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勵(lì)志演講稿

時(shí)間:2020-08-04 14:45:36 勵(lì)志演講稿 我要投稿

【實(shí)用】勵(lì)志演講稿模板集合7篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編為大家整理的勵(lì)志演講稿8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】勵(lì)志演講稿模板集合7篇

勵(lì)志演講稿 篇1

同學(xué)們:

  早上好!

  今天,離高考僅剩十天。距離中考也只有二十天時(shí)間。這是高三的同學(xué)們參加的最后一次晨會(huì)。還有十天,你們即將踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng)。今天,我在這里,代表全體教師,給各位奮戰(zhàn)在中高考復(fù)習(xí)最后關(guān)頭的同學(xué)們加油、鼓勁、壯行。希望十天、二十天之后,大家能精神振作、信心百倍地走進(jìn)考場(chǎng)。

  回首20xx年的初秋,大家第一次走進(jìn)這個(gè)校園,可曾想到,今天我們會(huì)聚集在這里,舉行這個(gè)儀式?三年,彈指一揮間。這片土地,伴我們走過(guò)了一千天,見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。我們將以一個(gè)什么樣的姿態(tài)面對(duì)這片土地,踏上即將開(kāi)始的征程。

  我們僅剩十天,我們?cè)撊绾味冗^(guò)?想聽(tīng)聽(tīng)我的建議嗎?

  這是黎明前的黑暗,這是最困難的十天,也是最關(guān)鍵的十天。在這最后的時(shí)刻,不要去計(jì)較你以前曾經(jīng)的揮霍和浪費(fèi),要為自己而打一場(chǎng)戰(zhàn)斗。請(qǐng)拋棄你的膽怯和迷茫,聚集你的精神,做最后的拼搏。

  我知道,你們已經(jīng)極度疲憊,身心都是如此,F(xiàn)在還有什么能拯救你們?只有“毅力”二字。即使你會(huì)隨時(shí)倒下睡著也要隨時(shí)醒來(lái)戰(zhàn)斗!拿出紙筆、丟下最后的心理障礙,去找你們的老師,從他們那里汲取最后的信心和力量,去看看還有那些能夠彌補(bǔ)的,或者只是去他們身邊感受一下老師對(duì)你們的關(guān)愛(ài);圈出你們能得分的、最后的考點(diǎn),如作戰(zhàn)地圖上的堡壘,一個(gè)一個(gè)摧毀它們——用你們的頭腦,更用你們的意志!

  對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),現(xiàn)在已經(jīng)大局已定,等待著他們的,是高考?jí)m埃落定,F(xiàn)在,正是你們的機(jī)會(huì),趁著別人喘息之際,你們已經(jīng)又向前趕了一步。你們的每一分鐘,都要用來(lái)追趕,你們的每一分氣力,都要用在走向考場(chǎng)的路上!

  你們應(yīng)該為自己驕傲,現(xiàn)在的你們是世界的中心,你們是萬(wàn)眾矚目的考生,這種榮耀對(duì)于你們來(lái)說(shuō),一生只有一次。盡管它依然會(huì)如流星般快速劃過(guò),但是已經(jīng)在夜空中綻放了最后的光芒。有沒(méi)有人記住并不重要,重要的是這十天將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)奮斗到最后的戰(zhàn)士心中,成為你們一生的回味!

  丟掉任何雜念,戰(zhàn)勝一切恐懼,忘掉所有的疲勞,咬緊牙,沉住氣。你們所有的時(shí)間,都要在備戰(zhàn)中度過(guò)。吃飯,僅僅是為了積聚能量;睡覺(jué),僅僅是為了恢復(fù)體力。除此以外,更無(wú)任何意義。所有的意念,只集中在一點(diǎn)上,那就是高考!

