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小學(xué)生勵(lì)志演講稿

時(shí)間:2022-03-22 11:41:30 勵(lì)志演講稿 我要投稿

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  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,很多地方都會(huì)使用到演講稿,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生勵(lì)志演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇1

  小學(xué)生是道路交通行為中的弱勢(shì)群體,大家在參與交通的過(guò)程中,怎樣保障自我的人身安全呢?

  首先,我們都來(lái)反省一下我們自我或身邊同學(xué)的交通行為,是否以往有過(guò)不遵守交通規(guī)則的行為,是否曾因自我不安全的交通行為而給自我?guī)?lái)過(guò)一些傷害。同學(xué)們,你們當(dāng)中很多人每一天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間,途中又大多要走馬路,不管步行也好,騎自行車也好,總要避讓來(lái)往的車輛?墒,你們當(dāng)中有些人交通安全意識(shí)不強(qiáng)或缺乏交通安全常識(shí)。想想看,當(dāng)你們走在馬路上時(shí),是不是有同學(xué)追追打打?是不是有同學(xué)邊走邊看書(shū)?是不是有同學(xué)隨意橫穿公路?是不是還有同學(xué)騎自行車時(shí)喜歡顯示自我的本領(lǐng),有意雙手離把或單手騎車?

  我們平常騎車或走路、總免不了要橫過(guò)馬路,但在橫過(guò)馬路時(shí),必須要看看左右來(lái)往的車輛,要確認(rèn)安全之后再橫過(guò),在有人行橫道或過(guò)街天橋或地下通道的地方,必須要走人行橫道或過(guò)街設(shè)施。千萬(wàn)不能因搶時(shí)間,搶速度而隨意橫穿。

  安全出行的三大本領(lǐng):一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車(這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自我的人身安全)

  1、走路時(shí),要走人行道或在路邊行走,過(guò)馬路時(shí),左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規(guī)矩、保生命。

  第一,行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道時(shí)靠路邊(距路邊緣線1米處以內(nèi))行走,并注意前后車輛。

  第二,橫過(guò)車行道,必須走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的,須事先看清左右來(lái)往車輛,待車輛走過(guò)后直行經(jīng)過(guò),不要追逐、猛跑。

  第三,不準(zhǔn)在車輛監(jiān)控時(shí)或車輛停著的車后突然橫穿馬路,也不要走在路中突然回頭走。這些會(huì)導(dǎo)致駕駛員措施不力、確定失誤,導(dǎo)致交通事故。

  第四,晴天過(guò)公路,如有灰塵應(yīng)回避一下,但不要盲目搶上風(fēng);雨雪天氣,打傘、穿雨衣不要遮住視線,防止與車輛碰撞。

  第五,過(guò)交叉路口,要注意交通信號(hào),熟記紅燈停,綠燈行。有些路口設(shè)置了紅綠兩種顏色的人行橫道燈。綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)經(jīng)過(guò);綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的,能夠繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,這時(shí)行人應(yīng)讓在人行道上等候。

  要規(guī)范自我的走路行為。在城市街道,走路必須走人行道,在農(nóng)村公路須靠路邊行走。橫過(guò)街道必須走“人行橫道”、“人行天橋”或“地下通道”。這樣能夠避免與車輛發(fā)生碰撞。

  2、乘車時(shí),等車停穩(wěn)先下后上;坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔?xùn)|西。

  3、不要搭乘超載車,更不要坐農(nóng)用車,尤其是人貨混裝車。

  4、12歲以下兒童不要騎車。騎車時(shí)要靠右走,車速不能過(guò)快,更不能雙手離把,不逆行,不要騎英雄車。自行車后座不能載人,騎車拐彎時(shí)要伸手示意。

  5、在道路上遇到突發(fā)事件,要立即就去找成人幫忙。

  6、遇到交通事故,撥打122或110報(bào)警電話,同伴被車撞倒,要記下撞人車輛的車牌號(hào),車身顏色或其它特征。

小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇2

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是住在大森林中打的蟋蟀,今天我向大家說(shuō)說(shuō)我的住宅想有舒服的住宅,一定自己挖掘的,不可以隨遇而安.

  先慎重的選擇地址,一定排水優(yōu)良并且有溫和的陽(yáng)光,不可以用現(xiàn)成的洞穴,要從大廳一直到臥室洞里一定彎彎曲曲,在長(zhǎng)也不過(guò)幾寸長(zhǎng),一指寬,出口的地方一定有一草當(dāng)做門(mén),掩蓋著洞口,洞里一定要干凈.

