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師德演講稿

時(shí)間:2020-12-15 10:53:20 師德演講稿 我要投稿

精選師德演講稿八篇

  通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿的使用頻率越來越高,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編收集整理的師德演講稿8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選師德演講稿八篇

師德演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  你們好!

  亞里士多德曾經(jīng)說過:“教育的根是苦澀的,但其果實(shí)是香甜的!卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出,也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),他們付出的愛就得到了回報(bào),他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。

  師愛是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。到今為止,我從事教育事業(yè)已經(jīng)有8年了,腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面:離開幼兒園的時(shí)候,孩子們哭著跟在我身后喊:“石媽媽,不要走哇,不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息,在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí),他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚,欲言又止?吹竭@情景,我的心里一陣酸楚,未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽,每次見到我都會(huì)說:“石老師,你可不要調(diào)走哇。你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦!”很遺憾,很遺憾我沒有做到。

  當(dāng)××學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí),有的家長(zhǎng)一進(jìn)門就認(rèn)出了我,熱情地說:“石老師,你來了,你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,是你當(dāng)老師太好了,我放心!北M管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé),但一想到我在另一個(gè)地方又把愛澆灌到其他花朵上,培養(yǎng)他們好好成長(zhǎng),那份傷痛似乎又可以減輕些。

  無論別人怎么評(píng)說,在我的心里,學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。盤老師22年不離開大瑤山,她說:“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷!蔽冶簧钌钣|動(dòng)的同時(shí)就以這句話來時(shí)刻激勵(lì)自己:培養(yǎng)大山一樣的情懷,當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師。

  記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神!笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候,因?yàn)榻處熕奚徇未完工,老師們每天下班后都要趕回自己的家。

  走在回家的路上,我的心情會(huì)特別愉快,因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约。要知道,在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去做這些的。之后的一天傍晚,當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí),正在門口施工的民工突然問我:“哎!你是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)吧?怎么別人都走了,總是你一個(gè)人走最后呀?”我笑著對(duì)他們說:“我不是校長(zhǎng),但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家。”沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去做這些事。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了。

  這是我以前從未有過的感覺,而且感覺那么好。那段時(shí)間我經(jīng)常表揚(yáng)自己說:“你看到了,其實(shí)你也可以做到的。只要有心,堅(jiān)持去做,就可以做的很好哇!”

  我的演講完畢,謝謝大家!

師德演講稿 篇2

  各位評(píng)委老師、各位同仁:

  大家好!今天在演講前,先請(qǐng)大家和我共同回味一下:當(dāng)幸福來臨的那一刻,我們的心情是怎樣的?我想可能會(huì)感到緊張、激動(dòng)、陶醉!只是,今天我的心情更多了一份破蛹成蝶的艱難歷練,多了一份委屈、痛苦、彷徨后的豁然、堅(jiān)毅和興奮!今天我演講的題目是:為了那份神圣的向往。

  七年前的那個(gè)夏天,懷著對(duì)教師職業(yè)神圣的熱切向往,我踏上了三尺講臺(tái),去延展我一生的情愫。次年,我的兒子出生了,活潑可愛的小生命,給我的小家庭帶來了無限的歡笑。這一切,來得太快、來得太美!然而,正當(dāng)我沉浸在幸福中時(shí),不快卻紛至沓來。產(chǎn)假后,我接的第一個(gè)班級(jí),大部分學(xué)生調(diào)皮好動(dòng),無心向?qū)W,我?guī)У膶W(xué)科期中成績(jī)居然年級(jí)倒數(shù)!而后我上的教研課也受到了領(lǐng)導(dǎo)和資深老師的質(zhì)疑。努力得不到回報(bào),理想受到了挫敗,我體會(huì)到了老師生活的平凡和瑣碎,體會(huì)到了老師工作的艱辛與壓力,我苦惱、迷茫、動(dòng)搖。恰在這時(shí),愛人的事業(yè)如日中天,一向視多子多福為人生信條的他,一邊看著親朋好友四口之家的其樂融融,一邊是我們忙碌的身影旁兒子眼里閃爍的孤獨(dú),這使他想要第二個(gè)孩子。他對(duì)我說:"與其你在這瑣碎的教育中體會(huì)著無望,不如辭職再要一個(gè)孩子吧!"一開始的商量,到隨后的全家總動(dòng)員,最后他下了通牒:要么辭職生孩子,要么繼續(xù)你那夜以繼日的徒勞,然后離婚!