  在你們漫長(zhǎng)的一生中,那三天也短到僅有七十二小時(shí)。你們生命中遭遇的戰(zhàn)斗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一次考試。但是,那又怎么樣?此刻,這才是你唯一的戰(zhàn)場(chǎng)。唯有經(jīng)過(guò)這樣的洗禮,你才算是一個(gè)真正的中國(guó)學(xué)生——這是你們不可逃避的命運(yùn)!

  物競(jìng)天擇,你們是碩果僅存的驕傲?匆豢茨愕闹車胍幌肽阍(jīng)的同學(xué),有多少人在你們前面黯然出局,而你們,已經(jīng)堅(jiān)持到現(xiàn)在。

  那就繼續(xù)你們的堅(jiān)持吧!為自己的高中生活劃上一個(gè)重重的驚嘆號(hào)!!

  你們不需要調(diào)試心理,所有心理疏導(dǎo)僅僅是欺騙弱者的謊言!你們只需要去戰(zhàn)斗——從醒來(lái)到睡去,在夢(mèng)中也要回憶。讓每一分鐘都在背誦和解題中度過(guò),你就沒(méi)有任何機(jī)會(huì)嘆息,也沒(méi)有任何機(jī)會(huì)疲倦。

  我們的信念是,不到最后決不放棄,到了最后也不能放棄。喝彩總是留給戰(zhàn)勝自己的人,只有戰(zhàn)勝了自己,才有可能戰(zhàn)勝別人!要從千軍萬(wàn)馬中殺出一條血路!這就是高考,這就是你們成人以后的第一次考試。改變命運(yùn)不是從提高你們的分?jǐn)?shù)開(kāi)始,而是從改變你們的態(tài)度開(kāi)始!

  不要再去關(guān)心能否考上,你們要做的,就是無(wú)休止的復(fù)習(xí),復(fù)習(xí),再?gòu)?fù)習(xí)!復(fù)習(xí)到進(jìn)考場(chǎng)的前一秒鐘,只有這樣義無(wú)反顧的人,才有資格獲得上帝的垂青。

  在此,我們也寄語(yǔ)所有的初三考生們,你們也開(kāi)始長(zhǎng)大,要像你們的學(xué)長(zhǎng)那樣,刻苦努力,爭(zhēng)分奪秒。二十天后我要看著你們自信滿滿地走進(jìn)屬于你們的考場(chǎng)。還有全體的高二學(xué)生,你們走過(guò)了中考,現(xiàn)在也在見(jiàn)證著這一時(shí)刻。你們還有一年的時(shí)間,希望明年此時(shí),你們能向自己交出一份滿意的答卷。

勵(lì)志演講稿 篇2

  尊敬的各位老師和我親愛(ài)的師弟師妹們:

  大家好!

  從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能夠以今天這樣一種身份和方式重回人大的校園,在感到榮幸的同時(shí),也感到壓力。我問(wèn)自己,人大法學(xué)院的驕子們?cè)谶@個(gè)時(shí)刻是否還有人愿意聆聽(tīng)一個(gè)有了好幾個(gè)代溝的師姐在這嘮叨?如果僥幸還有人說(shuō)愿意的話,我要對(duì)大家說(shuō)什么?我能帶給大家什么?在提出這些問(wèn)題的同時(shí),我似乎看到了當(dāng)年自己畢業(yè)時(shí)的興奮和忐忑,也記起自己從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判18年來(lái)的辛苦和收獲。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,得到過(guò)很多師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和同事的提醒、指導(dǎo)與幫助。所以,我希望我能把從他們那里得到的關(guān)愛(ài)傳遞給你們。今天,我從個(gè)人的經(jīng)歷談三點(diǎn)體會(huì),如果其中能有只言片語(yǔ)給大家一點(diǎn)觸動(dòng),也算沒(méi)有辜負(fù)老師的期望,沒(méi)有浪費(fèi)大家的時(shí)間。

