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師德演講稿

時(shí)間:2020-12-03 12:26:03 師德演講稿 我要投稿

【推薦】師德演講稿集合6篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的師德演講稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】師德演講稿集合6篇

師德演講稿 篇1

  有人說(shuō),師德就是愛(ài),愛(ài)一切的學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切;有人說(shuō),師德就是奉獻(xiàn),如春蠶,似紅燭。可是,這博大的愛(ài)來(lái)自于哪,那無(wú)私的奉獻(xiàn)又為了什么?

  回到錦中,剛當(dāng)班主任,我就遇到了這樣一個(gè)學(xué)生。新生入學(xué)不久,她就在課堂上暈倒了,據(jù)說(shuō)是患了腦血管畸形。這時(shí)教室里慌亂一片,我一面安撫學(xué)生,還請(qǐng)醫(yī)生,找家長(zhǎng),找救護(hù)車(chē)。幾次發(fā)作下來(lái),家長(zhǎng)、任課教師紛紛向我反映,課堂秩序受到影響。好心人提醒我,干脆勸她休學(xué)吧,少多少麻煩啊?墒钱(dāng)她的母親來(lái)到學(xué)校時(shí),我看到了一個(gè)母親眼中的淚花:“沒(méi)辦法,誰(shuí)讓攤上了這樣的孩子。”母親是無(wú)奈的,因?yàn)樗裏o(wú)法選擇子女。同樣,這些學(xué)生,不管他們聰明與否,也不管他們是否健康,只要走進(jìn)了我的班級(jí),我就應(yīng)該愛(ài)護(hù)、尊重、引導(dǎo)他們,這就是我無(wú)法選擇的責(zé)任。在她去北京看病的日子里,我仔細(xì)的給同學(xué)講她的病情,講開(kāi)顱手術(shù)的危險(xiǎn),講她面對(duì)的困難,也講她的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。她給我的每封信我都在班級(jí)里讀一遍,因?yàn)樵谛爬锼悄敲聪肽畎嗉?jí)和同學(xué)們。漸漸抱怨聲少了,更多的人來(lái)問(wèn)我:老師,她什么時(shí)候做手術(shù),她還能回來(lái)嗎。終于,消息傳來(lái),她的病是由于頸椎疾病造成的,不是腦血管畸形,她,還能回來(lái)!一個(gè)周六的下午,她剛下火車(chē)還沒(méi)到家,就直奔學(xué)校。當(dāng)她推開(kāi)門(mén)時(shí),迎接她的是58支鮮紅的玫瑰和熱烈的掌聲。那一刻,歌聲、笑聲在淚光中飛揚(yáng),所有的人都感受到心與心的融合,生命的渴望與可貴!而我也深深的沉浸在了這種真摯情感中,體會(huì)著一名教師的幸福與責(zé)任。

  從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任,塑造靈魂是責(zé)任,啟迪未來(lái)也是責(zé)任?鬃舆x擇了責(zé)任,就放棄了車(chē)馬華服,疏食飲水,門(mén)徒三千;陶行知選擇了責(zé)任,脫下長(zhǎng)袍,挽起褲管,用生活教育的理念塑造新人;馬卡連科也選擇了責(zé)任,放棄了教條的教育理論,開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義教育的新篇。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的,而一代又一代眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任,傳遞火種,播種希望!翱嗪弈昴陦航疱X(qián),為他人做嫁衣裳”,他們剩下的只有一肩明月,兩鬢如霜!