  人生最大的悲哀,不在于你失去了什么,而在于你的付出得不到認(rèn)可和理解!難眠的黑夜!如果說星星是你的眼睛,那么你看到了為人母,為人妻,為人師的我,懷揣夢(mèng)想,未曾遠(yuǎn)飛卻將折翼的,那痛苦不堪的內(nèi)心了嗎?淚水無數(shù)次打濕了我的思緒,我傷心、無助,甚至是絕望!

  郁悶著心情,我無聊地坐在辦公室里。語文老師走進(jìn)來,抱著厚厚的一疊作文本,"嘩"地放到我的桌子上。"這次作文《影響你最深的人》,我們班有很多寫你呢,你真行啊,我可是有點(diǎn)嫉妒了!"他調(diào)侃著。我很意外,抓過作文本,急切地看著。"陶老師那次批評(píng)我后,我很生她的氣,今天拿著90分的政治卷,我高興極了!多虧她及時(shí)制止我在課堂上看課外書,不然今天還不知會(huì)考成什么樣子呢!""記得那次課堂上,我沒有回答出問題,陶老師居然微笑著鼓勵(lì)我,她使我有了自信,我忘不了那信任地笑容!""今天我們考試,看到陶老師站在課堂上,皺著眉,捶著腰,我便把自己的板凳送去給她坐,可她拒絕了,說我站著影響考試,母愛一樣的老師啊!""老師這幾天,不知遇到了什么傷心事,上課總是板著臉,我們很難過,要是我們能為她分擔(dān)點(diǎn)就好了,多想再看到老師那甜美的笑容!"我翻看著這一篇篇世界上最美的文字,眼睛漸漸濕潤(rùn)了,多好的學(xué)生。∥也唤(jīng)意間的一舉一動(dòng),早已深深影響了我的學(xué)生!()而他們又如此真切地愛著自己的老師,一如我的孩子!這一群看似調(diào)皮但又如此懂事的學(xué)生!我還有什么理由在這苦悶、彷徨!

  黑暗消失,艱難隱遁。學(xué)生以他的方式堅(jiān)定了我對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)信念的執(zhí)著,這,也深深感動(dòng)了我的愛人!前進(jìn)有了動(dòng)力,人生就有了方向。我查閱資料,虛心請(qǐng)教,學(xué)習(xí)課改后的新理念;我與學(xué)生勤交流,多溝通,把內(nèi)心那份執(zhí)著的向往,化作濃濃的愛意全部?jī)A注在孩子們身上。

  正如魏書生老師所說:把平凡的工作當(dāng)作偉大的事情去研究,你會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣!我與學(xué)生共同努力,共同進(jìn)步著,我的心靈也一次又一次的受到了震撼!我真正感受到作為老師的偉大和神圣!

  "千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。"家人的不理解到今天的信任、支持。教學(xué)質(zhì)量的節(jié)節(jié)攀升,中考成績(jī)的翻身超越,論文屢屢傳來捷報(bào),縣教學(xué)能手、市教壇新星的榮譽(yù)稱號(hào),都見證著我追夢(mèng)的一枚枚深深足跡!

  親愛的朋友們,今天我站在這里,不說辛苦,因?yàn)槲艺斋@著幸福;不言付出,因?yàn)槲乙勋@得了最多的財(cái)富;桃李不言,下自成蹊。我沒有慷慨激昂的誓詞,有的只是一顆真誠(chéng)的心,不管風(fēng)雨,不管泥濘,無怨無悔,風(fēng)雨兼程,哪怕青春不在、雙鬢斑白,只要有孩子叫上一聲"老師",我就是天底下最幸福的人!

  為什么我的眼里常含著淚水,因?yàn)槲覍?duì)這份職業(yè)愛得深沉!親愛的老師們,三尺講臺(tái),就是你我人生最絢麗的舞臺(tái)。讓我們獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧,為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中——熠熠閃光!

