【推薦】師德演講稿9篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日常生活和工作中,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編精心整理的師德演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
師德演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,尊敬的老師們:
大家下午好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。
各位老師,打開(kāi)記憶的大門(mén)。你一定有過(guò)很多很多的夢(mèng)想。也許兒時(shí)的你夢(mèng)想成為一名偉人,長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn):那決不可能;于是你夢(mèng)想成為偉人的愛(ài)人,成家時(shí)才明白:只能成空;于是你義無(wú)反顧的走上三尺講臺(tái),下定決心:我一定要做偉人的老師!終于夢(mèng)想成真!
也許你有些無(wú)奈,有些失落,但是更應(yīng)該感到快樂(lè)和幸運(yùn),因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),這是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。我們?cè)?jīng)做了種種詩(shī)意的描繪:如果學(xué)生是花朵,我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯,如果學(xué)生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己?墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中,也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹(shù)一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候,他會(huì)掙脫高喊:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候,他會(huì)哀求:“老師,請(qǐng)保持我的個(gè)性,我愿意成為這樣!”我們才明白,做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,不知怎樣來(lái)求索。于是,我們希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿,找到真正的大師來(lái)定位。其實(shí)停下腳步,來(lái)看看身邊的人,才發(fā)現(xiàn)真正的老師,真正的好老師不是遙不可及,也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,不是在古書(shū)里,不是在電視屏幕里,而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就體現(xiàn)在我們的身邊,精彩就在我們的隊(duì)伍里。
師德演講稿 篇2
我來(lái)自靈寶市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。1988年任教以來(lái),一直扎根邊遠(yuǎn)農(nóng)村,真摯無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春年華,在教育這片熱土上辛勤耕耘了20年。20年來(lái),我把愛(ài)的陽(yáng)光灑向我摯愛(ài)的事業(yè),灑向我可愛(ài)的孩子們。雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但我卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
一、大愛(ài)無(wú)言育桃李
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。20年的教壇生涯,我一直把這句話作為自己的座右銘,總是以滿腔的熱情投入工作中,用愛(ài)心去影響學(xué)生,用真心溝通家長(zhǎng),用耐心傳授知識(shí),用細(xì)心關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),如何做人。我們班的李洋同學(xué),父母離異多年,孩子跟著年邁多病的奶奶生活,日子過(guò)得很艱辛。前幾天,下著大雪,而洋洋卻還穿著單薄的秋衣,上課時(shí),看到孩子凍的紅腫發(fā)抖的小手,我心痛極了,放學(xué)后,立即到街上給孩子買(mǎi)了一身新棉衣,孩子穿上棉衣后,緊緊地拉著我的手,哭著直叫我“媽媽”。從這以后,我更加關(guān)愛(ài)他了,因?yàn)槲抑,孩子是多么渴望得到母?ài)啊!
李慧茹同學(xué)在家里不小心扭傷了胳膊,在家休息一個(gè)禮拜,返校后生活仍不能自理,為了方便照顧她,我就讓她和我住在一起,每天早上幫她洗臉、梳頭。每天晚上幫她洗腳、補(bǔ)課。這樣一直堅(jiān)持了一個(gè)多月,孩子的母親感動(dòng)地說(shuō):“你比我們做父母的還照顧得周到啊,我們真不知該怎樣來(lái)感謝你!”
