔向那明亮的遠(yuǎn)方！
優(yōu)秀師德演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好，我是******的老師，我叫***，我演講的題目是<<繼承先輩遺風(fēng)，做現(xiàn)代師德楷模>>。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)讓我和大家學(xué)習(xí)交流。說(shuō)實(shí)話，作為一名年青的教師，在各位老前輩面前班門弄斧，讓我有點(diǎn)緊張，我沒(méi)有什么豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有什么可喜的成績(jī)，不知道說(shuō)什么好。就說(shuō)說(shuō)我這幾年的思想變化吧！讓各位老師見(jiàn)笑了。
六年前，我爸是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，不幸因病去世。在他病重期間，一直想讓我陪他去看看他付出心血的學(xué)校，這是他心中永遠(yuǎn)的遺憾，當(dāng)時(shí)他身體太虛弱，我沒(méi)有答應(yīng)他，也是我最后悔的事。聽(tīng)不到鈴聲響，就催我去修電鈴，怕耽誤學(xué)生上課。給我講了很多很多學(xué)校的故事。并且還把他的打算和學(xué)校今后的建設(shè)藍(lán)圖說(shuō)給我聽(tīng)，要努力辦一所名學(xué)校。做一位名校長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)校充滿了希望和熱情。就在臨終前還不斷的告訴我，他的學(xué)生有多聽(tīng)話、可愛(ài)，他的老師雖然多，但工作起來(lái)都很踏實(shí)、認(rèn)真，能夠互相團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)，相處的很好。總之，把他的學(xué)�？鋫�(gè)沒(méi)完沒(méi)了。那一刻，我明白了，他是多么愛(ài)他的學(xué)校�。∈嵌嗝吹牟簧嵫�！也就是那一年，我踏上講臺(tái)，做了一名老師。
工作后，年輕的心，總有些躁動(dòng)，不踏實(shí)。想要出去闖一闖，不愿束縛自己。在家寫(xiě)教案時(shí)，我媽總會(huì)說(shuō)：“看你寫(xiě)的字浮躁的，怎樣去教好學(xué)生呢？你爸能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，你一樣沒(méi)學(xué)會(huì)。真丟你爸的人�！弊屛覠o(wú)言以對(duì)。有時(shí)，我九十多歲的奶奶也說(shuō)：“咱們踏踏實(shí)實(shí)地干，別想其它的，沒(méi)錢花咱們省著點(diǎn)，一定要多看書(shū)、看報(bào)，有什么不會(huì)的趕緊問(wèn)，別丟你爸的人。”每次學(xué)習(xí)回來(lái)，我媽就會(huì)問(wèn)有什么收獲嗎？聽(tīng)完別人的課有沒(méi)有什么想法？今后你應(yīng)該怎么做呢？農(nóng)村人掙錢不容易，要對(duì)得起他們，別誤了學(xué)生。不怕你們笑話，我這人有點(diǎn)懶散，能輕松一時(shí)就輕松一時(shí)，不喜歡爭(zhēng)什么，不到萬(wàn)不得已是不干的，可能他老人家知道我這個(gè)脾氣吧，所以在夢(mèng)里，就經(jīng)常教我學(xué)習(xí)，說(shuō)我不思進(jìn)取、不求上進(jìn)，不配做一名老師，不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里，我找到了一張他親筆寫(xiě)的幾句話：培育國(guó)家良才，學(xué)紅燭品格;忠誠(chéng)教育事業(yè)，效春蠶精神；勤勤奮奮學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人。當(dāng)看到這幾句話時(shí)，我知道了，這是他做人的原則，也是他一生的心愿，而我，為他做了什么呢？
面對(duì)這些壓力，我成了被動(dòng)者。朋友們問(wèn)我：為什么要做老師？我說(shuō)：因?yàn)閻?ài)。我愛(ài)這所學(xué)校，是因?yàn)槲野衷谶@里付出了他全部的心血，在這里能感受到他的存在；我愛(ài)這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)檫@是我爸最喜歡的事業(yè)，他未完成的心愿我來(lái)繼承幫他完成；我愛(ài)這里的老師、學(xué)生，是因?yàn)樗齻冊(cè)?jīng)讓我爸驕傲、自豪過(guò)。我說(shuō)過(guò)，我不做老師，老師太窮了。記得我爸當(dāng)時(shí)嘆氣說(shuō)：“看不起老師，就是看不起我，這個(gè)職業(yè)難道到我這里就沒(méi)人繼承了嗎？”我爸是我最愛(ài)的人，我愛(ài)他，所以我愛(ài)這里的一切。
緣于這份愛(ài)，我努力工作著，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改好他們的'家庭作業(yè)，做好班主任工作，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。不再讓家人失望，不再讓他們操心，完成他老人家未了的心愿，不再讓他遺憾終生！九泉之下也可以安歇了！