師德演講稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡; 有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干; 有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,但問耕耘。

  千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里,教師就是一朵花,一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,不一定要有華麗炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,總是開在最安靜的地方,那么的潤(rùn)物細(xì)無聲,卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。

  武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹,堅(jiān)守崗位20多年,面對(duì)特殊的孩子們,她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了,疾病纏身,可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著,20多年來,這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生,一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無聲世界,一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力,一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng),3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念,如果沒有高尚的道德情操,如果沒有姐妹倆無私的愛,怎會(huì)有學(xué)生今天的成就?!

  只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣,在清貧而執(zhí)著的歲月中,在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家,愛生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻(xiàn)著。

  他們不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家,卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂;蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

  教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。身正為師,學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種,用高尚的道德情操耕耘,用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌,用博大而無私的仁愛默默滋潤(rùn)。捧著一顆心來,不帶半根草去。這朵最美麗的花,開在最安靜的地方。

師德演講稿 篇4

  “師以德為本,育師先育德”,要做一名合格的幼兒教師必須具備良好的師德。聽了黃豪芳老師“思師德,行師德”的講座,我深深記得了一句話:要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。黃園長(zhǎng)一字一句深刻的透析了身邊發(fā)生的事情。孩子說小了是每一個(gè)家庭寶貝,精神支柱。說大了是祖國(guó)花朵,社會(huì)的未來。我深切地感受到師德是作為一名老師的基本品德。

  擁有良好的師德才能成為一個(gè)好教師。然而師德不應(yīng)該只成為我們?nèi)A而不實(shí)的口號(hào)。孩子是一個(gè)弱勢(shì)群體,需要我們傾注自己的愛去關(guān)心呵護(hù),讓他們?cè)谖覀兊木呐嘤陆】悼鞓返爻砷L(zhǎng)。

  幼兒教師的工作本身就是瑣碎的。尤其是迎接新生工作期間更讓我們感到疲憊。有的孩子哭鬧嚴(yán)重,依賴性很強(qiáng),每天都纏著老師;有的孩子生活自理能力差,什么都需要老師的精心照料;有的孩子則由于家庭教育方式和特殊背景表現(xiàn)出較強(qiáng)的攻擊性行為和破壞性行為。但是不管什么情況,孩子畢竟是孩子,每一個(gè)孩子都渴望老師的愛。讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園,減少分離焦慮,是我們的責(zé)任。尤其是處于分離焦慮期的孩子,我們更應(yīng)該做到每天給每個(gè)孩子一聲鼓勵(lì),一個(gè)擁抱,一點(diǎn)安慰,讓他們感受到像媽媽一樣的溫暖。在這期間,老師們付出太多太多?梢哉f新生入園階段是考驗(yàn)一個(gè)教師實(shí)踐師德行為的重要途徑。

  然而面對(duì)表現(xiàn)各異的孩子,能夠做到尊重每一個(gè)孩子是不容易的。我們最需要向黃老師學(xué)習(xí)的是她擁有這樣的信念:熱愛一個(gè)孩子就等于塑造一個(gè)孩子,厭棄一個(gè)孩子就等于毀壞一個(gè)孩子。在面對(duì)特殊幼兒的時(shí)候,我們更需要去了解他、關(guān)心他,根據(jù)其特點(diǎn)采取相應(yīng)措施,讓那些特殊的孩子也享受到老師的關(guān)愛。

  非常感悟黃老師的一個(gè)理念,每當(dāng)接新班的時(shí)候總是抱有這樣的信念:任何一批孩子到我手里,我一定讓他發(fā)展最大化。這個(gè)目標(biāo)雖然聽起來不是什么豪言壯語,但是能做到確實(shí)極其不容易。如果我們都能像黃老師一樣,有這樣的信念支持,我們就能實(shí)現(xiàn)我們的教育理念:把一切美好的東西都給予孩子!讓每一個(gè)孩子都擁有幸福的童年!

師德演講稿 篇5

尊敬的各位評(píng)委、各位來賓,親愛的同仁們:

  你們辛苦了!

