實(shí)用的勵(lì)志演講稿范文匯編5篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,接觸并使用演講稿的人越來越多,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?下面是小編幫大家整理的勵(lì)志演講稿8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勵(lì)志演講稿 篇1
《自由的精神與流浪的探索》,他在演講中與大家分享了他關(guān)于人生和電影的一些看法,他認(rèn)為,失敗的人也應(yīng)該有美好的人生。
謝謝各位北大的同學(xué)對我這么好,我前兩天從上海過來,飛到北京,人到不是自己居住的地方會(huì)喜歡觀察,平常不太容易進(jìn)行觀察的狀況?墒堑侥吧某鞘袝(huì)觀察,我在從上海飛到北京的過程當(dāng)中欣賞到一些事情,關(guān)于現(xiàn)在世界長的這個(gè)樣子,到底是不是它該有的樣子,為什么會(huì)講這些事情呢?
起因是在于我在上海的黃浦江畔,在江邊跟一群雜志的記者拍照的時(shí)候,突然黃浦江上慢慢駛過來了一艘船,上面有一個(gè)很巨大的廣告板,正在播印一個(gè)時(shí)尚的廣告。我就看了說,這么好的江景,為什么會(huì)有廣告插在我眼睛里?這個(gè)事情如果發(fā)展下去,每個(gè)人想在船只上做廣告,整條黃浦江都會(huì)被廣告蓋滿了。我說這樣的黃浦江就看不見了,就能看到廣告而已,雜志的記者問了一句很有意思的話,如果四五百艘船上的廣告都是你演的,我說那樣看起來還不錯(cuò)。
我頓時(shí)理解到我的虛榮心還那么強(qiáng)
講到虛榮心這就是我來北大的重要原因,我考不進(jìn)北大,作為一個(gè)干癮,北大作為這么偉大的學(xué)校,我以前沒有機(jī)會(huì)考。相信以我的能力沒有辦法考上,來演講是非常快樂的事情,剛才楊健會(huì)長帶我參觀校園的時(shí)候,我其實(shí)有幾個(gè)北大校友詢問過,到底未名湖里死過人沒有?因?yàn)槲蚁矚g的幾個(gè)清朝的作家和詩人,好像有人投毒自盡的。
我問了北大的校友說是不是投毒,他們只能死一點(diǎn)小的作家,真正的大的作家到別處去作家,我當(dāng)時(shí)想北大真是非常有光榮的傳統(tǒng),連死都非常講究。
逛校園的時(shí)候我很贊嘆美麗的北大校園。對我來講是很好玩的一個(gè)感受,因?yàn)槲覐男∽x到故事、蔡元培這些人的事情,我真的沒有想到有一天跑到北大來跟大家講話。
講到剛才世界該長什么樣,延續(xù)我在黃浦江上的感受,我跟記者講,我說其實(shí)賣東西給你的人,也就是這些廠商,他們做廣告做到了一個(gè)地步,就是他們剝奪了我們享受原來我們可以看得到的景色的權(quán)利。
我記得前幾個(gè)月到云南,去年到云南幫張藝謀的《千里走單騎》主持了一個(gè)開幕典禮。我站在云南的麗江看那么好的山水的時(shí)候,我的眼睛大概只移動(dòng)了四十分鐘,看到一個(gè)某某地產(chǎn)公司在此大展宏圖。
就在上海市,這些大都市本來也都有美好的天空,也許有個(gè)廣場有個(gè)漂亮的建筑物,忽然會(huì)出現(xiàn)很多的廣告版,穿得很少的男生和女生賣給你內(nèi)衣和內(nèi)褲,并不是不美麗。我覺得世界顯然不應(yīng)該長成是這個(gè)樣子的,可是講到做電視的人說這話,太可笑了,因?yàn)槲覀兪亲鲞@種事的人。
前一則新聞?wù)诓シ侵薜酿嚮模乱粍t新聞?wù)f全世界的最大火鍋在這里,你會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)亂的感覺,怎么不拿火鍋里的東西喂非洲的饑童。這些錯(cuò)亂的感覺嚴(yán)重地干擾著,你就很難想象一群人曾經(jīng)活在沒有手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的年代爸爸媽媽約會(huì)如果約好了某年某月的幾點(diǎn)鐘,完全美好的愛情第一次約會(huì),其中有個(gè)跌傷不能赴約,他們是沒有手機(jī)打的,他們?nèi)淌苣_的痛苦狂奔到現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)他的女朋友不耐煩的走掉,一場美好的愛情就結(jié)束了。