20年來(lái),我已記不清幫助過(guò)多少這樣的學(xué)生了,工作中的每一天,我都默默踐行著心中不變的誓言,升華了對(duì)學(xué)生的愛(ài),完成了從“小愛(ài)”到“大愛(ài)”的轉(zhuǎn)變,深受學(xué)生的喜歡和家長(zhǎng)的愛(ài)戴。我教過(guò)的很多學(xué)生分班后已經(jīng)不在我的班級(jí)了,但還是經(jīng)常會(huì)找我談心,還有一些家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常打電話來(lái),跟我探討教育孩子的話題。一些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常會(huì)去看望我,稱(chēng)我為“恩師”,其中一位女生每次見(jiàn)到我時(shí),總是情不自禁地叫我“媽媽”,還有一位學(xué)生,大學(xué)畢業(yè)后在北京工作,她在網(wǎng)上給我留言,評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這些都是給我最大的回報(bào),也帶我莫大的幸福。
二、舍小家為大家
常言道:“忠孝難兩全”。如果問(wèn)我今生最大的遺憾是什么?那便是我對(duì)母親深深的愧疚之情。我的父親也是一位教師,從小我就耳濡目染,立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。幾年前,母親得了腫瘤,在西安住院,而我是在兩個(gè)星期后才知道的。因?yàn)椋?dāng)時(shí)我?guī)е厴I(yè)班,父親為了不讓我分心,怕影響我工作,故意瞞著我。母親住院三個(gè)多月,而我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假,僅只在禮拜天去看望她,每次都是忍痛割?lèi)?ài),含淚而別?粗赣H被病魔折磨得皮包骨頭的身體,望著父親熬得紅腫的眼睛,憔悴的臉龐,我心如刀割,多想在母親最需要的時(shí)候盡盡孝心!可是,班里的孩子們?cè)趺崔k?父親,這個(gè)我心目中最堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,第一次在我面前泣不成聲,直到現(xiàn)在父親的話還縈繞在我的耳邊:“回去安心上班吧,你媽這里有我呢!咱爺倆不能都請(qǐng)假耽誤工作!”我含淚告別了母親,回到了學(xué)校,回到了可愛(ài)的孩子們中間,可沒(méi)想到,這竟成了我終生的遺憾,母親臨終時(shí),我也未來(lái)得及見(jiàn)她一面。后來(lái),聽(tīng)父親說(shuō),母親臨走時(shí)一直用含糊不清的聲音呼喚著我的名字,因?yàn),我是她唯一的女兒,是她永遠(yuǎn)的牽掛啊!
如果問(wèn)我最心酸的往事是什么?我會(huì)想到10年前經(jīng)歷過(guò)的那些風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。前些年,我愛(ài)人常年在邊疆部隊(duì)工作,我在家里既要照顧年過(guò)六十,體弱多病的婆婆,還要帶著還不走路的孩子,而且自己還帶著班主任和畢業(yè)班語(yǔ)文課。為了不耽誤工作,我常常是等晚上孩子睡著后,給婆婆煎藥、端湯、洗一家人的衣服。春夏秋冬,寒去暑來(lái),長(zhǎng)期的超負(fù)荷勞動(dòng),使我的頸椎病經(jīng)常發(fā)作,尤其是在冬天,嚴(yán)重時(shí),胳膊也抬不起來(lái),穿衣服都很困難。就是在這樣艱難的日子里,我還經(jīng)常代表學(xué)校和鎮(zhèn)里去參加市里的賽講 ,我已記不清,為了上好課,自己熬了多少個(gè)通宵,輸了多少次液體。同事們看到我紅腫的手,消瘦的身體,心疼地說(shuō):“你一個(gè)人支撐一個(gè)家,太不容易了,咱工作上別那么認(rèn)真,過(guò)得去就行!”