  我是xx號(hào)選手,我演講的題目是《甘做平凡綠葉 力托嬌艷紅花》。

  振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。如果說教育是國(guó)家發(fā)展的基石,那么教師則是基石的奠基者。看!在這萬紫千紅的百花園中,一代又一代的教育人在風(fēng)雨中守候,在信念中堅(jiān)守,披肝瀝膽,嘔心瀝血,將無數(shù)個(gè)普通造就為非凡,將無數(shù)次的平凡凝結(jié)成偉大。

  記得法國(guó)著名作家雨果曾說過這樣一句話:“花的`事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!彼詭煼懂厴I(yè)的我毅然選擇了:甘做平凡綠葉,力托嬌艷紅花!憑借一顆丹心,在平凡中追求極致,在平淡中享受幸福!不管灼灼白晝,漫漫永夜,還是滔滔人生……

  杏花春雨,秋風(fēng)梧桐,轉(zhuǎn)眼間我跨入教育園林已八載有余,在這方小小的講臺(tái)上,灑下了我的憂傷淚水,也留下了我的歡歌笑語;有酸甜苦辣,也有喜怒哀樂;曾陽光明媚,也曾風(fēng)雨兼程。但是不管如何,其間我收獲最多的還是作為平凡綠葉的快樂、成就感和幸福感。

  忘不了:

  XX年初登講臺(tái)的我只身一人,帶著滿腔熱情和教育夢(mèng)想,來到霍邱臨水這片熱土。由于我所在的李集學(xué)校是九年一貫制。我被分配擔(dān)任七年級(jí)語文和小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。那時(shí)小學(xué)還在老校區(qū),我只得一節(jié)語文一節(jié)數(shù)學(xué)的在兩校之間來回跑,且不說跨校區(qū)、跨年級(jí)、跨學(xué)科,任務(wù)重, 壓力大,單就在刮風(fēng)下雨時(shí),泥里水里地淌來淌去,就是一種難言的折磨了。每當(dāng)我不堪忍受,想要放棄時(shí),耳畔總會(huì)回響起孩子純真又略顯稚嫩的聲音: “老師,你的衣服濕了,冷不冷?” 、“老師,我的雨傘大,放學(xué)借你用!”、“老師,你辛苦了,教師節(jié)快樂!”……一句句暖人心的話語讓我如沐春風(fēng),更成為了支撐我堅(jiān)定前行的精神動(dòng)力。我覺得能做平凡綠葉守護(hù)這滿園紅花,我是世界上最幸福的人!

  忘不了:

  成家之后,我和愛人分隔兩地,雖會(huì)有苦雨寒簫的幽怨,也會(huì)有月落烏啼的傷感。但為了我心愛的學(xué)生和摯愛的教育事業(yè),我們過起了“牛郎織女”般的生活,我周六上午回家,周日下午返校,早上4:30起床坐車,順利的話下午2點(diǎn)鐘能到,且大半天要轉(zhuǎn)乘六次車,顛簸兩百多里路。每周就這么的在校與家、家與校之間勞碌奔波,一切只因?yàn)槲蚁虢弑M全力做一個(gè)好老師,當(dāng)一個(gè)好妻子!慢慢的,愛人被我的綠葉丹心所同化,他放棄了優(yōu)厚的待遇和城市的繁華,隨我“嫁”到了臨水,從此也獻(xiàn)身給了教育。我對(duì)愛人說:“你愿意放棄一切和我一起守護(hù)夢(mèng)想,我今生亦無悔無憾了……”那一刻我滿眼含著的是幸福的淚花。

  更忘不了:

  我和愛人經(jīng)歷的那場(chǎng)風(fēng)寒陰霾的苦礪,我們陷入了有生以來最煎熬、最痛徹的困境。就在XX年10月份,我的婆婆被查出患有尿毒癥,已經(jīng)到了晚期。尿毒癥俗稱“不死的癌癥”,只要不間斷的透析,人便可以繼續(xù)的活著,一旦停止血透,生命將會(huì)在痛苦和掙扎中消逝,看著被病痛折磨的生不如死的婆婆,我們無奈而又無助,巨大的精神壓力和巨額的醫(yī)藥費(fèi)壓得我們喘不過氣來,我當(dāng)時(shí)一個(gè)月的工資不到一塊錢,而愛人剛上班,一時(shí)還拿不到工資,很多次女兒餓得嗷嗷直哭,負(fù)債累累的我們卻沒錢買奶粉……他又被分配在人稱臨水之“西伯利亞”且距我學(xué)校20多里的偏遠(yuǎn)趙臺(tái)小學(xué)任教,無論嚴(yán)寒還是酷暑,每天風(fēng)里來雨里去,早出晚歸,我們剛出生不滿周歲的女兒沒人帶。加之我又“領(lǐng)養(yǎng)”了50多個(gè)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子,每當(dāng)上課鈴響起,我狠心丟下女兒奔向教室,聽著背后她那撕心裂肺的哭聲,我淚如雨下,心如刀絞。白天已精疲力竭的我只能在哄睡孩子之后,夜深人靜之時(shí)才能伏案?jìng)湔n、批改作業(yè)。每每想到同事們多次戲說我不是孩子親媽,不疼女兒,不愛女兒,不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的母親……傷心的淚水便無聲地從腮旁滑落。很多次我滿懷愧疚地對(duì)著熟睡的女兒說:“寶貝,對(duì)不起!原諒媽媽把冷漠留給如此幼小的你,因?yàn)閶寢尣恢鼓阋欢浼t花!媽媽還有另一份責(zé)任!”朋友知道我們的境況后說:“苦累、貧窮一輩子,這教師你們不干也罷!”是的,當(dāng)教師既沒有“月上柳梢頭,人約黃昏后”的浪漫,也沒有“到中流擊水,浪遏飛舟”的豪邁。但如果說孝順父母是為人子女應(yīng)盡的義務(wù);撫養(yǎng)孩子是為人父母不可推卸的責(zé)任,那么,當(dāng)綠葉護(hù)紅花便是為人師者應(yīng)盡的天職,我又怎么能舍其而去呢?

師德演講稿 篇6

  我從畢業(yè)的第二年開始踏入班主任的隊(duì)伍,到而今,班級(jí)的孩子已是學(xué)校最年長(zhǎng)的高三生,回顧過去,酸甜苦辣,一言難盡,但有一個(gè)字是我從始至終一直堅(jiān)信不疑的,那就是——愛。然而這個(gè)字說起來容易做起來難,要做到公平公正地去愛班級(jí)里的每一個(gè)孩子,更是一種對(duì)奉獻(xiàn)精神的最大挑戰(zhàn)。面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn),我從不曾退縮,我只知道,前方有五十多雙眼睛在圓睜著等待我,我必須勇往直前,必須用自己的一切去鋪墊孩子們腳下崎嶇的成功之路。

  其實(shí)能明白這個(gè)道理,也是一次次從班級(jí)的孩子那里得到的契機(jī)。印象中最深刻的是吉林松原發(fā)生地震,雙城也有震感,在瀏覽孩子們的震后心得時(shí)看到有一個(gè)孩子在自己的心得中寫到,雖然晃動(dòng)不是很劇烈,但第一次在現(xiàn)實(shí)生活中親身感受地震的她心里很害怕,可在她看到來做疏散工作的我時(shí),她心里就不停地告訴她自己:有老師在,不要怕!我無法單純地用幾句話來形容我看到這篇心得時(shí)的心情,只是實(shí)實(shí)在在地意識(shí)到我肩上的責(zé)任到底有多大。其實(shí)到今天我也不知道我留給孩子們可以依靠的肩膀究竟有多寬,我只是一遍一遍地告訴我自己:你不能停下來,你要不斷地成長(zhǎng),直到強(qiáng)大到可以在危險(xiǎn)時(shí)守護(hù)每一個(gè)依賴著你的孩子。

