小學(xué)師德師風(fēng)的優(yōu)秀演講稿范文
選擇教師這一職業(yè),是我志愿的。以是從登上講臺(tái)的那天,我就有一個(gè)信心,做個(gè)好教師!寒婢女了又香,楊柳青了又青,在孩子們燦若桃花的笑靨里,我儼然已成了“老教師”。一六年講授的履歷與理論使我深深明白,教誨是無(wú)私貢獻(xiàn)的奇跡,教誨是愛(ài)的奇跡。教師是用筆耕作、用言語(yǔ)收獲、用汗水灌溉、埋頭血潤(rùn)澤。
俗話說(shuō):教書,育人是教師的本分,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不行分.簡(jiǎn)直,在這里,不光我的頭腦充分了很多,并且我的心靈也失掉了進(jìn)一步污染:教師們的那種謹(jǐn)小慎微,勤于貢獻(xiàn)的精力更為讓我沖動(dòng)!我們都曉得,教師不是巨人,不克不及象巨人一樣成為偶像,受人敬慕;教師不是好漢,不克不及象好漢一樣歌功頌德,萬(wàn)古長(zhǎng)青;我們更曉得,教師不是明星,不克不及象明星一樣家喻戶曉……
相比之下,教師所做的統(tǒng)統(tǒng),是那么平凡,那么平常,那么嚕蘇!但是他們又是怎樣做的呢?每天早晨四:三零是教師的放工工夫,但是當(dāng)那放工的零聲敲響時(shí),卻無(wú)一人定時(shí)走出辦公室,好象那便是正常的下課零聲一樣,教師們皆扶在案上,各自忙著本身的事情,批作業(yè)的批作業(yè),領(lǐng)導(dǎo)門生的領(lǐng)導(dǎo)門生……有的教師乃至加班到九點(diǎn),一零點(diǎn)!真相是什么氣力讓他們?cè)圃凭礃I(yè)呢?那便是教師對(duì)奇跡的這份執(zhí)著的尋求!是啊!青年就該有青年的勁頭!正是由于我們年老,以是我們要有所尋求,"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索."我不停信賴初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ):"勤勞,朝上進(jìn)步,不停地尋求,總有樂(lè)成的一天!"在這十幾年的.教誨歷程中,由門生帶來(lái)的悲歡離合在我的內(nèi)心,是一本說(shuō)不完的故事,但記著的倒是那一次次的沖動(dòng)。走在半路上,會(huì)忽然有個(gè)巨細(xì)伙跳下車,叫我一聲:“教師你回家呀?”可我已記不起他小時(shí)的樣子容貌,但是卻讓我感觸莫大的慰藉。這種甜蜜的感覺(jué)來(lái)自于教書育人本身所包含的無(wú)量興趣,以及桃李芳香時(shí)的饜足感與成績(jī)感。
每逢過(guò)年過(guò)節(jié),總能收到很多門生們的祝愿短信,這是門生的心聲!我老公傾慕的直喊:“把好的短信轉(zhuǎn)發(fā)給我!”我覺(jué)得特幸福!
另有,我去買面條,誰(shuí)人在人們眼里有點(diǎn)“憨”的大孩子,見(jiàn)我就笑,能不停瞅著我脫離,老板娘就笑著報(bào)告各人:“這是他教師!”各人就對(duì)我笑,那笑里全是敬意!這個(gè)孩子分外,一年級(jí)就上了幾年,比同班門生大四歲,升四年級(jí)時(shí),他不去,又隨著我從一年級(jí)上起------我還記得其時(shí)我自嘲了一句:“這孩子和我有緣!”
冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)著花。
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