  當(dāng)改革的大潮洶涌而來(lái)的時(shí)候,經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,社會(huì)飛速進(jìn)步,但不時(shí)也有些許暗流涌動(dòng):唯利是圖,權(quán)錢(qián)交易,暗箱操作,人心不古。面對(duì)這些,人們當(dāng)如何選擇?有人選擇了沉默,閉上眼睛,固守田園;有人選擇了抱怨,指責(zé)之后,揚(yáng)長(zhǎng)而去;更有人選擇了隨波逐流,渾水摸魚(yú),同流合污。而教師——人類文明的傳承者——卻和我們的前人一樣義無(wú)反顧的選擇了責(zé)任。當(dāng)你剛剛走出家門(mén)時(shí),是誰(shuí)讓朗朗讀書(shū)聲傳遍了校園;當(dāng)全家圍在桌邊享受天倫之樂(lè)時(shí),是誰(shuí)踏著星光走出了校門(mén)。是誰(shuí)俯首案邊,為每個(gè)孩子做診斷;是誰(shuí)細(xì)心叮嚀,分析、指點(diǎn)不厭其煩。不論春夏秋冬,酷暑嚴(yán)寒,不管身體如何,疲倦是否,一旦走上講臺(tái),就已經(jīng)傳誦了其他一切的身份——兒子或女兒,丈夫或妻子,父親或者母親——唯一的,你,就只是一名教師。這就是用生命去譜寫(xiě),用心血去澆灌的責(zé)任啊。

  盡管現(xiàn)實(shí)中總有這樣、那樣的不如意,但在我心中,有這樣一個(gè)未來(lái):那里有藍(lán)藍(lán)的天,青青的山,潺潺的泉,到處充滿關(guān)愛(ài)與友善,公平和公正,文明之花在每寸土地上盛開(kāi)。我們是何等幸運(yùn),我們親手播種心中的未來(lái);我們是何等自豪,因?yàn)槲覀冎厝卧诩。這一路必多風(fēng)雨,必多艱辛,那么,就請(qǐng)伸出你的手,讓我們?cè)谶@攀登的路上攜手同行。

師德演講稿 篇2

  “育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多!苯虊L(fēng)雨,從教多年以來(lái),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深深認(rèn)識(shí)到:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師,就要愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)得專心致志,愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!

  熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。隨著社會(huì)的發(fā)展,黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>

  一、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

  任何教育的結(jié)果,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這點(diǎn),師生的關(guān)系應(yīng)該是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,由于師生之間注意協(xié)商、溝通,關(guān)系比較和諧,學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快,有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。他們能在所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)的熱情也高;反之,若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的,則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任,造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,這種情況下自然不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)。

  在教育過(guò)程中,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),產(chǎn)生矛盾在所難免。教師若能尊重,關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生,懷著一顆“博愛(ài)之心”與學(xué)生溝通,把其視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到關(guān)愛(ài)和保護(hù),若有矛盾也能迎刃而解了。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心,不給好臉”的觀念和行為,學(xué)生對(duì)教師的”好心”可能會(huì)產(chǎn)生誤解,但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū),注意用正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心,就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件

  學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——那就是火熱而真誠(chéng)的心。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂(lè)其道”,因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)……等等這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。

  這幾年來(lái),我是這樣熱愛(ài)學(xué)生的:

  1.理智公正。

  在教育中,我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的,不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的愛(ài)缺乏是非感,無(wú)明確的目的性,不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的,不是偏狹、庸俗的。如果我們希望學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),德才兼?zhèn),我們就?yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。

  2.堅(jiān)持“三不”。

  不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),我耐心開(kāi)導(dǎo),不挖苦、不訓(xùn)斥,不拿大話威脅恐嚇,不體罰與變相體罰。如有的'學(xué)生因作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好,或沒(méi)有按要求去做的,我會(huì)單獨(dú)找他談話,幫他找出原因。

  不“心罰”!靶牧P”即對(duì)學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰,它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的。比如,說(shuō)學(xué)生“生來(lái)就不是讀書(shū)的料,還有臉往這兒坐。”……這樣的語(yǔ)言侮辱了學(xué)生的人格,刺傷了學(xué)生的自尊心,。我會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)生,維護(hù)其自尊心,盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害!袄蠋煹纳且粓F(tuán)火,老師的生活是一曲歌,老師的事業(yè)是一首詩(shī)!薄嘘P(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉。但我常常進(jìn)行一些反思,思考一下我的行為是否與那些贊美之詞相符。以此鞭策我不斷進(jìn)步。