  抱著這個(gè)信念,我一直在前進(jìn),當(dāng)然,荊棘在所難免。

  班級(jí)里有一個(gè)外來的轉(zhuǎn)學(xué)生,這個(gè)孩子以經(jīng)常與老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而出名。在他剛剛轉(zhuǎn)來我班的一段時(shí)間里,我真切地見識(shí)到了他的叛逆:上課睡覺、自習(xí)逃課、頂撞老師,而且每次我找他談話的時(shí)候他都是一副十分不耐煩、不合作、不尊重人的態(tài)度。起初的幾次,我真是覺得有些力不從心。但是我并沒有停下與他的定期聊天行為,并且嘗試著在聊天時(shí)變換自己老師的角色為朋友的角色,實(shí)實(shí)在在從生活上去關(guān)心他照顧他,漸漸地,他開始接受我并述說他自己的煩惱。原來他的叛逆性格完全來源于他接受不了父親對(duì)于他不問理由只管動(dòng)手的教育方式,所以采用變本加厲犯錯(cuò)惹禍的方法來表示自己的不滿,久而久之,就形成了這種強(qiáng)硬的性格。記得應(yīng)該是高二下學(xué)期的一次周假,我生病在家,吃了藥本打算早點(diǎn)睡覺。晚上七點(diǎn)多,我接到了一個(gè)陌生電話,是學(xué)校其他班級(jí)的學(xué)生,他們通過自己的班主任找到我的手機(jī)號(hào)打給我,說在街上看到我班的那個(gè)孩子酒醉不醒,怕出問題送他去了醫(yī)院。我聽了心里很著急,畢竟孩子還沒未成年,醉酒也有一定的危險(xiǎn)性,我立即出門,邊往醫(yī)院趕邊電話通知他的家長(zhǎng),可是由于他家離的非常遠(yuǎn),又因?yàn)檗r(nóng)村晚上車少,要趕過來得幾個(gè)小時(shí)以后。我趕到醫(yī)院,看到了在病床上吊著水昏昏大睡的他,在得到醫(yī)生明確的并無任何危險(xiǎn)的保證后,我才徹底放了心。拖著發(fā)燒的身體我在醫(yī)院陪了他幾個(gè)小時(shí)直到他的父母來把他接走。第二天,我以為他不會(huì)來學(xué)校,可他卻早早等在了我的辦公室門外,見到我的第一句話就是:老師,謝謝你。那個(gè)上午,在感謝之余,他跟我講了很多,他后悔做了一件讓我們這些關(guān)心他的人擔(dān)驚受怕的事,他后悔自己曾經(jīng)在言語上那樣傷害我們這些真心愛護(hù)他的人。這件事成了他成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),他自此一點(diǎn)點(diǎn)改掉了他性格上的叛逆,一點(diǎn)點(diǎn)去嘗試著邁進(jìn)學(xué)習(xí)的隊(duì)伍。直到今天,他學(xué)會(huì)了說話做事前能推己及人地為別人著想,他正踏踏實(shí)實(shí)地走在追求理想的道路上,我也祝愿他,夢(mèng)想能夠成真。

  幾年來,對(duì)待班級(jí)的孩子,我用真誠(chéng)和真心去播種愛的種子,去播撒愛的雨露,自然也收到了孩子們愛的回報(bào)。猶然記得從孩子們手中接過的那一大捧鮮花,記得每個(gè)節(jié)日那一條條溫暖的祝福短信,記得下晚課時(shí)身邊護(hù)送的身影……那么多的欣喜,那么多的感動(dòng),都是對(duì)我勤懇工作的肯定,是我下定決心繼續(xù)走下去的最大動(dòng)力。

  然而,這不過是我個(gè)人的一些經(jīng)歷,我們鐵中高三組的其他班主任,更是在自己多年經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下,將師德師風(fēng)貫徹始終。都說“有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”,就針對(duì)于這一句話,我們?nèi)w高三班主任一直以“學(xué)高為師,身正為范”這一理念作為準(zhǔn)則,時(shí)刻充實(shí)自己,提高自身素養(yǎng),并且以身作則。作為班主任,班級(jí)就是我們的家,學(xué)生就是我們的孩子。我們用關(guān)懷愛護(hù)的心去呵護(hù)家中的每一個(gè)成員,我們用寬容豁達(dá)的心去善待家中的每一點(diǎn)不足,我們用慈母嚴(yán)父的心去培養(yǎng)家中的每一顆心靈,幫助孩子們實(shí)現(xiàn)理想。