可我笑著對(duì)他們說(shuō):“我不能因?yàn)閭(gè)人的事而耽誤孩子們啊,就是再苦再累,我也不能辜負(fù)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任!”在那些最艱難的日子里,我從沒(méi)有退縮過(guò),而且,樣樣走在最前頭,因?yàn)楸M孝心是我做媳婦應(yīng)盡的義務(wù),而干好工作也是我做教師的職責(zé)!雖然我經(jīng)歷了很多風(fēng)雨,但我看到了更多的是彩虹。教師節(jié)孩子們一張張飽含深情的賀卡,一束束燦爛的鮮花,一句句衷心的祝福,就是給我的最高榮譽(yù)。
一年前,我剛剛做過(guò)手術(shù),今年3月份病情再次復(fù)發(fā),醫(yī)生幾次提醒我早點(diǎn)住院手術(shù)治療,但因?yàn)榭紤]到自己帶著班,還擔(dān)任教務(wù)處的工作,總下不了決心請(qǐng)假去看病,幾番思量后,最后我決定還是利用暑假做手術(shù)最合適,這樣不用耽誤太多的工作。術(shù)后,醫(yī)生在開(kāi)具的休假證明中寫(xiě)道:因連續(xù)做過(guò)兩次手術(shù),體質(zhì)已受到嚴(yán)重影響,建議至少休假三個(gè)月?晌倚睦飼r(shí)刻牽掛著學(xué)校,牽掛著孩子們,在術(shù)后不到一個(gè)半月的時(shí)間,不顧家人的勸告,忍著病痛,毅然在開(kāi)學(xué)第一天按時(shí)上班,投入到了緊張忙碌而又充實(shí)的工作之中。 工作中,我沒(méi)有因?yàn)樯眢w的的緣故耽誤過(guò)一天的工作,而且每件事總是竭盡全力做到最好。這其中,我忍受了多少痛苦的煎熬,付出了多少辛酸的淚水和辛勤的汗水啊。我用實(shí)際行動(dòng)踐行了一名教師對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著無(wú)悔的愛(ài)。
三、潛心教改,收獲成功。
“學(xué)高為師,身正為范”。如果說(shuō)德是為師之魂,那么才就是為師之本。這些年來(lái),我積極投入課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng),潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),
大膽進(jìn)行課堂實(shí)踐,多次向全校教師作示范課。在教學(xué)管理工作中,我以教科研為抓手,組織開(kāi)展各種形式的教科研活動(dòng),大膽進(jìn)行新課程下的備課、“同課異構(gòu)”、讀書(shū)活動(dòng)改革,開(kāi)創(chuàng)了教科研工作新局面,提升了教師的課堂教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。從聽(tīng)課、備課、上課等多個(gè)環(huán)節(jié)入手,培養(yǎng)了多名年輕有為的青年教師,使一批教學(xué)新秀脫穎而出。多年來(lái),我曾榮獲 三門(mén)峽市“骨干教師”、“靈寶市教育教學(xué)名師”、三門(mén)峽市“管理服務(wù)標(biāo)兵”等稱(chēng)號(hào)。
二十年如一日,在三尺講臺(tái)上我無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和智慧,用我對(duì)事業(yè),對(duì)孩子的一腔深?lèi)?ài),用真、善、美的人格力量,用一顆博大的愛(ài)心,澆灌出桃李滿園! 在教育這條大道上,我會(huì)因熱愛(ài)而書(shū)寫(xiě)更多精彩。我堅(jiān)信,今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng),必將在明天放出燦爛奪目的光芒。謝謝大家!