  我的第一個(gè)體會(huì)是:認(rèn)清職責(zé),堅(jiān)持夢(mèng)想。

  在這里,我想先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題,你對(duì)工作是如何認(rèn)識(shí)的?是當(dāng)做謀生的手段,還是當(dāng)做事業(yè)?如果是要成就一番事業(yè),我的感受是,只有把個(gè)人的追求與國(guó)家的發(fā)展、集體的榮譽(yù)凝結(jié)在一起時(shí),才會(huì)更有動(dòng)力,更有價(jià)值。聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)空?但我身有體會(huì)。

  1994年7月,我剛剛進(jìn)入法院工作。一次,跟同事去修自行車,修車的師傅問(wèn)我們?cè)谀墓ぷ,我們回答“法院”。正埋頭修車的師傅抬頭望了我們一眼,意味深長(zhǎng)地說(shuō)“法院?法院好啊!”這個(gè)好,聽(tīng)得我很難受。我知道,當(dāng)時(shí)流行著一句順口溜“大蓋帽,兩頭翹,吃完原告吃被告”,那就是法官在公眾中的形象。當(dāng)時(shí),我就想,雖然我個(gè)人是渺小的,但是要從我做起,我相信,通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)我的努力,會(huì)改變社會(huì)對(duì)法官的認(rèn)知,總會(huì)有一天公眾會(huì)把法官當(dāng)做“公正的化身”。

  雖然成為一名好法官是我的職業(yè)夢(mèng)想,但是剛剛參加工作的我,并不了解自己從事的知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判工作的意義。當(dāng)時(shí)庭長(zhǎng)的一句話,讓我時(shí)刻牢記心中,讓我能在18年來(lái)的工作中認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一起案件。他說(shuō):“知識(shí)產(chǎn)權(quán)無(wú)小案”。在工作中我逐漸認(rèn)識(shí)到,一項(xiàng)專利可能影響一個(gè)行業(yè)的發(fā)展,一件商標(biāo)可以決定一個(gè)企業(yè)的生死存亡。作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)法官,我們不僅需要平衡當(dāng)事人雙方的利益,甚至要考慮我們的判決對(duì)于科技創(chuàng)新、文化發(fā)展的影響,我們肩上的擔(dān)子很重。有了這份責(zé)任感,我才有了前進(jìn)的動(dòng)力。

  XX年,我獲得了公派留學(xué)英國(guó)的機(jī)會(huì)。留學(xué)時(shí)的一些經(jīng)歷,也使自己受到很多觸動(dòng)。初見(jiàn)教知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的教授,當(dāng)我介紹自己是一名從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判的中國(guó)法官時(shí),教授不以為然地?fù)u搖頭說(shuō):中國(guó)?中國(guó)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)嗎?雖然中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)司法保護(hù)已經(jīng)開(kāi)展了7年,但是國(guó)外對(duì)中國(guó)不了解,不認(rèn)可。那一刻,我的心被刺痛了。一種從未有過(guò)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感油然而生,也就在那一刻,我告訴自己一定要更加發(fā)奮圖強(qiáng),要通過(guò)我審理的案件,讓外國(guó)的當(dāng)事人及司法同行們,真正看到中國(guó)司法的發(fā)展與進(jìn)步,領(lǐng)略到中國(guó)法官的素質(zhì)與風(fēng)采。

  這些經(jīng)歷,時(shí)刻會(huì)提醒我作為法官、作為中國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法官的職責(zé)和使命。正是有了這種信念,我才能不懈努力和堅(jiān)持。

  回想起來(lái),如果我僅僅是把工作當(dāng)成謀生的手段,或者僅僅是當(dāng)成自己的事業(yè),是很難堅(jiān)持下來(lái)的。比如,當(dāng)你沒(méi)有了生存的壓力,當(dāng)你生病,當(dāng)你因生了小孩或者家人生病生活負(fù)擔(dān)過(guò)重,當(dāng)你感到工作壓力過(guò)大時(shí),你的惰性必然會(huì)滋生。如果把工作完全當(dāng)成是自己的事情,那你隨時(shí)都可以放棄。而當(dāng)你看到你工作的社會(huì)價(jià)值,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)任何理由都不能讓你在工作中得過(guò)且過(guò)時(shí),我相信,大家會(huì)跟我一樣,會(huì)選擇讓自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值一起實(shí)現(xiàn)。

