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幼兒園師德師風(fēng)演講稿

時間:2020-12-17 09:28:06 師德演講稿 我要投稿

幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文(精選10篇)

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)實社會中,演講稿的使用頻率越來越高,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編收集整理的幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文(精選10篇)

  幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天,我站在這里,首先想要告訴大家一個消息:我,是個孩子王。

  可能大家會覺得很奇怪,怎么一上來就說這么怪的事呢?

  因為我為自己成為一名孩子王而驕傲,我急切地想讓大家知道我的心情!

  是的,我是一名教師,而且是一名幼兒教師,也是人們所說的祖國花朵的園丁,每天看到一張張如花朵般美麗天真的笑臉,我能不為自己的事業(yè)感到高興、驕傲嗎?

  其實說起來慚愧,因為我對教育事業(yè)所付出的并不多,我參加工作才一年,但在這一年里我的所獲所得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于師范學(xué)生生崖給予我的教育。

  想起我的第一次授課,那情景還歷歷在目。由于跟孩子是第一次接觸,他們并不認(rèn)識我,看著我這個陌生人的到來,對我除了幾分好奇之外,談不上什么師生情。但是當(dāng)我看著那一雙雙圓溜溜天真無邪的眼睛時,我心里就響起了一把聲音:“孩子們,我們以后肯定能好好相處的,因為看你們的第一眼我就愛上了你們純潔的心靈!”

  我喜歡跟孩子在一起,喜歡跟他們玩耍,因為當(dāng)我接近一個淳樸的心靈我會覺得自己的心靈也淳樸起來。

  投入幼教工作以來,我不僅看到孩子們在慢慢成長,我自己也一直在成長著。

  從第一次不知道怎么安撫剛?cè)雸@的孩子,到現(xiàn)在跟他們有說有笑,被他們一聲聲“老師”所包圍的快樂是一種飛躍的進(jìn)步。

  熟悉是個過程,跟孩子一步步的接觸當(dāng)中,我所獲得的不僅僅是教學(xué)上的進(jìn)步,更重要的是孩子們對我的信任和愛。

  當(dāng)?shù)谝淮卧诼飞下牭接行∨笥呀形摇袄蠋煛,?dāng)?shù)谝淮温牭叫∨笥颜f“老師我好想你”,當(dāng)?shù)谝淮涡∨笥言谖叶吳穆曊f“我喜歡你”然后在臉頰上用力一吻再一溜煙跑掉的時候,心里是既喜又驚,原來自己在孩子心中所到達(dá)的地位這么深了!

  經(jīng)歷的那一次次繽紛的活動,一個個精彩的看課,一節(jié)節(jié)有趣的課程,使我懂得了“愛”字的內(nèi)涵,“教”字的結(jié)構(gòu),和“長”字的快樂。

  我是孩子的老師,更是他們的朋友。教師的確沒有顯赫一時的地位,也沒有流芳百世的名氣,只有年復(fù)一年的默默耕耘,看著孩子們成長就是我最大的欣慰。

  我愿意把自己的辛勤化作一陣春風(fēng),吹拂孩子成長;我愿意把自己的汗水化作一場春雨,滋潤孩子茁壯;我愿意把自己的愛化作一輪春日,照耀孩子飛翔。

  選擇了孩子,就是選擇了與快樂為伴!

  選擇了教育孩子,就是選擇了享受成長的快樂!

  幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文2

  大家上午好!我是選手駱斌,來自岳坊中學(xué),今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

  在師范求學(xué)時,老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學(xué)高為師,身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

  后來,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自己的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解:領(lǐng)導(dǎo)告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評評論論,用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。

  古人云:世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)皆文章!

  而現(xiàn)在,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會和理解。

  師德,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人!

  師德,她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,快意!

  師德,她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,帶著點點滴滴情感的積淀,誘人!