師德演講稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!首先,我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。 先班級(jí)情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人,女孩子23人。
上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì)自己穿衣服,會(huì)疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,多數(shù)孩子都很不錯(cuò),但有個(gè)別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面,上課紀(jì)律好了很多,對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。
本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),加強(qiáng)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、 幼小銜接實(shí)施方案:
1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備:
提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2、 身體方面的準(zhǔn)備:
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
(1) 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。
(2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是:
一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。
二、在教學(xué)方面,一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞,還有英文口語(yǔ)和歌曲。
數(shù)學(xué)方面:物品分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算、10以?xún)?nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷,這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)
整合方面,有5本書(shū):
《sos小超人》主要講的是安全方面的,例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等)
《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪大樹(shù)》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,知道木制品與樹(shù)的關(guān)系,紙對(duì)人們生活的重要意義。
《驚奇一線》講的是各種各樣的線,學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖,認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。
三、 安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,難免會(huì)發(fā)生安全事故,例如:會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,等等,所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。 家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡,如果有事叫其他人接時(shí),首先要打電話告知本班老師。
四、 希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作:
1、 為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復(fù)。
2、 請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒(méi)煮熟的食物等,做好近期防控工作。
3、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。
4、 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),《例如:家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶;顒(dòng)、專(zhuān)家講座等等》
6、 早、晚接送孩子時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門(mén)口等候,以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。
最后,我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái),同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
師德演講稿 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成揮淚始干”。這是對(duì)老師這一職業(yè)的最好詮釋。
三尺講臺(tái)上,由老師們慷慨激昂的聲音;辦公室里,由老師們伏案奮戰(zhàn)的身影?蓯(ài)的校園里,到處充滿著老師們關(guān)切的目光,到處洋溢著濃濃的師生情誼。他們不是鐵人,卻用一種信念站成了堅(jiān)定的姿勢(shì),站成了無(wú)窮的力量,站成了一座不朽的豐碑。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,他們將這個(gè)信念掛在嘴邊,刻在心里,更在我們的身上留下深深的烙印。
宋芳蓉,一個(gè)普通的女教師,本來(lái)可以走出大山,卻偏偏堅(jiān)守崗位,不離不棄。徐本禹,一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生,應(yīng)該可以在城里找到一份高薪工作,卻偏偏要讓自己的青春綻放在偏遠(yuǎn)的小山村,將愛(ài)的種子播撒在山中的每一個(gè)角落,也許常人無(wú)法理解,這是一種怎樣的信念,讓他們?nèi)绱说膱?zhí)著與堅(jiān)定?其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,他們是老師,這陽(yáng)光下最美最神圣的職業(yè)!
有人說(shuō),“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而疼愛(ài)別人的孩子是神圣。”捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。老師的愛(ài),也就是一種不求回報(bào)、無(wú)私真切的愛(ài),它沒(méi)有血液的承載,卻依舊濃烈,用溫情融化了千年的冰雪。它是那樣的圣潔、真實(shí),讓每一個(gè)黑暗的角落擁有光明。正是這種寬嚴(yán)相濟(jì)的愛(ài),成為老師培桃育李的基礎(chǔ),成為他們永遠(yuǎn)的信念,并用盡一生的光陰來(lái)詮釋這愛(ài)的含義。
在我們的身邊,有這樣一位老師,他說(shuō)他要永葆一顆童心,才可以更好地與我們?nèi)跒橐惑w。無(wú)法忘記中秋節(jié)那天,他給不能回家的同學(xué)發(fā)月餅,告訴我們不要想家,這個(gè)班就是我們的另一個(gè)家;無(wú)法忘記年底補(bǔ)課的最后一天,本來(lái)沒(méi)課的他卻專(zhuān)程從老家趕回來(lái),為的指示給我們獻(xiàn)上新年的祝福;無(wú)法忘記我們犯錯(cuò)時(shí)他恨鐵不成鋼的眼神;無(wú)法忘記我們進(jìn)步時(shí)他那微揚(yáng)的嘴角……他和我們一起哭出眼淚,和我們一起笑出真情,把我們當(dāng)作他的兄弟姐妹,親密無(wú)間。他——我們深?lèi)?ài)的班主任陳曉偉老師,用無(wú)私的愛(ài)為我們撐起了一片無(wú)風(fēng)無(wú)雨的天空!
“勤勤懇懇,默默無(wú)聞”,這是老黃牛的精神,“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為水甜”,這是蜂蜜地堅(jiān)持,“燃燒自己,照亮別人”,這是紅燭的信仰,而老師卻用最平凡的行動(dòng),用最無(wú)私的愛(ài),注解著師德的宏偉篇章。
“我們今天是桃李芬芳,明天就是祖國(guó)棟梁”。讓我們銘記這一種品德,讓我們敬仰這一種精神,讓我們感受著一種愛(ài)的力量,并將這種愛(ài)世代流傳!
師德演講稿 篇5
記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候,天天聽(tīng)著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”,我就下定決心要以此為目標(biāo),做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師.兩年前,我從學(xué)前教育院校畢業(yè),躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂.
