【必備】師德演講稿集合九篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的師德演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德演講稿 篇1
尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
能夠站在這個地方，來演說“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸！今天我演講的題目是“無悔的選擇，無愧的稱號”。
有這樣一首詩，中學(xué)時代起我就時時誦讀，耳熟能詳：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰…
如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實(shí)自己，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己�！备试赋钥啵瑯酚诜瞰I(xiàn)。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里，我向大家講一個真實(shí)的故事。
在××的一個青山小學(xué)，有一位默默無聞，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任教師——楊××。青年時，由于家庭的愚昧，他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機(jī)會，從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的 平凡與普通。可就在他的耕耘上，學(xué)校連連評為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護(hù)下，一批批學(xué)生走出了山村，茁壯成長！鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任，他卻回絕了。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復(fù)始，但要做到淡泊名利，把學(xué)生時時刻刻放在心上，一切從學(xué)生的發(fā)展著想，卻是很不平凡。”讓我們從這幾句話中來感受他的人格吧！
“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪�，因為我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲，我是一個老師。我是一個老師，我怨于自己的奉獻(xiàn)，我是一個老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己的稱號。我驕傲，我是一個老師！
這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。
20××年我來到縣實(shí)驗小學(xué)任教。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠(yuǎn)，他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃，更大，他們在不斷地探索、不斷地進(jìn)取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進(jìn)的城市教師，們的精神同樣高貴。
作為教師，他們無悔自己的選擇，無悔自己的稱號！同仁們，朋友們，讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁，耕耘歲月，讓我們的價值在奉獻(xiàn)中閃光！
謝謝大家！
師德演講稿 篇2
在幼教工作的旅程中，曾出現(xiàn)過無數(shù)位偉大的教育工作者。而在這個平凡的崗位上。做出不平凡的貢獻(xiàn)是需要多少的心血與精力？回望過去的兩年，我們是怎樣一步步往前爬的呢？
建園初，面對著一群青春活潑的年輕教師，看著園內(nèi)僅僅50多個稚嫩的孩子。著實(shí)讓大家奮斗了許久。我只是一名新分配的教師，剛脫離書本，走向社會。說實(shí)話，那時的自己就像一張白紙�！皢渭�、年輕、不懂事”書本上的東西離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)�？偢杏X工作中有太多學(xué)不完的東西，走出校門才真正體會到自己原來懂的太少，需要去學(xué)的東西實(shí)在太多。進(jìn)班后，怎樣教孩子穿衣，吃飯、怎樣照顧好孩子的一日生活？什么時候該干什么？小雞要怎樣畫？“寶寶”這個字怎樣教孩子才會懂？戶外活動時，要保護(hù)好每一個孩子，注意交給孩子保護(hù)與自我保護(hù)———————這些簡單的事都需要一點(diǎn)一滴的去學(xué)。所以在設(shè)想當(dāng)園長以前。我想先談?wù)勗鯓赢?dāng)好一名教師。
人人都有不懂得時候，記得當(dāng)時我進(jìn)班，待了一個新小班，每天需要做的事挺多，需要學(xué)習(xí)的也多，我不敢說自己什么都做得好，但起碼都認(rèn)真的學(xué)。張老師是我走進(jìn)幼兒園后的第一位老師。她很耐心的教我。這么說吧，現(xiàn)在的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)的恒心與張老師的幫助是分不開的。。因為我們的努力，我班在入園第一個學(xué)期就評為園內(nèi)優(yōu)秀。我們也得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。那時，讓我信心十足的面對我的教師生涯。此時，我要感謝曾經(jīng)幫助過我的各位老師，以及兩位園長，假如我是園長，我一定會從各方面發(fā)掘人才。因為是“金子”總會有它發(fā)光的時候。