人類曾經(jīng)沒有電話、沒有手機(jī)、沒有網(wǎng)絡(luò),我們現(xiàn)在把這些視為理所當(dāng)然的時(shí)候,我懷疑世界可以不是長成這樣。我今天要講的是,我們有沒有辦法找回原來該有的感覺,如果有人死掉了我們會(huì)難過,有人成功我們會(huì)開心的話,那個(gè)感覺不會(huì)像現(xiàn)在這么容易被我們所熟悉的媒體操縱到冷漠的地步。我們可不可以得到比較干凈的天空和廣場,重新感受到?jīng)]有被商人用全部的金錢壟斷的狀況。
學(xué)電影的學(xué)生要看很多“神經(jīng)病”的電影
不妨談一下這個(gè)事情,為什么我這么喜歡講這個(gè)東西,世界可以長得不一樣,我們的人生也可以有不一樣的選擇。我自己的教材有兩種,一種是書,一種是電影。我后來在大學(xué)學(xué)的英美文學(xué)之后,我就不學(xué)創(chuàng)作了,我想去學(xué)怎么拍電影,我進(jìn)了一個(gè)叫ucla的學(xué)校,在好萊塢的隔壁,專門拍電影。那個(gè)學(xué)校出過一個(gè)很厲害的導(dǎo)演,比如說拍教父的導(dǎo)演,還有很多有名的人物。
勵(lì)志演講稿 篇2
各位老師,領(lǐng)導(dǎo),同事們:
大家晚上好,有個(gè)古老的笑話:一個(gè)人有些饑餓,買了幾個(gè)燒餅,把第一個(gè)吃掉后沒有一點(diǎn)感覺,吃了第二個(gè)后還是覺得餓,就這樣,直到他吃完第七個(gè),才感覺飽了。于是他拍了拍肚子,深有感觸地說:“要知道吃這個(gè)燒餅?zāi)茱,我就不吃前六個(gè)了!
任何事物的發(fā)展變化都需要?dú)v經(jīng)一個(gè)過程,雄鷹歷經(jīng)艱苦練習(xí),才能展翅翱翔;樹木歷經(jīng)四季輪回,才能長成參天大樹;海蚌歷經(jīng)砂石的磨礪,才能生出美麗的珍珠;黃河流轉(zhuǎn)了九百九十九道彎,才有了九曲回腸的壯闊畫面。如果我們不付出就得到結(jié)果,那么我們的人生必將失去很多色彩。況且世界上哪有那么多立竿見影的好事?總得走一些路,讓我們恰好在走路的過程中,積淀豐厚的哲思,走向成功的終點(diǎn)。
記得小時(shí)候,看到火苗閃耀,總是蹣跚著走向前,想要伸手去抓,而這時(shí)總會(huì)被大人看見,旋即一聲高喊:“別碰,小心燒了你!”恐怖的口氣足以把我們嚇得縮回手去。接著大人一邊描述火的兇殘程度,一邊把我們拖走,而我們的腦子里卻時(shí)時(shí)惦記著火苗那搖曳多姿的可愛模樣。直到有一天,我們終于背著大人親手觸碰了火苗,一種火燒火燎的痛感襲來,這回總算相信火苗確實(shí)如大人們所說的那樣駭人。
還有一個(gè)故事:一只年輕的小鳥,想飛過大山去看風(fēng)景,大鳥知道后,勸它道:“這山太高,你飛不過去!”小鳥聽了,并沒有停止飛翔,而是繼續(xù)向上飛。它又累又餓,卻不肯停歇,直到氣力耗盡,再向上看,仍舊是一眼望不到頭的山巔,最后無奈飛回巢穴。第二天,它癡心不改,再次向上飛,依然沒能看到山頂。第三天,第四天……直到它老得再也飛不動(dòng),只能停留枝頭,望著高聳入云的山頂,想象著山外的景色。這天,一只小鳥經(jīng)過,它問小鳥去干什么?小鳥說:“我要飛過大山去看風(fēng)景!”它笑著說:“這山太高,你飛不過去!”小鳥聽了,頭也不回,繼續(xù)向上飛去。
有些時(shí)候,我們用畢生行動(dòng)獲得了一些感悟,想要用這些肺腑之言來警示別人,以避免他們重復(fù)前人走過的`彎路。我們的初衷無可非議,然而大部分人卻并不買賬,因?yàn)檫@些對你而言是經(jīng)驗(yàn),但對他們來說,有些路,必須親自走過才明了。“梨子究竟什么味道,只有親自品嘗后才能知道!
