高一勵志演講稿分享

　　好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的高一勵志演講稿分享，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高一勵志演講稿分享1

親愛的老師,同學(xué)們:

　　大家好!

　　孔老師說過:〝知之者不如好之者,好之者不如樂之者.〞首先,我要明確一點,比起學(xué)習(xí)精神而言,學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西.學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心.今天是學(xué)習(xí)方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法.

　　我認為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了. 什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴格的說就是適合自己的有效率的學(xué)習(xí)方法.它是符合學(xué)習(xí)者自身特點,并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù).達成學(xué)習(xí)目標的措施.手段和辦法.注意,一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點.任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實際的,極其錯誤的一個總的原則是,不盲從.不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的 雖說每一個人的學(xué)習(xí)有他自己獨特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法.首先,學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難.先慢后快;在復(fù)習(xí)的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯〝遺忘曲線〞所揭示的規(guī)律,遵循先多后少.先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時我們還需要同學(xué).伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的樂觀自信的心態(tài),等等.這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個方向,怎么走就要看自己的了.

　　我首先要強調(diào)的是〝學(xué)習(xí)效率〞,這可能其他幾位也會講到.我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事.怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事.一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂.或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了.

　　然后再說一下時間安排.我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時間.早上的`學(xué)習(xí)時間以半小時為宜,重點應(yīng)放在背誦上.這段黃金時間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解.能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了.中午的時間應(yīng)該用來休息,是睡上一覺.晚上學(xué)習(xí)時間不可太長,這只是對極少數(shù)同學(xué)說.對于大多數(shù)同學(xué)來說,現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時間太少.效率再高,沒有時間也是不實際的雖然我不贊同晚上到十一二點,但我覺得到十點鐘也是應(yīng)該的,也就是說晚上所學(xué)的時間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率.不管對誰來說,學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學(xué)習(xí)過程中積累.

　　對于時間的利用,我有以下幾點建議:1.突出重點,不要平均用力.這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認識.所謂重點,一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容.2.長計劃,短安排.要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目標.中期目標和近期目標.在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標.3.對自己要有時間限制.可以把所定目標分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產(chǎn)生疲勞感.4.計劃要留有余地.

　　〝好腦瓜不如爛筆頭〞,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準確.清晰.簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法.即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點都是在一邊抄寫一邊思考. 我的演講完畢.

　　謝謝大家!

高一勵志演講稿分享2

尊敬的老師們.親愛的同學(xué)們:

　　大家上午好!

　　從來,我就不是什么典型的好學(xué)生.我不懂為什么要讀書,也弄不懂足足背了三天仍然背不出來的英國內(nèi)閣制度,干我何事.

　　迄今我還記得,在我上高三時,我的數(shù)學(xué)老師拿了一份歷年高考的數(shù)學(xué)考卷給我們做測驗,滿分是_0分,我辛苦做完后,只得了10分.高三上個學(xué)期舉行的模擬考,在全縣1000多名考生中,我的成績排在992名.

　　因為考慮到升學(xué)率問題,班主任后來鄭重地找我談了一次話,她建議我干脆放棄高考趁早到社會上去學(xué)一門手藝,說這樣對我的前途會比較實在點. 當時,我自己也都想干脆放棄算了,因為念到高三的時候我感到非常地不愉快,我在精神上被推到了一個絕望的位置,這種恐懼是毀滅性的,它使我頑固地堅信像我這樣的水平是不能去參加高考的.

　　狀況的轉(zhuǎn)變始于那個失意的寒假.當時我的打算是高三下學(xué)期輟學(xué),出來先做木工學(xué)徒,再開個木工廠.當我回學(xué)校拿我的成績單時,赫然發(fā)現(xiàn)班主任所寫下的評語,心中涌上陣陣怒氣,當場燒毀.

　　當時的我找不到念書的動機,或許早已麻木不仁,但我想著爸媽看了,一定會很悲傷,因為上面寫著〝該生素質(zhì)太差〞,像一把劍刺入體內(nèi),在某個角落發(fā)作而隱隱生痛,于是我發(fā)〝恨〞圖強,下定決心考大學(xué).