  3.嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。

  現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易,愛(ài)差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”,還要愛(ài)“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生,即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。我在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,在嚴(yán)格要求的過(guò)程中也體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài),努力創(chuàng)條件,使他們獲得成功。并且做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。

  新世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng),才能振興教育,也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心,用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng)。

師德演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  我是佛子山小學(xué)五年級(jí)的***,今年十歲,《中國(guó)精神頌》里面的小故事我都認(rèn)真的看完了。

  也許我還太小,里面的一些故事讓我感動(dòng)之余,也讓我為之驚奇,甚至我還會(huì)動(dòng)用想像力去問(wèn),《27年寫(xiě)成本草綱目》的李時(shí)珍為什么不找10個(gè)伙伴,這樣用2.7年就可以完成《本草綱目》;愚公為什么不搬走自己,卻非要去動(dòng)幾十萬(wàn)年也難得搬走的大山;《砍樹(shù)留鄰》里的那兩家人為什么要用砍樹(shù)這種違法的方式來(lái)?yè)Q和平;蛟S因?yàn)樗麄兩畹哪甏眠h(yuǎn)了,他們的行為讓我不解,但我還是為他們孜孜以求的品格而沉醉。

  但是書(shū)中袁媛、馬鵬飛等小英雄就像我身邊的同學(xué)一樣親切,他們的故事就像發(fā)生在我身邊一樣的真實(shí),讓我感動(dòng)!

  8歲的袁媛在父母因煤氣中毒暈倒時(shí),她有點(diǎn)兒害怕,但是沒(méi)有哭,她想起起老師在生存教育課上教的自救知識(shí),馬上實(shí)施起來(lái):第一步,她迅速地關(guān)上液化氣閥門(mén);第二步,她打開(kāi)了家里的門(mén)窗;第三步,她撥打了110,120電話求助。袁媛的果斷勇敢贏得了寶貴的搶救時(shí)間,將父母從死亡線上拉了回來(lái)。

  13歲的馬鵬飛從5歲起就開(kāi)始做“家長(zhǎng)”,父母離異不知去向,5歲的他開(kāi)始燒水做飯,擔(dān)負(fù)起了照顧生病的奶奶的重任,而馬鵬飛還沒(méi)有因此耽誤學(xué)習(xí)。貼在馬鵬飛床頭的作息時(shí)間從早上5:00到深夜23:30密密麻麻寫(xiě)滿他這一天需要做的事情,至今已經(jīng)堅(jiān)持了9年。他說(shuō):“奶奶把我照料,我照顧奶奶是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹薄?/p>

  其實(shí)在我身邊,就有許多像袁媛、馬鵬飛一樣的同學(xué),他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候,不逃不躲,勇敢地面對(duì)并解決它;在生活中遇到困難的時(shí)候,不會(huì)被困難嚇倒,積極思考,勇于嘗試,最后困難總是迎刃而解;還有的同學(xué)是低碳生活擁護(hù)者,他們是家里和學(xué)校里的節(jié)水節(jié)電小小監(jiān)督員;特別是我們同學(xué)中有好多像馬鵬飛哥哥一樣的留守兒童,他們?cè)诩依飵蜖敔斈棠谭謶n,在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),自強(qiáng)不息,快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

  這些我身邊看得見(jiàn)、摸得著的同學(xué)就是我心中的英雄。他們從身邊的小事做起,堅(jiān)持在生活中少浪費(fèi)一滴水,少折一枝花,多種一棵樹(shù),多讓一次座……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不是中國(guó)精神的體現(xiàn),無(wú)不是為今日成功的中國(guó)添彩。

  同學(xué)們,我們?cè)诟袆?dòng)之時(shí),也要向這些小英雄學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)他們,讓我們攜手為明天輝煌的中國(guó)而奮發(fā)進(jìn)取!