  說不完,道不盡的感懷;舉不盡,列不完的方方面面。

  師德,她融進(jìn)了教育教學(xué)的點點滴滴之中,她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。

  師德,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

  師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,指引的是一種理想的情懷!

  師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅守,告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!

  其實,她更像標(biāo)點中的省略號,需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!

  謝謝大家!

  幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文3

  我出身于教師之家,幼承父訓(xùn),立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀,我終于實現(xiàn)了理想,走上三尺講臺,成了一名小學(xué)教師。

  從教至今已有十個年頭,我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,但精神生活卻無比充實。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此得到了升華。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。

  常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,新任務(wù),面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),新要求,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強師德修養(yǎng)。

  從教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的師德,一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,只有真誠的愛,才能觸動學(xué)生的心弦。教育是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛,學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界,我們才能“對癥下藥”,收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火。曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚。曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁。曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,動搖過,有時候問自己,和其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時。當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學(xué)生們關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時。當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績時,一種感動和自豪油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情,又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

  立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是人生堅定的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,為孩子們點燃希望的燈,用愛心承載孩子們?nèi)松南M?/p>

  幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文4

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”!皫煇邸笔侨碎g其他的愛都無法比擬的,因為這種愛是一種不記回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,它是無比神圣的,比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個孩子最樸素的心理需求,師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶,更是一種鞭策和激勵,對孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動作用。

  在我選擇幼教職業(yè)的時候,幸運的加入一個充滿活力的、積極向上的大家庭,遇上了配合默契、經(jīng)驗豐富的徐老師和充滿活力的彭老師組成的小團(tuán)隊,不但在工作中大力的支持我,而且在生活中也經(jīng)常幫助我,是她們讓我堅定從業(yè)的信心,讓我能夠在心愛的工作崗位上堅守至今。

  責(zé)任是愛的支柱,愛是責(zé)任的幸;匚。我無法說出哪個更重要,但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是最容易教的!倍覅s認(rèn)真的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂,教的時候任你發(fā)揮;說難教,也是因為孩子們什么都不懂,所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們,除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

  我們班有個孩子,從小班來就一直不合群,老是一個人躲著玩,從來不直視任何人,也不愛說話,好像就是生活在自己的世界里,但我們并沒有因孩子的安靜而忽視他的存在,而是三位老師經(jīng)常抱抱他,鼓勵他,多和他交流。與此同時,我們和家長進(jìn)行溝通,耐心的幫教促使家長發(fā)生了改變,從不理解不接受到積極的配合工作。剛進(jìn)園時孩子只要一不舒服,至少在家要休三四天;現(xiàn)在生病,第二天家長就把孩子送來了,我們都很奇怪,沒想到孩子的爸爸說“老師,孩子馬上就要畢業(yè)了,和你們相處的時間沒有多長了,能來就讓他來,和你們多相處幾天吧。”聽了家長的話,我們非常的感動,這就是愛和責(zé)任的收獲吧。

  我們的老師是忘我而偉大的,記得2008年大地震來臨那一刻,老師們沉穩(wěn)機智、勇敢果斷,在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼,沒有慌亂,沒有去詢問自己的家人和孩子的安全,我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作,穩(wěn)定著孩子們的情緒,直到孩子平安送到家長手上,我們才會安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng),是那樣的根深蒂固,純樸自然。

  師德需要專門的職業(yè)教育去培養(yǎng),更需要的是每位教師堅持不懈的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我摯愛的幼教事業(yè)上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要傳承教師的美德,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

  最后,我想說:幼師的工作不止是一份薪水,一個前途,更多的或許是心靈的依托,孩子的笑臉、家長的期望以及他們的尊重與認(rèn)同將陪伴著我踏實地走好從教生涯的每一步。

  幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文5

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  一提起教師,有人就會說:“教師這個職業(yè)太平凡了!