接著，我走上了班長的崗位，班長的工作可更加瑣碎了，班級的大事小事都要你來協(xié)調(diào)、處理。在簽了《安全制度責(zé)任書》之后，越發(fā)覺得肩上的擔(dān)子重了很多，記得那時，每天上下班都免不了囑咐班上兩位教師一定要注意好孩子的安全。除了抓好班級的各項工作外，還要處理好“家園”之間的關(guān)系。勇于承擔(dān)各種責(zé)任。當(dāng)然班級的管理也是很重要的，由于我園新辦園，年輕教師很多，而我班三位教師都是同齡人，所以讓管理工作容易了很多，因為大家多容易溝通，也都懂得相互理解尊重。所以我班的各項工作都能順利完成。而班機(jī)在我們的共同努力下也得到了家長與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
現(xiàn)在，我的設(shè)想是怎樣當(dāng)好一位園長？園長在我心中一直是一位和藹可親的人，看著兩位園長每天第一個進(jìn)園，用笑臉迎接著每一位教師。再用笑臉迎接每一個孩子。心里總是甜滋滋的。來到幼兒園就好像回到家一樣，一家人相親相愛，共同進(jìn)步；所以，在繼續(xù)其他工作的同時，園長的工作首先就應(yīng)該是當(dāng)好“一家之主”當(dāng)然，這不是一句空話。要看平時怎樣關(guān)心教師的生活？怎樣領(lǐng)導(dǎo)教師？可謂“家和萬事興”有了融洽的家庭氛圍才能順利的開展其他工作。當(dāng)今世界，有太多的追求與挑戰(zhàn)，我么
幼兒園要走上軌道也免不了要經(jīng)歷風(fēng)雨，所以，良好的“園風(fēng)”是必備的，一支“青春、活潑、積極、向上”的教師隊伍；“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共同進(jìn)步”的精神；以及對幼兒的“耐心、細(xì)心、愛心”除此之外，把握好每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，提高教師的知識水平及業(yè)務(wù)能力。只有不斷學(xué)習(xí)，人才會提高進(jìn)步。聽取多方面提議，把辦園水平逐步提高。但這并非一句空話，由于我園地處“城郊”結(jié)合部，這給管理工作增添了很多難度。我園生源較為復(fù)雜，多為廣東、福建、浙江等省的人口，因此，在進(jìn)行“家園管理”工作中，難度較大。家長關(guān)心的是“孩子吃好、玩好”不愿意參加園內(nèi)的各類“家長培訓(xùn)”。之后，又提出各類疑問？“孩子畢業(yè)后，要進(jìn)入小學(xué)，知識水平偏低，不能順應(yīng)小學(xué)的教育，面對這類家長，采取定期培訓(xùn)的方法，是否有成效呢？其實(shí)幼兒園成立“家長學(xué)�！本蛻�(yīng)該讓家長真正體會“學(xué)�！钡暮x。教會家長如何進(jìn)行“家庭輔導(dǎo)”；教會家長正確育兒的方法、基本理論。這還需要建立一套完備的體系。面對家長，要有一套專門的常規(guī)：每月初進(jìn)行一次家長培訓(xùn)。要求每家至少一位家長參加（必須為幼兒父母，不得請假、缺席、遲到）要求作記錄。學(xué)期末進(jìn)行評比，基礎(chǔ)考試。定級（有序、合格、不合格）公開成績。請家長寫學(xué)習(xí)感受學(xué)習(xí)前后對幼兒是否有幫助。
在教學(xué)方面，為做好幼小銜接，大班幼兒停止一切小組活動。教學(xué)以識字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，為主；唱歌、英語、社會、自然為輔。在活動后可進(jìn)行類似測驗的小考試。中班幼兒以小組活動為主，師資、數(shù)學(xué)、及其它教學(xué)穿插其中。小班幼兒以生活能力為主，培養(yǎng)其良好的生活自立能力及常規(guī)。
當(dāng)然，這些僅僅是我在工作之于想到的幾點(diǎn)建議，要真正走上這個崗位才知道這其中的艱辛。在這，請允許我代表全體教師對二位園長致以最高的敬意，最誠摯的問候。假如我是園長，我也會鞠躬盡瘁，為幼兒園奉獻(xiàn)自己的光和熱、奉獻(xiàn)出每一分心血。讓我們共同努力吧！為了初升的太陽|為了明天更美好、也為了所有稚嫩的心靈！
師德演講稿 篇3
有人說“師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。”我要說“師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。”假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！老師感謝您！
昨日的黃昏讓我想到了老師批改作業(yè)時疲憊的身影；昨日的黃花讓我想到了老師辛勤勞動的汗水。告別昨日的耕耘，老師又邁著緩慢的步伐，撐著那疲憊的身軀走進(jìn)了課堂。雖然他微笑著走到了我們面前，但從他憔悴的臉上，我們不難發(fā)現(xiàn)：老師累了。是他們的付出，給了我們刻苦學(xué)習(xí)，積極向上的力量。感謝老師的辛勤，感謝老師的付出！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師辛勤勞動的真實(shí)寫照。成功時老師一句贊美的話語，失意時老師的一句鼓勵，上課時老師的一個眼神。都成了我們前進(jìn)中不懈的動力。都成了我們?nèi)松沼浬现档谜洳氐囊还P。
愛自己，愛自己的親人，人人都能做到。但有一種愛它能演繹一曲悲壯的生命絕唱。他能迸發(fā)出最美的人性光芒。這就是老師的博愛。
令人難忘的20xx年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震，看看那慘烈的畫面，聽聽那些孩子們的哭訴，我總是無語淚千行。最痛心的是那些生命之花還沒開放就凋謝的同學(xué)們。災(zāi)難臨頭，很多老師第一個站了出來，放棄逃生的機(jī)會，用鮮血和生命挽救了無數(shù)個花朵般的生命，他們用自己的師德在十三億中國人民的心中銘刻了“偉大”兩個字。教師譚千秋用生命完成了最后的使命——為四個學(xué)生他張開了雙臂。美術(shù)教師嚴(yán)蓉，發(fā)現(xiàn)她時，一手抱住一個學(xué)生，其中一個學(xué)生還活著，這是他救下的第十三個學(xué)生，然而自己一歲半的女兒卻成了孤兒。在危險和死亡面前置自己于不顧，用他們的沉著，冷靜，機(jī)智甚至鮮血和生命為學(xué)生贏得生存的希望，譜寫了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌！