為完成一份遺愿所做的努力，那些可愛(ài)的孩子，卻把這誤認(rèn)為是對(duì)他們的愛(ài)。他們會(huì)在節(jié)日里為我送上一支支花，一張張賀卡，會(huì)一次次地給我遞小紙條，上面寫(xiě)著童真稚嫩的話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！老師，您給我們上課，從不喝一口水，嗓子受得了嗎？老師，我們能做朋友嗎？您喜歡我們嗎?......讀著這些句子，想著他們的天真、可愛(ài)，如饑似渴的眼睛，探索知識(shí)的熱情，讓我熱淚盈眶，感動(dòng)不已。不禁自問(wèn)，我真如他們說(shuō)得這樣好嗎？我的付出真有那么多嗎?那一刻，我問(wèn)自己，為什么要做老師？這次更肯定的回答，因?yàn)閻?ài)—對(duì)學(xué)生的愛(ài)。不在自私、狹隘。我和他們的家長(zhǎng)一樣，希望他們成龍、成鳳，盡自己最大的努力，讓他們愉快的學(xué)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。為了讓他們拓展視野，我會(huì)沒(méi)事的時(shí)候給他們讀書(shū)、讀報(bào)。為了多掌握一些知識(shí)，我總是提前備好教案，完成各項(xiàng)工作，節(jié)約時(shí)間多看些書(shū)，把不會(huì)的字用筆記下來(lái)。這是我的習(xí)慣，因?yàn)橛浶圆惶�，所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆，把不會(huì)的字記下來(lái)然后查一下，方便以后用。為一道題，我會(huì)上網(wǎng)查或者通過(guò)各種途徑獲得正確答案。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)向我那些同事一樣，早早的到校打掃好衛(wèi)生，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改家庭作業(yè)。
根據(jù)新課標(biāo)的要求，我培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象，自己動(dòng)手動(dòng)腦，成為學(xué)習(xí)的主人。在愉快的環(huán)境中，達(dá)到期望的結(jié)果。上課時(shí)，我不再板著臉，總是微笑著面對(duì)他們，給他們信心，沒(méi)想到，他們每次都能積極地回答問(wèn)題，并且在課下對(duì)我說(shuō)，老師，您笑起來(lái)很美!讓我整天的心情都很舒暢。除了學(xué)習(xí)之外，我還注重他們的思想教育，讓他們積極面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)生活，感恩生活。因此，在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)這些節(jié)日里，我會(huì)告訴他們，把你們心中的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，讓辛苦的父母知道我們有多愛(ài)他們。尊重別人，也就是尊重自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。工作中，因?yàn)楹⒆有�，我常在抽屜里放著�?chuàng)可貼，他們不小心擦傷了，就給他們包起來(lái)。
優(yōu)秀師德演講稿 篇3
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是十幾雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
教師，我著魔般地愛(ài)上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我成了十幾名孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)�！皾�(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。聽(tīng)著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)。這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣！我將用我真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，奏響這首“愛(ài)之歌”最美的旋律！
我是20xx年9月1日開(kāi)始做班主任的，在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受！
在我們班有個(gè)叫惠光華的男學(xué)生，父親得了癌癥臥病在床，全靠母親一人做工維持生計(jì)，而且他自己正好在暑假中出了意外，將自己的大拇指用壓面機(jī)壓斷了，光醫(yī)療費(fèi)花了3萬(wàn)多，家庭經(jīng)濟(jì)更是雪上加霜，10月份才到校上課，剛上課一個(gè)多禮拜，父親因病重而去世了，母親一個(gè)人艱難的維持著家里的生活，根本無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，在這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的他開(kāi)始變得，經(jīng)常違反紀(jì)律，是全校出了名的“搗蛋鬼”。教過(guò)的老師談到他時(shí)，都直搖頭�？晌覅s執(zhí)著地認(rèn)為：教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情心會(huì)消融�？僧�(dāng)我滿懷信心，盡己所能給他悉心地呵護(hù)，試圖用愛(ài)去溫暖他時(shí)，才知道，原來(lái)事情并不像自己所想像的那樣簡(jiǎn)單。他照樣在課堂上肆無(wú)忌憚地大聲說(shuō)話，照樣三天兩頭和同學(xué)打架。我不禁自問(wèn)：難道這個(gè)孩子真的無(wú)藥可救了嗎？難道我的付出真的對(duì)他毫無(wú)作用嗎？那些日子我覺(jué)得自己就像是戰(zhàn)敗的將士，感到灰心喪氣……，可所幸的是自己并沒(méi)有因此而放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信愛(ài)的力量是偉大的。于是，我一如既往地在生活上給予幫助，噓寒問(wèn)暖。細(xì)心觀察平時(shí)表現(xiàn)，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步去燃起他奮進(jìn)的火花。在這無(wú)盡的愛(ài)的感召下，他變了，變得乖巧，變得懂事了。