  屋子可以沒(méi)有什么布置,但是一定簡(jiǎn)樸,干凈,干燥,累了,可以在未完工的家門(mén)口休息,余下的時(shí)間修理今天做一點(diǎn),明天做一點(diǎn)。

  我不是挖掘技術(shù)專家,我的工具是那么軟弱,人們對(duì)我的勞動(dòng)成果感到驚其,其時(shí)是我堅(jiān)持不懈.

  謝謝大家!

小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是“成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念”。

  首先我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧:

  有個(gè)年青人,經(jīng)過(guò)數(shù)年的拼搏后賺了不少錢(qián)。他準(zhǔn)備到歐州旅游,入住一酒店,第一天早上醒過(guò)來(lái),聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲。門(mén)一打開(kāi)后有個(gè)侍應(yīng)生很熱情地跟他說(shuō):“good morning,sir!彼麤](méi)聽(tīng)懂。按照中國(guó)人的慣性思維,他在想:“是不是問(wèn)我叫什么名字!

  于是他大聲在說(shuō):“我叫陳阿土!钡诙煸缟纤致(tīng)到一陣敲門(mén)聲,門(mén)一打開(kāi)后又見(jiàn)昨天的侍應(yīng)生,這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說(shuō)了一句:“good morning,sir。”他有點(diǎn)生氣了,“怎么這么笨呢”于是他更大聲地說(shuō):“我叫陳阿土!

  第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽(tīng)到一陣敲門(mén)生,這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說(shuō)了一句:“good morning,sir”,他非常氣憤地說(shuō):“我叫陳阿土!碑(dāng)天晚上他睡不著了,他想弄個(gè)明白。于是他問(wèn)旅游團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō):“你才是笨蛋呢人家問(wèn)你早上好呢!”

  他突然覺(jué)得很羞愧,我賺了那么多錢(qián),怎么文化水平這么低呢于是他準(zhǔn)備學(xué)英語(yǔ),他學(xué)的第一句話就是:good morning,sir。第四天早上他在焦急地等待侍應(yīng)生的敲門(mén),因?yàn)樗堰@句話用出來(lái)。所以當(dāng)侍應(yīng)生一敲門(mén),門(mén)一打開(kāi)后他立刻對(duì)侍應(yīng)生說(shuō):“good morning,sir”,侍應(yīng)生聽(tīng)完后立刻說(shuō):“我叫陳阿土!

  這是為什么嗎因?yàn)樵谶@個(gè)世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念。信仰沒(méi)有正確與否,只要適合你的,就是最好的。

  我要送給大家第一句話,這句話是一個(gè)信念,那就是今天我必須成功。記住,是今天,不是明天,更不是高考。因?yàn)樗腥松某晒,只能今天成功了?/p>

  人生才有可能成功!梆B(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)”,千日折合起來(lái)正好是三年,高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,我們一同走過(guò);用兵一時(shí)的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。

  高考是一塊試金石——通過(guò)高考,淘磨出來(lái)的金子才會(huì)閃閃發(fā)光。這是一場(chǎng)需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松;這是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì)贏得的百米短跑競(jìng)賽;這是為每一個(gè)不屈服于命運(yùn)安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場(chǎng),更是為新時(shí)代學(xué)子無(wú)悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。

  越來(lái)越臨近的20xx年高考決定著同學(xué)們一生命運(yùn)的成敗榮辱。牽系著萬(wàn)千家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈期盼;也關(guān)聯(lián)著學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇和創(chuàng)名校的進(jìn)程。

  為了夢(mèng)中的理想,為了一生的成功,我們沒(méi)有借口,我們沒(méi)有理由;我們只有努力,只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無(wú)悔的人生,相約無(wú)悔的青春,聆聽(tīng)高考的腳步。

  謝謝大家,我的演講完畢!