  是啊,教師是平凡的,普通的就象一顆小小的鋪路石,沒有水晶純凈,沒有寶石艷麗,更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的.犧牲。在我們的教師隊伍中,更有許許多多的“教育排頭兵”,用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

  “大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹,他,為了自我的那份承諾,畢業(yè)后毅然放下讀研的機會,義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州;他,為了自我的那份牽掛,毅然放下了那舒適的城市生活,甚至于自我光明的前程,做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切,在常人看來難以割舍的艱難選取,在他,一個純樸善良的大學(xué)生看來,是如此的坦然而欣慰,如此的自信而堅定。他就像是角落里的一盞孤燈,默默的用自我的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模,他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。

  譚千秋,一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,在地震發(fā)生的一瞬間,承受住了千鈞重壓,從死神手中奪回了四個年輕的生命,鑄寫了一代師魂的高潔,他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣,1982年畢業(yè)于湖南大學(xué),扎根四川27年的普通而平凡的教師,在生命的最后一刻綻放出的善良,感動了川湘,感動了中國……“走在校園里的時候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來,怕學(xué)生們玩耍的時候受傷!碑(dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時候,你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里,只有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在應(yīng)對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動人的遺言,沒有響亮的口號,譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。

  從他們身上,我明白了:一名教師就是一面旗幟,一個普通崗位就是一份職責(zé)!盃幃(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸,共命運;“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁,無私奉獻(xiàn);“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。

  這天,當(dāng)我們將“建立禮貌城,爭當(dāng)排頭兵”的活動開展的如火如荼的時候,我又在深深的思索,對于我們,一名普通的教師,又如何去理解“排頭兵”的含義呢?我是一名年輕的教師,剛剛踏上工作崗位,學(xué)生時代的激情以前在現(xiàn)實面前一敗涂地,我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過,為教師的清貧與平凡動搖過,正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我,感染著我,他們用自我的言行為我做出了最好的榜樣。

  他們是“躬身撿起一片廢紙,結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長,“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長,“孜孜不倦,潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀老師……或許,他們不像徐本禹,沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點燃期望的燈火;或許,他們不像譚千秋,沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空,但是,他們卻在自我平凡的崗位上,用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血,用實際行動感染身邊人,帶動身邊人。

  在這些排頭兵的身上我看到了自我的人生價值。我決心要向這些“排頭兵”看齊,發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量,立足本位、扎實苦干、勤奮學(xué)習(xí)、用心進(jìn)取,爭做年輕教師“排頭兵”。

  i老師們,青春是迷人的,迷人的風(fēng)采卻需要點點滴滴的付出;青春是有限的,有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)!芭蓬^兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步,“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣,讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出我們的雙手,擎起期望的火炬,讓我們的青春在教育這片熱土上閃光!

  幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文6

  在幼兒教師這條道路上,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)走過了我人生的第二個年頭,這兩年來,曾經(jīng)想放棄,曾經(jīng)很迷茫,但是我慢慢才發(fā)現(xiàn),我已離不開這個職業(yè),已離不開這群我愛的和愛我的孩子們,是他們,讓我知道我人生的目標(biāo)是什么,是他們,讓我知道自己該如何做一個老師,也是他們讓我慢慢懂得我該如去行使我的“師德”。

  師德是什么?理論上講“師德”是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。其實,師德就是我們?nèi)绾稳プ,如何去感染我們身邊的每一個孩子,如何促進(jìn)他們更好的發(fā)展,如何把我們的所學(xué)教給孩子,如何以一個“母親”“朋友”的身份走進(jìn)孩子……

  很多老師用“學(xué)高為師,身正為范”八個字去描述自己對教師的理解。告訴我們:教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育改革的浪潮中,我也迷失過自己的方向,但通過兩年的工作和實踐我突然間才明白,幼兒教育事業(yè)是我的一份有關(guān)夢想的職業(yè),是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。

  幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文7

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好。

  今天,我們在這里舉行師德演講,我又一次聽到了“德”字,不由得想起《陋室銘》里的一句話:“斯是陋室,唯吾德馨!北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,始終能夠保持良好品德的至高境界。然而,達(dá)到這種境界,并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中,我始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身:一是否熱愛自己的工作。二是否愛自己的孩子。三是否具有為了工作,開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候,都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。然而,做一個客觀公正的評價,也要看工作以來的一貫表現(xiàn),

  然而,工作中沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有此起彼伏的喝彩,有的,只是和孩子們平實的相處,他們哭了,我要去哄他們。他們鬧矛盾了,我又要當(dāng)裁判,給他講道理。拉了,吐了,還要幫他們收拾,打理。有的只是工作一天下來,疲憊的身軀。有的只是,日復(fù)一日瑣碎的工作。理想在哪里?報復(fù)在哪里?于是,我茫然了,這樣的生活,離我想象中的太遠(yuǎn)。想象中的我,應(yīng)該穿著職業(yè)裝,拎著包,穿梭于不同的城市,接觸不同的人,盡管辛苦,卻感覺著不同的生活,享受著成功的喜悅。

  可是,我選擇了幼兒教師,就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生,大家會說:“他們工資高呀!”可是,當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候,您不覺得他們辛苦么?提起警察,有的人會說:“他們多威風(fēng)。〈┲,開著警車!笨墒,當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候,當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候,當(dāng)他們,為了偵破案件整夜加班的時候,您還只看漸到他們的威風(fēng)么?因此,工作者是一種責(zé)任,更是自我價值的體現(xiàn)。隨著時間的推移,我也日成熟,認(rèn)清了工作的價值,于是,現(xiàn)在的我,成了這個樣子:清晨,當(dāng)悠揚的音樂響起,我開始一天的工作,我會帶著清新的笑臉,迎來可愛的孩子們。

  我會把哭鬧的孩子攬到懷里,用親切的話語安慰他們。

  我會和孩子們一起收集資料,為了一個問題而爭論不休。

  我會扮成大貓,在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,和他們一起游戲,聽他們興奮的尖叫。

  我會和他們一起蹲下來,觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動。

  我會和班上的老師一起,走進(jìn)孩子的家庭,和他們交流,當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,孩子為了等我一大早就起床了的消息時,我又會,默默地感動。

  我會在我的筆記里,記下孩子的喜怒哀樂,分析這些情況,找出有針對性的教育方法,幫他們進(jìn)步。

  愛,是一切美好行為的動力和源泉,只有愛,才會修成良好的品德。時間猶如看風(fēng)景,稍瞬即逝,我要好好抓住他們,好好愛我的孩子們。

  孩子,我的心在歌唱,我要獻(xiàn)給你,我心中的歌。愿我的愛像涓涓細(xì)流,默默的滋潤著你們,愿你們的生命中,不分晝夜,不分四季,永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,讓我們一起,為了這些美麗的花朵,揚起綠色的風(fēng)帆。讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,放聲歌唱吧!

  幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文8

  時候,我最敬佩、最崇拜的人是老師。在我眼中,老師是知識的使者,愛的化身。記得那是上小學(xué)時的一次課間,我的手指不小心被門縫夾傷了,當(dāng)時疼得我眼淚直淌。班主任李老師看見了急忙找來酒精為我消毒,小心地給我包上紗布,輕輕地摸著我的頭說:“還疼嗎?下次小心!蓖蠋熌切奶鄣难凵,一種幸福感涌上我的心頭。那時,我就在想,將來,我也要做一個好老師,去關(guān)愛每一個孩子。就這樣我懷著兒時美好的愿望走上了幼兒教師的崗位。

  身為一名幼兒教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:做一名優(yōu)秀的幼兒教師,最重要的是什么?是優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐過程中我才發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。愛心是熊熊的火焰,點燃起孩子美好的夢想;愛心是指路的明燈,照亮著孩子光輝的前程!