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子20xx年1月10日，快期末考試的時(shí)候我感冒了，還發(fā)著高燒，躺在床上起不來(lái)。但為了不使孩子們落下任何一節(jié)課，我讓學(xué)生帶著課本來(lái)到辦公室，我對(duì)他們說(shuō)：“老師今天身體不好，坐在床上給大家上課，請(qǐng)大家原諒我”。帶著嘶啞著的嗓子，我給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，第二節(jié)課的時(shí)候，有幾位同學(xué)拿著感冒藥放到了我手中，對(duì)我說(shuō)：“余老師，希望您的能早點(diǎn)康復(fù)�！笨吹窖矍暗那榫�，我的眼眶濕潤(rùn)了，多么懂事的孩子呀！我還有什么理由不盡心盡力地去培養(yǎng)他們呢？
老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短5年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！
的確，作為教師，我們失去了很多，本來(lái)可能成為文學(xué)家的人悄悄藏起打上句號(hào)的手稿；本來(lái)可以成為科學(xué)家的人無(wú)聲地卷起了未設(shè)計(jì)完的圖紙。沒(méi)有顯赫一時(shí)，沒(méi)有流芳百世；有的只是年復(fù)一年默默地耕耘。就像一只蜜蜂無(wú)聲無(wú)息！然而，我們的生命將在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)；我們的青春將在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)有限的生命體來(lái)說(shuō)，不正是超越自身而永生的無(wú)限力量嗎？請(qǐng)問(wèn)，世上還有什么比這更幸福的呢？
各位老師們，無(wú)論是過(guò)去，還是現(xiàn)在，抑或是將來(lái)，我決不后悔自己的選擇！我愿意用一顆不衰老的童心，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識(shí)化為乳汁，把心血化作春雨，滋潤(rùn)孩子們的心田，在教書(shū)育人的崗位上，努力的工作，不斷探索，永遠(yuǎn)拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的崇高人生追求。
請(qǐng)相信一個(gè)教育戰(zhàn)線新兵的誓言吧！燃燒自己，照亮別人，燃燒生命得到永恒。
優(yōu)秀師德演講稿 篇4
沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，站在這里，我只想用屬于我的7、8分鐘時(shí)間，真誠(chéng)地為大家講述我和孩子們之間的故事。
今年，我又迎來(lái)了新的一屆學(xué)生。沒(méi)多久，我就了解到了這個(gè)班級(jí)的特殊：1個(gè)殘疾生，2個(gè)孤兒，5個(gè)孩子父母離異，6個(gè)外來(lái)民工子女，10多個(gè)留守生。面對(duì)著一雙雙過(guò)早染上憂慮的眼睛，我感受到了前所未有的責(zé)任與壓力，我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間和精力都放在了這些孩子們的身上。
小曼是我們班最特殊的一個(gè)孩子，因?yàn)樾郝楸裕耐葻o(wú)法站立，手也非常僵硬，使不上勁。一年級(jí)教室離廁所有100多米的距離，每次她都是扶著一條凳子“啪踏啪踏”地?fù)涞侥抢�。那一聲刺耳的聲音深深地刺痛了我的心，看了兩天，我�?shí)在是看不下去了。在她又一次要撲著去廁所的時(shí)候，我背起了她。當(dāng)時(shí)她一臉的慌亂，直說(shuō)：“商老師，你別背了，我很重的！”確實(shí)，一年級(jí)的她已經(jīng)11歲了，長(zhǎng)得很高大，再加上不會(huì)配合，感覺(jué)特別重。把她背到廁所，再背回來(lái)，我就汗流浹背，這事真的不輕松�？墒羌热凰俏业膶W(xué)生，我就義無(wú)返顧。從那天起，每次上廁所我都背著她去，這一背就是兩年。其間，有許多人勸過(guò)我：“這孩子又臭又臟，還這么重，你何苦呢？”我總是笑笑，他們哪里知道，支持我背下去的動(dòng)力正是來(lái)自這個(gè)讓人憐愛(ài)的孩子呀！就為了少麻煩我?guī)状�，她在學(xué)校里從來(lái)都不喝水；她寫(xiě)字非常的費(fèi)力，一筆一劃歪歪扭扭的，但不管寫(xiě)到多晚，她沒(méi)有一次拖欠作業(yè)。這樣一個(gè)懂事的孩子，能不讓人心疼嗎！我明白，對(duì)這樣的孩子來(lái)說(shuō)，需要的不是同情和憐憫，更重要的是平等與尊重。所以每次學(xué)�；顒�(dòng)，只要能帶上她的，我一定把她帶去。我對(duì)她的要求也很嚴(yán)格，我常跟她說(shuō)：“雖然你比其他同學(xué)不方便，但既然你和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，你就必須做到和他們一樣，甚至有些方面比他們更好。”每次考試，我從來(lái)不給她額外的時(shí)間。剛開(kāi)始，她只能完成幾題。看著我毫不留情的10幾分，20幾分，她不知急哭了多少次。我還鼓勵(lì)她自己柱著雙拐走路，雖然有些與心不忍，但是我要讓她明白未來(lái)的路要靠她自己走。現(xiàn)在她自己的事情都能自己做了，很少再要我?guī)兔�。成�?jī)也一直保持在優(yōu)秀。