同學(xué)們！年輕的朋友們！“羊有跪乳之恩”�！盀貘f有返哺之恩”。我們要懷有一顆感恩的心，感謝不是父母勝似父母的老師之恩。感謝您！我們生命中的所有師長，是您讓我們懂得知識的寶貴；感謝您！我們快樂時有您分享，悲傷時有您傾聽；感謝您默默看護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們在被愛中學(xué)會如何去愛他人。魚兒感恩于大海的自由，鳥兒感恩于天空的遼闊，花朵感恩于綠葉的扶持，大地感恩于雨露的滋潤。同學(xué)們！我們拿什么感恩于我們的老師呢？那就是讓我們懷有感恩的心去面對生活吧。只要我們對生活充滿感恩，充滿希望與熱情，我們的社會就會多一些寬容和理解；少一些指責(zé)和推諉；就會多一些和諧和溫暖，少一些爭吵與冷漠；就會多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散。我們的社會就會充滿和諧的陽光。
法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧。因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖袷悄悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。尊敬的師長，各位同學(xué)，在這里我要告訴你們一個小秘密，我的理想就是希望將來成為一名人民教師。做一份天底下最神圣最光榮的事業(yè)。做一個普普通通的綠葉。像今天青年教師那樣把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；像今天的中年教師那樣將家庭擱置一旁而全身心的撲在教學(xué)工作上；像今天的老教師那樣如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。因為教師所面對的不僅僅是幾十雙眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。教師是愛的傳播者。是社會進(jìn)步的傳承人。
陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”教師的職業(yè)是清貧的，但是因為他們才演繹出和諧進(jìn)取的時代最強(qiáng)音。從師長的身上使我懂得，愛是教育的根基，愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。這是教師職業(yè)區(qū)別與其他職業(yè)的地方。此刻我最想說親愛的師長們，我感謝你們！更希望將來成為你們中的一員。
藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云；大地奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方；草場奉獻(xiàn)給牛羊；老師——奉獻(xiàn)給——未來！
謝謝！
師德演講稿 篇4
各位老師、各位同學(xué)：下午好！
我國著名教育家陶行知先生有名句言：學(xué)高為師，身正為范。告訴我們，教師不但要有淵博的專業(yè)知識、精深的科學(xué)素養(yǎng)，還要具備最基本的品德修養(yǎng)和職業(yè)道德。"身正"就是師德，教師的師德會給學(xué)生帶來很好的引導(dǎo)和示范作用，其影響力對接受教育的學(xué)生來說是持久的、深遠(yuǎn)的，老師優(yōu)良的師德會對學(xué)生的一生都產(chǎn)生積極的影響。
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本，這就要求教師應(yīng)該處處為學(xué)生之表率，用自己的實(shí)際行動來影響學(xué)生，讓他們在潛移默化中受到感染，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會做人。
教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的重要前提。教師不只是教授文化知識，還應(yīng)是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的見證。
師德，她融進(jìn)了教書育人的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
對事業(yè)：忠誠堅守、全心全意、無怨無悔、鞠躬盡瘁。
對工作：兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、任勞任怨、精益求精。
對學(xué)生：一視同仁、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助。
對同事：融洽和睦、互幫互助、協(xié)同合作、共同發(fā)展。
教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。"愛"源于高尚的師德，"愛"意味著無私的奉獻(xiàn)，它出自社會的需要、教育的需要，與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
我曾經(jīng)幾乎在一個研究生的退學(xué)申請書上簽字，他的心理疾病已使他幾乎無法正常生活，我知道這一簽可能毀了其一生，師德讓我拒簽，把他帶在了身邊，關(guān)心他開導(dǎo)他，后來他成功了，考了博、結(jié)了婚、生了子。一個曾經(jīng)因網(wǎng)癮而頹廢的學(xué)生，兩年留級讓他到了退學(xué)的邊緣，多次的促膝談心終于觸動了他，師德的力量把他拉了回來，終于本科畢業(yè)了。隨后，他又做了一個驚人的決定，要報考他最尊敬的人——我的研究生，旁人都認(rèn)為可笑、不可思議，其實(shí)我可以婉拒，但我給了他鼓勵的承諾，他成功了，419分，以全校六千余名考生總分第5的排名考入。
