【熱門】中學(xué)生勵(lì)志演講稿錦集九篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在生活中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編整理的中學(xué)生勵(lì)志演講稿9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇1
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我今天講話的題目是“且以勤奮塑輝煌”。
唐宋八大家之一的韓愈曾經(jīng)說過:業(yè)精于勤,荒于嬉。行成于思,毀于隨。相信這句話不少同學(xué)都聽過,知道道理很是簡(jiǎn)單,就是指一個(gè)人的成長、成才、成功,必須要依靠勤奮,可是勤奮要施行起來卻并不容易,因?yàn)橄鄬?duì)于溫暖的被窩,冬日勤奮的早起著實(shí)痛苦,相對(duì)于好玩的游戲,每夜勤奮的練習(xí)也實(shí)在無趣得多。那為何我們必須要勤奮呢?
古言道:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!睙o論是寶劍還是香梅,它們輝煌璀璨的背后,都離不開一番痛苦的磨折。而一個(gè)人的成長、成才,就更是需要?dú)v經(jīng)艱苦磨礪。學(xué)習(xí)時(shí)代,一個(gè)人如果不能勤奮刻苦的求學(xué),他的思想意志、身體心理等各方面的素質(zhì)就很難適應(yīng)將來的發(fā)展需要。古今中外,凡是在事業(yè)上取得重大成就的人,都是在青少年時(shí)期就勤奮刻苦學(xué)習(xí)的。
像我們湖南的名人曾國藩,就是一個(gè)非常勤奮努力的人。有一天,他在家讀書的時(shí)候來了一個(gè)賊,潛伏在他的屋檐下,希望等他睡覺之后撈點(diǎn)好處。可是那個(gè)賊等啊等,就聽見曾國藩在翻來覆去地讀同一篇文章——因?yàn)樗冀K背不出來。后來那賊實(shí)在等不下去了,跳出來憤怒地說:“你這種水平還讀什么書?”然后當(dāng)著曾國藩的面把那篇文章背誦一遍,揚(yáng)長而去!這賊實(shí)在是聰明,至少比曾國藩要聰明,然而他只能成為賊,而曾國藩卻成為了湖湘名人、歷史上著名的湘軍的創(chuàng)立人。為什么?我想一個(gè)詞語可以解釋——那就是勤奮。是勤奮造就了曾國藩的成功,也只有勤奮方能鑄就各位將來人生的成功。
也有不少同學(xué)說道,老師,我偶爾也會(huì)有那么幾天的精神抖擻,早起努力,勤奮學(xué)習(xí)?墒俏页3M瓿闪藘扇炀屯涍@件事了。如果說人生是一條永不回頭的旅途,以我們的出生為起點(diǎn),無限延伸,有多勤奮就能夠跑得有多快,而堅(jiān)持的有多久就能夠跑得有多遠(yuǎn)。所以一天兩天的勤奮,一周兩周勤奮,三天打魚兩天曬網(wǎng),其實(shí)意義并不大,要想獲得真正的成功必須要持之以恒,年復(fù)一年的勤奮,讓勤奮成為一種習(xí)慣。
人生在勤,不索何獲,學(xué)習(xí)本身就是一項(xiàng)不會(huì)停歇的旅途,每一階段的目標(biāo)或許會(huì)有不同,但勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度是需要一以貫之的。比如咱們初一年級(jí)要立足基礎(chǔ),培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣;初二年級(jí)要嚴(yán)于律己,發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的精神;初三年級(jí)要瞄準(zhǔn)目標(biāo),勤奮努力,刻苦拼搏。唯有勤奮,唯有堅(jiān)持勤奮,我們才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生。
關(guān)于如何勤奮學(xué)習(xí),我有以下兩點(diǎn)建議給各位同學(xué):
1、學(xué)會(huì)利用時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)。有位哲人說過,放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他。同學(xué)們除了遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間外,只要自己精神狀態(tài)好,就應(yīng)充分利用一切可利用的時(shí)間。時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠總是有的。學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間來學(xué)習(xí)能幫助各位更快的獲得成功。