去年我們班的教室被安排到了二樓，這個(gè)很平常的決定卻給她帶來(lái)了很大的不便，大家都勸她轉(zhuǎn)到在一樓的4班，可是她怎么也不肯去，她說(shuō)：“商老師教哪個(gè)班，我就去哪個(gè)班�！睘榇怂�學(xué)會(huì)了自己上下樓梯；她喜歡用寫(xiě)信的方式跟我說(shuō)她的心里話，每次都是密密麻麻幾大張，你可以想象完成這樣一項(xiàng)偉大的工程，她需要多大的時(shí)間和精力呀；學(xué)校里進(jìn)行逃生演練，我想把她也背下去。但她拒絕了，她說(shuō)要是真的發(fā)生危險(xiǎn)，她相信商老師一定不會(huì)丟下她……她對(duì)我的信任，讓我心疼得直想掉眼淚。我唯一能做的，就是用我所有的愛(ài)去回報(bào)這個(gè)孩子。
還有很多孩子的故事，在我心中珍藏，每每講起他們，我就有說(shuō)不完的話題。今年他們五年級(jí)了，我很感謝學(xué)校讓我把這個(gè)班從一年級(jí)帶到了五年級(jí)。五年中，我放棄了很多，但是收獲得卻更多更多。最燦爛的笑容，最甜美的問(wèn)候，最真摯的情感。就在昨天，他們知道了我要來(lái)參加比賽，做了許多的幸運(yùn)星，塞滿了我的口袋，讓我加油！一個(gè)老師，當(dāng)你的辛勤付出換來(lái)了孩子們的成功與懂事時(shí)，你該是多么富有，多么自豪，多么幸福�。�
有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！蔽也毁澩@句話。我覺(jué)得對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，愛(ài)別人的孩子是我們的責(zé)任。奉獻(xiàn)一份愛(ài)，收獲千百份的愛(ài)，奉獻(xiàn)一份真誠(chéng)，收獲千百份的真誠(chéng)。為了那些我愛(ài)的孩子們，我無(wú)怨無(wú)悔。讓我們一起去付出愛(ài)感受愛(ài)吧！愿師愛(ài)無(wú)邊，愿師德永存！
優(yōu)秀師德演講稿 篇5
我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！
我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭�，像一朵朵鮮花，純潔無(wú)暇、誠(chéng)實(shí)坦然。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則；他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉上，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真！"吾愛(ài)童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。
我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽?shù)始于弱不禁風(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊省Ｎ覀兊囊谎砸恍�，�?huì)影響孩子的一生。
對(duì)幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)、繪畫(huà)、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時(shí)，要用最動(dòng)聽(tīng)的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績(jī)走出了校門，滿懷著希望和熱情，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園。
每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái)；每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說(shuō)一聲："明天見(jiàn)。"目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛(ài)，滋潤(rùn)快樂(lè)，用智慧，開(kāi)啟文明，用鼓勵(lì)，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無(wú)私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。
選擇就意味著奉獻(xiàn)，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)，寫(xiě)出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，回報(bào)的是孩子們更純真的愛(ài)；在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無(wú)與倫比的幸福。
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