師德演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:

  大家好!

  當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng),一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉,一次次聽(tīng)著小鳥(niǎo)的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

  孩子,我愛(ài)你們!我的夢(mèng)境,有你們而美麗多彩。我的心情,有你們而舒暢明亮。我的靈魂,有你們而純潔高尚。

  孩子,我愛(ài)你們!在美麗的童話世界里,有我--你們的老師和媽媽,有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們?cè)谝黄,相親相愛(ài)、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛(ài)海方舟,做上轟隆隆的大火車(chē)去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后,我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢(mèng)在歡樂(lè)的舞蹈里閃亮。

  孩子,我愛(ài)你們!在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望,激發(fā)你們的奇思妙想,培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲,每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中,學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)中國(guó)字。我會(huì)告訴你們?nèi)俗衷趺磳?xiě),告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺,地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng),才有我們娃娃們的笑臉,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,一年有春、夏、秋、冬四季,教會(huì)你們用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。告訴你們春天來(lái)了,草綠了,花開(kāi)了。夏天來(lái)了,太陽(yáng)大大的,天氣熱熱的,在樹(shù)蔭下玩很涼快,還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。秋天來(lái)了,大地金黃金黃的,農(nóng)民伯伯在收割莊稼,把地里的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑。冬天來(lái)了,雪花大大的,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的。

  孩子,我愛(ài)你們!我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí),明白許許多多做人的淺顯道理,掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽(tīng)的時(shí)候,屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,你們圍著我,向小鳥(niǎo)一樣的,老師好!老師好的叫過(guò)不停時(shí),我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來(lái)。還讓我感到欣慰的是,從你們身上,我看到了祖國(guó)更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。

  孩子,我愛(ài)你們!作為一名幼兒教師,我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子,讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光,在雨露滋潤(rùn)中春色滿園,在祖國(guó)大花園里含苞綻放。

  春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子,我愛(ài)你們!為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情,我把我們幼兒教師親手編織的愛(ài)心高掛在祖國(guó)的藍(lán)天,算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng),祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁,祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異,更加繁榮昌盛。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

師德演講稿 篇5

  在剛接到今天這個(gè)演講任務(wù)時(shí),我感到很惶恐,很想逃避,因?yàn)槲矣X(jué)得自己只是一名普通的不能再普通的小學(xué)教師,身上沒(méi)有什么閃光點(diǎn)可以讓我在這里慷慨激昂,與大家共享。唯一有的,就是和大家一樣工作以來(lái)積淀在心里的一些感受。

  記得有位大詩(shī)人曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!倍宜x擇的也正是葉的事業(yè)。十多年來(lái),我在平凡的教學(xué)崗位上,用青春和熱血譜寫(xiě)著我的人生、我的喜怒哀樂(lè)。我覺(jué)得作為一名教師,必須要有一顆母親般的愛(ài)心,因?yàn)橛辛藧?ài)心,對(duì)學(xué)生才會(huì)有耐心;有了愛(ài)心,對(duì)學(xué)生才會(huì)去關(guān)心;有了愛(ài)心,我們才會(huì)和學(xué)生更貼心。所以我熱愛(ài)班里的每一位學(xué)生,不管他是尖子生,還是后進(jìn)生,不管他是聽(tīng)話的,還是調(diào)皮的,我都一視同仁,用愛(ài)去拉近與他們之間的距離。當(dāng)然,付出愛(ài)的道路是艱辛的,我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,曾為學(xué)生逃課家里校里找不到而心急如焚,曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,也曾為學(xué)生的不理解而傷心流淚。但同時(shí)付出愛(ài)的過(guò)程也是甜美的。每當(dāng)孩子們圍在身邊像小鳥(niǎo)一樣老師這老師那嘰嘰喳喳叫個(gè)不停時(shí),每當(dāng)走進(jìn)教室,看到講臺(tái)桌上孩子們悄悄放上去的種種小零食時(shí),幸福感就像小石子激起的漣漪一樣溢滿我的整個(gè)身心。記得參加工作第二年,我在漁灣任教二年級(jí),班上有個(gè)叫楊佳麗的 女孩,她的爸爸陡然間得了腦血栓,媽媽陪著住進(jìn)了醫(yī)院,家里只有她和大幾歲的哥哥,從此她就成了有飯吃,而沒(méi)有人打理的小螞蚱,我就每天早上將她領(lǐng)進(jìn)宿舍,幫她洗臉,換著花樣給她扎各種各樣的小辮,以減輕她心中的陰影。從那以后,這個(gè)孩子與我更親近了,學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,做作業(yè)更細(xì)心了。一個(gè)多月后,她爸爸出院了,她媽媽專門(mén)到學(xué)校向我表示感謝,在多年后的今天,成了我鄰居的他們還經(jīng)常在人前提起這事,雖然我覺(jué)得這樣的贊揚(yáng)讓我很難為情,但同時(shí)也讓我有一種作為教師的驕傲。所以它也成了我繼續(xù)努力地一種動(dòng)力。