4年前寒冬的一個夜晚，我的一個學(xué)生找到我，羞澀不安的談起自己生活很艱難，他接受了我兩次總計七千元的資助，但這次我被蒙蔽了，據(jù)說他加入了傳銷，我曾經(jīng)發(fā)送千字郵件苦口婆心勸他回頭，20xx年2月xx日他給我發(fā)了最后一個郵件："對不起，老師，感謝您還掛念著我，其實(shí)有時候我做夢都在回想讀書的那段歲月，可惜后來發(fā)生了很多事，也改變了我的人生軌跡，很多事情回不去了"，從他此音信杳然。我失敗了，但我不后悔，我的師德已印記在他的身上，相信他以后時時為自己的行為感到內(nèi)疚，或許有一天他幡然悔悟，師德的力量就會在現(xiàn)。
在我們高等學(xué)府中，往往讓徜徉在科研、文章、經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)和教學(xué)中的教師迷失了方向，削弱甚至缺失了師德的建設(shè)，甚至少數(shù)人弄虛作假、沾染了不良風(fēng)氣、堂屋腐化，觸碰了道德的底線。我感覺，課題價值可以經(jīng)費(fèi)數(shù)額來衡量其大小、文章水平可以用影響因子衡量其高低、學(xué)術(shù)影響力可以用獲獎等級來鑒定其深淺、教學(xué)工作量可以以學(xué)時數(shù)來衡量其輕重，但師德用什么來衡量呢？它高無頂、大無邊、深如海、重如山。師德的偉大在于過程，其無法度量，不求回報。
良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"為天下儲人才，為國家圖富強(qiáng)"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽！
師德演講稿 篇5
大家好！今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當(dāng)這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會，獲得進(jìn)步。每一個晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見，一學(xué)期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí)，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎”回答是：“不全是，離好老師還有差距�！惫ぷ髦�，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看，感覺不錯。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動腦、創(chuàng)新、方法等，在一個個教育活動的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。
好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè)，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機(jī)會很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù)，語言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對好老師做的事還很多很多
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮。”。因此，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺！當(dāng)你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍(lán)天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。
您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：
“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己�！�
“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡。”
“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過�！�
而我想說：
“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚�！�
“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光�！�
“教師是花兒微笑下的一片綠蔭。”
師德演講稿 篇6
尊敬的評委老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是“知行合一，德能雙馨，我人生永恒的標(biāo)尺�！�
知行合一，德能雙馨，是我們文昌中學(xué)的八字校訓(xùn)，它無形，卻可以經(jīng)天緯地；它無色，卻可以耀眼閃金；它無味，卻可以散發(fā)出醇厚的香味。它不僅僅是我們在人生道路上不斷追求的卓越，更是一種崇高的思想和境界。我要讓“知行合一，德能雙馨”始終占居我心靈的重要位置，成為我人生永恒的標(biāo)尺。
我永遠(yuǎn)不會忘記，在5.12汶川大地震中，學(xué)校老師用身體挽救學(xué)生生命的畫面，不會忘記人民軍警為搶救小孩而挖破的十指，不會忘記醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜奮戰(zhàn)的身影；我也不會忘記車胤“囊瑩取光”，屈原上下求索和司馬遷在獄中寫下《史記》的歷史故事。他們都在用自己的實(shí)際行動詮釋著“知行合一，德能雙馨”，為后來者歌頌！他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的精神將指引我不斷向前！