　　我每天很用功地念到半夜三四點,當時就感覺好像哪根筋不對勁,我就不信考不過.結(jié)果兩個月下來,猛然發(fā)現(xiàn),我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,我也突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然也有很多樂趣,很多解不開的題一旦解開了就很有成就感,第三次和第四次兩次模擬考下來,我已經(jīng)考到了400多名,忽然我覺得自己好像并沒有那么笨,這是我平生第一次有這種〝聰明的感覺〞.

　　從那時起,我才慢慢開始對做學(xué)問產(chǎn)生了濃厚的興趣,似乎從書海中尋回了我的靈魂. 有意思的是就在一年前的夏天,我考上大學(xué)之后,暑假回家高中同學(xué)聚會,班主任在離開時深感慚愧地說:〝我現(xiàn)在可以告訴你,我年輕時可以算是個偷夢者.那些年我偷盜了許多孩子的夢想.多虧你有足夠的勇氣抓住了自己的夢.〞

　　每天,在學(xué)校都有不計其數(shù)的孩子被訓(xùn)練成一個在夢想面前深感窮途末路的無助者,至少是暫時的心理學(xué)家德維克和雷布其以10歲的孩子為對象做了一個試驗:孩子們從試驗老師那里得到了一條無法解答出來的數(shù)學(xué)題,當他們因為絞盡腦汁卻一無所獲而變得完全失去希望時,他們就會得到另一份較之前一份更為容易解答的習(xí)題.

　　可是,情況很奇怪,他們解答這些習(xí)題的成績要比其他一開始就做容易解答習(xí)題的孩子要差.只有當這些被弄得束手無策的孩子有了另外一位試驗老師后,他們才能正常地完成容易解答的習(xí)題.這樣看來,學(xué)生所謂的〝蠢笨〞是否也和老師有關(guān)呢?

　　當我們回憶起自己的求學(xué)時代時,大家可能都有過這樣的經(jīng)歷,有些老師教授的課,我們總是無法取得理想的成績,在這門課上并非我們不夠聰明. 不要讓人偷走你的夢,即使是在自己對自己的信心感到窮途末路之時.看準目標,不管發(fā)生了什么.

　　我的演講完畢,謝謝大家!

高一勵志演講稿分享3

親愛的老師,同學(xué)們:

　　大家好,今天我給大家演講一個故事.

　　一位推銷大師即將告別他的推銷生涯.這天,他在一個會場里做最后的演說. 會場內(nèi)座無虛席,所有的人都在熱切地等待著.大幕徐徐拉開,人們發(fā)現(xiàn),在舞臺的正中央吊著一個巨大的鐵球.一位老人在人們熱烈的掌聲中走出來,站在了鐵球旁邊.

　　人們驚奇地望著他,不知道他要做什么.

　　這時,兩個工作人員抬著一個大鐵錘走了上來.主持人面向觀眾說:〝請兩位身體強壯的人到臺上來.〞好多年輕人站了起來,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)有兩個動作快的跑到了臺上.

　　老人說:〝請用大鐵錘敲打那個吊著的鐵球,直到把它蕩起來.〞

　　一個年輕人拉開架勢,掄起大錘向鐵球砸去.一聲震耳的響聲過后,吊球動也沒動.他接二連三地砸下去,很快就氣喘吁吁了.另一個年輕人也不示弱,接過大鐵錘把吊球一通猛砸,可是鐵球仍舊一動不動.兩個年輕人垂頭喪氣地走下了臺. 在眾人的'注視下,老人慢慢地從口袋里掏出一個小錘,面對大鐵球,〝咚〞地敲了一下,停頓一下,又〝咚〞地敲了一下.人們紛紛奇怪地看著他. 十分鐘過去了,會場里_起來.二十分鐘過去了,有的人干脆叫罵起來.老人好像根本沒有聽見人們在喊叫什么,仍然慢騰騰地敲著.這時候,已經(jīng)有人忿然離去,會場上出現(xiàn)了大塊大塊的空缺.

　　四十多分鐘過去了,突然,坐在前面的一個婦女尖叫一聲:〝球動了!〞剎時間,會場內(nèi)鴉雀無聲,人們都看向了那個巨大的鐵球.