勵(lì)志演講稿 篇3

  我反復(fù)思考,公司的.戰(zhàn)略和團(tuán)隊(duì)成員到底應(yīng)該如何發(fā)展?對(duì)于管理團(tuán)隊(duì)而言,實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略和推動(dòng)公司成長(zhǎng)是我們職責(zé)和價(jià)值所在,這也是我們作為一個(gè)管理者,需要承擔(dān)的責(zé)任。

  經(jīng)歷與大家一起全面投入工作,發(fā)現(xiàn)公司有四個(gè)方面的問(wèn)題:

  第一、既有戰(zhàn)略的問(wèn)題,也有執(zhí)行的問(wèn)題。

  第二、并不是公司能否實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的問(wèn)題,而是管理團(tuán)隊(duì)如何認(rèn)同戰(zhàn)略并保持一致的問(wèn)題。

  第三、并不是能不能成長(zhǎng)的問(wèn)題,而是用什么方式成長(zhǎng)的問(wèn)題。

  第四、并不是我們能不能保持領(lǐng)先位置的問(wèn)題,而是我們是否能夠真正擁有競(jìng)爭(zhēng)力的問(wèn)題。

  這四個(gè)問(wèn)題的解決,需要管理團(tuán)隊(duì)整體來(lái)承擔(dān)。如果不具備調(diào)整資源來(lái)推動(dòng)徹底解決這四個(gè)問(wèn)題的能力,就會(huì)陷入到停滯甚至落后的地步。如果管理團(tuán)隊(duì)不具備開(kāi)放和合作的心態(tài)來(lái)推動(dòng)這種改變,就會(huì)陷入被行業(yè)領(lǐng)先陣營(yíng)淘汰的境地。如果公司成員不具備上下同欲,超越自我的文化來(lái)實(shí)現(xiàn)這種改變的共識(shí)和決心,就會(huì)陷入自我封閉、內(nèi)部消耗以及喪失發(fā)展的窘境。

  過(guò)去的歷史證明,我們的成功是由我們自己的創(chuàng)造獲得。我們要推行變革,不僅要對(duì)過(guò)去歷史負(fù)責(zé),也要對(duì)今天依賴于我們的合作者、伙伴和家人們負(fù)責(zé)。我絕不允許我們或者自己被淹沒(méi)在平庸的氛圍中。

  僅就當(dāng)前而言,因?yàn)榻M織變革和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,的確給大家?guī)?lái)了困擾和不安,也的確讓同事們?cè)诮?jīng)歷變化中感受到壓力。

  我也很想分享這些交流所總結(jié)的觀點(diǎn),幫助我和大家一起調(diào)整心態(tài),擁抱變化,并享受變化:

  第一,不要在意別人的評(píng)價(jià),而要在意對(duì)自我的要求。我們工作的評(píng)價(jià)并不來(lái)源于其他人的看法,而是來(lái)自于工作品質(zhì)本身,如果我們謹(jǐn)守工作品質(zhì),謹(jǐn)守價(jià)值貢獻(xiàn),就可以對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。