小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇4

  我的爸爸今年四十歲了,他對(duì)我很嚴(yán)厲,不茍言笑。我和他很少有時(shí)間說(shuō)話,所以慢慢發(fā)展到即使坐在一齊也無(wú)話可說(shuō)。也正是這樣,去年暑假我和爸爸幾乎一見(jiàn)面就會(huì)發(fā)生不愉快,那是因?yàn)樗偸遣环麑?shí)際的讓我一天完成很多學(xué)習(xí)任務(wù),而發(fā)生爭(zhēng)吵。但爸爸絕不是望子成龍,望女成鳳的家長(zhǎng),他其實(shí)也是為我好。爸爸對(duì)我的目標(biāo)很明確,期望我以后有一個(gè)好的未來(lái),一份說(shuō)得過(guò)去的學(xué)歷。爸爸和我說(shuō)的活雖然不多,但句句深入人心。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候,爸爸的活就浮此刻我的眼前,我的腦海中回蕩著那句“如果不好好學(xué)習(xí),你長(zhǎng)大怎樣在社會(huì)上立足?怎樣生存?怎樣對(duì)得起對(duì)你抱有期望的家人?怎樣對(duì)得起你自我的努力?怎樣對(duì)得起含辛茹苦教導(dǎo)你的教師?”于是,又開(kāi)始前仆后繼的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

  大家常說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài),古往今來(lái)有不少散文,詩(shī)歌也歌頌著偉大的母愛(ài)。在我看來(lái),他們未必有些偏心,父愛(ài)也是偉大的,只是父親們不善表達(dá)罷了。

  有一件令我印象深刻的是在我五歲時(shí)發(fā)生的事。那時(shí)我比較活潑,喜歡滿屋亂跑。有一次我又亂跑時(shí)不細(xì)心撞到了桌子角,頓時(shí)頭破血流。爸爸正好看見(jiàn)這一幕,拿起幾片紗布捂在我頭上,并迅速抱起我向醫(yī)院奔去。

  父親的愛(ài)不僅僅是嚴(yán)厲的,還有溫柔的一面。不要以為父親對(duì)你冷漠,他們只是不善言辭,因?yàn)樗芟褚蛔笊揭唤o兒女依靠,在兒女最無(wú)助的時(shí)候成為最有力的后盾。父親的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的,是無(wú)可代替的,是偉大的。

小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇5

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  海倫·凱勒,美國(guó)女學(xué)者,生于亞拉巴馬州的小鎮(zhèn)塔斯康比亞,1歲半時(shí)突患急病,致其既盲又聾且啞。在如此難以想象的生命逆境中,她踏上了漫漫的人生旅途……

  人們說(shuō)海倫是帶著好學(xué)和自信的氣質(zhì)來(lái)到人間的,盡管命運(yùn)對(duì)幼小的海倫是如此的不公,但在她的啟蒙教師安妮·莎利文的幫助下,頑強(qiáng)的海倫學(xué)會(huì)了寫(xiě),學(xué)會(huì)了說(shuō)。小海倫曾自信地聲明:“有朝一日,我要上大學(xué)讀書(shū)!我要去哈佛大學(xué)!”這一天終于來(lái)了。哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院以特殊方式安排她入學(xué)考試。只見(jiàn)她用手在凸起的盲文上熟練地摸來(lái)摸去,然后用打字機(jī)回答問(wèn)題。前后9個(gè)小時(shí),各科全部通過(guò),英文和德文得了優(yōu)等成績(jī)。4年后,海倫手捧羊皮紙證書(shū),以優(yōu)異的成績(jī)從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。海倫熱愛(ài)生活,她一生致力于盲聾人的福利事業(yè)和教育事業(yè),贏得了世界輿論的贊揚(yáng)。她先后完成了《我生活的故事》等14部著作,產(chǎn)生了世界范圍的影響,她那自尊自信的品德,她那不屈不撓的奮斗精神被譽(yù)為人類永恒的驕傲。

  1歲半就又盲又聾且啞的海倫,若沒(méi)有強(qiáng)烈的與命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣和信心,是不可能成長(zhǎng)為受世人贊譽(yù)的學(xué)者的。人生會(huì)面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的挑戰(zhàn),我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)?倘若自我毫不畏縮,知難而上,并且最終戰(zhàn)而勝之,那么,自我將會(huì)更加完善和成熟。在挑戰(zhàn)面前,首先要肯定自己,肯定就是力量,就是對(duì)自己充滿信心;自信可以促使人自強(qiáng)不息,迎難而上,可以發(fā)掘深藏于內(nèi)心的自我潛能。海倫就是一個(gè)強(qiáng)有力的實(shí)證。海倫曾說(shuō),“信心是命運(yùn)的主宰”。培養(yǎng)自信的氣質(zhì)十分重要。但自信并非天生的,它是在個(gè)人生活、實(shí)踐中逐漸形成、發(fā)展的,認(rèn)真地總結(jié)我們的長(zhǎng)處和成功經(jīng)歷吧,讓自信給我們力量去迎接人生的挑戰(zhàn),向海倫學(xué)習(xí)。

小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是***,今天我演講的題目是《撐起生命的硬度》

  茫茫大漠,一棵樹(shù)站不起來(lái),展現(xiàn)出來(lái)的是一座豐碑的形象。

  巍巍青山,千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái),連成的是一條長(zhǎng)城的宏偉。

  悠悠河岸,所有的樹(shù)站起來(lái),綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。

  豐碑挺且直,長(zhǎng)城綿延不絕,蛟龍凌架空中。那是它們的風(fēng)骨,那是他們的形象。而我們作為新時(shí)代的弄潮兒,我們的形象,我們的象征又是什么?