  在平時(shí)的教學(xué)工作中,為了拉近與學(xué)生的距離,為了打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),我還喜歡和學(xué)生交朋友,與他們一起游戲,一起開(kāi)心,一起大笑,以朋友的身份與他們談心,快樂(lè)著他們的快樂(lè),幸福著他們的幸福。但有的學(xué)生很靦腆,很內(nèi)向,不善言語(yǔ),我就用書(shū)信的形式與他們?cè)诒咀由辖涣,把平時(shí)想說(shuō)又不好說(shuō),想說(shuō)又不敢說(shuō)的用筆在紙上寫(xiě)出來(lái)。我看了以后把我的看法或感受再回寫(xiě)在其本上,漸漸的,學(xué)生與我的交流多了起來(lái),我對(duì)他們的世界及心理也有了更多的了解,這給我的班級(jí)管理帶來(lái)了很大的方便。漸漸的,我們的班風(fēng)正了,吵架打仗的現(xiàn)象少了,班級(jí)凝聚力強(qiáng)了,成績(jī)上升了。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)有一種感動(dòng)和自豪,因?yàn)槲业母冻鲇辛耸斋@。

  作為一名老師,光有愛(ài)心還不夠,還應(yīng)擁有一顆平常心。記得一個(gè)月前,我參加了初中同學(xué)的一個(gè)聚會(huì),到場(chǎng)的連我共十八人,他們中大多數(shù)都有著優(yōu)越的工作,拿著豐厚的工資,年底還有超出我全年工資兩三倍的獎(jiǎng)金,有幾個(gè)自己當(dāng)起了小老板,擁有資產(chǎn)幾百萬(wàn),更令我瞠目的是其中有一位竟擁有兩個(gè)資產(chǎn)過(guò)億的公司,過(guò)著我只有在電視上才見(jiàn)過(guò)的貴族生活。他們帶給我的震撼是可想而知的,回來(lái)后我沮喪、我懊惱,為什么我當(dāng)初選的是教師這一行業(yè)?第二天,當(dāng)我無(wú)精打采的走進(jìn)校園時(shí),學(xué)生們那一聲聲清脆的“老師好”、一張張鮮花般燦爛的笑臉喚醒了我。的確,我們教師在物質(zhì)上是清貧的,但我們?cè)诰裆鲜浅鋵?shí)的。有誰(shuí)能像我們一樣,天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,一雙雙純凈的眼睛,一顆顆透明的心靈?!驀然間,我明白了一個(gè)道理,幸福只是一種感覺(jué),即使粗茶淡飯,只要精神世界是充盈的、豐厚的,那也是人生最大的快樂(lè)。于是我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想,雖然我的工作做得并不優(yōu)秀,雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,但我的工作充滿著希望,決定著未來(lái),所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,用愛(ài)心耕耘終生。