  第二、變革就是給了每個(gè)人畫圖的機(jī)會(huì),我們可以自己規(guī)劃屬于自己的未來(lái)。改變的確會(huì)帶來(lái)陣痛、不安和未知,這是改變的基本特點(diǎn)。如果我們感受到痛苦、不安和未知,那么也就會(huì)一樣感受到機(jī)會(huì)、可能和奇跡。如果僅僅是感受到前者而沒(méi)有感受到后者,只能說(shuō)明我們擁有的是負(fù)向思維和態(tài)度。具有正向思維和態(tài)度的人,一定會(huì)積極接受挑戰(zhàn),快樂(lè)迎接變化,期待著創(chuàng)造奇跡,這樣的結(jié)果會(huì)帶你去到從未有過(guò)的高度。積極的態(tài)度讓自己獲得了規(guī)劃屬于自己的未來(lái)的機(jī)會(huì)和可能。

  第三、不怕有問(wèn)題,所有的問(wèn)題都有解決的方法,也都會(huì)帶來(lái)全新的成就體驗(yàn)。改變會(huì)帶來(lái)問(wèn)題,有些問(wèn)題是歷史存留下來(lái)的,有些問(wèn)題是因?yàn)楦淖儙?lái)的,有些問(wèn)題本身存在而被我們忽略了。但是不管什么原因產(chǎn)生的問(wèn)題,只要是問(wèn)題就有解決的辦法。只要是問(wèn)題,就有因解決問(wèn)題而帶來(lái)的新發(fā)現(xiàn)!無(wú)論是組織變革還是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,調(diào)整、打開(kāi)就會(huì)暴露問(wèn)題。自己的問(wèn)題露出來(lái)別怕,別人的問(wèn)題露出來(lái)別怨,需要的是負(fù)責(zé)任的行動(dòng)。如果我們大家都能夠抱持接納的心態(tài)來(lái)面對(duì)問(wèn)題,都能夠抱持負(fù)責(zé)任的心態(tài)來(lái)解決問(wèn)題,我相信一切都會(huì)朝著好的方向發(fā)展。當(dāng)我們解決問(wèn)題的時(shí)候,無(wú)論是過(guò)程還是結(jié)果,都會(huì)帶來(lái)全新的體驗(yàn),并獲得意想不到的收獲和成效。

勵(lì)志演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)謝尚威先進(jìn)事跡,從小事做起》。

  良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)我們的一生會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益,會(huì)成為我們一生的好老師。

  古今中外,凡是有所作為的人,無(wú)一例外都擁有自己的好習(xí)慣。那么好的習(xí)慣從何而來(lái)呢?這就需要我們?cè)谌粘I钪刑幪巼?yán)格要求自己,努力做好身邊的一點(diǎn)一滴。

  但是,在我們美麗的校園中總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。,剛剛清掃后的校園,就有我們同學(xué)扔下的糖紙,食品袋;在書聲瑯瑯的課堂上,有的同學(xué)卻心不在焉,萎靡不振;在安靜無(wú)聲的自習(xí)課上,有的同學(xué)唧唧喳喳甚至高聲喧嘩;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上,有的同學(xué)卻左顧右盼,竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,講粗話,臟活,爭(zhēng)吵,打架,搞不團(tuán)結(jié),把充滿知識(shí)氛圍的校園變成他們肆意放縱自己的場(chǎng)所,影響了學(xué)校形象和周圍同學(xué)。

  以上這種種現(xiàn)象,不僅嚴(yán)重違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范,而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,更不利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  同學(xué)們,作為人生才起步的中學(xué)生,如花蕾、似朝陽(yáng)。我們每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的,小事如滴水,積多成汪洋,我們不能對(duì)這些不起眼的小事輕視怠慢。請(qǐng)記住:關(guān)注細(xì)節(jié),生活無(wú)小事。所有成功者,無(wú)不是從小事做起;所有成功者,無(wú)不是關(guān)注身邊每一個(gè)細(xì)節(jié),無(wú)不是養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然好習(xí)慣不是口頭上說(shuō)說(shuō),一朝一夕就能養(yǎng)成的,根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn):21天以上的重復(fù)會(huì)成為習(xí)慣,90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。這就需要我們具有一種鍥而不舍的精神,一種堅(jiān)持到底的信念,一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度,一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心,一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣,我們才會(huì)成功,才會(huì)成為強(qiáng)者,才會(huì)立于不敗之地。

  同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明小學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

  我的演講完畢,謝謝大家!