2、學(xué)習(xí)要專心致志。再勤奮的人如果不專心致志,也不過是無意義的時(shí)間拉鋸戰(zhàn),肯定不可能取得好成績(jī)。要專心就要“兩耳不聞窗外事,一心攻讀科學(xué)書!边@里特別強(qiáng)調(diào)要遠(yuǎn)離“電腦”、“手機(jī)”、“網(wǎng)絡(luò)小說”,杜絕“分心”。讓自己付出的每一分鐘時(shí)間都得到相應(yīng)的回報(bào)。學(xué)生要像學(xué)生的樣子,要全身心投入學(xué)習(xí),不怕流汗,不怕掉肉,要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)學(xué)習(xí)紀(jì)律:上課要聚精會(huì)神,自習(xí)課鴉雀無聲。要一心一意“礪志”、“篤學(xué)”。
同學(xué)們,你們正值青春年少,努力吧,成功屬于你們,未來屬于你們!泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深,請(qǐng)讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦、自強(qiáng)不息的精神,一點(diǎn)一滴地積累,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì),讓勤奮成為一種習(xí)慣,以勤奮塑輝煌人生!
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇2
大家好。
“我的生活由我決定。”我覺得這是一句很多人都很喜歡的名言。的確,我們美好的未來是要靠自己用自己的汗水去創(chuàng)造的,就像《學(xué)會(huì)改變命運(yùn)》里的那句“今天我們用淚水播種,明天我們?yōu)槭斋@歡呼。”
從古至今,人們創(chuàng)造了許多著名的自我激勵(lì)的句子,如“人定勝天”、“努力才會(huì)出人才”、“付出才會(huì)有回報(bào)”等。改變命運(yùn)的方法有很多,但這些方法如果缺乏堅(jiān)定不移的信念,就會(huì)變成空談。
復(fù)活節(jié)島的神秘石像,歷經(jīng)千年風(fēng)雨洗禮,因信仰而引起對(duì)世界的嘲笑,并執(zhí)著地讓它們屹立不倒。
人生就像一盤棋。要想大放異彩,就要敢于倒下。我們的幻想毫無價(jià)值,我們的計(jì)劃如同塵土,只有我們的行動(dòng)才能改變一切。
實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的方法是“先從西部第一個(gè)板塊開始”。俗話說,“欲速則不達(dá)”,一口吃不了胖子。不要擔(dān)心一下子就完成目標(biāo),那樣只會(huì)讓你措手不及,最后一事無成。至于那些雄心勃勃的目標(biāo),我個(gè)人認(rèn)為不用太擔(dān)心,只要一步一步走下去,一步一步來,自然就水到渠成了。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)光如指間沙,不知不覺,距離高考只剩下__天了。高考,已不再是遙遠(yuǎn)的事情,不論你是否意識(shí)到,不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài),高考都在悄悄地逼近你。
高三是特殊的時(shí)期,天下高三一般黑,都會(huì)是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊,生物鐘扭得亂七八糟,身心忙得疲憊不堪,每天感到天昏地暗。高三的學(xué)生經(jīng)常這樣講:要成功、先發(fā)瘋!不苦不累、高三無味;不拼不博、高三白活。
同學(xué)們,不管你愿不愿意承認(rèn),在你的內(nèi)心深處在你的骨子里面你一定一直都在渴望做個(gè)能讓別人看得起的人,做一個(gè)父母永遠(yuǎn)為你感到驕傲和自豪的人。但沒有一種不通過忍受蔑視和奮斗就可以征服的命運(yùn)。高三,就是你狠狠出一口氣,拼命的爭(zhēng)一口氣的時(shí)間。高三是大苦與大樂的結(jié)合點(diǎn),惟有大苦,方能大樂。那我們?cè)鯓硬拍芨玫亩冗^這段苦日子呢?