此時此刻，仿佛有個聲音在我耳邊說：“雷孫穎，你能夠戰(zhàn)勝自己，真正做到知行合一，德能雙馨么？”面對這個問題，我誠惶誠恐，生怕太過自信的回答辱了我親愛的文昌中學(xué)的校訓(xùn)。因為我知道，“知行合一，德能雙馨”是個艱苦的過程。知易行難，而“行”更是一個日積月累的過程；崇德尚能擇一尚可，德能雙馨則難。對于這點(diǎn)，我是有感觸的：去年，我?guī)е鵁o限的憧憬和夢想踏進(jìn)了文昌中學(xué)，上學(xué)的第一天，面對我神往的學(xué)校，堅定的對自己說，我一定要在半年之內(nèi)改掉學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的毛病，努力學(xué)習(xí)，為母校爭光，為自己圓夢。眼看一年快過去了，我對自己的學(xué)習(xí)成績?nèi)圆粷M意，始知“知行合一”的重要意義。
對于自己耳邊的這個問題，雖然誠惶誠恐，但我對自己有信心。著眼現(xiàn)階段，我將腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)能力、塑造品格，努力朝自己的目標(biāo)奮斗，成為一個對社會真正有用的人，請各位老師、同學(xué)見證！
“知行合一，德能雙馨”，我將銘記在心。只要我把握好了這一人生標(biāo)尺，即使滄海桑田，我相信，我一定會像金子般閃閃發(fā)光！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
師德演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：
大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡*事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。
師德演講稿 篇8
尊敬的各位老師，同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是《無悔的選擇》。
我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。
當(dāng)時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不斷揣磨著這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。
如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ�，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。
如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。5年前，當(dāng)我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當(dāng)時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“李老師，我來幫你擦擦汗!”，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵下，綿陽的民辦教育一定會發(fā)展的更好，我們也一定會取得更大的成績。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚(yáng)向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心;雖然默默無聞，但正積蓄力量向另一個高度騰飛……
我的演講完畢!謝謝大家。
師德演講稿 篇9
作為教師，我嚴(yán)于律已，為人師表。唐代韓愈曾精辟論述：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我認(rèn)為教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止……
教師是平凡的，教師的責(zé)任也是重大的。 作為教師，我把我的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。
作為教師，我嚴(yán)于律已，為人師表。唐代韓愈曾精辟論述：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我認(rèn)為教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌，教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)�！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效�！疤依畈谎裕伦猿甚�。”我相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。有的人面對瞬息萬變的社會喟然長嘆：現(xiàn)在要讓課堂對孩子有吸引力太難了。
也許在教師崗位上，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，它沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更不比鉆石耀眼，但是它閃耀著最獨(dú)特的光輝，因為愛與責(zé)任賦予了它人世間最永恒的魅力!
有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說，教師是人類靈魂的工程師;我說，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆良心，將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛
有一首歌最為動人，那就是師德;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師。通過本次演講比賽活動，教師們更加明白自己肩負(fù)的責(zé)任，走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表，以德立身，以身立教，淡迫名利，無私奉獻(xiàn)，捧著一顆心來，不帶走一根草，譜寫著師德新的篇章!
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