  我們象征著太多,又演繹著太多。但我相信,我的形象,絕不是“手若柔荑,膚如凝脂”的林黛玉,也絕不是“蓬頭垢面、衣衫襤褸”的現(xiàn)代“蘇乞兒”。我們象征著希望、朝氣。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無(wú)褶、臉無(wú)垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣,朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象,一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。

  有人曾說(shuō),生命有一種硬度,氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼!皩帪橛袼椋粸橥呷、“仰不愧于天,俯不怍于地”,這是歷來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”這一大氣凜然的詩(shī)句又是否會(huì)讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏?

  喪失了自尊的人是一個(gè)沒(méi)出息的人,而我們作為時(shí)代的先鋒,要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢,還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒,一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案,不言而喻。

  自愛(ài)不是自戀,也不是極端地自我保護(hù),更不消極地自甘墮落;自愛(ài)是生命的一種尺度。它教你如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài),告訴你如何為人處事,告訴你如何融入社會(huì)這個(gè)大家庭。在現(xiàn)今這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,唯有自愛(ài)才能讓你保持昔日的純真。

  大漠再荒涼也有豐碑的矗立,青山再孤高,也有長(zhǎng)城的環(huán)繞,河水再平靜,也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再怎么變,我們的形象,我們的雄風(fēng)依然如故。因?yàn)槲覀冏宰,因(yàn)槲覀冏孕,因(yàn)槲覀冇兄r活的生命。而正因如此,河岸才悠悠,大漠才廣袤,青山才長(zhǎng)青,生命的硬度才長(zhǎng)存。

小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇7

  我的爸爸是一名人民警察,他一向默默地關(guān)心我的健康成長(zhǎng)。

  記的有一次,我和爸爸上市場(chǎng)買(mǎi)菜,看見(jiàn)幾個(gè)村民因?yàn)榍嗤艿氖鲁车牟豢砷_(kāi)交,甚至動(dòng)起了手。因?yàn)榘职质蔷,他有義務(wù)以身作則。于是爸爸上前去拉架,架沒(méi)拉成,還被那幾個(gè)蠻不講理的村民打了幾拳,幸好只是皮外傷。我們?cè)谧财嚮丶业臅r(shí)候,爸爸還扶一位老爺爺上車,并且把自我的座位讓給了那位老爺爺。就在我們下車走不到10步的時(shí)候天空下起了傾盆大雨。爸爸趕忙把自我的大衣脫下讓我穿上,還背起了我,在爸爸的背上我感覺(jué)十分溫暖,望著被淋濕的的爸爸,我的眼淚像珍珠一樣流了下來(lái)。

  爸爸不但關(guān)心我的健康,更關(guān)心我的未來(lái)。

  他常常給我講《中華上下五千年》、《科學(xué)家的故事》、《成語(yǔ)故事》等等。期望我能考上一所好的大學(xué)。

  我的爸爸是一位了不起的爸爸,他似一棵參天大樹(shù),為我遮風(fēng)擋雨;他似一個(gè)無(wú)形的大手,在默默的扶持著我;他似一盞明燈,指引著我前進(jìn)的方向……爸爸我會(huì)勇敢的向前沖,決不辜負(fù)您的良苦用心。

小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇8

尊敬的老師,親愛(ài)的`同學(xué):

  大家下午好!