有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子.有人說(shuō),兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng).實(shí)際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律.
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè).但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的.”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師!
然而,社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹.不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,必然帶來(lái)精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長(zhǎng)期的,揮之不去的.我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧.當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒.他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作.因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利.“人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯”.生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒.
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮.兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我.古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念.我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè).我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇.古人云:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷:十年之計(jì),莫如樹(shù)林;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè).
假如有人問(wèn):在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè).因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn),我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!
師德演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委,老師:
大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),我成功了.愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái).講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋.
我是2001年十二月十七日開(kāi)始做班主任的,一聽(tīng)這個(gè)日期,大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,對(duì),我是接了別人的班,實(shí)在點(diǎn)講,我是接了一個(gè)爛攤子的.當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,學(xué)生就當(dāng)著老師的面,拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫.這就是我接班時(shí)的大體情況.兩年后我離開(kāi)的時(shí)候,這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí).
我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的!在我心中,每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛(ài)心描繪,所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里.早晨起來(lái),天氣突變,很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服.一次,班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,聽(tīng)到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是著急,不如說(shuō)是害怕,怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,二話沒(méi)說(shuō),我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門(mén),放下孩子,我暈倒在病床旁,醫(yī)生害怕了,我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開(kāi)眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛(ài)的力量是如此巨大,我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的驕橫,多疑,自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助的好氣象.同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,平等互助,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園.2003年春季,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部36個(gè)班級(jí),12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課.2003年5月,我們第一個(gè)拿到了"免檢班級(jí)",接著又評(píng)上了唯一的"樣板班級(jí)".
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,農(nóng)歷2003年2月4日,星期五.那天是我26歲生日,當(dāng)天正好輪到我休息,一天下來(lái),接到幾個(gè)朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點(diǎn)想家,可晚上6點(diǎn)半,還要到班上帶晚自習(xí),心情比較低落.低著頭,推開(kāi)教室的前門(mén),原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲"預(yù)備,起",我抬起頭,看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái),齊聲唱著"祝你生日快樂(lè)",祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里,關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲"老劉,我們愛(ài)你,生日快樂(lè)"!我的淚水控制不住地流滿了臉頰.
老師們,沒(méi)有教不好的孩子,短短4年的教書(shū)生涯,讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),教育孩子的同時(shí)我教育了自己.自從當(dāng)上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺(jué)得"愛(ài)學(xué)生"是口號(hào),是肉麻,是虛偽,我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)!
后來(lái),我離開(kāi)了我的學(xué)生,原因是什么 仍然是愛(ài),當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,我已不能再超越自己,不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應(yīng)該舉賢讓能,在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受,真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén),任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新! 現(xiàn)在看來(lái),離開(kāi)他們很傻,很錯(cuò)!孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育,相反,我離開(kāi)后,孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過(guò)去里,我離開(kāi)后的第三個(gè)月,學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:"祝賀24班榮獲2003年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,在此,我們最想對(duì)千里之外的`劉志超老師說(shuō)"老劉,我們沒(méi)有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望",廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場(chǎng)的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時(shí),我無(wú)法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛(ài)啊,讓我如何不感動(dòng)!
說(shuō)實(shí)話,來(lái)到我們繡湖后,我曾動(dòng)搖過(guò),想過(guò)要回去,然而,愛(ài)人告訴我"離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了,回去不是又錯(cuò) "再說(shuō),繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更廣闊的空間.是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng),于是我堅(jiān)定地留下來(lái),以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育,奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛(ài),我相信,我一定會(huì)成功! 謝謝,我的演講完了,謝謝.
師德演講稿 篇7
尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我演講的題目是“知行合一,德能雙馨,我人生永恒的標(biāo)尺!