有人曾想過發(fā)明一種芯片,將所有知識(shí)匯集在芯片里,然后植入人腦,需要什么知識(shí)只需搜索即可,這樣,人們就不用再學(xué)那么多枯燥的知識(shí)了。我不知道這些人想過沒有,直接將芯片植入人腦之后,人和機(jī)器還有什么兩樣?在學(xué)習(xí)中獲得的成就感和快樂感又從何而來呢?況且前人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都那么可靠嗎?1963年,坦桑尼亞中學(xué)生埃拉斯托·姆佩巴將熱牛奶放進(jìn)冰箱,發(fā)現(xiàn)“在低溫環(huán)境中,熱水比冷水結(jié)冰快”這一現(xiàn)象,不就否定了人們以往根深蒂固的“冷水比熱水結(jié)冰快”的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)嗎?由此,對于后面的那只小鳥,憑著對大山外的好奇,它想出各種辦法,終于飛出大山看到了別樣的風(fēng)景也不是沒有可能。
我們每個(gè)人總要從懵懂到明理,一步一步迂回地走過來,而這一步一步走來的過程,正是我們探索世界的過程。大人們以為直接告訴孩子火苗會(huì)傷人,孩子就可以繞過火苗而直接得到經(jīng)驗(yàn)?墒呛⒆尤绻麤]有一次被火燒的經(jīng)歷,他就永遠(yuǎn)不能感受到那種被灼傷的痛。就像吃燒餅,如果沒有前六個(gè)墊底,怎么會(huì)在吃第七個(gè)之后感覺到飽呢?
成長不可能一蹴而就,人生之路本就是由一個(gè)個(gè)蜿蜒曲折的道路連接而成,只有在這樣彎彎曲曲逶迤著通向遠(yuǎn)方的道路上行走,我們才能欣賞路旁的旖旎風(fēng)光,收獲千般美景萬種風(fēng)情,留下無盡的回味與展望。很難想象,為了直達(dá)山頂,順著索道直升上去,省略了登山的全部過程后,你還能興致勃勃地描述出哪里的風(fēng)景最迷人嗎?
我的演講結(jié)束,謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我國旗下講話的題目是:勵(lì)志前行青春不悔。
在過去的一個(gè)月里,我們學(xué)生會(huì)聯(lián)合義工會(huì),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下開展了為期一月的“勵(lì)志月”主題活動(dòng)。我們組織了勵(lì)志之星的評(píng)選,布置了勵(lì)志墻,開展了廣播臺(tái)的勵(lì)志明星播音活動(dòng),評(píng)選了優(yōu)秀板報(bào),展出了關(guān)于全國優(yōu)秀大學(xué)的介紹,義工會(huì)還開展了校園美化和訪問孤寡老人活動(dòng)。
在這里,我們首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助,感謝同學(xué)們的積極參與,謝謝大家!
勵(lì)志之星的評(píng)選在高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)開展。其中高一進(jìn)行演講比賽,高二、高三在班內(nèi)推選。經(jīng)評(píng)選和推選出的勵(lì)志之星的介紹將在校奮飛苑展出。
高一年級(jí)舉行了一場以“勵(lì)志奮進(jìn)青春飛揚(yáng)”為主題的演講比賽。在選手們的精彩演講中:有的人以自身的經(jīng)歷打動(dòng)人心;有的人以名人軼事,增加說服力。他們的演講,都顯現(xiàn)了遠(yuǎn)大的志向,彰顯了青春的活力。其中兩位獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)高一(19)班趙良偉、高一(18)班董志煒的精彩演講更讓同學(xué)們學(xué)到了很多。演講的風(fēng)采是我們夢想的記錄,但我們從不高談闊論,因?yàn)槲磥硪孔约捍蚱础?/p>
在高二和高三同學(xué)的勵(lì)志經(jīng)歷中,我們也學(xué)到了很多。高三的一位勵(lì)志之星從進(jìn)校的700名,進(jìn)到500名,再到300名,一直走到了年級(jí)的前30名……在心中夢想的支持下,他正向著更高處跋涉。他讓我們看到了沒有比志向更高的山,也沒有比腳更長的路。高二的勵(lì)志之星則是把自己的不足化做了前進(jìn)的動(dòng)力:因?yàn)橥瑢W(xué)的一句嘲諷,痛苦中他看到自己的不足,奮發(fā)向上,一躍而成為班里的黑馬。
這些勵(lì)志之星雖然各有自己的故事,但是有一點(diǎn)在他們身上是相同的,那就是他們的共同的心聲:他們說,累了想想父母,倦了想想前途;既然選擇了遠(yuǎn)方,就只能風(fēng)雨兼程。
校園的勵(lì)志墻前每天都有很多同學(xué)寫下了對自己對同學(xué)的鼓勵(lì):同學(xué)們“書生意氣,揮斥方遒”。勵(lì)志者,奮發(fā)而圖強(qiáng)也。而在我們用筆用心寫下的話語中,是青春的激情與夢想;在我們用文字記錄的紙條中,收藏的是一段尚未完成的傳奇;在我們高高懸起的彩色上,張揚(yáng)的是一份“我能,我可以”的驕傲!廣播臺(tái)播出的勵(lì)志明星,是我們的偶像,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣;奮飛苑中展出的大學(xué)是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。在這些活動(dòng)中,我們確立自己人生的航向。
在勵(lì)志月的活動(dòng)中,我們收獲自我,生命的底色是夢想的沉淀,底色厚重方能成其遠(yuǎn)大;我們獲得展翅高飛的勇氣,生命的拼搏是勇氣的風(fēng)帆,自強(qiáng)不息方能成其高峻;我們得到堅(jiān)持不懈的動(dòng)力,生命的精彩是毅力的延伸,壁立千仞方能功成業(yè)精。
少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。我們青春少年,自當(dāng)勵(lì)志前行,青春不悔!