  在爭(zhēng)奇斗艷的百花園中,有人喜歡亭亭玉立的荷花,有人喜歡千姿百態(tài)的菊花,有人喜歡不畏嚴(yán)寒的梅花,而我最喜歡的是永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)開(kāi)放的向日葵。

  第一次看到一大片的向日葵,是去年秋天媽媽帶我去辰山植物園游玩的時(shí)候。那片向日葵生長(zhǎng)在一條小河的堤岸上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一張張金燦燦的笑臉,在歡迎我們的到來(lái)。

  我和媽媽情不自禁地朝向日葵花田跑去,我發(fā)現(xiàn)向日葵是一種奇異的植物,一根綠色的、筆直的長(zhǎng)莖支撐著圓圓的花盤(pán),葉子是綠綠的,心形的,好象一把扇子。向日葵的花盤(pán)有的微微揚(yáng)起,好象在跟太陽(yáng)聊天;有的悄悄低著頭,好象一個(gè)害羞的小姑娘。仔細(xì)看那花盤(pán)上有很多小格子,每一個(gè)小格子上藏著一粒小種子,像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃在搖籃里睡覺(jué)。花盤(pán)的四周圍著一圈金黃色的花瓣,好象是金色的太陽(yáng)在放射出光芒。

  向日葵的香味不像玫瑰花那樣撲鼻,它淡淡的,我想應(yīng)當(dāng)帶著陽(yáng)光的味道吧,給人溫暖,讓人陶醉。

  看著這么多的向日葵,我忽然覺(jué)得自我仿佛就是一株向日葵,隨著風(fēng)兒翩翩起舞,向著陽(yáng)光燦爛地開(kāi)放……

小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇9

  夢(mèng)想是我們大家公共的財(cái)產(chǎn),每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想,都會(huì)有為夢(mèng)想而奮斗的權(quán)利。窮人之所以窮,是因?yàn)闆](méi)有為夢(mèng)想而奮斗的勇氣與可毅力;富人之所以富,是因?yàn)樗麄優(yōu)閴?mèng)想而奮斗拼搏。夢(mèng)想的天堂與現(xiàn)實(shí)的世界有必須的差異。

  不一樣的意義在于現(xiàn)實(shí)是殘酷的,無(wú)情的,自私的。在現(xiàn)實(shí)中有太多的無(wú)奈,遺憾,失望,悲傷。而夢(mèng)想是屬于大家,屬于自我,是自我的天堂,是自我的世界中能夠自由幻想。在這個(gè)世界中自我能夠是一個(gè)公主一個(gè)王子,甚至一個(gè)國(guó)王。在這個(gè)世界中我們有一顆不羈的靈魂,在自我是國(guó)度中自由自在,自由發(fā)揮,在夢(mèng)想中暢游世界。

  夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)有時(shí)像一對(duì)雙胞胎,有時(shí)像兩個(gè)敵人,有時(shí)又像陌生人。夢(mèng)想是虛幻的,而現(xiàn)實(shí)是真實(shí)的。虛幻在真實(shí)面前總是低頭,就像邪惡永遠(yuǎn)無(wú)法壓制正義。夢(mèng)想的世界再好,再真也無(wú)法好過(guò)現(xiàn)實(shí)。既然是夢(mèng)想,就總有夢(mèng)醒的時(shí)刻。所以夢(mèng)醒時(shí)又會(huì)給人一絲挫敗感,一絲失望。有的人會(huì)會(huì)意一笑,為自我的目標(biāo)而奮斗,讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。而有些人認(rèn)為夢(mèng)想就是夢(mèng)想,夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中是無(wú)法實(shí)現(xiàn),無(wú)法超越,讓自我在夢(mèng)想中墮落,在夢(mèng)中想沉默,而在夢(mèng)想中沉默的人不是爆發(fā),就是死亡。天有晝夜之分,手有正反兩面,夢(mèng)想也有兩面性。夢(mèng)想有時(shí)是成功的動(dòng)力,有時(shí)又是一個(gè)把人推向地獄的劊子手。

  夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力,是成功的翅膀。

  夢(mèng)想有一雙天使般的翅膀,無(wú)處不在,每一個(gè)人都有生活在這個(gè)世界上的價(jià)值,都有一些未圓的夢(mèng),為夢(mèng)而追逐,為夢(mèng)而奮斗。追求夢(mèng)想是每個(gè)人的權(quán)利,追求的過(guò)程也是享受的過(guò)程。到夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的那一刻,你會(huì)感到無(wú)比喜悅,自豪。

  在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,不要被問(wèn)題牽著鼻子走,而是朝著夢(mèng)想前進(jìn),讓夢(mèng)想為自我導(dǎo)航。有時(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最大障礙往往是自我。愛(ài)拼才會(huì)贏,只要朝著一個(gè)目標(biāo)奮斗不懈最終的燦爛將會(huì)屬于你。

  追夢(mèng),追著夢(mèng)想出發(fā),讓五星下的我們,迎著無(wú)限風(fēng)光向著夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。

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