　　果然,鐵球以很小的擺度動了起來!而老人,仍舊一小錘一小錘地敲著. 吊球在老人的敲打中越蕩越高,它震撼著在場的每一個人.終于,會場內(nèi)爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲.在掌聲中,老人轉(zhuǎn)過身來,慢慢地把那把小錘揣進了兜里.

　　老人溫和地面向觀眾,慢慢地說:〝在人生的道路上,如果你沒有耐心去等待成功的到來,那么,你只好用一生的耐心去面對失敗.〞

高一勵志演講稿分享4

各位老師,各位同學(xué),大家好!

　　在我們現(xiàn)實生活中,每個人都會有成功的經(jīng)歷,也有遇到失敗的苦澀,取得成功的時候,臉上露出的時燦爛的笑容;遇到挫折的時候,有的一敗涂地,有的是努力奮進,迎難而上.對于我們學(xué)生來說,應(yīng)該怎么面對學(xué)習(xí)和生活的成功和失敗呢? 這就引出來我今天要講的主題——〝勝不驕敗不餒〞.古人曾說過:〝勝者不驕傲,敗者不氣餒.〞講的就是這個道理,當你經(jīng)過自己的一番努力取得成功的時候,決不可沾沾自喜,驕傲于世,目中無人,而應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)驗,再接再厲,向更高.更好的目標而努力奮斗;當你遇到挫折與失敗的時候,決不能灰心傷氣,破罐子破摔,而應(yīng)該仔細檢查自己做的事情,從中找出原因,不斷總結(jié),就會從一個失敗走向成功.失敗并不可怕,可怕的是我們不能從中意識到自己的不足.我們常說〝失敗是成功之母〞,講得就是通往成功的道路上,失敗有時也是不可避免的,偉大的發(fā)明家愛迪生不就是經(jīng)過無數(shù)次的失敗才走向成功的嗎?經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗-成功,在失敗在成功,最終發(fā)明了電燈.愛迪生是這樣,雅典奧運會冠軍劉翔也是一樣,他也是經(jīng)過了無數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績,實現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破,為中國人爭了光,也為亞洲人爭了光!但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn),多向成功的人士學(xué)習(xí),從心理上要認識失敗是暫時的,只要你能調(diào)整心態(tài),找出問題的所在,在加上自己的刻苦努力,你一定能取得自己滿意的結(jié)果. 我們剛剛進行了期中考試,由于各個學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,有的同學(xué)通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績,而有的同學(xué)覺得自己的成績不理想,沒有達到自己的目標.這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué).考試好的同學(xué)會歡欣鼓舞,但絕不可驕傲,還要繼續(xù)前進;考試暫時不理性的同學(xué)不要悲觀失望,查漏補缺,終究會取得優(yōu)異的成績.我想告訴大家的是:考試只是一種檢測手段,通過它反映開學(xué)以來你對所學(xué)知識的掌握程度,分數(shù)的高低只能代表過去,不能代表將來.只要你能從考試中分析自己的失敗的`原因,總結(jié)自己的不足之處,相信在以后的考試中你一定會名列前茅的 在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中,要保持一個良好的心態(tài),做到勝不驕敗不餒.我真心地希望每位同學(xué),在以后的學(xué)習(xí)中,要克服學(xué)習(xí)上的困難,知難而上,勇攀高峰,力爭做到:課前要認真預(yù)習(xí),準備好必備的學(xué)習(xí)用品;課上要積極思考,大膽發(fā)言,不懂就問;課后要及時復(fù)習(xí),認真完成老師布置的課堂.家庭作業(yè).作業(yè)書寫工整,作業(yè)要獨立完成,作業(yè)要盡量不錯,錯了要立即訂正.我們堅信,只要同學(xué)們努力去做,期末考試一定能考出優(yōu)異的成績.

　　勝不驕,敗不餒.讓我們永遠保持一顆奮斗的心,總結(jié)今天的成功與失敗,展望明天的輝煌,經(jīng)過大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏,相信大家都能達到自己理想的彼岸.

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