勵(lì)志演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
剛睜開眼,就瞧見屋里漆黑一片,便連忙跑去窗外。窗外烏云重重,十分沉悶,我知道,要下暴雨了。
果不其然,沒過多少時(shí)間,暴風(fēng)雨前的寧靜便被打破了。窗外突然下起了傾盆大雨,不過,大雨并沒有維持多久,馬上又小了下去。本來今天就是要回鄉(xiāng)下的,爸爸見雨勢有些緩和,就帶著我和妹妹出發(fā)了。
我們選擇了坐公交,我坐在車上,欣賞著車窗外的風(fēng)景。哇!這雨怎么又大了起來!我在心里想著。忽然,一陣風(fēng)把窗外的雨打了進(jìn)來,我不巧中招了,心里不禁感慨道:這風(fēng)雨的脾氣可真如帶刺的玫瑰呢!
轉(zhuǎn)了兩次車,我們終于來到了目的地。剛下車,差脾氣的風(fēng)雨把我們不得不趕到了別人的屋檐下。“這雨可真大!我們等到雨小點(diǎn)再走吧!”爸爸建議道。我們等啊等,等了好久才等到雨勢稍微小了一點(diǎn)兒,才邁開腳步。不料,剛走沒幾步,就遇到了一大灘雨水。迫于無奈,爸爸只好把妹妹背在身上,踩著污水往前走,我就跟在他的后頭。
越往前面走,雨就跟我們作對似的,越下越大。我和爸爸的鞋子早就濕透了,就算看到污水也能毫無畏懼,勇往直前了。可是,腳下的問題可以說是解決了,但是,頭上的呢?頭上的問題一絲一毫都沒解決,甚至,情況還越來越糟糕了!雨的來勢兇猛,可不是一把小雨傘說擋就擋得了的。雨傘完全被吹來的大風(fēng)控制住了,大風(fēng)往哪兒,它就往哪兒,可真讓我心煩啊!咦?手上有些涼涼的?這雨傘是怎么回事?好端端的,怎么就破了呢?雨傘!你可要堅(jiān)持擋住這狂風(fēng)暴雨。∧阆鹊瓜铝,我怎么辦。
歷經(jīng)了千辛萬苦,終于來到了鄉(xiāng)下。我又擔(dān)憂了起來:待會(huì)兒怎么回城里?
勵(lì)志演講稿 篇5
在成長這條漫長的路上,并不是事事都是順利的,只有經(jīng)歷了挫折和困難,才可以培養(yǎng)自己的意志,磨練自己的毅力。
其實(shí)挫折和困難就是我們成長路上的老師,時(shí)時(shí)刻刻的幫助我們,告訴我們在失敗中我們可以提取出很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來為我們以后的道路打好基礎(chǔ)。這就像一道困難的數(shù)學(xué)題目一樣,你要是不用心去留意、認(rèn)真去做的話,題目是解不出來的;反之,你便可以從這些困難和挫折中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的方法。
對待挫折的態(tài)度也為你以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如果你對待困難是消極的,那么在成長的道路上,你會(huì)感到事事都不順心,讓我們對成長感到了厭惡;而當(dāng)你用的是積極的態(tài)度,在生活和成長中,都會(huì)感到快樂和欣喜,因?yàn)槟憧梢詮倪@些挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并且提供反面教訓(xùn),讓你了解到成長的路上是會(huì)有挫折的。
成長是需要挫折的,就好像小鳥想飛,必須要經(jīng)過很多的失敗才能在天空中展翅翱翔;就像剛出生的小鹿學(xué)走路,要經(jīng)過很的困難才可以在無邊無際的原野上盡情奔跑。沒錯(cuò),挫折和困難就是成長必要的條件,也是成長必要的導(dǎo)師。
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