最首先的就是要明確個(gè)人目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一個(gè)人只要知道自己為了什么而活,他就能夠忍受任何一種生活。古人云:人貴有志,當(dāng)志存高遠(yuǎn)。這不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),請(qǐng)大家想一下,當(dāng)高考結(jié)束,面對(duì)高考志愿表時(shí),有多少人能斬釘截鐵地說:我就要報(bào)這個(gè)專業(yè),我一直在為著這個(gè)目標(biāo)而奮斗!新東方總裁俞敏洪曾這樣說道:每一條河流都有自己不同的生命曲線,但每一條河都有自己的夢(mèng)想,那就是奔向大海。人生目標(biāo)的確定,對(duì)一個(gè)人的一生來說是十分重要的。
我希望還沒目標(biāo)的同學(xué)要盡快確立自己的目標(biāo),并把它寫下來,時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫在小紙片上,貼在桌上,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
其次是天道酬勤,魯迅曾說:哪里有什么天才,我只是擠出別人喝咖啡的時(shí)間來學(xué)習(xí)。天賦固然有助于取得成功,但如果離開后天的努力,也必然會(huì)像方仲永一樣“泯然眾人矣”。當(dāng)今世界最年輕的棋后——__,19__年出生,她在下棋上有著天才的頭腦,但她并沒有沾沾自喜,驕傲自大。她選擇了勤奮,教練__說:“從接受啟蒙到成為世界冠軍,我家有20xx多局的記載,這是天道酬勤啊!比松虝海蝗蒗沲。幸福不會(huì)平白無故從天降,付出努力才會(huì)有補(bǔ)償,沒有人能隨隨便便就輝煌,除非是好夢(mèng)一場(chǎng)。時(shí)光能紅了櫻桃,綠了芭蕉,卻不會(huì)使懈怠者出什么成果,拋棄時(shí)間的人時(shí)間也會(huì)拋棄他。而我們所能做的就是抓緊時(shí)間,勤奮、勤奮、再勤奮!
最重要的,高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。
高三免不了許多考試,周考、月考、聯(lián)考……免不了許多的挫折與失敗,當(dāng)成績(jī)不如別人,而想到前景叵測(cè)時(shí),當(dāng)苦苦拼過一段時(shí)間后,考試成績(jī)依舊,當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注時(shí),許多人會(huì)感到焦慮浮躁。對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑,甚至選擇放棄,自己打敗了自己。其實(shí)不必?fù)?dān)心,要充滿自信。一個(gè)人并不是為了失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗。有人說:你不能決定生命的長度,但可以控制它的寬度。你不能左右天氣,但你可以改變心情。你不能控制他人,但你可以掌控自己。你不能預(yù)知明天,但你可以利用今天。你不能要求事事順利,但你可以做到事事盡力。你不能夠回避挫折,但你可以東山再起。
花季少年,初生牛犢,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,敢于天公試比高。年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄。
珍惜__天,讓飛翔的夢(mèng)想在七月里張開翅膀。
奮斗__天,讓雄心與智慧在七月里自由翱翔。
拼搏__天,讓父母和恩師在七月里暢想期望。
沖刺__天,讓生命的禮花在七月里絢麗綻放。
謝謝大家!