  高爾基說得好“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”是呀,幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)。孩子們的心是最真、最純的,一句關(guān)切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責(zé)備,都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天,我微笑著站在教室門口,期待著孩子們的到來,想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而,我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們,有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚;有的又哭又鬧、又抓又跳,甚至對我又打又踢,弄得我手足無措。但我沒有生氣、沒有退縮,只是想盡一切辦法哄著他們,親切的抱一抱哭泣的孩子,親親他們的臉蛋,摸摸他們的腦袋,給他們唱歌、講故事。直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開心的笑容。

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼,我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個年頭。十七年來,數(shù)不清多少次,被不肯離開父母的孩子;數(shù)不清多少次,被哭泣的孩子吐臟了衣服;數(shù)不清多少次,為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲;數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水。日復(fù)一日,年復(fù)一年,歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走。一路走來,留下了多少酸甜苦辣的故事,而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長,我用愛心哺育長大的孩子越來越多。

  有位教育家說過:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣”我深深地愛著班內(nèi)的每一位孩子,也擁有著班里每一位孩子深深的愛,因為有愛,所以幸福。記得有一次,我們班的濤濤媽媽,送孩子的時候給我?guī)砹艘缓行「嗨,我?dāng)時愣住了,他的媽媽接著對我說:“張老師,我們家濤濤告訴我,昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個包,非要逼我去買這份盒小藥膏給你,他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了,張老師涂上也一定會很快好的!”那一刻,我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,感動的淚,霎時漫過眼眶!睈劬褪侨绱撕唵,簡單得用一兩元錢的小膏藥來表示,卻又那么沉重珍貴,珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師。

  世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西是越分越多。你也許會問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答:“那就是愛!”幼兒教育是愛的教育,幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。我們幼兒教師用自己的愛詮釋著對師德師風(fēng)的理解。

  親愛的老師們:愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,滋潤孩子的心田。讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興;讓我們盡情播撒愛的種子,讓愛的旋律隨風(fēng)飄揚!讓我們用愛心燃燒起永恒的火焰與孩子同行!

  幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

  大家好!我演講的題目是《幼師如花,花似你》。

  因為幼兒園教師大都是女性,所以我以“花”來比喻我們幼兒教師。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉,散發(fā)著縷縷馨香。因為我們不僅僅僅是美麗,而且不知哪位學(xué)者以前說過:教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊,作為一名教師就應(yīng)覺得自豪。這天的我,當(dāng)個老師,是一種職責(zé),一種使命,一種追求。

  雖然在父母眼里還是孩子的我,但在家長的眼里我卻是一名教師,所以擁有這樣稱號的我,就應(yīng)不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗,做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候,我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子,這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,也是新的開始,看到孩子們陌生、害怕的眼神,聽著哇哇哭的聲音,讓我覺得孩子好可憐呀,也有許多的無耐。經(jīng)過兩位老師的經(jīng)驗傳達(dá),還有更多老師們的提醒與幫忙,自我也不那么束手無策,慢慢地自我能夠勝任擔(dān)當(dāng)教師這個職務(wù)了,在那里多謝幫忙過我的老師們,多謝~!

  自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,我明白做一名幼兒教師是不容易的,而此刻我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展,人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高:“立志高一點,做事多一點,嘴巴甜一點,眼界寬一點,心地善一點,腦筋活一點,微笑真一點,感情深一點,行動快一點,說話輕一點,脾氣小一點,理由少一點!边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子,要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我,首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特點,感情世界、和家庭狀況。用平等的眼光去對待每位孩子,使孩子同時也喜歡你,愿意和你玩,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價,樹立孩子的自信心,同時也是對孩子的一種肯定。

  我們的老師是偉大的,記得20xx年大地震來臨那一刻,我們的老師們沉穩(wěn)機智、勇敢果斷,在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼,沒有慌亂,沒有去詢問自我的家人和孩子的安全,我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作,穩(wěn)定著孩子們的情緒,為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長,直到孩子平安送到家長手上,我們才會安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng),是那樣的根深蒂固,純樸自然。