  我的經(jīng)歷也許所有老師都曾有過(guò),我的想法也許跟許多老師也很相似,所以我說(shuō)我是一名平凡的不能再平凡的小學(xué)老師,不過(guò)我喜歡我的平凡,我熱愛(ài)我平凡的生活,所以我也將繼續(xù)著我平凡的綠葉生涯。

師德演講稿 篇6

  對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō),接一個(gè)好班當(dāng)然高興,但接到一個(gè)不理想的班卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。我原在xx一小工作,記得我接手的四(3)班。成績(jī)?cè)窃谌?jí)末尾,部分學(xué)生紀(jì)律散漫。學(xué)習(xí)習(xí)慣差,對(duì)英語(yǔ)毫無(wú)興趣。興趣是最好的老師,首先要讓學(xué)生喜歡我,愛(ài)上英語(yǔ)課。因此,我想盡辦法走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,用趣味吸引他們。簡(jiǎn)單的說(shuō)教和訓(xùn)斥,既浪費(fèi)時(shí)間,效果也不好,還可能給學(xué)生留下了一個(gè)壞印象,所以,關(guān)鍵是上好課。于是我認(rèn)真?zhèn)浜玫谝还?jié)課,準(zhǔn)備各種各樣的教具和獎(jiǎng)品。一開(kāi)始還有幾個(gè)學(xué)生不留心,講閑話,我沒(méi)有批評(píng)他們,只是用目光提醒他們。我繼續(xù)用幽默的語(yǔ)言,生動(dòng)的例子及靈活的方法來(lái)上課。慢慢地課堂靜了下來(lái),每到精彩處,歡聲笑語(yǔ)不斷。課后,很多學(xué)生回家后把我的“傻事”說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng),說(shuō)我很搞笑。我知道我已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)生的心里,有好的開(kāi)始了。但要全部同學(xué)努力,必須先從我做起。每輪到我下班,我都是很早下班組織學(xué)生讀書(shū)或跟學(xué)生交流。在課堂上,因材施教,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我的工作熱情影響了學(xué)生,他們的內(nèi)心有了變化,開(kāi)始喜歡英語(yǔ),喜歡我這位老師。通過(guò)一學(xué)期的努力,整個(gè)班成績(jī)也上來(lái)了,期末參加市抽檢,我班成績(jī)排在鎮(zhèn)第二名,學(xué)校第一。古語(yǔ)說(shuō):親其師則信其言,信其言則隨其行。學(xué)生信任我,無(wú)論多辛苦也愿意跟著我學(xué)。五年級(jí)時(shí),部分優(yōu)秀生參加市英語(yǔ)競(jìng)賽,我班獲獎(jiǎng)人數(shù)最多,其中xx同學(xué)獲全市冠軍。參加xx優(yōu)秀生競(jìng)賽,xx同學(xué)英語(yǔ)獲鎮(zhèn)的第一名。XX年9月,我調(diào)到二小工作。教師節(jié)那天,我收到了他們送來(lái)的一個(gè)心形大卡片,里面齊刷刷地寫(xiě)滿了全班同學(xué)的簽名和祝福。一個(gè)老師能讓教過(guò)的學(xué)生懷念是一件多么幸福的事。∵@一點(diǎn),我沒(méi)有遺憾。