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇4
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
下雨的時(shí)候,總喜歡看著窗前的雨滴。用手觸摸這雨水,它在我手心流過,又匆匆地離我而去。雨水要去的地方并不是我的手心,所以我無法挽留它。它有自我追求的方向。我不會(huì)強(qiáng)求它能留在那里,也無法阻止它要走的路。這仿佛是我人生征程的寫照。人生每一段都要走,每一步都不會(huì)停留。
生命是一條充滿未知的路。路上遇到的每個(gè)人都匆匆地來,又匆匆地去。每個(gè)人都不愿意停止自我的腳步,也不曾回首看看腳下的紅塵,留下的足跡?偸莵砣ゴ掖,追求著自我的夢(mèng)。
我跟隨別人的足跡,也匆匆地奔跑在這個(gè)世界。也不明白自我為什么如此迷茫。沒有人為我的人生鋪好一條路任我自由來去,只好在一條盲目的路上徘徊。偶爾,我停下自我的腳步,匆匆地人群中,沒有人會(huì)留意我孤獨(dú)的身影。打開自我的心窗。明白有許多事情必須去追求才會(huì)擁有,生命不會(huì)給予太多時(shí)間去享受清閑。既使厭倦這個(gè)世界,也必須讓生命延續(xù)下去。相信命運(yùn)主宰著人生,我會(huì)理解它給我的全部,卻不強(qiáng)求它能給予我幸福。
與歡樂在生命中漫步,只要問心無悔的度過每一天。既使人生有所傷痛也無所謂。在人生歡樂與傷痛的交織處,內(nèi)心也只是一片空白,看著小鳥行走的天空,內(nèi)心才會(huì)有頓時(shí)的傷痛存在。只要閉上眼睛,一切都不會(huì)在生命里浮現(xiàn)。世界上的每個(gè)人都本是命運(yùn)操縱的木偶,僅有沉睡的心才能主栽自我的人生。
望向人生路末,似乎僅有一片蒼桑與迷茫。在這迷茫的路上,我如斷翅的小鳥在飛翔。沒有方向,僅有點(diǎn)點(diǎn)意志支持著走向遠(yuǎn)方。人生不明白會(huì)在那里跌倒,也不敢猜想爬起后的.情形。殘酷的命運(yùn),誰也無法逃避。
回顧生命所走過的路程。我沒有讓自我過得更好,也沒有追求更高。我坦然的理解自我的命運(yùn)。我放任自我,在雨天下獨(dú)自奔跑。將痛苦埋在心底,將微笑呈現(xiàn)于面容,我的天空戴著虛偽的面具。掩飾的天空,我將黑色的云朵化成透白的雨滴點(diǎn)點(diǎn)落去;掩飾的內(nèi)心,我將生命的完美化作痛苦的微笑點(diǎn)點(diǎn)削去。匆匆地人生路途里,我沒有給自我休息的機(jī)會(huì),帶著疲憊的身軀,我跋涉在生命的旅途。我不敢猜想自我的生命會(huì)有多長,也不明白人生還有多少挑戰(zhàn),但我會(huì)細(xì)心翼翼的走好生命的每一步。
墜落在這個(gè)世界本是為了生存。為追求完美的人生,而在生命中奔波、勞累。站在青春里的我,承受了傷痛、孤獨(dú)和憤怒。這是命運(yùn)對(duì)我的考驗(yàn)。“不經(jīng)一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香”生命唯有經(jīng)過磨礪才具生存的價(jià)值,才會(huì)厚重,才能承載。唯有如此我的人生才會(huì)完美,唯有如此生命才能走下去。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不再會(huì)盲目追逐別人的影子。去創(chuàng)造屬于自我的道路,并為之去奮斗、努力。做一個(gè)不甘平凡的人,相信自我的未會(huì)成為一滴獨(dú)特的雨,并用行動(dòng)去證明。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇5
同學(xué)們:
聽到這樣的題目,你或許會(huì)啞然失笑:我是誰?誰不知道自己是誰!自己的姓名,自己的身份,誰不了解?可我想說,當(dāng)今的中學(xué)生還真有很多人不了解自己。
我們中間流行著一些怪。骸柏氀薄ⅰ叭扁}”、“腦膜炎”!柏氀本褪侵R(shí)貧乏營養(yǎng)不良,“缺鈣”就是意志不堅(jiān)強(qiáng),而那些整天“跟著感覺走”的xx族自然就是“腦膜炎”了。這不是駭人聽聞,這些怪病恰恰體現(xiàn)了我們中很大一部分同學(xué)的弱點(diǎn):胸?zé)o大志,意志薄弱,盲目追求,迷失自我。但我要說:不,這不應(yīng)該是你,也不應(yīng)該是我!
