向細(xì)節(jié)要師德向師德要質(zhì)量論壇演講稿
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)下社會(huì),演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編幫大家整理的向細(xì)節(jié)要師德向師德要質(zhì)量論壇演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
參加工作已半年有余,在建設(shè)的這段時(shí)間里,有快樂、有煩惱、有憂愁、有傷心,正是這些生活中的小事讓我慢慢的成長。
來到建設(shè),我的身上就多了一份責(zé)任,我也努力做好自己的份內(nèi)工作。
20xx年8月31日,第一次來到建設(shè),感受建設(shè)的校園文化,臨走的時(shí)候我回頭認(rèn)真注視著它,我感到我是多么的自豪。
20xx年9月3日,第一次跟我的學(xué)生見面,我說:“以后我將是你們的數(shù)學(xué)老師,我們好好合作!碑(dāng)我說完時(shí),班里很安靜,一個(gè)個(gè)小腦袋,一雙雙透亮的小眼睛注視著我,我都有點(diǎn)不好意思了,不知所措的我退出了教室。
萬事開頭難,但是人們往往著手干一樣事情時(shí),總是充滿激情,我也不例外?吹揭粋(gè)個(gè)的小學(xué)生就忍不住露出笑臉,聽到一聲聲的“老師好”更是心里樂開了花,可能見慣了這樣的笑臉、聽?wèi)T了這些熟悉的詞語,我們會(huì)疲憊,但是對(duì)于剛步入教師行業(yè)的我來說,我所看到的、聽到的,都是令我高興的。
我跟新來的李文婷老師在老教師陳老師的引領(lǐng)下,共同完成三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。陳老師是一個(gè)非常開朗的教師,每次跟我們交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理學(xué)生的方法。從陳老師身上我學(xué)到了許多,令我受益終身的則是:當(dāng)天的'任務(wù),當(dāng)天完成。這一點(diǎn)聽起來簡單,但是想做到這一點(diǎn),不僅要計(jì)劃當(dāng)天的任務(wù),還要提前做好計(jì)劃。
接下來再說一下我這這段時(shí)間與學(xué)生的接觸吧!我擔(dān)任三年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師和四年級(jí)的微機(jī)老師,在我所教的這些學(xué)生中也有我所欣賞的學(xué)生,比如:三四班的馮昭元同學(xué)上課積極回答問題、認(rèn)真完成作業(yè)、對(duì)老師交代的任務(wù)盡職盡責(zé);還有李明遠(yuǎn)、李沈知己、楊明月、蘇穎晨都非常的聰明,一點(diǎn)不讓我費(fèi)心;四一班的王一諾、劉子旭、王靖宸同學(xué)以及四二班的李澤政、王子鳴同學(xué)在微機(jī)課上表現(xiàn)非常好,也積極參加省里的電腦繪畫比賽。
當(dāng)然也有我欣賞但是又令我頭痛的學(xué)生,像三四班的楊宗運(yùn)同學(xué),不愛學(xué)習(xí)、愛打鬧,他是一個(gè)家庭特殊的學(xué)生,他最怕他的媽媽,我對(duì)他是軟硬兼施,但是我不想用找他媽媽來解決問題,總感覺那樣對(duì)他是一種威脅。還有張鑫雨同學(xué),他也是一個(gè)有點(diǎn)聰明的學(xué)生,但是愛打鬧,不愛完成作業(yè)。對(duì)于這樣的學(xué)生,如果只是我自己在著急,對(duì)他們來說簡直就是無所謂,我的措施就是講道理,定目標(biāo),讓他們自己說完不成后的懲罰。這樣對(duì)他們自己是一種壓力,也有一定的促進(jìn)作用。
我感覺作為一名老師,不僅是教給學(xué)生知識(shí),更多的是教育學(xué)生做人。我覺得言傳身教是最好的方法,只有老師真正做到了,才能給學(xué)生樹立起榜樣,感染學(xué)生、教育學(xué)生。所以每次遇到特殊情況,我都三思而后行,想一個(gè)周全而又不傷害學(xué)生自尊心的兩全方法。滴水穿石,相信我的堅(jiān)持能得到學(xué)生的肯定。
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