勵(lì)志演講稿 篇5

  我07年進(jìn)入華科大,今年導(dǎo)師也在現(xiàn)場(chǎng),很感謝這么人過(guò)來(lái)捧場(chǎng)。我們跟IDG淵源很深,所以Linda之前讓我過(guò)來(lái),我特別開(kāi)心,哪怕我是自費(fèi)的機(jī)票,自費(fèi)的酒店。我們11年開(kāi)始創(chuàng)業(yè),12年獲得IDG的A輪融資,今年剛做了B輪一個(gè)多億的融資,投資方是IDG,及其早期的合伙人之一。所以今天因IDG的邀請(qǐng),好不容易來(lái)到華科大,還是想分享一點(diǎn)干貨。

  我來(lái)這兒時(shí),大家知道第一件事情是做什么嗎?是去華科大找我的好朋友劉金柱,請(qǐng)我吃了一碗熱干面。我發(fā)現(xiàn)以前是三塊錢一碗的熱干面,現(xiàn)在是四塊錢,而且有自主品牌了,時(shí)代變化地很快。我們從11年創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在,兩年多的時(shí)間里,我一直在想一個(gè)事情,我們很幸運(yùn)地從一開(kāi)始很小,到后來(lái)逐步發(fā)展,去年可能整個(gè)公司已有幾個(gè)億的收入,包括現(xiàn)在整個(gè)B輪融資也有上億美金的估值。

  與我們處在同一時(shí)代、做著同樣事情的很多公司,卻在兩年內(nèi),要么一直沒(méi)起來(lái),要么曾經(jīng)起來(lái)過(guò)又下去了。我在想我們創(chuàng)業(yè)到底是什么決定了我們的成敗,這里面最重要的因素是什么?我想問(wèn)問(wèn)在場(chǎng)的各位校友。好,我有聽(tīng)到說(shuō)團(tuán)隊(duì)和運(yùn)氣,我們第三位同學(xué)結(jié)合了前兩位的內(nèi)容說(shuō)要“看準(zhǔn)趨勢(shì),廣納人才”。

  我個(gè)人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是運(yùn)氣,運(yùn)氣很重要,所以今天我想跟大家分享的就是關(guān)于創(chuàng)業(yè)的運(yùn)氣。一聽(tīng)運(yùn)氣大家可能會(huì)覺(jué)得膚淺,是不是哪一天天上掉一個(gè)餡餅,我說(shuō)不定就創(chuàng)業(yè)成功了呢?我一直在想這個(gè)事情,去年開(kāi)始接觸了一些創(chuàng)業(yè)圈外的其他人士,我和幾位做企業(yè)的老板一起去一個(gè)寺院,進(jìn)行了為期三天的禪修。

  有一堂課禪師跟我們說(shuō),你們要靜下心來(lái),感受天地,感受內(nèi)心,感受氣息和脈搏的流動(dòng)。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有理解,只是嘗試著閉眼去思考。后來(lái)我們參加了一個(gè)總裁班,有一堂課是由《易經(jīng)》的傳人壬夫子給我們講,教我們?nèi)绾稳ヮA(yù)測(cè)運(yùn)勢(shì),他當(dāng)時(shí)抓起一把米扔到桌上,然后說(shuō)可以根據(jù)米的趨勢(shì)和形狀來(lái)預(yù)測(cè)你們接下來(lái)的運(yùn)勢(shì)如何,這個(gè)方法我最終沒(méi)學(xué)會(huì)。但依照他的預(yù)測(cè),我們今年的新項(xiàng)目4月16號(hào)上肯定能成,結(jié)果是我們貝貝網(wǎng)的項(xiàng)目就是這個(gè)日子發(fā)布的,當(dāng)然,這個(gè)時(shí)間的預(yù)測(cè)算是自?shī)首詷?lè)了。