那么,我們應(yīng)該是誰?
我們應(yīng)該是那種胸懷大志、情趣高尚、善于選擇的中學(xué)生。我們年輕,有朝氣,喜歡時(shí)尚,喜歡流行事物,愛唱張韶涵的歌曲,酷愛周杰倫的發(fā)型……我要說。這種愛好沒有錯(cuò),錯(cuò)的是你為此付出太多的精力和熱情,你們對(duì)時(shí)尚的理解太狹盛,只是一眼盯住那些引發(fā)感官?zèng)_動(dòng)的影視明星。你們的這種選擇怎能不讓老師擔(dān)心?我們何不將熱情傾注于更遠(yuǎn)大的理想、更高尚的情趣上?
多少同學(xué)在大談張國榮墜樓,狂評(píng)李恩珠自殺時(shí),卻對(duì)書本上的“能量守恒定律”一臉茫然。依我看,這樣的學(xué)生才是真正的“老土”,他們?cè)隍}動(dòng)的紅塵中迷失了自我。所以講,我們應(yīng)該具有“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想,應(yīng)該選擇為科學(xué)真理而奮斗的道路,應(yīng)該從我做起,關(guān)愛我們的生存環(huán)境……
我們還應(yīng)該是那種睿智博學(xué)、勇于創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)的中學(xué)生。空懷大志、好高鶩遠(yuǎn)不是我們的本色;貪圖安逸、不學(xué)無術(shù)也不應(yīng)是我們的專長。我們不能像那些只懂得翻唱歌曲、遇到綜合素質(zhì)測(cè)試就滿面愁容的歌手。知識(shí)會(huì)讓我們不再“貧血”,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新的思維讓我們“血液”永遠(yuǎn)新鮮。
期待不再有少年天才的作秀,不再有方仲永式的感嘆,也希望喜歡搖滾歌手鮑伯·迪倫的同學(xué)不僅能夠彈奏他的曲子《像滾石一樣》,而且也能對(duì)他的《編年紀(jì)事卷一》評(píng)點(diǎn)一番;喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)能夠從網(wǎng)絡(luò)的背后看到信息經(jīng)濟(jì)的沸騰,甚至在追溯《亞力山大·漢密爾頓》的足跡中尋找經(jīng)濟(jì)騰飛的秘訣……
我們還應(yīng)該是那種能承擔(dān)責(zé)任、懂得回報(bào)、善于堅(jiān)守的中學(xué)生。我們有著炎黃子孫的錚錚鐵骨,我們的精神也不應(yīng)“缺鈣”。或許直到今天,年輕的我們?nèi)詻]有機(jī)遇去做什么“大事”,但我們完全可以從一件件小事中磨煉做大事卯品質(zhì)。
誰說我們?cè)诟改傅膽阎虚L不大?做起事來,我們可以和牛玉儒、任長霞一樣盡職盡責(zé),對(duì)困難無所畏懼,誰說我們只知道享受不懂得回報(bào)?我們的心同田世國一樣時(shí)刻為我們的親人付出一切甚至生命。假如我是醫(yī)生,我們也會(huì)像桂希恩那樣為文樓村的艾滋病患者奔走;假如我做教師,也能和徐本禹一道走進(jìn)貴州山區(qū),爬上狗吊巖,深入大水鄉(xiāng)的巖洞,擦亮那些因渴望知識(shí)而望穿秋水的眼睛……
同學(xué)們,現(xiàn)在你能回答“我是誰”嗎?對(duì),我就是那個(gè)胸懷大志、睿智博學(xué)、富于創(chuàng)新精神的人!我隨時(shí)把我的理想志向,我的知識(shí)儲(chǔ)備融入雷厲風(fēng)行的行動(dòng)中,去追求,去奮斗,去成功!