師德演講稿 篇7

  大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,有人不以為然,淡淡一笑,認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。有人則贊不絕口,豎起大拇指,認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心,對(duì)工作很有責(zé)任心。

  其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn),要做好它,確實(shí)不容易。

  身為一名幼兒教師,首先要熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱情,來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo):讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長(zhǎng)。

  我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,還要關(guān)心、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長(zhǎng)。

  自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,我就知道做一名幼兒教師是不容易的,老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的...都一視同仁,努力做到不偏愛,讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。

  有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩,確實(shí)如此。老師的真誠(chéng),孩子是能感受到的。在日;顒(dòng)中,老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)給予評(píng)價(jià),樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。

  作為幼兒教師,我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù),在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時(shí),熱情地從家長(zhǎng)手中接過孩子,讓家長(zhǎng)能安心地離開去工作;早操活動(dòng)后,要督促幼兒多喝開水,對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中,要因人而宜,因材施教。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定,對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng),問候幼兒,并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,老師要做好巡查工作,為幼兒蓋好被子,保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

  作為一名幼兒教師,其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間,老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐,在教育失敗后,能自我反思,吸取教訓(xùn),慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)技能,使自己不斷進(jìn)步。

  我的演講完畢,謝謝大家的聆聽!

師德演講稿 篇8

  尊敬的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我演講的題目是“知行合一,德能雙馨,我人生永恒的標(biāo)尺!

  知行合一,德能雙馨,是我們文昌中學(xué)的八字校訓(xùn),它無形,卻可以經(jīng)天緯地;它無色,卻可以耀眼閃金;它無味,卻可以散發(fā)出醇厚的香味。它不僅僅是我們?cè)谌松缆飞喜粩嘧非蟮淖吭,更是一種崇高的思想和境界。我要讓“知行合一,德能雙馨”始終占居我心靈的重要位置,成為我人生永恒的標(biāo)尺。

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在5。12汶川大地震中,學(xué)校老師用身體挽救學(xué)生生命的畫面,不會(huì)忘記人民軍警為搶救小孩而挖破的十指,不會(huì)忘記醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜奮戰(zhàn)的身影;我也不會(huì)忘記車胤“囊瑩取光”,屈原上下求索和司馬遷在獄中寫下《史記》的歷史故事。他們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“知行合一,德能雙馨”,為后來者歌頌!他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們的精神將指引我不斷向前!

  此時(shí)此刻,仿佛有個(gè)聲音在我耳邊說:“雷孫穎,你能夠戰(zhàn)勝自己,真正做到知行合一,德能雙馨么?”面對(duì)這個(gè)問題,我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,生怕太過自信的回答辱了我親愛的文昌中學(xué)的校訓(xùn)。因?yàn)槲抑,“知行合一,德能雙馨”是個(gè)艱苦的過程。知易行難,而“行”更是一個(gè)日積月累的過程;崇德尚能擇一尚可,德能雙馨則難。對(duì)于這點(diǎn),我是有感觸的:去年,我?guī)е鵁o限的憧憬和夢(mèng)想踏進(jìn)了文昌中學(xué),上學(xué)的第一天,面對(duì)我神往的學(xué)校,堅(jiān)定的對(duì)自己說,我一定要在半年之內(nèi)改掉學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的毛病,努力學(xué)習(xí),為母校爭(zhēng)光,為自己圓夢(mèng)。眼看一年快過去了,我對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)圆粷M意,始知“知行合一”的重要意義。

  對(duì)于自己耳邊的這個(gè)問題,雖然誠(chéng)惶誠(chéng)恐,但我對(duì)自己有信心。著眼現(xiàn)階段,我將腳踏實(shí)地,刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)能力、塑造品格,努力朝自己的目標(biāo)奮斗,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人,請(qǐng)各位老師、同學(xué)見證!

  “知行合一,德能雙馨”,我將銘記在心。只要我把握好了這一人生標(biāo)尺,即使滄海桑田,我相信,我一定會(huì)像金子般閃閃發(fā)光!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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