  這個(gè)過(guò)程中,我在想一個(gè)事。我們交流時(shí)會(huì)說(shuō),他運(yùn)氣好,所以保上清華了;他運(yùn)氣好,所以創(chuàng)業(yè)成功了。那到底什么是運(yùn)氣呢?我自己目前的思考是這樣的,一是順勢(shì)而為,我可能會(huì)認(rèn)為運(yùn)氣就是這里的“勢(shì)”,比如說(shuō)你能不能看到趨勢(shì)并去順應(yīng)它;二是向時(shí)而動(dòng),運(yùn)氣就是這里的“時(shí)”。比如當(dāng)你做一件事,天時(shí)地利人和都具備,發(fā)現(xiàn)一個(gè)勢(shì),并且去順應(yīng)它,可能就會(huì)在這個(gè)借勢(shì)過(guò)程中成就你自己,實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值。

  創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在做的很多事情,為什么有些公司于同樣的時(shí)間,甚至更早去做這個(gè)行業(yè),他沒(méi)有做起來(lái),即便有一些當(dāng)年處于非常好的位置。拿米折網(wǎng)所處的這個(gè)垂直行業(yè)來(lái)講,你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)的排名和趨勢(shì)都已經(jīng)變了。如果說(shuō)大家拿不到很好的數(shù)據(jù),我建議大家去看百度指數(shù),它代表了一個(gè)產(chǎn)品的受歡迎程度。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,像我們同行有幾家,他們從11年到現(xiàn)在,百度指數(shù)很平穩(wěn),說(shuō)明用戶很平穩(wěn)。

  再來(lái)看米折網(wǎng),從一開(kāi)始的0到現(xiàn)在百度指數(shù)就是五六萬(wàn),米折網(wǎng)加米折,已經(jīng)在這個(gè)行業(yè)非常領(lǐng)先了,并保持著持續(xù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。這個(gè)過(guò)程中,很多人都只是借了一撥勢(shì)起來(lái)了,但沒(méi)有借下一波勢(shì)的潮流,所以它在下一波被打壓下去了。一家公司如果想持續(xù)發(fā)展到一個(gè)非常大的規(guī)模,一定是它順應(yīng)了一撥又一撥的勢(shì)。比如說(shuō)馬上要上市的聚美優(yōu)品,非常短時(shí)間就可以做到上市的規(guī)模。再如阿里巴巴、58同城等,它們已有十年的歷史了,今天它能上市,其實(shí)中間它經(jīng)歷了非常多的勢(shì)。而我們就是在這么多勢(shì)上每一次都有好運(yùn)氣。

  既然我們說(shuō)勢(shì)很重要,其實(shí)做一個(gè)產(chǎn)品,我認(rèn)為不是創(chuàng)造了用戶的需求,而只是發(fā)現(xiàn)了用戶的需求并滿足他。同樣道理,我不認(rèn)為有人會(huì)創(chuàng)造這個(gè)勢(shì),當(dāng)然會(huì)有一些杰出的人讓這個(gè)勢(shì)發(fā)生了變化,但更多的人是發(fā)現(xiàn)這個(gè)勢(shì),并順應(yīng)這個(gè)勢(shì),讓它成就了自己。

  目前這個(gè)時(shí)代,可以說(shuō)是更好的時(shí)代,也是更壞的時(shí)代。為什么說(shuō)這是更好的時(shí)代呢?我們其實(shí)在11年創(chuàng)業(yè)發(fā)現(xiàn)早期拿天使投資可能幾十萬(wàn),現(xiàn)在可能很容易拿到百萬(wàn),但再往幾年前天使投資都拿不到。我們要完成原始的積累,作為大學(xué)剛畢業(yè)的人來(lái)說(shuō),就算進(jìn)了很好的公司,年薪30萬(wàn),但扣除稅收等等,一年能攢下多少錢,所以原始積累要花很多時(shí)間。但現(xiàn)在不一樣了,有很多有資本的人愿意去幫助我們這樣一群有想法的年輕人,去實(shí)現(xiàn)自己想做的事情。