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇6
大家好!
我是七年級(jí)五班的__。今天我演講的主題是:讓太陽落入我的心里!
在這個(gè)世界上,沒有人可以一直一帆風(fēng)順。在我們成長的過程中,我們將遇到困難和挫折。面對(duì)這些突如其來的挫折時(shí),有些人會(huì)感到沮喪、擔(dān)心和失望。
但我想,人類是不是應(yīng)該在跌宕起伏中慢慢學(xué)會(huì)成長呢?當(dāng)面對(duì)不滿意的事情時(shí),我們只能從不同的態(tài)度中受益,以便更好地獲取知識(shí)。所以要不斷的了解生命、完善自己。
例如,我和父親母親一起出門游玩的時(shí)候,在路上突然遇到了傾盆大雨。我們沒有帶傘,所以急忙在雨中尋找一個(gè)可以避雨的地方。最后,我躲在了一個(gè)小亭子里。媽媽說,哦,好累!怎么回家?
我站在小亭子下面,聽著媽媽的話卻不覺的焦急,反而覺得非常高興,因?yàn)槲铱梢钥粗@個(gè)美麗的雨景了。雖然這場(chǎng)突如其來的大雨阻礙了很多人的腳步,但它讓炎熱的夏天變得涼爽起來,也為我們一家三口有了不同的體驗(yàn)。
因此,在生活中,我們必須有一個(gè)陽光明媚的心態(tài)。這種是一種積極、滿足、感恩和樂觀的心理模式。它會(huì)讓你快樂,提醒你前進(jìn),讓你忘記疲勞和焦慮。
“生活是一面鏡子,你嘲笑它,它也嘲笑你;你在它面前笑,它也會(huì)給你一個(gè)微笑!泵總(gè)人都渴望擁有一個(gè)美好的生活,但能真正過上美好生活的應(yīng)該是一群以積極方式回應(yīng)苦難的人。
那么,如何塑造一個(gè)陽光明媚的心態(tài)呢?可以給自己更多積極的提示,增強(qiáng)你的優(yōu)勢(shì)和信心,牢牢記住你有許多其他人沒有的優(yōu)勢(shì)。
相信自己,相信你會(huì)成功。這也是一個(gè)積極的建議。慢慢地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)自信了。因此,有時(shí)候,對(duì)他人的評(píng)價(jià)不要太過于介意。
以前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想。很多人說女孩不擅長數(shù)學(xué)和知識(shí),沒有什么關(guān)系了。隨著時(shí)間的推移,我想不應(yīng)該這么認(rèn)輸。
于是努力的改變這個(gè)狀況,我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高。當(dāng)我分析情況時(shí),我想:我不擅長數(shù)學(xué),但我只是不擅長數(shù)學(xué)的某一部分,如果我更努力,所有的不擅長都能得到解決。
所以你們看,如果我們每個(gè)人心中都有燦爛的陽光,每個(gè)人都可以擁有更多的正能量。然后我們就可以在明媚的陽光下沐浴,看到更多的生活色彩光彩!