  說到教師的職業(yè)道德,人們立刻會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和用心向上的情感、以及融入群眾的團(tuán)隊精神。

  一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和好處。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的應(yīng)對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。身為教師。我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著孩子們的成長,這種情懷是無私的、投入的,幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

  我們教師是高尚的、美麗的,最適合的還是用花來比喻。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去應(yīng)對紛亂復(fù)雜的世界;火紅的玫瑰,火一樣的顏色!對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師,承載了歲月的歷練,糅取了自我的感悟,在一群機靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮,應(yīng)對幼教教科研的尖峰,從不畏縮,勇于登攀,一次次用事實向人們宣告:誰說女子不如男!水仙花一樣的幼師,在我們的身邊靜靜開放,她們用款款深情,溫柔地呵護(hù)、關(guān)愛著孩子們,她們用一顆居家小女子的情緒,默默地打扮著幼兒園的每一天。

  因此,師德――不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

  多謝大家,我的演講完了!

  幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文10

  在一則寓言故事里,一位商人在上帝給他禮物時,選取了金錢、地位、家庭……唯獨扔下了誠信,結(jié)果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,說過的僅僅是幾句謊言,而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是,還是請您選取誠信吧,因為守住誠信,就是守住了做人的根本;守住誠信,就守住了成功!

  此刻作為一個工作九年經(jīng)驗的老教師更加覺得誠信,對于我們幼兒教師來說,更是至關(guān)重要的。教師是立園之本,師德是教育之魂。孩子是善于模仿的,人們常說:學(xué)高為師,身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響幼兒。在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,教師是孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊,隨口說的一句謊言更會拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……。

  所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著,早晨的時候我會微笑來迎接每一個純真的小臉,和他們親切的問好,盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對每一位幼兒進(jìn)行仔細(xì)的晨檢:一摸、二看、三問、四查即摸頭熱不熱,看臉色好不好,是否有剪指甲,問家長幼兒在家有無特殊狀況,查幼兒是否帶危險物品,有目的、有計劃,親切與家長交流著這天的注意事項并進(jìn)行及時記錄并追蹤,也許有的孩子會因為離開父母而感到難過,但我仍會張開雙臂迎接他們的到來,關(guān)心地問他們難過的原因,安慰他們脆弱的心靈,直到他能笑笑地對我說聲老師好,我這天不哭了,你能夠給我一朵小紅花嗎?玩是孩子的天性,我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上每一天都組織幼兒參加豐富搞笑的戶外活動和區(qū)域活動時光,戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動,有針對性地組織幼兒活動,并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一齊玩,培養(yǎng)他們的交往潛力,經(jīng)過一段時光的培養(yǎng)他們都能進(jìn)行結(jié)對子地進(jìn)行活動,戶外活動時注意安全,保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動,如有意外發(fā)生,教師能夠及時發(fā)現(xiàn)并做好處理。組織幼兒做操時做到動作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、注意鏡面示范,口令清晰、準(zhǔn)確。

  區(qū)域活動也是幼兒園生活的一個不可缺少的環(huán)節(jié),每周的區(qū)域活動我會向幼兒介紹重點開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動要求。為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、有序的活動區(qū)域,讓幼兒自主選取區(qū)域進(jìn)行活動。在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行觀察與記錄,適時、適地介入幼兒活動,幫忙幼兒能夠順利開展活動。避免教師脫離幼兒活動做其它準(zhǔn)備工作。保育是小段年齡班的最重要的,第一小塊活動是體現(xiàn)我們保育工作的重要一環(huán),做到每個集中活動后都有一個小塊活動,小塊活動包括。

  分組、分性別入廁,教師在旁適時地進(jìn)行提醒幼兒做到便后洗手,不玩水,在洗手間不擁擠、不打鬧、不喧嘩,讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。并與保育員老師配合及時調(diào)整幼兒的衣褲。

