我的學(xué)生我的愛師德演講稿范文
尊敬的各位老師:大家好!
今天,我站在這里既榮幸又惶恐,榮幸!我也成為中心小學(xué)的一員,惶恐!我初來咋到,業(yè)務(wù)不精,請各位前輩不吝賜教。
由于工作的關(guān)系,我告別了熟悉的幼兒園,邁進(jìn)臺子中心小學(xué)的大門,雖然是陌生的環(huán)境,但我遇到的卻是一張張熟悉的面容,多年前的齊奉廣老師、張興勇老師、朱先勇老師、王欣老師、劉桂明老師等等的老同事,昔日幼兒園里曾是我掌上明珠的楊冬梅、李曉青、張樂然、李偉、田昊琛等等孩子們。
多年的幼教生涯,使我習(xí)慣稱呼我的學(xué)生為“我的孩子們”,習(xí)慣于孩子們左擁右抱,習(xí)慣于摸摸這個(gè)的頭,拍拍那個(gè)的肩,習(xí)慣于他們肆無忌憚的趴在我的背上嘻鬧;我的孩子們,我早已把他們視如己出,把我全部的愛融為對他們的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。
有人說:有愛才有追求,有對愛的追求,才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!記得有位前輩曾經(jīng)這樣對我說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”二十年的教育生涯,讓我更深的參透了這句話的含意。是的,唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩虹。
剛踏進(jìn)小學(xué)的大門,圍攏來的是昔日幼兒園時(shí)期我最熟悉的一大群孩子,嘰嘰喳喳、問這問那:“朱老師,您到這里來教什么呀?”“朱老師,您是不是叫我們畫畫?”“您教幾年級。坷蠋。”“老師,您教的剪紙我還記得那!弊哌M(jìn)辦公室,是校長和老師們關(guān)愛的問候:“朱老師,好了,您以后上班近了!薄翱梢匀硇牡母隳愕拿佬g(shù)教育了”“朱老師,您的剪紙?zhí)昧恕6嘟探涛业?孩子吧”……
說心里話,近來工作和家庭的變故,一度讓我心灰意冷,我迷茫,失去了前進(jìn)的方向,我悲涼,親人的故去讓我極度傷感,我懷疑,人活著到底是為了什么?
我工作的第一件事,就是陪同趙老師和梁老師去鄒平匯演,我為鑼鼓隊(duì)的同學(xué)們化妝,期間,老師們敬業(yè)的風(fēng)范,孩子們認(rèn)真刻苦的排練。化妝時(shí)激動的期盼,高亞男、劉倩、趙志遠(yuǎn)、齊逸璇都曾是我的學(xué)生,她們心里還保留著對我的依賴和愛戴,“朱老師先給我化!薄袄蠋熌终媲,您化得真好看!”“老師,我也要那么漂亮的大眼睛!”看著孩子們在臺上眉飛色舞、激揚(yáng)頓挫的表演。我也被感染,也被觸動,作為一名老師夫復(fù)何求,孩子們的成功就是最大的安慰。
我擔(dān)任三、四年級美術(shù)課,拿到教材的那一刻,我就開始認(rèn)真?zhèn)湔n,潛心鉆研,新學(xué)期剛剛開始,許多事物還沒到位,為了不耽誤上課,我從家里拿來自己的材料,為同學(xué)們做好范例、范畫。從三原色讓學(xué)生自己動手調(diào)制三間色,從色彩的冷暖調(diào)配,我自己創(chuàng)作了《江雪》《夕陽余輝》盡可能的給孩子們創(chuàng)造生動形象的教學(xué)環(huán)境,通過幾周的觀察,我從中發(fā)現(xiàn)許多心靈手巧的天賦人才,成立了課外興趣小組,我相信只要我努力,無論在什么崗位上,我都會是最優(yōu)秀的。
魯迅先生曾說:“教育是根植于愛的。”的確,沒有愛就沒有了真正的教育!愛的力量是神奇的,它可以使盲人看見優(yōu)美的圖畫,它可以讓失聰者欣賞到動聽的音樂,它可以撫慰一顆受傷的心靈。
現(xiàn)在呀,看到孩子們,我心里有說不出的感動和欣慰。我相信:我的愛將伴隨孩子們一生。我愛我的學(xué)生,不論他們最終成為巨人還是默默無聞的勞動者,他們畢竟與我的人生路途有一段重合的經(jīng)歷,我負(fù)有責(zé)任,將我能給予他們的一切給予他們,把一段美好的回憶贈于他們。
我想,如果能夠讓每一個(gè)孩子,每一個(gè)心靈都覺得和我在一起的時(shí)光可以留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡,那就是我最大的收獲;ㄓ谢ǖ墓獠,葉有葉的榮耀,根也有根的感受。我愿做一名質(zhì)樸的育花人,懷著一顆虔誠的心,將一顆顆種子培育,為的只是聽一聽花開的聲音。我愿做一名愛花人,相信,在不久的將來,必將迎來一個(gè)姹紫嫣紅的屬于我的別樣春天。
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