這就是我的演講詞,希望你們喜歡。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇7
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我講話的題目是《愛護(hù)校園,從我做起》。
校園是夢(mèng)想飛揚(yáng)的起點(diǎn),校園是心靈力量的源泉,校園是放飛靈感的舞臺(tái),校園是我們每個(gè)人的家。我們都希望有一個(gè)美麗溫馨的家園,這需要我們每個(gè)人共同努力。
眾所周知,環(huán)境對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)成長至關(guān)重要,好的環(huán)境更會(huì)帶給人好的心情。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)關(guān)愛;優(yōu)美的環(huán)境讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們寬容謙讓,平易近人。
試問一下,又有多少人愿意身處一個(gè)臟亂差的環(huán)境中呢?如果不愿意,我們又要怎么做呢?是面對(duì)地上的垃圾熟視無睹,還是有意識(shí)地彎腰將垃圾放進(jìn)垃圾桶?相信我們每個(gè)人都會(huì)選擇正確的做法來自覺愛護(hù)環(huán)境。
保護(hù)校園環(huán)境,看似是衛(wèi)生問題,細(xì)想一下,這何嘗不是我們素質(zhì)能力的體現(xiàn)?正所謂,細(xì)節(jié)決定成敗,看似細(xì)小,實(shí)則關(guān)系到我們的成長。也許我們并不完美,但我們能把簡(jiǎn)單的事情做得徹底,把平凡的事情做成經(jīng)典,這不同樣很偉大嗎?
愛護(hù)校園,享受整潔的校園小路的敞亮;
愛護(hù)校園,感覺窗明桌凈的教室?guī)淼氖嫘模?/p>
愛護(hù)校園,聽晨風(fēng)拂過銀杏樹颯颯作響的呼喚;
校園是我們心靈的港灣,靈感的源泉,它能使我們通往成功的彼岸。
我們?cè)e庭信步細(xì)賞落葉飄灑紛飛,我們?cè)惺艹蹶柭舆^操場(chǎng)草地的暖意,我們?cè)o看蝶翅輕敲合歡花瓣,漫舞飛揚(yáng),我們以這里為家,我們深愛這校園。
所以,同學(xué)們,為了讓我們的校園多一份綠意,多一份潔凈,多一份生機(jī),多一份情懷,我希望我們能做到愛護(hù)校園,從小事做起,愛護(hù)校園,從我做起!
謝謝大家!
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇8
老師好,同學(xué)們:
你們好,今天我演講的題目是“擁有理想,精彩人生”。
在如今人心浮動(dòng)、信仰缺失的年代,在拜金主義、金錢至上已經(jīng)成為社會(huì)的主流意識(shí)的今天,有不少人的價(jià)值觀發(fā)生了扭曲,不勞而獲,一步登天,一夜成名,一夜暴富已經(jīng)成為許多人的投機(jī)心理,F(xiàn)在,我一個(gè)學(xué)生怯生生的問一句“人生還需要理想嗎?“
細(xì)心觀察—下,社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過,盡管他們也在辛勤勞動(dòng),終身奮斗不止,但是只能扮演無足輕重的次要角色,其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求,別人的約束,使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé),卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說,處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,差距就在于眼光的高度,在于人生的目標(biāo)。而此處所說的目標(biāo),就是我們要談?wù)摰睦硐搿?/p>
古人云:“有志者,事竟成!彼^志,就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”,確立自己的人生理想。
俄國的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說過:“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,就沒有生活!庇睦韺W(xué)家和教育學(xué)家佛來明曾說過:“人一旦失去理想,失去了精神上的追求,人類就變得無知,社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)。”同學(xué)們,還記得那首詩嗎?
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。世界上總有人拋棄了理想,理想?yún)s從來不拋棄任何人。
平凡的人因有理想而偉大;有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。
說了這么多,那我們?cè)趺创_定自己的理想呢?理想可以分為總的人生理想和某一階段的理想,。如果—個(gè)人沒有總的人生理想,那么他的人生將是盲目的,—切的努力都將是無用功。但如果—個(gè)人沒有階段性的理想,他將不知道自己每天要做些什么,腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的總的理想劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn),就成了每—個(gè)時(shí)期的階段理想,仿佛人生的驛站。所有的階段理想都指向同—個(gè)方向,為想做基礎(chǔ),這就是所有成功的人所遵循的公式。
最后希望大家能確定自己的目標(biāo),樹立理想,活出一個(gè)精彩的人生!