知行合一,德能雙馨,是我們文昌中學(xué)的八字校訓(xùn),它無(wú)形,卻可以經(jīng)天緯地;它無(wú)色,卻可以耀眼閃金;它無(wú)味,卻可以散發(fā)出醇厚的香味。它不僅僅是我們?cè)谌松缆飞喜粩嘧非蟮淖吭,更是一種崇高的思想和境界。我要讓“知行合一,德能雙馨”始終占居我心靈的重要位置,成為我人生永恒的標(biāo)尺。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在5.12汶川大地震中,學(xué)校老師用身體挽救學(xué)生生命的畫(huà)面,不會(huì)忘記人民軍警為搶救小孩而挖破的十指,不會(huì)忘記醫(yī)護(hù)人員沒(méi)日沒(méi)夜奮戰(zhàn)的身影;我也不會(huì)忘記車(chē)胤“囊瑩取光”,屈原上下求索和司馬遷在獄中寫(xiě)下《史記》的歷史故事。他們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“知行合一,德能雙馨”,為后來(lái)者歌頌!他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們的精神將指引我不斷向前!
此時(shí)此刻,仿佛有個(gè)聲音在我耳邊說(shuō):“雷孫穎,你能夠戰(zhàn)勝自己,真正做到知行合一,德能雙馨么?”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,生怕太過(guò)自信的回答辱了我親愛(ài)的文昌中學(xué)的校訓(xùn)。因?yàn)槲抑,“知行合一,德能雙馨”是個(gè)艱苦的過(guò)程。知易行難,而“行”更是一個(gè)日積月累的過(guò)程;崇德尚能擇一尚可,德能雙馨則難。對(duì)于這點(diǎn),我是有感觸的:去年,我?guī)е鵁o(wú)限的憧憬和夢(mèng)想踏進(jìn)了文昌中學(xué),上學(xué)的第一天,面對(duì)我神往的學(xué)校,堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō),我一定要在半年之內(nèi)改掉學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的毛病,努力學(xué)習(xí),為母校爭(zhēng)光,為自己圓夢(mèng)。眼看一年快過(guò)去了,我對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)圆粷M意,始知“知行合一”的重要意義。
對(duì)于自己耳邊的這個(gè)問(wèn)題,雖然誠(chéng)惶誠(chéng)恐,但我對(duì)自己有信心。著眼現(xiàn)階段,我將腳踏實(shí)地,刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)能力、塑造品格,努力朝自己的目標(biāo)奮斗,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人,請(qǐng)各位老師、同學(xué)見(jiàn)證!
“知行合一,德能雙馨”,我將銘記在心。只要我把握好了這一人生標(biāo)尺,即使滄海桑田,我相信,我一定會(huì)像金子般閃閃發(fā)光!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
師德演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!我要演講的題目是“我愛(ài)綠葉的事業(yè)”!
有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說(shuō),兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。
但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師!
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。
多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。
古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。
我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷:十年之計(jì),莫如樹(shù)林;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問(wèn):在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。
因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn),我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!
師德演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:
大家好!