勵(lì)志演講稿 篇6

  兒子,不希望你們現(xiàn)在有多漂亮、多帥氣,但希望你們一定要健康;不希望你們將來(lái)一定要考研讀博,但希望你們能自食其力;不希望你們今后成名、成帥才,但一定要有地位;哪怕能支撐好一個(gè)家,有品位的生活著,一生幸福!

  兒子,你們是我們的最愛(ài),爸爸媽媽希望你們能再堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)!接受挑戰(zhàn)不一定會(huì)成功,但拒絕挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)不會(huì)成功!

  兒子,我們希望你們能健康快樂(lè)地度過(guò)每一天!希望你們是個(gè)踏實(shí)的人,用一顆善人善己之心,去對(duì)待身邊的人和事;要有一種堅(jiān)韌的毅力和不斷上進(jìn)、持之以恒的精神,不向困難低頭;要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,別人的事情也要助人為樂(lè);要懂得和珍惜感情,要有一顆感恩的心。

  兒子,你們的健康成長(zhǎng)就是爸爸媽媽無(wú)窮的快樂(lè)。我們會(huì)為你們而感到驕傲和自豪!

勵(lì)志演講稿 篇7

  本學(xué)期已經(jīng)過(guò)了大半,開(kāi)學(xué)時(shí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情已經(jīng)消磨殆盡,天氣變得越來(lái)越炎熱,學(xué)生們的情緒也變得浮躁,學(xué)習(xí)勁頭不高,紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)也都不盡如人意。在XX鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的授意下,為了提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,我們頂崗的五名實(shí)習(xí)生決定開(kāi)展一次勵(lì)志教育。

  我們希望通過(guò)四名頂崗實(shí)習(xí)老師以自己親身經(jīng)歷分別做演講來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們努力讀書,刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考入自己理想的學(xué)校,成為對(duì)國(guó)家和人民有貢獻(xiàn)的棟梁。通過(guò)幾位老師向?qū)W生展示大學(xué)生活的美好,闡釋奮斗的意義,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向和人生目標(biāo),做好當(dāng)下的工作,努力達(dá)到自己的目標(biāo)。

  20xx年5月20日,我們?cè)赬X中學(xué)禮堂召開(kāi)了這次勵(lì)志演講活動(dòng)。

  實(shí)習(xí)老師們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校禮堂,在體委安排座位,各班班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)后,實(shí)習(xí)老師依次進(jìn)行演講。實(shí)習(xí)老師合理的演講自己的主題,用自己最生動(dòng)的演講去感染學(xué)生。實(shí)習(xí)老師演講過(guò)程中,每位學(xué)生那種渴望大學(xué)的眼神給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一份完美的答案,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了學(xué)生的動(dòng)力。

  實(shí)習(xí)老師演講結(jié)束后學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言,表?yè)P(yáng)了各位實(shí)習(xí)老師,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí),為自己的夢(mèng)想努力。

  這次演講活動(dòng)中,各位實(shí)習(xí)老師用自己的力量帶給了XX鎮(zhèn)初一學(xué)生一些正能量,雖然只有初一的學(xué)生,但是我們看到的斗志是巨大的,更相信通過(guò)初一年級(jí)的學(xué)習(xí)激情會(huì)影響到其他年級(jí)甚至整個(gè)學(xué)校。每位學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講之后,他們從中自己摸索到的知識(shí)和目的才是我們所要達(dá)到的,這是我們這些實(shí)習(xí)老師的心聲。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師也看到了學(xué)生們的求知欲,讓我們也有信心對(duì)這些學(xué)生更加努力的用愛(ài)去教授他們。

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