我的演講完畢,謝謝大家。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇9
身高1。4米、體重只有20公斤的劉大銘患有成骨不全癥,由于骨骼脆弱,4歲他就開始做手術(shù),如今已經(jīng)歷9次骨折,大的手術(shù)也有十余次。然而,這個(gè)被人叫做“玻璃娃娃”的17歲少年,卻在文學(xué)創(chuàng)作方面有著自己的追求。
“你將軀干給了病魔,卻把靈魂留給了生活,你將快樂分享于情感,卻把悲痛留給了心窩,你將夢(mèng)想給了青春,卻把苦難留給了執(zhí)著”這首《靈魂行者》在蘇州舉行的首屆全國中學(xué)生校園詩會(huì)上感動(dòng)了好多人,成為當(dāng)天媒體報(bào)道的焦點(diǎn)。
劉大銘現(xiàn)在的生活起居每天都靠姐姐辛苦完成。閑下來時(shí),他會(huì)看書寫作,如果沒有人打擾他,一個(gè)小時(shí)就可以寫5000多字的文章,而學(xué)習(xí)總讓他的身體“吃不消”,常會(huì)受到護(hù)士警告。但是,他并沒有放棄他的文學(xué)夢(mèng)。
其實(shí),劉大銘很小就表現(xiàn)出文學(xué)天賦,從小寫作文都時(shí)常得到語文老師的稱贊。劉大銘所作《讓我們?cè)谝院鬆渴帧帆@得第二屆“語文報(bào)杯”原創(chuàng)文學(xué)大賽全國金獎(jiǎng)、《一夜蒼白》獲得第十二屆“中國少年作家杯”一等獎(jiǎng),20××年,讀初二的大銘被北京“瓷娃娃關(guān)懷協(xié)會(huì)”邀請(qǐng)發(fā)言。一位媒體人會(huì)后向他約稿,一部關(guān)于大銘的自傳。劉大銘告訴記者,“自傳已經(jīng)寫了7萬多字,但它并不是大家所說的勵(lì)志書籍,只是自己的經(jīng)歷,遇到的、看到的和體會(huì)到的。小時(shí)候會(huì)排斥得病,現(xiàn)在反而害怕離開輪椅。如果離開它,我創(chuàng)作的情感基調(diào)就沒有了,這是我的一筆財(cái)富,相當(dāng)于困難和磨難都沒有了,我害怕自己就懶惰了。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,能好好讀書考上大學(xué),能寫出一本好書,身體慢慢變好,如果可能,想努力去做一個(gè)能幫助別人的人,無論是我的文字還是經(jīng)歷!眲⒋筱懻f。
老師們?cè)诮虝说膷徫簧险嫘暮亲o(hù)學(xué)生、用自己的愛心、知識(shí)、智慧播種學(xué)生美好夢(mèng)想,點(diǎn)燃?jí)粝耄詯坌氖┙。正是由于老師的精心呵護(hù)、大愛幫助,劉大銘不僅以優(yōu)異的成績(jī)完成了初中學(xué)業(yè),還能融入到集體中,陽光的度過初中時(shí)光。在藝術(shù)節(jié)上劉大銘自信的唱出了“今天是你的生日”,他唱出了對(duì)祖國的贊歌也唱出了對(duì)生命的贊歌。就像劉大銘所說“源自內(nèi)心對(duì)生命的渴望,父母和親人,朋友的信任,給了我生存下去的勇氣!闭?yàn)橛辛恕耙詯塾龕、以愛促愛”的良好育人環(huán)境,才有了劉大銘在汶川地震時(shí)的鎮(zhèn)定,才有了周老師在關(guān)鍵時(shí)刻將劉大銘抱出教室的感人瞬間。
最后我們向劉大銘同學(xué)學(xué)習(xí)勇于抗?fàn)、自?qiáng)不息的拼搏精神;學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)他熱愛生命、感恩生活的美好品格。讓正能量的傳遞者劉大銘,成為我們的“精神榜樣”。
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