我演講的題目是《愛(ài)心與奉獻(xiàn)托舉明天的太陽(yáng)》。當(dāng)黑暗布滿心空,當(dāng)人生遭遇冏途,我想起了她?吹剿,我就看到了希望和力量;看到她,我就看到了從容與自信。她是我事業(yè)的導(dǎo)師,向我傳授教書(shū)育人的秘訣;她是我人生的引路人,教會(huì)我求知做人的道理。她,就是釀溪二小優(yōu)秀教師——厲紅艷老師。她三十年如一日,鞠躬盡瘁,無(wú)怨無(wú)悔。雖青春不再,仍癡心不改。這癡心是一個(gè)教師忠誠(chéng)教育事業(yè)的完美詮釋?zhuān)贿@癡心是一個(gè)莊嚴(yán)承諾的最佳演繹。
三十年對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,作為班主任,厲紅艷老師既是學(xué)生心中的慈母,又是他們的益友。我們不曾忘記,在一個(gè)寒冷的冬夜,電話鈴驟響,一個(gè)小女孩無(wú)助地向厲老師求救:“厲老師,我弟弟病了,爸媽在廣東打工,我現(xiàn)在該怎么辦呢?”厲老師話沒(méi)聽(tīng)完,立刻冒著嚴(yán)寒迅速趕赴孩子家中,背起男孩就往醫(yī)院跑,打針吊水,護(hù)送回家,準(zhǔn)備夜宵。等一切安頓好后,已是凌晨三點(diǎn),此時(shí)的她已是滿身疲憊。這樣關(guān)心學(xué)生的事真是不勝枚舉。她用愛(ài)踐行著:“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的座右銘。
作為語(yǔ)文教師,她更是學(xué)生心中不朽的神話。從省骨干到省特級(jí)教師,直到全國(guó)名師。這一頂頂桂冠對(duì)一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō),哪一樣不是充滿誘惑與魅力呢?然而這一切的獲得卻是多么來(lái)之不易!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。當(dāng)老師們?cè)谵k公室喝茶閑聊時(shí),她還在輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)生;當(dāng)老師們?cè)诩椅缢瘯r(shí),她早已泡在教室里指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、寫(xiě)讀書(shū)筆記;當(dāng)夜深人靜時(shí),她依舊為明天的工作忙碌著……從早到晚,日復(fù)一日,她渾身總有使不完的勁,永不疲倦。難道她真不知道累嗎?不,是因?yàn)樗肋h(yuǎn)懷著對(duì)工作的滿腔熱忱,對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)。
我們還記得,她為了訓(xùn)練好學(xué)校鼓號(hào)隊(duì),起早貪黑,忙里偷閑,連續(xù)三個(gè)月沒(méi)有休息過(guò)一天,皮膚曬得黝黑,喉嚨嘶啞充血。厲老師當(dāng)時(shí)才三十出頭,因過(guò)度勞累,看上去老了十歲,同事們都憐惜她:“厲老師,你太累,一定不能這樣累下去了”。是呀,白晳的皮膚,年輕的美貌誰(shuí)不想擁有,百靈般的歌聲誰(shuí)不珍愛(ài)。可是,一旦投入工作,她便什么也不顧,硬是將學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)送上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。多少辛酸,多少苦楚,在那一刻化為一縷輕煙,隨風(fēng)飄散。我們還記得,為了訓(xùn)練舞蹈隊(duì),最孝順的她,連母親因車(chē)禍住院四個(gè)院,她都無(wú)法抽出一天的時(shí)間陪護(hù)。她眼里噙滿了淚水:“媽媽?zhuān)艺娌恍!”自古可是忠孝兩難全,“全國(guó)紅旗大隊(duì)”、“全國(guó)優(yōu)秀雛鷹大隊(duì)”、“全國(guó)學(xué)賴(lài)寧優(yōu)秀中隊(duì)”的光榮稱(chēng)號(hào),就是對(duì)她家人的最好的慰藉。
眾望所歸,20xx年2月,厲老師擔(dān)任學(xué)校主管教育教學(xué)的副校長(zhǎng),從厲老師至“厲大隊(duì)”至厲校長(zhǎng),盡管角色一變?cè)僮,但她?duì)教育的赤膽忠誠(chéng),卻絲毫未曾改變。她所教的班級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)仍是最好的,學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)允且涣鞯摹榱藗魇谛抡n程理論,她深入課堂,不辭勞苦,每個(gè)年輕教師的成績(jī)的取得都離不開(kāi)她手把手的教導(dǎo)。學(xué)校每個(gè)榮譽(yù)的獲得,都流著她的汗水。
她永遠(yuǎn)是甘灑熱血,俯首甘為孺子牛。
這就是一個(gè)人民教師坦蕩磊落的襟懷,這就是一個(gè)平凡而偉大的足跡。傾滿腔熱血,哺育嗷嗷雛鷹,灑一片愛(ài)心,播種金色的希望!讓我們把今日的感動(dòng)化為明天的行動(dòng),讓我們共同用愛(ài)心與奉獻(xiàn)托舉明天的太陽(yáng)!
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