  分組喝水,保證飲水量到達(dá)30毫升以上,并教育幼兒用自我的水杯喝水,用后放回原處不浪費水。

  組織等待幼兒進(jìn)行小游戲,避免讓幼兒在椅子上等待。

  第二幼兒每一天的一餐兩點一水果是家長們最關(guān)心的話題,也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié),為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。我為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍,做到及時添餐。向幼兒介紹餐點及營養(yǎng)價值,激起幼兒的食欲。對于幼兒挑食的狀況進(jìn)行鼓勵獎勵等方法,對于那些厭食的孩子,我采用了小塊小碗大家來分享的方法。保證幼兒進(jìn)餐量,幼兒進(jìn)餐時光不少于20分鐘。組織幼兒進(jìn)行安靜、簡單的餐前游戲(聽音樂、聽故事、手指操、認(rèn)字、看英語片等)。

  組織幼兒餐后游戲。每個幼兒用餐結(jié)束后可隨時游戲,避免長時光座等,但要在指定范圍內(nèi)活動,如不影響進(jìn)餐幼兒。

  第三就寢以及起床環(huán)節(jié):就寢前組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進(jìn)行散步,在散步過程中與他們進(jìn)行愉快的聊天,并在散步過程中復(fù)習(xí)兒歌和歌曲。入睡前,檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的狀況11點50分組織幼兒脫衣,準(zhǔn)備入睡。在脫衣時幫忙幼兒穿脫衣,鼓勵潛力強的孩子學(xué)會自我穿脫衣,并在指定位置將衣物擺放整齊,提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲。檢查幼兒袖口、領(lǐng)口是否有沾濕狀況,進(jìn)行及時吹干工作。認(rèn)真檢查幼兒是否將危險物或嘴含食物上床入睡。

  提醒保育員看睡時要在可視范圍內(nèi)認(rèn)真看護(hù),根據(jù)季節(jié)與室內(nèi)溫度變化檢查幼兒的午睡狀況,天氣冷時,中間如有孩子起床上廁所要及時披件外套,以免受涼。

  起床時,組織幼兒起床,指導(dǎo)或幫忙幼兒穿衣。認(rèn)真檢查幼兒是否有在午睡時尿褲或汗?jié)竦臓顩r發(fā)生,進(jìn)行及時更換、吹干、清洗工作。

  給班級幼兒進(jìn)行頭發(fā)的整理,小班小朋友喜歡老師關(guān)愛他們,在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長頭發(fā)的女生梳頭發(fā),認(rèn)真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長頭發(fā)的女生,其實梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的,老師幫孩子梳頭的舉動能得到孩子的共鳴,他們覺得這時候老師最像媽媽,有時小男生都會跑過來讓老師幫他梳梳頭,所以之后我也會最后地幫他們梳梳頭,順便說說真帥、真漂亮的話語來鼓勵他們。

  保教結(jié)合既然有保就要有教,家長相信我們把孩子交到我們手中期望的就是能在幼兒園里學(xué)到更多的本領(lǐng)得到更好的教育,在這方面我做好提前一天檢查準(zhǔn)備工作:包括教案、教具、學(xué)具。在組織預(yù)設(shè)的主題教育活動,以《綱要》為準(zhǔn)則,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。教育活動中對個別幼兒給予幫忙和指導(dǎo)。在基礎(chǔ)教育課的同時我還要善于發(fā)現(xiàn)本班孩子的實際出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行課程調(diào)整做到保教相結(jié)合。

  幼兒的老師的工作是繁瑣的,但只有樹立高尚的師德,做誠信的教師,才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友。

  最后,允許我引用莎士比亞說過的一句話:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世!弊屛覀兊慕處煻夹袆悠饋恚屨\信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘,讓誠信遍布幼兒園的每一個角落!

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