《如何挑戰(zhàn)高考極限》勵(lì)志演講稿
大家好!
這世界只是人們眼中的世界 世界本來(lái)客觀存在，自然和諧。
每個(gè)人只相信他所看到的和他認(rèn)為的世界。
現(xiàn)在的我?
父母、老師、同學(xué)、周圍環(huán)境所設(shè)定的我，他們眼中的我。
我自己眼中的我。
不幸地是我眼中的我在很大程度上受前者影響。 真實(shí)的我
1、每個(gè)人都有獨(dú)一無(wú)二的天賦，我也一樣，只是需要發(fā)現(xiàn)。
2、自我影像 每個(gè)人在內(nèi)心都有一面對(duì)自己認(rèn)識(shí)的鏡子，你會(huì)越來(lái)越向你認(rèn)知的自己靠近。
變化是宇宙的本質(zhì)
萬(wàn)事萬(wàn)物都在發(fā)生劇烈的變化。
人也一樣，組成人體的細(xì)胞每天都在改變。 因此人是可以改變和頓悟的。
人生的初級(jí)階段：運(yùn)用大腦
1、大腦總會(huì)給你所要的答案。關(guān)健在于我提什么問(wèn)題。
2、大腦只回答我提出的.問(wèn)題。不會(huì)給我我沒提的問(wèn)題的答案。
3、把為什么改成如何。
提問(wèn)題舉例
1、把為什么學(xué)習(xí)這么累、沒意思?改為：我如何可以讓學(xué)習(xí)變得有趣些?大腦會(huì)回答你：帶著希望，研究挑戰(zhàn)性地學(xué)習(xí)。
2、為什么我的成績(jī)總是沒有提高?改為如何可以使我的成績(jī)提高呢?大腦會(huì)回答你：理解并運(yùn)用。 雜念產(chǎn)生的根源
雜念如注意力分散、胡思亂想等。 大腦接受外界一切的信息，處于開放狀態(tài)。 雜念是人的思想、意識(shí)、行為組成的。
大腦是存在本身，就是天空，雜念正如天空中的云。
消除雜念的方法
1、既然如天空的云，那么云自然會(huì)飄來(lái)，自然會(huì)飄走。
2、對(duì)它保持高度警覺，進(jìn)入它，觀望它，嘲笑它。 3、呼喚自己的名字。某某某，是，在。
人生的高級(jí)階段：運(yùn)用心 用心感知、體會(huì)
直覺：依靠人的本能和建立在熟悉的基礎(chǔ)上。
高考成功的兩大關(guān)鍵
1、學(xué)習(xí)的興趣：希望與挑戰(zhàn)
2、成功的信念：a愛;b能激勵(lì)自己的名言;c來(lái)自于自己所信任的人的鼓勵(lì)。
某一次的失利
1、動(dòng)態(tài)中求守恒。
2、鐘擺定律：當(dāng)鐘擺向左擺時(shí)事實(shí)上它在積蓄向右擺的能量。
3、正弦波疊加定理。
4、沒有不可能三個(gè)字。
5、沒有失敗，只有暫時(shí)的不成功。 良好心態(tài) 時(shí)時(shí)微笑 熱情與與每個(gè)人打招呼 欣賞、贊美周圍的人，包括老師、同學(xué)及他人。愛、理解父母。 合理睡眠 根據(jù)自己的生物鐘，養(yǎng)成習(xí)慣 睡前半個(gè)時(shí)喝杯牛奶，溫開水服用 放棄任何努力，只有存在：是
最后階段學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想
1、根據(jù)老師的指導(dǎo)系統(tǒng)：老師有多年的經(jīng)驗(yàn)，我們要無(wú)限信任老師。
2、根據(jù)自己的實(shí)際情況，針對(duì)性地有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。
老師的計(jì)劃安排是根據(jù)總體學(xué)生而制定的，但每個(gè)人有不同的情況：強(qiáng)與弱之分。補(bǔ)差學(xué)習(xí);錯(cuò)題集。
語(yǔ)文的體會(huì)
每天閱讀、朗讀經(jīng)典文章。 讀到作者的心聲，了解他的思想。 體現(xiàn)人文關(guān)愛和積極的人生觀。
作文最重要的是：頭與尾，頭要吸引人，尾要有呼吁。
數(shù)學(xué)的體會(huì) 系統(tǒng)掌握原理，理解運(yùn)用，融會(huì)貫通，舉一反三 練習(xí)不能停，成為習(xí)慣
英語(yǔ)的體會(huì)
每天高聲讀兩篇以上經(jīng)典短文，讓自己深入進(jìn)去，成為文章中的主角。 先看問(wèn)題，再閱讀文章。
綜合課的體會(huì) 總體布局，把握趨勢(shì)。 國(guó)家政策的了解。 系統(tǒng)與原理。 身體保健適時(shí)的、喜歡的運(yùn)動(dòng)，不要做太劇烈的運(yùn)動(dòng)。
自信操。
飯食得當(dāng)：忌多忌油膩。 情感與學(xué)習(xí)
主要矛盾與次要矛盾。 動(dòng)物的本性。 大樹原理。
愛不是靠追求，靠吸引。
進(jìn)考場(chǎng)前與后
前：不與同學(xué)議論，獨(dú)自、輕松進(jìn)考場(chǎng) 后：不對(duì)答案，回家準(zhǔn)備下一門的考試。 壓力：因人而異
增壓：制定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。 減壓：a活在當(dāng)下。b緊張時(shí)深呼吸
c美國(guó)教育學(xué)家道姆斯教授說(shuō)過(guò)：年青人，永遠(yuǎn)不要擔(dān)心未來(lái)，未來(lái)是不可預(yù)測(cè)的，只要把握住現(xiàn)在的每一分每一秒，把正在做的事做到最好的程度;那你的人生就是成功的。
d把努力留給自己，把結(jié)果留給命運(yùn)。 e不同的路將走出不同的人生。 潛意識(shí)對(duì)高考的指導(dǎo)
1、模擬參加高考的過(guò)程。美好積極的而不是消極悲觀的。
2、模擬高考試題。
自我暗示
積極的自我暗示：我會(huì)成功的;我越來(lái)越優(yōu)秀;只要從現(xiàn)在開始，一切都來(lái)得及;現(xiàn)在是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)過(guò)去的我是怎么樣的人并不重要，現(xiàn)在的我是怎么樣的人才重要;把努力留給自己，把結(jié)果留給命運(yùn)。 學(xué)生 就是學(xué)會(huì)如何幸福的生活。 每個(gè)人都有權(quán)利過(guò)更好的生活。
你們會(huì)成功的，在幸福的彼岸等待你們的到來(lái)。
謝謝大家，祝你們成功。
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