  “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫xx的同學(xué),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,英語(yǔ)只有30幾分,而且家庭環(huán)境不好,長(zhǎng)得矮小,個(gè)人衛(wèi)生差,身上經(jīng)常有些異味,膽小、自卑,有些調(diào)皮的同學(xué)都欺負(fù)他。了解這些情況后,我也找到了教育的切入口。在課堂上,我盡量給他創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他發(fā)言或上臺(tái)表演,感受老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。同時(shí),降低他的作業(yè)難度,有些過(guò)難的作業(yè),不要求他做,消除他的畏難情緒。放學(xué)后,把他留下來(lái)和其他同學(xué)一起接受無(wú)償輔導(dǎo)。這時(shí),我特意把他抱在腿上,他非常驚訝。其他同學(xué)“哄”一陣大笑:“老師,他那么臭,你也抱他?”xx也不好意思,他說(shuō):“老師,快放下我吧!”說(shuō):“那好,你今后一定要注意個(gè)人衛(wèi)生!彼c(diǎn)點(diǎn)頭。從那時(shí)開(kāi)始,他慢慢地有改變了,每天都刷牙洗澡,勤換衣服,身上再也沒(méi)有異味了。班主任和我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,不斷地督促他,表?yè)P(yáng)他。期末考試xx同學(xué)得了59.5分,雖然還是最后一名,但我對(duì)他說(shuō):“你的進(jìn)步是最大的,已經(jīng)很了不起,繼續(xù)努力!痹诎嗬锟偨Y(jié)時(shí),我大力表?yè)P(yáng)了他,肯定他的進(jìn)步,并建議全體同學(xué)為他鼓掌,我給他一個(gè)大擁抱,并送給他一本精美的筆記本作為獎(jiǎng)品,他笑得很開(kāi)心。從此,他得到同學(xué)們的尊重,同學(xué)們也愿意跟他作朋友,他變得自信了。我也獲得同學(xué)們的尊重和愛(ài)戴。

  教師的日常工作常常會(huì)跟自己的家事發(fā)生沖突,這并不奇怪。記得XX年11月,我母親被診斷患上晚期肺癌,對(duì)我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是晴天霹靂。住院的那一天,碰巧我又要在臺(tái)山進(jìn)修學(xué)校為老師培訓(xùn),為了不影響培訓(xùn)進(jìn)度,我強(qiáng)忍內(nèi)心的巨大痛苦,堅(jiān)持完成任務(wù)。那年我擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,12月我既要輔導(dǎo)學(xué)生參加臺(tái)山市第一屆英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,自己又要參加江門(mén)市講課比賽,還要照顧病重的母親。我心力交瘁,對(duì)母親說(shuō):“我不想?yún)⒓颖荣悾蚁敕艞。”躺在床上的母親說(shuō):“兒!這是一個(gè)機(jī)會(huì),你不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,我沒(méi)事! 校長(zhǎng)也同意讓我請(qǐng)假,但我最后與家人商量好,白天由我爸爸照顧,晚上我來(lái)照顧。白天在學(xué)校完成各項(xiàng)工作,晚上才回到鄉(xiāng)下照顧病危的母親。等母親睡了,我在她床前備課、批改。我還要按時(shí)喂她吃藥,為她按摩。連續(xù)幾個(gè)月每天雖然只睡3個(gè)小時(shí),但從未請(qǐng)過(guò)一節(jié)假,真正做到工作家庭兩不誤。天道酬勤,我付出的心血并沒(méi)有白費(fèi),我的講課獲得江門(mén)市一等獎(jiǎng)。當(dāng)我把好消息告訴母親時(shí),她笑了,我卻哭了。我所輔導(dǎo)的學(xué)生黃美嫦,劉婷婷分別獲得臺(tái)山市第一和第二名。黃美嫦同學(xué)還獲得江門(mén)市二等獎(jiǎng)。后來(lái),我母親病逝了,我辦好母親的喪事之后,又馬上回到學(xué)校上課。我用自己的堅(jiān)強(qiáng),既照顧了親人,教學(xué)工作又有了很大的進(jìn)步,我任教畢業(yè)班英語(yǔ)成績(jī)名列全鎮(zhèn)第一。

  常常有同事對(duì)我說(shuō):“老師,不用那么搏命!”其實(shí)我并沒(méi)有,我只是做了份內(nèi)事,因?yàn)槲颐媲坝形覍W(xué)生的愛(ài)戴,旁邊有領(lǐng)導(dǎo)和同事的激勵(lì),背后有家人的理解和支持。

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